優秀作文|美麗的魚寮作文(優選十七篇)
發表時間：2017-11-23美麗的魚寮作文(優選十七篇)。
? 美麗的魚寮作文
說目標
1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
2、大膽想象，發展用粗細線條搭配成花紋的美術創作能力。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點：
學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
大膽想象，發展用粗細線條搭配成花紋的美術創作能力。
說活動準備
1、多媒體課件《美麗的神仙魚》
2、教師作品及部分步驟示意圖
3、白紙，粗細記號筆
教學方法
選用適當的教學方法，能起到事半功倍的效果，依據《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學法：
1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中，我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件展示，讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。
2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節特點。而在觀察中進行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發現裝飾過于繁雜、無規律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。
3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環節，我采用了欣賞評價法。
說活動程序：共有5個環節
（一）導入環節
欣賞多媒體課件《美麗的神仙魚》，初步感知欣賞各種花紋的神仙魚。
師：在美麗的大海中，生活著一群美麗的神仙魚。然后請幼兒講講神仙魚是什么形狀的？你最喜歡哪一條？它的身上有什么樣的花紋？特別是對花紋特別的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。
（二）欣賞分析環節（包括教師作品和幼兒作品兩部分）
1、欣賞分析教師作品，分析畫面的布局特點，重點展示各種粗細線條的搭配方法（即根據幼兒回答展示各種線形和圖形裝飾），即增強了趣味性，又有效地發揮了教育的功效。具體做法：
（1）引導幼兒發現畫中各條魚的位置關系。
（2）請幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的。
（3）教師根據幼兒的回答，展示部分花紋的繪畫步驟分解圖，并重點講解如何處理線條的疏密關系。
（4）引導幼兒討論，你準備怎么畫？
2、欣賞分析幼兒作品，通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響。
具體做法：
為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構成規律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品（圖一：裝飾過于繁雜、無規律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當、有一定規律），幼兒通過觀察比較，在教師的追問："這兩條魚美嗎？為什么"的過程中交流、探索、發現，從而掌握線描畫的基本規律，為接下來的創作提供支撐。
（三）創作環節
教師指導要點：
1、鼓勵幼兒大膽想象，看誰想的花紋和別人不一樣。
2、啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的粗細搭配所產生的疏密變化。
3、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
4、啟發能力強的幼兒在畫面的構圖中表現大小及遮擋關系，為下次活動奠定基礎。
（四）評價環節
由于幼兒的繪畫活動完成得有快慢，所以安排自由互賞評價環節。即請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，并欣賞同伴的作品，形成相互賞閱的評價氛圍。在此，我們主要圍繞兩個問題展開點評：
問題1、"你最喜歡哪個神仙魚？為什么？"使幼兒在審美的同時自然地習得經驗，為下次經驗遷移做準備。
問題2、"你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的？"讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。在這一環節，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。
反思：
整個活動我以孩子的興趣為出發點，在活動設計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創造空間?；顒又形沂冀K作為幼兒的支持者、引導者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環境中感受美、表現美。根據對本次活動教法與學法的選擇與教學程序的設計，估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異，因此，我在活動中還將根據孩子的基礎和能力水平，給予相應的指導，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。
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活動目標：
1、感受美術作品中總色快大小對比、紅黃藍綠搭配所帶來的美。
2、能大膽選擇資料，大膽表示。
3、體驗參與活動的快樂。
活動準備：
1、網上圖片資源：藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》和他的其它作品若干；熱帶魚。
2、作品：熱帶魚。
3、剪好的紅、黃、藍、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。
4、電視機、電腦、連接線。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》，引導幼兒感受作品的色彩，讓幼兒描述初步感覺。
⑴、指導語：彩色世界真奇妙，有藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今天老師要請大家走進紅、黃、藍、綠的世界。引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。
⑵、指導語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍，有一位大畫家非常喜歡這些顏色，我們來看看他的畫上有什么顏色？有什么形狀？引導幼兒發現畫面色彩搭配美。指導語：你喜歡這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什么？除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？看的出來，這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍色，喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎？
⑶、看，這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍色、綠色，他們把自身打扮得好看嗎？引導幼兒欣賞熱帶魚。
2、美工活動：裝扮熱帶魚
⑴、我們剛才欣賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們美麗嗎？我們用紅色、黃色、藍色、綠色來打扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。
⑵、幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽想象，大膽、細心地制作。
3、欣賞幼兒作品。
4、收歸資料，整理活動室。
延伸活動：把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環境。
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一天，陽光明媚，天氣晴朗，我們一家和吳淑怡一家在收費站集合后，便踏上了旅程。過了兩個小時，來到了漁寮沙灘。
那里的沙灘金燦燦的，就像一塊金色的布蓋在了上面，蔚藍的海水一望無際，在陽光下，海面上波光粼粼，好像有許多顆“白珍珠”撒在海面上，閃閃發光，可美了。金色的沙灘和蔚藍的海水，好不般配!在遠處，一艘艘漁船飛一般駛出了海面，海面上濺起了一片浪花，美麗極了!我飛快地跑在沙灘上，后面留下一串串腳印，可浪打來時，腳印被淹沒了。浪花像淘氣的孩子，在給我撓癢癢呢!許多人在海里游泳，就像許多條“小魚”快活地游著，一輛輛水上三輪車在寬闊的海面上行駛。這時，海面上出現了巨大的浪潮，一浪接著一浪，后浪推著前浪，每個浪都有一米來高，那聲音，如同山崩地裂。一個浪潮退了下去，另一個又起來了，吞了許多“小魚”，那些“小魚”身上濕透了。
在我身后的沙灘上，有許多小孩子在玩耍。有的在挖坑，有的在埋人，有的在狂吃零食，還有的追逐打鬧;大人們有的在睡覺，有的在聊天，有的在打游戲，還有的正要“出?！蹦亍?/p>
不多久，退潮了!我跑到沙灘濕漉漉的地方，在上面跑來跑去，出現了許多深深的腳印?！鞍?好痛!”一個叔叔叫道，原來，他的腳被一只螃蟹夾了一下。這時，來了一個大浪，我原以為浪會打到我的腳印上，結果浪打了過來連腳印的邊也沒有碰到。媽媽說：“退潮了，要回家了!”
這時天邊出現了火燒云，天空一片火紅，猶如熊熊大火在無邊無際的天空中燃燒著，在海面的白珍珠，瞬間變成了紅珍珠。我該回家了，這美麗的沙灘，令我十分難忘!
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7月13日，我們全家和阿姨叔叔們在浙江的蒼南，有美麗的渡假村——漁寮，體驗了一番下海撈魚的滋味，真是開心極了！
我們從家里出發，坐車坐了兩個小時，一路上，過山洞、饒山路，終于到了漁寮。見到漁寮這塊大自然雕刻出來的，巧奪天工的美玉時，不禁發出了贊嘆。通過了解，才知道漁寮素有“東方夏威夷”之稱。它東臨大海，南村接霞關，北壤赤溪，西毗馬站。這里有豐富的海鮮大餐，設備完全的旅館……剛進漁寮，印入眼簾的是一片一望無際的大海，水是碧綠的，與蔚藍的天空融合在一起，這真是水天相間。金黃的沙灘上閃爍著金光，好像是陽光停留在了沙灘上，久久不愿離開。在這里，船不用揚帆，就能順著海風前行，海風拂過臉頰，仿佛向我們訴說著這里的一點一滴。我們聆聽著大自然彈奏出來的動人樂章，欣賞著大自然繪畫出來的美麗畫幅，閱讀者大自然書寫出來的優美詩歌。音樂石、黃金沙灘、十六奇礁、霧城岙，都令人陶醉。
來到漁寮，絕對不能忘記吃這里的海鮮大餐。一道比一道美味，一盤比一盤色香味俱全。還沒吃呢，香味早已大老遠的隨風飄來，鉆入我的鼻孔里面，讓我更迫不及待的想大吃特吃。我擺弄著手里的筷子，等待著海鮮大餐，等了“十萬八千年”，終于讓我給等到了。吃完了飯，我們要下海捕魚去了。我們幾家人分作兩條船，我一聲出海了，船就慢慢地行駛起來，慢慢地加快加快。向海中央駛去，我們的船停在一個漂浮著的旗子旁邊，我在心里想：不會在這里捕魚了吧？漁夫說：“我們就在這里開始捕魚了！”我點一點頭，躍躍欲試，我心想：一定要多抓幾條魚過來，讓媽媽他們瞧瞧我有多厲害！
說干就干，我站在桶前，看著漁夫們拉著漁網，露出水面的漁網上掛著一條條魚，那些魚看起來好肥，更別說燒起來的味道了。真是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！薄耙粭l，兩條，三條，‘一條’……”我數著數著就數暈掉了，真是數不勝數。有些魚的背部是青綠色的，又大又肥；有些魚是殘缺不齊，不是少了“胳膊”就是少了“條腿”，聽漁夫說是一些魚把它們給吃成這樣的，我心里打一個寒戰，心想：這些魚怎么這樣心狠口辣？沒一會兒，桶里就裝滿了魚，小劍魚，小螃蟹，小龍魚……我們還捕到了鯊魚仔呢！我們滿載而歸，我們每個人都拿起一條魚，拍了一張照片，留了個紀念。我今天當了一回小漁夫，還吃了海鮮大餐，甭提多高興了。
我們玩到了下午五六點，我們又坐著車，回去了。經過這一天的游玩，我們大家的身心都得到了休息，雖然很累，但是玩的開心是最重要的！
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剛進入我們學校的圖書館，你就會看到一本翻開的書，它總讓我想起開卷有益和博覽群書，而且它也代表著我們學校對我們的期望。對，你一定想知道圖書館其它的地方吧，來，我帶你逛一逛。我們學校的圖書館有讀書角、書法室、放映室、舞蹈室，這里送走了無數的哥哥、姐姐又迎來了好奇的弟弟妹妹，大家在這里收獲了知識，開拓了視野。
可今天我要給大家介紹的反而不是書籍，而是在圖書館里的魚世界。魚世界是一個巨大的水族箱，放在圖書館的一角。里面的青龍魚身上的“銀片”閃閃發光，像一個銀色的國王在自己的領地里慢慢散步。
那王后是誰呢？哈，那就是青龍白魚，她身上雪白，像一個“白雪王后”。當然，她也經常和“國王”一起散步。他們的孩子當然就是“白雪公主”了，她可有一點小傲慢，這不，一不小心，“白雪公主”撞到玻璃上了。
這么大的領地怎么會沒有衛兵呢？自然不會少的，看那一條條紅魚就是整齊的衛隊，他們飛快的巡邏，轉來轉去，看的大家都頭暈了。國王最不喜歡的一定是留著兩條大胡子的鯰魚了，它總是在國王的領地里四處閑逛，一點也不把“國王”放在眼里。我想，它一定是想取代國王的位置，可是衛隊一直在巡邏，它沒有機會啊。
每次到圖書館，我都會去看看魚世界，看到他們活潑的游動，讓我的心也跟著飛翔。我愛美麗的魚世界。
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一天，我們來到了美麗的沙灘——漁寮，這里氣候十分溫和，魚蝦類型眾多，貝殼五彩斑斕，是旅行的好地方?，F在，我來介紹一下我的漁寮之旅吧！
早上9點左右，爸爸、媽媽、我，還有舅舅、阿姨，表弟和表妹，一起開車去漁寮。中途，我表弟一連吐了三次，大家也覺得暈暈的。經過兩個多小時的漫長煎熬，我們終于來到了漁寮。
到的時候，已經是十一點多了。所以，我們先找了個飯館吃了飯。飯后，我們來到了沙灘上，遼闊無邊的大海一覽無余地展現在我們面前。不遠處的沙灘上星星點點地散落著大大小小的貝殼。海風順著海浪輕柔地撲面而來，猶如一雙溫暖的手撫摸著臉頰。浪花仿佛知道我們要來，和我們玩起了捉迷藏，時不時地撓著我的小腳丫，我想追趕它時，它又調皮地逃回了大海。迎著舒爽的海風，踩著細軟的沙灘，一路的顛簸和勞累，頓時煙消云散。我情不自禁地贊嘆起來：“啊，這兒真美??！”
當我還陶醉在清風之中時，突然，爸爸說：“走，我們捕魚去！”我們幾個孩子興奮得直鼓掌!接著，我們找了條快艇，開始我們的捕魚之旅。一路我們收獲頗豐，我想，晚上我們可以美餐一頓了。
回來之后，還來不及休息，我們幾個孩子換好泳裝就跑去游泳了。投身大海，與大海來了一次親密接觸，別提有多愜意了！落日的余暉染紅了海面，海浪一波又一波地拍打著沙灘，我們幾個才依依不舍地離開沙灘。
上車的時候，我忍不住回頭再看一眼，希望將這美的景色永久留在記憶中！
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今天，是個天高云淡，秋風習習的日子。爸爸開著車，帶我們去沙灘玩。
中午，我們在賓館隨便吃了點，到了下午海水退潮的時候，我們就拿起了“裝備”——遮陽帽、小鏟子、大水桶前往沙灘。到了沙灘，我立刻揮舞起那把小鏟子，腦袋里浮起幾種遐想：鏟一個無敵巨洞？鏟出一個“洗腳池”……我都不知道該選哪個好。我先鏟呀鏟，鏟出一個“洗腳池”，感覺這個坑還是太小了；接著我又挖呀挖，挖出一個“無底巨洞”，讓人沒想到的是，再繼續挖，洞四周的沙子就都塌了下來，所以挖到半路就累死了。后來，我就把挖出來的沙子揉成一個個坑坑洼洼的小沙球，用力的`扔向大海。沙球在空中四分五裂，落到水里面，發出了幾聲“撲通撲通”的聲音，可好玩了！正當我玩的不亦樂乎的時候，爸爸跑過來問我想不想坐快艇，我聽了樂的一蹦三尺高，滿口答應了下來。我穿上了救生衣，坐上了快艇。駕駛員叫我抱著他，剛坐好，快艇就飛快的游走了，“呼”……耳邊的風一下子響起來。每當遇到一個小波浪的時候，快艇就會騰空而起，打出一朵朵潔白的浪花，又猛地掉下來，我也被跌的頭暈腦脹，可是更興奮了，一路尖叫不停……
不知不覺，天色已晚，又到了夕陽西落的時候了，要不是爸爸說得回家了，我還真想再玩一會兒。再見，大海，我還會再來的。
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我喜愛金魚，它們長的美麗奇異、各種各樣。我見過很多魚，有兇猛的銀虎鯰、優雅的泡泡魚、美麗的朝頂還有奇怪的接吻魚，但我最喜歡美麗無比的獅子頭了。
為什么叫它獅子頭呢？對了，因為它頭上有一團菊紅色的裝飾品。我也叫它紅瑪瑙，這些飾物在陽光的照射下映出紅光。那些有奇怪花紋的`帽子博得了我對它的喜愛。它有副巨型酒肚，半透明的鰭悠然自得地動著。碩大的尾巴垂下來，像一簾桔色瀑布一般。它的身體橙色中泛著銀光，大大的眼睛轉動著。
我給魚兒們喂食，其它魚一哄而上，而它卻不緊不慢地游著，好像是一位輕輕提著裙子走上臺的芭蕾女演員一般。
晚上，它睡了。眼睛是睜著的，頭微微抬起，鰭向前支著，那動作像是它在吹笛子。在柔和的月光下，我仿佛看到這魚兒拿著水草做成的笛子，吹啊、吹啊------每一個音符那么優美，一曲結束，它抬頭望著那飛出缸外的音符，去用目光追回它們，望了一夜。
我躺下了，眼前是它美麗的身影，耳邊是它奇妙的音樂。我對它充滿遐想。
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魚缸里有許多美麗的魚，有紅劍魚，它就像一位勇士，穿著火紅的鎧甲，身后還掛著一把寶劍。有虎皮魚，它黃色的身體上有黑色的斑紋，好像一只兇猛的老虎。有孔雀魚，它穿著五顏六色的花裙子，真的像孔雀一樣在水中跳舞。有羅漢魚，它的腦袋上突起的一個包，就像一個壽星公。還有紅綠燈魚，它閃閃發亮的身體，像紅綠光的小燈籠……它們常在一起玩，就像形影不離的好朋友。它們在水里游來游去，互相追趕著。有的躲在水草后面，它們像是在捉迷藏。小魚吃食的樣子也很可愛，每當我把魚食扔進魚缸，平靜的水面就會變的熱鬧起來，魚兒們爭先恐后的搶魚食，吃飽的小魚安靜地游到魚缸底下，有的小魚在魚缸底下一動不動好像在睡覺。這些美麗的魚多好看?。?/p>
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活動目標：
1、學習運用各種線條裝飾魚的技巧，讓幼兒感受線條的裝飾美。
2、培養幼兒大膽地想象和表現美的能力。
活動準備：
1、線條裝飾“魚”若干幅。
2、畫紙、頭飾套等人手一份。
3、錄音帶（小魚游）。
4、6個碟子，里面有魚頭、魚尾、魚鰭等各部分花紋圖案若干；黑板一塊。
5、各種不同的“魚”若干條（用卡紙做）。
活動過程：
1、認識幾種不同的魚的名稱。
教師：今天，老師請來了幾位新朋友，你們都認識哪幾位？
教師：那你知道它們的形狀、顏色、花紋是怎么樣的嗎？
2、引導幼兒欣賞幾幅魚的線條裝飾畫。
教師：今天海底世界舉行一個化裝舞會，各種魚兒把自己打扮得漂漂亮亮的，你們看它們美不美？它們美在什么地方？（引導幼兒邊看邊討論，啟發幼兒觀察畫中的魚的形狀及各種線條的特征。）
3、將幼兒分組玩游戲：我為小魚打扮。
教師：小朋友，這里還有一些小魚沒有打扮好，請小朋友幫助它們吧，看哪一組的小魚最漂亮（每組幼兒在碟子里找出漂亮的圖案組成一條漂亮的小魚，幫助幼兒進一步感受線條的裝飾美。）
4、分組活動：用線條裝飾魚。
教師：小朋友，你們也想參加魚的化裝舞會嗎？那請你們用線條畫一條漂亮的魚，并把它做成頭飾戴在頭上去參加舞會好嗎？
5、教師簡單評價幼兒作品，并請幼兒把畫好的畫套在頭飾上，戴好，在音樂聲中參加舞會。
6、總結。
教師：我們今天認識了這幾種魚，它們分別叫什么？你們喜歡這次舞會嗎？
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在一個風和日麗的下午，我們一家坐車去花港觀魚。
路上，路邊的柳樹張得郁郁蔥蔥，西湖波光粼粼，遠處的大山高高地聳立著。
一進門，我就聞到了一陣陣淡淡的花香，我順著花香走到牡丹亭旁邊，看到了牡丹亭三個大字，據說這是著名文學家茅盾題寫的，又看到了一朵朵牡丹花爭奇斗艷，千姿百態，顏色各種各樣，有紅的，黃的，白的和紫的，燦若云錦，真是美不勝收。
我們又去了魚樂池，看到魚五顏六色，有紅色的，白色的，肉色的，黑色的和金黃色的，都聚集在一起，好像在開什么重要會議呢！這時，你只要撕一塊小食物扔進魚樂池，機靈的魚兒們就會紛紛躍出水面，在空中爭奪食物，染紅了半個湖面，以為勝觀。魚兒們多可愛呀！
花港觀魚以它美麗的景色吸引了五湖四海的游客。
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今天我們全家人一起出發到妹妹的'故鄉蒼南漁寮玩，媽媽、爸爸還有姐姐有事情去不了。于是我和弟弟就跟著叔叔他們一家一起坐了兩個多小時的車來到了漁寮。
吃完飯后，我們來到海邊，一陣清風吹來，海水流到粘滿泥土的腳下，涼颼颼的，好舒服！浪水就像一條小白龍一樣生龍活虎的涌上岸來，碧藍的海水一望無際，海浪激起的海沫像一堆堆白雪，美極了！浪花輕輕撲打著海岸，發出“嘩嘩嘩”的響聲，那聲音如同珠子滾動，如同石頭落地，如同山崩地裂……往前眺望，大海波濤洶涌，浪兒就像一群頑皮的小娃娃，嬉笑著，打鬧著，呼啦啦一齊涌上沙灘，涌出了一朵朵雪蓮花。啊，浪頭漫上來了，輕輕地觸碰著我的腳稞，那感覺就像媽媽的手撫摸著我的腳稞。漁寮的沙灘與別處的沙灘不同，她特別純凈，不帶泥土。漁寮的沙灘在陽光下黃燦燦的，象一地金子；她又是那么柔軟細膩，輕輕地踩下去。海就像被什么東西吸干似的，頓時，沙灘上出現了許多貝殼。藍藍的海水把漂亮的貝殼沖刷的閃閃發光，就像一個個小星星一樣。我高興地撿起來，貝殼可真多，大的，小的，白的，花的，色彩斑斕，令我眼花繚亂。我撿了很多，拿在手里欣賞，有的像扣子，有的像小人，還有的像扇子，真是形態各異。我和弟弟妹妹們一齊撿貝殼，撿的多了。大人們笑我們太可愛，撿這么多都可以穿項鏈了。我們不管大人的取笑，繼續撿。還一起玩了堆沙堡，挖大坑。還抓了一把把的黃燦燦的沙放在叔叔的身上做泥人。
明天我們就要離開了，美麗的漁寮，再見了，美麗的漁寮。
? 美麗的魚寮作文
在我家的魚缸里養著許許多多的魚，有黑色的燕尾魚在和同伴游泳，還有孔雀魚在和伙伴們捉迷藏，一群菜板魚悠閑地享受這美好的時光，真快活呀！唯獨有一條獨自生活的黑色魚垃圾魚，整天一動不動地趴在魚缸壁上，也不和其它同伴打招呼。
垃圾魚真可憐呀！但是它很大方，喂魚飼料的時候其它的魚都像饑餓的狼一樣地爭奪食物，不一會兒就搶來一點兒也不剩，而那只垃圾魚也只是久久地看著那些魚搶食物，不爭不搶。它餓了的時候只吃一些青苔或那些魚兒們排池物，難道它這樣的付出都不能換來許多好朋友嗎？于是我對它的關注就更多一些。垃圾魚也被稱為清道夫，它那黑黑的身體上有許多斑點，整個作文身子有些長，雖然這樣，可一點兒也不引人注意，甚至還有些丑。它沒有美麗的外表吸引人，整天懶洋洋的，平常就吸在魚缸壁上什么都不干，所以很不討人喜歡。
別看它傻乎乎的樣子，其實它也很聰明?？此鞈醒笱蟮匚隰~缸壁上，有時就拍打魚缸，想讓它動一下，可是它還兇巴巴地瞪著你，讓你一下就害怕起來。如果你長時間盯著它看，它就不歡迎你，就會去撞魚缸向你示威，表示讓你快走開。它沒有朋友，也沒有家人，就這樣孤獨地在魚缸里清理著垃圾。
在我眼中，垃圾魚就是美麗的，雖然它很丑，不引人注意，但是誰家養魚離得開它呢？這也讓我明白了看人不能只看外表，心靈美才是更重要的。
? 美麗的魚寮作文
我曾學過一首膾炙人口的古詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。今天，我們就要到這詩中描寫的素有人間仙境的西湖游覽了，我的心情格外的喜悅。我們游玩的第一站是西湖十景之一的花港觀魚。
花港觀魚景區的面積很大，里面綠樹婆娑，密林濃綠，綠水環繞，挺拔的水杉樹直插云霄，到處翠色欲滴，仿佛進入了一個綠色的仙景，讓人心曠神怡。
我們來到波光粼粼的紅魚池，岸上已聚集了許多的游人，他們都在向浴池里扔面包。池水中數千尾金鱗紅魚成群的潑刺戲水，忽而在水面搶食面包，忽而又都同時沉入水底。我也急忙擠入人群，沒帶面包我就把兜里的小食品往水里投?？墒菦]多久，池面上一條紅魚也找不到了。原來，游人喂的面包太多，池中幾萬尾魚全都吃飽到水底睡覺去了。沿著池邊的花徑漫步，微風吹過，沿池花木隨風搖曳，陽光透過的縫隙射在水面，灑落班駁的影子，使你不得不駐足細細品味。這真是花家山下流花港，花著魚身魚嘬花呀！
欣賞完美景，我又找到了新的樂趣，在岸邊捉小魚，這些小魚十分機靈，還沒等我靠近它，就飛快的游走了。我費了九牛二虎之力才捉到了一條。他身上是灰色的，兩只胸鰭有力的支撐著水底，真有趣！
景區內還流淌著一條小溪，溪水潺潺，水中是各色的鵝卵石，我忍不住脫下鞋，跳入溪水歡快的玩起來。在小溪中我還有個意外之喜，居然摸到了一個西湖蚌。
天黑了，我依依不舍的離開了花港觀魚景區，今天我不禁玩得開心，還頗有收獲，真可謂滿載而歸。
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活動目標：
1、嘗試用圖形組合的方式繪畫美麗的魚，感受作品不同呈現方式帶來的美感。
設計思路：
長風公園秋游歸來，孩子們印象最深的莫過于海底世界中各種奇特和美麗的魚了，在親密接觸后，趁熱打鐵讓孩子來表現下。魚的結構相對來說比較簡單，比較容易表現，我們班的大部分孩子能用簡單的圖形組合表現物體的基本輪廓，所以在選擇范例圖時，考慮到了特征的明顯性，為的就是讓孩子能夠觀察出，表達出，之后能表現出。
活動準備：
魚的圖片、范畫版面、繪畫工具、海底世界背景
活動重點：
畫出魚的基本輪廓
活動難點：
確定魚的尾部
價值分析：
談話導入，激起孩子對海底世界的回憶和表達，引發孩子繪畫魚的興趣。出示真實圖片，以簡潔的提問引發孩子關注魚的特征，示范講解為孩子的作畫奠定基礎。孩子繪畫能力有差異，及時給予幫助將有助于孩子體驗繪畫的樂趣及成功感。將自己繪畫的魚放入海底世界，體驗整體美感。
活動流程：
一、談話導入
師：上個星期，我們去了哪里秋游？去海底世界了嗎？看到了什么？
幼兒自由表達
總結：是啊，海底世界有很多我們平時看不到的魚，有些魚呀還特別的漂亮，今天我們一來畫畫這些美麗的魚吧。
二、觀察示范
師：你覺得這條魚的身體像什么形狀，尾巴呢？
根據孩子的表達，教師示范作畫，確定尾部時與孩子討論。
依次出示其他特征的魚，示范。
三、幼兒嘗試
1、提醒幼兒一張紙上畫一條魚，要畫的大一點。
2、巡回觀察幼兒作畫狀態，給予適時引導和幫助。
3、鼓勵幼兒不同特征的魚都嘗試畫一畫。
四、海底世界
1、引導幼兒將畫好的魚沿輪廓剪下，“放”到“?！崩铩Ｗ兂擅利惖暮５资澜?。
? 美麗的魚寮作文
我的家鄉有一處遠近聞名的景點石鼓寮。那里風景優美，游人如織，走到哪兒都能看到興致勃勃的游客。
一走進石鼓寮，就會讓你想到“古色古香”這個詞。一排排古代建筑鱗次櫛比、錯落有致地坐落在郁郁蔥蔥的樹叢中，讓人忍不住想一探究竟。沿著石級而上，我們隱約能聽到嘩嘩的水聲，繼續往前走，映入眼簾的是一掛飛瀑直瀉而下。我終于明白李白寫下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時震撼的心情。瀑布如一匹白布從山頂飛奔下來，落在山腳的巖石上，激起朵朵白色的水花，那些細小的水珠迷漫在空中，似煙，似霧，又似紗，陽光灑在上面，無數的水珠兒閃爍著夢幻般的光彩，讓你以為自己是不是誤入了仙境。
春天的石鼓寮花紅柳綠，萬紫千紅。伴隨陣陣花香，我們一邊走一邊欣賞著各種，奇形怪狀的石頭，石鼓、石門、石椅、石桌你看!那一丈來高的巨石石鼓威武地站立在門口，挺著又大又圓的肚子，像極了一位身經百戰的大將軍，我仿佛能聽見那陣陣戰鼓聲，讓站在石鼓前的我不禁肅然起敬。道路兩旁的草地上、假山上，都分布著很多大小不一的石鼓，我想這大概就是“石鼓寮”名字的由來吧。不遠處的那條石椅子，把腿伸得又長，好像下一刻就要邁開腿跑了。旁邊的石蛙雕得栩栩如生，那躍躍欲跳的樣子是要跟長腿椅子比賽嗎?
石鼓寮迷人的景致不僅吸引了許多游人前來觀光，也吸引了不少影視劇組前來拍攝影片。人們熟知的《天龍八部》《醉拳》《三言二拍》等經典影視作品都有在石鼓寮取景呢，深受觀眾喜愛。影視的發展把石鼓寮帶出家鄉，推向世界。
這就是美麗的石鼓寮，我愛家鄉的石鼓寮。
? 美麗的魚寮作文
七月的夏日陽光遍布金色大地。七月的漁寮沙灘撒上了金色的光芒。一切都顯得是如此華麗、閃耀。忘記了對于暑假作業的厭煩，拋開了所有煩惱，海風迎接我來到了漁寮沙灘。這不是清風，這是帶點咸味的海風，隱隱還有魚腥味呢！
“哎呀！熱死我了我要下海我要下海去！”已經熱到不行的我迫不及待的想穿上泳衣，恨不得把整片海鉆個遍?；鹄崩钡年柟饨o我增添了一份火熱的心情——哎喲喂！沙灘怎么這么燙?。∥蚁乱庾R的看了看頭頂上得意的太陽。為了不給燙燙的沙灘烤成烤乳豬我跑的更快了，堪比得上灰溜溜的逃兵逃跑的速度！
遠遠看見舅媽向我招手，??！原來我們的遮陽傘高大地斜立在沙灘上，旁邊圍繞著幾張白凈的沙灘椅，塑料桌上擺滿了各式各樣的物品——好熟悉的味道啊！臭臭的香香的，誒……是……是臭豆腐！原來沙灘上也可以吃到美味的臭豆腐啊！“準備工作’做好是不是可以下海了？這時，舅舅叮囑我，不要下海太深在旁邊玩玩水就好了。
剛一下海我就撲通坐了下來，沒想到，正好一個浪頭打在了我的臉上！哎喲！好咸??！真討厭！黃黃的海水遠處還有幾只漁船，看樣子在出海捕魚。剛想用手撐著站起來，不知道手下墊了塊什么小東西，硬硬的，便抓起來張開手一看，喲，原來是貝殼！還是紫色的！我還沒見過紫色的貝殼呢。這就是所謂的“海里珍寶多” 吧？這次我來了興致，拉上了表妹一起收集貝殼，拿起表妹的沙灘小玩具就上了路。
“十二個、十三個、十四個、十……”“姐姐！姐姐！給你一個！我又找到了一個！” 我微笑滿面的迎接她，便說：“你真棒！”——這次我一共收獲了二十多個貝殼收獲不錯噢！看著一只只精致的貝殼，我的滿足與成就感油然而生。我拿起一只純白得幾乎沒有瑕疵的扇形貝殼，一道道優美的弧線挨次排開，像一道道蕾絲點綴在四周。我舉起來放在頭頂上方面向太陽，溫暖燦爛的陽光透過純白色的貝殼，貝殼竟然被映得有些透明，璀璨的陽光斑斑駁駁的落在我的臉頰上，暖烘烘的格外舒服
這次的快樂之旅讓我體會到了大自然的神奇魅力！
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