我的家一年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“[實用寫作] 我的愿望一年級文章之二”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

某一次考試，我寫作文，被老師讀了出來而且還被夸獎，寫的內容是我的筆不見了，彤彤怎么幫我找之類的。

在作文輔導班中，我認識了很多很多的好朋友，他們為我帶來快樂和幸福，我能認識他們我感到無比的幸運，特別是老師。

二年級時，我學過一首古詩：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這是詩人杜甫住在草堂時對成都的描寫。我的家就在草堂浣花溪旁，雨過天晴時，上到樓頂，遠遠地就能望見西嶺雪山。那么，萬里船在哪兒呢？去了黃龍溪，你就知道了。

我們家有一對吸塵器，也就是衛生打掃員作文人網你也可以投稿，你們猜是什么，不知道吧，讓我來告訴你們，那就是我的寵物小雞。因為它們什么東西都吃，有一天我把它們放出來，它們在家里厥起屁股，不停的琢著，把我們家的垃圾啄得一干二凈。不一會，我們一不注意，它們就在地上拉屎粑粑。：-)

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[實用寫作] 一年級文章教學措施之二

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[實用寫作] 一年級文章教學措施之二》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

寫作和閱讀密切相關，相輔相成。閱讀是寫作的借鑒，是讀者間接認識生活的途徑，而讀者在閱讀過程中了解生活，產生情感共鳴，獲得思想認同等等，這些對于提高讀者的寫作水平具有重要意義。正如古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇行W生雖然積累了豐富的生活素材，卻無法“文從字順”地表達出來，這就是缺乏足夠的閱讀積累。教科書中的文章多文質兼美，教師可以在課堂上充分利用教材，培養學生的閱讀能力。做到讀賞結合，讀寫結合。

在課內閱讀的基礎上，還要加強課外閱讀指導，以擴大學生的知識面。引導學生多看適合他們年齡、社會閱歷閱讀的各種書籍。無論是詩歌、寓言、童話還是小說，無論是古今的，還是中外的，閱讀的內容和范圍不作限制，越廣泛越好。教育學生養成寫讀書筆記的習慣，把平時在閱讀時看到的好詞佳句象背書似的牢記在腦海里，有效地積累詞句，并且養成良好的讀書習慣。這樣，長期堅持，書中的語言文字就能變成自己的儲備和財富，等到用時，自然會涌上筆端，大大提高了學生的語言文字水平。

[寫作借鑒] 一年級敘事作文：我小小的愿望

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 一年級敘事作文：我小小的愿望”，僅供您在工作和學習中參考。

每個人都有愿望，愿望有大有小。我在歲末年初時也有一個小小的愿望。

我想把藝術小屋“建”起來。它是用塑料片一個一個銜接，有門有窗戶，三層高的一個塑料模型房子。雖然它很小，但是拼起來是很有難度的，需要從基礎開始，一點一點的累積，不斷增高。有句話說的好“行百里者半九十”，只有堅持不懈，才能完成。我想：我的學習也要有持之以恒的精神，不斷的積累。

我覺得，能完成藝術小屋，就證明我具備堅持到底、永不放棄的精神，能夠做好每一件事。

精選作文: 一年級小文章我的愿望其六

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《精選作文: 一年級小文章我的愿望其六》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

每一節作文課，她都是中間的焦點，她的文章總是那么出色。聽得我們身臨其境，如癡如醉，仿佛成了文章里的人物。

4月28日，我們迎來了一年一度的運動會。運動會開幕式如期召開，天氣天公作美，下著蒙蒙細雨，感覺特別涼爽。同學們個個都精神抖擻。

這本書主要寫了：小女孩羅茜、稻草人、鐵皮人和獅子為實現各自的愿望，一起前往翡翠城，尋求偉大魔法師奧芝的幫助，最后終于憑借自己的力量打敗了西方壞女巫，實現了各自愿望的事。

除夕是一年中最亮的一夜。除夕夜家家戶戶燈火通宵，照得外面黑夜如白晝。

時間如水，光陰似箭，一年又一年飛快地過去了。馬上我們就要告別20xx年，向20xx年的春節邁進。我心里可是高興得不得了。

黃玉峰指出，雖然書的內容有不可信地方，但是從這本書在網上受人關注的程度來看，反映出現在社會上很多人對作文命題和評分上有反感。這是值得當前語文教育界共同反思的。

教你寫作文: 我的愿望六年級文章之二

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫作文: 我的愿望六年級文章之二”，相信能對大家有所幫助。

我的愿望就是擁有一個星期八。

“鴻任，快起床，已經8點多了，還賴在床上。學奧數要來不及了。”

“鴻任，快持午飯，不然又要讓教你作文的劉老師等了。”

“鴻任，磨磨蹭蹭的，‘階梯英語’你還要不要學呀？”

唉，媽媽現在的高音簡直能和帕瓦羅蒂決一雌雄了。自從上學期的期末考試考砸后，媽媽一直耿耿于懷，終于，她“爆發”了，拼命地讓我學英語、奧數、作文、計算機程序……在我看來，媽媽這不叫望子成龍，而是恨不得把知識一字一字地刻在我的腦子里。我沒辦法體諒她的良苦用心，因為我堅持自己的信念，雙休日屬于我自己。

從前，我成績很好，父母也就什么事都隨我，雙休日到同學家去玩兒，或者和幾個好伙伴在公園方風箏、劃船。那時候，我快樂極了?？墒侨缃瘢瑡寢屄犃艘恍┼従拥慕ㄗh，對我的學習明顯地開始抓緊。正巧，小叮當補習班的廣告飛入了我家的信箱，這也正中媽媽的下懷，她樂得合不攏嘴，細細地挑選，那神情，好像在檢閱軍隊。

我常常在黑夜中一個人享受獨有的寧靜，只有在那時，我才有一點兒小小的自由，于是，我開始浮想聯翩：為什么一個 星期只有短暫的7天？難道不能再加上一個星期八？如果有星期八，我一定要痛痛快快地玩兒一把，這種好機會不容錯過。

迷迷糊糊中，我做了個夢，夢見所有學生大聲抗議補習，家長們也否定所有的補習班，堅決支持我們……

“鴻任……”唉，又來了，夢畢竟是夢，媽媽的叫聲仍然不絕于耳。

2023作文: 我的愿望一年級文章(篇三)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是由小編為大家整理的“2023作文: 我的愿望一年級文章(篇三)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

六年級讀后感題目：《居里夫人》讀后感200字。居里夫人，我敬仰您，因為，您是一直以來乃至往后道德情操最高的女子！

讀完這本書后，我一看我的作文簡直就是天壤之別。我心里想：我的作文寫的真差，我一定要多去新華書店看看作文書，提高我的作文水平。我還要多試用一下別人的好詞好句，讓我的作文的內容變得更加豐富多彩！

傳統文化的作文8關于傳統文化的作文：我國有著豐富的傳統文化，其中，書法藝術是我最感興趣的傳統文化。

自我介紹作文50字今天上課的時候，老師讓我做一下自我介紹。我說：大家好，我叫盛勇豪，今年7歲，上小學2年級，。我非常喜歡看十二生肖這個動畫片。因為，那十二生肖都非常搞笑，特別是它們當中的那頭豬。我剛介紹完，教室里響起了一片掌聲。

[寫作借鑒] 我的一年級老師文章600字之二

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 我的一年級老師文章600字之二》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

說起老師呀，我第一個會想起的老師是小學一年級的語文教師——吳老師。

吳老師長著一張漂亮的瓜子臉，身材高挑，皮膚蠻白的，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小的嘴巴右邊還長了一顆突起的“美人”黑痣，總的來說也算是個標致的大美人了。

吳老師上課特別有趣，總是有許多的創新教學法。記得那是剛剛學拼音時，拼音字母“n”比較難記，于是吳老師就想出了一個巧妙的記法，只聽她說：“大家來看看我比劃的像不像拼音字母‘n’？”說完，她便把腰一彎，一只手拿著教鞭當拐杖，發出咳嗽聲，像極了一個大爺。全班同學見了，都哈哈大笑，你別說，那教鞭的頭與吳老師的手連在一起，還真像拼音字母“n”。從那次開始，大家漸漸的越來越喜歡上語文課了，課堂上其樂無窮，同學們很快就把所學的拼音字母全部都記了下來。

讓我記憶最深的一次是那年的夏天，那時侯有著流行性感冒，不幸的我也被傳染上了，只是并不嚴重，還是可以來上學的。一天下午，第一節課后，我覺得好像身體輕飄飄的，人不怎么舒服，就沒有和同學們一起去操場上玩游戲。大約下課后一兩分鐘，吳老師抱著作業到班級準備發下去，看我趴在桌子上，便走過來問我：“欣睿，怎么了，不舒服嗎？”我點了點頭，不爭氣的“金豆豆”也掉了下來，立刻焦急的說：“唉呀，你發燒了，我去打電話給你爸爸！”說完她就暫先離開了。吳老師過了兩分鐘又回來了，這次手里多了一杯熱水，她說：“快喝點熱水吧，我已經打電話給你爸爸了?！彼阉o了我，就在那一剎那間觸碰到了我的手，說：“你的手怎么這么冰，來，給你穿上?！痹捯魟偮?，吳老師就脫下了她的小披風給我穿上后，有下意識的看了看電風扇，走過去關了它。吳老師關完電風扇，走到我身旁的座位上，坐了下去，馬上，她摟住了我，目的只為給我一點溫暖。我的心里流過一股暖流。爸爸來接我了，吳老師幫我拿著書包送的爸爸身邊。離開吳老師時，我回頭看了她一眼，只見她在擦汗，可是晶瑩的汗珠還是不停的流了下來。我又一次掉了“金豆豆”，只是這次不是委屈的，而是感動的……

每當別人提起老師，我的心里總是有著一絲絲暖意，腦海里總是一次又一次的閃過老師美麗你模樣。

[實用寫作] 作文：手指精靈 - 一年級之二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用寫作] 作文：手指精靈 - 一年級之二”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

十個小幽靈

家就在手掌上

跑到東

跑到西

一左一右

愉快飛馳在

八十八個口角琴鍵上

跳舞翩翩

譜出幽美的小夜曲

大家都醉了

毛筆握著

一個一個的揮灑自如

一個一個的狂草楷書

繪聲繪色

一忽兒

又形成漂亮的丹青了

隨著小幽靈

啥都可以做

啥都是全能的

感激小幽靈

感激

我們的雙手

 一年級