四年級作文四年級范文。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作]四年級釣魚文章壹篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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今天是星期天，我和爸爸一起到河邊釣魚。

平時爸爸很少帶我出去玩，今天破例帶我出去了，所以我非常高興。我們不知不覺地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了釣具，爸爸先支好釣魚的支架，然后把魚食放在魚鉤上，把魚鉤慢慢的放在水里，這樣就開始釣魚了。爸爸一邊釣魚一邊和我說：“釣魚要有耐心，要注意力集中?！蔽异o靜的觀看著魚鉤，忽然魚鉤猛地下沉了一下，爸爸說：“提魚竿?！蔽颐偷靥崃似饋恚香^的魚又掉到了水里，我特別失望，爸爸說：“放上魚食?！蔽野阳~鉤慢慢的放到水里，我在旁邊靜靜地觀看著，過了一會，魚鉤又動了，我慢慢的提了起來，果然釣了一條魚。

這次釣魚我學到了許多知識，不管做任何事情都要有耐心。

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【寫作模板】四年級文章壹篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“【寫作模板】四年級文章壹篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一天晚上，桌子和椅子在靜悄悄的教室里嘰里咕嚕地說個不停。原來，它們在訴苦呢！

“唉！最近一階段我可難受死了，每天都被小主人傷害，有時主人拿著一支筆，在我的皮膚上亂涂亂畫，搞得我渾身臟兮兮的。”桌子唉聲嘆氣的說道。

“你那點苦兒算什么呀！”椅子邊嘆氣邊說，“主人有時候會不停地放屁，我每天都快被他熏暈了?！?/p>

“我還有比你更慘的呢！主人最近不知怎么買回來一把學生小刀，整天在我的皮膚上不是劃出一道道線條，就是扎出一個個小洞，弄得我渾身痛死了！”桌子說著，聲音都變成哭腔了。

椅子安慰桌子說：“哎呦喂，別太傷心了，我也不舒服啊。這幾天小主人特別喜歡把椅子翹來翹去的，我一不注意就被摔個跟頭，現在我渾身疼呀。”

“每天總是有些主人的朋友，在老師沒來的時候就會在我的頭上踩來踩去，搞的我也快散架了，曾經我的哥哥就是被它的小主人踩散架了之后導致死亡的呀。我也擔心自己會像哥哥一樣……”

“嗚嗚，嗚嗚嗚……我們倆人確實都挺慘的……”

這些話正巧被路過窗外的小主人聽到了，他慚愧地走過去對它倆說：“對不起，我以后不會這樣對待你們了，我錯了！”

作文參考： 四年級釣魚文章

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《作文參考： 四年級釣魚文章》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

到了水庫，我們找了一個有樹蔭的草坪坐下，爸爸把一根小釣魚桿放在我手里，再指著一條蚯蚓說：“把這條蚯蚓勾在小鉤子上，然后把釣魚桿拋進水里就可以了”。因為我是

開始我不知道怎樣才表示魚上鉤了，就問爸爸。爸爸說：“如果浮標往下沉，就表示魚上鉤了。”正說著，突然，爸爸的魚鉤浮標猛地一沉，哈，一條大魚上鉤了！于是，爸爸把魚竿使勁地往岸上拉，真像一場激烈的拔河比賽，最后爸爸終于把大魚拉上了岸。不一會，我也釣了一條大魚，可我人小，力氣小，怎么也釣不上來，魚還差點把我拉下水，我嚇得大喊大叫。

爸爸見了我的狼狽樣快走過來，拿起我的魚竿用力一甩，然后它強我弱、它弱我強的方法慢慢的把魚釣上了岸。我問爸爸是什么道理，爸爸說：用力一甩，先把魚鉤住，然后它強我弱、它弱我強才不會把魚桿線拉斷，才能把魚釣上來。就這樣，我和爸爸釣了大半天，終于釣了大大小小共6條魚。

[寫作分享] 釣魚：小學四年級記事作文(篇七)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 釣魚：小學四年級記事作文(篇七)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

今天，我和爸爸媽媽還有爺爺要去釣魚，我高興得一蹦三尺高。

我們來到魚池邊，做好準備工作，就釣了起來。我拿起魚竿輕輕一甩，魚鉤就被我甩在了池中央。我坐在椅子上靜靜地等待著?？婶~兒好像在和我作對似的，就是不吃魚餌。我開始急了起來。就在這時，爸爸釣起了一條鯽魚，我急得恨不得跳下池塘去抓魚來咬我的魚鉤。可我馬上又坐了下去，因為我看見浮標在動。這肯定是小魚在試探魚餌是否安全。我不如來個將計就計，然后把他給一竿釣起。我在心里默默地想。嘿，貪吃的魚兒上當了。浮標突然往下一沉，我用力一拉，魚竿彎成了弧形，哈，一條大家伙上鉤了。爺爺見狀，連忙搶過我的魚竿順勢拉，只見那家伙掙扎了幾下，掙脫了魚鉤逃之夭夭了，唉，真可惜呀。

我把魚餌裝上魚鉤又釣了起來。這次，我把魚鉤拋在了淺水區，以免又釣到了大魚拿不上來。我坐下來，耐心地等待著。浮標又開始顫動，我在心里默默地喊：魚兒魚兒快快吃，我的魚餌可是新美無比的。魚兒仿佛聽到了我的心聲，一口咬上了魚鉤，我用力一拉，一條大鯽魚活蹦亂跳，我也高興得手舞足蹈。我又換了一種魚餌拿兩條紅蟲裝在魚鉤上，用力甩出。你別說，紅蟲還真管用，剛一放下，一只昂公就上鉤了，昂公真好笑，它被釣起時身子繃得筆直筆直，好像一位體操運動員在做自由體操，嘴里還發出咕咕的聲音，仿佛在說：真不該嘴饞!我裝上三條紅蟲繼續釣魚，可過了很久也沒有動靜，于是我便喝了一口水，一回頭浮標就不見了，我大叫起來：我的浮標去哪兒啦?我連忙去拉魚竿，哈哈，又有一位體操運動員被拉了上來，它吃掉了魚餌，正想跑呢。大家見了都哈哈大笑。

不知不覺已經下午三點了，我們就帶上自己的戰利品高高興興地回家了。

[寫作借鑒] 四年級溫暖文章壹篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作借鑒] 四年級溫暖文章壹篇》，希望能為您提供更多的參考。

“我要上廁所！”

每次聽到這樣的聲音，班級里總會不約而同的跑出好幾個同學，扶著一個小男孩去上廁所。你們一定會覺得納悶，怎么一個小學生上廁所還要求助別人呢？他就是我的同學：一位不同尋常的小男孩——柴鑫浩。

柴鑫浩有著一雙明亮的大眼睛且性格活潑開朗，但是伴隨著他的卻是一個完全不相稱的醫學名稱——先天性痙攣性腦癱！自由的行走、快樂的奔跑對于他來說是永遠的奢望。命運仿佛在與他開玩笑：父親在他一周歲生日時因車禍永遠地離開了他，知道真相后的母親也選擇了默默離開……

柴鑫浩是不幸的，但他身在我們這個充滿愛和溫暖的“大家庭”里又是幸運的。同學們都樂意和他交朋友。下課了，他的身邊總是最熱鬧的。大家都搶著和他聊天，和他做手指操，和他一起看課外書，和他一起玩“斗尺子”……

同學們都很樂意幫助他。上課發作業本了，同桌總會把作業本及時交到他的手里；訂正完作業了，也總有同學會把他的作業悄悄地放在老師的桌上；有作業不會做了，也會有同學耐心的'給他講解；要上廁所了，也總會有同學去叫他的奶奶，如果他的奶奶不在，當然也有同學會扶著他，別讓他憋著……

同學、老師、爺爺奶奶、來自社會的愛，每時每刻都溫暖著柴鑫浩。寒假里，班主任老師總是帶著我和幾個小伙伴去看望柴鑫浩，一路行駛的汽車CD里總是會傳出這樣的歌聲“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間……”我們一路歡歌，一路前行，心里充滿了溫暖。

我想，柴鑫浩的心里也一定是溫暖著的，他善良而又樂觀、堅強而又勇敢。他的臉上永遠掛著甜甜的笑容，他的笑容為生活驅散了烏云帶來了陽光……

[寫作參考]四年級春游文章壹篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[寫作參考]四年級春游文章壹篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

星期六早上，天氣非常好。陽光明媚。我期待已久的春游終于到來了。我懷著激動的心情早早地來到學校。同學們都穿著校服，佩帶著鮮艷的紅領巾，在導游的指導下，我們排著整齊的`隊伍，我的腦海里不時浮現出一片大自然的美景：藍藍的天、白白的云、青青的山、綠綠的水、一群群鳥兒在樹上歌唱，一群群魚兒在水里游動。新鮮的空氣使我心曠神怡。

八點整，我們程大巴準時出發了。一路上我們有說有笑。不一會兒，只聽導游說：“同學們，風景區已經到了，請有秩序的下車?！蔽覀兣d奮地沖下車。讓我看到的卻是另外一副景色：黃黃的土山凹凸不平，許多大樹的葉子已經枯萎了，山上稀疏的小草也變黃了。池子里的水變得十分渾濁，上面漂著樹枝、樹葉、食品袋。聽不到鳥兒的叫聲，看不見魚兒的游動。沒想到美麗的大自然被破壞到這個程度，真讓我大失所望。

我的心里感慨萬千，我現在要好好學習，等我長大了一定要盡我的能力，植樹造林，改善水源，重新讓大自然變成青山綠水，鳥語花香。讓我的后代不要再有我這樣的遺憾。

[實用寫作] 四年級釣魚文章季度范文精選

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[實用寫作] 四年級釣魚文章季度范文精選”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我和老爸以前經常去抓小魚玩，老爸說，釣魚比抓魚更有趣。于是，趁暑假的一天，我嚷著要和老爸一起去金橋公園釣魚。

到了公園，我們在湖邊找了個陰涼的地方安頓下來。我先把饅頭撕碎丟進湖里，設下一個大陷阱，再在魚鉤上包好香餌，甩到陷阱里。不一會兒，釣魚線上的浮子忽左忽右，拖來拖去。我心里癢癢的，真巴不得馬上就能釣上一條魚。咦，浮子沉到水下去了，又很快浮起來。我趕忙提起魚桿，魚鉤上居然真的掛著一條小魚！我高興得手舞足蹈，差點掉進湖里。

旗開得勝的我又興致勃勃地包了點魚餌，把魚鉤又拋到陷阱里。但是，這次沒剛才那么幸運了。等了半天也不見浮子有點動靜，我按奈不住地提起魚桿一看，鉤上的餌料早已被啃光了?？磥磉€是經驗不多吧，但我沒太灰心，便又撒了些碎饅頭丟到湖里，給鉤上了食，開始垂釣起來。只一會兒，浮子就動了，我迫不及待地提了起來，但還是竹籃子打水——一場空。我的心一下子涼了一大截，也許是太性急了，提桿早了點。我真擔心魚都快被饅頭喂飽不再吃我的誘餌了。老爸說，湖里的魚多得很，而且游來游去，只要堅持，耐心地釣，一定會有魚來上鉤的。于是，我又重新振作起來，裝上食，把鉤準準地甩進陷阱的中央。過了幾分鐘，浮子突然快速地沉進水里，又馬上翻出水面，我趕緊使勁一提。啊，釣著了好大的一條魚。老爸夸贊我，說他今天釣的魚還沒我釣的魚大呢。

釣魚真有趣，不僅好玩，還能鍛煉我的耐心！