優秀作文|我當教練的作文（精品十篇）_我當教練的作文
發表時間：2018-07-01我當教練的作文（精品十篇）。
我當教練的作文 · 第1篇
我的游泳教練個子長得高高的，不胖不瘦，人很帥。
他教我們游泳的時候很認真，偶爾會發次脾氣，不過在游泳的時候，他可不會給我們降低要求。比如200米混合游的時候，如果沒達到目標，他還要罰我們重游。
每個禮拜五我他都讓我們分組比賽，采用比賽的方式讓我們進步。這個禮拜五他讓我們五個人一組，分2個泳姿比，采取接力棒的方式進行，雖然我們輸了，但我們不會放棄，下次會繼續加油。
我很喜歡教練，他也很喜歡我。
我當教練的作文 · 第2篇
妹妹才來我家不久，我竟然成了她的教練。
妹妹十分喜歡打羽毛球，可是她的技術卻不怎么樣，阿姨說我的羽毛球水平不錯，讓我這幾天好好“調教調教”妹妹。早晨，我拿著羽毛球拍，把妹妹從被窩里拉了出來，妹妹剛想發火，我搶在她前面說：“帶上你的球拍，去樓下陪我打球?！泵妹妙D時興奮起來，穿上睡衣，連蹦帶跳地走下樓去。
首先是我發球，球飛過了妹妹的頭頂，她卻無動于衷，她忙解釋：“剛才是我沒有注意，換我發球?！蔽椅罩蚺?，等著她發球。只見她學著我的樣子，笨拙地發球，可拍子還沒碰到球，球便掉到了地上。她不停地重復著同一個動作，我也放松起來，交叉著手站在妹妹前面，這時，一個白色的身影出現在球網邊，妹妹竟把球發過來了，我一個箭步沖上前，輕輕一挑，把球挑了過去，我笑著對她說：“原來你就這點力氣啊》”她嘟著嘴反駁道：“我用的可是兒童羽毛球拍，發出去力氣當然就小了?！蔽遗牧伺乃念^：“你啊，還真是能胡扯，來，我教你發球。”
我一只手抓著羽毛球，另一只握拍的手，用力將拍揮過去，球穩穩地落到了對面，我撿起球，交給了妹妹，示意她也發一遍，妹妹照著我的樣子做了一遍，可還是和之前一樣，我仔細觀察著妹妹發球的姿勢，終于，我發現了，妹妹發球時拍子是平著放的，我糾正了她的錯誤，并將她的拍子稍稍往前傾，球果然被她發出去了，妹妹欣喜若狂，抱著我又蹦又跳。好還容易糾正了妹妹的發球，新的問題又來了，每當我給妹妹發球時，她總是用球拍拍，導致球過不了網，于是，我教了妹妹一些其它打球的姿勢，本以為會對妹妹有幫助，沒想到卻是竹籃打水——一場空，妹妹不但沒有長進，反而經常亂用姿勢，我只好繼續教妹妹對應的方位和姿勢，妹妹得意了幾天，之后居然連發球要領都忘記了。
這幾天我體會到了：當教練不容易。
我當教練的作文 · 第3篇
今天我來給大家介紹我的足球教練——郭教練。他是我在易聯俱樂部的教練。
郭教練身高大約1米8左右，體型不胖也不瘦，但看起來很魁梧，因為他一下子就能提起裝了18個足球的球袋。他的皮膚黑黑的，眼睛小小的，笑起來就瞇成了一道縫。
郭教練對我們迅雷要求很嚴格，每次訓練前都會給我們做示范，如果有隊員動作不規范，他都一一糾正。雖然郭教練對我們要求嚴格但他也很有耐心，就算我們一個錯誤犯10遍，他還會給我們再講第11遍。郭教練也很重視我們的學習，他總要求我們先學好習，再踢好球。
我很喜歡郭教練，我會跟著郭教練更加努力的練球。
我當教練的作文 · 第4篇
我有許多長毛絨的“小動物”，它們是卡通明星米奇、肯德基奇奇和小白兔菲菲等。今天，我要讓它們來一次大運動量訓練活動。
一大早，我就把它們“叫醒”了。然后，我要求它們在一分鐘內“穿好”衣服。接著，做“早操”?！耙弧⒍?、三、四、五、六、七、八……”我喊著。動物們做過操后累得“精疲力竭”，都躺下“休息”了。我想：連這點活動都吃不消，后面的訓練可要把你們給累死了!
過了一會兒，我又讓它們進行一個帶有刺激性的活動項目——水里“翻跟頭”。我讓它們“坐”在洗衣機里，特別關照：“別使勁‘推門’!當心‘摔死’!”我關上門，擰開開關?！皣W”的一聲，水沖到了動物們的身上，它們個個成了“落湯雞”。這時，洗衣程序啟動了，它們“翻”了一個又一個跟頭。就這樣，它們在這一場“洗禮”中，一會兒“沐浴”在雕牌洗衣粉溶液中，一會兒“享受”金紡柔軟劑的芳香，足足“翻”了二十多個跟頭。我這個“教練”透過玻璃門看到它們一個個都無所畏懼，很為它們感到自豪。
跟頭“翻”完了，我又讓它們曬了日光浴。望著它們一個個都容光煥發，我想我這個教練當得不錯吧!誰知在一旁的奶奶冷不丁嘀咕了一句：“今天你怎么啦?折騰個沒完!唉!學校里的考試真的會把人搞得神經兮兮，連小孩也這樣!”
我當教練的作文 · 第5篇
我輪滑的技術還算不錯。記得有一次，我還給幾位低年級的小朋友當過輪沒小教練呢!
一天，我到公園里輪滑。發現那里已經有幾個6、7歲的小朋友，在家長的陪同下在學輪滑。他們有的剛學，有的甚至站不穩。我滑到他們身邊，對他說：“我教教你們吧!”他們高興地點頭同意。于是我當起了他們的小教練。
這樣帶了幾天，他們已經滑得像模像樣了，我非常高興。盡管我流了好多的汗，但我為自己當了回小教練而激動。
我當教練的作文 · 第6篇
當教練心得體會篇1<\/h2>
20xx年12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓班”。這次培訓是我渴望已久的學習機會，讓我有機會與來自全省各校優秀的籃球教練員們共同學習、相互交流，不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識。
借著這次教練員培訓班的契機，我們觀摩了cba、wcba籃球賽，也聽取了省體育局呂林副局長的講話，國家隊體能專家王衛星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國際級裁判王卓平老師的課程，這次學習讓我受益匪淺。王衛星老師帶來了籃球運動員的爆發力訓練方法，而浙江稠州銀行隊外籍體能教練則為我們展示了職業隊體能訓練獨特的訓練方式，還有浙師大籃球隊陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術原理與訓練。讓我們各地區的教練眼前一亮，更是讓我這個從事一線籃球隊教練十年的小教練感到教練員這個職業的深奧。
教練員這次學習來之前就給自己定了幾個計劃，首先就是要學習新東西，了解最新的訓練與測試方法，其二就是學習如何科學地訓練，提高訓練的效率，因為時代在進步，我們的訓練更是要跟上時代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。教練員這個職業本身就是一個充滿著挑戰的職業：就是怎么提高青少年籃球運動隊的管理與水平。有一句話叫：三分訓練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個運動隊中所體現出的位置是有多么的重要。
首先這次訓練班讓我對教練這個職業有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡單地帶帶隊，陪小孩玩一玩，隨便練一練手感這么簡單，而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個姚明、王治郅、易建聯。而我們手下的一個個小孩就像一張張白紙，能不能成為國家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個基礎，這也讓我感到肩上的擔子是不輕的，而一個合格的教練員應該具備一下三個特點：一、提高自身認識與修養，認真研究訓練大綱；二、遵守紀律，嚴格要求自己遵守作息時間；三、聯系實際，認真觀摩，注意觀察訓練中的手段及其訓練方法。
在訓練上我們面對的孩子都是“90”后、“00”后，而這些獨生子女最大的特點就是自私、自傲、自嬌。而我們現在面對這些孩子的訓練時不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。?；@球隊要“動靜結合，讀訓并重”，而讀訓并重就是讓孩子更多地去學習文化知識，提高他們的文化水平，提高他們的認知，因為籃球是一項高智商的運動，越往高層次、越需要你的智商、情商和運動員的球商。
通過這次培訓班的學習讓我對教練這個職業有了一個全新的認識，在科學規范訓練、提高隊員的身體素質和技戰術水平上，在日常訓練中更要注意了解隊員的心理，有針對性對其建立正確的籃球意識進行培養。制定訓練內容與計劃，不等同于成年專業隊訓練，要符合其運動員自身年齡結構及生理特點，讓隊員提高其運動水平，達到健康體魄，完善身心發展的根本目的。
當教練心得體會篇2<\/h2>
通過這次教練技術培訓，我學到了很多東西，相信大家也同我一樣，能夠體會到很多很多非常有用的經驗和技術。
這次的培訓不同以往，讓我們能夠從中自己來體會一些思路和想法，更加的具有開發能力和引導能力。
我從其中明白了一些道理。做事情要有一定的目的性和準確性。也許之前我在做事情的時候不會有很多的調理存在，只是在憑著自己的想法在做。通過這次的培訓，讓我明白了自己的目標所在，不管我們中間通過了多少的途徑，最終我們都瞄準那個目標，從而在工作和生活中就不會跑題。
另外我也學會了怎樣去規劃自己的生活。不管是單位的工作生活還是家庭中的日常生活。其實我都應當去有一定的計劃，讓自己的生活可以更有約束和方向。短期的計劃，中期的計劃，還有更加長久的計劃。只要我這樣做了，我想一定可以收獲到很多知識和財富。
與此同時我明白還需要去調整好自己的心態。讓我們不管在什么樣的場合和環境中，都能夠以最佳狀態來面對問題解決問題。這樣我才能在各種場合中做到最好。自己的心態端正了，自然在同事之間，朋友之間，親人之間建立起良好的個人形象，人際關系不言而喻，自然很順利。
用我最大的能力來帶動一切可以帶動的起來的力量共同來面對生活。讓我們自己的潛能更好的開發出來，實現我們最高目標。
每個都人上過課堂后都有他們的教練技術培訓心得，都是一次成長，你的成長是怎樣的?
當教練心得體會篇3<\/h2>
總結起來，我有幾點感受和計劃先與大家共享：
一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么？明確后，將自己的整個人生系統調節平衡后，擬定切實的計劃，朝這個愿景進發。
二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景，把白天的行為調整與之切合。每天晚上總結一下自己白天的行為：1、有沒有支持愿景的實現；2、有沒有給予別人幫助？ 總結的同時感恩。
三、學會愛自己、愛別人。學會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人：1、一切都是ok的；2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題；3、每個人的行為背后都有正面的動機；4、改變是不可避免的，坦然面對；5、每個人當下的行為是他最好的選擇。
四、以前是用頭腦在思考，現在學會用心靈去思考。學會力量、智慧、愛的成長，即身、心、靈的合一，并且去幫助到別人。
五、自己需要確定一個明確的學習目標，圍繞這個目標進行系統的學習（看書不能太散），并且邊學邊用，希望有益于自己和他人。
再歸納一下，即：愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人——幫助自己幫助別人、學習并運用。
當教練心得體會篇4<\/h2>
作為明陽天下拓展公司的工作負責人的說，團隊教練需要能夠對被培訓者移情，表現出對他的世界觀、價值觀、恐懼和夢想的贊同和理解。團隊教練要能夠聆聽，提出能激發熱情的適當的問題，經常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，團隊教練必須愿意進行坦誠的交流，能夠清楚地識別出不受歡迎的行為，而不要過于顧及被培訓者的反抗情緒或擔心使他們難堪或不喜歡。
1、前瞻的能力培訓意味著行動。自我剖析、洞察力和自我意識總是在行動中發生。如，我們如何達到某個目標或改變某種行為？被培訓者會如何對待新觀點？團隊教練不能只是停滯在培訓開始時的狀態，或是陷入對情感、目標的關注或對失敗的害怕中。如果被培訓者最初是不成功的，好的團隊教練能夠讓他們在保持活力的同時去尋找導致他們受阻和無效率的原因。團隊教練相信人們有足夠的智慧、創造力和動力發展以取得成功、但是他們需要幫助來達到目的。
2、控制的能力改變有時是痛苦的。不管最終的結果和益處如何，被培訓者經常抵制改變，害怕他們在這一過程中會失去一些東西。培訓是與發展、成長和變化相關的，團隊教練顯示出的獻身精神和毅力，以及關注于目標和行動計劃的控制力，將最終帶來其所期望的持久的行為變化。
3、把握職業界限的能力培訓不是對所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓練。選擇被培訓對象和建立團隊教練和被培訓者之間的“良好配合關系”十分重要。一些人也許不適合學習和改變，所以團隊教練對他們也許不是最有效的方式。培訓不可能對所有的人都是好東西，沒有任何一個團隊教練無所不知或可以幫助所有人。好的團隊教練通常能夠意識到他們的能力和局限。
4、診斷問題并找出解決方法的能力團隊教練應該收集被培訓者的有關資料，以便決定他們的特定需求。雖然評估和會談的技巧可以通過學習獲得，但一個成功的團隊教練會擁有一些特定的素質，這些素質使他們能夠更有創造性地利用這些信息，診斷被培訓者的問題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質：真正了解所詢問的問題；意識到什么是“錯誤”以及應該做什么；將理論運用于實際環境的能力；創造性能提供新的觀點和新的視角；獨特的和新奇的解決問題的能力。
當教練心得體會篇5<\/h2>
運河區紀委監察局 田俊俠 8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區中青年干部培訓班。通過王菲老師對教練技術的系統講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導向,通過有效對話,遷善人的心態,從而快速將目標變為成果的管理模式有了全新的認識，對自己今后的生活與工作產生了不可替代的影響和作用。 一是自我教練，苦修技術。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調整自我心態。人們常說“當局者迷”，領導者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現做一個教練型領導的目標。
二是遷善心態，鑄就成功。通過教練技能的學習，我領悟到“遷善心態”的重要。人是創造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統與心智模式，當改變我們的信念系統與心智模式時，就可以改變我們的命運！比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業；媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎？” 生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領悟到教練技術在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優秀的教練，應以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術的運用，協助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的教練型領導，創造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發揮作用。目前，運河區正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設的一線，深感“城市建設第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術提升團隊的戰斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調整以最佳狀態最次投入到工作中？這就需要厘清目標-反映真相-心態遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結、發現盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調動發揮每個隊員的優勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現目標。二是運用教練技術加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術，嫻熟運用“聆聽、區分、發問、回應”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現和諧拆遷。
20xx年9月3日
我當教練的作文 · 第7篇
我有一個嚴肅的籃球教練，他老是板著他那方塊臉，那寬大的鼻子已經遮住了他最喜歡的小胡子。他的嘴老是不愛笑，就是遇到開心的事，也只是把那嚴肅的嘴微微放開一下。特別是他那雙像虎眼一樣的眼睛，讓我們不敢直視他。最可怕的是他的身高居然有1米9！總之，他是一個看起來很壯又很嚴肅的人。
話說去年的籃球比賽，我們去了廣州打比賽，獲得了優異的成績?？上г诖虮本╆牭臅r候，我的腿意外受傷，鮮血就像泉水一樣刷刷地直冒出來。那種痛的感覺，簡直比用刀劃自己還痛。我疼得冷汗直冒，臉都變了形。當時教練一看，趕忙拿著急救箱向我跑過來，迅速取出棉花，接著又拿出酒精，把棉花浸泡在酒精里，不一大會兒，棉花就濕透了。教練便把軟得像白云一樣的酒精棉拿出來，用力地在我的傷口上抹了一下又一下，那火辣辣的痛感讓我終生難忘。我疼得嗚嗚直叫，教練一邊淡淡地安慰著我一邊繼續用棉花用力地摁著我的傷口。給我處理完傷口，教練拿起急救箱，一言不發，轉身快速離去?？吹剿菑妷讯掷淠谋秤皾u漸消失在漆黑的休息室中。我心里莫名涌出一種酸酸的又暖暖的感覺。
教練雖然平時很嚴肅，很冷漠，但其實也擁有一顆溫暖的心。這真是一位刀子嘴豆腐心的教練?。?/p>
我當教練的作文 · 第8篇
“哈哈……”網球場里又爆出了一陣陣快樂的笑聲，肯定是咱們的花栗鼠教練又在逗同學們了。對，你沒聽錯，“花栗鼠”就是我們的網球教練。而這個外號，就是我取的，為什么取名叫“花栗鼠”呢？因為呀，我的教練有花栗鼠似的臉，花栗鼠似的牙，以及跑得快到與花栗鼠一樣的速度。
有一次，教練為了讓我們明白要瞄準目標，親自當標志物?！盎ɡ跏笤谶@兒，打中一次給五個積分！”大家馬上來了興致?！芭九九尽薄按蛑辛宋宕?！”“打中了三次”……教練走過來，翻了個白眼，怪聲怪氣地說：“花栗鼠我都要被打成金剛了！看來……看來以后我得買保險和72米的超級網球拍了。哦，對對對，還得買一頂硬得不行的帽子……”話還沒說完，大家都在笑了，笑完，大家也明白了，自己的球技有了很大的長進。
我們的課余生活也總少不了他的身影。下課時，我們在玩“老鷹捉小雞”，花栗鼠教練也加入了我們，他好似又回到了他的童年。瞧，他的大牙都“毫不遜色”的露了出來。
這就是我的花栗鼠教練，你喜歡他嗎?
福清市實驗小學五年五班：池昀軒
指導老師：何小明
我當教練的作文 · 第9篇
小學作文頻道小編[檸梔@]今天給大家整理了《我的游泳教練》的優秀作文，這篇我的游泳教練共有200字，是一篇很優秀的原創作文，這篇我的游泳教練很值得大家參考和學習。
我的游泳教練個子長得高高的，不胖不瘦，人很帥。
他教我們游泳的時候很認真，偶爾會發次脾氣，不過在游泳的時候，他可不會給我們降低要求。比如200米混合游的時候，如果沒達到目標，他還要罰我們重游。
每個禮拜五我他都讓我們分組比賽，采用比賽的方式讓我們進步。這個禮拜五他讓我們五個人一組，分2個泳姿比，采取接力棒的方式進行，雖然我們輸了，但我們不會放棄，下次會繼續加油。
我很喜歡教練，他也很喜歡我。
我當教練的作文 · 第10篇
我的姑姑體健貌美，是一名乒乓球教練。她非常熱愛自己的工作，姑姑有許多學生，經常一大早就起床上班，到了晚上十點左右才能回到家。
上個星期天，姑姑沖我笑笑問：你想不想跟我學打乒乓球呢？我不敢相信自己的耳朵，興奮得一蹦三尺高，滿懷激動的心情反問她：你真的有時間教我打球嗎？可誰知一向溫柔的姑姑突然變得嚴肅起來：你愿意學，我就樂意教。但是一定要認真學！
握著姑姑給我的球拍，來到球桌旁，姑姑先教我發球，看著那球從姑姑秋拍下劃過了一道優美的弧度，我頓時看呆了！那躍躍欲試的小手不斷地提醒我：你也去試試吧！我鼓起勇氣拿起球拍學著姑姑的模樣，將球扔到空中，可卻與姑姑那優美的弧度截然不同。我還沒準備拍，球就嘭的一聲掉在地上，我不服氣，一而再再而三地試，可依舊還是那樣。姑姑見我有點灰心，緩緩地走過來，笑瞇瞇地說：你剛才動作不對，我現在給你做示范，你學著我做！只見姑姑揚起手，將球扔到空中那刻，球拍立刻重重的一擊。我跟著姑姑學，將球扔到空中，立刻將拍子拍住球。終于，隨著球與拍的撞擊的聲音，我高興地歡呼起來，姑姑看著我高興的樣子，也不約而同地笑了！后面姑姑還教會了我許多動作，在一次次的練習后，我終于學會了發球的技巧。
姑姑工作中是負責認真，工作之余也非常喜歡和小朋友們做游戲。比如比賽跳跳繩，一起做仰臥起坐，她每次都會輸！我也不知道是她故意讓我們放松開心，還是因為姑姑有點兒胖，比著比著就累得氣喘吁吁，最后就讓小朋友們贏了?？傊?，大家都樂得開懷大笑可歡暢啦！
累了一天的姑姑，當她回到家我都能從她臉上看到很疲憊的樣子。我心疼得要給她捶捶背，總是聽她這樣說：雖然教孩子們很辛苦，但我非常喜歡這份工作！
教師點評：從一個只有二年級年齡的小作者筆下，讓我們認識了他乒乓球教練的姑姑。姑姑是一個工作負責認真的好老師，不但藝高還人緣好，教學有方！文中舉的事例詳略得當，適當運用一些語言描寫和動作描寫，把人物寫得生動形象，讓讀者眼前呈現出一個立體的姑姑。
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