皮皮魯傳讀后感四年級匯總。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“皮皮魯傳讀后感四年級匯總”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

皮皮魯傳讀后感四年級【篇1】

一次，我在書店看到一本書，書名叫《皮皮魯傳》，看到書的封面寫著：給男孩的書，我心里覺得好奇，就買了一本，回到家，就迫不及待地一頁一頁看了起來。

原先，書中的主人公皮皮魯是一個調皮搗蛋的孩子，在過年的時候放鞭炮，自夸說自我膽子多么多么大，為了證明自我，他坐著二踢腳飛上了天，在天上他看見了一個鐘表，好奇之下，他撥了一下鐘表的時間，可誰明白他撥動的是地球之鐘，這一下子不得了了，他改變了地球人的正常生活：勤勞的人們都在睡覺，體育場內出現了嗑瓜子大賽和翻眼皮大賽，總統染上了開會病……這些奇怪的現象讓皮皮魯認識到自我的錯誤，他下定決心要改正，經過無數次的努力和付出，他最終飛上了天空，把地球之鐘撥回了原位，恢復了人們的正常生活。

我深深地被這本書迷住了，一口氣讀完了它，我的心久久沒有平靜，皮皮魯雖然犯了錯誤，但他為了恢復原先的世界，又歷盡艱苦、費勁周折上天把地球之鐘撥了回來，他這種知錯就改的精神值得我們學習。

皮皮魯傳讀后感四年級【篇2】

放假的時候，我讀了《皮皮魯和魯西西》這本書，讀了以后我很感動。

當皮皮魯掉進了虎山里的水池中時被涼水一激，他清醒過來了，看見老虎盯著他，并且向他慢慢走來，他害怕地慢慢向后退，一直到墻壁上，嚇得直哆嗦，因為他已無路可逃。這時，上面已經人山人海了，公園的管理員都來了。當老虎離皮皮魯一米時，有的人發出恐怖的尖叫聲，有的人對皮皮魯說：“皮皮魯，快跑?！?上面已經亂成一團。

當老虎挨近時，皮皮魯發現老虎的眼中有一種他非常熟悉的目光，正是皮皮魯照著鏡子跟自己眼中一樣的那種孤獨的、憂郁的目光。這時，皮皮魯斷定這只老虎也是孤獨的。他用在夢里所學到的語言和老虎交流，皮皮魯把他心里想說的都對老虎說了，老虎心里也有許多話要說，就這樣，老虎和皮皮魯成了好朋友，他們再也不孤獨、寂寞了。

但好景不長。校長、副市長……許多人都來了，神槍手都趕來了，全社會都在為拯救一個孩子而行動。神槍手放下云梯，皮皮魯死抱住老虎的脖子，最終皮皮魯和老虎分開了，因為他斗不過那幾個大人，皮皮魯走時，老虎舍不得他，追了上去，“呯”的一聲槍響，皮皮魯回頭一看，老虎倒在血泊中。

大家都很高興，全市都沉浸在節日般的氣氛中，但是全市只有一個人在哭，哭濕了枕巾……當我讀到這時，我已淚流滿面，大人們根本不知道，老虎和皮皮魯是好朋友，而且老虎和皮皮魯都很孤獨、寂寞……

在這個世界上，也有大人們不知道的一幕……

皮皮魯傳讀后感四年級【篇3】

今天，我讀了由鄭淵潔寫的《皮皮魯傳》這本書。鄭淵潔被譽為童話之王。他的童話人物皮皮魯、魯西、羅克、舒克和貝塔已經成為數億小讀者心中的明星。我首先先看了第一段和第二段。

《皮皮魯傳》的第一段和第二段寫道：終于有一天，在一坐圖書館里，男孩子和女孩子都不滿意了！他們想男孩子和女孩子的頭發不一樣，穿的衣服不一樣，說話的聲音也不一樣，可為什么看的書一樣呢？

他們一不滿意，可不得了啦！一個個嘴噘得老高，臉漲得通紅，把半邊天都燒燙了。消防隊發現北半的天燒紅了，開著救火車趕來了，可是到了現場一看，哪有什么火，原來是孩子們生氣呢。

是呀，為什么看的書一樣呢？這個讓男生女生不滿的地方能燒半邊天！但消防隊認為北半邊的天空是紅色的，于是他們開著消防車來了。

這句子是多么夸張呀！我又讀了起來。接下來的一段話更吸引我的眼球：

只許男孩子看的童話《皮皮魯外傳》絕密請女孩子自覺！自覺！！再自覺?。。?/p>

我又讀了起來。皮皮魯今年十二歲。他剛生下來時，就把醫生嚇了一跳！

醫生給小皮皮魯做了x光檢查，發現他的膽子很大，像個大饅頭。當醫生仔細檢查時，皮皮魯還是個男孩，所以他沒有大驚小怪。男孩，勇氣總是比女孩大，否則，怎么叫男孩！

“哇哈哈！哈哈！膽子竟然像個大饅頭似的！

哈哈！” 我又讀了起來。爸爸給皮皮魯買了許多鞭炮和花炮。

皮皮魯呢，簡直成了院里的放炮英雄。他連閃光炮都敢拿著放。別說女孩子，就是男孩子也用吃驚的眼光望著他手里點著了捻的花炮。

我如饑似渴地讀呀讀，直到讀完為止……

皮皮魯傳讀后感四年級【篇4】

今年暑假我讀了“童話大王”鄭淵潔的《皮皮魯傳》。這本書既有合理的故事情節，又有豐富的想象力、無窮的趣味性。它講述了許多故事：紅塔樂園、馴兔記……最令我難以忘懷的就是“馴兔記”了。

“馴兔記”講述了這樣一個故事：剛上一年級的皮皮魯生性活潑好動。一天，他看到一位同學不知不覺中變成了一只兔子，教師看到后十分高興，原先那個同學是太認真、乖巧了，所以變成了兔子。之后其他同學陸續變成了兔子，僅有皮皮魯沒變。教師的孩子告訴皮皮魯，他的媽媽連做夢都期盼著皮皮魯變成兔子。皮皮魯十分感動，他去商店里訂做了一套兔子模型穿在身上，教師看到后很欣慰。

其實我很理解皮皮魯的做法，有時，為了不讓教師、家長失望，自我必須做出犧牲。皮皮魯整天窩在兔子模型里，不管寒冬酷暑，都要忍受折磨。就像我，每次考試分數下來，只要低于90分，我就異常內疚，覺得辜負了教師、家長的期望，所以就很害怕考試。每當分數下來的時候，我的心里總是戰戰兢兢的。

其實我覺得教師的愿望很好，可讓同學們都變成了兔子一樣的聽話、乖巧，就沒有了自我的主見，那怎樣會有創造力呢此刻的社會需要具有豐富的想象力、創造力的人才，每個人都要有自我的特點、思想，不能總是人云亦云。

有人說：每個人都是一道獨特的風景，不可復制。我期望能成為一個學習上像兔子一樣認真乖巧，在處理問題上像皮皮魯一樣有思想、有主見的人!

皮皮魯傳讀后感四年級【篇5】

星期六，我和哥哥一起去新華書店看書，在柜臺上我看見《皮皮魯和大灰狼羅克》的書，于是我就停下了腳步，津津有味地讀了起來。

讀完這本書，我發現大灰狼羅克真是太厲害了，它當過美容師，做過警探，開過加油站，擺過烤魚串攤，還擔當過春節聯歡晚會的總導演。

其中“綠茵天才”的故事中，講的是：羅克在電視上看到那些登上冠軍領獎臺的運動員時，感到自己從沒當過冠軍，非常遺憾。每天開始鍛煉，跑步，俯臥撐，仰臥起坐。

當羅克看到舉辦運動會的消息后，就開車到運動會報名處，連續報了三樣運動，一樣冠軍都沒得到，羅克垂頭喪氣地離開運動會，準備回家時被一個足球教練攔住說：“你走路的姿勢，左腿特像馬拉多納，右腿像羅馬里奧，絕對的足球天才！”于是羅克帶著一線希望進了足球場，它以一場獨自進球38個創世界紀錄。

最后，它和他的隊友們終于登上了領獎臺。

這個故事告訴我們，我們不應該盲目地做任何事。我們應該有信心和目標，然后選擇適合自己的。