電子魔表讀后感(熱門13篇)
發表時間：2019-02-17電子魔表讀后感(熱門13篇)。
? 電子魔表讀后感 ?
輕松悠閑的暑假里，我有幸品讀到了一本通俗易懂的好書《魔表》，一遍又一遍，我閱讀得認真投入，整個假期也因此變得樂趣無窮。
《魔表》是由我國著名的兒童文學作家張之路先生創作的，是一部既帶有科幻色彩又處處緊隨現實生活節奏的好書。書中的主人公康博思是個年僅10歲的三年級小男生，因為他瘦小文弱的外形，那些欺負他的伙伴們送他綽號康巴斯(一種鐘表的名字)，充滿嘲諷之意。小主人公一直迫切渴望自己快快長大，他認為只有長大才能保護自己，保護自己老實善良又窩囊的爸爸。
終于有一天，一塊忽然出現的魔表讓康博思夢想成真：他一夜長大，從小孩變成了壯小伙子!可是突然長大的康博思卻高興不起來，他是長大變壯了，爸爸媽媽卻不認識他了，同學們找不到他了，他也不能和好朋友一起玩了
康博思又四處尋找重返童年的解藥，在經歷了一連串令人啼笑皆非的故事后，最終變回了自己。
書的內容到此就結束了，我的內心卻久久不能平靜。聯想到當下社會中那些急于求成、望子成龍、望女成鳳的家長們與康博思曾經的想法何其相似!他們認為只有讓孩子快快長大成熟，才能保護自己，才能擁有超強能力，才能立于不敗之地。干是家長們使出了拔苗助長的辦法，一個個將白己年幼的孩子匆匆塞入各種早教斑、特長班。提前學習原本進入小學后才要求的各種科目，還要令孩子穿梭于鋼琴、舞蹈和臺拳道等等技能班，恨不得讓三五歲幼兒對十八般武藝都能樣樣精通。從不去反思他們這樣違反規律的拔苗助長會不會讓幼小的孩子難以承受?要知道，沒有了輕松悠閑的童年時代對任何人來說都是一種莫大的遺憾。整天被書本、技能包圍著的孩童們，又如何能體會到兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶的期盼與愉悅呢?
說的沒錯，學生就要學習，就要奮斗。但什么樣的年紀做什么樣的事情，一切事物的成長發展都應遵循正常規律有序地進行著才是合理、可取的。其實時下，我國教育部針對學齡前、學齡期孩子們，制定了相應的教育規劃，該以娛樂為主的就決不要提前強行猛灌知識湯，須學習的只要跟上授課老師的計劃一步一個腳印，踏踏實實地向前，相信就能邁上大家想要走的道路，真的無需家長們采取錯誤的方式干預孩子。
請家長們順應自然規律，讓我們茁壯成長。要謹記拔苗助長不可取，遵循規律為正道!
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小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢，要是我能變別的動物，該有多好??！”
魔術師爺爺知道了小老鼠的心事，送給了它一個魔語瓶，對它說：“只要對魔語瓶說出自己的愿望，它都給你實現?！?/p>
小老鼠聽了，帶著魔語瓶回家去：“我應該變什么呢？變只蝴蝶吧，五顏六色的，可是蝴蝶壽命不長，不行，我不想變成短命的蝴蝶?！?/p>
變只烏龜吧，它可以活好幾年呢，可是烏龜爬起來又慢又笨，也不行。”還是做我自己吧，我壽命長，跑得快，于是，它把魔語瓶還給了魔術師爺爺，還說謝謝你，我不用魔語瓶了，說完，它就高高興興地回家去了。
魔語瓶作文200字? 電子魔表讀后感 ?
暑假之間的日子漫長而漫長。天氣又熱又悶熱，真無聊。在完成作業后那一段空閑時間中我興趣來潮地翻閱了由英國的布賴恩·梅恩寫的《魔仆》一書。它雖是兒童讀物但卻極具科幻色彩地講述了如此身臨其境的冒險長篇**。
主角是個叫約瑟夫的小男孩。因疑心父母對他不關愛，整天悶悶不樂。也正是在這個時候，魔鬼山姆出現在舞臺上，約瑟夫和他一起經歷了一系列驚心動魄的冒險。
他們乘坐魔毯，經歷萬險來到了“成長之樹”下，約瑟夫快樂的童年歷歷在目；當來到“信心水塘”，他們遇見了一只會說話的叫的海豚——信念。他告訴約瑟夫無論遇到什么困難都不要驚慌。冷靜是唯一的辦法。最后一站，他們則來到了“恐懼柵欄”，約瑟夫憑著自己堅定的信念與勇敢，打開了柵欄。
第二天早晨，當約瑟夫醒來時，他發現生活是如此美好，整個世界似乎比以前更有活力。他也不再沉浸在抑郁的海洋。
這篇**使我感觸，我何嘗不是另一個“小男孩”？我曾經感到沒有人能理解的痛苦。有時我甚至想絕望，但我清楚地知道，在我面前只有兩條黑白路。一個是最大的破產，絕望。
另一個則是最大的資產，希望。這時，我會猶豫不決，因為生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……但也就在片刻我會想到：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
這讓我及時剎了車，穩住了自己的靈魂。我為前面油然而生的念頭感到害怕，但也很慶幸。我會毫不猶豫，我會采取行動，因為那是恐懼的良藥，而猶豫和拖延會繼續滋養恐懼。
也許是我身邊的魔鬼仆人，在我的心里，聽我的話，摸索我的想法，判斷我的對錯，幫助我不以某種神奇的方式墮落。當然這只是猜測。但我希望我不要在樹下徘徊，不要在雨中沉思，不要在黑暗中哭泣。
向前看，不要回頭。只要你勇敢地抬頭看，你就會發現，短暫的陰霾只是一個短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
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《魔數師傳奇》讀后感范文
今天，我在書店里看到了一本題目是《魔數師傳奇》的書，翻開書的第一頁，讓我詫異的是，書的作者居然是一位小學數學教研員——盧聲怡，他還有不少頭銜呢！他是中國科普作家協會會員，海峽兒童閱讀研究員中心的“特約研究員”、“盧說數學“公眾號的主理人。
數學，在我的印象里，就是些復雜的圖形、深奧的公式、抽象的問題、枯燥的數字……所以一回到家我就迫不及待地翻開書，想看一下這位數學老師能寫出什么樣的故事。
原來這是一本少兒趣味數學故事書，書里主要講了一個名叫夏皮皮的男孩，他是一個普普通通的小學生，他勇敢、機智，在一次機緣的巧合下，認識了一位“魔數”學校的魔法師——云飛，進入他的“魔數”學校，學習起數學魔法，從此以后，他只要用小手揮揮魔杖，用小嘴念念咒語，就能解決許多的難題。雖然他的成績時好時壞，但只要一遇到了數學題目，他的腦袋動得飛快，像一枚發射的火箭一般，深受魔法師云飛的信任。
當霸王金硬拽住夏皮皮要收他為弟子時，不得已，夏皮皮只能出了道數學題來判斷霸王金是否符合當他的師傅，這道題目是：將五只杯子排成一排倒扣著，每一輪可翻轉其中的三只，不能多翻也不能少翻，經過若干次后，把所有的杯子都翻轉成口朝上。霸王金一開始毫不在意，隨手翻三只杯子，可越翻越沒把握，最后甚至又翻轉成五只杯子全倒扣著，弄成一副頭涔涔淚潸潸的窘迫樣。這時，夏皮皮告訴了他正確的翻轉方法：把五只杯子編號，第一輪翻1、2、3號杯子，第二輪翻2、3、4號杯子，第三輪翻2、3、5號杯子，這樣翻轉，就能使五只杯子的口全朝上了。我仔細琢磨，自己也拿出五個杯子，嘗試著翻了幾次，從中明白了他是利用了數學廣角——優化的知識點來解決的。夏皮皮能夠學以致用，可真聰明??！
在這本書里，還有許多數學題目夾著在有趣的'故事情節里，讓我好奇、讓我思考。
有一次，霸王金為了好好感悟前輩頭領傳下的秘法，決定去安靜的閉關七日，按照前輩的說法，在12時24分，必須準時踏出門，早一分則思緒錯亂，晚一分又會元氣大傷。七日后，他望向身后的時鐘，發現鐘面上只有一根孤零零的時針，他就開始想辦法，再次看向時鐘時，發現那根時針恰好走到12之后的第二小格線上，他靈機一動，然后大步走出了門。這時，我也隨著這個故事進行了思索：鐘面上有12個格，在12和1之間又有五個小格，每一小格是12分鐘，到第二小格時，正好是2*12=24分鐘，所以霸王金準時出了門。這個數學故事真是太有趣了！
讀完了這本書，忽然使我感覺到自己的觀察思維和推理、邏輯的能力都在潛移默化中得到了提升，讓我覺得數學變得既好玩又有趣了、既輕松又易懂了，那原本枯燥、復雜、繁瑣、頭疼的數學，一下子比山溝溝里的清泉還靈動，比新鮮爆出來的爆米花還香甜了。
數學，它開始時刻與我產生著共鳴。
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據了解，目前杭州市有60多家相關的******，內容非常豐富。頁數高達數百萬頁，涵蓋公民、企業和**之間的信息和服務，以及各種公開的統計數據。普通市民很難通過網絡搜索準確、快速地獲得自己的服務，當然需要門戶**的指引。然而，根據門戶的概念，它不是一個icp提供商。它必須面對各種各樣的用戶，如公民、企業、投資者、旅游者等，因為每個用戶對門戶的需求是不同的。
因此，杭州**在表現形式上分為一個主渠道和四個子渠道，實際上有五個**。主通道和子通道之間有一些相關的內容，有些是獨立的。按照市民、企業、投資者、旅游者四類不同用戶群體也增加了個性化頻道，門戶**（主**）主體框架以**業務流為主線，以用戶為中心，從用戶需求及**提供的公共服務角度出發來進行設計，每個頻道的基本信息**于主頁，并根據不同用戶特點度身定制特色欄目。
例如，點擊首頁上的“市民”按鈕，彈出的頁面上就把**可以提供的最常用的市民服務集中呈現：電子公民中心、便民告示、常用信息等……而點擊“旅游者”按鈕，每日一景、精品路線、旅游投訴等內容馬上就會一齊躍入眼簾。
****我們一定要突出自己的部門職能和服務內容，不要把與自己無關的內容羅列出來，也沒有必要把明星逸事和社會謠言**。例如，****不是新聞臺。對于公眾可以從新聞界獲得的國際國內新聞，沒有必要。如果有必要發布新聞，應該是當地部門的動向，**規章制度，領導的動向和講話，以及需要**提醒公眾的事情。
目前，**發布的緊急重要內容，可以通過郵件通知、信息推薦、個人提醒等多種方式，針對不同的用戶群體，主動推送到注冊用戶手中。對整個**的用戶，則提供信息與網上辦事系統的關聯功能，如：在用戶閱讀每條信息的同時，對于在每條信息中所包含的有關關鍵字，系統通過關聯關鍵字技術，能夠方便地與網上辦事功能關聯，方便用戶在迅速有效的獲取信息的同時，享用到方便快捷的網上辦事服務。
經過調查分析，周主任認為：本來是為了適應信息化時代方便、快捷、信息量大等特點而建立的很多****，政策法規、行政辦事程序等信息卻不上網，上網信息也常常一個月乃至半年得不到一次有效更新，信息陳舊如同“老皇歷”。因此，在**建設初期，整個信息中心就下定決心，杭州**一定要拒絕“名片**”，拒絕“老皇歷”。
筆者在杭州市的“建站上網工作簡報”中，多次看到市委辦公廳對各個職能部門信息采集和維護的通知和通報，還有對各個子**的數據采集和維護統計數據等。
杭州市門戶**采取的是**群的形式，在機制上，改變傳統的信息中心或者**編輯部負責維護的機制，將工作下放到和市**相關的職能部門，由這些職能部門來負責各自子**信息的采集和維護，由信息中心負責審核和監督。為了保證這種機制得到貫徹和執行，將各子**的信息采集和維護列入各部門的目標考核范圍之內，這樣，由傳統的“要信息”成了“看信息”。傳統的信息采集方式是個部門的編輯組將自己的信息傳遞給在線維護組（或信息中心），信息中心負責信息的維護和更新。
顯然，我國現有的杭州門戶**方式具有以下優勢：一方面，信息提交非常及時；另一方面，也減輕了信息維護的壓力，提高了效率。
****實現了服務功能。只有提供的服務種類齊全、豐富，才能滿足市民的需求，從而促進**的完善，更好地體現**的價值。目前，從政務公開力度來看，我們可以從以下查詢中窺見：目前，杭州各事業單位的所有信息，包括包括×××在內的所有公務員信息都是公開的。
據統計，目前公示點擊率最高，說明市民最關心的是政務公開的程度，也應該是當前**建設的重點。
杭州市政協委員、拱墅區農業局副局長倪大煒在網友“會診”杭州**門戶**時說：“門戶**開通了人大代表、政協委員‘建議提案辦理’的欄目，讓市民都能夠公開查看建議提案及辦理情況，影響極大。過去，要提出深刻反映群眾呼聲的建議，就得抽空調查。
這一次，借助門戶**的平臺，與群眾的溝通更加緊密。會議期間，我在郵箱里收到了許多市民的來信?！?/p>
電子政務的核心內容是信息時代的**變革。****它不僅是一個窗口，也是**功能和服務的擴展。眾所周知，****有兩個功能十分重要：
一是利用**發布政務信息；二是開展網上辦公服務。如果說暴露在市民面前的“面子”完成了政務信息發布功能，那么“里子”就應該是網上辦公或者網上交互了。
你可以像在超市購物一樣，一次性采購所需的任何服務，實現由現有的按部門分類的“多站式”服務到“一站式”服務的轉變。但是，杭州市信息中心清醒地認識到，以杭州市目前的信息化水平，還不能實現和提供“一站式”服務。因為從“一站式”服務模式來看，**所有服務內容和功能都是以用戶為中心進行設計和分類的。
然而，杭州市的服務模式仍然是按部門劃分服務項目。市民要辦理多項事項，必須到多個**直屬**進行訪問，不方便公眾充分了解**的服務內容和信息重點，也不方便實施網上行政審批。因此，目前來說“中國杭州”門戶的“一站式”辦公還不太現實。
杭州**門戶**首頁有幾個按鈕，方便市民和企業使用。實現網上服務功能的途徑有：服務指南、行政審批、表格下載、政策解答、12345郵箱、績效投訴。
雖然受信息化水平所限，許多事務無法完全在網上辦成，但是通過這幾種方式，市民“少跑一趟路、少踏一個門檻、少走一道程序”的愿望還是得到了很好的滿足。
提高**工作效能。**通過互聯網，相關部門可以在**門戶**上處理建議和提案，可以減少大量的人工勞動和紙質文件的傳遞，進一步提高建議和提案的處理效率。
杭州門戶**設立了一個公共郵箱，為所有市民提供免費電子郵件服務。這個email實行實名制和數字認證，為公務員、市民、企業分別設置不限容量的公務信箱、市民信箱、法人信箱，克服“數字鴻溝”。對于不使用或不方便使用網絡的市民，也可以通過打電話或發短信的方式收發電子郵件。
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《電子商務理論與實踐》讀后感
上電子商務這門課，完全是個意外，并不是這個專業，但是在聽了牛老師第一次課后，便喜歡上了這門課，電子商務就實實在在發生在我們身邊，與我們的生活息息相關，甚至引領改變著我們的生活。課上聽老師引導，課下便讀書讀期刊，以豐富自己關于電子商務這個學科的知識，不僅因為課程，更因為興趣，希望了解電子商務前沿，了解改變我們購物娛樂等生活的“神話”。接下來，我將結合教材內容和實際案例，談談我對電子商務的理解和思考。
一、課程書本內容
第一節課，老師給我們介紹了電子商務的概況，并介紹了阿里巴巴和京東的真實案例。在這節課上，我學習了電子商務平臺、oto模式等知識。
一。電子商務平臺，即電子商務網上銷售平臺，是指商家、互聯網公司或其他從事商品流通的公司在互聯網上建立的虛擬商店，進行商品的宣傳、**、銷售和評價。它包括由商業企業自身建立的電子商務平臺，以及由第三方或技術公司建立的用于**交易的**市場或**購物中心。據我了解，電子商務平臺是各種各樣的**。
2、o2o 即online to offline（**離線/ 線上到線下），這個概念最早**于美國，是指將線下的商務機會與互聯網結合，讓互聯網成為線下交易的前臺。例如，消費者在網上下單并完成付款，獲得極為優惠的訂單消費券，然后到實體店消費。以上是書中的描述。我讀了牛先生的另一篇文章，有了新的理解。他從商業模式的角度來看待和分析o2o的概念。
o2o 可以理解為online to offline，或offline to online，前者是將網上的虛擬商店如何發展到網下實體門店，進行網上網下融合，發揮各自優勢克服各自缺陷的一種經營模式。而后者則是將網下實體門店通過網上門店的融合，發揮實體門店優勢和網上優勢的經營模式。從這些理解里，我也有了自己的體會，，阿里巴巴的天貓、京東都在試圖拓展和推動網上與網下實體融合的嘗試，以及蘇寧等一大批實體零售企業都紛紛發展網上業務，但他們都不是成熟的oto模式。
3、online to offline 的優勢與劣勢
網上**已經形成了強大的市場競爭力，如阿里巴巴的**、天貓，和京東**等一大批網上**的崛起，由于購物的便利性和近年來物流的快捷性，使得消費者、特別是年輕的手機控們將購物的戰場已經轉移到了網上。產品的豐富，大量資金投入的勢頭，巨大的市場銷量，微信、支付手段等新技術的出現，為****平臺帶來了發展優勢。而網上**的劣勢也不斷地暴露出來，缺乏有效的客戶溝通渠道和客戶體驗，綜合服務的匱乏，以及沒有實體門店的休閑、娛樂和飲食氛圍和環境，都會導致虛擬網上**可持續發展的動力不足。
4、offline to online 的優勢與劣勢
線下實體店企業擁有實體店支持、基礎客戶和忠誠消費者。更重要的是，社區服務、及時便利、綜合體驗、休閑娛樂等功能是實體店生存的優勢。但網絡購物的興起，對實體店的沖擊，也使得線下實體企業不得不在網上進行測試**。
可實體企業遇到的網上經營人才的匱乏，技術支持、經營體系的局限性，以及投資規模和銷售額體量的不足，都是實體零售企業面臨的大的問題。
二、案例實踐
在第一堂課上，阿里巴巴的雙11**老師讓我們感受到了電子商務的力量，也感受到了京東購買電腦的便捷和快捷。對此，我想知道它們成功之處背后的原因。天貓和京東，是什么樣的發展模式讓他們受到大眾的尊重和接受？這就是我在第一部分選擇教師課程內容的原因。
我記得老師在課堂上說，電子商務的發展已經威脅到了真正零售業的發展。如果在一定程度上，即當真正的企業不再有利潤空間或小利潤空間時，實體就會罷工。那么電子商務平臺該何去何從呢？這就是為什么天貓京東等正在開發oto模式。
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尼魔島讀后感
父母每年都給我買很多書，其中不乏的讓我入迷的冒險類和科幻類小說。不過這次南京少兒圖書館推薦的《尼魔島》深深觸動了我的心靈，它是集冒險與科幻于一體的童話故事，讓我懂得了許多做人的道理。
首先讓打動我的是，故事的主人翁妮恩與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）等小動物們之間的互幫互助、生死與共的友誼。當妮恩還是一個嬰兒的時候，她的媽媽深入一頭藍鯨的肚子里，可是沒想到的是藍鯨受到可惡的特洛波旅游公司的郵輪的驚嚇，潛入了深深的海底，從此妮恩的媽媽就失蹤了。主人翁妮恩和爸爸在找媽媽的途中來到了尼魔島，與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）生活在了一起，他們個性各異，但關鍵時刻總能互相照顧，相互鼓勵。當妮恩感到寒冷和孤獨時，琪琪讓她躺在它寬厚、溫暖的懷抱里，佛烈德乖巧地依偎在她的身邊。有一天，偷獵者們抓走了海獅琪琪。在琪琪被捉的那一刻，妮恩想都沒想，腦海只有一個念頭：快就琪琪！她不惜一切，和佛烈德一起勇敢地跳入大海、爬上小艇，登上游輪，與心狠手辣的教授斗智斗勇，終于解救出了琪琪的同時，也救出了好多小動物。在游輪上，當教授厲聲訓斥妮恩時，琪琪游到船邊，用力跳起來后又重重地落下，把教授濺得如落湯雞一般。琪琪又跳起來，對準教授，用力把球頂過去，教授伸出雙手接住球，但沒注意到地板濕滑，于是整個人重重地坐在了地上。還有為了逃脫教授的追逐，大家逃離游輪跳入大海時，琪琪一直馱著他的好朋友們，即使累得氣喘噓噓也絕不會丟下它的主人和佛烈德最后成功逃脫了特洛波旅游公司，重獲自由。
讓我更加感動的是，小主人翁妮恩，從小失去母愛，不足四歲的她在父親的養育下，通過自己的努力，成長為一位果敢、堅毅的小冒險家。小小年紀就學會了跟隨父親做實驗，每天幫著父親記錄浮游物的種類和生長情況，幫父親做實驗、照顧果園。她還成功地造出了椰子木筏，而且她的這個創造還意外地成功救起了她爸。
《尼魔島》這個十分美妙的童話故事，給我上了生動的一課。跟我們比起來，她的生活比我們艱難百倍、千倍；跟我們自己比起來，她的生活自理能力為什么卻強過我們百倍、千倍？因為他身上有我們所沒有或者做得不夠的閃光點。妮恩是一位小小魯濱遜，我們要學習她那珍惜友誼、勇敢進取的品質，我們要弘揚她那樂觀開朗和冒險精神。
如果有一天，我能到那白色的貝殼海灘、淡金色的沙子、黑色的石頭，綠色的雨林植物充滿神奇的小島上，我一定要擁抱一下可愛的琪琪、奇卡，還有那調皮的佛烈德，我還要勇敢地體驗一下可以讓人從頂端暢快滑下的瀑布。我在遙遠的中國衷心祝愿妮恩和杰克、艾利思他們在尼魔島上開心、幸福！
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成長的道路上誰沒有經歷過挫折；經歷挫折時，誰沒有父母陪伴在身邊，誰沒有得到父母的安慰？看看這位自力更生的女孩，再看看自己吧！
這個故事講的是一個小姑娘妮恩，她和她的爸爸杰克住在一個叫尼魔島的孤島上，有一天，爸爸杰克出海了，把她一個人留在了島上。她經歷了許多，冒險無處不在，可她毫不畏懼。妮恩獨自一人照顧果菜園，爬上椰樹摘椰子，幫爸爸記錄各種科學數據，在暴風雨來臨前把木屋里的生活用品全部搬到可避風的巖洞中，妮恩就這樣在巖石上爬高上低，自然免不了要摔跤，受了不少傷，有時膝蓋痛得不能動了，小姑娘妮恩會發郵件問筆友艾利思該怎么處理。她依然懷著一顆樂觀的心，從不放棄。
在生活中，很多孩子遇到一點小挫折就放棄。妮恩也是個和我們一樣的小孩，可她能夠自己照顧自己，在傷心時，沒有人和她玩，也沒有父母的陪伴，更沒有甜蜜無比的安慰，只有自己，可是她從不放棄，從沒有傷心哭泣，也從沒有過多的欲望。我們也不是做不到，只要有決心都能成功。
小姑娘妮恩就這樣跌跌撞撞地度過了她人生中的一段又一段。是決心讓她從未放棄、從未悲觀過，最后等到了爸爸和朋友艾利思的到來，走向了光明的成功之路。
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指甲刀人魔的讀后感，來自京東商城的網友：電影劇情和人生一樣，充滿俗套，關鍵是里面的那份味道。不得不說，《指甲刀人魔》是一部很有味道的短片，彭浩翔導演在自己監制的首部短片中，除延續“彭氏電影”一貫劍走偏鋒的風格外，結構的精巧和畫面的質感，也著實讓人們感到驚喜。有人說，彭浩翔的電影，是屬于那種并不需要被看懂的電影。在他的電影里，場景的轉換和劇情的延伸，通通只是為電影想要表現出的那種“神”來服務。這也使得彭浩翔的電影讀起來像散文一般，形式散亂，卻又以情動人，風味雋永。從幾年前的《破事兒》，到去年的《志明與春嬌》，再到今年的“4+1”工程，彭浩翔為我們設計出一個個紅男綠女，描繪了一場場紙醉金迷。他一直在為屏幕前的人們編織著愛情，他要告訴人們的東西，卻遠在愛情之外。一切從愛情開始，一切與愛情無關?！吨讣椎度四А繁闶窃跀⑹鲞@樣一個與愛情無關的愛情故事。故事的開始，雨中的森林，狹窄的車內空間，認識剛幾個星期的女友凱儀突然告訴男友鄭繼文，自己其實是一個吃指甲刀長大的“異食癖”，也就是所謂的指甲刀人魔。鄭繼文對女友的話毫不懷疑。在經過一段時間的糾結與考慮后，他決定接受女友是一個指甲刀人魔的事實，并準備傾其所有，為女友開一家指甲刀專賣店，實現女友一直以來的夢想。女主角李凱儀其實是一個演員。和所有懷有夢想的年輕人一樣，她努力尋找機會拍電影，結果，努力的拼搏只換來一場騙局。她和她的同伴們沒有拿到任何酬勞，擺在他們面前的，是一箱箱用來抵消酬勞的指甲刀。為了把這些指甲刀換成錢，他們唯有選擇一種他們最為擅長的方式。于是，他們共同炮制出一部名為《指甲刀人魔》的劇本，并最終選擇了鄭繼文來出演這部戲的男主角，只因為他夠傻夠單純。指甲刀專賣店終于開起來了，被蒙在鼓里的鄭繼文心甘情愿的當了冤大頭。李凱儀拿到了夢寐以求的錢，也是時候脫身了。于是，按照劇本，她最后一次與鄭繼文對戲?！耙驗槭秤昧诉^量指甲刀，女主角身患絕癥……
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內容簡介：一襲白衣，絕世容顏，他，是魔界的新至尊。有時機靈，有時迷糊．她，是仙界的三流小仙。第一次見面，他看到她這個神仙從天上掉下來的糗樣……第二次見面，她和他抱在了一起，她在上．他在下……第三次見面，他和她差一點洞房花燭……前世他們是人人艷羨的愛侶，今世卻是天生的冤家對頭，仙魔道，愛與仇，情絲寄何處?
魔君的笨笨仙妃讀后感，來自當當網上書店的網友：說說張云蕾的愛情，從萌懂初知，經歷了生死劫難，到心意相通，在到揭開張丹楓魔首，云蕾圣女的身份，明明相愛的兩人卻仙魔異路，作者從人妖戀的不被接受引申到仙魔相戀，把矛盾引了出來，和原著里張云的家仇如出一轍。這里描寫的張丹楓的父親也是老辣多謀，野心勃勃，卻對兒子又關愛有嘉，看到了熟悉的張宗周的影子：）。誰與圣女結合就會靈力大幅提升？乖乖，云蕾的處境不妙啊，不僅被本派、別派的所謂的“仙”惦記，也會被妖魔所惦?，真是緊張之至??！當時看到這本書就愛上了，便一直跟著這位親親的作者，不負所望，又看到了很多好的作品，現在沒想到可以出書，好激動，一定是要把書搬回家的，等到老了的時候還可以拿出來慢慢品味，激動啊....
魔君的笨笨仙妃讀后感，來自卓越網上書店的網友：有些緣分是前世注定的，哪怕一方是仙，一方是魔。相當相當好看的修仙文，作者的文筆非常清新，語言精煉，絕對絕對值得大家收藏的一本好書！
? 電子魔表讀后感 ?
從前，有一只烏鴉，整天都有一件讓它坐臥不安：為什么人們都不喜歡我呢？我想變成一個讓人喜歡的動物！后來一位魔術師老爺爺很同情它，就把一個魔語瓶送給了烏鴉，并對它說：“只要你說出自己想變的動物，您就會變成那種動物了，
?！?p>“就變個蝴蝶吧，蝴蝶那么美麗，肯定會讓人喜歡的。不行不行，蝴蝶是很脆弱的，如果沒了翅膀，就會死的?！?/p>“對了，就變頭大象吧，大象又大又壯，是不會那么輕易就死掉的?？墒俏衣犝f大象是住不下我這個小房子的`，
作文
”“要不就變一只螞蟻吧，螞蟻又有力氣又爬得快?？墒恰浵仌蝗瞬人赖??！?/p>
烏鴉想來想去都想不到變什么好。后來，烏鴉終于知道了：不是所有的動物都是十全十美的。雖然我不討人喜歡，但是我比大象聰明，比蝴蝶的生命力強……
后來烏鴉就把瓶子還給了魔術師爺爺。
烏鴉對爺爺說：“魔術師爺爺，我確實什么都沒變?？墒俏抑懒耍瑒游飩兌疾皇鞘赖?，每個人都有自己的長處和短處。所以我覺得還是現在的我好。”烏鴉把瓶子給了爺爺，就回家了。|||
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在尼魔島上住著一名小女孩名叫妮恩，因為她和她的科學家父親杰克要找她那為了做鯨魚實驗而失蹤的媽媽，才到了這個無人小島上 ---- 尼魔島。
這里景色迷人：有白色的貝殼沙灘、淡金色的沙子，還有一座尖聳的山脈，山坡上是綠色的雨林植物，山腳下是一望無際的草原。山下有一片池塘，池水清澈見底，非常干凈，還有一道可以讓人從頂端暢滑下來的瀑布呢！他們決定在隱秘的山谷里蓋一個小木屋，在木屋上安裝衛星接收器、太陽能充電板，決定留在摩尼島上生活。
杰克經常離開尼魔島出去研究，留下妮恩一妮恩經常要自己完成所有事情，比如用椰子當早餐，到杰克開墾的果園澆水、除草、采收成熟的蔬果，捕魚，完成杰克交給她要做的實驗等等。個人，不過，妮恩身邊有許多動物玩伴，有母海獅琪琪、小蜥蜴費烈德和綠烏龜奇卡，讓她充實了生活。對妮恩來說，大自然就是她的老師，教她生活在島上的知識。
不久后，妮恩認識了一個冒險作家艾利 思 羅維，艾利思想和妮恩做個伴，于是，冒著暴風雨來到了尼魔島，和杰克、妮恩一起在島上生活著。
妮恩和他的那些不同尋常的朋友們，以及她那獨立、堅強而又脆弱的性格，讓我百讀不厭，你喜歡嗎？
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最近，我一直在讀羅爾德·達爾的《小喬治的神奇魔藥》這本書，它讓我深有感觸，這本書的主人公是喬治。
喬治他有一個非常壞的姥姥，不但脾氣十分暴烈，而且總是變了法兒地折磨小孩。有一天，喬治再也忍無可忍了，他把家里有毒的東西全部倒入一個大鍋里，然后用勺子攪拌一下，然后放進一個瓶子里，瓶子里本來是要給姥姥吃的藥，結果喬治把藥拿出來，把自己做的藥倒入瓶內，然后端給姥姥喝。姥姥喝了喬治的藥，他那瘦瘦的姥姥漸漸變高，后來還突破了屋頂。喬治又把自己做的藥給雞喝了一點，那只雞馬上變得超肥，超大，還下了一個超級大的蛋，這個蛋竟然比橄欖球還大，足夠他們一家四口吃二十天。
這時候，喬治的爸爸和媽媽回來了，喬治的爸爸知道這件事后，要喬治把藥做給其他的動物喝，希望變成巨大的牲口?？墒菃讨卧囘^三次，還沒成功。在第四次給雞喝的時候，雞開始變小了，變得用眼都無法看見的樣子。小喬治做的第四次藥還剩下一些，正好被他姥姥看見了，他姥姥馬上把藥搶到手里，喝光了，結果，喬治的姥姥變得渺小的用肉眼都無法看見的地步了。喬治的媽媽難過極了，而喬治和爸爸，卻興高采烈，因為他們失去了一個煩人、自私自利而又整天嘮嘮叨叨的姥姥。
心底無私天地寬，只要放下自身得失的執著，我們的視野、心胸都會寬廣起來，善待身邊的每一個人，熱情地對待一切。展示你的魅力，用包容一切的心態去看待身邊的人和事，讓喜悅圍繞在自己的周圍，才能快樂地生活。
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