小學六年級作文。

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《「作文參考」六年級小學作文：我的大朋友范本》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

每個人都有自己的朋友，我也不例外。他們當中有的是和我朝夕相處，一起玩耍的小伙伴，有的是引導我成長的大朋友。充滿智慧的趙老師，慈愛寬厚的楊老師，還有詼諧幽默的何老師，他們都是我的大朋友。

趙老師是位快退休的女教師，我常稱呼她趙奶奶。這位大朋友教數學，是智慧型的老師，因為所有的數學難題一遇到她就會繳械投降。有一次，我被一道數學題難住了，趕緊去請教我的智慧型大朋友。她說：你先畫個線段圖。我刷刷幾筆畫好了，她又說：仔細看看。我用心地看著，哈，原來解題的方法就藏在圖里呀！我奮筆疾書，很快把算式列出來了。大朋友一看，立刻向我祝賀。還有一次，我們班的鄭義成舉手，說趙老師有一題做錯了。她什么也沒解釋，只在黑板上畫了一個線段圖，便胸有成竹地說：你自己看吧。沒想到，鄭義成只掃了一眼就明白了。他心悅誠服地望著趙老師，不好意思地坐下了。你瞧，我的這位大朋友多像個智慧老人呀！

說楊老師是慈愛型老師，因為她對學生都很寬容，尤其是對我這樣的調皮猴。有一次，我跟黃夢雷鬧別扭，越吵越兇，最后竟然大打出手。楊老師知道了，把我們叫到辦公室，耐心地講道理。這事驚動了我們的家長，他們聞訊趕來了。我爸很生氣，舉起手就要教訓我，楊老師連忙制止，說：不要打孩子！武力不能解決問題。關鍵時刻，大朋友的一句話還真管用，爸爸不好意思了，他壓住火沒動手現在一回憶起這件事，慈母般的楊老師就好像還站在我面前一樣。是這位大朋友讓我體會到了校園生活的溫馨與快樂。

如果有人問，你們最喜歡上什么課？大家一定會異口同聲地說，是何老師的思想品德課。何老師可幽默了，他的表情、動作、語言常常令我們忍俊不禁。有一次，何老師正給我們上著課，突然坐在椅子上一動不動，嘴角的微笑神秘莫測。我們睜大眼睛望著他，都感到莫名其妙。教室里靜極了，他這才對著一名男生說：那個屁股上長刺的小刺猬給我出來！同學們一愣，很快便恍然大悟，捧腹大笑。當然，那只小刺猬除外。原來，那位男生剛才老是在椅子上蹭來蹭去不老實，才光榮地獲得了這個雅號。此時此刻，我真想送給這位大朋友一塊匾，上書幽默大師。

其實，我的大朋友還有許多許多，有知識淵博的高老師，有耐心細致的吳老師，還有認真嚴格的張老師我想，無論今后走到哪里，都不能忘記這些曾經陪伴我成長的大朋友們。因為是他們給予我更多的智慧，更多的歡樂，更多的關愛。他們的愛將陪伴我一生。

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[參考作文] 三年級小學文章：我的新朋友范本

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[參考作文] 三年級小學文章：我的新朋友范本”，希望能對您有所幫助，請收藏。

最近一只小倉鼠成了我的新朋友，它是我的同學冬冬送給我的。小倉鼠上半身是灰色的，下半身是白色的，全身毛茸茸的，摸上去軟軟的，暖暖的;它的四肢短短的，不仔細看都看不見它的四條腿。小小的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，圓溜溜的。

經過每天的觀察，我發現它睡醒了就會爬到窩外面找吃的。它喜歡吃菜葉和堅果，我一有空就會喂它，他一看見我就會主動從窩里跑出來奔向我，用力地聞聞我手里的食物，我把好吃的放進籠子里，它就迅速的用前爪捧住食物，然后一張小嘴快速地嚼著，一邊嚼還一邊往嘴里送吃的，兩個腮幫子鼓鼓的，感覺這時候的它很滿足，樣子可愛極了。

吃飽了，它就要運動了。它會爬籠子，它先用兩只前爪抓住欄桿，再用兩只后腳踩住下面的橫桿，然后兩只前爪抓住更高的欄桿，兩只后腳隨即跟上就這樣它能爬到籠子的頂上，粉白的肚皮朝向天空，我一開始會用手指碰碰它的肚皮，然后再稍微用力，它就會從籠子頂上摔下去，然后迅速爬起來，盯著我，好像在和我說：你真壞!那生氣的樣子，特別萌。

它還會玩跑輪，跑起來速度特別快，又有力，有幾次感覺那跑輪都要被它玩壞了。

小倉鼠那么可愛，給我的課外生活增加了樂趣，它是我的新朋友。

【寫作模板】六年級小學作文：我的好朋友篇二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作模板】六年級小學作文：我的好朋友篇二”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我有一個好朋友，黑葡萄般炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，寬寬的嘴笑起來腮邊就會出現兩個淺淺的小酒窩，他那方方的腦袋上滿是山里娃娃的朝氣，短短的頭發鋼針似的直豎著，這些組成了我的好朋友小陳。他雖然不高，卻很愛護小動物，是個十分善良，有愛心的人。

我們是同鄉，記得有一年年初，剛下完一場小雨，地面上還濕漉漉的，我們便迫不及待的上山掏鳥窩去了。很快我們便在山腰的一棵白楊樹上找到了一個元寶狀的鳥巢。我飛跑到樹下，脫了鞋，摟著樹干，猴子似的蹭蹭蹭爬上樹去，往鳥巢里一瞧，哈，有兩只小鳥!我興奮的大喊著，把這兩只肉乎乎的雛鳥小心的掏出來，輕輕的放進口袋，便像坐電梯一樣抱著樹干咻的滑了下來。喏，給你一只。我自豪的說著，大方的遞給小陳一只小鳥。謝謝。小陳捧著小鳥，用臉摩挲著，歡喜的不得了。走吧，我們回家去吧。我說著，抬腿往家走去，小陳也追了上來。忽然我們手上的雛鳥大聲的嘰嘰亂叫起來，藍寶石般水靈靈的大眼睛可憐巴巴的望著我們。小陳不由得停下了腳步，磨磨蹭蹭、猶猶豫豫的不再往前走，我們還是把它們放回去吧。為什么?我好不容易才掏到的。我不滿的說著抬腳又要往回走，等一等小陳一把拉住我鳥媽媽好不容易才把小鳥孵出來，我們怎么能就這樣把小鳥抓走呢?，那又怎么了?我滿足不在乎的說。我有一次玩得太晚回家，爸爸媽媽急的就像熱鍋上的螞蟻，鳥媽媽不見了小鳥，也一定會很傷心的。再說我們把它抓回去又養不活，不行，我一定要把它們送回去。小陳說著一把接過我手中的小鳥，脫下鞋扔到一邊，用衣服把小鳥小心翼翼兜住，慢慢往鳥巢爬去。忽然他手一滑從樹上重重的摔了下來，可他護著小鳥，毫不在意地拍拍屁股上的泥，跳起來，又奮力往鳥巢爬去。到了鳥巢前，他輕輕的把小鳥放進去，戀戀不舍的看了一會兒才下了樹。我在樹下看著，只覺得臉上發燒，火辣辣的。

這就是我的好朋友，這就我那愛護小動物，充滿愛心且善良的好朋友小陳。

[參考作文] 六年級小學作文：朋友(推薦一篇)

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 六年級小學作文：朋友(推薦一篇)”，相信能對大家有所幫助。

朋友

我們像兩條直線，

總有相交的一天。

我們擦肩而過，

是兩條平行線。

你是我的鏡子，

我是你的影像，

我們彼此透明，

都活一個地球上。

在你難過時，

我為你舞蹈。

在我傷心時，

你為我歌唱。

在你得意時，

我潑潑冷水

在我忘形時，

你唱唱反調。

現在，你去遠方。

站臺上，我帶著離別的眼神看著你，

火車里，你帶著安慰的微笑對著我。

我把囑咐疊成紙鶴，

不知，你收到了沒有？

我把祝福折成小船，

不知，你發現了沒有？

我們像兩孤舟，

擦身而過，

但是，彼此都知道，

有那么一個朋友，

曾經哭過，笑過，一起走過！

[寫作分享] 我的朋友六年級文章

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] 我的朋友六年級文章》，僅供參考，希望能為您提供參考！

我有一個非常好的朋友，他叫魏亞楠。他在我困難的時候幫助我，不會的題，我們一同探討，我們一同進步。

那是在我上四年級的時候。那天，天空萬里無云，我們高興地走進校門，開始了新一天的學習?？烧l知道，到了下午，天空灰蒙蒙的，下起了大雨。我心中暗想：“我沒帶雨傘，萬一放學時還在下雨可怎么辦呀！”

果然，放學時雨下得更大了。許多同學都被家長接走了，只剩下幾個同學。一定都是自己回家的。

這時老師來了，她對我們說：“你們去傳達室，給家長打個電話吧?！甭牭嚼蠋煹脑挘麄兌既ゴ螂娫捔?。可我的媽媽值夜班，爸爸又出差了，不會有人接我。我急得像熱鍋上的螞蟻。又有幾個同學被接走了，這回只剩下我一個人。我想：“我只能一口氣沖回家了?！蔽覄傁霙_，忽然我看到雨中有一個人，我走近一看，??！原來是我的同學——魏亞楠。他舉著傘對我說：“我們一起走吧，正好順路?！薄昂冒?！”我高興地叫道。我們一邊走一邊聊?？墒沁€離我們家有一段距離呢，這可怎么辦呢！我又著急起來。這時，他對我說：“你拿著傘回家吧，我家離這兒近，跑幾步就到了?！薄斑@怎么行！這是你的傘，我怎么能拿?！薄澳悴挥霉芪?，我沒事?！苯涍^一番爭執，我還是沒有說過他，我拿著傘，他跑回了家。望著他的身影，我真后悔。

第二天，他沒有來上課。老師說他病了。我真想對他說：“對不起。”

這就是我的朋友，一個在我困難時，伸出援助之手的人。

作文參考： 我的好朋友——葉顏榕小學二年級作文范本

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“作文參考： 我的好朋友——葉顏榕小學二年級作文范本”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的好朋友

我的好朋友叫張佳慧。她的外貌很漂亮、她有烏黑烏黑的頭發、不大不小的圓臉可愛極了。臉上還有漂亮的紅暈，有小小的小酒窩，她的眉毛像二片葉子，眼睛像兩顆大大的葡萄，嘴巴像櫻桃小嘴。她的性格樂于助人、聰明。因為有一次老師拿出一張卷子，那張卷子真的很難的，但她還是考了100分。有一次我們倆一起坐汽車，有一位老爺爺來了，老爺爺沒有位子坐，她就讓給老爺爺坐了。

我一定要向她學習。

月度寫作精選 六年級小學作文：誰的功勞大？篇一

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度寫作精選 六年級小學作文：誰的功勞大？篇一”，僅供您在工作和學習中參考。

誰的功勞大？

我是文具里一支普普通通的中性筆,每天我都在體現自己的價值，所以說，主人的成績有我的一半的功勞。哼！過去，我是文具里一塊普普通通的橡皮擦，每天我也在展現自己的價值，中性筆一寫錯，就該我上場了，主人的成績也該有我的一大半的功勞了。一聽，是中性筆和橡皮擦在吵架呀！這是怎么回事呢？哎！還得從那天說起。文具盒說道。

我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人，大家生活得特別美好，可是好景不長，自從主人評上三好學生以后，大家的價值全被體現出來了，可是有一天，主人的一個同學問主人：你說，你評上三好學生，文具中誰的功勞大，如果你說出來，我一定拿給全班看。大家聽見這些話，心里一定在想：哼一定是我了。時光飛逝，又有一天，主人同桌的筆對大家說：聽說你們主人要在你們中間選一個功勞大的去讓全班欣賞，那你們認為誰的功勞大呀!我，是我的功勞大，我一分鐘可以寫五十多個字呢!中性筆自豪地說道，哼!你別在那王婆賣瓜-----自賣自夸了，按理說，我的功勞才最大呢!主人每天都在用我基本上用了幾百次呢!哎哎哎，別在那孔雀開屏------自作多情了，我基本上每分每秒都在工作，主人每時每刻都在用我呢!在一旁的我一句話也說不出，我我是我------筆與橡皮擦在激烈地爭吵著，一會兒，它們吵累了，便歇息了下來，在一旁的我說話了：其實，大家的功勞是一樣的，各有各的用處，筆呢！它因為能為主人寫出好字，橡皮擦呢！他因為能為主人改正錯別字，我呢！我因為能為主人裝好學習用具，讓主人養成良好的習慣，不丟三落四，正因為我們，主人才會評上三好生，所以，大家的功勞是一樣的，誰也不多，誰也不少。我剛說完，筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭，臉變紅了。從此以后，我們一家人又恢復了以前的狀況-----充滿歡樂。

其實每個人都有自己的長處與短處，只要盡力干好自己應該做的事，那么就算是體現了自己的價值，其實不用去爭個高低，因為每一部分都是不可缺少的。