新會員審批通知(實用十二篇)
發表時間:2020-08-08新會員審批通知(實用十二篇)。
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各中小學、幼兒園,市少年宮:
經研究,決定召開宣傳工作會議,會議有關事項如下:
會議時間:xx月x日(星期一)下午x:xx。
會議地點:教育局南三樓會議室。
參會人員:各中小學、幼兒園,市少年宮通訊員(x名)。
會議內容:宣傳部領導講解如何應對網絡輿情;
1、媒體記者講解新聞寫作知識;
2、學校通訊員代表介紹宣傳工作經驗;
3、介紹新年度的教育宣傳工作思路;
4、布置xxxx年教育報刊征訂工作。
請各單位通訊員協調好工作,準時參加會議。
xx區教育局宣傳辦
xxxx年xx月xx日
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一、 活動時間:
XX年10月18日12:10(周四)
二、 活動地點:
d#303
三、 活動名稱:
會員見面會
四、 活動主題:
介紹創業協會、促進會員相互認識、收集和發放相關資料
五、 時長:
1小時左右
六、 活動主要內容及目的:
序號活動主要內容活動目的預計時長1簽到、收1寸照片人員考核10分鐘2介紹創協(簡介、過去的活動、榮譽、今后的活動安排、財務);前會長講話使大家對協會有一個基本的了解,增強凝聚力,培養歸屬感15分鐘3補收本院會費,退還外院會費,發放會費收據維護協會、學院聲譽15分鐘4自我介紹,競選部長加強協會同學間的溝通交流,補充人員,培養繼任者;為會員提供鍛煉的平臺20分鐘5集體小游戲加強溝通,消除隔膜15分鐘6會員信息統計完善人才庫5分鐘
七、活動參與者:
1.大學生創業協會的全體會員、活動組織者
2.活動嘉賓:前任會長:考悅
八、后期工作
做好活動總結及衛生工作,整理保存好相關資料(文字記錄、照片、視頻),做好宣傳活動(團宣網站、社團部負責人)
策劃書附1:相關文件
1. 創協簡介、工作計劃
2. 創協第四屆成員名單(簽到表)、人才庫統計表。
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新會魚燈,起源于廣東省江門市新會區,是中國民間燈會中的一種傳統燈飾。它以其精致的制作工藝和獨特的藝術形式,在中國乃至世界范圍內享有盛譽。新會魚燈不僅是一種裝飾品,更是一種寶貴的文化遺產,承載著民族情感和歷史記憶。
新會魚燈起源于明代,并在清代得到了全面的發展與繁榮。當時,在新會市區的集市上,擺滿了琳瑯滿目的魚燈,吸引著前來觀燈的游客。作為燈會的一部分,新會魚燈不僅是一種照明用具,更是一種表達喜慶和吉祥的象征,因此深受人們的喜愛。
新會魚燈作為一種傳統燈飾,有其獨特的制作工藝。首先,制作新會魚燈需要選用優質的紙張和竹條,并進行精細的切割和雕刻。然后,將紙張固定在竹架上,并經過多次的上色和裝飾,以增強燈飾的藝術效果。最后,加上電線燈泡,使整個燈飾煥發出絢麗的光芒。這種精細的制作工藝,充分展示了中國傳統手工藝術的精湛技巧和藝術創造力。
新會魚燈的造型多樣,寓意深遠。魚在中國文化中具有“魚躍龍門”和“年年有余”的寓意,因此成為新會魚燈的主要造型。除了魚之外,新會魚燈還創造了很多其他形狀的燈飾,如花鳥、人物、器物等。每個燈飾都經過精心設計和制作,每一件都別具一格,散發著獨特的韻味。不僅如此,新會魚燈還具有動態效果,可以通過支架使燈飾搖擺起伏,增添了動感和生動性。
新會魚燈展覽會是新會魚燈的一個重要品牌活動,每年定期舉辦。展覽會吸引了來自全國各地及海外游客的參觀,為推廣新會魚燈和展示中國文化做出了重要貢獻。展覽會以展示新會魚燈的制作工藝和藝術魅力為主要內容,展出了各種類型的新會魚燈,讓參觀者一睹其風采。
通過參觀新會魚燈展覽會,我深深地感受到了中國傳統文化的博大精深。新會魚燈以其精美的外觀和寓意深遠的象征意義,讓我感受到了美好和獨特的藝術風采。每一件魚燈都充滿了生動的色彩和靈動的造型,仿佛與我產生了親切的感覺。它們散發出的溫暖光芒,讓人們感受到了家的氛圍和親情的溫暖。
新會魚燈作為中國傳統文化的代表之一,不僅在中國廣受歡迎,也在世界范圍內引起了廣泛的關注。它以其獨特的制作工藝和鮮明的藝術風格,成為了中國民間燈會的瑰寶。它不僅是一種裝飾品,更是一種傳承和弘揚中華文化的重要渠道。希望新會魚燈能繼續傳承和發揚,讓更多的人了解和喜愛這一千年文化遺產。
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《新高等學校會計制度》(以下簡稱《新制度》)有六大變化:一是增加國庫集中支付系統和公務卡結算;二是實行修正的收付實現制;三是對固定資產計提折舊和無形資產攤銷;四是基建財務并入大賬;五是會計科目由38個增加到54個;六是會計報表增加財政補助收入明細表、資產負債表刪去收入支出要素和支出明細表增加結轉結余等項目。為適應變化必須對高校會計核算體系進行重構。重構是在舊的《高等學校會計制度》基礎上建立新的會計核算體系,是對舊的會計核算體系、要素的改革和完善。重構主要從以下三個方面進行:
根據《新制度》規定的會計科目設置初新賬會計科目,將12月31日的會計科目余額表各科目余額分別編制轉賬會計分錄,余額過入新設會計科目的期初余額。主要從四要素科目的轉換進行重構。
1.現金:借記“庫存現金”科目,貸記“現金”科目。2.銀行存款:借記“銀行存款”科目,貸記“銀行存款”科目,零余額賬戶用款額度一般年度末余額為0,直接啟用。3.其他對外投資:余額分析,期限不超過一年含(一年)。借記“短期投資”科目,貸記“其他對外投資”科目;其余借記“長期借款”科目,貸記“其他對外投資”科目。4.對校辦產業投資:借記“長期投資”科目,貸記“對校辦產業投資”科目。5.財政應返還額度:借記“財政應返還額度———財政直接支付(或財政應返還額度———財政授權支付)”科目,貸記“財政應返還額度(科目未統一規定)———財政直接支付(或財政授權支付)”科目。6.應收票據:借記“應收票據”科目,貸記“應收票據”科目。7.應收及暫付款余額分析:屬于應收賬款的借記“應收賬款”科目;屬于預付賬款的,借記“預付賬款”科目;其余的借記“其他應收款”科目,貸記“應收及暫付款”科目(合計)。8.借出款:借記“其他應收款”科目,貸記“借出款”科目。9.材料:借記“存貨”科目,貸記“材料”科目。10.固定資產余額分析:(1)未達到新標準未出庫的,借記“存貨”科目,貸記“固定資產”科目;同時借記“固定基金”科目,貸記“事業基金———一般基金”科目。(2)未達到新標準已出庫的,借記“固定基金”科目,貸記“固定資產”科目(原賬)。(3)符合新標準的,借記“固定資產”科目,貸記“固定資產”科目,同時借記“固定基金”科目,貸記“非流動資產基金———固定資產”科目。11.累計折舊:(1)按截止月31日已使用年限、尚可使用年限補提轉入固定資產的折舊。借記“非流動資產基金———固定資產”科目,貸記“累計折舊”科目;(2)201月1日開始按月計提。12.在建工程新設科目:為年1月1日基建賬并入大賬年初數啟用,并賬程序和方法不在此反映。13.無形資產:借記“無形資產”科目,貸記“無形資產”科目,同時借記“事業基金———一般事業基金”科目,貸記“非流動資產基金———無形資產”科目。14.累計攤銷新賬啟用即2014年1月1日開始按月攤銷。15.待處置資產損益新賬啟用即2014年1月1日開始使用。
1.借入款項余額分析:(1)金融機構借入:期限1年內含1年的借記“短期借款”科目,貸記“借入款項”科目;期限1年以上的借記“長期借款”科目,貸記“借入款項”科目。(2)從非金融機構借入:期限1年內含1年的借記“其他應付款”科目,貸記“借入款項”科目;期限1年以上的借記“長期應付款”科目,貸記“借入款項”科目。2.應交稅費:借記“應交稅費”科目,貸記“應繳稅費”科目。3.應繳國庫款。新賬啟用即2014年1月1日開始使用。4.應繳財政專戶款:借記“應繳財政專戶款”科目,貸記“應繳財政專戶款”科目。5.應付工資(離退休費)、應付地方(部門)津貼補貼、應付其他個人收入:(1)三科目余額,借記“應付工資(離退休費)、應付地方(部門)津貼補貼、應付其他個人收入”科目(原制度三科目代碼未統一規定),貸記“應付職工薪酬”科目。(2)其中社會保險費和住房公積金余額:借記“應付工資”等科目,貸記“應付職工薪酬”科目。6.應付及暫存款余額分析:(1)屬新制度規定應付賬款的,借記“應付及暫存款”科目,貸記“應付賬款”科目。(2)屬新制度規定預收賬款的,借記“應付及暫存款”科目,貸記“預收賬款”科目。(3)屬于新制度規定長期應付款的,借記“應付及暫存款”科目,貸記“長期應付款”科目。(4)應付的社會保險費和住房公積金余額:借記“應付及暫存款”科目,貸記“應付職工薪酬”科目。(5)剩余部分:借記“應付及暫存款”科目,貸記“其他應付款”科目。7.應付票據:借記“應付票據”科目,貸記“應付票據”科目。8.代管款項:借記“代管款項”科目,貸記“代管款項”科目。
1.事業基金———一般基金。事業基金———一般基金明細科目余額(扣除已轉入新賬非流動資產基金———無形資產后)的.余額分析:(1)屬新制度財政補助基本支出結轉的余額,借記“事業基金———一般基金”科目,貸記“財政補助結轉———基本支出結轉”科目;(2)屬新制度財政補助項目支出結余的,借記“事業基金———一般事業基金”科目,貸記“財政補助結余”科目;(3)剩余額:借記“事業基金———一般基金”科目,貸記“事業基金———一般基金”科目。2.事業基金———投資基金:(1)短期投資對應的基金余額:借記“事業基金———一般基金”科目,貸記“事業基金———一般基金”科目;(2)長期投資對應的基金余額:借記“事業基金———一般基金”科目,貸記“非流動資產基金———長期投資”科目。3.固定基金。原賬固定基金余額扣除轉為存貨的固定資產對應的固定基金數和沖銷的固定基金數額后的余額:借記“固定基金”科目,貸記“非流動資產基金———固定基金”科目。4.專用基金明細賬分析:(1)原賬修購基金余額,借記“專用基金”科目,貸記“事業基金———一般基金”科目;(2)原賬職工福利基金,借記“專用基金”科目,貸記“專用基金———職工福利基金”科目;(3)學生獎貸、勤工助學基金,借記“專用基金———學生獎貸基金、勤工助學基金”科目,貸記“專用基金———學生獎助基金”科目;(4)其他專用基金,借記“專用基金———其他專用基金”科目,貸記“事業基金———一般基金”科目。5.事業結余。原賬無余額,直接啟用新科目。6.經營結余。原賬中有借方余額:借記“經營結余”科目,貸記“經營結余”科目。7.結余分配:原賬無余額。
1.教育經費撥款、科研經費撥款、其他經費撥款。對教育、科研、其他三類撥款進行余額分析:(1)屬同級財政補助項目支出結轉的余額,借記“教育經費撥款或科研經費撥款、其他經費撥款”科目,貸記“財政補助結轉”科目;(2)屬同級財政補助項目支出結余的余額,借記“教育經費撥款(或科研經費、其他經費)”科目,貸記“財政補助結余”科目;(3)屬非同級財政補助結轉的余額,借記“教育經費撥款(或科研經費、其他經費)”科目,貸記“非財政補助結轉”科目;(4)剩余額:借記“教育經費撥款(或科研經費、其他經費撥款)”科目,貸記“事業基金”科目。2.教育事業收入、科研事業收入、上級補助收入、經營收入、其他收入。對教育、科研事業收入、上級補助收入、經營收入、其他收入進行余額分析。(1)屬非財政補助結轉的余額借記“教育事業收入(或科研事業收入、上級補助收入、經營收入、其他收入)”科目,貸記“非財政補助結轉”科目;(2)剩余額借記“教育事業收入(或科研事業收入、上級補助收入、經營收入、其他收入)”科目,貸記“事業基金”科目。3.附屬單位繳款。對附屬單位補助余額,停止使用此科目。4.撥出經費。結轉自籌基建無余額,停止使用此科目。5.其余收入類科目無余額按新制度科目及編碼直接啟用。
《新制度》的六大變化,帶來了財務部門組織機構和內部分工的變化,財務在不增加人員的情況下進行內部資源的整合。實行國庫集中支付系統、公務卡結算,使財務會計核算體系復雜化,單獨的國庫集中支付系統“嵌入”在原會計核算基礎之上,使高校資金在“企業網銀”和“國庫集中支付系統”兩條渠道上并行運轉,構成現行高校會計核算運行機制。新舊會計核算流程變化如上頁圖1、圖2所示。
新制度取消了支出明細表,增加了財政補助收入支出表;資產負債表內構成要素取消了收入、支出類項目,只保留資產類、負債類、凈資產類三類;收入支出表內結構和要素都有變化,增加了財政收入、財政支出、非財政支出、本期結轉結余(財政補助結轉結余、事業結轉結余、經營結轉結余)報表要素。新賬資產負債表期初余額按年12月31日會計科目余額表經上述會計分錄調整后的科目余額填列(含基建賬并入)。
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【步驟01】
以前網吧會員不用身份證就可以上網的哦?,F在在網吧開通會員之后只要帶上自己身份證就可以。
【步驟02】
有些網吧只要輸入身份證就可以,有些網吧會有專用的會員卡。
【步驟03】
在前臺開啟之后才能打開電腦登錄賬號。如果沒有在前臺開啟使用的話是沒用的。
【步驟04】
每個網吧會員卡密碼都是自己可以設置修改的。開啟使用之后輸入就可以登錄使用了。
【步驟05】
當自己上網完成要下機的時候在右下角就可以操作會員下機了。操作之后自己的會員賬號會自動關閉。下次開啟使用之后就可以繼續使用了。
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迎新會
今天是xx年的最后一天,我們將要跨進新的一年了,全校同學、老師和家長在體育館里要舉行一場迎新會。
下午,同學們搬著椅子到會場看表演。到了會場,同學們把椅子排得整整齊齊,然后按照班級坐好。會演馬上就要開始了,同學們都安靜了下來。
第一個節目是開場舞,它的名字叫“七色光”,是由二、三、四年級的同學聯合演出的,我們班的張瑜函、蔡一寧也參加了舞蹈表演。
二(3)班表演的太極功真棒啊!他們在陳老師的帶領下,跟著音樂,把手中的扇子一張一合,表現了我們少年“站如松、坐如鐘、行如風”的風采。
我們二(4)班表演的“美麗的大公雞”也很不錯。他們把青蛙、小蜜蜂、大公雞、老馬這些小動物表演得很生動。
精彩的表演一個接著一個,同學們的演出得到了大家陣陣掌聲。
不知不覺的就到了最后一個節目,這個節目叫“感恩的心”。這首歌唱出了同學們的心聲,我們要感恩老師、爸爸和媽媽,讓我們從一個什么也不懂的小孩變成一個二年級的小學生。
我們要愛老師、愛父母、愛祖國。
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1、遵守本會會章,執行本會決議、積極參與本會活動,接受并完成本會委托的任務;
2、關心支持、幫助和促進母校的建設與發展,向母校傳遞有價值的資料與信息,反饋母校畢業生深造、工作等發展信息;
3、協助本會籌集資金;
4、維護本會合法權益和母校聲譽;
5、按期交納會費;(注:普通會員無需繳納會費)
6、向本會反映有關情況,提供有關資料。
希望廣大校友積極響應,踴躍參與,加入到校友會的大家庭里來,共同為校友會的發展添磚加瓦。有意加入者請下載填寫入會申請登記表,簽名并附照片交至XX市XX中學校友會(地址:XX市XX區XX北路XX街8號;聯系人:XX,電話:XXXX)。校緣同珍,期待有你!
