金融管理實習總結
發表時間：2025-12-20金融管理實習總結(收藏十五篇)。
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尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好！
首先感謝領導給我提供了這次競爭上崗展示自我才華的舞臺。
我xx年參加工作，xy年正式從事金融工作，過去的十幾年里，從基層做起，立足會計崗位，不僅系統的掌握了財務會計制度，還積累了比較全面的銀行業務知識和實踐經驗。xz年跳槽到zs銀行天津分行會計部，主要負責會計結算管理,參與制定、梳理、執行各項會計工作計劃和相關規章制度，監控全行結算業務運**況，分析會計統計指標的變化情況，發現和化解柜面業務操作中的風險，為領導提供決策依據。另外還配合領導合理進行會計崗位分工，開展一些新員工、新業務培訓，有針對性地開展思想政治工作。
09年到天津ns銀行同年加入到合規管理部這個團隊。
俗話說：沒有金剛鉆，不攬瓷器活。今天，我來參加競聘的崗位是“fxq管理崗”，是因為感覺自己不僅能夠做好這項工作，而且能夠出色完成。我的自信來自以下幾方面優勢：
第一，實踐積累，眼界寬闊，思路清晰，組織協調能力強。
xz年到xq年到zs銀行天津分行會計部三年分行管理工作，讓我學會了如何執行與協調,學會了對各項制度的制定和整合,可以說,從一個經辦員到一個中層管理員,我完成了業務知識的原始積累,完成了業務經營由前臺向后臺的自然過渡,完成了一系列角色轉變。尤其是在ns銀行總行機關這三年里，對金融行業監管的要求更加熟悉、理解的更加透徹，加之，自己的工作崗位又需要同各基層單位進行協調、配合、溝通，自己在處理上、下級單位相關工作協調關系方面能擺正位置，理順關系。特別是接手fxq工作以來，面對我行在此方面的差距，面對監管機構要求的提高，面對基層意識薄弱等困難，能夠正確處理好與人民銀行等fxq監管機構、與我行上級領導、與我行其他部門及基層營業機構等各方面的關系。
在整個fxq工作中所應起到的上傳下達、收集匯總、分析報告、組織協調的作用；今年在行領導的大力支持下又順利召開了史無前例的fxq領導小組會議，在實踐中自己的綜合管理能力、組織協調能力也有了較大幅度的提高。
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在時光如流水般的大學時光中，我們面臨了畢業，也迎來了最后一個綜合業務實訓。這次實踐課程的目的是，通過到金融企業調研和企業宣講，熟悉和了解企業工作環境和業務操作流程，學習企業文化，在此基礎上確定論文選題，進行論文開題答辯，并將所學知識與崗位實踐相融合，提升職業素質和專業能力。在這兩個星期里，我按要求進行了實訓，根據實訓目的我將實訓任務分為三個學習情境，分別是企業調研、企業宣講和崗前培訓及確定論文選題，所以我就這次實訓在此對我的金融綜合業務實訓做實習總結。
在第一個星期里，我根據本學期學習的內容與實訓要求，進行了畢業論文的選題，我選的題目是《工薪家庭理財投資策略分析》。學習了《金融理財》這門課程之后我意識到了以前對理財的錯誤認識，正如很多人一樣單純的認為，理財就是投資，事實上，理財并不等同于投資。那什么是理財呢？理財是對個人、家庭財富進行科學、有計劃和系統的管理、安排。簡單地說，就是關于賺錢、花錢和省錢的學問。理財是一個系統，比投資的內容更為廣泛，當我學習之后，便更加懂得了理財的必要性。在這個以經濟為主導的時代，作為一名金融專業的學生，就更應該了解金融理財這方面的知識并且要靈活的運用到實際生活中去。所以，我想以自己的家庭為例或者以經典實例來，寫一篇關于工薪家庭的理財投資策略分析。論文主要針對工薪家庭，這樣我不僅能親身體驗到這個策略的帶來的效果，而且還可以在實踐中提高自己的專業能力和職業素質。在這個過程中，我還在期刊上收集了五篇相關工薪家庭理財的最新研究論文，并根據研究論文撰寫了我的論文的開題報告。在第一個實習周周五，我們在金融實訓室進行了開題報告的敘述，老師對我們的報告提出了很多意見和建議，同時我也在其他同學的報告中學到了很多，來取長補短。比如在論文題目上，要針對一個問題而不是一個大題目，這樣不切和實際，同時在論文結構中要有自己的邏輯性，將這個兩方面協調好，才能寫出優秀的論文。在平時也要多與老師溝通與交流，多聽取老師的意見，最后完成自己的論文。
在第二個星期，我便開始針對我所選的論文題目進行收集資料和整理資料。然后根據集中實踐進程表，對我感興趣的金融企業進行調研。
我調研的企業是中國平安，它成立于1988年，總部位于深圳，已經形成了以保險為核心，融證券、信托、銀行等多元金融業務為一體的緊密、高效、多元的綜合金融服務集團。其中的精誠理財介紹精誠理財是中國平安金融集團旗下的一個綜合理財業務部！精誠理財于20xx年經公司批準，從一個傳統的壽險營銷單位轉形為可以從事證券、基金、信托、銀行、保險做全方位理財的業務部門。迎合平安集團的發展趨勢，依托公司多元化理財業務平臺，定位于服務社會中高端客戶群體。秉承專業為精，品質至誠的服務理念，成為金融業內在經營理念，專業技能，管理技術，產品平臺等多個領域領先的創新及學習型的金融理財顧問團隊。涉及的金融工具包括證券、信托、基金、銀行、保險等多個領域。精誠理財遵循以客戶需求為導向的顧問式行銷服務，針對個人、家庭、企業經營進行風險管理、儲蓄規劃、醫療養老、投資理財等系列的理財需求，最終協助客戶完成后顧無憂，價值提升的生活目標。
理財行業目前在國外已是一個非常成熟的職業，就像律師、會計師、醫生一樣，是中高端有產階層家庭必備的，自20xx年以來，隨著我國居民個人財富不斷積累，中等收入家庭和個人的數量大幅增加，個人和家庭對理財服務的需求不斷增長，理財顧問（或理財師）這個行業越來越受到社會的關注，不僅是商業機構比如銀行、證券公司、保險公司強調理財顧問的重要性，而且國家政府機構比如國家勞動和社會保障部、人民銀行等也對理財顧問的職業發展給予了充分的重視。理財規劃師的主要職責是通過測算客戶財產規模、生活質量、預期收益目標和真實風險偏好，有機組合存款、保險、證券和房地產等多種理財工具，實現既定風險下的收益最優。同其他理財顧問提供具體投資建議或售賣金融產品不同，理財規劃提供的是總體的理財戰略與方案，側重的是量身定做，作用在于使投資者不至于因外界誤導而偏離符合自身特點與需要的預設理財目標。
我逐漸了解商業銀行、證券公司、保險公司等金融企業情況的概況、管理模式和職業道德規范，了解金融企業的崗位需求、工作職責及一些金融業務處理的流程，最后根據我所了解的信息進行修改論文的開題報告，為畢業論文做好準備工作。
在經過了近三年的金融知識學習過程中，我學到了很多專業能力。針對我所寫的論文與了解的金融理財知識，在職業技能匯總，我要運用扎實的金融知識，提供客戶服務，準確處理各種問題，提高客戶的滿意度，同時辨別與有效控制在做金融業務時存在的風險，做金融理財分析時要根據客戶的實際情況和風險承受能力，提高自己獲取、整理、分析和傳遞金融信息能力，辨別、提煉、計算金融數據能力，同時熟練的使用現代辦公系統和專業設備能力。在生活和學習中，我們除了通過課程與老師的言傳身教之外，我更加懂得了自主學習的重要性，在生活中得到知識、運用理論，按照一個合格的金融專業人士來為客戶制定金融產品組合方案來進行投資規劃，為客戶提供滿意的投資策略。
在這個實習過程中，我學習到了很多知識，同時也了解到自己的不足，所以在以后的學習和生活中，我一定會繼續努力，提高自己各個方面的能力，做到學有所用，做更好的自己！
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隨著留學熱的發展，近年來，金融管理專業逐漸成了商科的熱門專業。很多原本專業是金融或經濟相關專業的學生，都不愿意在局限于自己的專業，在選專業的時候，都想要在學習金融的同時涉及到一些管理相關知識。 從就業方向上來說，金融管理專業畢業生就業方向從總體趨勢上，可以分為一般管理類崗位，財會類，行政管理類這幾種。此外還有從事金融、證券、銀行等金融理財師，幫助企業和個人進行審計管理、財務分析、戰略規劃管理咨詢師等工作。本文整理了針對英國金融管理著名的學校入學要求:
英國留學金融管理名校1：?？巳卮髮W(University of Exeter)
埃克斯特大學是英國著名的傳統大學，第二批紅磚大學的杰出代表。?？巳卮髮W可以說是金融相關專業劃分最詳細也是最全面的學校，下設會計與金融、會計與投資、金融與管理、金融分析與基金管理、金融數學、市場營銷與金融服務6個專業課程。
專業科目A：金融和管理專業(MSc Finance and Management)
要求：要求申請者本科平均成績80%(211學校)，或85%(非211學校)。本科學習的是會計，金融，管理專業，或者擁有相關資格證書。IELTS 6.5(單項不低于6.0)。
專業科目B：金融管理專業(MScFinancial Management)
這一專業是專門為那些本科專業背景不是很強但是仍對金融感興趣的同學所設計的。要求申請者平均分80%左右, IELTS 6.5(單項不低于6.0)
英國留學金融管理名校2：格拉斯哥大學(University of Glasgow )
格拉斯哥大學是英國第四古老的大學。作為英國最古老、最有名氣的全日制綜合性大學之一，格拉斯哥大學的科研和教學在國際上享有盛譽，同時也是是國際大學組織Universitas 21的締造者之一，以及英國大學集團羅素集團(Russell Group)的'締約成員。
專業科目A：國際會計金融管理 (MSc International Accounting & Financial Management)
該課程必修課包括國際會計金融，企業會計管理，金融分析，與此同時，學生也會選修先進企業管理，會計和商業理論，國際金融管理，國際金融分析等課程來進行學習研究。要求申請者本科平均成績80%左右，修過會計和金融至少4門以上的相關課程，IELTS 6.5(單項不低于6.0)
專業科目B：金融風險管理(FinancialRisk Management)
該專業必修內容包括基礎經濟，金融市場預測，金融風險分析，學生也可以選擇金融增長，金融服務，貨幣金融分析，金融數學作為選修。要求申請者雅思6.5(單項不低于6.0)，申請者本科學過經濟或者金融相關內容，數學或者工程也可以考慮。
英國留學金融管理名校3：約克大學(University of York)
位于英格蘭約克市的一所校園大學，英國白玫瑰大學聯盟的成員之一。在大部分的研究中為英國排名前十。
專業科目：會計和金融管理(MSc Accounting and Financial Management)
要求：2.1學位，會計，金融專業，其它專業者要求有一定的管理和會計/金融科目的學習(至少2科會計和2科金融)或相關的工作經驗;IELTS 6.5 寫作6.5，其它6.0
英國留學金融管理名校4：埃塞克斯大學(The University of Essex)
埃塞克斯大學是于1961年獲得皇家特許后成立的。經過四十多年的迅勐發展，薩塞克斯大學在教學和研究領域處于一定的領先地位，憑借卓越的國際性和多學科性研究成果，學校在研究方面具備了較強的學術實力。
專業科目：企業和金融風險管理(MSc Corporate and Financial Risk)
要求：申請者是數學，金融，經濟，商務，科學和工程等方向的專業背景;平均分80%以上，雅思6.0 (單項不低于6.0)
英國留學金融管理名校5：愛丁堡大學(The University of Edinburgh)
愛丁堡大學位于蘇格蘭的首府愛丁堡市，是英國六所最古老、最大的大學之一。愛丁堡大學既珍惜往日的榮譽，又在今天不斷地追求、創新，以其出色而多樣的教學與研究而享譽世界。
專業科目：金融管理(MSc Financial Management)
要求：沒有專業背景要求，但有會計，金融等相關專業背景會更好;IELTS 7.0。
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尤其是在ns銀行總行機關這三年里，對金融行業監管的要求更加熟悉、理解的更加透徹，加之，自己的工作崗位又需要同各基層單位進行協調、配合、溝通，自己在處理上、下級單位相關工作協調關系方面能擺正位置，理順關系。特別是接手fxq工作以來，面對我行在此方面的差距，面對監管機構要求的提高，面對基層意識薄弱等困難，能夠正確處理好與人民銀行等fxq監管機構、與我行上級領導、與我行其他部門及基層營業機構等各方面的關系。在整個fxq工作中所應起到的上傳下達、收集匯總、分析報告、組織協調的作用;今年在行領導的大力支持下又順利召開了史無前例的fxq領導小組會議，在實踐中自己的綜合管理能力、組織協調能力也有了較大幅度的提高。
三是敬業、肯吃苦、潛力無限。
我敬重自己從事的事業，專心致力于自己的崗位，千方百計將事情辦好。自加入到合規部以來，特別是我行改制期間，大到出臺各方面的管理制度，小到公文的標準化，都能潛心學習、研究。由于時間緊任務重，自己加班加點，精心準備材料、深入基層，充分征求意見，縝密思考，為擬定、評審制度打好了堅實的基礎。
2011是我參加工作的第十九年頭，從事金融工作的第十七個年頭，在各級領導的正確領導和親切關懷下，在同志們的大力支持和幫助下，通過自己的自覺學習和不懈努力，堅持多學、多看、多聽、多實踐，從一點一滴做起，我已經成長為金融工作崗位上的一名老將，在工作中能夠獨擋一面，自樹一幟，工作效率和業務水平已經能夠讓監管認可、領導放心、同志們滿意。
如果領導信任我，讓我競爭上崗，我計劃從以下幾個方面改進工作：
一是加強個人修養，堅持誠信職業道德，做一名優秀的職業經理人。
面對新形勢、新任務、新要求，自己更要加強學習，勤練內功，堅持高素質、高起點、高標準、嚴要求，繼續提高個人修養和業務素質。另外還要時刻高度關注行業內管理的有效做法，保持敏感性，把握利用一切機會，跟蹤研究，向同行學習，充分借鑒，不斷提高管理能力和水平。
二是團結同志，勤于思考，總結，合作發展。
時間不如土地，土地不如人的和諧。只有團結起來，才能形成合力。在日常工作中，要努力營造團結、和諧、創業的良好工作環境。做好內外溝通與上下協調，多和大家交流思想和，虛心真誠地聽取同志意見;勤思考、勤總結，不僅僅要能夠埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行反思，對工作的經驗進行總結分析，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化!
我們要真的忙而不亂，緊而不散，組織好，事事清楚。
在工作中尊重部門老總的核心地位，維護老總的威信，多請示匯報，多交心通氣，真正當好正職的參謀助手;要圍繞領導的思路，積極主動地團結協作開展工作。做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第三，扎實工作，銳意進取。
清醒的認識面臨的形勢，清醒地看到面臨的壓力和挑戰，居安思危，增強服務意識，把監管認可、領導滿意、基層滿意作為檢驗工作成效的最高標準，從滿意的事做起，從不滿意的事改起，不斷提高業務能力和服務水平，既要繼承發揚優良傳統，埋頭苦干，扎實工作;又要注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，堅持發展成功經驗和作法的基礎上，圍繞新要求、新任務，找準突破口，進一步提升我行反洗錢的工作水平。
各位領導，各位同事，洋洋灑灑數千言，或許未能盡述我對作好今后工作的諸多設想，然而卻足以表達我對事業的執著和對農商行的熱愛。我有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。
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［摘要］高職院校的校企合作是一種以人才需求為導向、校企雙方共同參與人才培養的過程。通過闡述校企深度合作的探索歷程和實踐經驗，力求為高職院校提高辦學能力，探索適合各專業發展的校企合作模式提供借鑒意義。
校企合作是現代職業教育發展的戰略選擇，也是當前職業教育發展中亟待解決的方向性問題，更是構建現代職業教育體系的關鍵節點。在校企合作中，不同的專業其合作也各有不同的特點。就高職酒店管理專業而言，校企合作也是培養學生綜合素質的必走之路。作為培養掌握現代酒店管理理論、具有較強的酒店管理和實務操作能力的“應用型”人才的高職酒店管理專業，最契合了酒店行業對人才的語言、技能、素質、形象等綜合素質的基本要求。它能夠從本質上提高學生的實踐能力，為學校以及社會提供優質實踐性人才。鄭州信息科技職業學院作為新建高職院校，以國家級示范高職建設為發展目標，學院大力支持實踐教學基地的建設，通過各種渠道開展校企合作，不斷提高人才培養質量和辦學水平。鄭州信息科技職業學院人文財經系的酒店管理專業發展經歷了兩個階段，最早是在應用英語專業的一個專業方向而開設，才專門開設了酒店管理專業。在人才的培養與建設中，人文財經系在20就嘗試了“校企合作”的人才培養模式，與相關酒店合作，開展了頂崗實習，在8年的發展歷程中，學院酒店管理專業在一定程度上進行了“校企合作”的人才培養模式的探索，積累了一些經驗，取得了一定成績，比如:建立了相應的酒店實習基地，開展了學生到酒店為期4個多月的頂崗實習等等。
酒店管理專業自年作為應用英語專業的一個方向開辦開辦后，校企合作的模式就經歷了以下幾個階段:
(一)校企合作的初級運行階段。2006年人文財經系成立后，系部根據《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》(教高2號)中提出高職高專教育人才培養模式的基本特征是:“以培養高等技術應用性專門人才為根本任務……”以及《國務院關于大力發展職業教育的決定》(．10)指出的:“加強職業院校學生實踐能力和職業技能的培養”等要求，系部極力倡導各專業開展校企合作，不斷推進高職教育的人才培養目標。但是，由于系部的教師大部分都是應屆畢業生，對于高職的人才培養要求還沒完全理解，各專業雖然都在通過人脈關系聯系企業進行合作，但是還處于非常表面化，限于完成任務階段。就酒店管理方向來說，由于該方向屬于應用英語專業，基本上所有的教師都是英語專業教師，所開設的課程向酒店服務英語、飯店英語等課程本專業教師來教授，其他的酒店行業認知、酒店營銷、酒店服務禮儀等核心課程基本上都是靠外聘教師來完成，本系教師對于酒店管理認知非常有限，因此當時的校企合作一方面是為了完成專業發展任務，認為有實習基地即可，如何有效利用則沒全面考慮，另一方面，當時簽署的酒店基地雖然也比較多，但是如何運作卻沒有明文規定，基本上僅限于解決酒店的旺季用工問題。以蘭亭大酒店為例，該酒店位于鄭州CBD附近，如果CBD沒有什么大型活動，酒店一般也不與系部聯系，如有大型活動，酒店就會與系部聯系，要求安排數量不等的學生去酒店實習，但一般時間也較短，有時半天或者一、兩天，學生的實習實訓非常表面，得到鍛煉的機會也很少。
(二)校企合作的改革探索階段。該階段是實施“2．5+0．5”的模式，學生在校學習五個學期，這五個學期的專業核心課程譬如餐飲、客房、前廳、營銷等都有相應的實訓室進行理論和實踐的相結合學習，但是學生缺少實戰經驗，因此系部安排最后一學期到企業頂崗實習，而且在該學期就基本實現了學生的就業。雖然企業非常愿意接受這種相對較為穩定的實習模式，可是系部培養學生時缺乏對市場的把握，再加上社會傳統思想觀念的影響和酒店本身的環境原因，以及學校對學生職業認同感教育的不完善和學生個人的原因等，實習期滿后學生留職于酒店的很少，以屆酒店管理方向的學生的就業跟蹤調查來看，該專業116名畢業生，只有2名畢業生從事了酒店行業。
(三)校企合作的實踐創新階段。9月，人文財經系酒店管理專業開始實行2+1模式，這是人才培養模式的重大改革，學生要利用在校的前2年時間完成公共課、專業基礎課、專業技能課和部分實習實訓課任務，最后一年的時間讓學生參加頂崗實習、專業技能培訓和社會實踐。這種模式是對傳統人才培養模式的大膽創新，一是增加了學生的實踐機會及企業參與力度。二是嘗試將部分課程如《酒店康樂服務與管理》授課模式的場景由校園內授課轉化為企業內授課，授課方由高校教師轉化為企業專家，教學資源由教材轉化為企業資源，針對性更強。在這一模式的引領下，系部深入聯系了鄭州本地及外省高星級酒店，與杭州維景酒店、澳大利亞雅閣酒店管理集團、上海中油酒店、北京建國飯店等取得了聯系，并達成了加強雙方人力資源互換、企業資源引入學校，并進行深化合作的意向;專兼職教師的管理步入了正軌，企業兼職教師對學生的職業素質和技能訓練進行主要指導，共同推進學院實訓室的建設;最后，強化監管評價制度，從校企兩方面分別對學生的實習和專兼職教師的教學進行評價監管，將人才培養落到實處。
與其他高職院校校企合作培養模式相比，人文財經系的2+1模式實施較晚。在前一階段的2．5+0．5的校企合作培養模式中，雖然取得了一些效果，如學生的實踐能力、溝通能力得到了鍛煉，也具備了一定的就業競爭力，但是，在最后半年有些學生需要參加專升本，有的學生需要參加畢業清考、還有全體學生于5月份辦理畢業手續等各類事情，導致半年時間保證下來有一定難度，有的學生3個月都離職了。由于實習的時間較短，合作的酒店想要發現一些好的培養對象都比較困難，而且對實習生實習輪崗，全面發展基本能力，時間短也難以保證?；谶@些原因，系部于20開始對人才市場需求進行深入調研，根據學生的就業跟蹤調查、企業的用人情況調查以及其他兄弟院校的交流，在20上半年才開始借助校企合作的平臺，制定了“2+1”人才培養模式的實施性教學計劃，加大實習實訓的比例，下半年開始施行“2+1”人才培養模式，通過在實踐中摸索、總結，已經積累了一些經驗，也收到了明顯成效。具體來說，其實踐情況主要體現在以下幾個方面。
(一)修改教學計劃，整合課程。根據新的培養模式，教研室將原來兩年半的通識課程和專業課程進行整合，針對性更強;在教學內容上，合理選擇和使用教材，注重“實用”與“夠用”;在“2”的教學安排上，不僅僅是理論課和實踐課的學習，還增加了實“模塊”課程內容是針對某一職業崗位所必備的知識和技能，而且以技能為主，解決專業的針對性;在教學改革方面，嘗試改革部分課程的授課方式，如《酒店康樂服務與管理》授課模式，場景由校園內授課轉化為企業內授課，授課方由高校教師轉化為企業專家，教學資源由教材轉化為企業資源。
(二)系部以職業資格為導向，實行了多證書培養模式。要求學生在獲得畢業證書同時，獲得相應職業資格的崗位證書。學生通過學習該模塊課程，可以有針對性地培養就業上崗能力，滿足當前就業的需要，并且有利于組織個性化的學習，靈活地適應勞動力市場的需求。幾年來，人文財經系積極組織學生參加職業資格鑒定考試，引進、建設國家(行業)職業技能鑒定點、考點或職業資格證書認證點，適合酒店管理專業參加的主要有會計從業資格證、餐廳服務員資格證(中級工)、國家助理營銷師資格證等，使學生在就業時更有競爭力。
(三)充分利用實訓室+校外實訓基地，增強學生的實踐能力。年酒店管理專業的茶藝實訓室、餐飲實訓室的設備進行了補充和更新，計劃建立一個客房實訓室，已購置部分設備，為充分利用校內建設的.實訓室，在課程安排上提高了實訓課時比例。針對我們已建好的校外實訓基地，系部組織學生進行參觀學習或者是短期的實習。如2013年5月組織11級工商企業管理專業的學生至CBD進行酒店相關企業的綜合會展參觀，包括酒店藝術品展覽、茶藝文化展等。提升行業對學生的吸引力，激發學生學習的熱情，培養學生審美及專業學習素養;利用我系的一些星級酒店合作基地永和鉑爵酒店、索菲特酒店、北京金隅鳳山溫泉度假村等，在每年寒暑假集中組織該專業學生到酒店進行為期一月或兩月的實習，不僅使他們的專業技能得到鍛煉，口語能力得到提高，還使他們提前接觸社會、了解社會，提高了職業素質，磨煉了意志，增強了吃苦精神。
(四)建立了一批“對口高效”的合作單位。系部利用一切盡可能的關系或渠道尋找與企業合作的機會，利用企業資源建立的用于培養學生專業技能與職業素質的實踐教學場所。近些年來，人文財經系實習的單位有國家旅游局北戴河培訓中心、南戴河藍色海岸、南戴河鶴崗療養院、北京中家鑫園溫泉度假酒店、上海中油陽光大酒店、工大建國酒店、禪武大酒店、北京文錦世博園大酒店、北京凱美佳國際會議中心、北京金隅集團度假村、北京大學中關新園等，其中值得提出的是，有不少的星級酒店的合作是通過第三方實現的，如我系長期合作的同心圓教育咨詢公司，是一家專門作大學生酒店管理對口實習的公司，他們通過收取酒店傭金，為酒店尋找合適的合作對象。這給我們也帶來了很多便利，畢竟，點對點的校企合作成本較高、效益低，而且一個高星級酒店也許會與多家學校合作，通過第三方的協調、監督與服務，保障了雙方合作的順利進行。
(五)完善實習的相關制度與細則，加強了實習期間的管理。人文財經系在頂崗實習中制定的《酒店管理專業頂崗實習管理辦法》、《考核辦法》、《安全自律承諾書》等，堅持做到以科學的態度制定制度，并以靈活的管理方式執行制度，學生實習結束后，要求學生提供《頂崗實習鑒定表》、《時間評審表》、《實習周志》等材料。通過建立由企業相關人員和學院教師參加的學生管理，制定管理工作規范，達到學生在實習期間實現評價、考評，加強了對在企業實習學生的管理，注重對學生職業道德和職業素質的培養。
參考文獻:
［1］林潤惠．高職院校校企合作―――方法、策略與實踐［M］．北京:清華大學出版社，．
［2］余祖光．職業教育校企合作的機制研究［J］．中國職業技術教育，(4)．
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尊敬的領導：
您好！
我叫XXX，來自偏遠農村，現就讀于XXX財經大學金融管理專業。大學四年，除了對專業知識的學習，還鍛煉了我在組織管理、社交等方面的能力，通過支教實習，為我從事教學工作積累了經驗。
在學校期間，我始終堅持“修德、博學、求實、創新”的治學態度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎上力求精益求精，形成了較為完善的知識結構。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力，具有獨立思考、解決問題的能力和團結協作精神。在求學過程中，我更注重對自身能力的培養和品行的塑造。
懷著一顆激動的心，我來參加今天的人才會，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我還是對自己有信心，相信自己能夠勝任以后的教學任務。機會是自己爭取的，不斷的學習，定會改變命運。我決心做一位數學老師。希望自己能有機會為祖國的教育奉獻自己微小的力量，實現自己的人生價值。感謝您閱讀我的自薦書。期待您的面試。
此致
敬禮！
自薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
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管理學個人簡歷要怎么寫？如不知怎樣寫請看看大學生個人簡歷為您提供的求職簡歷設計 免費下載為參考，為了讓您了解更多相關內容推薦一份求職簡歷模板下載為寫個人簡歷時參照，那么在求職中個人簡歷與求職信又是怎樣設計與寫作的呢，請看看這篇計算機技術簡歷模板下載為模板。
片 身份證號：?年 齡：26歲 民 族：漢族婚姻狀況：未婚 身 高：152cm體 重：45 kg 戶 籍：陜西商洛居 住 地：陜西商洛 學 歷：大專?教育/培訓 畢業院校：西安財經學院最高學歷：大專 專業名稱：?管理學類畢業日期：-07-01 培訓經歷： 7月畢業于西安財經學院會計學專業，有會計從業資格證，會計電算化證，辦公自動化證。?能力/專長 第一外語：英語應用能力：一般 第二外語：無應用能力：無 計算機應用：一般駕照類型：暫無 普通話水平：熟練現有職稱：??工作履歷 目前已有?2?年工作經驗，主要工作履歷如下：2008.3——5月西安自考辦收費。
2008.5——.8西安中藥集團公司西郊公司業務配送部做出納兼銷售統計。
2009.9月至今商洛國際會議中心收銀。?求職意向 欲從事的`工作財務/審(統)計類、財務/審(統)計類 希望工作的地區陜西商洛 到崗時間：一月以后期望月薪：1200－1500元?個人自傳踏實肯干，認真仔細，有較強的團隊意識和組織協調能力，有較強的學習適應能力，能很快適應新環境，學習新知識，新技能。
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這篇《金融管理部崗位競聘演講稿》，是特地，希望對大家有所幫助！
熱詞推薦：競聘演講、國旗演講、演講、師德演講、年會主辦方演講
尊敬的各位領導、同事們：
不斷前進、不斷發展的ns銀行給我們帶來了壓力和動力，公開、公平、競爭、擇優的人事制度改革給我們每個人都創造了一個公平競爭、展現自我的機會。
歲月留痕,往事可憶。我先介紹一下自己的基本情況：
我xx年參加工作，xy年正式從事金融工作，過去的十幾年里，從基層做起，立足會計崗位，不僅系統的掌握了財務會計制度，還積累了比較全面的銀行業務知識和實踐經驗。xz年跳槽到zs銀行天津分行會計部，主要負責會計結算管理,參與制定、梳理、執行各項會計工作計劃和相關規章制度，監控全行結算業務運**況，分析會計統計指標的變化情況，發現和化解柜面業務操作中的風險，為領導提供決策依據。此外，我們還配合領導合理劃分會計崗位工作，開展部分新員工和新業務培訓，有針對性地開展思想政治工作。
同年加入天津ns銀行合規管理部團隊。
俗話說：沒有鉆石，就沒有瓷器。今天，我來參加競聘的崗位是“fxq管理崗”，是因為感覺自己不僅能夠做好這項工作，而且能夠出色完成。我的自信來自以下幾方面優勢：
熟悉國家有關金融政策法規、商業銀行經營知識、fxq相關法律法規、銀行業務及其經營模式。
我進入xy銀行，從事出納、會計、結算、綜合財務管理等崗位，一步步走到今天。在近十年的基層工作期間，無論是在會計業務的事前的核算、還是在會計監督的事中管理，都堅持合規的原則，十年基層工作不僅高質量、高效率地處理各項業務的核算手續，而且無一差錯事故，維護了銀行和客戶資金安全?？梢哉f這十年的基層工作經驗這一路走來讓我系統的學習了國家相關的金融政策法規和銀行的基礎知識，為今后的工作打下了堅實的基礎。
二是實踐積累，視野開闊，思路清晰，組織協調能力強。
xz年到xq年到zs銀行天津分行會計部三年分行管理工作，讓我學會了如何執行與協調,學會了對各項制度的制定和整合,可以說,從一個經辦員到一個中層管理員,我完成了業務知識的原始積累,完成了業務經營由前臺向后臺的自然過渡,完成了一系列角色轉變。
尤其是在ns銀行總行機關這三年里，對金融行業監管的要求更加熟悉、理解的更加透徹，加之，自己的工作崗位又需要同各基層單位進行協調、配合、溝通，自己在處理上、下級單位相關工作協調關系方面能擺正位置，理順關系。特別是接手fxq工作以來，面對我行在此方面的差距，面對監管機構要求的提高，面對基層意識薄弱等困難，能夠正確處理好與人民銀行等fxq監管機構、與我行上級領導、與我行其他部門及基層營業機構等各方面的關系。在fxq的整個工作中，應該起到上傳發布、匯總匯總、分析報告、組織協調的作用；今年在行領導的大力支持下又順利召開了史無前例的fxq領導小組會議，在實踐中自己的綜合管理能力、組織協調能力也有了較大幅度的提高。
三是敬業、肯吃苦、潛力無限。
我敬重自己從事的事業，專心致力于自己的崗位，千方百計將事情辦好。自加入到合規部以來，特別是我行改制期間，大到出臺各方面的管理制度，小到公文的標準化，都能潛心學習、研究。由于時間緊任務重，自己加班加點，精心準備材料、深入基層，充分征求意見，縝密思考，為擬定、評審制度打好了堅實的基礎。
xx是我參加工作的第十九年頭，從事金融工作的第十七個年頭，在各級領導的正確領導和親切關懷下，在同志們的大力支持和幫助下，通過自己的自覺學習和不懈努力，堅持多學、多看、多聽、多實踐，從一點一滴做起，我已經成長為金融工作崗位上的一名老將，在工作中能夠
這足以阻擋自己的道路，發展自己的學校。工作效率和業務水平得到了認可，領導放心，同志滿意。
如果領導信任我，讓我競爭上崗，我計劃從以下幾個方面改進工作：
加強個人修養，堅持誠信職業道德，做一名優秀的職業經理人。
面對新形勢、新任務、新要求，自己更要加強學習，勤練內功，堅持高素質、高起點、高標準、嚴要求，繼續提高個人修養和業務素質。另外還要時刻高度關注行業內管理的有效做法，保持敏感性，把握利用一切機會，跟蹤研究，向同行學習，充分借鑒，不斷提高管理能力和水平。
二是團結同志，勤于思考，總結，合作發展。
時間不如土地，土地不如人的和諧。只有團結起來，才能形成合力。在日常工作中，要努力營造團結、和諧、創業的良好工作環境。做好內外溝通協調，同大家交流思想，虛心聽取同志意見；勤思考、勤總結，不僅僅要能夠埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行反思，對工作的經驗進行總結分析，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化！
我們要真的忙而不亂，緊而不散，組織好，事事清楚。
在工作中，要尊重部門負責人的核心地位，維護部門負責人的威信，多請示、多匯報，多溝通，做好員工的助手；要圍繞領導的思路，積極主動地團結協作開展工作。做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第三，扎實工作，銳意進取。
清醒的認識面臨的形勢，清醒地看到面臨的壓力和挑戰，居安思危，增強“服務意識”，把監管認可、領導滿意、基層滿意作為檢驗工作成效的標準，從滿意的事做起，從不滿意的事改起，不斷提高業務能力和服務水平，既要繼承發揚優良傳統，埋頭苦干，扎實工作；又要注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，堅持發展成功經驗和作法的基礎上，圍繞新要求、新任務，找準突破口，進一步提升我行反洗錢的工作水平。
各位領導，各位同事，洋洋灑灑數千言，或許未能盡述我對作好今后工作的諸多設想，然而卻足以表達我對事業的執著和對農商行的熱愛。我有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我必將以更大的干勁迎接挑戰，超越自我，在fxq工作崗位上用行動詮釋我今天的話語，以百倍的信心和努力，為ns銀行貢獻自己的力量，向各位領導和同事們交上一份滿意的答卷！
? 金融管理實習總結
課程和教學內容設計的是否恰當合理，關系到學生就業是否順利，用人單位是否滿意的關鍵所在，同時也是高職教學改革的重點和難點。在進行課程設計時，我們首先對金融機構進行了調研，用人單位對金融管理與實務專業畢業生的自我學習、人際交往、文書寫作等方面能力較為看重，還包括學生的金融專業基礎理論和動手實踐水平等都是企業在招聘時著重考察的方面?？偟膩砜矗萌藛挝幌Ｍ麘笇W生能具有的基本素質有學習能力、溝通能力、組織協調能力、金融操作能力、對金融產品的熟悉程度，銀行、證券、保險領域相關基礎知識、健康的身體、吃苦耐勞的精神、不斷進取的素質。同時具有相關行業準入的資格證書。
結合金融機構的調研結果，按照突出實踐性及應用性的原則將舊版的人才培養方案進行調整，并更新了教學內容。與舊版人才培養方案相比新版人才培養方案更加注重基本素質教育與專業素質教育相結合，多樣化教學手段與靈活多變的教學方法相結合，增加了金融行業最新發展變化的相關內容。教學內容上突出培養對基礎理論的運用以及動手實踐能力的提高。理論知識強調以“應用”為目的，以夠用、必需為度；專業課教學要加強針對性和實用性。針對企業對學生的能力要求，將從以下方面對人才培養方案課程進行改革。
第一，對原有人才培養方案進行改革。第一學期和第二學期，主要進行基本素質和專業素質教育，第三、四、五、學期根據金融企業對具體工作崗位的要求，設置相關專業技能課，進行職業技能課教育，同時會聘請銀行、證券公司、保險公司的專家作為行業兼職教師從事專業課程及實踐教學的教學工作。
第二，與金融企業開展校企合作，實行開放式辦學。聘請相關企業專家和我們專業教師共同編寫金融管理與實務專業的專業教學標準。通過對不同金融企業的走訪，詳細了解企業的業務流程，聘請不同金融企業不同崗位的業務骨干，各專家對金融企業實際開展的業務展開分析，去糟留精，刪除一些無用的理論課，增加更多實用的課程，如將《銀行會計實務》這門課程，調整為《企業財務分析》，兩門課程相比而言，《企業財務分析》更具有實際應用性。
第三，全面實施“工作與學習相結合”，提高學生的職業技能水平和專業素質能力。根據金融行業的實際情況，金融管理與實務專業以學生的課程教學、實踐學習、頂崗實習來作為“工學結合”人才培養模式的著落點。在課程教學方面，我們將適合于在企業進行的教學內容，采取集中與分散相結合的方式安排在金融企業或校內實訓室內完成。
第四，至今我院已有3屆畢業生，雖然金融行業對人才需求量較大，但從畢業生就業情況來看，其中一部分學生并未在金融企業工作，經走訪了解有些畢業生是由于個人性格原因，有些學生是因為無法適應金融企業高速運轉的工作方式，覺得壓力大，有些學生是因為家里父母不支持等等原因的存在導致這些學生未能在金融行業就業。為了拓寬學生的就業領域，保證所有學生都能就業，在課程設置中增加了會計類相關課程，如基礎會計、會計電算化、財務會計、財務管理、財務報表閱讀與分析等課程，以保證學生能夠順利就業。
第五，行業資格證書是學生入職的敲門磚，在對行業資格考試大綱的深入了解后，對部分專業課程進行教學內容、教學計劃的改革，以使專業課程與行業資格證書能夠有機融合，使學生在畢業前至少獲得一本行業資格證書，以提高畢業生的就業成功率。
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【摘 要】
隨著社會主義市場經濟的快速發展，金融企業迎來了蓬勃的發展，也迎來了更多發展的機遇，但是在市場經濟的生產經營活動中，企業的機遇與風險是并存的。金融企業作為社會主義市場經濟中的一個重要組成部分，只有做好金融企業的成本管理工作，才能降低金融企業的成本，提高企業的資源利用效率，為發展出謀劃策。本文通過對金融企業成本管理提出幾個觀點進行研究討論。
【關鍵詞】
金融企業；成本管理；成本核算
隨著現代金融企業的發展，金融企業的運行肯定有輕重之分，大部分金融企業在發展的過程中出現了只重視金融企業銷售帶來的經濟利益，而忽略了金融企業的內部自身管理，尤其忽視了金融企業的成本管理，這樣淺短的目光對金融企業的發展是非常不利的。成本管理是指金融企業在生產管理中對金融企業成本進行核算分析等一系列科學管理活動的總稱。金融企業只有做好成本管理，才能資源合理配置金融企業資源，從而擴大金融企業規模，增加金融企業利潤，對于提高金融企業整體管理水平有重大意義，促使金融企業走可持續發展道路。
? 金融管理實習總結
電子電工是一門專業理論和實踐性均較強的基礎理論課，如何做好理論與實踐的辯證統一，如何優化課堂結構，強化專業技能訓練，提高課堂教學效率，是各所學校潛心研究的課題。我校在電子電工課堂教學改革上作了探討性研究，取得一些成果。其主要做法是：
首先要樹立現代教育思想，更新教育理念。要求每個專業教師和實習指導老師必須強調以人為本，以人的全面發展為核心；以學生為主體，突出主體在課堂教學中的作用；以理論為基礎，從強化技能訓練入手，增強學生的動手能力，提高學生的綜合素質。
其次加強電子和電工學科的學習與研究。每個專業老師在學習和研究的過程中，既要注意對經驗的積累，又要不斷吸取新知識、新技能、新工藝、新方法等“四新”技能；既要不斷地學習和借鑒不同學科間先進的教學方法，又要重視新教育理論的研究與學習。通過參加學術研討、觀摩示范課、開設公開課、聽取學生的反饋評教意見等活動，著力提高教育教學能力。
第三運用先進的教學方法。一是采用“分層模塊教學”法，使教學目標明確，內容簡練，易教、易學。便于學生對各理論知識和技能的掌握；便于老師對學習時間和進度的掌握；便于提高學生對基本理論和基本功訓練的熟練程度。從而有利于進行個體縱向和橫向比較，有利于教師教學水平的提高。二是推行“先學后教，當堂訓練”，來突出學生主體地位，教師的主導作用，強化目標的實現。三是注重“以練促教，強化技能訓練”，通過練習進一步鞏固知識點，通過實驗、實習，進一步拓展知識面，突出專業課教學目標——技能訓練的實現。
第四試行不同形式的考核評價機制。在專業理論課和實驗、實習課的教學中，分別試行應知、應會和了解、掌握、熟練兩類評價機制，這樣有利于考核不同層次的學生對知識掌握的程度，從而避免一刀切，眉毛胡子一把抓；在不同專業、不同時間段內嘗試使用技能等級考核制，以適應社會不同的需求；在學生畢業時試行“三證”（思想品德合格證，文化專業理論合格證，技能考核合格證）“一憑”（畢業文憑）制度。
一是切實處理好傳授專業理論知識和培養實踐能力的關系。突出課堂教學既要強調基本理論、基本知識的傳授，同時又要注意加強學生的`實踐能力和創新能力的培養。在電子學科的教學過程中，我們除注重理論課教學外，又將電子小制作、課外家電興趣小組、雙休日小發明、小設計等環節納入課程教學內容，通過優化課內、強化課外著力提高學生的綜合能力。
二是融教學與實驗、實踐為一體。強調在理論教學的同時，必須注重實踐的檢驗；在實踐檢驗的過程中，必須以理論為指導。這就要求在完成電子電工各章節的實驗時必須按時、按質、按量完成，在實驗過程中必須認真完成實驗操作，寫全實驗報告，做好實驗分析，同時要求學生在實驗過程中學會對實驗故障的分析及處理，以增強學生的分析問題、解決問題的能力，從而得到正確的理論。
三是運用先進的教學手段。在電子電工課的教學過程中，由于條件不完善，使得我們的教學內容局限于課本，教學空間局限于教室，思維空間和能力的狹隘，導致學生分析問題和處理問題得到限制。為此我校運用多媒體技術、網絡技術和信息技術教育等手段來改革傳統的教學思想觀念、教學方法和教學手段，設定與教學相關聯的多媒體課件和網絡課程，目前這些資料部分已在教學資料網上開放，實現優質教學資源共享，使得其教學內容的廣度和深度得到了明顯發展，為學生自主學習、個性化學習提供了廣闊平臺。
1、培養學生的學習興趣，激發學生的求知欲望。
我校從課外輔導入手，一是通過各種形式的電子電工興趣小組，來培養學生的興趣，激發學生的求知欲望。二是引導學生閱讀一些與電子電工專業有關的報刊、雜志，了解該專業的特點和發展前景，開拓學生視野，拓寬其知識面，這樣有利于延展學生的求知欲望。三是通過各種教學實踐和社會實踐來提高學生的社會適應性，提高學生的學習積極性。
2、端正學生學習態度，掌握正確的學習方法。
在對學生進行專業理論和實踐技能傳授的同時，應注重端正學生的學生態度，加強其目標教育，促使學生變要我學為我要學。通過分層模塊教學，使學生掌握電子電工專業的學習方法（循序漸進法），明確各階段的學習目標，逐步分解學習難度，使學生樹立自信心，切實做到有的放矢、極大的提高學習效率。
3、以練促教，強化技能訓練。
電子電工專業課，實驗實習多。為此我校注重“以練促教，強化技能訓練”?？紤]到在實驗實習中，工藝過程復雜，又采用“分層模塊教學”法，設定實驗過程，分步驟分階段逐個擊破。首先設立單項分組訓練，其內容立足于操作技能的達標和規范化；立足于學生獨立分析、獨立操作的能力；立足于培養學生嚴謹求學的科學態度。其次設立組裝綜合技能訓練，在單項分組練習達標后再進行綜合技能訓練。其內容立足于強調整體裝配的重要性，提高其熟練程度；立足于整體裝配、協調處理的能力，培養群體合作精神，以適應社會實踐需要。
4、培養科學嚴謹的分析問題、處理問題的方法，提高社會適應能力。
在電子電工教學中，必須培養學生科學嚴謹的分析問題、解決問題的方法，激發學生的創新思維的形成。教師必須提供給學生分析能力、獨立思考能力的良機，以幫助學生學會對故障出現的原因進行分析，學會排除方法，使其有較強的知識遷移能力。
總之，專業理論基礎課的教學必須在課堂教學改革上尋求新突破，要圍繞構建理想課堂、充分研究學情、營造良好學習氛圍、改革教學手段、提高課堂教學效率、拓展思維空間、在激發學生創新能力上下功夫，求實效。
? 金融管理實習總結
金融管理革新是金融業發展的一項重要內容，要實現金融管理的可持續發展就需要將可持續發展的理念在金融管理領域進行貫徹，那么，金融管理如何可持續發展呢?
一、金融管理可持續發展的戰略意義
1.調整金融發展結構，穩定金融發展速度根據中美兩國的金融發展數據比較，根據中美兩國的銀行存款/GDP對比，中國的存款貨幣量在GDP中所占比重(約達到181.4%)不斷呈上升趨勢，并持續高于美國，中國的存款貨幣量在國民經濟的發展中占據著重要地位。
從比較中得出，美國的銀行存款/GDP比值(約達到83.1%)要相對穩定，并在國民經濟中占據比例較低。
從上面的數據分析中可以看出，中國金融機構的中心是商業銀行，商業銀行的金融管理對金融管理的發展產生著重要的影響。
強化對銀行等金融機構結構的調整，提高金融管理的水平，能夠更加利于發揮金融對國民經濟的推動作用。
金融管理作為金融行業發展的重要環節，其能夠為金融行業的發展提供更加有效、更加規范的秩序，也能夠更加有效的解決金融行業發展所面臨的問題。
研究金融管理的可持續發展問題就能夠為金融管理提供更加有效的.制衡方式，能夠實現金融機構內部的有效管理，能夠實現金融資金的良性循環，推動金融行業的穩定發展。
2.實現資金失控預警，調整管理模式隨著經濟全球化的發展，各國經濟的開放程度不斷提高。
經濟開放雖然帶來了更多的發展機遇，但是也使得經濟危機肆意擴張。
在這樣的經濟條件下，各國的企業更加容易進行投機，市場監管的漏洞也更加容易暴露出來，投資者會更加狂熱的追求自身利益。
市場的擴張使得金融行業面臨著更多的不穩定因素，金融業更容易受到經濟的沖擊。
因此，金融管理的重要性也就更加突出。
近年來，各國的金融機構都在采取多種監管措施，以實現對金融行業的控制，提升金融管理的水平。
不同的國家和機構采用了不同的措施，美國推出了金融監管方案，歐盟則制定了銀行業的風險管理措施，國際貨幣基金組織也強調要加強金融監管的合作。
在當前的經濟發展環境下，很多國家的金融管理并不能很好的緩解經濟危機帶來的沖擊。
各國的金融管理也急需要進行改革和控制，傳統的金融管理模式顯現出了諸多漏洞，管理理念的落后和金融管理人才的缺乏使得金融管理很難應對和預防金融危機的沖擊。
為了更好的適應經濟社會發展帶來的需求，我們需要從金融管理角度對金融業進行調整，以更加合理的方式進行發展，推動金融業的可持續發展。
二、金融管理可持續發展的策略研究
1.調整金融結構，優化管理系統金融管理的改革和發展需要金融環境的改變。
要實現金融管理的可持續發展就需要在在金融結構上做出調整，以創造金融發展環境。
首先，要為金融管理提供法制化環境。
我國的中國人民銀行和銀監會要合理的制定金融管理規范，使金融管理能夠按照制度化的管理流程進行操作。
其次，要為金融管理提供更加穩定的金融市場。
要提高金融的開放性，要使金融行業的各種許可性規范更加靈活，為使資金流入金融市場提供更多的機會。
最后要建立金融管理體系，要以中國人民銀行為中心，確定以各商業銀行為中心，其他金融機構相互補充的體系，完善管理規章和制度建設，為金融管理的可持續發展提供更加安全可靠的環境，促進金融溝通的便捷性。
2.適用公司法人制度，促使金融機構政策有效性在對金融機構的改革中，要適用先進的公司法人制度，要利用法人治理機構的有效性和制衡性對金融機構進行現代化的管理。
法人治理機構能夠使企業發揮更強的凝聚力和更大的影響力，能夠實現管理的協調。
金融機構建立法人治理機構，就能推動金融管理的該笑醒，能夠確保金融機構利潤目標的實現。
我國的金融機構要建立法人治理機構，實行現代化的企業管理制度，推動企業內部的協調運轉，實現企業內部的有效決策，為企業各項政策的落實提供可靠的制度和機構保障，提高企業管理的有效性和可靠性，促進金融管理的可持續發展。
三、總結
金融管理革新是金融業發展的一項重要內容，要實現金融管理的可持續發展就需要將可持續發展的理念在金融管理領域進行貫徹，要為金融管理提供更加有效、更加規范的制度保障，要為金融管理創造良好的環境，要推動金融機構內部的革新，以更好的保障金融管理可持續發展目標的實現。
? 金融管理實習總結
大學金融管理專業的就業前景一
對于目前英國留學大環境下的現狀，出國留學的學生幾乎70%左右都選擇了金融或者和金融行業相關的專業作為首選目標。對于目前的金融熱，廣大學子都有著不同的看法，至于是否這個專業適應這么廣大的學子人群，這一直是個受爭議的話題。
根據海歸學子就業調查研究顯示，目前市場就業情況從事金融業的海歸學子占據了海歸學生總數的24.37%，幾乎到了四分之一。也是最龐大的群體。但是相比學習這個專業的學生數量，還是略顯乏力，這個行業競爭者之多，令人嘆為觀止。
另外一個數據顯示，從事金融行業的學生背景調查中，本科或研究生學生在學期間學習商科領域的占32%，其中大約一半是金融領域的學生，再對照之前的四分之一，真正學金融領域學科的學生們從事金融行業相關的只占8%左右。這個數字也許是大家萬萬沒有想到的。
現階段，選擇英國留學已經不是什么稀奇的事情，對于廣大學生的美好未來，大家也都緊鑼密鼓的進行這規劃。之所以有這么多的學生選擇了金融相關領域，也是有理有據，目前中國的金融市場繁榮鼎盛，很多人在這個領域里淘了第一桶金，無論是在金錢方面，人生價值方面還是人脈方面，都走在了很多同時起步的學生前面，但是同樣值得注意的是，在這個領域里游刃有余的人，大多數是90年代的大學畢業生，他們經過了10年來的工作，積累了豐富的從業經驗，正好又趕上了金融鼎盛時期的良機。而目前廣大學子畢業后也需要同樣的經歷和時間來打造自己，等成熟之日，中國的`金融市場是否還會像今天這樣?國家是否會有相對政策來調劑?會不會想房地產一樣，也出現個限購令。這一切都不得而知。
留學已經成為一種趨勢，越來越多的人選擇了留學的道路，但是這條路走下去，如何去選擇方向，希望學子們能深思熟慮。在選擇學校和專業的時候還是需要高瞻遠矚，切忌盲目跟隨大多數學生們的想法，別人的想法也許很好，但是未必適合你，挖掘自身的優勢，來為自己創造美好的未來。
總之，英國金融專業的前景是不錯，但是考慮到近幾年來英國金融專業申請的中國學生人數，找工作競爭的壓力還是很大的。而且中國金融市場的未來也是英國金融專業留學生的一個潛在威脅之一。
大學金融管理專業的就業前景二
我叫ｘｘｘ，畢業于ｘｘｘ大學金融專業。大學四年的學習，讓我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了與金融、會計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。即將步入社會，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；****大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我希望我的才能，能夠得到貴公司的肯定，能夠留在貴公司成長，在貴公司留下光輝的一頁。
? 金融管理實習總結
一、金融管理在企業經營管理中發揮的作用
作為我國國民經濟的重要組成部分之一，企業生產經營活動的有序進行，必須依靠企業本身的市場競爭力，才能為企業不斷發展構建一個穩定、和諧的外部大環境。與此同時，市場經濟體制下，企業想要長遠發展可能會遇到各種挫折，使得企業發展受到一定阻礙。因此，為了有效避免這種情況出現，在日常工作中，企業必須對金融保障工作給以高度重視，注重保險管理，才能降低外部各種因素帶來的風險。
二、金融管理在企業經營管理中的應用策略
1.合理設置金融管理部門，注重金融管理工作的專業性
在企業的正常經營管理中，金融管理工作必須設置專門的部門來開展各種管理工作，并由專人來負責企業貨款的回收，才能真正發揮金融管理的作用，從而在專職科室對資金進行有效管理的基礎上，不斷提高金融管理工作的專業性。在實踐過程中，必須對各部門的的職責進行有效明確，才能讓每個工作人員清楚認識到自己所擔負的責任、義務等。與此同時，對欠債單位的資金周轉速度、資產負債比率等進行全面分析，以對其信用風險進行合理評估，以制定出合適的分析表，從而找出其欠債超期的相關原因，最終制定合適的回收欠款的方法。
2.不斷提高企業預算編制工作的規范性
在企業金融管理中，預算管理是重要組成部分之一，通過對資金進行數量化的控制和管理，可以對企業經營管理中存在的關鍵問題進行統一化管理和控制。而全面預算管理是合理利用預算，對財務和非財務資源進行考核、分配和控制等，是企業生產經營活動有效開展的重要管理方法之一。因此，在實踐過程中，企業必須對預算管理給以高度重視，不斷提高預算編制工作的規范性，加大預算編制前期調查力度，才能充分展示預算編制的公平、公正原則。與此同時，注重預算項目的精細化，及時、準確的進行績效核對，才能充分發揮預算編制的指導作用，從而不斷加強預算約束力。
3.注重金融管理信息化建設，全面提高金融管理水平
企業經營管理中，金融管理的合理利用，必須注重信息技術的吸收和引進，才能有效推動金融管理信息化建設。根據企業金融管理的`整體情況來看，其管理手段比較落后，必須不斷加強企業財務的信息化建設，有效實施集中財務管理，并注重企業金融管理信息系統構建，才能全面提高企業管理水平，從而真正提高企業內部財務管理科學性。與此同時，企業金融管理信息化建設的有效推進，可以使企業資金得到優化配置，并大大降低企業金融風險，促進企業金融管理的管理手段不斷創新，最終在精細化管理模式下，使財務數據得到更全面的分析，最終降低企業經營管理成本，促進企業市場競爭力不斷提高。
4.注重企業信用評定，不斷拓展融資渠道
在交易開始之前，企業應對合作對象的經營情況有比較全面的了解，在確定產品質量合格、資本運行正常等情況后，對企業信用進行合理評定，才能有效降低企業的資金風險，從而確保企業資金安全，避免貨款流失情況出現。與此同時，注重融資渠道的不斷拓展，通過上市融資的方式，可以讓企業將投資集中到高科技項目上，從而促進促進快速轉型。另外，還可以通過間接融資、引入金融配套服務等方式等拓展融資渠道，最終促進企業金融管理不斷創新。
三、結束語
隨著高科技信息技術的不斷推廣和應用，信息技術在各領域發揮的作用越來越重要，因此，企業經營管理中金融管理的不斷應用，必須注重創新和推展渠道，才能真正提高企業市場競爭力，最終推動企業可持續發展。
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摘要 4-6
Abstract 6-8
1 緒論 12-29
1.1 選題背景和意義 12-17
1.1.1 大而不倒問題的處理 12-14
1.1.2 或有可轉債的創新實踐 14-15
1.1.3 選題意義 15-17
1.2 文獻綜述 17-24
1.2.1 或有可轉債合約設計的相關研究 17-20
1.2.2 或有可轉債定價方法的相關研究 20-24
1.2.3 現有研究存在的主要問題 24
1.3 本文的主要工作 24-29
1.3.1 研究內容 24-28
1.3.2 論文結構 28-29
2 理論基礎 29-43
2.1 或有可轉債概述 29-33
2.1.1 基本條款要素 29-31
2.1.2 運作流程 31-33
2.1.3 與傳統可轉債的主要區別 33
2.2 路徑依賴原理 33-36
2.2.1 路徑依賴概念 33-35
2.2.2 路徑依賴原理在可轉債條款設計中的應用 35-36
2.3 或有可轉債定價擬應用的主要工具 36-43
2.3.1 二叉樹模型 36-38
2.3.2 障礙期權定價公式 38-41
2.3.3 Jarrow-Turnbull模型 41-43
3 不含附加條款的或有可轉債(CoCos)定價改進方法 43-56
3.1 問題的提出 43
3.2 基本假設 43-44
3.3 離散時間下的CoCos定價方法 44-48
3.4 連續時間下的CoCos定價方法 48-51
3.5 模擬分析 51-55
3.5.1 數據來源與參數取值 51-52
3.5.2 定價結果分析 52-53
3.5.3 參數敏感度分析 53-55
3.6 小結 55-56
4 含股權回購條款的或有可轉債(SCCs)及其定價方法 56-69
4.1 問題的提出 56-57
4.2 SCCs合約的運作機理 57-60
4.3 SCCs定價模型的構建 60-64
4.3.1 基本假設 60-61
4.3.2 SCCs定價模型 61-64
4.4 模擬分析 64-68
4.4.1 數據來源與參數取值 64-65
4.4.2 定價結果分析 65-66
4.4.3 參數敏感度分析 66-68
4.5 小結 68-69
5 含股權回售與贖回條款的或有可轉債(SPCCs)及其定價方法 69-83
5.1 問題的提出 69-70
5.2 SPCCs合約的運作機理 70-71
5.3 SPCCs定價模型的構建 71-77
5.3.1 基本假設 71-72
5.3.2 SPCCs定價模型 72-77
5.4 模擬分析 77-82
5.4.1 數據來源與參數取值 77-78
5.4.2 定價結果分析 78-79
5.4.3 參數敏感度分析 79-82
5.5 小結 82-83
6 關鍵定價參數取值對銀行資本結構的影響以觸發點為例 83-101
6.1 問題的提出 83
6.2 基本假設 83-85
6.3 不同觸發點取值情形下的銀行最優資本結構 85-92
6.3.1 含或有可轉債的.銀行資本結構 85-86
6.3.2 不同觸發點取值情形下的最優資本結構 86-92
6.4 具體影響分析 92-95
6.5 模擬與討論 95-99
6.5.1 參數設置 95
6.5.2 模擬結果與分析 95-99
6.6 小結 99-101
7 研究結論與展望 101-107
7.1 本文的主要結論 101-103
7.2 本文的主要創新點 103-105
7.3 研究展望 105-107
參考文獻 107-115
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