教育機構實習周記(集合17篇)

教育機構實習周記(集合17篇)。

? 教育機構實習周記 ?

教育實習周記應該怎么寫?下面我們一起去看看其他同學是怎么寫他們的教育實習周記的吧!

教育實習周記1000字(一)

每次打開校內網，總能看見同學們近期的實習以及支教的情況，看到大家相互鼓勵，互相打氣，訴說著自己的快樂，交流著自己的教學心得，真的是非常得開心，也發現這樣的教育實習開展的真的很有意義也很有價值

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產生一定的影響

我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的

據我所知，我差不多是最早去實習學校的了，二月五號只身來到了學校，二月六號就去了實習學校報道了，學校領導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務教育部那邊

先是聽了一節課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現在實習班主任的那班，雖然說他們很調皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌

應該說學校給了我很大的自由，實習他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節課我上的很順利，教學效果也很好，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業實在是有點讓人生氣，可是我知道他們大多數是認真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油!

說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導老師、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自己的生活

先談談我的實習指導老師吧，她是我們學校畢業的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好

除了在教學方面對我認真的指導(她幾乎每節課都會聽我的課)外，還在生活關心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等

另外一個是我實習班級的班主任，她對我也很不錯，經常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵

我的學生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調皮的，也有經常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的

雖然說很多老師都說我實習班的很多學生笨，但是我還是很固執的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發展潛力開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等

應該說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松

我的付出沒有白費，我發現他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題

教育實習周記1000字(二)

實習周記(1)

五月四日，我們開始了正式的實習生活同學們的實習地點有所差異，有回家鄉實習的，也有留太原的有的服從學院安排，也有的自己找了感興趣的實習單位總之，我們大學中這不可或缺的一部分在青年節這一天拉開了帷幕

我選擇了太原大學外語師范學院作為實習單位，一方面和自己對所學專業的興趣有關，另一方面也想給自己一個挑戰的機會，因為據說這里的學生很不好“對付”還有之前也上了他們學校的網站了解了一些信息，原來是已經有著百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表去有著這樣歷史的學校，無疑在精神上使人振奮

那天早晨，陽光明媚，我們的心情也格外之好早上八點二十分，同學們準時在南門集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領下，我們集體乘公交奔向實習所在地男同胞們都很紳士，主動請女生先上車并把稀少的座位留給女孩子坐

和校方約定的時間是九點半見面，我們提前了大約半個小時當然，我們還是在規定的時間內去見了太原師范的老師們女老師很多，但很溫和我們先是進行了分組，因為一部分人要去代心理學，另一部分則教教育學課程之后，在一個簡短的會議上，校方劉主任向我們簡單介紹了一下學校的基本情況和對我們實習生的一些基本要求，并親自為我們指定了實習老師

因為同學們缺乏講課經驗，所以這周校方安排我們統一跟著指導老師聽課由于我的'實習指導老師金曉玲老師的課程已經在周二結束，所以我只能跟著聽劉主任的課，算是一點小小的遺憾吧!不過金老師給我們交待的事情應經很細致了，她認真負責的精神值得我去學習

周三上午，我們去聽了劉老師的課整個授課過程，給人的感覺是親切自然，并沒有因為教室里面多了幾個聽課者而有所造作而且八十分鐘的課程，在不知不覺中已經結束，好像一段耐人尋味的故事，十分流暢這和劉老師多年的教學經驗有關，但我想更多的是用心教育的結果當教育者的身心和教育活動融為一體的時候，那么教育的結果就不會是太大的問題

接下來的幾天里，備課成為我的主要任務，因為下周開始，我們就要登上講臺，去開始實質意義上的實習生活了所謂不經其事，不知其難在備課的過程中，真的遇到許多問題比如自己根本拿不準什么內容是重點，如何安排時間，甚至連一個簡單的授課類型也搞不定下周的時候向老師請教這些問題吧，畢竟我們還是新手

明天上午就要登臺講課了，既放松又緊張放松是因為做了前期的準備，緊張是因為準備的可能還不夠，或者會遇到其他意想不到的麻煩不過既然選擇了，那么就讓暴風雨來得更猛烈一些吧!

實習周記(2)

這周是實習開始的第二周，也可以說是真正意義上實習的開始

這一周，我登上了講臺，開始了我的教育之旅之前，雖然一直以為自己在從事著與教育相關的活動，可如此正式的是第一次如果說之前是學教育，關心教育，思考教育的話，那么從這周開始了我的教育實踐如果之前是對教育的宏觀認識，那么這周我開始觸摸到真實的教育細胞

周一上午，是我的工作時間，那方講臺在那四個小時內屬于我第一次見我的“學生”，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內容講起緊張在所難免，幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多，緊張的狀態持續的時間不是很長八點鐘，我走進了外語教育系09304班的教室，一同進去的，還有我的指導老師金曉玲老師和和我聽一組的實習搭檔惠芬芬同學自我介紹是必須的，不過由于緊張沒說很多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學們因為我知道，即使我的實習結束，同學們可能都無法了解我，我更不可能了解甚至認識我曾經的“學生”所以，我是以朋友的身份面對所有的學生的，告訴他們我的聯系方式可以更多的交往，博客則可以使同學們了解真實的我

一節課過得很快，沒有感覺到很尷尬，同學們似乎很支持我，或許是男生在這個師范學校過分稀有的緣故吧!一章的內容很多，之前也準備的較為充分，所以不存在冷場的現象只要對教材內容熟悉，將課堂時間全部占用掉是不成問題的，擔心的是將內容講不完提前準備了手表，時間把握的還可以，所以基本上按時講完了本章的內容第一個班結束的時候，自我感覺還好課間的時候，和老師交流，金老師也提出了幾個很明顯的問題，當然都是對教材內容的細節處理，也給了我很好的建議

到第二個班的時候，講的內容是一樣的，而且有了第一個班的經驗，緊張顯然已經遠逝中間的時候，我說到“第一印象”，突然產生說英文的沖動，于是隨口來了句“first press”說完之后，我就后悔了，因為意識到自己說錯了，于是主動向同學們請教，原來是“first impression”不過很輕松的跟他們開了個玩笑：“我都忘記大家是英文專業了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了”，發現同學們似乎很喜歡這種狀態

第二天的時候，聽搭檔講課同樣抱著認真的態度，也在空閑的時候一起討論了許多，獲益不少這之間又發生一件囧事：在聽09306班的課時，我在一位女同學的桌邊坐下，因為知道他們班女生很多，所以就下意識問了一句：“你們班男生挺少呀?”“你是only one ，我們班沒有男生的!”那位女生很平靜的答道，我很無語……那節課，我成了星外來客，似乎也分散了同學們聽課的注意力，所以感到一絲內疚

回到學校的時候，收到了“學生”對我的建議短信，希望我多舉點例子，提升語言的邏輯性都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝還有同學向我問一些學習方面的問題，我也耐心的盡己所能這是“學生”對我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個“老師”當得更好，更無愧于心

剩下的日子主要任務就是總結提升和準備下一次課，我想有了第一次的經歷，之后的課程我一定會不斷超越超越了自己，也就成就了自己!

? 教育機構實習周記 ?

由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。

第二，老師剛開始上數學時，步調很慢，希望等全班了解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。

周三研習

這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因為有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關系到很多老師的權益。

實習輔導會議

這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

不過這次因為召開的時間，與六年級畢業旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節去問看看是否有是需要協助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

? 教育機構實習周記 ?

本周我開始了我的教育實習，正式踏入了教育前線。這是我作為教育學專業的學生所期待已久的時刻，我充滿了期待和激動。通過這次實習，我希望能夠親身體驗教育工作者的日常工作，并提升自己的實踐能力和教育理論的應用水平。

在這個星期之初，我被分配到了一所小學的三年級班級進行實習。這所小學位于郊區，學校條件相對較為簡陋，但師生們的熱情和努力卻讓我感到非常欣慰。我很快適應了教室里的環境，整理好自己的教案和課件，準備迎接學生們的到來。

第一次上課對于我來說既興奮又緊張。我努力使自己保持鎮定和自信，畢竟一個好的教育者必須能夠給學生以信任和安全感。我迎接著學生們進入教室，與他們進行簡短的自我介紹。他們都是一群充滿朝氣和好奇心的孩子，這讓我更加期待與他們一起度過接下來的日子。

在這周的實習中，我主要負責了語文和數學兩門課程。我為學生們準備了有趣并互動性強的教學內容，以激發他們的學習興趣。在語文課上，我帶領學生們進行了課文朗讀，并與他們一起討論課文的主題和意義。通過與學生們的互動，我發現他們的思維非常活躍，學習能力也很強。我鼓勵學生們多發表自己的意見和看法，讓他們學會思考和表達自己的觀點。

在數學課上，我選擇了一些趣味性較強的數學問題來培養學生們的邏輯思維和解決問題的能力。我通過游戲和小組合作的方式讓學生們更好地理解和應用所學知識。在解題過程中，有些學生可能會遇到困難，我會引導他們找到解題的方法和思路。在鼓勵和幫助下，學生們逐漸克服了困難，并展現出了較好的解題能力。這讓我感到非常驕傲和滿足。

除了課堂教學，我還參與了學校的各項活動。學校進行了一次教師家長會，我有機會與學生的家長交流，了解他們對教育的期望和建議。這次交流讓我更加深刻地認識到教育是一個整體性的體系，教師、學生和家長的合作至關重要。我也意識到了自己在教育過程中的責任和使命，我要不斷提升自己的專業水平，為學生的成長和發展做出更多的貢獻。

通過這個星期的實習，我收獲了很多。我不僅提升了自己的教學能力和專業素養，還更加明確了自己作為一名教育工作者的職責和使命。我將繼續努力實踐和研究，不斷完善自己的教育理念和方法，為學生們創造一個更好的學習環境。

教育實習的這一周讓我感到痛并快樂著，我經歷了挑戰和困難，也體驗到了成功和成就。我深深地愛上了教育這個行業，我相信，只要我堅持努力，就一定能夠成為一名出色的教育工作者。我將繼續努力學習和進步，為教育事業貢獻我的智慧和力量！

? 教育機構實習周記 ?

上課三周以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關系的方法對不對，但是總覺得開開心心的學習比苦大仇深的要好點吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動，陪83班打過雪仗，給82班看自習的時候讀讀《紅樓夢》，給81班講講歷史小故事，雖然我并沒有教81的歷史，可是可以培養學歷史的興趣嘛，沒準我還能為歷史界培養顆根紅苗正的小樹苗捏，呵呵，開玩笑了。

除了這些，上課的時候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學習，我一方面這么做了，又一方面想學生們會不會以后越來越不怕我，最后導致我根本管不住他們的局面出現啊?或許真正和學生關系融洽的老師根本就不會擔心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應該有信心讓學生真正的信服老師吧?？磥?，我的路真的還很長，任務還很艱巨?？赡芪也粐烂C、不嚴厲的弊端也在逐步的表現出來吧，上次去82班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很調皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼，我當時就問他你為什么打老師啊?他很無辜的的說老師，我是在叫你啊!可能這就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的，因為班主任會打人，說到這個問題，兩個星期之內，到底見過多少次傳說中的打學生呢?數不清了吧，也或許是山里的孩子們沒那么嬌氣，可是現在聽到那啪啪的聲音，還是會忍不住的戰栗，哎~~如果真的把學生當自己孩子看的話，這些老師還下的去手嗎?到底學生有多大的過錯才能讓老師下得去那樣的力氣去教訓學生。。。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應該還是做不到吧!今天是農歷二月二，傳說中的龍抬頭，早在周三的時候就有83班的學生說讓我在今天晚上去看他們村的廟會和煙花，晚上就住在他們的家里，周五又陸續的有幾個學生來邀我，都被我拒絕了，學校規定，人身安全，以及總想著自己不要和學生太過親密，加上自己本身就是個很懶的人，都被我作為了理由。可是，拒絕了又后悔，后悔學生會認為我還是不能真正的與他們融合在一起，要是去了，還可能是一次很好的家訪的機會，可以更深入的了解學生，聯系家長?？墒?，想象總是美好的，去了又絕對會有問題。。。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。。。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心，學生們說歷史老師上課總是笑瞇瞇的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的。

再說說近來聽課的問題吧，一個可能是因為山里的條件畢竟有限，另一個我們歷史類的副科在初中本身就不是很受重視的，在學校的現狀就是副科老師基本上都是主科老師兼任的，而我教初一三個班，一個年級一共六個班，帶另外三個班的老師雖然說是專業學的歷史，可是他還負責初二的三個班，我去聽其他老師的課，老師們都很謙虛，可畢竟是已經任教的老師了，無論是在處理課堂師生關系上，合理安排教學內容和時間上，還是在語言的措詞表達上，肢體動作的輔助，情感態度的投入上，都比我們有經驗多了，有很多值得我們學習的地方?？墒?，總是覺得心里有點小小的遺憾，在頂崗之前的交流會上，一個學長說過在他實習的學校里，他們的校長是一位頗受歡迎的老師，不僅仍繼續任教，而且自己有典型的示范課，在他的課堂上沒有學生說話、亂搞小動作的現象，學生個個都是聽的忘我，學的帶勁。在我聽課的老師的課堂上，雖然老師們很多的優點我還沒有學到，但是還是希望能有像學長實習學校的校長一樣的老師，讓我不斷學習，不斷進步，朝著那樣的目標努力!還是要多聽課，多多學習。加油了!

? 教育機構實習周記 ?

本周，我參與了學校的體育教育實習活動，通過親身參與和觀察，我對體育教育的重要性有了更深的認識。在這一周的實習中，我積累了許多寶貴的經驗，并且發現了自己的不足之處。

實習的第一天，我被安排在小學四年級的班級中，主要負責執教籃球課程。我準備了一堂生動有趣的籃球課，希望能夠激發孩子們對體育運動的興趣。然而，我卻發現自己在授課中有些緊張，語言組織能力也不夠強。面對孩子們的問題，我不夠沉著冷靜，沒有給予他們明確的指導。這讓我意識到，作為一名體育教育者，不僅需要專業知識，還需要善于與學生溝通，并能夠在課堂上靈活應對各種狀況。

在意識到自己的不足后，我開始積極改進。第二天，我找到了班級里一個籃球水平較高的學生，成立了一個籃球小組，讓他們作為實踐小老師來幫助我教授課程。這樣一來，不僅能夠提高班級整體學生的籃球水平，還可以讓這些學生在鍛煉中鍛煉自己的領導能力和指導能力。同時，我也更加注重和學生們的互動，在課堂上與他們進行了積極的互動，讓他們主動參與到籃球運動中。

隨著實習的深入，我逐漸意識到了體育教育的重要性。體育不僅僅是一門課程，更是培養學生身心健康的根本途徑。通過參與體育運動，學生們可以增強體質，提高身體素質，培養團隊合作意識和競爭意識。體育教育不僅僅是讓學生們在課堂上學到一些動作和技巧，更重要的是讓他們樹立積極向上的人生態度和價值觀。作為體育教育者，我們不僅僅是在傳授知識，更重要的是在塑造學生的個性和人格。

在實習的最后幾天，我開始進行實地考察，去了解不同學校的體育教育情況。通過參觀其他學校的課堂和與其他教師的交流，我發現不同學校的體育教育方式各有特點，但都以培養學生的興趣和能力為出發點。這讓我更加堅定了自己選擇體育教育的信心，并明確了自己今后的發展方向。

通過這一周的實習，我對體育教育有了更深刻的認識。我深刻體會到了體育教育的重要性，并認識到了自己在教學上的不足之處。我將會努力改進自己，提高自己的專業能力和語言組織能力，善于與學生溝通，并在課堂上靈活應對各種狀況。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優秀的體育教育者，為培養學生的身心健康和全面發展做出自己的貢獻。

? 教育機構實習周記 ?

這周是我的音樂教育實習的第一個周記。作為一個音樂專業的大三學生，我一直對音樂教育有著濃厚的興趣，期待已久的實習終于開始了。

第一天，當我走進實習的學校，我立刻被音樂室里美妙的音樂所吸引。這里布滿了樂器，各種琴弦和鍵盤的聲音交織在一起，讓整個空間都充滿了生機和活力。我的導師是一位素質頗高的音樂老師，她熱情地迎接了我，并詳細介紹了實習的安排和要求。

第二天，我開始觀察和參與老師授課。第一堂課是一節小學生的聲樂課，老師帶領孩子們一起唱兒歌。我看到孩子們開心地唱著，有的還跟著舞動身體。這讓我感受到了音樂教育的魅力，它可以讓孩子們在快樂中學習，并培養他們的音樂天賦和表現力。

第三天，我嘗試給小學生上一堂簡單的樂理課。我選擇了一些簡單的樂譜和歌曲，以互動的方式教授他們基本的音樂概念和樂理知識。盡管他們剛開始可能有些難以理解，但是通過我用通俗易懂的語言和生動的示范，他們很快進入了學習狀態。我看到他們臉上的燦爛笑容，我深深地感受到自己的職責和使命。

第四天，我觀察了一節中學生的合唱課。我從中發現了許多需要改進和加強的地方。合唱團的音準和節奏還不夠精確，所以我決定在下次課中進行一次練習和指導。我和老師商量后，準備了一些練習的方法和技巧，希望能幫助他們更好地掌握歌曲的節奏和和聲。我迫不及待地等待著下一堂課，希望能看到合唱團在我的幫助下取得進步。

第五天，我開始準備一堂關于音樂欣賞的課程。我選擇了一些經典的音樂作品，并準備了一些相關的背景知識和音樂分析。我希望通過這節課，能夠培養學生們對音樂的欣賞能力和審美情趣。課堂上，我向學生們播放了多個音樂片段，并鼓勵他們表達自己的感受和想法。他們積極參與，并對不同類型的音樂表達了自己的喜好和欣賞。

這一周的實習經歷讓我受益匪淺。我深刻地體會到音樂教育對學生的重要性，它不僅能夠培養他們的音樂才能，更能夠培養他們的情感和人文素養。我也意識到作為一名音樂教育者，需要綜合運用各種教學方法和技巧，根據不同的學生特點和需求進行有針對性的教學。

下周，我將繼續參與實習，親身經歷更多的音樂教育場景，并努力提升自己的教學水平。我相信這個實習經歷將成為我專業發展的重要里程碑，為我未來的教學生涯打下堅實的基礎。

? 教育機構實習周記 ?

? 教育機構實習周記 ?

幼兒園教師實習周記1

眨眼間，我已經實習近兩個月了，我的實習生活也即將接近尾聲。

總體來說，通過近兩學期的在幼兒園的托、小、中、大班的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

幼兒園教師實習周記2

我已經被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。

把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。

幼兒園教師實習周記3

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

幼兒園教師實習周記4

轉眼間一周的實習結束了，雖說這已經不是第一次實習了，但是仍然感覺每次的實習都有不一樣的收獲。

來到這里的第一天其實有點措手不及，本來我是中班的老師，結果小班缺一個老師把我借過去了，本來我有點不舒服，但是想想既來之則安之，況且我是來實習的，園長怎么安排我就怎么做，于是我的前三天就都在小班度過了。

小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子、發杯子、放毛巾、掃地、蹲地、洗玩具、發飯等等。算不上累，也不是那么輕松，不過，有孩子的陪伴，我覺得很快樂?，F在的'孩子很懂禮貌，有什么不會的就說老師請幫忙~呵呵，真可愛啊!

大約第三天，那個小班的帶班老師來了，我就回到了我的中班。

我們班的孩子自理能力很強，在這里我省去了很多工作，毛巾水杯是孩子們每天早上自己放，每天早晨孩子們都會和我互說早上好，然后他們自己把書包放好，有的和我說幾句話或者直接下去做早操。而我就在這個時候去擺桌子，消毒桌子打開窗子換氣，消毒小柜子。然后靜靜等待孩子們的到來~~

中班的孩子會合作游戲，并且減少了語言的沖突，可以自己解決一些事情，比如：兩個孩子都想玩一種玩具他們就會說我們可以一起玩嗎或者說，你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智、繪畫、娃娃家和圖書。益智區的游戲玩具主要包含的是拼插板、穿線、搭積木、找不同，這幾種之中，找不同普遍是孩子們認為最難的游戲，他們很少會堅持到找出全部。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群，但是很單調，所以很少孩子對它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強，普遍他們都會把自己當成媽媽....繪畫的孩子是最安靜的，有一次，我走到孩子們身邊，發現孩子們繪畫都是沒有鼻子的，我嘗試問他們，你們看這幅畫上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵，但是你看看自己的臉，你覺得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是，他們很快的畫上了鼻子。

有一天下午，我和孩子一起去戶外活動，一些孩子栽樹坑邊挖土，一個小女孩說你們幫我找我的小種子，孩子們把小種子又重新挖出來了，但是他們爭論這會長大還是不會長大，我走過去，蹲在孩子們的身邊，問他們：你們覺得這個小種子會發芽嗎?有的孩子說會，有的孩子說不會。我跟他們說那老師把這個小種子放在水杯里，過段時間我們一起來看看她會不會發芽好嗎?孩子們很開心的答應了。從這以后，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆，還跟我說：老師，等白蕓豆長大了，就會結出好多好多的豆子，到時候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵，真可愛啊!

我很喜歡和班上的一個小男孩玩，他叫劉新宇，聽老師說，他是一個半漢族血統半朝鮮血統的孩子，他也很喜歡和我在一起玩，什么時候看見我都追著我問問題，，呵呵。尤其是戶外活動的時候，他就一定要和我一起玩，而且休息的時候還趴在我身上休息。

幼兒園教師實習周記5

這已經是我實習的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝愿所有的教師們，節日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。

實習的第四周開始，我感覺我已經越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。

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在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學生學習的時間少，因此我對考試結果是很擔心的，這三天考試中，我每天都有安排去監考，基本上每個考場都有幾位學生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經常需要監考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學組利用了一個晚上對化學試卷進行了批閱，考試結果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結果都差不多，有些同學對化學學科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學期中結果學生們的努力學習后一定會取得一個令人滿意的結果。最后幾天進行了試卷的評講。

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第一天：

今天是我在美術機構的第一天實習，我心情非常激動。早上到達機構，迎接我的是一位很和藹可親的老師，他帶我參觀了整個機構，并向我介紹了每個教室的用途和設備。我注意到教室內擺滿了各種繪畫工具和藝術作品，這讓我感到非常溫馨和充滿藝術氛圍。

下午，我開始了我的教學實習。我被分配到一個初級素描課程班級。孩子們年齡在8到10歲之間，他們對于美術的熱情非常高漲。我向他們介紹了素描的基本概念和技巧，并進行了一些簡單的示范。然后，我給每個孩子分發了一套素描工具，并讓他們在紙上進行練習。看著他們專注地埋頭作業，我感到非常滿足。

第二天：

今天是第二天的實習，我被分配到了一個中級繪畫課程班級。這個班級的孩子已經有了一定的繪畫基礎，他們對于顏色、構圖和細節都有較高的要求。我知道我要面臨的挑戰不小。

在上課之前，我仔細準備了一堂關于色彩運用的課程。我帶著一些關于不同顏色的圖片和一些色彩參考工具到達教室。我向孩子們講解了一些基本的色彩理論，并展示了一些優秀的繪畫作品。然后，我讓孩子們自由發揮，用自己的想象力和創造力完成一張彩色畫作。他們的作品讓我驚嘆不已，每個孩子都有自己獨特的色彩搭配和個性化的創作。

第三天：

今天是我實習的第三天，我被分到了一個高級水彩畫班。這個班級的孩子們都是有過多年繪畫經驗的學生，我感到有些緊張。水彩畫是一門技術性較高的繪畫形式，對于顏色的掌握和技巧的運用要求非常高。

我決定通過一個小練習來了解一下孩子們的水彩畫技術水平。我給每個孩子分發了一些水彩畫紙和顏料，并讓他們根據我示范的一幅風景畫進行繪畫。我特意選擇了一幅充滿挑戰性的畫作，這樣能更好地考驗他們的技術。

孩子們用心地投入到繪畫當中，每個人都全神貫注地描繪著自己理想中的風景。我在一旁觀察他們的作品，發現每個孩子都有著自己獨特的風格和技巧。他們的作品充滿了生活氣息和藝術感染力。

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第四天：

今天是我實習的第四天，我被分到了一個油畫課程班級。油畫是一門較為復雜的繪畫形式，對于顏色的調配和畫面的構圖要求非常高。我雖然有一定的油畫基礎，但對于如何更好地傳授給孩子們仍感到困惑。

我特意花了一些時間在家里準備了一堂關于油畫的課程。我帶了一些自己的油畫作品，講解了油畫的基本材料和技巧。然后，我讓孩子們嘗試使用油畫顏料進行創作。

孩子們抱著好奇和期待的心情開始嘗試油畫。我鼓勵他們多嘗試，多做失敗的嘗試。通過不斷的實踐，他們逐漸掌握了油畫的技巧和特點。看著他們不斷進步，我感到非常欣慰。

第五天：

今天是我實習的最后一天，我心情復雜。這一周的實習經歷讓我對教學和美術的關系有了更深的認識。通過與孩子們的互動和教學實踐，我看到了他們從零基礎逐漸進步的過程，我的努力和付出得到了回報。

在最后一堂課上，我帶領孩子們進行了一次小小的作品展示。每個孩子都展示了自己這周的作品，他們都為此付出了很多心思和努力?？粗麄冏院赖卣故咀髌?，我心中充滿了自豪和滿足。

實習結束后，我向老師道別，并表達了我對他們的感激之情。這一周的實習經歷讓我更加深入了解了美術教育的重要性和挑戰性。我收獲了很多教學經驗，也更加堅定了我成為一名美術教師的決心。我相信，只有通過不懈的努力和不斷的實踐，我才能成為一名優秀的美術教師，為更多的孩子帶去藝術的快樂和啟發。

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第一周

這是我在教育培訓機構實習的第一周，我充滿期待地走進了這個新的工作環境。實習導師熱情地接待了我，并詳細介紹了機構的背景、教學理念以及實習計劃。我感到非常榮幸能夠有機會加入這個專業的團隊，為學生提供高質量的教育服務。

在第一周的實習中，我主要負責協助老師們備課和課堂管理。每天早上，我都會提前到達教室，為學生們準備好教具和學習材料。當學生陸續進入教室時，我會熱情地迎接他們，并幫助他們安頓好。這個過程讓我真切地感受到了教育的魅力和挑戰。

在課堂管理方面，我學到了很多有用的技巧。例如，我了解到要用積極的語言和肢體語言來鼓勵學生，讓他們感到受到尊重和重視。另外，我還學會了如何幫助學生建立良好的學習習慣和時間管理技巧。這些技巧不僅對我的實習工作有幫助，也對我今后的教育工作大有裨益。

除了協助老師們，我還有機會觀摩他們的授課。老師們的教學風格各異，但都極具魅力和激情。他們的授課方式充滿創意，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。通過觀摩，我深刻認識到教師不僅需要豐富的知識和教學技巧，還需要耐心和愛心來引導學生成長。

雖然第一周的實習經歷令人滿意，但也遇到了一些挑戰。例如，我還沒有完全適應快節奏的工作環境，有時任務會同時涌現，讓我有些應接不暇。我也需要不斷學習如何與不同類型的學生相處，以及如何更好地應對他們的學習需求。我相信通過這次實習，我能夠更好地成長和提高自己的能力。

第一周的實習經歷令我獲益匪淺。我學到了很多關于教育的理論知識和實踐技巧，并與教育領域優秀的教師們共事。我深深地感受到了教育的力量和責任，也更加明確了我的職業目標。我期待著未來的實習時間，相信我會在這個教育培訓機構中不斷成長和進步。

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本周是我的教育實習的第一周，我作為一位實習生，期待著在這個實習期間能夠學習到更多的知識和技能，并為自己未來的職業發展打下堅實的基礎。在這一周中，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。

第一天的實習是在一個小學進行的，我受到了負責班級的老師的熱情接待。她向我介紹了班級的基本情況，并告訴我我在這一天的任務是協助她檢查學生的作業。雖然只是一項簡單的任務，但我仍然盡心盡力地完成，并從中學到了很多。

在檢查作業的過程中，我發現了一些學生的錯誤，而且這些錯誤在每一份作業中都出現。我覺得這不僅僅是學生的責任，也可能是我的責任，因為我沒有好好教導他們。于是我選擇了與學生們進行一次集體討論，找出他們在此方面的困難和問題，并根據他們的需要進行相應的指導。經過一番細心耐心的指導，學生們逐漸明白了自己在作業中出現的錯誤，并表示能夠改正這些錯誤。

接下來的幾天里，我還通過觀摩課堂和與學生互動等方式參與了教學活動。在觀摩課堂的過程中，我發現了一些教學方法的不足之處。我覺得這是一個很好的機會，可以在老師的帶領下學習更多的教學技巧。在參與教學活動時，我也發現了自己的一些不足，比如對學生們的教育心理了解不夠，對于他們的學習需求了解不深入等。這讓我意識到，實習不僅僅是為了讓學習到專業知識和技能，還要讓認識到自己的不足，并努力改正。

在與學生互動的過程中，我也收到了一些意外的啟發。有一位學生在課堂上非?；钴S，喜歡提問并表達自己的觀點。在與他的對話中，我發現他對于學習非常有興趣，愿意付出努力。我深受他的影響，決定把他作為榜樣，努力發掘和培養其他學生的興趣和能力。

在本周的實習中，我還經歷了一次班級管理的挑戰。一位學生在課堂上表現得特別調皮搗蛋，嚴重干擾了課堂的秩序。我覺得這是我作為實習生的責任，于是我決定找到他并與他進行交流。我告訴他他的行為對其他同學和老師的學習和教學造成了影響，希望他能夠改正自己的錯誤。經過反復的交流和勸導，他終于意識到自己的錯誤，并主動改正了自己的行為。這一切都讓我深刻認識到班級管理的重要性和自己在其中的角色。

通過本周的實習，我不僅對教育實習有了更深入的了解，還學到了很多寶貴的經驗和教訓。我意識到作為實習生，不僅僅是為了學習，還要為教育事業做出自己的貢獻。只有不斷學習和改進，才能更好地成長和發展。我相信，在接下來的實習期間，我會繼續發揚積極的態度，努力學習和實踐，為自己的未來打下堅實的基礎。

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自從告別高中生活我就沒去過秋游了。上了大學，大家也各忙各的，班級制度更像一層看不見的隔膜形同虛設般地存在著。參加這次實習，我們有幸地可以隨同孩子們到廣州秋游。說是秋游，其實是社會實踐。帶他們參觀一下大學城，好讓年輕的他們對未來的大學生活好生憧憬之情。再來，就是領他們參觀廣州科學館。我準備好相機，一路上對孩子們進行了偷拍，他們有的大方地擺出調皮的姿勢讓我拍個夠，有的害羞地連忙用手遮擋，時而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的則迅速拿出手機也對我進行連番“襲擊”，真是一群很有趣的小孩!到了廣州大學城，我們在中山大學的校門口合影。秋日上午十點左右的太陽依然很溫柔，把只每個人的臉照出淡淡的紅暈。更有趣的是，通過這次秋游我發現了班上的某些男女生之間的“不對勁”，雖然知道中學生早戀是不對的，但我在看見男生在幫女生背包的小舉動時還是露出了一絲微笑，他們的感情很純真。事實上，他們當中也有些喜歡八卦的同學還是會跑過來告訴我情況，但我只能假裝不知道。班上的緋聞，在學生之間早就傳的沸沸揚揚了，但這時候的他們又有著相當了不起的默契，互相力挺互相掩護。所以我是很高興他們把這事告訴我的，因為他們把我當成團體中的一員了。

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這周是我在某某幼兒園進行學前教育實習的第一周，我感到非常興奮和期待。作為一名教育學專業的學生，我一直對幼兒教育充滿熱愛和向往，能夠親身參與教育實踐，深感榮幸和激動。

在實習的第一天，我來到了幼兒園的大門口，看到了一片綠意盎然的操場，遠遠地傳來兒童歡快的笑聲，給人一種溫馨而活潑的感覺。透過園門，我跨進了幼兒園，被孩子們無邪的笑臉所包圍，仿佛踏入了一個童話世界。

在實習的第一周，我主要負責幼兒園一班的教學工作。這個班級有25名學生，他們年齡在3到4歲之間。幼兒園老師給我指派了一些任務，比如為孩子們上一堂簡單的數學課，引導他們認識一些基本的數字、形狀和顏色。這對我來說是一個很好的鍛煉機會，我需要充分發揮自己的想象力和創造力，讓孩子們對數學充滿興趣。

在上數學課的時候，我采用了互動的教學方式。我設置了一些游戲環節和小組活動，讓孩子們主動參與學習。比如，我把不同形狀的卡片放在桌子上，然后讓孩子們一起找出相同形狀的卡片并放在一起。通過這樣的活動，孩子們對形狀的認知能力得到了提高，并且在互動中培養了一定的團隊合作意識。

除了上課，我還參與了幼兒園的日常管理工作。我幫助老師們整理教室、安排孩子們的午休時間、幫助孩子們上洗手間等等。雖然這些工作看似平凡，但對我來說卻是一種鍛煉，讓我學會更加關注孩子們的細節需求，提高自己的綜合素質。

在實習的過程中，我特別珍惜與孩子們的每一次交流機會。我會主動和他們交談，詢問他們的學習情況和生活瑣事。孩子們對我非常友好，他們用天真無邪的眼神看著我，令我感到無比的溫暖和鼓舞。我也會分享一些自己的趣事給他們聽，以此來建立起師生之間的互動和信任。

總的來說，這周的實習經歷非常寶貴和難忘。通過親身參與幼兒園的教育實踐，我更加深入地了解了幼兒的成長需求和教育方法。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰性，同時也感受到了教育工作者的責任和樂趣。我相信，通過實踐的鍛煉，我能夠不斷成長和進步，成為一名合格的幼兒教育工作者。

回到家后，我對這周的實習經歷進行了總結和反思。我認識到自己在教學中存在一些不足之處，比如缺乏足夠的教學經驗和技巧。因此，我立下了一個小目標，下周要更加努力，提高自己的專業素養和教育水平。我決心深入學習教育理論知識，積極參與教師培訓，不斷充實自己的教育資源，為孩子們提供更好的教育服務。

通過這篇周記，我深深地感受到了學前教育的獨特魅力和重要性。在這個過程中，我獲得了知識和技能的提升，更加堅定了從事幼兒教育的信心和決心。我期待著接下來的實習經歷，相信通過這個過程，我能夠不斷成長，為幼兒教育事業做出自己的貢獻。

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第一周

這周我開始了我的教育專業實習，作為一名學生教師，我充滿了期待和緊張。在第一天的早晨，我穿上整潔的西裝，手握著備課的資料，滿懷激情地踏進了學校的大門。

我的實習學校是一所位于市中心的小學，校園布局優美，校舍整潔明亮，好似一個充滿溫馨和活力的樂園。當我走進辦公室時，我被那里熙熙攘攘的氣氛所感染。一位和藹可親的校長向我詳細介紹了學校的情況，并安排了我的實習任務。

我要觀摩一節優秀的教學課程。這節課是一位經驗豐富的數學老師上的，她在課堂上靈活運用各種教學方法，讓學生們對數學產生濃厚的興趣。課堂上氣氛活躍，學生們積極參與，我深受啟發。

第二周

這周，我開始了自己的實習授課。我要負責一年級的語文課，這是我第一次站在講臺上獨立授課，我感到既興奮又緊張。

在備課過程中，我精心設計了一堂有趣的課程。我準備了一些故事書和卡片，計劃通過故事的講解，讓學生理解和掌握漢字筆畫的基本規律。當我步入教室時，學生們安靜地坐在座位上，期待著我的課程。

我先用動畫片引入了課題，激發了學生的興趣。然后，我講解了漢字的基本構造和常見的筆畫順序，并給學生展示了一些漢字的卡片。隨后，我給學生們分發了一些練習冊子，讓他們練習寫漢字。我巡視教室，不時給他們指導和鼓勵。

這節課雖然時間很短，但我收獲了很多。我發現，在實際上課中，學生的反應和情況與預期有些出入。有的學生興趣不濃厚，有的學生寫字不認真。在與學生們的互動中，我意識到了自己在還需要改進的地方。盡管有些小小的波折，但總體來說，這是一次成功的實習授課。

第三周

這周，我繼續參觀了其他老師的課堂，并學習了很多教學方法和技巧。我發現優秀的老師們善于與學生建立良好的師生關系，能夠鼓勵學生敢于表達自己的觀點和想法。他們還善于激發學生的學習興趣，使課堂充滿活力。

我還參與了學校的各種教育活動。我和其他實習同學一起組織了一場社團展示會，在展示會上，我們展示了學生們的優秀作品，這不僅讓我們深入了解了學生的特長和才藝，也讓我更加了解了學生的特點和需求。

第四周

這周，我的實習即將結束。在這段時間里，我遇到了很多挑戰，但也取得了進步。通過實踐，我發現了自己的不足之處，并下定決心努力改正。

在與學生的相處中，我逐漸建立了師生之間的信任和聯系。他們開始習慣于在我面前表達自己的觀點和想法。我感到非常驕傲和滿足，因為這證明了我的努力和付出沒有白費。

在這四周的實習中，我不僅了解了教學的基本技巧，還鍛煉了自己的組織能力和解決問題的能力。通過與其他實習同學和老師的交流和討論，我學到了很多教學經驗和理論知識。

實習結束之際，我對未來的教育事業充滿了信心和憧憬。我希望能夠繼續努力，成為一名優秀的教育工作者，為學生們的成長和發展做出自己的貢獻。

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3月9日是我第一天上班，昨天面試的時候我覺得我可能會失敗了，因為在他同英語說話的時候，有些句子我是不太明白的，他要用另一種表達方式。另外，他叫我讀一篇文章的時候，有些很基本的單詞也拼讀錯誤了。但還是肯很開始接到他的電話。我覺得他錄用我的原因是我的綜合素質好，我愛笑，心態也很好。我知道這一直是我的優點。人們都說愛笑的女孩運氣不會差，很感謝他能給我這次機會。這里的同事都很好，她們都是實習生，所以我們也很聊的來，第一天來上班就跟她們很熟悉了。因為學校的性質是英語培訓機構，所以我們的工作也很簡單，每天放學后輔導小學生課后作業，周末就幫學生補習，同步輔導。校長說是因為我剛來，所以就先讓我熟悉環境和工作，等第二周才安排課程給我上，平時就叫我旁聽課程，學會怎么跟學生打交道，怎么了解學生。在這里，有一個外教很受家長喜歡，孩子也很喜歡她的課程，旁聽她的課程，我也學到一點技巧，她讓孩子一邊玩游戲，一邊學英語，小朋友們都很喜歡這種學習方式。但我也會有自己的教學方式，結合別人的方法和自己的方法，不斷改進。這一周的實習真的讓我受益匪淺。跟家長反映情況過程中我學會如何跟人相處溝通，也懂得新的技能，教會學生知識的過程中自己也得到鞏固和提升，很開始得到這份工作也很期待我下個星期的課程。

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這一個周九年級上冊化學基本上已經結束了，同學們都在進行有序的復習，有幾個普通班的學生有點不聽話，因此，有一節課后，把他們叫到了辦公室進行了批評教育，之后幾天他們的情況有所好轉。因為下星期就要進行全冊考試，所以這一周的復習時間非常緊張，每天都要分發復習資料，有些同學開始抱怨，在課后與他們進行談心，告訴他們有付出就有收獲，他們表示一定會抓緊時間復習。

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