學習型黨組織建設實施方案(范本十篇)

學習型黨組織建設實施方案(范本十篇)。

一. 學習型黨組織建設實施方案

開展學習型黨組織建設是我黨始終保持先進性的重要舉措。根據《關于推進學習型黨組織建設的決定》精神，我結合實際，扎實開展了學習型黨組織建設活動。現將有關情況總結如下：

一、主要做法

一是增強學習意識，重視學。開放型經濟是區域經濟的火車頭、發動機。對此，我高度重視學習型黨組織建設，認真學習《決定》內容，充分認識建設學習型黨組織的必要性，并利用會議、座談、公開欄等多種形式進行學習，逐步提高對學習的重視程度和認識水平。

二是豐富學習內容，廣泛學。突出學習根本性內容，增強黨性觀念。著重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以及黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會精神，在學習中堅定理想信念，不斷強化廣大黨員政治意識、大局意識和責任意識;積極參加當代經濟、文化、法律、科技和管理等相關領域知識的學習，進一步樹立科學精神和科技意識。

三是創新學習形式，多樣學。

根據實際，有效創新學習形式，提高學習的成效性。切實抓好理論中心組學習制度，切實提高自己的政治素質。切實抓好鄉鎮調研工作，把學習和十二五規劃制訂工作結合起來，把調研走訪實踐結合起來，實現在工作中使學習深化，在學習中使工作提高。四是強化學習機制，常規學。我強化學習機制，明確工作責任和工作任務，定期對創建情況進行檢查，切實做到創建工作年初有計劃、年中有檢查、年底有驗收;我結合分管工作，定期采取走訪調研、座談交流、現場觀摩等多種形式，加大對創建活動的學習力度;強化學習機制，將創建活動與黨內的創先爭優活動結合起來。五是向學習典型看齊，帶動學。

努力向先進典型看齊學習，充分發揮其引領和輻射作用。大力宣傳創建學習型黨組織的先進典型，不斷擴大其影響力和帶動力，以點帶面的推動各項工作，同時不斷鞏固深化培育的成果，堅持聯系實際、學以致用的原則，將典型培育與推動開放型經濟建設中心工作緊密聯系，在培育典型中推動工作、在推動工作中深化典型。著力提高推動開放型經濟轉型升級的能力。

二、主要成效

通過學習型黨組織創建工作的深入開展，我取得了如下成效：

(一)黨組織的學習力有了新的提升

一是學習的動力不斷增強。我充分認識到加強學習是提高競爭力、保持先進性的唯一途徑，從而自覺投身到學習活動中去。我堅持工作學習化、學習工作化，生活學習化、學習生活化。

二是學習的能力不斷增強。隨著學習型黨組織建設工作的不斷推進，我的學習能力也有了明顯提升。從傳統的學習到現代的網絡學習、學習形式越來越活;從聽基礎知識講座，到參加專家學者舉辦培訓，學習的內容越來越新;從根據工作任務安排學習內容到著眼黨委安排學習科目，學習效果越來越實。

三是學習的組織性不斷增強。通過溝通，我克服了過去學習中的松散狀態，有力地提高了學習型黨組織建設的整體效能。

(二)黨組織的創新力有了新的提升

一是工作理念有創新。通過不斷加強學習型黨組織建設，我的工作理念已經發生了較大的變化，科學發展，統籌發展、和諧發展的意識進一步增強。

二是工作實踐有創新。以創新理念為核心，我在實踐中積極突破思維定勢，著力打破路徑依賴，以科學發展觀為統領，有力地提升了戰斗力。

三是工作作風有創新。我和全體黨員在工作作風的創新中體現黨的先進性，把群眾利益作為一切工作的出發點和落腳點，自覺轉變工作作風，確立以人為本的思想，時刻保持同人民利益的血肉聯系，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，扎實為群眾辦事，以良好的黨風、政風帶動民風，更好地為全區開放型經濟發展服務。

(三)黨組織的執行力有了新的提升

一是執行更加堅定。通過不斷推進學習型黨組織建設工作，我和全體黨員的精神狀態進一步振奮。我面對發展中的困難，迎難而上，敢為人先，展示了黨組織的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用。

二是執行更加暢通。我以科學發展觀為指導，加快轉變工作作風，不斷深化內部管理，服務大局的意識和執行決策的能力都有了更大的提高。

三是執行的成效更加突出。通過黨的理論、方針、政策，重要時事的學習，我的綜合素質進一步提高，保持共產黨員先進性的長效機制進一步確立。

三、存在問題

我在推進學習型黨組織建設工作中，付出了不懈的努力，取得了一定的成績。但我也清醒地認識到，當前在開展學習型黨組織建設活動中還存在一些問題。表現在：

一是雖制定有學習計劃，但學習內容還不夠全面、系統，在業務學習與培訓方面抓得比較緊，而政治學習存在時緊時松的現象。

二是理論聯系實際不夠。在學習過程中，我還存在實用主義傾向，要用什么才去學什么，與工作聯系密切的才學，與工作關系不大的少學或者干脆不學，尤其在理論聯系實際上研究得不夠深刻。

對此，今后我將繼續堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步鞏固學習型黨組織創建工作的各項成果，加大工作力度，完善工作機制，學習型黨組織建設扎實有效推進。

二. 學習型黨組織建設實施方案

根據縣委關于開展學習型黨組織建設活動的調研安排，為及時了解掌握各鄉鎮黨委圍繞加強基層組織建設、社會主義新農村建設、文明和諧社區、文明村建設開展學習活動的情況，我第二調研組在縣委常委、宣傳部肖燕部長的帶領下，于2月18日對桂花鄉、曇花鄉、新街鄉三個鄉鎮建設學習型組織的工作情況進行了專題調研。在調研過程中，與鄉黨政班子成員座談；召開匯報會，聽取鄉黨委書記的匯報；并走訪了桂花鄉自必苴村黨支部、桂花鄉文化站、曇花鄉曇華村黨支部、曇花鄉文化站、新街鄉小古衙村委會楊家廟村民小組；發放問卷59份?，F將調研情況綜述如下：

一、建設學習型組織工作的基本情況通過對三個鄉鎮的調研發現，在縣委提出創建學習型黨組織工作之前，三個鄉鎮都已經在縣委宣傳部的指導下，自覺地開展理論武裝工作，并組織了各種形式的理論學習活動。也取得了一定成效，主要表現在以下幾個方面：

1、思想認識較高，組織計劃落實。創建學習型組織試點工作關鍵在統一思想認識。三個鄉黨委都高度重視建設學習型組織工作，堅持吧思想理論建設擺在黨的建設的首要地位、并按照理論學習抓深化、理論宣傳抓創新的思路，把學習型黨組織建設作為貫徹黨的xx屆四中、全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設，提升黨員的學習能力、知識素養、工作本領，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的一項重要政治任務抓緊抓好。并實行“一把手”負責制，明確了分管領導和試點工作的責任人，做到了組織網絡健全，目標任務明確。能夠結合實際，層層召開動員會、學習會，提高干部群眾的思想認識，幫助大家樹立“人人學習、終身學習”的先進理念，增強干部職工學習的自覺性和工作熱情。三個鄉鎮都啟動了“百名千人”科學理論進基層宣講活動，并建立了理論宣講人才庫。桂花鄉還成立了鄉黨委書記任組長，副書記任副組長，鄉黨委委員，人大主席，紀委書記、委員，武裝部長，副鄉長，宣傳、組織委員，綜合辦主任，鄉科協干事，鄉文化中心主任，派出所長等為成員的干部學習教育領導小組，具體抓干部職工的理論學習工作。

2、創新學習形式，構建學習平臺。從調研了解的結果我們可以看到，各鄉鎮目前普遍采取的學習方式主要有五個方面：

一是把支部“三會一課”、干部職工“讀書日”等作為學習的有效載體和主要抓手，采取“以會代學”、“以會促學”的形式，組織黨員干部和職工開展理論學習。

二是以“百名千人”科學理論進基層宣講活動為載體，圍繞農業產業結構調整，以及農村經濟發展中的有關問題，對農民群眾開展種養植技能培訓。如：新街鄉小古衙村黨支部請縣職教中心教師定期對群眾開展各類技術培訓，成為全鄉群眾開展理論學習覆蓋面最廣的一個支部。

三是組建文藝演出隊，采取自編自演的形式，把理論融入群眾喜聞樂見的文藝節目中，利用傳統節日組織開展各類文藝活動等。如：新街鄉組建5支文藝隊，曇華1支。

四是采取“走出去”的學習方式，帶領鄉黨員干部外出考察學習，借鑒別人的優秀經驗為我所用，收到了較好的效果。如：新街鄉組織外出學習后，引進特色民居打造，加快推進了社會主義新農村的建設步伐。同時還引進外地產業結構調整的經驗，結合自身優勢，引進冬桃栽培，與核桃套種，促農增收。

五是利用黑板報、遠程教育網、農家書屋等形式開展黨員干部理論學習教育。就個性上看，各鄉鎮都堅持從實際出發，不拘一格，大膽探索，充分運用各類教育資源，構筑多層次、寬領域的學習教育平臺，積極開展政治理論學習、專業知識教育，形成了自己的特色。

如：桂花鄉組織開展了“xx大精神進農家”系列活動，把這個活動同包村掛點工作結合起來，由各包村掛點干部進村入戶為農戶宣講xx大精神。啟動了桂花鄉干部群眾學習論壇，編發了科學發展“學習報”。在機關開展“以讀書為榮，以讀書為樂”學習活動，把新時期黨的路線、方針、政策列為重點學習內容。新街鄉碧么村委會實現了村村通廣播，利用小廣播對農民群眾開展學習教育。這些靈活多樣的學習載體的運用和延伸，提高了學習的針對性和實效性。

3、建立保障機制，創造學習條件。三個鄉鎮都建立樂科學、合理的學習運行機制，干部讀書日、黨委中心組理論學習、干部職工理論學習等制度，為促進建設學習型組織工作深入展開提供了強有力的制度保障。如：桂花鄉成立了專家咨詢委員會，設立了“百草嶺貢獻獎”，鼓勵各級各類優秀人才為發展規劃建功立業。新街鄉要求全提黨員干部樹立終生學習觀念，通過學習，每人每半年進行一次調研，每年撰寫一篇調研報告，認真做好讀書筆記和心得，以此來提升學習的自覺性。曇花鄉實行“三學”即：干部職工“領學”、相互“點學”、專人“評學”制。這些制度的確立，進一步促進了建設學習型組織工作的制度化和規范化，也為深入開展建設學習型組織工作打下了扎實基礎。

4、激發創新活力，提高工作效率。各鄉鎮堅持“理論聯系實際，學以致用”的原則，把學習型組織創建工作作為加快發展、創新工作的源動力，作為轉變作風、提高工作效率的抓手，作為能力建設、提升素質的加油站，有力地促進了各項工作的開展。三個鄉鎮自開展創建活動以來，為每人配備一臺電腦，實現了辦公自動化和無紙化辦公，全行業基本實現電腦一體化。通過開展創建學習型組織工作，干部職工的業務素質明顯提高、工作態度明顯好轉，責任意識、服務意識明顯增強，自覺把黨和政府放心、群眾滿意作為工作的出發點和落腳點，把深入基層辦公、依法行政作為干部職工自覺行動。通過學習型組織建設，干部職工的精神面貌進一步轉變，工作責任心大大提高，為老百姓辦實事、解難事，受到該村村民的好評。

二、存在的主要問題：

（一）對建設學習型組織工作的認識上有差距。部分鄉鎮對學習型組織建設的認識沒有真正到位，一級抓一級的力度還不夠，發展目標與創建學習型組織的遠景結合還不夠緊，工作的主動性、針對性需要進一步加強。

（二）學習形式單一，不夠靈活。學習型組織更多強調的是創新性學習、團隊學習，要求我們樹立工作學習化、生活學習化等終身學習理念，本質是提高組織競爭力和個人生存能力。一些同志把建設學習型組織僅僅理解成“讀書活動”，或者是一種單純的學習制度的建立；有的只注意學習的形式、內容變化，而不注重學習能力的提高；有的只注意階段性學習任務的完成，而不注意終身學習理念的樹立。

（三）存在一些實際困難。如黨支部、黨小組一級的辦公經費緊張，小廣播、農民文藝隊、遠程教育成本大，加上農民群眾的主動學習愿望不強，客觀上影響了學習型組織建設。

（四）機制不夠完善。一些試點單位對引導機制的建立和完善沒有引起足夠的重視，還停留在一般號召，干部職工的學習動力沒有得到激發等等。

三、建議及對策：

（一）把理論素養、學習能力作為選拔任用鄉鎮領導干部重要依據。只有把理論素養、學習能力作為選拔任用鄉鎮領導干部重要依據，才能營造崇尚學習的濃厚氛圍，建設一支德才兼備的高素質領導干部隊伍，才能把各級領導班子建設成學習型領導班子，通過發揮各級領導班子成員的表率作用，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，推動建設學習型黨組織、學習型社會工作健康發展。

（二）開展內容豐富、形式多樣的學習教育活動，提高教育活動的吸引力。在學習內容上，首先要深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家的法律法規。其次，要學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，作業務工作的內行。再次，要把理論學習和業務學習相結合，不斷完善和優化知識結構，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。在學習方法上，鄉村各級黨組織要從實際出發，堅持分類指導，靈活多樣地采取課堂教學、課下自學、專家講課、外出參觀、座談討論、觀看影像、演講比賽、知識競賽、送教上門、學歷教育以及小廣播、組建文藝隊等方法，切實提高學習教育活動的吸引力。

（三）強化陣地建設，把基層黨校和黨員活動室建設成宣傳馬克思主義理論的主陣地。爭取成立鄉黨校，同時，保障縣、鄉兩級黨校的固定場所和人員編制，加大對基層黨校和黨員活動室建設的力度，健全機構、制定制度、配齊設備、購買圖書、聘請師資，辦好辦活基層黨校和黨員活動室，使之真正成為宣傳馬克思主義理論的主陣地，使各種培訓活動能夠正常開展。

（四）強化典型宣傳，為建設學習型黨組織營造濃厚的輿論氛圍。各鄉鎮要培養、發現和宣傳在建設學習型黨組織工作中涌現出來的先進典型，激發和調動黨員干部學先進、爭一流的積極性。要編印建設學習型黨組織專題簡報，傳達上級精神，交流工作經驗，宣傳先進典型，推動活動順利開展。要辦好黑板報、宣傳欄，利用小廣播和農民文藝隊編演節目進行巡回演出，為活動開展營造濃厚的氛圍。

三. 學習型黨組織建設實施方案

【關鍵詞】學習型組織 黨支部

一、引言

當今社會變化和知識經濟時代的到來，對傳統觀念和體制形成了前所未有的挑戰，使人們引起了對傳統觀念包括階段學習觀念和傳統官僚制的反思。為了適應科技日新月異，知識更新越來越快，迫切需要樹立全民學習、終身學習的觀念。黨的十七大報告指出，要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展?！卑研纬蓪W習型社會列為全面建設小康社會的重要奮斗目標。建設學習型黨支部是建設學習型組織的必然要求，創建學習型黨支部更是創建學習型社會必然要求。

二、學習型黨支部的含義

學習型組織不是學習多一點的組織，而是與傳統組織迥然不同的新型組織。在漢語里“學習”的原意是“學”而時“習”之。表示個人自我完善的修煉過程。加爾文指出：“學習型組織是指善于獲取、創造、轉移知識，并以新知識、新見解為指導，勇于修正自己行為的一種組織?！瘪R奎特指出：“系統地看，學習型組織是能夠有力進行集體學習，不斷改善自身收集、管理與運用知識的能力，以獲得成功的一種組織?！滨U爾 - 沃爾納認為，學習型組織就是把學習者與工作系統地、持續地結合起來，以支持組織在個人工作團隊及整個組織系統這三個不同層次上的發展。”綜合各家的觀點，筆者認為，所謂學習型組織，指的是能夠敏銳地觀察到內外環境的各種變化，通過制度化的機制或有組織的形成捕獲信息，管理和使用知識，從而增強群眾的能力。學習型黨支部既是指變革以往落后的思想建設、組織建設、隊伍建設制度，使整個黨支部組織機構具有高度的柔性、扁平性，更符合人性、互動、互愛、互學、協調的能高效運作并能使黨員在“系統中思考”、“團隊工作中學習”、“不斷改善心智模式”、“自我超越”，形成“在工作中學習，在學習中工作的氛圍的新型的政治基層組織。

三、創建學習型黨支部的意義

創建學習型黨支部是推動各級黨組織和廣大黨員解放思想、與時俱進的重要途徑。在新形勢下，人民群眾的偉大實踐在發展，新事物、新問題、新挑戰層出不窮。在這種形勢下，選擇了學習，就是選擇了進步，就是與時俱進；創建學習型黨支部就是使廣大黨員適應時展的要求，真正把學習作為一種覺悟、一種修養、一種責任，才能成為先進生產力和先進文化前進方向的代表，才能成為最廣大人民利益的代表。

建設學習型黨支部為開發人力資源，增強學習能力、創新能力開辟了道路。在知識經濟成為現實，社會競爭越來越激烈，人力資源已經成為增強社會綜合國力的基礎性、戰略性、決定性因素的形勢下，以開發人力、人才資源，提高黨員干部學習能力、創新能力為核心，把組織人力資源的開發，推進到一個新的階段。

四、創建學習型黨支部的根本目的

1、注重系統思考。善用“一分為二”的方法辨證分析問題，倡導長遠、超前思考組織的問題，堅持民主集中制，重大問題可用“頭腦風暴”式方法解決。

2、堅持黨員的議事制度。在思考問題方面，在解決問題面前，所有參與者地位平等，不受年齡、資歷等的限制，有制度保證透明度及積極性，使得更多合理化、建設化的建議得到產生。

3、開展批評與自我批評。實行學習講評制度，由黨組織對個人表現進行講評或自評，找出差距，推廣經驗，黨員在黨日活動中進行講評，交流體會，共同分享。

4、“一事三問”制度。經過每做一件事都自問辦事效率如何？工作標準如何？是否還能創新？“只為成功找出路，不為失敗找理由”，從而使支部黨員反省自身，達到改善心智模式的目的。

5、談心制度。堅持走訪制度，完善民主制度，通過富有成效的思想工作給以及時的化解。

五、創建學習型黨支部的實施步驟。

1、宣傳發動。讓黨員真正了解學習型黨支部真正內涵，增強參與活動的欲望，為組織工作提供堅實的思想基礎和有力的組織保證。

2、策劃方案。支部縝思密考，集思廣益，結合自身實際制定本支部創建規劃。

3、組織創建。在充分研究方案的科學性和可行性的基礎上，支部可根據本支部的實際，組織黨員按方案組織實施。

5、總結推進。按上級創建目標完成情況，召開相關會議進行階段性總結，交流經驗，表彰先進，推進創建工作進一步開展。

6、制度化運行。支部按有關制度進入正常運行軌道，在不斷創建中慢慢走向成熟，走向卓越。

總之，學習十七大精神，創建學習型黨支部，理念與實踐相結合，使黨組織與黨員學習能力與動力不斷得到提升，組織制度不斷完善，全面落實科學發展觀具有重要意義。

參考文獻：

[1]馬津泉。 淺談如何創建學習型黨支部[J]. 天津市財貿管理干部學院學報， 2010, (02)

四. 學習型黨組織建設實施方案

2月，一個響亮的名字、一段關于中國石油員工在海外開拓油田的故事在中華大地上傳誦。那就是中國石油股份公司副總裁兼中亞地區協調組組長孫波以及他的感人事跡。3月6日，中央組織部、中央宣傳部聯合印發《關于廣泛開展向全國優秀共產黨員孫波同志學習活動的通知》。中央組織部日前印發《關于追授孫波同志“全國優秀共產黨員”稱號的決定》的通知，追授孫波同志“全國優秀共產黨員”稱號。3月18日，在黨支部廖書記的帶領下，我們雅小全體教師學習了孫波同志的先進事跡。

孫波是一位普通的共產黨員，他生前曾歷任中國石油天然氣股份有限公司副總裁兼中國石油駐中亞地區企業協調組組長，中石油中亞天然氣管道有限公司總經理、黨委書記，中國石油哈薩克斯坦公司總經理、黨委書記等職，于海外工作長達16年，一度被稱作中國石油拓荒的“海外少帥”。然天妒英才，這么一位石油戰線上的優秀“老兵”，卻因晝夜工作突發腦溢血昏迷，倒在了他所熱愛的事業上，令人惋惜。

孫波同志的一生，是石油報國的一生。他以敬業奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業發展作出了突出貢獻。他以嚴于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評。孫波同志以實際行動彰顯了一名優秀共產黨員的崇高追求和高尚境界，體現了一名領導干部的優秀品質和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻石油”的核心價值觀，是新時期中國石油涌現出的又一位杰出英模人物。

作為一名黨員，我們要學習孫波同志無私奉獻，甘愿付出的精神。無論是作為為中國石油拓荒的海外少帥，還是作為我黨的優秀共產黨員，亦或是一名常年扎根一線的石油技術工人，無論角色如何轉換，他都做到了嚴于律己，體現了一名共產黨員的高風亮節，展現了新時代共產黨員無私奉獻，甘愿付出的英雄本色。我們廣大黨員要像孫波同志一樣，將國家、民族、人民至于心中，才能用最大的熱情將自己的青春和熱血傾注于黨和國家光榮事業之中，才能不辜負黨和人民的期望和囑托。

五. 學習型黨組織建設實施方案

一、現階段工作情況

（一）以黨風廉政建設為指針，夯實創先爭優思想基礎

要創建先進基層黨組織，推進基層黨建工作科學化，廉政建設的成效是重要保障。對此，我局黨組十分重視黨風廉政建設，在年初的工作部署中即把黨風廉政建設作為一項重點工作來抓，并且長抓不懈。在召開黨風廉政建設動員大會的基礎上，我局相繼出臺了《2010年黨風廉政建設工作要點》、《加強分局機關作風建設實施方案》等工作文件并不斷完善黨建制度，在黨組的精心組織下，結合省市文件要求，扎實開展了機關作風整頓和“講黨性、重品行、作表率、樹形象”活動，同時按照年初的學習教育活動安排在4月展開了廉政教育活動月活動。以廉政教育為著力點，我局黨組在局務會、支部會、廉政教育片觀看會上經常強調廉潔從政，以工作崗位為陣地，認真落實了各項黨風廉政建設工作計劃，堅持每月一次的班子集中學習，真正做到教育不斷，常抓不懈，為創先爭優活動的深入推進提供了堅實的思想保障。

（二）以業務工作為中心，提高機關創先爭優效能

工作機制好、工作業績好、群眾反映好是創建先進基層黨組織的三個基本要求，我局深入開展創先爭優活動在廣泛宣傳、全局動員的基礎上，結合今年Xx市“提質增效”主題活動，以創先爭優為宗旨，圍繞做好各項業務這一中心工作，領導班子帶頭狠抓效能建設，不斷優化行政管理。

一是加強征地監管，嚴格依法依紀辦案。加強了農村集體建設用地流轉管理，嚴肅處理違反土地流轉政策的行為，嚴格執行《違反土地管理規定行為處分辦法》。對項目用地申報和審批過程中弄虛作假、欺上瞞下，把關不嚴、隨意變通的，對貫徹落實政策措施不力、失職瀆職造成嚴重后果的，依據有關規定嚴肅處理并嚴格追究責任。

二是嚴格辦案程序，加強辦案工作監督管理。規范了案件調查、審理、立卷、歸檔和保密工作，規范舉報工作，建立談話制度，實行超前監督。建立了系統內聯合辦案、協同辦案、交叉辦案和案件移送、信息交流等制度，使案件辦理工作制度化、程序化、規范化。

三是強化政務公開，推進電子政務制度。不斷完善電子政務流程，逐步實現無紙化公文管理；同時，進一步拓寬了外部監督手段，聘請了特約監督員，暢通了群眾監督的渠道。

四是實行陽光拆遷，推行拆遷公示制度。通過開展“樹國土新風，創優質服務”等創先爭優活動，激發黨員干部職工愛崗敬業精神，并不斷創新工作方法，在拆遷方面推出了“三公開”政策，即公開拆遷政策、公開拆遷安置方案、公開房屋收購價格。通過“三公開”，把拆遷的有關法規、政策如實交給拆遷戶，實行開門拆遷，主動把拆遷工作置于群眾監督之下。始終堅持依法依規按標準辦事，一把尺子量到底，一個標準管全區，自始至終依法辦事，同時在方法上注意“三個細”：拆遷情況摸得細、思想工作做得細、安置方案講得細。這些行之有效的經驗得到了上級業務部門的充分肯定，并逐步向全市推廣。

五是創新土地管理，強化土地執法監察。一方面，我局為了使更多的基層百姓了解《土地法》，主動遵守《土地法》相關規定，利用每年6.25國土日活動在街、鎮、場設立宣傳咨詢臺、有針對性的到基層發放宣傳資料，組織召開“保增長，保紅線”宣傳會議，在土地衛片執法檢查前期，將用地單位負責人請進來，面對面交流，使用地單位在最短的時(此_資_料_轉_貼_于_GZU521_學_習_網]間內，最有效的了解到土地衛片執法檢查的重大意義，做到依法要用地，用地要依法。另一方面，我們強化動態巡查，確保不留用地死角。我局按照“預防在先、早發現、早制止”的原則，建立全方位、多層次、高密度的土地動態巡查體系，從當地村民中聘請了10多位兼職信息員擔任土地監察員，發現問題及時處理，及時上報并制作動態巡查臺帳，詳細記錄違法占地的時間、地點、面積、責任人及處置措施，基本上做到了地動我知。

（三）以特色工作為亮點，推進創先爭優的深入開展

為確保創先爭優活動開展的成效，我局把深入開展創先爭優活動納入全局建設發展的大局中去籌劃和運作，在成立創先爭優領導小組的基礎上，不僅要做好公開承諾、領導點評、群眾評議等“標準動作”，我局創先爭優辦集思廣益，開展了形式多樣、特色分明的創先爭優活動。

在公開承諾階段，我局不僅在Xx市國土資源局門戶網站上公布了承諾書以接受大眾監督，同時有針對性的向我局服務對象、特約監督員等送去了公開承諾書征求意見函，根據他們的回函反饋意見，不斷完善我局創先爭優工作。另一方面，我局通過建立創先爭優活動短信互動平臺、制作宣傳欄板、發行創先爭優活動簡報等形式廣泛宣傳，在全局持續掀起了創先爭優活動的高潮。超級秘書網

二、下階段創建規劃

六. 學習型黨組織建設實施方案

學習型黨組織建設心得體會

以學習型黨組織建設帶動學習型組織建設，是建設學習型黨組織的重要目的。因此，在建設學習型黨組織的過程中，應當采取黨群互動的有效方式，使黨員“學”起來，群眾“跟”上來，這樣才能收到更好的學習效果。

首先，“學習型政黨”與“學習型社會”是一個目標的共同體。黨的十七屆四中全會向全黨發出了“建設馬克思主義學習型政黨”的偉大號召，黨的十六大向全社會吹響了“建設學習型社會，實現人的全面發展”的進軍號角，兩個號令唱響的都是“向學習進軍”的“同一首歌”。一方面，建設學習型政黨的主要任務之一，就是通過黨組織的學習帶動群眾組織的學習，帶動全社會的學習。而要做到這一點，就要求全黨同志必須在不斷學習和探索中，發現新的理論，運用新的理論，在新的理論指引下達成黨群共識，以此制定黨的大政方針，引領國家發展，推動社會進步。另一方面，建設學習型社會的主要目標，就是要在全社會創造一個良好的學習環境，為實現全面、協調、可持續發展奠定堅實的教育、人才、文化、知識基礎。用科學發展觀審視，建設學習型政黨與建設學習型社會緊密聯系，相得益彰，都強調以人為本、系統思考、創新觀念、全面發展。其共同的目標就是要使“學習的力量”在實踐中轉化為推動經濟發展和社會進步的強大動力，使人民過上小康生活，實現中華民族的偉大復興。

其次，“學習型黨員”與“學習型群眾”是一支隊伍的聯系體。建設學習型政黨，廣大黨員應當學在前、走在前、動在前，但不等于群眾可以“被動在后”。黨員是群眾中的先進分子，而許多群眾的先進分子也就必然要逐漸加入到黨的隊伍中來，成為黨的“新鮮血液”，而這些“新鮮血液”應當是高質量的，富有生命力的。從這個意義上講，抓好群眾性的學習在一定程度上也就是抓好黨員隊伍的“基層性”或“孕育性”的學習。其學習質量的高低也往往會影響著一個執政黨“先天素質”的強弱。從發展的視角來審視，只有培養出一支高素質的群眾隊伍，才能保證黨員隊伍不會“先天弱智”。因此，廣大群眾特別是群眾中的入黨積極分子應通過加強學習，強身健體，在未來成為黨組織中的一個“高能細胞”。

再次，群眾智慧是建設學習型政黨不可缺少的營養體。群眾，只有群眾才是推動歷史發展的真正動力，改革發展的智慧和力量蘊藏于人民大眾之中。正如黨的十七屆四中全會指出的：“堅持問政于民、問需于民、問計于民”。顯然，到群眾中去汲取智慧，是建設學習型政黨的根本途徑。特別是在當前改革發展的關鍵階段，社會利益關系日趨復雜，社會矛盾明顯增多。要解決這些矛盾，就必然要求黨員干部投身到群眾中去，傾聽解決問題的第一聲音，尋求解決問題的第一通道，找到解決問題的最好辦法。而從廣大群眾來講，只有不斷的加強學習，在學習與實踐的結合中，不斷的總結摸索出推進改革發展的新經驗、新方法和新知識，才能更好的為黨組織建言獻策，才能讓群眾的首創精神通過黨組織的正確決策，轉化為發展動力和發展效應。困此,唯有讓黨員和群眾在學習中有機的互動起來，才能保證建設學習型政黨建有源泉，建有根基，建有動力。

學習型黨組織建設心得體會

建設學習型政黨是我黨在新的歷史條件下不斷提高執政能力的根本要求，正像《中共中央關于加強和改進黨的建設若干重大問題的決定》所說，當今世界正處在一個大發展、大變革、大調整的時期。世界格局發生了新的變化，國際對比出現了新的態勢，全球思想文化交流、交融、交鋒呈現出新的特點，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，不穩定不確定因素增多。在這種情況下，我們必須將強學習。

重視學習、善于學習是我們黨的優良傳統。建設學習型黨組織是順應世界發展大調整大變革的需要，是解決社會發展過程中面臨諸多矛盾的需要，是提升我們黨始終走在時代前列的需要。對于黨員干部來說，如果不加強學習，不能不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。因此，我們必須樹立強烈的學習意識，不斷提高自身覺悟，更好地保持和發展黨的先進性，鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命。

在建設實習型黨組織的實踐活動中，首要的是要轉變學風，深化學習意識。要創新學習方式方法，強化學習效果。要堅持理論聯系實際，要密切聯系群眾，一切從群眾中來到群眾中去，善于向群眾學習。要不斷創新學習的方法，內容和理念，使學習內化為黨組織的一大重要屬性，把我黨打造成一個優秀的學習型政黨，使我黨永葆先進性和不斷提高執政能力和水平。

建設學習型黨組織是建設學習型政黨的組織基礎和重要保證。進一步把學習作為一種習慣，通過不斷地加強學習，切實提高自己的戰略思維、創新思維、辯證思維能力和解決實際問題的能力；通過學習，把感性認識上升為理性認識，把零散經驗綜合為系統經驗，把書本知識轉化為實踐知識，不斷形成改進工作、創新工作的新思路、新辦法。

作為黨員同志，我們要有強烈的危機感和責任意識，深刻認識學習對提高工作能力重要性，把學習作為一種生活常態、一種工作責任、一種精神追求。自覺養成勤于學習、善于學習的良好習慣，使學習工作化、工作學習化。建設學習型黨組織是一項長期任務，需要持之以恒。建設學習型黨組織，關鍵是要樹立學習態度，建立學習制度。我們既要注重工作中的學習，更要在八小時之外學習。把學習作為一種生活態度，一種生活方式，倡導終身學習，不斷提高自身素質。

建設學習型黨組織要樹立長期建設的思想，做到鍥而不舍，持之以恒，循序漸進，確保學習取得預期成效。對于黨員干部來說，學習非一朝一夕之功，需要長期的積累和沉淀，我們只有事事學習，時時學習，才能升華自身思想境界，提高各方面能力，開創工作新局面。

七. 學習型黨組織建設實施方案

今天 ，認真學習了人民日報刊登葉凡的一篇文章《學習要與懶惰作斗爭》，深受啟發。文章針對的是領導干部，但是我認為作為任何一個人都應該克服懶惰思想，自覺學習，不斷提高自身能力和素質。

學習是一種自覺的生活習慣，能夠達到這種境界，我個人認為這個人的思想素質就非同一般了。但是生活中為什么總是缺失這種人呢？究其根本原因是這個人沒有一種精神追求，或者是將這種精神追求演化成另外一種生活方式，將大量的時間和精力用在這無所事事的應酬上。我個人認為：無論怎么樣，都應該擠出時間放在學習上，因為學習是一個永無止境的歷練過程，是一個不斷改善自身思想靈魂的過程，是一個努力提高自身能力的'過程。

在建設學習型黨組織的大背景下，各級黨組織不僅要經常組織黨員干部集中學習，而且應該制定學習制度督促黨員干部學習。這是不斷提高黨員干部思想素質的需要，更是加強黨的執政能力建設的需要，是發展經濟改善民生的需要。各級黨員干部尤其是領導干部要將學習變成一種自覺的生活習慣，善于學習、終身學習，在全社會形成濃厚的學習氛圍，為構建學習型社會率先垂范。

八. 學習型黨組織建設實施方案