做最美教師演講稿(集合十五篇)
發表時間：2018-06-19做最美教師演講稿(集合十五篇)。
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愿做蠟燭終不悔甘為人梯盡華年
工作單位：滿城縣要莊中學
教師姓名：趙紅霞
愿做蠟燭終不悔甘為人梯盡華年
滿城縣要莊中學教師趙紅霞
各位領導、各位老師：
大家好！
什么最美？有人說：年輕最美；有人說：時尚最美；還有人說：愛情最美！但是，今天我要說：奉獻最美！今天我演講的題目是《愿做蠟燭終不悔甘為人梯盡華年》
一個親切的微笑，一個青春的活力，一份純潔的愛，一份熱血的奉獻這是我的寫照。我叫趙紅霞。自1998年8月參加工作以來，我一直擔任班主任和初中語文教學工作。
期間所任教班級多次被學校評為“先進班集體”，我本人也多次獲得學科教學優勝獎。
愿做蠟燭，默默無聞苦奉獻
我剛畢業的時候，和其他同學一樣，我有一個美好的夢想。然而當我剛踏上這片土地時，卻有些震驚：斑駁陳舊的校舍，塵土飛揚的小道，簡陋狹小的辦公室，一個個求知若渴的學生．．．．．．理想與現實的巨大反差，讓我有點茫然失措了。
我帶著簡單的行李來到學校為我安排的宿舍。我看見一屋子雜物和幾厘米厚的灰塵。我真的感到了條件的艱苦?？僧斘业谝淮巫呱仙袷サ闹v臺，面對著那些祈求的目光，和那一聲聲稚嫩的童音時，我發現，自己找到了多年夢想的起點，心底燃燒著一團烈火。從那以后，我總是拖著疲憊的身體來到寂寞的宿舍；在夜深人靜的時候燈在寂寞的作業，認真備課。
我勤懇踏實，愛崗敬業，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把奉獻留在學校的每個角落，得到了上級領導和廣大教師以及廣大群眾的一致認可。有花有果，有笑有淚。
在課堂上，我既是學生的良師，亦是益友。孩子們都喜歡我的中文課。他們說和我在一起就是幸福。我也特別享受領著一群小鳥飛來飛去的快樂。
一次語文課上，我正在激情澎湃的講授安徒生童話《丑小鴨》，學生聽得也很認真，完全沉浸在童話故事里，隨著丑小鴨的喜怒哀樂而或喜或悲。這時，我發現只有兩個學生在竊竊私語，做出一些小動作。我本想大聲批評這兩個學生，但后來我想：
還是委婉的教育吧！我停頓了一下，詼諧而神秘地說：“同學們，聽！
現在有兩只大雁不小心離開了隊伍。他們在互相哀號！”話音剛落，同學們左尋右找，一陣歡笑。我看到兩個分心的學生，不好意思地看著我，紅紅的臉吐出舌頭。
我趁熱打鐵，教育學生：“孩子們，你們可不能隨意掉隊??！苦海無邊，回頭是岸！
”孩子們又是一陣爽朗的歡笑！這堂課以笑聲結束。在學習知識的同時，師生關系更加融洽。2007年的教師節，當學生們拿著自己的卡片放在我的手上時，一種幸福在我的臉頰上蔓延開來。
看著她們燦爛的笑容，聽著她們純真的歌聲，我仿佛回到了童年的快樂時光。
學生們學習勤奮刻苦，我也甘于奉獻。2008年7月，我們的教學班在全縣七年級研究性考試中獲得語文學科第二名。十幾載的春華秋實，我用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻的精神。
甘為人梯，潤物無聲育桃李
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！?“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
教書育人是教師的職責。它既有痛苦又有快樂?？嗟氖呛崾睿拱霟艋穑粯返氖翘炷系乇?，桃李滿天。多年的教學，也讓我對自己的工作有了更多的反思，匯成一句話，那就是要“燃燒自己，照亮別人”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們每個教育工作者的崇高信念，教師最大的幸福是看到學生們在成長！用千百倍的耕耘，傾注滿腔的心血，換來桃李滿園香。
隨著秋天的節奏，2002年9月，我教了七年級二班。有一個男孩，他的名字叫：*，引起了我的注意。下課后，他不和其他學生一起玩。
沒有見過他的父親，聽說母親是外地人，他父親因為不堪忍受家庭的貧困一走了之，把年幼的他扔給了這個外地口音的媽媽。后來我才知道，他極度的自尊心導致自尊心低下，有很多壞習慣。比如：
上課沒精打采，或搞小動作，或影響他人學習，都負擔不起一點學習興趣；下課追逐打鬧，不交作業，即使偶爾做了，書寫潦草，有一定的破壞性，記得他第一次做值日，就弄壞了一把拖布……..每天不是科任老師就是學生向我告狀。
但過了一段時間，他沒有翻騰，而是出奇地安靜。上課昏昏欲睡，下課鈴一打，他迫不及待的趴在桌子上睡覺。我意識到問題有些嚴重，就找他談話，他目光躲閃的對我說：
“老師，我…..昨天晚上沒睡好?！蔽抑浪谌鲋e。
該怎么教育他呢？如果他受到簡單粗暴的批評，他是不會接受的。所以我輕輕地撫摸他的頭說：
“那你以后注意了，不然會影響學習的?！彼痤^很感激的望著我：“老師，我一定會努力地。
”讓他走后，我苦苦的尋求解決的方法。我要讓他“破網重生”從此，我旁敲側擊的提醒他，不要耽誤學業。但是，他自從迷戀上網絡之后，成績每況愈下，整日沉迷于上網，玩游戲，在虛擬的世界里無法自拔。
他媽媽來學校好幾次，哭著對我說，希望我能救他的孩子。她說：“**只是聽我的話，別人的話都當左耳旁風。
”又有一次當他的媽媽找到他時，他已經一天不吃不喝了，滿臉憔悴，眼睛通紅。得知這一情況后，我一次又一次的和他談心，可是他依然在校與在家判若兩人。一次偶然的機會，我聽了一位專家的講座，這在我的心里引起了極大的震動。
“假如我是孩子，假如是我的孩子” “如果你放棄一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百??！”是的，我不該放棄，也不能放棄。作為班主任，我不能因為一點困難就退縮
不轉化你，誓不罷休。
從那以后，我的教學工作一直比較忙?？嗫谄判牡膭裾f和情緒化的解釋收效甚微。一個星期一的早晨，他的母親跌跌撞撞地來到辦公室，遇見我，告訴我：
**上周六和周日上網兩天，當我去網吧找他時，他都不愿意回家。我為他跪下。我。我。
沒有辦法。她的話還沒說完，一滴傷心的眼淚落在我的手上。她握著我的手，看著她飽經風霜的手，我又哭了。
這是怎樣的一雙手，粗糙干裂，裂縫中殘存著收獲草莓的紅褐色……我對著她點了點頭，我在心里暗暗地下定決心，一定要把他從網吧里拉回來。
由于他只是在假期上網，我只能利用周末的休息時間去他家看看，這樣他就沒有時間去網吧了。這樣的過了幾個星期，他的表現明顯好轉。
但那時，我女兒在她祖姥家。她才**個月大。我連續幾周沒有回家，等我回到家，看到我的爸爸正在用自行車推著她在路上玩，（后來爸爸才告訴我，因為她想睡覺的時候，總是鬧騰，沒辦法，才會用自行車把她裹得嚴嚴實實推著她，讓她睡覺。等睡著后，在推回家。
）我老遠就向她擺手，她漠然的看著我，無動于衷，我以為離得太遠，女兒沒有發現我，等走近了，我微笑的看著她，我的爸爸在一旁笑著說：“寶貝，快找你媽媽去?！蔽冶緛砥诖龘淙胛业膽驯?，讓她的稚嫩的小手摟住我的脖子。
但她像個陌生人一樣看著我。好久好久……等了好一會才向我撲來。我的內心不由得升起一股心酸，淚如泉涌：
孩子太小了，以至于時間長了。她不記得我了。她忘記了她心中最信任最善良的母親！我一把抱過女兒，親親她稚嫩的小臉蛋，看著她怯怯不舍的目光，任憑淚水滑過臉龐。
她總是緊緊地摟著我的脖子，生怕下一秒就被甩了。
團圓是幸福的眼淚，離別是心碎！周日下午，又到返校的時間了，我總是抑制不住內心的情感，偷偷的躲在屋子里流淚。我怕我媽媽會看到，因為她知道我內心的痛苦；怕女兒見到，因為女兒會嚎啕大哭。
這時，媽媽會悄悄哄女兒去鄰居家看看，邊走邊告訴我，快去，別耽誤了車。說完，也可以輕輕擦去她臉頰上的淚水。是呀！
我和我的女兒分別，我也和我的媽媽分別！這同樣也是媽媽和女兒的分別！
此刻，我不是一個孝順的女兒，我不是一個稱職的母親！我的愛人評價我說：“對待家人，如冰一樣，寒冷絕情；對待學生像火，熱和熱。
”擦干眼淚，我又毅然決然返回學校，為了這個上網的孩子，我不能按時回家看望女兒！
終于，功夫不負有心人。**的進步很大，不上網了，成績也有了很大的進步。星期一中午，他來到我的辦公室。
對我說：“老師，都是我不好，為了我你扔下自己的孩子不管……..說完。
流下眼淚，嗚嗚的哭了。我put著經歷過滄桑的孩子，并衷心地哭了。
這是我。因為鮮花的盛開和果實的成熟，我注定一生都要忙碌；這就是我，為了繁星的光輝，為了群山的巍嚴，為了甘國的基石。用愛架起橋梁，用關懷凝聚溫暖，用真誠傳遞幸福。
2009年4月，2008年班主任工作成績顯著，被滿城縣教育局評為優秀班主任。2009年4月，2008年成績突出，被滿城縣**授予。
是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。樸素是我們的天性，修養是我們的腳步，無怨無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
高山不語，自是一種巍峨；白云不語，自是一種高潔。愛無言，最美在未知的沉淀，奮斗無悔，幸福在忙碌的奉獻中展現！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。
讓我們啟動青春誓言：讓歲月變遷，滄桑滄桑，讓青春逝去，紅顏憔悴，我將永遠把希望之光留在心中；愿做一支蠟燭，永不后悔。愿成為人民的階梯！
在此賦詩一首與大家共勉：
聲聲慢——致教師
朝朝暮暮，勤勤懇懇，平平淡淡匆匆。初登三尺講臺，心緒難平。每日教書育人，怎這般，繁瑣心情？學生勤奮，老師忙，愿意當梯子。
傳道授業解惑，辛勤育，國家棟梁之才。備課上課，蠟炬成灰何懼？桃李遍布天下，看明朝，風風火火。這次第，怎一個美字了得？
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尊敬的各位領導：
大家好，今天我演講的題目是《我的青春——我的中國夢》也許那時正值青春，讓我不明白什么是青春，致使夢想未能因青春而更加美麗。在青春的漸行漸遠中，意識到過去的自己曾經揮霍過多么彌足珍貴的東西。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現黃花的青春，中國夢的闡釋，讓我明白來日猶可追。這是華夏兒女共同的夢想，猶如一陣春風，吹開了千里冰河;恰似一場春雨，滋潤了干枯幼苗。霎時間傳遍了大江南北，長城內外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志，承載起中華民族的美好期盼。
經濟全球化，曾經浩瀚廣博的地球，成為一個村。機會和困難同在、機遇與挑戰并存，作為新時代締造者的我們，仿佛佇立于長江入?？?，沒有云遮霧障的光環與靈氣，也沒有松石壁立的風骨與氣節，只有水氣一色，浩蕩無垠的波濤，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟滄海”的偉大夢想。
憶往昔“雄關漫道真如鐵”，新中國經歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發如銀的老人。在六十五年的征程上，勁厲的寒風也曾在時斷時續的頹壁殘垣間呼嘯;淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我，觸目驚心。但，在追尋高遠“夢想”的歷史長河中，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細流，將奔騰不息的生命付諸遠方大海的期盼;像一位鄉間母親，默默培養起一代又一代為生活、事業奮斗的孩子。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時代精神的最強音。
北京奧運的壯樂繞梁未絕，抗震救災的戰歌記憶猶新，那些為國爭光的勇士，那些為國捐軀的英烈都是我最好的榜樣。精神已繪就夢的方向，追尋“中國夢”的腳步已經邁起;在這萬事俱備，也不欠東風的時代，我們肯定能創造出無愧青春，無愧時代的嶄新樂章。那一刻，我的青春開始沸騰，我的生命開始燃燒，我找到了要為之而奮斗的那個夢！
作為一名普通的教師，也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光，但我會努力讓他們享受愛的雨露和陽光;我沒有富足的財力，讓孩子們在無憂中成長，但我會以我最誠摯的心，讓他們飽含期盼的眼中不再有過多的淚光;我不是太陽，但我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮孩子們前行的路，希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們的身上，守住他們最后的希望。
我要用青春鑄就我的中國夢，因為青春是一首永不言敗的詩，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的中國夢，有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺。奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心?！蔽腋试缸鲣伮返氖?，燃燒的蠟燭，用我的青春實現我的中國夢，用我的中國夢為我的祖國添光增彩。
謝謝大家！
?? 做最美教師演講稿 ??
美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，有人認為心靈的純凈就是美，有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美。這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？
在我的身邊有許多美麗的教師，她們沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。
她們當中有的人身體并不好，常聽她們說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真地批完；常聽她們說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，?？吹剿齻冋J真地輔導他們；常聽她們說，不想講了，但是一上課她們便神采飛揚，娓娓道來......我時常想，怎樣的老師才是最美的。我們六小的老師用她們的責任心詮釋了美的含義；用她們的愛心傳遞出了美的風采。用她們的責任心和愛心塑造了美境界......
她們堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她們知道這時候的效率最高；她們堅持認真上完每一節課，哪怕身體又不舒服，因為她們知道不能拉下學習進度；她們堅持批完每本作業
本，哪怕眼睛吃不消，因為她們知道不能放棄任何一個孩子，因為她們知道“愛”是我校的核心教育理念，因為她們知道“愛”能改變一切，“愛”能創造奇跡......
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。
其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我的身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數不勝數。
瞧，一個個美麗的清晨，有的老師在校園門口，迎接著從四面八方趕來上學的學生，為學生筑起了一道道安全防線；有的老師在校園的每一個角落，揮舞著笤帚，和學生一起清掃衛生區；有的老師在明亮的教室里，帶領學生遨游知識的海洋......
我想：做為老師，就要用那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。不為名不為利，默默奉獻，只有心中有他人，能設身處地地想著他人，
這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這樣活著才更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，六小的老師用行動詮釋了此話的內涵。讓我們在提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友；自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
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從我們出生的那一刻起，我們注定要經歷人生的四個階段：小學、初中、高中、大學。在這期間，我們會遇到很多老師，但總會只有一個第一個老師，就是我們的父母教我們說第一個字。父母可以說是我們的老師之一。我清楚的記得我要背的第一首詩是羅的《詠鵝》，第一個字是爸爸，所以在我心里，父母是最美的老師。
隨著長大懂事，我記得我媽曾經問過我長大后想做什么。我毫不猶豫地回答我想當警察，我很佩服他們的制服。我媽跟我說，我小時候最想當老師，我媽也是這樣的理想努力的，但是她覺得因為家庭原因，高中沒讀完就工作了。所以，媽媽，這是一生的遺憾。
記得我上小學的時候，媽媽天天帶我去上學。我媽辭職在家照顧我，幫我學習。我記得有一次我在做數學作業的時候，我媽又檢查了一遍，但是有很多錯題。我媽給我講過一次錯題，用橡皮擦擦掉，讓我再做一遍，但還是錯了。于是我媽打了我一頓然后站起來讓我想想怎么辦，我卻偷偷流淚，傷了我媽的心。只有這一次，我才真正明白這句話。后來我上了初中以后，我媽再也沒打過我，因為我媽也不會，我媽就開始做我的精神老師，教我怎么待人接物。有句話我媽和我老師都說“成年人可以先成才”，這句話永遠埋在心里，永遠不會忘記。
我們一生中會遇到很多老師。只有這位老師會給你無盡的努力，沒有回報，直到我們生命的盡頭。這位老師可能有點苛刻，但他培養了我們堅強的品質。可能這位老師也有他不會的地方，但是他教會了我們不要求人解答。這位老師不僅教會了我們知識，也教會了我們做人的道理?！俺赡耆耸紫瓤梢允浅赡耆恕！币粋€人不一定要精通詩詞書籍，但是一個人一定要有良好的品德。只有這樣，他才能成為一個正直的人?！跋瘸赡辍边@句話會指引我繼續走下去。
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象山腳下，文明湖畔，荊門——我的家鄉，像一幅流光溢彩的畫卷，蜿蜒在荊楚大地。漳河，是鑲嵌在崇山峻嶺中的明珠；漢江，是騰飛在江漢平原上的游龍。黑山之巔極目遠眺：鳳凰水庫波光粼粼，嵐光閣下白霧皚皚；東山寶塔巍峨矗立……荊門之美，美在山，美在水，美在城，美在人，美在荊門人民的一言一行。
創建全國文明城市是一場"人民戰爭".創文大幕拉開，全市上下戮力同心，迅速行動，隊伍日益龐大，熱情空前高漲：街上果皮紙屑、白色垃圾悄無蹤影；占道經營、亂扔亂倒，亂貼亂掛越來越少，城市的環境衛生一天一個樣！不積小流，無以成江海。創建文明城市，沒有旁觀者，都是參與者。如果我們每個人都能張張嘴、彎彎腰、動動手，做好自己，帶動一批，集群眾之智，舉全市之力，荊城的文明層次就會芝麻開花——節節高！
創建文明城市既是攻堅戰，也是持久戰。當我們人人都成為文明的踐行者，文明之花就會開遍全城；當我們時時處處都把創文當成生活常態，城市的芳華就會盛情綻放?，F在的荊門真美，講文明、樹新風已成時尚：車輛禮讓行人，行人有序通行，我們為交通文明點贊；市民遠離，銷聲匿跡，我們為健康文化點贊；餐飲厲行節約，節約深入人心，我們為勤儉美德點贊……一個個微鏡頭記錄著荊城的文明和進步，也教育和引導著全城人崇尚文明、傳播文明、創造文明?？蓯鄣暮⒆觽円残袆悠饋砹耍麄兦那膶⑽拿鞯姆N子帶入一個個街道、社區和家庭，用文明感染他人、用文明啟迪他人、用文明感謝他人。文明，改變著荊城的一切！
文明創建是看得見的"福利".栽得梧桐樹，引來金鳳凰，城市環境更加整潔，城市文明整體提升，城市魅力不斷增強，城市影響也日益擴大。瞧，玲瓏輪胎、獵豹汽車、金泉電池，世界五百強、中國五百強的企業家帶著真金白銀來了；博士、碩士，985、211的"天之驕子",帶著智慧、活力和創業夢想來了；荊荊、襄荊宜、沿江高鐵，一條條快速路、致富路也來了。幸福的荊門人民正享受著文明創建的累累碩果！
我，是荊門人民的300萬分之一，自豪地走在創建文明城市的路上，情不自禁地吶喊：我愛你，我的家，我的荊門，我的天堂！行動起來吧，用熱情傳播創文理念，用愛心關注創文進步，用行動擔當創文重任，用智慧描繪創文藍圖！人人獻出一份力，文明荊門更美麗！
?? 做最美教師演講稿 ??
各位評委老師，您們好：
我是23號演講者。我是一名抓著80后的尾巴出生的**座，我有著天然的工作潔癖，要干就干得最好！我是一個工作狂，我堅持這樣一個原則：
老師，如果你愛，請愛：你的學生，你的事業！閱讀、寫作、上課、教研是我工作的全部，我擔起小語教研員、中學道德與法制課、閱讀指導課，我深深的愛著我的事業和我的學生。
如果說，一名教師用雙肩挑穩了多個擔子，是一種美麗的話！那么，協同一行人在教育的事業中各有成就，則就做成了幸福！我就是這樣 幸福源于努力！
2011年9月，第一次跌跌撞撞進入班級，一聲明朗的“老師好！”奏響了我與教師職業的情緣；楊道山校長第一次小心翼翼地把我綠色職業生涯重的第一個角色：小學語文教研員。
那一次，我第一次失眠，我心想又擔心：我該怎么做一個小小的語文教學研究者呢？我花了八年時間做了一件事和一個主題：
成為一位優秀的小語教研員的行動研究。
首先，我想找到優秀的小語種教師和研究者的標準。我走進教育名家，拜讀竇桂梅、朱翌、張桂蕊、蘇霍姆林斯基等在他們的身上找到共同的特質：語文學科知識專業化、豐富的課改教育理念、專而博的閱讀史。
從那時起，我開始學習轉移，努力打造具有特色的教研人員隊伍。
所以，接下來幾年的閱讀、寫作、進課堂，為我的成長提供了良性的循環，我如饑似渴的將課堂中的問題做成課題，閱讀、數據分析、策略研究、反思寫作。幾年下來也是頗有收獲，個人申報了四項縣級課題并順利結題，主持小型講座七個，指導教師獲得優質課一等獎十余人。
路子走著走著，越發覺得知識的淺薄，2017年10月份懷胎八個月的我毅然奔赴安陽，報考全國統一研究生考試，9月份最終被中南民族大學教育管理學專業錄取。拿到通知書的時候我高興不已，但看到襁褓中尚在哺乳期的二寶，和剛滿三歲的大寶，我心疼的抱起孩子哭了起來，我應該用哪個詞來形容自己，自私？還是奉獻？
但是，理性最終戰勝了眼淚下的柔情，我這樣想“終有一天，我的孩子和我的學生會因為擁有一位銳意進取、追求學術巔峰的精神和成績而感到自豪！”課每周兩天，我執意踏上了“濮陽-鶴壁-武漢”來回奔波的日子，每周往返2000多公里，耳邊“況且、況且......”周日深夜11：
45開往鶴壁的火車還在他耳邊回響。幸運的是，他睡了三個小時；或是坐上一宿兒；趕上節日咬牙整夜站著，辛苦一年，是太多人撐起我的堅強！滿懷感恩?。赡旰蟛痪?，我的學生稱我為女王！
很高興這么說，老師，你是研究生！你知道嗎？ 我們在您的課程中感覺很高，誰能回答您的問題，感覺很好！
因此，我會用手教嚴謹的學術態度和科學的自主學習方法。我邊上課邊做校本教研，針對學生反應的問題和課堂中出現的問題，我做小切口的課題研究：其中包括課堂管理、學生自信心的培養、自主學習方法的有效性**、良好學生生態的建立等多項課題，我在問題中尋找專業化成長的方向，在大量的書籍中求知若渴，在分析、寫作中總結反思。
就這樣走著走著，我身邊圍起了一群人，“文正，課給我指導一下！”“文正，我們一起再做個課題吧！”“文正，有空來看看我們的學生學習成果！
”......就這樣有需要指導的，有嘗到教研的甜頭要求合作的，有經歷指導后需要獲得贊美和肯定的！因此，我在過去的三年里開始了語文教學研究工作的分層發展。
青年教師，每學期一堂公開課，一份專業成長計劃，一份教學計劃與反思，一份讀書筆記，一份學生優秀作品。即“5個1”模式。
?? 做最美教師演講稿 ??
三十多年間，我“千里走單騎”，扮演過罡楊教育戰線眾多的角色。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區九龍鎮。在故鄉的土地上，我牽著牛繩，挎著豬草，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉的小河邊，曾經灑落過我多少美麗的夢!在罡楊，我則經歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風云，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束，這中間的過程就是幸福?！倍嗌賯€寧靜的夜晚，我獨自在校園里漫步。此時的我，習慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母，罡楊永遠是我心中的家。
當年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進校園，致力于創辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。
我曾經收到過一個學生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
三十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉村教師。校園不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復一日，年復一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問：“我可以相信什么呢?”我則常常思考：“我應該讓別人相信什么呢?”罡楊學校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。校園上空涌動著美麗的云彩，吹拂著奉獻之風，地面上并沒有流淌太多的欲望。在今天，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運的。我慶幸當年的選擇沒錯!生活中的試練委實太多，許多人發出感嘆：“唉，得不到的才是最好的?！笔獠恢?，得不到的固然美好，已經得到的豈不更加美好?
教育是一種職業，也是一種專業，更是一項事業。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
?? 做最美教師演講稿 ??
尊敬的'各位領導，各位老師：
大家好！
對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：
一、具有強烈的責任心
作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。
二、做事要細心
教師每天面對著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。
三、要有關愛心
學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。
四、要有恒心
“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
最后，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現在做起，并且以自己的責任心，關心，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結束，謝謝大家！
?? 做最美教師演講稿 ??
"龍哥，龍哥真的了不得，……”龍哥——我的語文老師張錦龍，時常身著米色外套，帶著墨鏡，走起路來不需特效自帶氣場，空氣中殘留著一絲煙味，他是我最喜歡的老師。
龍哥的語文課總是充滿笑聲的。他的課不似別的老師枯燥地講解知識點，而是在授課時突出地昌出幾句笑料，偶而和我們一起扯丫子，他總能讓我們棒腹大笑，交談毫無代溝，私下有的同學則笑稱：龍哥帶我們開高速。
與他的幽默相比，嚴謹更是他的一大特色。記得有一次，他隨著響亮尖銳的鈴聲走進教室，臉色有點冷峻，快步走向講臺，我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意，我與同桌相視幾秒，心想：大事不好，龍哥生氣，小心為妙。“啪”龍哥將試卷重摔在講臺上，用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們，低沉地說道：“這寫得什么作業，作為文科生你們一點嚴謹都沒有，拿什么和別人比?！笨粗埜缒菑埍┡哪?，我們知道他是真為我們好，替我們著急，當時我想我一定改掉粗心大意的毛病，做一個嚴謹的人。
龍哥在乎的不僅是我們的學習的成績，他更著重培養我們學習習慣。記得那一次，他讓我們拿出試卷進行評講，由于我平時是將試卷隨手夾在語書里，當我正在埋頭苦找時，龍哥不知何時已走到我身旁，帶著絲嚴厲地說“有的同學沒有好的學習習慣，卷子隨意一夾，要到的時候找都找不到，這樣學習成績怎么能好！”，那時我臉紅得猶如火烤了一般，時時沒有抬頭，就在當天晚上我將夾在書中的所有試卷都裝訂起來，每想到那時我的臉都會不由地紅起來。
龍哥總是我們某些粗心大意的同學的救星，每當早晨教室里總會響起“啊，我的作業沒帶”“啊，我忘記穿校服了”——這類我忘帶了什么的叫喊聲，這時教室里總會想起這么一句“快去找龍哥借電話”“龍哥在哪兒，龍哥在哪兒”，這竟成了我們每日清晨必說的話語了。
有人說老師是園丁是蠟燭，犧牲了自己點亮了別人，每聽人說起總會覺得老師是遙不可及的，但龍哥是我們的良師益友，同時也是愛抽煙，總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”，他是帶人間煙火色的。
?? 做最美教師演講稿 ??
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語文教師。
劉教師可漂亮啦，她留著長長的頭發，發梢上稍微有點卷，一陣風吹來，長發飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里，好開心??！
劉教師上的課也很美。上課時，她經常會輔導我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然提高很大。劉教師還很關心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉教師擔心我們沒有吸足墨水不能寫作業，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上，每個學生隨時都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。
劉教師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小伙伴們在跳皮筋，劉教師看到了，就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢？可看著劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會了我們一種新的玩法呢！
劉教師，多謝你教會了我們那么多知識，多謝你讓我們每一天的學校生活那么歡樂！劉教師，你就是我心中最美的教師！我們愛你！
寒假里，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經過媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那么地疼愛我們。
就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學知識，教我們要講禮貌，要講衛生，要做個明理懂事的好學生。而我們還那么不懂事的調皮搗蛋，還讓她為我們擔心，真是不應當。
此刻，我明白了，其實男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛著我們，保護著我們。
我們應當上課認真聽講，不懂的東西多問問教師。好好學習，天天向上，每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導。
最終，我要向每一位教師說聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”
?? 做最美教師演講稿 ??
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！必熑涡氖鞘裁?？
責任感是教師做好工作的動力，已成為影響教師工作質量、效率和效果的最重要因素之一。責任心是什么？責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。
當我們選擇教師的職業時，我們選擇了責任。大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來；而對于父母來說，只有一個孩子，他們輸不起，能不能重新開始？不能。
當父母把孩子交給我們時，他們把希望寄托在我們每個人身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那么，我們怎樣才能成為一名負責任的教師呢？
1、 作為一名負責任的教師，我們應該尊重自己選擇的職業
我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。
“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；給學生一碗水，老師應該有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無止境。
作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能適應時代的變化，滿足學生越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學中，我們可以向書本學習，多讀教育經典，多讀專業著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學識，豐富自己的教育教學管理經驗。
2、 作為一個負責任的老師，我們應該有一個平和的心態
責任心是認真對待工作的前提。沒有良好的崗位責任感，就沒有事業責任感，就不可能勤奮工作。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇教師這個職業時，意味著你應該愿意留住窮人，因為教師的報酬永遠不可能是平等的。
教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的 ，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。 雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。
當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作將更加熱情，工作效率將得到提高。
3、 作為一名負責任的教師，我們應該學會熱愛我們的教育，熱愛我們的學生，熱愛你身邊的每一個人
我們是平凡的，我們從事的工作也是平凡的，它是由平凡組成的，不能再是平凡的小事。沒有責任感，我們的工作就難以想象；如果沒有愛，我們的學生無法想象；如果沒有誠意，我們的世界將是難以想象的。正是這種責任感促使我們完成每一天和每一項極其平凡的工作。
是愛讓我們體會到教師的幸福，是我們不斷前進的動力。愛自己的孩子是很自然的。愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養每個孩子，正確看待他們成長道路上的發生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。
愛，教育，甚至像對待孩子一樣做得更好，更仔細。學會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位思考吧！讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。
當你播種愛的時候，你也會收獲滿滿的愛，從中你會有強烈的幸福感。
“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！边@一一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種生活最美，就是教師；有一種風景最為雋永，那就是教師。
別說我們什么都沒有，我們有同樣的太陽，我們有同樣的藍天。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧！
?? 做最美教師演講稿 ??
時光如白駒過隙。似乎眨眼間,我便由三年前剛剛從大學畢業的青澀學子,成長為如今奮戰在教育教學第一戰線上的一分子。這三年中,我一直在用行動,闡釋著自己對“師者,傳道、授業、解惑也”的理解;一直在用愛心,陪伴學生們的成長。
而那一次,更讓我深深地感到,當你心懷師愛時,被溫暖的不再僅僅是學生的心!
還記得,在去年結束新初三暑期課程后的短暫休整,正準備以最佳狀態進入初三的備戰階段時,因為學校教學工作的需要,我接到通知被調至新初一接手班主任工作,那時候的我,心中真可謂是百感交集,要當班主任了,這可是學校對我的信任啊,可我還什么都沒有準備好,怎么辦?另外,我又該如何與已經親如一家相處了兩年的孩子們解釋?說好要一直陪伴他們走到最后的,他們會原諒我嗎?心中的問號堆成了山,不安之情也隨之越加濃重。于是,我在自己的空間里為我可愛的孩子們寫下了這樣的文字——剛剛接到通知的時候,頭腦里第一時間冒出來的全都是你們,那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐。臉孔上那無法掩飾的真實,記錄了兩年來我們相處的點點滴滴……從最初的陌生到如今的親如一家,由開始的防備到現在的用心相處。其中間雜的小沖突,穿插的大幸福,無一不牽動著我內心的不舍。所以,謝謝我最愛的孩子們,正是因為生活中有了你們的存在,兩年來,我才擁有真實的喜怒哀樂!祝福你們,獨一無二、青春無敵的你……
?? 做最美教師演講稿 ??
敬愛的老師，親愛的同學：
時間如同沙漏，轉眼間已度過了是十三個春夏秋冬，我也是一名六年級畢業班的學生了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無法忘記的美。在我心中張教師您是多么的美。
張教師有著一頭烏黑的短發，可依稀能看到幾根白發，應當是為我們這些學生操心出來的吧;在這烏黑的短發上長著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時不時露出笑臉的嘴巴，這就是張教師。
張教師不僅僅外貌美，并且內心更美!記得三年前的一節作文課上，鈴聲響了，張教師拿著教科書緩緩地走進教室，微笑地向我們問好，頓時，我們如同被帶進了一個幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之后教師便與我們開始了這節課，首先張教師和我們精讀了書上的例文后便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來。
講完后，我們便開始了寫作文，但我寫完一段的時候，張教師從講臺前走了過來，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫下去了，這是，張教師指了指我作文上的一個字“武”然后湊近我小聲的說，大概是不想影響其他同學吧:“你的武士受傷了，不能上戰場了，快為他療傷吧?！?/p>
我羞澀的看著張教師點了點頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過后，我寫的作文也快大功告成了，這時，張教師把我的頭抬了起來，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒緩過神來，張教師又給了我一個微笑，等我緩過神來了才意識到我把“三個一”給忘了。作文寫完了，抬頭放松一下，我看見張教師正站在一個同學彭邊認真的、耐心的教他作文。
張教師處處為我們著想，她教會了我錯別字不能馬虎，考試的話零點五分就白白扣掉了，還教會我正確的坐姿多么重要，眼睛永遠是自我的。更重要的是每個人時時刻刻都應當面帶微笑。張教師這種由內而外的重要品質，體現了她的真、善、美。難道不應當是我心中最美的教師嗎
教師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細細春雨滋潤著我們，是大樹為我們遮去烈日。是每個人心中最美的人!
?? 做最美教師演講稿 ??
尊敬的各位領導老師：
大家下午好！
很高興又一次站在這個光榮的舞臺，和大家來分享我的“最美”體會。
何謂“最美”？詩人說，春花秋月最美；領導說，群眾擁戴最美；我說，學校信任，同事信服，家長信賴，學生信納就是最美。
想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”，即關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習、愛崗敬業。
教師的“美”體現在關愛學生上。最美教師對學生的關愛不只體現在無微不至地關心上，更是體現在立足長遠的眼光里。不僅關心學生的學業，更要關心他們習慣；不僅關心他們的成績，更要關心他們的人格。我覺得自己在時間管理上很有心得，就把自創的“25枚金幣”法和時間管理四象限法則教給學生。這看起來和成績無關的知識，卻往往成為撬動機遇的杠桿。
教師的“美”體現在為人師表上。教師學圣賢言，教圣賢書，理應比學生懂禮知恥。要求學生不做的，我一定從不染指；要求學生做到的，我必最先做到。學生聽我的話，是因為他們知道，魏教師說話算數。為人師者，講經更講禮，育人更育魂，要爭做學生人品學問方面的榜樣。
教師的“美”體現在教書育人上。教書育人是教師職業的出發點和立足點。工人做工得工資，農民種地得收成，教師靠教書育人獲得尊嚴和幸福感。“教書”，要求教師要博學多思，循循善誘，站穩講臺，這是教學任務的“硬件”；“育人”是教師要走進學生心靈，育化靈魂，引導提升，這是教學任務的“軟件”。我去年讀書近80本，每個月買書的錢超過500元，我學技能，也學知識，也學方法，也學生活，這些是我站穩講臺的法寶。
教師的“美”體現在終身學習上。用“知識大爆炸”來形容現代社會已不再新鮮，海量知識即刻擁有也不再是傳奇。學生們知道的越來越多，越來越自以為是，教師想要站穩講臺變得越來越難，“打鐵還須自身硬”，想要教育不斷變化的學生，教師就要率先求新求變，終身學習。學習能讓人不斷進步、敢于嘗試、充滿韌性、擴大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。
教師的“美”體現在愛崗敬業上。干一行不如愛一行，愛崗才能想方設法把工作干好，才能面對苦痛卻甘之如飴，才能在和學生的斗智斗勇中享受教育的樂趣。因為愛崗，我才可以每天堅持下七點；因為愛崗，我才可以堅持每天更新自己的班主任公眾號；因為愛崗，我才可以用每節課的收獲點亮學生的未來。而敬業是教師職業良心的體現，只有對職業對知識對受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨”之心嚴于律己，用嚴謹治學獲得尊敬，終其一生俯仰無愧。
教師之美，美在潤如春雨，柔若夏靄，美在靜如秋日，嚴似冬來。四季循環，寒來暑往，美在心中，美在未來！
?? 做最美教師演講稿 ??
如果不是耳聽為實，我絕對想像不到那個畫面。
冬天的夜里，北風喧囂，高三教學樓里所有教室都熄了燈，卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮，四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前，冥思總結今天學生們的情況，他在孤燈下也散發著柔和的白暈，打動了沉寂的夜。若干年后，他對我們說起當年在高三的歲月，他說：他與學生一起奮斗，辛苦中也是享受。
如果不是他親口談起，我無法想像這樣的場景：
終于，辦公室的一豆燈火暗了，那位老師邁出教學樓，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風。在車上，他掏出手機，請家人在某KTV訂下一個小時的包間，汽車穿梭在街道上，仿佛以夜色為影，他的面龐在車內幽微的照明下，沉默得像一樽捧著官燈的神像，輪廓堅毅，卻也在風雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾?！爸ㄑ健避囃Ｔ谀羌襅TV邊，推開一間包廂，一小時后，又推門走出。第二天清晨，他站在教室里督促學生們讀書，已然不見昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進KTV的隔聲墻了吧。
若干年后，他說起當年有人問他十年高三是怎么堅持下來的。他笑著提起這段往事，說：“是啊，十年了。”告訴我們正確對待壓力，可這些于他而言，不過冰山一角。而在今年，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20xx屆畢業生袁毓秋同學以全省第三十八名考入北京大學。站在演講臺前，他意氣風發，他說“豐中的任何一個學生經過刻骨銘心的努力，都有可能成為最亮的星！”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的獨燈，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影，漸漸凝聚，變得高大。
現在，他是我的化學老師兼班主任。他說：每一個老師和學生都是是追夢者！他說我們能被他帶是幸運。他是管愛國老師，是大豐區最美奮斗者，是我們的大家長，是我們的幸運選擇。而這一切，都指向同一側：“他是我們追夢路上的引路人。”
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