小學三年級敘事作文。

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[作文模板]三年級敘事作文：兩分之差精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在生活中，在學習中，我們往往會與成功擦肩而過。對我而言，那次期中考試便是一個例子。

那次語文期中考試，我考了98分。ZWB5.Com

班主任曾經對我說過，她完全可以在試卷上打上100分，這相差的兩分，是我與成功的距離。

起初，我還不明白，相差的兩分是什么？成功離我還有多遠？后來，我明白了：這兩分就像一個謎，里面包含了許多東西：學習方法，態度是否認真，是否珍惜時間……說它遠，它近在咫尺；說它近，它又遠在天邊。

著名的科學家愛因斯坦曾經說過：成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，三者代表著不同的意義，且缺一不可。而我呢，似乎三者都缺少，又似乎欠缺一兩樣。我為這兩分的“大容量”感到吃驚，同時，也在想如何得到這兩分。

成功的路上，少不了的是坎坷，是失敗。成功的路途中，演繹著一場追逐賽，成功在前，你在后。

為了縮短我與成功的距離，在我知道兩分之差的后來，每次考試、比賽我都暗暗鼓勵自己：加油！縮短你與成功的兩分之差！

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月度作文精選 三年級敘事文章：拔牙記模板

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《月度作文精選 三年級敘事文章：拔牙記模板》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天下午，爸爸帶我去醫院補牙，因為上次我去做窩溝封閉手術時，一位醫生說我的大牙蛀牙了，建議我去補牙。在去補牙的路上，我心里忐忑不安，想著補牙一定很痛吧!我跨進醫院大門，一股強烈的藥味撲面而來，我的心“砰砰砰”跳得更快了。我剛走進牙醫的辦公室，看見牙醫拿著一面小小的鏡子，放進了一個病人的嘴巴里。我害怕地都想撒腿就跑，逃出醫生的“魔爪”?？上в欣习衷冢抑缓糜仓^皮站在那里。

不一會兒就輪到我了。沒想到牙醫叔叔一邊友好熱情地跟我打招呼，一邊認真仔細地替我檢查牙齒。檢查完牙齒，醫生說：“有些地方有一些蛀牙，不過是乳牙，下次會換掉的!所以今天不用補牙了。”我一聽，剛才懸著的心才落了地。

我蹦蹦跳跳地走出了醫院。剛走出醫院，就巧遇到了爸爸的同事，爸爸的同事立刻拿了兩盒喜糖送給了我。哇!這真是一份意外的驚喜。

經過這件事，我突然發現補牙也不是那么可怕嘛。

[作文模板]三年級敘事作文：足球比賽 月度范文精選

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文模板]三年級敘事作文：足球比賽 月度范文精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

比賽開始了，先由對方發球。他們先傳球，迷亂我們的眼睛，傳給對方隊友孔志偉后，孔志偉帶著球，飛速地沖向我們的球門，我們隊的主力焦保成挺身而出，“嗖”地從孔志偉身邊閃過，孔志偉腳下的球就不見了。焦保成帶著球穿過一個個人墻，一腳射過去，眼看球就要進了。突然，人群中沖出一個人——竇植奧。他一腳把即將進門的球擋住，向著我的方向狠狠一踢，球碰到我的腿上，又反彈到他的肚子上。這時，焦保成搶球而過，卻又被對方的球員汪東寧從中間阻擋搶過了球。我對汪東寧緊追不舍，終于跑到他前面，我腳一鉤把球鉤了過來。我帶著球沒跑多遠，又被一群人圍住，我看到前面有焦保成，快速把球傳給了他，他迅速沖向對方球門，不料，球卻被對方一個球員橫欄一腳踢出場外。趁撿球的空隙，我們的數學老師趙老師加入到對方隊，換下了對方隊的兩個球員。趙老師來勢洶洶，風一般地沖到我方球門，把球向我方球門一踢，我們都緊張地看著。“耶!沒進!”球被我方守門員一把攔下。守門員把球一扔，焦保成率先搶到球，直沖對方球門，就在射門的那一瞬間，焦保成受到對方球員的干擾，他一慌張，球射偏了!隨著球沖出場外，下課鈴也響了，就這樣，一場驚心動魄的足球賽結束了，我們也戀戀不舍地離開了足球場。

[作文收藏]我的兩個好朋友三年級狀物文章最新模板

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文收藏]我的兩個好朋友三年級狀物文章最新模板》，僅供您在工作和學習中參考。

我們家有一個小魚缸，里面住著許多五顏六色的小魚。

這個小魚缸放在我屋子里的書桌上。每天，我寫作業的時候，都會看一會兒。小魚游來游去，快樂地玩耍著，仿佛在對我進行表演。表演一會兒，它們就貼近魚缸的玻璃，好像在對我說：小主人，看完我的表演，你應該學習了，是不是你的學習也像我游得一樣精彩呢？我不能讓小魚失望。于是，我開始努力地學習。

小魚缸有各種各樣色彩斑斕的可愛的小魚。有紅箭、有孔雀魚、還有它們長得像橡皮一樣小，身上長著花花綠綠的花紋，漂亮得像一幅畫。每當我給它們喂食的時候，魚兒們就從四面八方飛快地游來，爭先恐后地吃食。我每周給它們換一次水，這樣才能保證魚缸的環境。

我的第二個好朋友是蝸牛。這兩只蝸牛是從青怡坊買來的。回到家里之后，我給蝸牛洗了個澡，把它們住的小房子也涮得干干凈凈。

剛開始，我看到它們一直縮在殼里。過了一天，我早上起床，想起了可愛的小蝸牛，于是，我連忙跑到蝸牛住的地方，有一只小蝸牛探出頭來了，我興奮得手舞足蹈，急忙向廚房跑去，找了幾片細嫩的白菜葉，分成幾份，喂給它吃，我終于看到它吃白菜葉的樣子，蝸牛有兩萬多顆牙齒呢！是世界上牙齒最多的動物。

蝸牛爬的時候，身體里分泌出許許多多的粘液，它的身體粘在我給它準備的小房子里，當它慢慢地往上爬的時候，你如果在小房子的外面看，就會看見它的肉像波浪一樣，非常有趣！蝸牛的脖子很長，它頑皮的時候，身體全都出來了，好像要把自己形影不離的外殼給扔了似的。

當它爬到房頂的時候，我可以通過小縫，摸到它粘粘的肉，蝸牛的肉是肉色的，有的時候，它把兩對觸角伸了出來，好像在和我打招呼。當我碰到它的觸角時，它會毫不猶豫地把自己的觸角縮了回去，仿佛對我說：主人，你太淘氣了！我太癢了！

我愛我的小蝸牛！

我愛我的兩個好朋友！

[優質作文] 三年級敘事作文：它哭了模板

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“[優質作文] 三年級敘事作文：它哭了模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

它哭了，它是誰？為誰么要哭？它是被人欺負才哭的嗎？這個謎題讓我來為大家破解吧。

星期六早上八點的時候，媽媽帶著我去菜場買蝦，我當時的心情非常高興，因為今天可以開葷了。一系列動作完畢后，媽媽開始選蝦子了。過了一會兒，一些又肥又大的蝦子被裝進袋子里。我們快速回到家里，拿出一個盆子，接了一些水，然后把蝦子放進盆子里。

好奇的我非常頑皮，手伸進盆子捉起一只大蝦子，然后放在桌子上。我用手將它按緊，讓它動彈不得，大概過了十秒鐘后，我發現蝦子的眼睛突了岀來，我馬上松手，可疑的是它在桌上不像其它蝦子那樣擺來擺去，也不折騰，再仔細看這只蝦子，它居然流淚了！我驚嘆不已，我只知道牛在死的時候會哭，想不到蝦子也有這本事呀！蝦子流淚了，它仿佛對我說：＂求求你，請不要殺我，我上有老，下有小，我死了不要緊，我的爸爸，媽媽，妻子，兒女該怎么辦呢？”我被它的一番話給感動了，所以把它放回盆子里，直到今天我都沒吃，我要把它們一家養起來到老死才行，一定讓它們兒孫滿堂。

我覺人們殺生多少福氣就多少，不吃它們不行，只能少吃。我想對所有海鮮生物說：你們不僅要防明槍，也要防暗箭，祝你們福大命大吧！

【寫作模板】三年級敘事作文：蚊子范本

語文是語言和文化的綜合學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】三年級敘事作文：蚊子范本》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天蚊子多，一點都不假。

一到夏天，我的臉上、手上、腳上、身體上就無可避免地會長出幾個紅痘痘，那可不是青春痘，而是蚊子干的好事。不知道怎么回事，蚊子好像特別喜歡我，時不時就送我幾個大大的紅痘痘。

有天晚上吃過晚飯，我和媽媽癱在沙發上看電視。電視沒什么意思，媽媽就帶我們出去散步。就這樣，我、老妹、老弟和我媽就吃飽沒事干地散步去了。一開始我還興高采烈，一會兒就絕望了。為什么?我的腿上被蚊子叮了十幾個痘。我的天啊，我又不是唐僧，干嘛都盯著我呀，這蚊子還真是的。

回到家，我苦逼地涂藥油。真是好媽媽，她也幫我一起涂，她有點驚訝：“你怎么這么多痘?我一個都沒有?！薄肮阋粋€都沒有!真好，為什么我這么多……”我既無奈又委屈。

每到夏天，身邊帶一瓶藥油是標配，這樣東西不可少。雖然有藥油，但我還是會給叮，唉，真是心酸。

[作文模板]三年級敘事作文：慌亂其四

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文模板]三年級敘事作文：慌亂其四》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

慌亂。當我看到這個題目的時候，我心里”咯噔“一下。慌亂是什么?慌亂就是人們碰到某種情況之后的反應或者，或者說是一種特定的心理應急。不就是讓人不知所措，不知怎么是好嗎?

每當我期中考試或期末考試時都會有一種慌亂的感覺，尤其是在考完試后會更加的不安，什么是慌亂。為什么感到慌亂，為什么感到不安呢?很明顯，是因為我平時學得不夠扎實，考試之前準備不夠充分唄。試想如果我平時學習努力，考前準備充分那么考試的時候，我還會覺得慌亂嗎?當然不會了。

所以很明顯看出慌亂其實就是一種反應一種對自己不自信，或者是說不安的表現。那么我們如何去面對慌亂呢?首先在做事前，我們要有充分的準備，做好充分準備，沉著冷靜了自然也就不會慌亂了。人在一生中會遇到許多困難險境，當你遇到這些情況的時候，千萬不要慌亂，一定要沉著冷靜，勇敢機智，只有這樣才可以度過難關。因為慌亂做出來的事情，認真做出來的事情是不一樣的。

學會思考，學會沉著，努力學習，積累智慧，我們就不會被慌亂打敗!

[參考作文] 一年級敘事文章：兩個雞蛋之三

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[參考作文] 一年級敘事文章：兩個雞蛋之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

星期天的早上，小麗正坐在餐桌旁吃早餐，不一會兒，媽媽給小麗端來了兩個雞蛋。媽媽說：“把這兩個雞蛋吃了，你正在長身體!一定保證營養?！闭f完就去廚房收拾東西去了，小麗心想：既然媽媽說吃雞蛋能讓身體健康，那媽媽為什么不吃呢?

小麗看了看桌子，發現了媽媽的飯盒。小麗就悄悄地把媽媽的飯盒打開，放入一個雞蛋，然后把飯盒蓋上，放回原來的位置，繼續吃早飯。媽媽急匆匆地出來，看了看手表說：“哎呀，我要遲到了?！?/p>

媽媽順手拿起桌子上的飯盒放入包中，背上包對小麗說：“寶貝，在家里注意安全，認真完成作業哦!”小麗說：“媽媽，您放心吧!”小麗把媽媽送到門口和媽媽揮手告別。

中午到了，媽媽打開飯盒發現了飯盒里的雞蛋，心想：一定是小麗放的。媽媽欣慰地笑了!

【作文模板】三年級敘事作文：偉大的“工程師”精選一篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【作文模板】三年級敘事作文：偉大的“工程師”精選一篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

老師像一盞明燈，為我們照亮前進的道路;老師像一名園丁，細心培育呵護我們;老師也像一位畫家，為我們的童年涂抹了絢麗的色彩……

今天，我們學了課文《師恩難忘》，一聽到這個題目，我就不由得想起我的幼兒園老師——孫老師。

她長著一頭俏麗的齊耳短發，高高的鼻子下長著一張能說會道的嘴，這張嘴每天要批評很多不聽話的人，也會安慰和鼓勵更多的學生。這樣，就構成了一張精致的臉孔。她不算漂亮，但卻溫柔可愛。我和老師之間發生過很多個故事，但令我最難忘的，還是在夏天發生的事。

那是一個炎熱的夏天，爸爸媽媽因為工作原因要走一段時間，而我就成了最大的問題。那時我還小，不可能一個人在家，所以爸媽準備讓我在同學家住幾天。孫老師知道了，便讓我去她家住，可媽媽知道老師家里人很多，實在不方便，就婉言拒絕了?！皼]事兒，我還可以照顧她呢?！睂O老師說著慈愛地摸了摸我的頭。老師依然堅持，媽媽只好說已經找好同學了，老師才肯罷休。

這三年來，老師給我的幫助實在太多了。今天在這里，我要感謝我的老師。您無時無刻不在幫助我，您的幫助，我沒齒難忘。您像一個太陽，將陽光無私地播灑給我們，而您給我的幫助，也像月亮和星星一樣，閃爍著光芒，不會被記憶沖走。也許十年后，讓我們有緣再相見，那時，請讓我深深地叫您一聲“老師”!

【寫作模板】四年級作文兩百字之三

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【寫作模板】四年級作文兩百字之三》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

記得，我二年級的時候，成績很差。每科都低于80分。有一天，您來到了我們班，當了我的語文老師，那時你把成績70分以下的都叫到了辦公室。對我們進行輔導和訓練，每天5點半的鈴聲響后才把我們放走。那是我常常會說：總是留，總是留，我們過得不好，她就不爽，是不是！

此次漫畫作文中畫面的主體是一只被囚禁在鳥籠里的小鳥。我們需要關注的細節就是鳥籠是壞掉的，語言文字則提示我們：禁錮就是，你以為你做不到。其中關鍵詞語是以為，我們在觀察漫畫時必須注意到這一提示，同時必須清楚以為更強調了鳥之所以如此是由于自己的主觀意識，而非客觀現實。觀察整幅畫面，我們可以想象作者想通過畫面向我們表達什么意思呢？我們不妨將畫面上的小鳥看成是人的替身，聯系社會實際，我們便可以確定，作者的創作意圖是告訴我們：世上很多事情是可以通過努力做到的，但由于固守自己的傳統理念，不去嘗試突破現狀，尋找新的機會。