氣泡通知|氣泡通知(熱門十二篇)
發表時間：2020-08-23氣泡通知(熱門十二篇)。
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渴望來一次回歸大自然，野外露營是最佳方案。躺在草地上仰望星空，坐在溪澗旁聊敘衷腸。然而，夏天的蚊蟲招人煩，野外的冬天又太冷，怎么辦？美輪美奐的創意“氣泡酒店（BubbleRooms）”，能讓你更好地接近自然，融入自然。
不久前，我得以出游法國的機會，真正入住并體驗了一次“氣泡酒店”的五星級配置服務，即使在冬天冷風刺骨，室內依舊溫暖如春，過了一把無邊界、無刻意和無壓力的美好生活。
斯特凡·杜馬斯（StéphaneDumas）是法國知名的創意設計師。早在2011年，他突發想象，首先設計和制造“氣泡酒店”，建造在山坡樹林中，以每間每晚700美元的租賃價開張營業，吸引很多人慕名前來，體驗和入住完全透明的“氣泡”內，仰望星空，腳踏實地，共享夜晚叢林間的靜謐、溫馨和美妙，運營相當成功。
氣泡酒店的“圓形墻壁”是由再生塑料構造和制成，直徑為13英尺（約為4米），形如一個大大的氣泡，通體透明。酒店里的套間像是一個側躺著的圓底大燒瓶，瓶內置有床鋪、椅子和簡單家具等陳設一應俱全，可隨時隨地能安置擺放，營造成出一處360°無死角的觀景房。
氣泡酒店一經推出，要求入住的房客接踵而至，應接不暇，爭相體驗接近自然，來一次無邊界和不刻意地融入原生態。很多人對酒店的“氣泡”設計感到好奇，氣泡是怎么形成的？別急，仔細觀察才發現，其有一個隱蔽機關，在氣泡入口處安裝有一臺充氣泵，噪音已減至最低，人居其中并不感到雜音騷擾，不會影響舒適度。
因此，對來自都市里的房客來說，這種體驗夠新鮮，機會太難得。為提升以人為本的理念，酒店還專門設一個房間用來洗澡。然而，頗為奇葩的是，客人發現房間里并沒有廁所時，卻會被告知：“哈哈，這就是氣泡酒店讓你回歸自然的另一種方式?！?p>
你在“氣泡”里看風景，別人在“氣泡”外看你。接下來，隱私問題如何保障？自投入運營兩年來，這種法蘭西風格的氣泡酒店模式已經具備五星級配置服務，每個氣泡客房都以完全獨立而存在，24小時可保全和保證旅游房客的身心及財產安全，免于不必要的騷擾，能讓你毫無壓力地體驗其中，入住無憂。
氣泡酒店像氣泡一樣透明，擁有360°無障礙觀景視角。在深山彩林包圍中，躺在客房里的床上，夜空里的滿天繁星盡收眼底。春看百花盛開，秋見明月和落葉，夏有動物在周邊嬉戲，冬觀大雪紛飛的景致，看遍四時之景，皆能溫馨舒適。
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下午的太陽藏到了云后，只露出幾縷微弱的陽光散落在地面上。從管子里吹出一簇簇，一串串，一粒粒，一顆顆五彩晶瑩的泡泡，“啪啪”地爆掉了。在空中飄著，落到了那成為舞臺的講臺上。
泡泡里的教室，不時傳來一陣陣歡笑。舞臺上，同學們各自展示著自己各式各樣的才藝。清脆響亮的葫蘆絲，優美動聽的詩朗誦，有趣精彩的小品在歡笑聲中上演著。吸引人的反串表演更是贏得了不少的掌聲：一個女孩演起了八十歲的老母親，另一個女孩卻演她的老伴兒！還有一個女孩竟然當他們的倆的兒子！那個老媽媽的一句臺詞真的很實在：“不是你生的孩子你當然不心疼啦！”從中可以體會到一個母親對兒子濃濃的思念之情。
更令人想不到的是：那個“兒子”的公文包里竟然掏出了兩件衣服！同學們的議論聲、笑聲更是源源不斷地傳到一群群泡泡里，它們飄著飄著，落在角落里。
這次思鄉會，在兩位女同學的朗誦中結束了。這沒有絢麗燈光，沒有華麗銀幕的演出同樣沒有遺憾。
朵朵泡泡花，在我的腦海中繼續飛舞著，劃過一條條美麗弧線。
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“咚咕咚咕”這是一個氣泡發出的美妙的音樂，它們從房間里傳了出來。
這是我用吸管吐出來的，當我無聊時總是會吐幾個小泡泡，看它們一個個從吸管里出來向上沖著……
在那一瞬間，它們像一顆顆美麗的珍珠從瓶底向上沖著，在這時它們自由了，一個個向上沖著……
乃至消失了，我每天看著它們反反復復地看著。
它們在那一瞬間，歡快地沖出了控制圈，奔向天空。慢慢地，慢慢地飛了上去，只留下了一聲聲悅耳的聲音和一個歡快的影子，讓我回味著……
氣泡，是氣泡讓我有了一次次地突進。
“咚咕、咚咕、咚咕”消失在一次次寂靜中的“咚咕”……
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1 . 兩個人交談，一個人可以洗耳恭聽。但是，三個人則無法互談這人世最嚴肅而應深究的事。——愛默生
2 . 我們偶然相遇，然后各自離去，踏上永遠不歸的路。路過湖泊，路過森林，路過沙漠，路過人們的城堡和花園，路過幸福。真心祝福：一路走好!
3 . 勇敢的做自己，不要為任何人而改變。如果他們不能接受最差的你，也不配擁有最好的你。
4 . 對未知的恐懼，對舒適的留戀將阻止我們成為一個旅行者走上的冒險旅程?？删褪?，當你作出這樣的選擇，你就永遠不會后悔。
5 . 分手后，不要回想甜蜜往事，因為會讓自己更痛苦。
6 . 發布后可進入您的微博-定時微博-待發布中查看，也有刪除功能
7 . 其實分手并不可怕，可怕的只是那段曾經擁有過的回憶。
8 . 淘寶到深夜，希望快遞能早日到達我要它到的地方去，希望收到禮物的人心情會開心一整天，或者更久！
9 . 別離的淚水，為記憶的長河增添新的浪花;別離的祝福，為再一次相聚拉開了序幕。
10 . 年的第一場雪，收到你溫暖的禮物，感謝有你的第一個冬天。
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早餐新鮮可口，中晚飯營養豐富，有很多時間打游戲，可以電腦玩、有電視看，不用做作業，什么事情都不用自己動手，甚至經常還有電視臺來采訪......同學們是不是很向往有這樣的生活?這就是喬的生活。
喬之所以什么都可以不做，因為他是英國唯一一個患有重癥聯合免疫缺陷的小孩子，是住在氣泡一樣的監護病房中的病人。他不可以和小朋友一起上學，不能和家人一起出門，一起野餐，不可以外出旅游，觀賞到美好的風景，沒有正常人的快樂。直到有一天，來了新護士阿米爾，他想救喬出去，在取得喬的信任后，阿米爾幫助喬成功穿上了他和他表哥研究出的氧氣服，喬第一次走出氣泡，走出了醫院，看到了高山和大海，見到了很多他只能在電視上看到的風景，他第一次感受到快樂。
爬山、跑步、上學、做游戲我們都習以為常，但今年6月，我因感染EB病毒，在醫院住院，身上帶滿儀器，半個月不能離開醫院的房門也不能見到爸爸媽媽，這時，我明白了喬當時的感受，沒有什么比自由更讓人向往的東西了。
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一天早上，我來到學校，像往常一樣開始聽課。老師的課講得很枯燥，同學們都聽得心不在焉。這時，我發現坐在前面的王品頭上忽然冒出了一個小氣泡。開始我以為是他在吹泡泡，正暗暗佩服他的膽量，仔細一看，那并不是普通的泡泡。那個泡泡里有一個女生……是我們班的班長潘瑤環！只見潘瑤環正兩手叉腰、一臉兇相地說著什么。哈哈，好一個王品，剛剛因為作業沒做完被班長大人批評了，上課時還在后怕呀。
不一會兒，王品頭上的氣泡不見了，葉寧頭上又出現了一個氣泡。咦？這個氣泡里怎么血光四濺??？哦，我知道了，他一定在想著他那些打打殺殺的游戲呢，真沒勁?？磥恚@些氣泡能讓我看到同學們腦子里都在想些什么，真是太神奇了！就讓我看看每個老師都認為很聽話的建林在想什么吧！
我原以為建林一定不會開小差，因為他上課的時候總是一臉認真的樣子。沒想到啊沒想到，建林的氣泡一直保持到下課鈴響的前一秒才爆掉！而且內容亂七八糟的，從電視劇到晚飯吃紅燒肉，什么都有。真是的，開小差也要專心嘛！再看看大家公認的調皮鬼張成，他的氣泡里出現了一位老師，遞給他一張試卷，試卷上居然全部都是對鉤，得分居然是99，只有作文扣了1分！看來，他并不是那么不在乎成績呀！
我真想看看自己頭上的氣泡呀！
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勵志故事：氣泡困住沙丁魚
沙丁魚為近海暖水性魚類，一般體長為1420厘米、體重20100克。它們游動迅速，通常棲息于海洋的中上層水域。沙丁魚主要攝食浮游生物，也攝食硅藻。幼魚除攝食浮游甲殼類幼體外，也食硅藻和甲藻類。
沙丁魚富有驚人的營養價值，一只沙丁魚猶如一個營養豐富的發電站，富含磷脂即OMEGA-3脂肪酸、蛋白質和鈣。
因營養豐富，體型較小，沙丁魚便成為了海洋里其它大型生物的捕食對象。在南半球每年的冬天，沙丁魚由南往北，沿著非洲東部海岸開始一年一度浩浩蕩蕩的大遷徙。往常平靜的海水泛起了無數白色的漣漪，隨著數十億條沙丁魚大舉北進，鯊魚、海豚和其他捕食者跟在后面開始狂熱的追逐。
海豚是一種高智商動物，在捕食沙丁魚時，它們往往群體協作。數十只海豚在沙丁魚數量較多的地方穿梭游動，驅趕沙丁魚，并不時地在身后吐出大量氣泡，來彌補自身數量的不足，以震懾敵軍。受驚的沙丁魚看到大量氣泡，認為前方是充滿殺機的險灘，就掉頭往魚群中間游，這樣幾個回合下來，隨著包圍圈越來越小，沙丁魚就越聚越多，形成了一個肉球，這時海豚們就沖上來展開瘋狂的捕食行動，眨眼之間肉球里的近萬條沙丁魚就會全軍覆沒，成了海豚的口中餐。
幾只海豚能輕松捕獲大量的沙丁魚，氣泡就是海豚的空城計。
在面對更多困難和挑戰的時候，我們不是輸給了困難本身，而是輸給了自身對困難的畏懼。一些困難。
如果你在乎它，它就是阻礙你前進的峭壁險灘；如果你迎難而上，它便只是一些氣泡，你只需往前一沖，它就破裂了！
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幼兒教育：________
教師學校
日期：______年_____月_____日
設計思路：
長期以來幼兒園的科學活動涉及物理和生物方面的內容比較多，而關于化學實驗的內容非常的少，其實化學活所涵蓋的內容是非常豐富的，不少的內容是與幼兒的生活息息相關的。醋和蘇打反應產生大量的氣泡讓孩子非常感興趣，這一點給了我啟發，我嘗試在礦泉水瓶蓋上打洞，插進吸管，然后再把醋放進礦泉水瓶里，加入蘇打后立刻蓋上瓶蓋，果然和預期的一樣，反應中產生的氣體將瓶中的液體通過吸管擠了出來，噴的很高。我又利用了孩子最喜歡的動畫片，喜洋洋和灰太狼這一素材，編了一個打倒灰太狼的故事背景，讓孩子在游戲中學習。
大班幼兒隨著年齡的增長和知識經驗的日益豐富，已不滿足于了解某種現象，他們更對**事物變化規律的實踐過程感興趣，而且也更樂意利用這些想象進行一些更進一步的活動。作為教師，要善于發現兒童生活突發事件所蘊含的教育價值，支持**的興趣，促進活動的開展。
活動目標：
1通過小實驗，我們知道蘇打水和醋可以產生氣泡，并學會記錄。
2進一步了解醋、小蘇打和泡泡的關系。
三。培養孩子的觀察和操作能力，調動學習積極性。
活動準備：
1、每兩個人用6個杯子，一個勺子，一個透明塑料瓶，一個插好吸管的蓋子，一個小臉盆，一塊抹布，一個透明漏斗，一個碗
2醋，蘇打水，冰茶，橙汁，醬油
3、教師記錄表。
4、活動過程：
一、導入
老師對羊村長的語氣：親愛的孩子們，早上好！我是慢羊羊村長。
歡迎你們來到我的羊村，今天，除了來了你們這群小朋友以外，看還有很多客人老師也來到了羊村，我們回過頭去和她們熱情的打個招呼。（這時**鈴響了，**報警記錄）哎呀，**鈴響了。讓我聽聽是誰？（接**）天吶！
灰太狼要用他的新旗子攻擊我們綠色的草原。孩子們，請幫我個忙，發明一個新的**來對付灰太狼，好嗎？好的，首先，你想做什么樣的**？
（孩子回答）那我們就做一個強大的泡泡彈。
二、小實驗
師：要想制造氣泡彈就一定要用到蘇打水，可是蘇打水和哪個好朋友相聚在一起會冒出泡泡呢？今天我給大家準備了蘇打水，還有許多不同的材料，有醋寶寶、醬油寶寶、冰紅茶寶寶和橙汁寶寶，等著小朋友們去尋找這個答案。
如果有泡沫，那就意味著我們已經找到了我們想要的答案。現在請安靜地走到桌邊去尋找答案！
有一組小朋友已經找到了答案，我請一個小朋友來回答蘇打水和什么寶寶相聚在一起會產生很多氣泡?。浚ㄓ變夯卮穑捍祝?/p>
三、實驗一
師：小朋友很聰明，找到了答案，下面我們就要正式開始制造我們的氣泡彈了。這是一塊喜羊羊的爸爸，楊醫生派我們**來教我們的小羊怎么做泡泡彈。請仔細觀察**哦?。?*）
看完**了，我請一個小朋友來說一說如何制作氣泡彈，小朋友說，我來操作。（先加入50毫升的醋，看好刻度線，瓶子上有一個數字50，只要把醋倒到數字旁邊的線就可以了，為了防止醋不倒在外面，我們可以使用這個漏斗。（教師示范后方旁邊）。
然后我們再來制作蘇打水，挖一勺蘇打粉到水里攪拌均勻，利用漏斗倒入瓶中，迅速把吸管插入瓶中，蓋子蓋緊，不要留下空隙）
看來孩子們會的，我也有一個實驗流程圖，如果你不記得清楚的話，可以讓孩子們看一下操作圖。在操作中，如果有小水滴噴出來，觀察后，拿塊布把桌子擦干凈。另一個要求是要求孩子們在實驗結束時記錄下你的實驗結果。
我們來看一下記錄表。介紹記錄表
好，現在請開始操作孩子們！
4、 解釋第一次結果，檢查分析記錄，總結故障。并做第二次試驗
老師：實驗結束后，誰來告訴我們你觀察到了什么現象？（瓶子里有泡泡產生？
沒有從吸管里冒出來嗎？)啊，我們的第一個泡沫炸彈并沒有打倒灰太狼。聽聽灰太狼狡猾的笑聲。不行！
看來我們要把實驗改良一下。就像我說的，瓶子里的氣泡不多，所以它們不會從吸管里冒出來。那這次我們加大劑量，試一試倒70毫升的醋，加2勺蘇打粉會不會產生很多很多的泡泡。
請小朋友再做一次科學家吧！
五、講解第二次結果
老師：看著孩子們的笑臉，看到成績單上這么多的勾號，我知道一定會有好成績的。你一定成功了。小朋友來說說你觀察到了什么？
（泡泡從瓶子里冒出來了）哇！孩子們都很聰明，我們做了泡泡彈，灰太狼有什么反應？
六、總結
看看這個**，我們能得到什么樣的結果？（醋比第一次多，蘇打水比第一次多，泡沫多）
今天每只小羊們都很棒，大家團結協作，開動腦袋，做出了氣泡彈，打走了灰太狼，那我們就來唱首歌慶祝一下吧！
活動實施效果：
用醋和小蘇打制作的氣泡彈配上喜洋洋和灰太狼的主題，小朋友們都非常喜歡，熱情十足地開展了活動。在活動中，我設計了三次實驗，讓孩子們清楚地了解到醋和小蘇打能起反應，冒出泡泡，并且醋和小蘇打加的越多，泡泡冒得越多。實驗結束時，記錄實驗結果也是本課的重點，讓孩子學會理解和記憶
從記錄中可以看出實驗的結果。這個實驗不能一個人完成。它需要兩個合作伙伴互相幫助，并再行動前進行討論。雙人實驗也能保證每個人都能操作。我設計了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子們激情洋溢地參與了每次實驗，也取得了相應的效果，在孩子們打敗灰太狼歡樂的氣氛中結束本次活動。
本文至此結束，感謝您的瀏覽!
（資料僅供參考）
**修改即可使用
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框式水平儀使用方法
字體: 小 中 大 | 打印 發表于: 2008-7-01 21:07 作者: jskllzx 來源: 海川化工論壇
框式水平儀使用方法
測量時水平儀工作面緊帖在被測表面，待氣泡完全靜止后方可進行讀數。
水平儀的分度值是以一米為基長的傾斜值，如需測量長度為L的世界傾斜值則可通過下式進行計算：
例如：分度值為0.02mm/m，L=200m, 偏差格為2格。實際傾斜值為：
為避免由于水平儀零位不準而引起的測量誤差，因此在使用前必須對水平儀的零位進行校對或調整。水平儀零位校對，調整方法：
將水平儀放在基礎穩固，大致水平的平板（或機床導軌）上，待氣泡穩定后，在一端如左端（相對觀測者而言）讀數，且定為零。再將水平儀調轉180度，仍在原來一端（左端）讀書為a格（以前次零讀數為起點）則水平儀零位誤差為a/2格。如果零位誤差超過許可范圍，則需調整水平儀零位調整機構（調整螺釘或螺母，使零位誤差減小至許可值以內。對于非規定調整的螺釘、螺母不得隨意擰動。調整前水平儀底工作面與平板必須擦拭干凈。調整后螺釘或螺母等件必須緊固。）
水平儀注意事項
1.水平儀使用前用無腐蝕性汽油將工作面上的防腐油洗凈，并用脫脂棉紗擦拭干凈方可使用。2.溫度變化會使測量產生誤差，使用時必須與熱源和風源隔絕。如使用環境溫度與保存環境溫度不同，則需在使用環境中將水平儀置于平板上穩定2小時后方可使用。3.測量時必須待氣泡完全靜止后方可讀數。4.水平儀使用完畢，必須將工作面擦拭干凈，并涂以水、無酸的防銹油，覆蓋防潮紙裝如盒中置于清潔干燥處保管。5.水平儀在正確使用和保管的前提下，由于制造原因而產生的缺陷、故障、自出廠之日起半年期限內本廠負責免費修理、退換，但提出該項要求的產品必須結構完整、外表無損。
框式水平儀使用方法
測量時水平儀工作面緊帖在被測表面，待氣泡完全靜止后方可進行讀數。
水平儀的分度值是以一米為基長的傾斜值，如需測量長度為L的世界傾斜值則可通過下式進行計算：
實際傾斜值?分度值?L?偏差格數
例如：分度值為0.02mm/m，L=200m, 偏差格為2格。實際傾斜值為：
0.02?200?2?0.008mm 1000為避免由于水平儀零位不準而引起的測量誤差，因此在使用前必須對水平儀的零位進行校對或調整。
水平儀零位校對，調整方法：
將水平儀放在基礎穩固，大致水平的平板（或機床導軌）上，待氣泡穩定后，在一端如左端（相對觀測者而言）讀數，且定為零。再將水平儀調轉180度，仍在原來一端（左端）讀書為a格（以前次零讀數為起點）則水平儀零位誤差為a/2格。如果零位誤差超過許可范圍，則需調整水平儀零位調整機構（調整螺釘或螺母，使零位誤差減小至許可值以內。對于非規定調整的螺釘、螺母不得隨意擰動。調整前水平儀底工作面與平板必須擦拭干凈。調整后螺釘或螺母等件必須緊固。）
水平儀注意事項
1.水平儀使用前用無腐蝕性汽油將工作面上的防腐油洗凈，并用脫脂棉紗擦拭干凈方可使用。2.溫度變化會使測量產生誤差，使用時必須與熱源和風源隔絕。如使用環境溫度與保存環境溫度不同，則需在使用環境中將水平儀置于平板上穩定2小時后方可使用。3.4.測量時必須待氣泡完全靜止后方可讀數。
水平儀使用完畢，必須將工作面擦拭干凈，并涂以水、無酸的防銹油，覆蓋防潮紙裝如盒中置于清潔干燥處保管。5.水平儀在正確使用和保管的前提下，由于制造原因而產生的缺陷、故障、自出廠之日起半年期限內本廠負責免費修理、退換，但提出該項要求的產品必須結構完整、外表無損。
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一天，我們家中在吃午飯，拿起一罐雪碧倒進碗里，看到里面的氣泡覺得很有趣，就開始玩起氣泡來了。
我看著一個個氣泡往上升，我仔細的觀察其中的一個小泡泡，過了一會兒，氣泡忽然變大，馬上就要上升了，瞪大眼睛看著，我看呀看，可是氣泡好像有靈性偏偏上升，這時感覺到眼睛酸酸的，就馬上眨眨眼，就在我眨眼的這會功夫，氣泡就像一個淘氣的小朋友，升了上去。
我非常的生氣，就一直看著氣泡，只見另一個氣泡，慢慢地變大了起來，過了一會兒，那個氣泡又鼓起來，變得非常的大，彈起來升了上去，哪些氣泡大小，跟一個小珍珠一樣大，圓圓的，胖胖的，讓人的感覺非常可愛，讓我想伸手指去摸一摸。
我又拿起一根筷子，去弄那些氣泡，我拿起筷子向一個很大的氣泡伸過去，在氣泡破得同時隱隱約約聽到‘‘啪’’的一聲音，非常的清脆，我突然發現筷子上也開始長出氣泡來，這時聽到爸爸在叫我專心吃飯，把我從氣泡的世界中拉出來。
氣泡還真是有趣呀！
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13、QQ免費的氣泡：部落奧運（限免）塔羅牌，隨心便簽，小花藤，甜甜圈，風和日麗，新鮮菠蘿，巧克力棒，漂流瓶（有一個是免費的）我是大貓貓，歡樂馬戲團，放飛心情，浪花朵朵，微笑河馬。
14、主題：流金歲月，印象咖啡，紳士，一米陽光，babyQ，落櫻繽紛，高爾夫，深海奇遇，外星人，簡約黑色.
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16、SVIP的話星黛露，很唯美，很少女，其他好看的都是在做活動，非要開通一次VIP才能有一個月的氣泡，所以我推薦的這個還是比較好看，很劃得來的
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材料準備:廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時貼
活動目標
1.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
2.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
制作方法:用各種即時貼裝飾光盤,然后將粗細適中的水彩筆從光盤中小孔穿入,并固定住。
實驗操作:讓幼兒用力擰轉陀螺,然后放手,讓陀螺旋轉,看誰的陀螺旋轉時間最長。
教師指導建議':
●指導幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點,觀察旋轉速度和時間的不同。
●觀察陀螺旋轉速度不同時,光盤上即時貼顏色的變化。
●調整支點距離地面的距離,觀察陀螺旋轉時間長短的變化。
●指導幼兒用不同的力度旋轉陀螺,觀察陀螺旋轉的時間長短。
拓展與替代:
◆可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用紅、黃、藍三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺,進行三原色實驗。
◆讓幼兒在生活中玩各種各樣的陀螺。
科學小知識
陀螺是中國古老的兒童玩具,是在地上轉的回轉體。陀螺在旋轉的時候,不但圍繞它本身的軸線轉動,而且還圍繞一個垂直軸做錐形運動。要讓陀螺立起來,必須不斷地施加外力,一旦失去外力的幫助,陀螺很快就會倒下來,因為陀螺的支,占、太小,無法支撐自身的重量。陀螺轉動的時間長短與支點距離地面的遠近、旋轉時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關。
教學反思
由于是學前班幼兒的動手能力和接受能力已經比較強了，做這次的手工對他們來說并不難。所以，選材和教學時間的安排上我處理得比較恰當，在每一個步驟中讓先完成的幼兒重做和幫助別的幼兒，使整節課堂能維持課堂紀律和保證教學質量起到關鍵的作用。但因為并非每個幼兒的能力都是一樣的，因此，在本節課中我還巡視并幫助有困難的幼兒。然而這個過程中還存在了一些問題：第一，需要幫助的幼兒占大多數，他們太依賴教師的幫忙。這時應該鼓勵學生大膽去折。第二，因為時間的關系，指導到后面的學生時由原先的教方法讓他折變成了一邊說一邊幫他做。這樣這個幼兒就缺失了動手的機會，是不利于幼兒的自我動手能力發展的。今后再上手工課時我一定會注意這樣的問題，盡量妥善解決。
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