日行一善演講稿（分享20篇）
發表時間：2017-11-10日行一善演講稿（分享20篇）。
? 日行一善演講稿 ?
今天早上，我在外面散步，實在閑得無聊，就在外面背書和“乘”“除”口訣，走著走著，忽然看見一個玩滑板的青年，碰！撞了老人一下，可是那人罵道：“的，怎么沒撞死你呢？就算撞死，也是你不看路造成的，撞死也活該！”說完便揚長而去。
老人嘆了一口氣搖搖頭說：“現在的年青人一點道德也沒有！”我扶起那位素不相識的老人，老人用不太清楚的話語對我說：“你真是一個好孩子??！”
后來，老人又給我說了一些深刻的話，他說：“小朋友，古人有句話：”做好事并不難，難的是一輩子做好事，毛主席對雷鋒這樣的評價：雷鋒同志從來把小事，大事的善事，都當好事來做?！靶∨笥?，希望你成為第二雷鋒，繼續努力啊！”
老人對我的作為，給予很高的評價，他的這些話我永遠不會忘記，從這件事我感到這不只是幫老人，而是在教我怎樣做人。
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首先，我們來了解一下何謂“善”。
在早期的文案記載里，善的圖案是一個咧著嘴笑的人形，顯露出一種精神上的滿足感。通俗來說就是我們現在表達的高興?！墩f文》中解釋：善，吉也。就是吉祥的意思。我們知道，老子在《道德經》中提出“上善若水”，《禮記》中有“止于至善”的說法，孟子把道德規范概括為仁、義、禮、智，而其出發點，就是性善論，即人性向善。而佛家也講究“行善積德”以求生活圓滿。這樣看來，“善”充滿了美好的寓意，更蘊含著深刻的哲學、佛學內涵。
那么，什么是“以善為人”呢?
讓我們在歷史的長河中找找:揚州八怪之一的鄭板橋，就對此有所見解，他認為，以善為人，一是要講究禮義，二是要講究孝道，三是要講仁愛。回到現在，就是與同學同事相處時要互相禮讓;對待父母等長輩要尊重孝順;對自己喜歡或不喜歡的人都持有一顆包容忍讓的心。我們從小就耳熟能詳的孔融讓梨的故事，就是“以善為人”一個的典例。其更有黃香為父親冬日溫席、夏日驅蚊，閔子騫受繼母不平等對待、卻以德報之為其求情……可以說，“以善為人”傳承在中華民族長久而璀璨的歷史中。
而談到“與人為善”呢?
就在去年11月13日，于巴黎當地時間深夜發生了恐怖襲擊，在人心惶惶之中，法國一位記者拉普瓦在網上發出了“打開家門”的呼吁，號召市民公布自己的住址來為臨時需要避難的人提供臨時庇護。除巴黎市民響應外，一些寺廟也敞開大門承諾為需要幫助的人們提供免費服務。由此開啟了他們的自救運動。這個事件中，就反映出了“與人為善”的含義之一：善意的幫助他人。這些，都是“與人為善”的表現，因此，與人為善不僅是個人的品質，更多的，是人與人之間互相帶動，傳遞“善”的正能量，而這些正能量可以作用到社會，營造和諧美好的氛圍。正如，下雨天，學校里，用你傘下尚有的空間，捎帶一位沒有傘的同學;明天你忘帶傘時，那位受你善意的同學也許會樂意與你一同分享傘下的空間。正所謂與人為善，與己為善。
但是，看似高深玄妙的“善”，其實離我們并不遠。
也許只是在食堂飯后收餐盤時，對辛苦工作的阿姨們道一聲謝，展一番笑顏;也許只是在上公車時把紙幣展開，方便點錢人員工作;也許只是準確投放或撿起桶邊的垃圾，減輕環衛工人的負擔;也許只是參與評選校園感動人物，宣揚他們的事跡，感染更多的人為善;又或許只是在不久后的春節期間真心誠意的向每個人道聲新年快樂，闔家歡樂……一樁樁，一件件，秉著“以善為人，與人為善”的理念，我們都是在為校園、為社會增添一股正能量，傳播一份和諧與美好!
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被我幫助的人，用感激的眼神看著我，真誠的對我說謝謝時，我從中得到許多快樂。
可是，現在的生活水平提高了，老太太的身子骨硬朗著呢，小孩兒都專門學了游泳了，遺失公文包的更是屬于稀有的事呢！做些什么好事呢？我苦苦的思索著。也許我們做不了什么驚天動地的善舉，也做不了什么大英雄，但我們仍然可以做些力所能及的好事。比如：我們可以把自己穿小了的衣物清洗干凈，捐給貧困的地區孩子；我們也可以把節省下的零花錢捐給災區；我們還可以把自己看過的書籍捐獻給有需要的人。這些事其實很簡單，但不是只為了取得大家的好評或是只為了達到“日行一善的標準才做好人好事的?！?/p>
我不由想到了柏拉圖的這句名言，“真實的善是每個人的心靈所追求的，是每一個人作為他一切行為的目的的?！比招幸簧?，不要拘泥于這個字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂，也是自己的'快樂。
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在生活中，有許多需要幫助和幫助別人的人，我們小朋友需要向會幫助別人的人學習，每天做一些力所能及的事，尊老愛幼，這樣才會成為人人夸獎的好孩子。
今天，我和媽媽一起去外面上補習班，路上我發現地上有幾張廣告紙，于是我就撿起來找到垃圾箱后，把它扔進去。媽媽見了，給了我慈愛的微笑。還有昨天，我去超市幫媽媽買菜，正在排隊稱稱的時候，有一個老奶奶，走到我旁邊說：“小朋友，能把我的香蕉稱一下嗎？后邊人多，我只買這一樣。”我回頭看了看，人是很多，于是我就同意了。我想：后邊的大人們，應該不會計較的，就當是我多買了一樣物品，再說，老奶奶歲數大了他們會體諒的。到我了，我先幫老奶奶稱，然后遞給她，她高興地對我說：“孩子，謝謝你！真是個好孩子！”然后，笑著走了。通過這件事，我也很開心，因為我在不知不覺中又幫助了別人?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“這件事你做得對，后邊的大人看到你幫助的是需要幫助的人，他們會理解的！不錯，真是個好孩子！”我更開心了，原來，舉手之勞的事，竟然，有這么多人夸我。
通過這些事情，我慢慢地領悟到，為什么學校要宣傳“日行一善”的活動了，是想讓我們從小養成好習慣，多做好事，多做善事。“日行一善”，說難其實很簡單，說簡單其實也很難，就看你怎樣去做。比如走路時，你發現有一根樹枝在路上，有點擋事，你伸手把它撿走，只是彎腰伸手的事，很簡單；反過來，你懶得彎腰伸手，那就很難。我覺得，我們還是多做好事，你幫助了別人，快樂了自己。所以，讓我們從小養成“日行一善”的好習慣，成為人人夸獎的好孩子，長大以后，也能成為國家的棟梁之才！
讓我們行動起來吧！“日行一善”從我做起。
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記得有一次,我去體育中心的時候，又渴又餓，便讓我爸爸媽媽給我買了一些肯德基吃，媽媽在排隊買食物，我找了一個空座位，隨后就上了洗手間。
肯德基的洗手間比較小，所以只能按次序排隊等候，在等的時候，我身后有位阿姨在洗手，洗完后就走了，我轉身一看，洗手臺上有一只皮包，我先把皮包交給了一個打掃衛生的阿姨之后，回想丟皮包的主人長模樣，個子高高的，臉蛋圓圓的，頭發長長的，眼睛大大的，然后在大廳里去找皮包主人。結果我在出口發現了那位丟皮包的阿姨，我對阿姨說“阿姨你的皮包忘記拿了”，阿姨說”哎呀！你瞧我這記性。“小朋友那我的皮包呢”在哪？你帶我去拿好嗎？“好走吧”！我把那位阿姨帶到打掃衛生的阿姨那里，說“那個皮包是這位阿姨的，你還給她吧”，說著就把皮包給了那位阿姨，阿姨問我叫什么名字。我笑了笑回阿姨：“紅領巾”。說著媽媽就向我揮手，讓我過去了。我對阿姨說聲“阿姨再見”！
回到家，晚上睡覺的時候，一想到那件事就興奮在睡不著。
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——“日行一善”系列活動征文
每個人的心靈深處都埋藏著一顆善意的種子，只要你對它悉心澆灌，它就會綻放出世界上最美麗的花朵。今年大年初二發生的一件事，讓我看到了這美麗的花朵。
那天早晨，我父母決定帶著我和姐姐去濱海的振大超市給我買筆袋，然后去逛一逛公園。我們坐車來到了超市，那里有各種各樣的筆袋，我都挑花了眼。最后，我們全家人都看中了一個布做的紅色筆袋，它有兩個袋子，上面還有好看的裝飾。我拿著它愛不釋手。姐姐要替我付錢，我趕忙制止，我從羽絨服的兜里掏出自己的錢包，準備用自己的壓歲錢付款，這時媽媽早已準備好了零錢，遞給了售貨員。然后，我們一家人興沖沖地坐車去逛街了。在公園門口，我們剛融入熙熙攘攘的人群，我的手往衣服兜里一摸：啊呀!錢包呢?!這下毀了，我今年的壓歲錢全丟了。我急得滿頭大汗，每個兜都翻遍了，也不見錢包的影子。我趕緊把情況對爸爸媽媽說了?！澳阊?你呀!怎么這么馬虎，自己的錢包不放好……想想是在哪兒丟的?”爸爸一臉嚴肅地教訓我。我突然記起來了，我準是在買鉛筆袋的時候落在柜臺上了。爸爸說：“肯定找不到了!”聽了爸爸的話，我急得都快哭了，心里跳個不停。媽媽拉了我的.手就往回走，怎么也得回去找一下才行呀!找到了更好，找不到也就死心了，下次得接受教訓。
在回去的車上，我心里一直在叨念：老天保佑，我的錢沒有被人撿走，收銀員要是見到了一定要還給我呀!我越是著急，就越是覺得車走得太慢。好不容易到站了，我飛奔到超市里，在剛才買付錢的柜臺旁，地上到處搜尋，連一點蹤跡也沒有。剛才收錢的那個阿姨正在忙著給別的顧客整理商品，找錢。我看了看她，心想：“如果是她撿到了，她會還給我嗎?那里邊可有好幾百元錢呢!也許和她一個月的工資差不多了?！钡人ν炅?，媽媽客氣地說：“您好!剛才我們在您這兒付錢的時候孩子把一個小錢包丟了，您看到了嗎?”那個收銀員阿姨問：“是什么顏色的?”我趕緊說：“是粉色的?！敝灰娛浙y員阿姨轉身拿出一個錢包，正是我的，我激動不已，眼睛里閃著感激的淚花。媽媽接過錢包，說：“真是太感謝了!因為丟了壓歲錢，孩子嚇壞了，多虧您撿到了，真不知道該怎么感謝您!”收銀員阿姨微笑著說：“不用客氣!以后需要什么，歡迎再來!”
我從她的微笑里看到了仁慈和高尚，她的臉上分明綻放出了最最艷麗的善意的花朵。
同學們，讓我們行動起來!從現在開始，從我做起，日行一善，用我們的身體力行，使我們生活的家園變得更加和諧美好。
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敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
今天我要演講的題目是：日行一善。
所謂善就是美好的思想，善良的行為，日行一善簡單地說就是：每日做一件小事，是善良的舉動。在學校里，我們要養成見到老師主動敬禮，見到同學親切問候的習慣，如見到碎紙，水瓶等垃圾及時清理。在食堂吃飯有序排隊，不搶奪不吵鬧，與人方便就是與己方便。身為高年級的我要始終以大哥哥的身份幫助弱小，因為我是坐接送車的，每次上學或放學我總要清點人數，上車后照顧好低年級的同學是我必備的工作。在家里我經常做些力所能及的小事，如洗菜，掃地，有時下樓幫鄰居扔垃圾。
一滴水匯不成河流，但滴水可以聚成一片大海；一粒沙堆不成小山，但沙土可以堆成珠穆拉瑪峰，做一件小的好事，也許算不了什么，但一個小的好事不愿做的人永遠也做不成大的好事。
我曾看過這樣一篇文章：在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他朝沿海邊走著，看到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。男人繼續朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。終于，這個男人忍不住走過來：孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。我知道。小男孩頭也不抬地回答。哦?你為什么還扔?誰在乎呢?這條小魚在乎！男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條
勿以善小而不為，勿以利小而不做；積小善終成大德，積小成而成大功。我們每天雖然只做了一件小小的善事，但積累成多，我們就會做成一件大事，讓我們大家為環境所奮斗，為善事所沖刺，創造美好家園。
我的話講完了，謝謝大家的聆聽。
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今天寫了一會寒假作業，聽媽媽說她要出去一會兒，中午回來做飯。我想，反正我也是閑著，不如幫媽媽先把中午要做的菜先準備一下，這樣媽媽回來就能輕松一些。
說干就干！我看到媽媽把白菜和香菇放在廚房里，我想可能中午的菜跟這些東西有關，就先洗它們吧。
我把白菜一層層的扒下來，感覺白菜長得真結實啊，雖然我小心翼翼地扒，但每扒一層我都扒不完整。覺得差不多夠了，我就開始洗白菜，然后洗香菇。洗好后把它們放下控水的籃子里，等著媽媽回來“下鍋”嘍！
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昨天的一場大雪給大地鋪上了一層厚厚的白地毯，小區里的游樂設施上也積滿了雪，上去玩的小朋友們都險些摔跤，看著這場景，我們日行一善小組也開始行動了……
我們的小組組長是沈欣曄，組員有我，陳瑤和馬心怡，由我爸爸陪同。我們約好下午1點帶好工具到同濟花園去擦游樂設施。組員到齊后我們就開工了，我們先分好工，兩人負責把雪鏟掉，兩人負責把設施擦干凈，然后我們就忙活開了，我們沒有帶鏟雪工具，在現場找了兩個塑料瓶用，發現鏟起來不得力，就用手幫忙。雖然天氣還是很冷，每個人手都凍得紅通通的，可是我們每個人渾身都暖暖的，臉上也都紅撲撲的。忙活了半天，看著干干凈凈的場地，我們開心極了，忍不住坐上秋千，爬上滑滑梯玩了會兒，感受自己的勞動成果真是暢快啊。
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看今天我們雛鷹假日小隊去奧體東站的地鐵舉行了日行一善，地鐵文明行動。不過在尋找隊友的時候我遇到了一個“小插曲”因為當時人員沒有到齊，我去找熊炫銘的時候遇到了一位外國阿姨她向我打招呼，問我在那個學校上學，一開始我不明白，那阿姨便摸摸我胸前的?；?，我才知道她問我什么。她微笑的摸摸我的臉蛋，表示喜愛后就走了。
人終于到齊了，我們去地鐵辦公室，叔叔阿姨們給我們帶上一條寫著“雛鷹小隊”的紅色旗幟；舉著“排隊購票、文明乘車”的藍色牌子。這時一位年輕阿姨，熊炫銘稱她為“粉紅姐姐”把我們帶到了地鐵口。這時進站的人都會看一眼我們和牌子。我們露出自豪的微笑，高高的舉起了牌子。爸爸還給我們拍了幾張照片，留下了這永恒的瞬間。
通過這次活動，我真正理解了日行一善的意義！
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敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
今天我要演講的題目是：日行一善。所謂善就是美好的思想，善良的行為，日行一善簡單地說就是：每日做一件小事，是善良的舉動。在學校里，我們要養成見到老師主動敬禮，見到同學親切問候的習慣，如見到碎紙，水瓶等垃圾及時清理。在食堂吃飯有序排隊，不搶奪不吵鬧，與人方便就是與己方便。身為高年級的我要始終以大哥哥的身份幫助弱小，因為我是坐接送車的，每次上學或放學我總要清點人數，上車后照顧好低年級的同學是我必備的工作。在家里我經常做些力所能及的小事，如洗菜，掃地，有時下樓幫鄰居扔垃圾。
一滴水匯不成河流，但滴水可以聚成一片海洋;一粒沙堆不成小山，但沙土可以堆成珠穆拉瑪峰，做一件小的好事，也許算不了什么，但一個小的好事不愿做的人永遠也做不成大的好事。
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人總是在長大，在我成長的過程中，也漸漸悟出了許多道理。
從小，我一直認為父母為孩子洗衣服、做飯，忙這忙那是天經地義的。直到這回暑假學校布置我們完成日行一善的實踐作業時，我體驗后才明白，在天經地義的.背后，是父母一直在付出……
那天，樓下的大哥哥和同學到我家里玩，人走后，房間里亂七八糟，什么玩具啊，書，筆……滿地都是，爸爸媽媽都不在家，我心想：還是自己來吧！
極少做過類似勞動的我，好不容易把書、玩具整理好，又開始用地板拖擦地，干得不亦“累”乎。在克服了重重困難后，房間終于打掃好了?？纱藭r的我已是汗流浹背，筋疲力盡。真沒想到那么累。
以前，不論干什么，我總是挑三揀四的，可媽媽并沒有因為這樣就厭煩我。我現在已經9歲了，從今往后我要多幫媽媽干一些力所能及的事情，讓媽媽減輕些負擔。
感謝學校布置我們的實踐作業，讓我明白了父母平時的辛勞，懂得了孝敬父母。
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今天，我和外婆一起去沃爾瑪超市買東西。我們買了兩瓶純果樂飲料和一箱牛奶。等到付款之后，我習慣性的去核對小票，發現售貨員阿姨只收了一瓶純果樂飲料和一箱牛奶的錢，沒收走另一瓶純果樂飲料的錢。發現售貨員阿姨的錯誤后，我想：老師教育過我們要做個誠實守信的人，我不能占這個便宜。
于是，我立馬回頭來到收銀臺邊，耐心的等下一位顧客。終于等到了，我連忙遞上小票對售貨員阿姨說：“售貨員阿姨，您少收了一瓶純果樂飲料的錢?！笔圬泦T阿姨聽了后，接過小票仔細地核對了商品后，不好意思地笑了，說：“對不起，小朋友，剛才是我粗心漏刷了一瓶純果樂飲料的錢。
真是太謝謝你了！”說著就麻利地收走了另一瓶純果樂飲料的錢。付完錢，我和外婆一起回到了家。我覺得今天很高興，因為我做了一件善事，日行一善，真快樂！
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X年X月X日 星期X 天氣X
這周以來，我總結自己，只做了兩件好事，唉！是不是做得很不夠呢！
星期一的時候，一個叫花子到了我面前，當時我正在和媽媽一起逛街，他站在我身旁，口里含糊不清的不知說些啥，手卻伸到了我面前，我看到他一副邋遢至極的樣子，又一副可憐巴巴的樣子，知道他是來討錢的，沒有猶豫一分鐘，趕快就給了他一些零錢……
星期四早上，我搭公交車去購書中心，半途中上來了一位老奶奶，我連忙給她讓了個座位，她跟我說謝謝！我說不用，我說我也快到了，說著往后站出一些。 其實我是騙她的，離我到下車的地方，我還有好遠的一段路呢！我只是想讓她心安一些。又后來上來了一位盲人，我又看到一位中年人給他讓了座，我在想他是不是 受我的影響呢！也許我這么想不對，也許別人也一樣有別人無私的想法，干嘛要學你。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，人人都懂得。尊敬老人，就是尊敬我們以后 的歲月，因家家戶戶有老人，人人個個都要老。但是，那天早上，我覺得真是一個既溫馨又溫暖的早晨。
后來，在跟媽媽聊天的過程中，說到這些日常小事，老媽說這么做是對的，像這種能幫助到別人的事情要多做，常做，每個人難免都會遇到困難，碰到棘手的 問題，如果有那個能力能幫到別人，就應該幫。都說一個好心人一定可以遇到一個更好的人幫他。其實老媽一直是個心地非常善良的人，她在日常生活中也經常幫助 別人，她總說，多做好事多積德，人不曉得天曉得。
其實這些小事真的是毫不起眼，微不足道，但也算是我日行一善的良好開端吧！
我想說的是，幫助別人真的可以令自己感到快樂！甚至是可以看到自己的價值。要是人人都能伸出熱情的雙手，人人都可以奉獻自己的一點愛心，人人都來日行一善，那么我們這個社會將會是多么美好、溫暖、和諧！
? 日行一善演講稿 ?
“日行一善”教育實踐活動是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是全面提高學生思想道德素質的有效途徑?！叭招幸簧啤被顒樱且粋€從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。
“日行一善”教育實踐活動的具體活動內容包括以下幾個方面：
尋找善的源泉：培養和引導學生從中華民族傳統美德中尋找善的源泉。
善心：是培養和教育學生向善、從善、行善的心理素質，具有愛心、慈悲、感恩之心。
善言：是培養和教育學生的語言文明，恰當地使用禮貌用語，理解、安慰和鼓勵他人。
行善事：就是培養和教育學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。
5、 目標：善待自己，善待他人，善待環境
善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
善待環境：正確理解人與自然和諧相處的原則，追求人與自然的和諧。
6、 活動范圍：學校好，家庭好，社會好
善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
家庭好：孝順父母，自理，主動承擔一些力所能及的家務活，熱情待人，做一個稱職的主人。
善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。
七、活動方案：
“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發展與升華的過程。
善念：就是每天想想自己或他人的善行和善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。
行善：是善的落腳點。能為他人做好事，待人禮貌，與人相處融洽。行善就是方便他人，善待自然，和諧社會。行善也可以是革除自己的缺點，改正現有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
八、活動措施及要求
1所有的學生都必須積極參與這項活動。具體要求：首先要嚴格要求自己，能夠約束自己的學習、紀律、安全、健康和活動；其次是關愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。
遇到同學、老師要問好，每天放學后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務。
2、緊密結合學校已開展的“十好”行為習慣養成教育活動，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學生，注重細節，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。
3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內容要真實，寫成“行善日記”。 學校將加大檢查力度，對學生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學生進行定期檢查，由年級組、少先大隊部、政教處以及活動領導小組進行不定期的檢查。
“行善日記”將作為學生、班級評優評先的重要依據。
4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學相結合。尋善源可以與品德課教學、經典詩文誦讀、校本實踐課程相結合，和各班推行的“每周一詩”相結合，引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源；存善心要與**、美術、體育及日常行為規范結合，與班級的“每周要求”相結合，培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應該與文明禮儀常規教育相結合，與語文的摘抄、日記和周記等結合。行善事要與平時的一舉一動、“十好”行為習慣的養成相結合。
總之，要把德育教育活動與日常的教學活動結合起來，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。
5廣大教職工要帶頭做表率，對自己負責，用自己的善舉感動和影響學生。要求學生做什么，老師應該先做。教師在日常工作中，每日必須做到“二三三”守則，同時以學生課業輔導、心理輔導為主，為需要幫助的學生和家庭，獻出自己的愛心。
十、活動安排
第一階段：宣傳階段（3-4月）
2012年4月初，舉行了盛大的啟動儀式。向全體學生宣講活動主要內容、活動范圍和學生分層目標，讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等**，充分利用每周一次的班會、通過講座、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。
學校制定總體活動方案。各班根據本年度特點制定班級活動計劃。
第二階段：實踐階段（4-6月）
1、每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善日記”。
2、采取各種方式，通過各種渠道建立學生《“日行一善”成長手冊》，通過看、讀進行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內匯報，各班要及時組織總結，開展總結評價，發現閃光點，將突出的人和事加以推廣。
3、發動學生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。
4、組織開展優秀事跡報告會，表彰做善事的先進集體和先進個人，通過校報、黑板報、電視等途徑宣傳優秀事跡，把做好人好事作為學校的一種校園時尚。
5、政教處和少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題班、隊會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。
第三階段：年度總結表彰階段（6-7月）
在各班級總結的基礎上，學校將結合活動，對“日行一善”活動的情況進行階段總結，表彰獎勵先進班級和先進個人。
第四階段：全面落實、深入實施（9月后）
在認真總結實施“日行一善”活動一年來的經驗和成果的基礎上，進一步規范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并將活動逐步引入家庭，走向社會。
? 日行一善演講稿 ?
尊敬的老師，
親愛的同學們：
大家好!我們是一3班的梁佩賢、陳杰濤。今天我們國旗下講話的題目是《讓我們日行一善》。
“日行一善”的意思就是每天做一件好事。一件微不足道的小事也許可以改變人的一生，任何無私的充滿友善的舉動，都有可能給人帶來不可預想的喜悅。
家也許覺得生活中很難做到日行一善，其實很簡單。就像撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的掃把，把筆借給同學，在公車上讓位置給老奶奶坐，幫老師拿作業本，幫爸爸媽媽做家務等等，事無巨細，哪怕是一個微笑，一句鼓勵，都是一種善意的幫助。
老師們、同學們，有時善惡就在一念之間，有時善惡就在舉手之間。去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把生活中所有的美好，用行動記錄下來，感動身邊的人，影響身邊的人!同學們，讓我們一起努力，日行一善吧!
我們講話完了，謝謝大家!
? 日行一善演講稿 ?
善，德之建也。行善是中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值觀的內在要求?！蹲髠鳌分杏幸谎裕骸皬纳迫绲?，從惡如崩?！贝蟾攀钦f，追隨善良就如同登山一般艱難，但是放棄善良縱容惡行就如山崩一般簡單，由此可見，人性中難以克服的惰性，總是阻礙著我們向善的步伐。但梁代蕭綱曾說：“一善染心，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明?！币簿褪钦f，一心向善，可以點亮人的精神世界，幫助我們度過重重劫難，并且感化身邊的人一同向善。善，美好而艱難，那么我們又該如何去踐行呢?我想《禮記》里的一句話給出了一種答案，這也是今天我想與大家共勉的一句話，那就是“敦善行而不怠。”在生活中的點滴小方面發揮自己的價值，在一些細微的生活小事方面，表現自己的善心。這也正是我市在20xx年發起善行廈門這個活動的初衷。
作為新時代的少年，樹立正確的道德觀、價值觀，引領全社會形成人人向善、人人學善、人人行善、人人揚善的良好道德風尚，促進文明建設，在此僅代表學校發出如下倡議：
1.從我做起，從現在做起。傳承和踐行“日行一善”傳統美德，是我們的責任和義務，而作為廈門一中的學子，更應該發揚勤毅誠敏的校訓，明辨善惡、褒善貶惡。從我做起，從現在做起，切實做到“日行一善”。用善心來激勵自己、感動別人，用善行來影響和帶動身邊的每一個人。
2.從身邊做起，從點滴做起。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，行善不分大小，日常生活工作中，每個人都能做到“日行一善”。善是內心對他人、對社會、對自然的慈善之心、關愛之情，體現在寸言微行、舉手投足之間。為父母盡點孝心是行善，為游客指引道路是行善，為別人提供建議也是行善……細微處才見精神，平凡處方蘊偉大。讓我們從一點一滴做起，從身邊小事做起，讓善行在點點滴滴中積累，在日積月累中發揚光大，形成崇德向善的良好道德風尚。
3.持之以恒，善行一生。積極參與公益活動、志愿服務、慈善事業。我們要在“日行一善”中，堅定養成行善的思想自覺和行動自覺，讓行善成為一種理念、一種習慣、一種風氣，以善領航人生，我們生命就會在向善、行善中得到升華。
讓我們攜起手來，每一個人都積極投入知善、行善、樂善、揚善中，為他人奉獻一份善心，為社會貢獻一份力量，讓我們的城市在“日行一善”中變得更加和諧、更加溫馨、更加文明、更加美麗。
? 日行一善演講稿 ?
俗話說：“授人玫瑰，手留余香！”一個偶然的機會，我深深的體會到了這一點。
那是一個下著雨的周末，大雨小雨落玉盤，打在地上噼里啪啦作響。這時的我，正愜意的坐在家中，玩著電腦，喝著“加多寶”。突然，臥在沙發的媽媽大叫一聲：“呀！忘了、忘了，要游泳呢，快晚了！”我猛然一驚，拋開電腦，放下飲料，拿著東西，就沖出門外。
門外的雨越下越大，絲毫沒有停歇的意思，打車吧，還能快點兒。我站在路邊，面對著川流不息的車河，我的雙眼焦急的尋找著兩個字—“空車”。一輛輛車從我面前飛過，濺起一片片水花，打在我的身上，弄濕了我的鞋子，弄臟了我的衣服，可我絲毫沒有覺察到，滿腦子都是遲到后教練那嚴厲的眼神，怒吼的聲音，變態的懲罰……
終于，一輛可愛的、亮著紅光的“空車”映入了我的眼簾，我拼命的揮著手，生怕雨水影響了司機叔叔的視線，錯過了我。不偏不倚、不前不后，車在我面前停下，我長舒一口氣，正準備收起雨傘，舒服的坐進車里。正在這時，從旁邊沖出來一位“白領”，只見他雪白的襯衫已經斑駁，筆挺的西褲也濕了半截，臉上掛滿不知是雨水還是汗水的液體，他邊跑邊喊：“Taxi，Taxi……”跑到車邊，他才像是剛看見我一樣，尷尬的站住，想拉車門的手停在了半空。我也猶豫了，是按先到先得的原則，心安理得的坐車走人呢？還是把車讓給叔叔呢？因為這位叔叔的樣子實在狼狽，臉上的表情實在著急。可讓給叔叔我就是百分百遲到……
這時，我耳邊響起了平時老師、媽媽教育我的話：“男子漢，要助人為樂，要盡可能的幫助別人！”“叔叔，您肯定有急事，您先坐吧，我等下輛。”叔叔感激的看著我，卻沒有猶豫，上了車，飛馳而去。
游泳挨罰了，但是，就算受罰的時候，我的心情也是愉快的，那就是因為我手里的“余香”吧。
? 日行一善演講稿 ?
日行一善，善行一生國旗下演講稿
王玉珊
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是開學第一周，我在國旗下演講的題目是《日行一善，善行一生》。
"人之初，性本善""日行一善"的意思就是每天做一件好事。
古代有位葛繁的人，每天要求自己至少做一件好事，后來官至太守。有人請教他如何"日行一善",他說："這里有條板凳，倒了，礙人走路，你就彎腰把它扶正放好，即是一善。"我們當中，有許多老師、同學都想做轟轟烈烈大事，卻往往忽視做好身邊的小事。
一天夜里，一對年老的夫妻走進一家旅館。前臺服務員回答說："對不起，我們旅館已經客滿了，一間空房也沒有剩下。"看著這對老人疲憊的神情，服務員又說："但是，讓我來想想辦法…".恐怕其他旅店也早已客滿打烊了，于是好心的侍者將這對老人引領到一個房間，說："也許它不是最好的，但現在我只能做到這樣了。"這是一間整潔干凈的屋子，于是老人愉快地住了下來。第二天，當他們來到前臺結賬時，侍者卻說："不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚——祝你們旅途愉快！"兩位老人十分感動。老頭說："孩子，你是我見到過的最好的旅店經營人。你會得到報答的。"侍者笑了笑，說這算不了什么。他送老人出了門，轉身接著忙自己的事，把這件事情忘了個一干二凈。沒想到有一天，侍者接到了一封信函，打開看，里面有一張去紐約的單程機票并有簡短附言，聘請他去做另一份工作。他乘飛機來到紐約，來到信中標明的地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來，幾個月前的那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產的富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下了一座大酒店，深信他會經營管理好這個大酒店。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經理的傳奇故事。
生活中日行一善，其實很簡單。撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳，垃圾分類投放，不隨地亂扔，把洗澡水留著拖地，不浪費水資源；
昨天開學第一天，我就發現很多同學一到校就開始打掃衛生了；二年級搬桌子，很多家長來幫忙，請孩子們表達我對家長的謝意；一個低年級的小朋友，在儒雅樓西門，幫搬桌子的哥哥姐姐掀起門簾，還有倆個孩子推著門；三年級的一個小朋友，在樓道里拿著小剪刀減去一個假期花上的黃葉子，我都好像看到花朵在望著她微笑呢！老師中，打掃衛生時，有人認認真真把桌腿凳腿都擦得干干凈凈，還有老師一開學就給教室里的花兒洗澡，還給空置的花盆里栽上綠蘿……這許許多多的舉動都是日行一善。哪怕一個微笑，一句鼓勵，都會讓看到的或被幫助的人感到溫暖。
昨天下午大家觀看了xx年感動中國十大人物，他們中有靠著磨刀捐款助人的老人吳景泉、有幫助寶貝回家的志愿者張寶艷夫婦，有不屈不撓的世界杯女排教練郎平，有中國首位諾貝爾得獎的屠呦呦，有著名詞作家、劇作家，創作了許多膾炙人口歌曲的閻肅、有雕刻火藥的大國工匠徐立平，有鞠躬盡瘁的校長爸爸莫振高、有拯救落水乘客的當代大學生官東，有新疆伊犁的村支書買買提江，有為養育孤兒賣唱的藝術家王寬。他們是善行一生的人，他們的大善就是有許許多多日子中的小善累計而成。
親愛的同學們，善并不遙遠，它就在你我心中，它就在你我身邊，一言一行，善就表現出來，一舉一動，你就是一個善者！
解放雙眼，親近自然，鍛煉身體，是善待自己；對于別人的幫助，報以微笑或真誠的說聲感謝，是善待他人；將身邊的廢紙輕輕撿起，是善待環境，認真讀書，遵守秩序，是善待社會！
"送人玫瑰，手留余香"當我們行善時，也為自己積累寶貴的精神財富，讓愛的種子在你我心中傳遞。讓"日行一善"成為我們廈小師生的一種習慣。讓我們把生活中所有的美好，用善良的行動記錄下來，感動身邊的人，影響身邊的人！同學們，讓我們一起努力，日行一善吧！
謝謝大家！
? 日行一善演講稿 ?
尊敬的老師、同學們：
大家好!
學校讓我們“日行一善”，每一天做一件好事。做些什么好事呢?我苦苦的思索著。今日上午，我們來到了外公外婆家喝喜酒。吃過午飯后，我和表弟到院子里放鞭炮，我們噼噼啪啪放了一午時的鞭炮。這時，單元的大門前全是鞭炮爆炸后殘留的垃圾。
正在這時，姑姑來了，她一見門前滿地的垃圾，便皺起了眉頭，“怎樣這么臟啊，我們來掃一下吧。”我一聽來了興致：“對呀，我怎樣沒想到，既做了好事，又找到了作文的素材，我們快開始吧!”表弟也很高興，說：“我也來幫忙?！?/p>
我回家拿了三只掃把，就掃了起來。表弟拿著掃把，東一揮西一舞的。嗐，這哪是掃地呀，這不越掃越臟嘛!我看著看著就笑了，姑姑則耐心的告訴他掃地的方法。
我們掃了半天，最終把散亂的垃圾掃成了一堆。這時，來了一位老爺爺，他看地上這么干凈，又見我們拿著掃把，就明白了一切。他夸贊我們說：“你們真是不錯，主動幫我們掃地，看著也舒服多了，多謝啊!”我們聽了很高興：“不不不，這是我們應當做的!”我們只可是粗略地掃了一下地，卻得到了老爺爺的贊美。感受幫忙別人的歡樂。
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