四年級作文范文欣賞
發表時間：2025-08-24最新四年級作文范文欣賞(收藏21篇)。
作文是語文學習的重要部分，掌握寫作技巧有助于提升閱讀理解、語言表達和寫作能力。以下是為四年級學生準備的滿分作文范文，歡迎大家欣賞與學習。
● 四年級作文范文欣賞 ●
在我的記憶里，我做過許多有趣的事，好像天上數不清的星星。其中，有一件趣事，至今，我都記憶猶新，就是和我的外公打籃球。
我記得，那是二年級放暑假的時候，我興致勃勃地和外公來到了籃球場，準備學習打籃球。外公先教我投球，剛開始，我怎么都投不進去，我就有點著急了，我就問外公：“外公，我怎么連一個都投不進去呢？”外公說：“你才剛開始練習打籃球，投不進去是很正常的，你性子太急了。投籃球的時候，先要姿勢正確，再對準籃筐發力?！蔽衣犃送夤脑?，開始專心致志地投籃，慢慢總結經驗，過了很久，我終于把球投進了籃筐，那時我高興的手舞足蹈，大喊：“我成功了，我把球投進籃筐了?！?/p>
因為我把球投進籃筐了，頓時信心倍增。我決定一定要進更多的球。我又開始接二連三地投了起來，片刻也不歇息，但奇怪的是球又進不了籃筐了。外公看到了就說：“你必須把球投到籃筐中間的位置，才能進去?！蔽衣犃送夤闹笇?，集中精力，后面果然越投越準，進了不少球呢！
天快黑了，我們也準備回家，外公夸我表現很棒，說我今天很有耐心，得到了外公的表揚，我臉都紅了，心里比吃了蜜還要甜。
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我今年十歲了，是個聰明伶俐的小女孩。我有一個好聽的名字，叫曾宇航。
我個子高挑，比班里的同學要高出一個頭。我的頭發烏黑烏黑的，扎成一個馬尾。走起路來，我的馬尾辮一甩一甩的，整個人都充滿了活力。我圓圓的臉總是紅撲撲的，同學都說我的臉像一只水蜜桃！彎彎的眉毛，像兩個月牙，眉毛下方有一雙小眼睛，里面還藏著兩顆“黑葡萄”。在我小小的鼻子下面，有一張櫻桃小嘴，說話聲音甜甜的。我喜歡穿黃色的長裙子，每當我穿著黃色的裙子翩翩起舞時，大人們都夸我是小公主呢！
我的性格比較溫和，一般不發火。但是，如果有誰無理取鬧，把我給惹火了，我也會憤怒，讓對方知道我的厲害！
聽了我的介紹，你愿意跟我做朋友嗎？
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爸爸給我買了兩只小烏龜，我給它們取名。大的是大寶，小的是鮑曉。我把它們放在玻璃瓶里，讓它們自由移動。
兩只小烏龜的殼像兩顆綠色的鵝卵石，上面有規律的圖案，殼是小烏龜的保護傘。它的皮膚由綠色和黃色的圖案組成。它的'頭很小，眼睛像芝麻一樣小。兩個像針一樣的鼻孔，一張寬大的嘴，它的小爪子又尖又尖，還有一條細細的尾巴。
有一次，我給大寶和鮑曉換水，我輕輕接住，放在桌子上。我換了水后，他們為我消失了。我到處找他們，汗流浹背。最后，我在一個角落里找到了他們，他們正在那里嚼著一點點肉絲。我很快用玻璃瓶接住了它們。
小烏龜吃起來也很有意思。我把切好的牛肉放進罐子里，他們都要用三角形的鼻子聞聞，才能津津有味的吃下去。一個個吃完，我用小爪子擦了擦嘴。有一次，我在喂它們的時候，貪心的大寶把我的手指咬成了食物。我喊了聲“啊”后，就不疼了。原來小烏龜沒有鋒利的牙齒。呵呵，有驚無險。
一只填充海龜會爬出來曬太陽。他們的頭很長，他們的四英尺高，他們瞇著眼睛享受陽光，他們忽略任何人來了。
兩只小烏龜很可愛，但我想把它們養起來，然后放到河里，讓它們自由快樂地生長。
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冬哥哥帶著雪娃娃戀戀不舍地離開了，春姐姐穿著七彩衣，戴著美麗的花環走來了。
明媚的陽光，普照著大地，公園里的景色真美??！
進入公園，映入眼簾的是綠中帶上枯黃的小草，小草像是一位心靈手巧的.紡織女一樣，用自己星星點點地綠中帶著枯黃色紡織成一大塊花布，在陽光下閃閃發亮，好像有誰在上面抹了一層油。每一棵小草上都有一顆小小的圓圓的像芝麻一樣大的透明的小水珠，小水珠里似乎藏著寶貝，有藍天、白云、太陽、樹………甚至整個公園都藏在里面，給人一種遐想。
草地旁是一條小溪。在風平浪靜的時候，溪水清澈如鏡子似的。有時有幾條小魚游出水面，在水面上劃著漣漪；有時有幾只小燕子橫掠過水面，翅膀的末端或尾巴的末端，偶爾沾一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。岸邊幾棵柳樹靠得攏攏的，手拉著手，好像正在講悄悄話呢？在狂風之一，小溪滾滾奔騰，像千萬匹野馬，嘶叫著向前狂奔。岸邊的柳樹姑娘們甩起她們的長頭發，在風中跳起舞來，把長頭發弄得亂糟糟的。原來亭亭玉立的樣子，現在變成了蓬
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我們家里有一臺神奇的電腦，它是爸爸從遙遠的國外帶回來的。以前，爸爸從來不讓我碰它，像珍寶一樣地保護它。自從四年級一開學，爸爸便很大方地把那臺電腦的功能和用法教給了我，并讓我使用這臺電腦。
這臺電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語書那么大，有一本字典那么厚。在電腦的下面有兩個伸縮架，使電腦能把在運行中的熱氣散發出來。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設了一個窗口，只要打開監視器，按一下開關，屏幕上就會顯示出五彩的畫面。這時我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的'窗口便出現了。
在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學下棋呢，我的棋藝現在有了突飛猛進的進步，這個功勞還應歸功這臺電腦呢，我對下棋可感興趣了，有了這臺電腦的幫助，經過我的努力，我想總有一天會超過聶衛平的，爭當世界冠軍。
電腦的用途可多了，我一定好好地學習，利用電腦做更多的事情。在不遠的將來，為建設祖國發揮作用。
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我的文具包里有許多筆，如：鉛筆、熒光筆、鋼筆，當然還有許多沒有用的筆桿等。這么多的筆，文具包總是沉甸甸的。于是，我突發奇想，如果能發明一種多功能筆，這樣，一支筆就頂住我文具包里所有的筆了。
經過深思熟慮，終于，我的多功能筆問世了。我發明的.多功能筆和普通的筆沒什么兩樣，只是在筆桿上多了四個按鈕，分別是紅色、綠色、藍色和黃色。
當在美術課上，要用水彩筆的話，你只用輕輕一按紅色的按鈕，它就變成你想要的顏色，主任用完以后，再按一下按鈕，它就會變成原來的可以寫字的筆了。
在你寫作業時，遇到不會做的題，只用按一下藍色的按鈕，就會有專業的老師來為你講解這道題的思路，如果你還不會，老師就給你舉例題，不厭其煩地一次又一次講解，直到你明白為止。
如果你在寫作業時停電了，只用按一下黃色的按鈕，筆桿上就會出現一個小燈泡，這樣，你就可以繼續寫作業了。
當你正在奮力寫作業時，突然筆里沒有墨水了，就按一下綠色的按鈕，墨水立即充得滿滿的，讓你繼續完成剩下的作業。
我的多功能筆還有兩個附加功能沒介紹呢！防偷功能。你如果不小心多功能筆被偷了，不用擔心，因為它是多功能筆，當然它自己會跑回來的。另外一個附加功能是防作弊功能，在考試時，這個功能一啟動，所有按鈕的功能就會自動關閉，否則，這就會使作弊的行為哦！
以后我要好好學習，讓這樣的多功能筆能盡早投入使用。
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時間過的真快，又迎來了一年一度的六一兒童節。學校也為我們精心準備了“六一童耍東方紅，傳統節目嗨翻天”為主題的六一活動。每間教室也在老師和家長們的辛勤布置下變成了不同的活動場所，整個校園到處都呈現出一片歡樂的節日氛圍。
活動提前一天在5月31日舉行。這天早上，我懷著雀躍的心情早早來到學校，想提前了解一下節目安排。誰知一進教室，同學們差不多都已到齊了，看來大家期盼的心情也都和我一樣啊！在老師一番講解說明后，我們大致了解了游戲的內容和規則，既有傳統游戲也結合了我們現在熱愛的綜藝游戲，我們分成四人一小組開始了我們的游戲攻略。平時我最愛看的電視節目就是《聲臨其境》和《朗誦者》，這次可不能錯過這么好的機會，親自體驗一下。于是我們趕緊找起活動場所，終于找到了，但教室里早已圍得水泄不通，我們只能遺憾地轉戰別處了。轉呀轉，我們轉到了放皮影戲的教室，頓時被幕布上的`各種小人小動物影子吸引住了目光，那惟妙惟肖的表演逗得我們樂開了懷……快樂的時光總是覺得特別短暫，一上午很快就結束了，雖然最后我們沒玩到很多項目，但還是從這種熱鬧非凡的氣氛中，從大家歡快的笑臉中充分感受到了節日的歡欣……
下午，我們又在班上繼續舉行了各種活動，還得到了很多獎品，各種美食和禮物，真正的嗨翻了天！這個六一真開心，我要感謝學校，感謝老師，讓我們度過這樣一個快樂的六一兒童節，留下了如此難忘的童年記憶！
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我是一只可愛的小白狐，我叫皮皮。我有一身雪白的大毛衣，在我那兩只機靈的小耳朵下，有一雙水汪汪的大眼睛。正因為這樣，貪婪而又殘忍的人類不斷地獵殺我的同胞，還不斷地砍伐我們的居住家園——森林，使我們不得不一次又一次得搬家。昔日的大家族已不復存在。
這天，我和好伙伴球球正在家鄉最后一片林子里玩耍。我們玩著玩著，林子中突然有了人的氣味。緊接著，一陣陣腳步聲傳來，只見一個嘴邊長滿咯腮胡子的.人扛著一把被人類稱作“槍”的東西，據說它能憑空殺死一只老虎！我趕忙鉆進旁邊的樹洞中，可球球早已被獵人發現了！我暗自為球球捏了一把汗。那人舉起槍，對準球球，“嘣”的一聲，我最親密的好伙伴球球躺在地上一動不動，地上那攤紅色的鮮血令我觸目驚心。只聽那人說：“今天收獲真大，打到了一只白狐，我的煙錢有著落咯！等我再砍些柴回去，好烤白狐肉吃?！闭f著，他放下球球，掄起插在腰間的斧子，動手砍起了樹。我趁機叼起球球，溜進了林中深處。我小心翼翼地埋了球球，心中悲痛萬分，人類為什么這么殘忍？
幾個月過去了，我再次來到林中，林里有很多人。我認得他們，他們是捕殺我們的那些人的后代！我轉身就跑，一個和我同樣擁有大眼睛的男孩發現了我。他輕輕抱起我，帶著我來到了一個被他們稱作是“自然公園”的地方。這是我第一次看到那么多的同伴，那么大的森林！?。∪祟愖兞耍磺卸甲兊每蓯哿?！希望這種可愛將永遠延續！
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語文這個科目的考試很難，上了四年級以后，考滿分幾乎是不可能的.，但我在上個學期卻意外地考了滿分。
上個學期的語文期末考有一定的難度，有些題目我不是很確定答案是什么?？纪暌院?，語文老師直接拿了一張考卷給我們講解，我發現我有一到題做錯了，不可能考滿分了。不過我也不是很難過，因為我本來也沒指望自己能考滿分，只要不低于95分就行了。
結業典禮那天終于到來了，語文老師發下了語文考卷，我一看考卷上的分數，什么？滿分！我感到既驚訝又奇怪，我不是有一道題做錯了嗎？難道是我看錯了？我又睜大眼睛仔細看了看，沒錯，是滿分?。∥亿s緊去問語文老師是不是題目改錯了？語文老師告訴我，“這道題沒改錯，我原來說的那個是標準答案，你這個答案也還可以，所以沒扣分。”我恍然大悟，自己沒看錯分數，我真的得了滿分，真是太意外了！
我真是太幸運了，語文考試居然考了滿分。公布成績后，同學們都用羨慕和佩服的眼神看著我！
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終于考完試啦！終于可以放兩天假了！
媽媽答應我，考好了可以放兩天假。我真盼望自己考個好成績，走出校門，媽媽問我：考得怎么樣，題目有沒有丟下？我這次考試是很心細的，以前犯過的這些毛病，我都小心提醒自己了。所以，我說：考得還可以，題目也沒有丟下。
回到家，天已經黑了。爸爸樂呵呵地說：我們去澡堂洗澡去，放松一下心情。我高興地說：好呀！
到了澡堂，我躺在浴池里，浴池的水熱乎乎的`，感覺真舒服。我把身子都浸在水里，好像全身的疲勞都被熱水給溶解了。洗了一小時。終于洗好了。啊，我一身舒服，一身清爽！
回到家，媽媽把飯也燒好了。我們就開始吃飯了。吃好了，到床上看了一個小時電視就睡覺了，我一覺睡到早晨八點，連個夢都沒有做。我睜開眼，伸著懶腰，啊，睡得真舒服啊！
放假了，可以晚上看電視，可以早上多睡一會兒，因為不用那么早去上學了。放假真開心??！
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我們的學校，坐落在寬闊的街邊。平時你路過校園外，一定會聽到校園里朗朗的讀書聲，感受到校園外溫馨寧靜的氛圍。但一到上下學時間，全是家長接送孩子的情景。校園被里三層外三層地包圍著，真可謂車水馬龍、人山人海??！
走進校園，往大門的左邊看去，高大的教學樓筆直地矗立著，可威武了！當上課鈴響起，同學們像喜鵲似的飛進教室。不一會兒，便聽到同學們朗朗的讀書聲從耳邊飄過，可陶醉了！
教學樓的下面，有大大小小好多花壇，種植著許多花草樹木。有橘黃的菊花、金黃的桂花、深紅的玫瑰、高大的梧桐樹
桂花總是金黃金黃的。如果你走在上學的路上，你一定會聞到桂花的香氣，你一定會被那香味勾住腳的。有時，就連匆忙趕著去上課的老師都會為它駐足停留呢！
菊花仙子的顏色就更多了，有淡黃的、紫紅的、雪白的如果你看見了，肯定會仍不住想要摘一朵，留作紀念。誰又能不喜歡美的事物呢？
花壇包圍著的當然就是同學們的快樂天地操場了！那里有好多好玩的。每次上體育課，操場都熱鬧極了！男生一來，足球立馬被他們搶光了。而我們女生最愛玩的要數集體跳繩了，但稍不注意，腳就被絆住了，引得同學們哈哈大笑。
秋天的校園可真美啊！那里有守護神般的教學樓，有令人陶醉的讀書聲，有沁人心脾的桂花香，更有同學們的歡聲笑語，我非常喜歡秋天的校園。
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轉眼間，夏天走了，秋天已經來到了我們的校園。我們的校園變得更加美麗了。
學校的南門口，一棵棵松樹高大挺拔的站立在那里，他們張開雙臂，好像在迎接我們的到來。在松樹的底下種著許許多多的月季花，他們有的小小的紅花瓣，微風一吹，小小的花瓣隨風舞動，好像穿著紅舞衣的舞蹈演員在跳著優美的舞蹈。這一叢那一簇，一年四季都可以看到她們美麗的舞姿，也為校園增添了不少生機。
秋天的南門可真美?。?/p>
走過南門口就能看到一條水泥道，水泥道旁邊的房子墻壁有著許多爬山虎，生機盎然的葉子一片比一片綠，一片比一片嫩。葉子一叢挨著一叢，綠的新鮮，綠的耀眼，遠遠看去，就像是給墻壁涂上了一層層綠色的顏料。
爬山虎也非常頑皮，有的已經爬上了屋頂，有的已經爬進了我們的教室，好像在聽我們深情的朗讀課文，他就趴在窗子上靜靜的聽著。有時，我們還擔心他會掉下去。這多危險??！
秋天水泥道旁可真美?。?/p>
走過水泥道就可以看到紅領巾種植園，園里有辣椒，辣椒彎彎的身材，帶著一頂綠色的小帽子，看起來非常神氣；還種茄子，她們穿著一身紫色的連衣裙，戴著一頂花瓣形的小綠帽，整個種植園嫣然成了她們表演的大舞臺。園里還有冬瓜，絲瓜，紅薯，地瓜……她們一個個仿佛在對我們開心的微笑。
秋天很美，秋天的校園更美，我愛秋天的校園。
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我的家鄉在高州，那里有許多自然景觀，其中我最喜歡高涼山了。高涼山，原名是高梁山，后來因為不管夏季多么炎熱，高粱山東，高涼山總是氣候宜人。所以故名“高涼”。今天就讓我來當“小導游”，來為你們介紹高涼山吧！
高涼山海拔242米，位于高州市曹江鎮境內。從遠看，高涼山是是一片郁郁蔥蔥的森林，那里空氣清新，景色宜人，是旅游的好去處。
高陽山的景點有很多，比如：冼太廟、石船、試劍石等等。其中最有魅力的就要數試劍石和石船了。
我們登上了300級的臺階，經過了有幾百年歷史的冼太廟，往下走一段路就到了位于高涼山中下部的試劍石。試劍石是一塊巨大，約有兩層高的石頭。這塊巨石是斷開兩邊的，讓人驚奇的是，切面很光滑，好像是被一下子切開的。試劍石相傳是因為冼夫人為了測試寶劍的鋒利程度而一劍砍開兩半的。
離開了試劍石，走了大約一公里，到達位于高涼山右上偏后的石船。石船其實是天然形成的。石船和普通的小船的`大小和形狀都差不多，十分逼真，讓人不禁感嘆道大自然的神奇呀！它的來歷眾多紛紜，其中當地居民最相信的是：傳說這里以前是一片大湖，里面有七個妖怪無惡不作，冼夫人就把她的如意變成木船去收服妖怪。霎時，這里變成一座山，木船也被震飛到山上，化作石船。
高涼山是一個旅游的好去處，因為那里有動人的傳說，還有美不勝收的好環境。所以，我推薦你們去高涼山玩一玩喲！我保證讓你流連忘返。
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輕輕的風吹拂著陽臺上那盆美麗的蘭花，悄悄地將蘭花的香氣傳送給了人們心靈的深處。
無聲的世界，只留下了一絲淡淡的香氣，悄然地遺落在了這個漠然的世界里。
蘭花，是雅的代表，不知不覺地滲入了優雅的境界之中，茫茫的風聲里，早已沒有了蘭花的聲音，只有那一閃而過的痕跡。冷冷的月光，映照著那恬靜的蘭花。悄悄的夜晚，孤獨的蘭花只能在無盡的深淵里獨自地歌唱著。靜靜的風聲，吹動著那典雅的蘭花。清晨的那一縷陽光，照耀著她那無聲的.心靈，悄悄地送給了她一份夢幻的禮物，不覺中，早已沒有了蹤影。頓時間，空氣中彌漫著那淡淡的蘭花香味。沒有世間的凡俗，沒有世間的繁雜，留下的，只有平凡的簡單。
蘭花，就像是一個亭亭玉立的少女，她不奢求擁有著一個美麗的宮殿，在里面享受盡所有的榮華富貴，她只求擁有著一種寧靜而恬淡的生活，簡簡單單、平平凡凡地過著。每天以著自己那生機勃勃的面貌，去迎接、去面對那些風吹雨打，哪怕一直都是如此。她想要的，不過是內心所渴望的一種安靜與舒適。
我愛你，蘭花！
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我們班上的勞動委員是一個勤勞的同學。
記得有一次，郭子倫嘔了，教室里滿是腥味，同學們都捂著鼻子躲得遠遠的。還故意說道：“臭死了臭死了！”郭子倫看見同學們的'樣子，傷心地哭了。
這時，一個扎著小辮子的小女孩拿著簸箕和掃把叫了幾個人往樓下跑去。過了一會，她氣喘吁吁地跑上來，她把沙子倒在嘔吐物上，然后用腳踩平，用掃把把嘔吐物和沙子掃在一起，不一會兒，沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個個小球，再把它們掃進簸箕里，不一會兒，嘔吐物沒了，異味也沒了。我好奇地問她：“你不怕臭嗎？”她笑了笑，說：“我怕！但是，人人都這樣得話，教室臭臭的，還有老師會愿意給我們上課嗎？”我聽了，一股敬佩之情涌上心頭。
多好的品質呀！大家難道不值得夸一夸嗎？！
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我的父親，三十出頭，戴著一副眼鏡，留著短發，臉上還留著須根。他人非常好，就是脾氣火爆了一點，生氣時，只要是善于察顏觀色的人都能看出來。他非常疼愛我和姐姐。但是，只要我們有什么不對，也是免不了斥責。在我小的時候，他總會給我們上一些“品德課”。
記得有一次，我獨自一人去公園玩。夷？突然，我發現電線桿上有幾只小鳥。我想：打下一只回去做標本也好啊。于是我隨手撿起一塊石頭，用盡吃奶的勁，一扔，“恍”一聲巨響傳來我的耳際。糟糕！不會出什么事吧？我連忙向傳響聲那邊沖了過去。一看，?。≡瓉砦野褎e人家的玻璃打碎了。我敲了一下門，出來開門的是一位白發蒼蒼的老爺爺，我對老爺爺說：“老爺爺，對不起，我不是有心把你家的玻璃打碎的?！崩蠣敔斠宦?，微微一笑，說：“你真是一個誠實的孩子，那玻璃就算了。我會處理好的'?！甭牭嚼蠣敔數脑?，我的心頭大石就放下了。
回到家，我把這件事告訴了父親，父親一聽，說：“做人不能這樣，都要想清楚后果，但是，這次你沒有想清楚后果就做。你已經做錯了，就要改。知道嗎？”隨后，父親叫我把他帶到老爺爺的家，量了尺寸，對老爺爺說：“我一定會幫你把玻璃弄好的?！?/p>
從此以候，我把父親對我說的那句話銘記在心，決心做個有原則的人。
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我一直珍藏著我的舊書包，它大多顏色已經褪了，上面的圖案也被磨損了，但我還是非常的喜歡它。
它現在和我的新書包根本不能相比。它原來是那么的耀人眼目，可以和杜鵑花相比呢！
它的樣子有一點像葫蘆，這奇怪的形狀很引人注目，難怪有些同學說我的書包是“獨一無二”的。我的書包功能非常的`多：既能防水，又不怕凍裂。書包兩側各有一個兜，可以裝水杯、墨水瓶等一些小的物品。書包上有一只非?？蓯鄣男∑簌Z，小企鵝圓圓胖胖的小臉蛋，白白的肚皮，還系著鮮紅的領結。它的頭上戴著一頂太陽帽，左手拿著魔術帽，右手撐著拐杖，身穿一件黑色的燕尾服，真像一名紳士。它不僅像紳士，也像一名魔術師，它望著一排英語字母：“ILikeYou”，意思就是“我喜歡你”。我的書包主體顏色是粉紅色，所以我們學校有些同學認為我是女孩子。
打開書包一看，看見有本書懶懶地睡在里面。我伸手去摸了摸它，這時，文具盒哥哥、水瓶弟弟、水彩筆姐姐都悄悄的齊聲說：“不要吵醒書老師，它昨晚為了你能多學知識沒睡覺?！蔽蚁肫鹱蛲砦铱磿赐砹耍谑羌泵κ栈厥?。
這個書包雖然沒有剛買來時那么嶄新漂亮，但在我心里永遠是最美麗的。
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在家里，我有許多的玩具，可我最喜歡的就要數我的小龍貓了。自從我看了《龍貓》這部電影之后，我就天天想要一個龍貓的玩具，然后過了幾天，爸爸下班回家的時候就給我帶了一個龍貓，因為我的作業都寫完了，于是我就拿著龍貓玩了起來，玩的愛不釋手。
我的龍貓只有肚皮是白色的，其他地方都是灰色，不過他的肚皮上還有幾道灰色的.小月牙呢。他的耳朵也是灰的，就像小兔子的耳朵，他胖胖的非常招人喜愛，我相信你們看見他也會情不自禁的喜歡上這可愛的小龍貓。
有一次，我非常不高興，可是我一看到我的小龍貓就慢慢的，慢慢的高興起來，不一會兒，我又開心起來了。
還有一次，我在整理床的時候，不小心把龍貓踢到了地下，然后我就急忙把龍貓撿起來，放回原位，但是我還是覺得龍貓在說：好疼啊，好疼啊。于是我就覺得很內疚，就在這時，我又看了一眼小龍貓，他那呆呆的表情就像什么也沒發生過一樣，我又忍不住笑了。
我在沒有事干的時候，或者心煩的時候，我就會和我的小龍貓說話，我覺得小龍貓一定在聽我說話。它很理解我，我每一次和他說完話的時候就感覺心里舒服多了，于是小龍貓就更加讓我喜愛了。
你們喜歡他嗎？
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有一天，我學完跆拳道，回到家在陽臺休息。突然，一道陽光投射到魚缸，我馬上把目光轉向魚缸，仔細觀賞這水中的“仙子”。
陽光照在魚兒的身上，好像舞臺上一盞盞燈射出的閃爍亮光，再加上茂盛的水草，似乎成為了魚兒的舞臺。魚兒好像比往常更美麗了。
我的三條魚都有自己的.特點：其中一條我給它起了一個名字-------可可。可可非常勤勞，它幫助其它魚兒打掃魚缸，所以其它魚兒都稱它為“環保小衛士”。另一條魚十分奇怪，它是魚缸中的“男主角”，它有一對像豆子般的眼睛，十分可愛，好像在守護著魚缸。還有一條堪稱魚缸里的“富翁”，它穿著像裙子一樣的尾巴，迷人的眼睛……顯得十分漂亮和華麗。
我的三條魚十分的聰明、機靈、活潑。每當我準備喂魚糧給魚兒的時候，它們都會爭先恐后地爭取排第一名獲取食物。這些水中的“仙子”果然名不虛傳！當我喂魚糧的時候，魚兒經常會互不相讓地爭搶食物?？粗鼈兇罂诖罂诘爻灾~糧的神情，真惹人喜愛！
我還發現，晚上家人睡覺的時侯，魚兒竟然還睜著眼睛，我覺得很奇怪，在浩如煙海的書籍中尋找有關魚的資料，后來才發現魚兒睡覺的時候是睜著眼睛的。
啊，魚兒真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜歡金魚，從此以后，我會更加多的去了解魚兒的奧秘，觀賞它，觀察它！
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為了提高習作教學的課堂有效性，提升學生的習作能力，我校開展了習作課觀摩研討活動。在這次活動中，我校的四位教師同臺獻計，展示了習作教學的風采。本人有幸觀摩了這幾節課，傾聽了專家們的精彩點評，受益匪淺，感受頗深。
習作的本質特點就是通過語言文字再現生活，反映生活。它是作者內心世界的流露，是對生活的思考，而不是矯揉造作。而有的教師過分強調習作的意境，過分強調華麗的詞句，這個要求對學生來說太高了。正因為教師這種過高的要求，學生感到習作太難了，未寫而先怵，對習作產生了恐懼心理。這四位老師在教學實踐中采取了切實有效的教學手段，幫助學生認清了習作的本質特點，使學生懂得了習作原來并不神秘，而只是把自己在生活中的一個所見、所聞、所想通過一定的方法記下來的過程。通過這四節課的觀摩，我認為習作課應該這樣教：
一、看看、說說、寫寫
葉圣陶先生說過：“生活如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@告訴我們生活是習作之本，習作是生活的產物。生活是創作的源泉。這幾位教師在教學中注重引導學生多留心觀察周圍的事物，培養他們良好觀察習慣。
如：王圣娟老師在教學《做做、說說》時，提前布置孩子們和家長逛菜市場的活動。孩子們到菜市場走一走，看一看。他們看到了碧綠的白菜，紅通通的西紅柿，金黃的蒜黃……徐銀柱老師在教學《我愛吃的水果》時，讓孩子們把愛吃的水果帶到課堂上來，引導他們進行仔細觀察。孩子們興趣十足，他們看到了彎彎的香蕉，像月牙，像小船，像鐮刀……紅通通的蘋果像小妹妹的臉蛋……在觀察的基礎上，讓孩子們把看到的內容說一說，再寫下來。孩子們目中有物，言中有物，寫起來自然水到渠成。
二、讀讀、說說、寫寫
我們剛才說了生活就是習作，習作就是生活?？吹贸錾钍菍W習習作的第一法寶，因為那是直接的。讀書也是學習習作的一個法寶，書也是學生的生活，是間接的。我們所學的每一篇課文，是一個鮮活的例子，這個例子讀好了，就能幫助學生更好地進行習作。因為有了生活，有了素材，你還得有方法才行。現在的教材分版塊、分主題編寫，更是強調了“從讀學寫，讀寫結合”。
徐銀柱老師在教學《我愛吃的水果》時，便恰當地運用了本學期教材中的《石榴》一文?！八?外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得裂開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒?！薄斑@時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比?！闭n文是孩子們學過的，內容是學生熟悉的，這是多好的例子呀。孩子們讀懂了課文，老師適當地引導，孩子們很輕松地學會了描寫水果形、色、香、味的方法。老師再讓孩子們說說自己愛吃的水果的形狀、顏色、香味、味道。他們可以仿照課文的句式、結構，也可以有自己的創造。孩子們會說了，寫當然不成問題。
● 四年級作文范文欣賞 ●
在沙河小學參加了由區教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動，共四節課，每一節課都很精彩。四名老師都是來自實驗小學的老師們，一是丁洪芳老師執教的《插上思維的翅膀》，一是劉美老師執教的《我是小作家》，一是崔全霞老師執教的《老師的尾巴》，一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節課都是特色鮮明，風格突出，對于我們一線語文教師如何指導學生作文有很大的意義。聽后感觸良多，讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說到作文就談文色變的情況，而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中，收獲很大。
《語文課程標準》指出：寫作教學應該貼近學生生活實際，讓學生易于動筆，樂于動筆。作文是學生人語言能力、知識水平、思想素質、思維習慣等的綜合反映。怎樣才能使學生愛上作文呢?在小學階段，興趣是最好的老師。目前，激發學生的興趣、培養學生的創新能力已是《課程標準》中的重要要求之一。如果在作文教學過程中，把激發動機放在首位，不僅可以培養學生對寫作的興趣，而且能夠激發學生從內部產生一種直接動力，變被動應付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節課劉美老師的課，抓住了學生愛聽故事的特點，運用了故事的形式開頭，激發了學生的興趣。課堂上，看到學生睜的大眼睛就知道，他們多么的'喜歡聽故事，有了好的開頭，這堂課能上不好嗎?聽過故事后，老師趁熱打鐵，聽了不少的故事，自己想不想成為小作家，自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌，躍躍欲試。確定好自己的故事人物后，孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快，時間到了。該是學生展示作品的時候了，孩子們伸高了小手，爭著到臺前展示自己的作品。在學生展示作品的過程中，劉老師還不時的給學生做著評價，并修改著。寫的不通順的地方，為什么要刪，要刪這句而不是那句?這些都要給學生講清楚的。作文指導課的關鍵在于你的作文指導如何確實讓學生掌握了，而不是流于表面，流于膚淺，僅僅告訴學生一個方法，那是沒有用的。
聽課回來我一直在想一個問題，為什么老師在準備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說在觸覺方面讓孩子多一點的感受，會不會更好一些呢!在第一節課上丁老師的課，學生們或多或少的有些生分，孩子快樂的氣氛并沒有真正的調動起來，如果孩子們把自己釋放開了，也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發揮其作用。舉例提到了細節的真實性問題，不是為了追求效果去編造一個細節。真正能夠感動人的，不是技巧性的東西，而是真情實感。一個學生只要能把自己的真情實感寫出來，即使沒有一點技巧性的東西，也是能打動聽眾的，這才是最重要的。課堂上生成的東西，是最珍貴的，即便教案上沒有。利用學生寫的東西大做文章，就能生成相當精彩的課堂。
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