師愛無痕作文(范例十六篇)_師愛無痕作文
發表時間:2025-01-20師愛無痕作文(范例十六篇)。
?1?師愛無痕作文
想要無名,卻終有名。想要月落無痕,卻最終雁過留聲。
她,那個在數九寒天令百花齊放以待明朝游玩上林苑的不可一世的女皇,臨終前遺詔:“去帝號,稱則天大圣皇后?!贝文晡逶屡c高宗合葬于乾陵,只留下一塊無字碑。飽經滄桑的歷史車輪伴著吱吱呀呀的聲音碾壓著中華民族的每一寸土地,然而這座無字碑卻不曾坍塌,猶如一座永遠的豐碑。
永遠也忘不了1400多年前的那個晚上,名落孫山的張繼徘徊于長江之濱的情景。他本想著袍笏加身、衣錦還鄉的榮耀,然而十年的寒窗苦讀、十年的夙興夜寐、十年的焚膏繼晷付諸東流,怎能不讓人感到悲傷?既然一切于事無補,索性乘一葉扁舟任其漂泊,讓這滔滔的江水承載著剪不斷、理還亂的如山的愁緒……岸邊,江風如火;夜半,鐘聲悠揚。這時,張繼的腦海中突然呈現出一組無比澄澈的文字:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”
無意之中的孤篇成就了張繼。于是,在大唐浩如煙海的詩文之中,我們記住了《楓橋夜泊》;在中國無數失意落魄的文人中,我們記住了張繼。
在亙古的長風中,在落日的殘照下,長城依然蜿蜒盤踞在中華大地的北方。長城的存在在一定程度上確實起到了拒夷狄的作用。于是,帝王們在這道修筑在荒山大漠間的萬里屏障的庇護下安然入夢。于是,歷代的帝王花費了巨大的人力物力去供養它。于是,孟姜女和萬喜良的悲劇在這頹壁殘垣之間一幕一幕地上演……然而,堅固的萬里長城并沒有擋住金軍南下的鐵騎,萬里長城的龍頭——山海關并沒有遏住一個王朝沒落的步伐。
終于,到了清代,在古老的中華大地上出現了一位體格健壯、思想睿智的君王。他說,他不會修長城,他要用他的魄力和智慧在人們心中鑄起一道無形的長城。他就是康熙。于是,清王朝也就成了中國歷史上唯一一個沒有修長城的朝代。
那如巨龍般盤踞蜿蜒的長城確實是一個大手筆,是一抹不小的痕跡,但較之于康熙的無形的長城,到底哪一個更高明呢?
無名而終于有名,無聲而終于有聲,無形而終于有形,這大地可以算得上一種玄妙的變化了!
?2?師愛無痕作文
看了全國模范教師、天津市21中學教師王威在第四屆全國師德論壇上的發言——“走進心靈、師愛無痕”,我更加深刻的認識到要用平等的眼光去看待每一位學生,要以愛的情感去對待每一位學生,并時常讓他們從不同的方式去體會到老師對他們無私的愛。愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!
我們選擇了教師這個職業,注定要付出比別人更多的愛,也就是對學生的愛。
愛可以溝通師生之間的思想感情,了解學生的情感世界。情感可以使貧困生死去,獲得新生。學***學生,對自己喪失信心,怕老師冷落他,怕同學歧視他這時最需要教師跟他們談理想、前途,信念,為他們鼓足勇氣,增強信心,使他們感到老師是值得信賴的、尊重的。王威先生在教中學生。中學生有這樣的是際問題。今年,我在教五年級的學生。他們既簡單又有點叛逆。
我喜歡他們也討厭他們。我總是想在課堂上考慮到每個孩子。我希望每個孩子都能認真聽課,在課堂上學習知識。班上有一個孩子的基礎不好。他不經常聽課,這影響了其他學生的學習。每次上課我都反復提醒他,但效果很小。有一次老師在執班。他來我班時,在班上搗亂。所以老師去提醒他要努力學習。如果他這樣做了,他說我會在班上表揚他。
誰知他卻說我不會表揚他。這位老師告訴了我,我自己也思考了,也許我平時對他確實太嚴格以至于忽略了他的感受,于是我試著和他進行交流,聊天,試著表揚他,鼓勵他,現在他在紀律上有了很大的改變,上課時也不再影響其他同學了,也認真聽課。我認為,對于學生來說,老師們真的應該更加注重了解他們,這樣才能在教學工作中取得意想不到的效果。
教師的一言一行對學生的影響也越大,所以在平常說話、衣著各方面嚴格要求自己,以身示范,潛移默化的作用也顯而易見。特別地當學生在學習、生活中遇到難題時,教師積極地幫助他們解決,允許學生犯錯誤,并善意地幫助他們改正錯誤,以王威老師的生動事例和奉獻精神不斷激勵自己做一名有愛心的老師,樂于奉獻,愛生敬業。
看了全國模范教師、天津市21中學教師王威在第四屆全國師德論壇上的發言——“走進心靈、師愛無痕”,我更加深刻的認識到要用平等的眼光去看待每一位學生,要以愛的情感去對待每一位學生,并時常讓他們從不同的方式去體會到老師對他們無私的愛。愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!
我們選擇了教師這個職業,注定要付出比別人更多的愛,也就是對學生的愛。
愛可以溝通師生之間的思想感情,了解學生的情感世界。情感可以使貧困生死去,獲得新生。學***學生,對自己喪失信心,怕老師冷落他,怕同學歧視他這時最需要教師跟他們談理想、前途,信念,為他們鼓足勇氣,增強信心,使他們感到老師是值得信賴的、尊重的。王威先生在教中學生。中學生有這樣的是際問題。今年,我在教五年級的學生。他們既簡單又有點叛逆。
我喜歡他們也討厭他們。我總是想在課堂上考慮到每個孩子。我希望每個孩子都能認真聽課,在課堂上學習知識。班上有一個孩子的基礎不好。他不經常聽課,這影響了其他學生的學習。每次上課我都反復提醒他,但效果很小。有一次老師在執班。他來我班時,在班上搗亂。所以老師去提醒他要努力學習。如果他這樣做了,他說我會在班上表揚他。
誰知他卻說我不會表揚他。這位老師告訴了我,我自己也思考了,也許我平時對他確實太嚴格以至于忽略了他的感受,于是我試著和他進行交流,聊天,試著表揚他,鼓勵他,現在他在紀律上有了很大的改變,上課時也不再影響其他同學了,也認真聽課。我認為,對于學生來說,老師們真的應該更加注重了解他們,這樣才能在教學工作中取得意想不到的效果。
教師的一言一行對學生的影響也越大,所以在平常說話、衣著各方面嚴格要求自己,以身示范,潛移默化的作用也顯而易見。特別地當學生在學習、生活中遇到難題時,教師積極地幫助他們解決,允許學生犯錯誤,并善意地幫助他們改正錯誤,以王威老師的生動事例和奉獻精神不斷激勵自己做一名有愛心的老師,樂于奉獻,愛生敬業。
?3?師愛無痕作文
有關愛無痕愛有痕的生活隨筆
母愛是一盞明燈,照亮回家的路;母愛是一股清風,吹散心中的霾;母愛是一輪皓月,母愛是腳下千層底,母愛是身上毛線衣……愛之痕,無處不在。
小時候,因為月亮的存在,常留戀于頭頂那片星空。夏天的夜晚,母親總是抱著我,坐在小板凳上,一邊搖著蒲扇,一邊給我講著故事。那時我總是眨巴著眼睛,問:“為什么吳剛砍了那么久,桂花樹還沒砍倒?他是不是偷懶了?為什么嫦娥要一個人待在廣寒宮中,不和她的孩子們在一起?……”每當這時,母親總會輕撫我的小腦袋,微笑著。她的眼眸明亮而清澈,月亮印在瞳孔里。愛之痕,我懵懂。
時光如同手中的一把細沙,總在不經意間悄悄流逝。
“這是明天要穿的衣服,羽絨服、棉褲,記住要多穿一件羊毛衫,天冷,馬上就要考試了,千萬不要感冒。到學校要聽老師的話,上課認真聽講……”母親抱著一大堆衣服進了房間。
“行了,行了,你煩不煩呀?耳朵都快長老繭了,我又不是三歲小孩子?!蔽倚牡子科鹨还蔁o名之火,沖母親吼了起來。
母親怔住了,眼眸中頓時失去了光澤,她放下折疊整齊的'衣服,默默地退出了房間。愛之痕,我不懂。
考試失利,我欲哭無淚。母親一聲不吭,帶我來到屋后的秋千架,扶我坐上秋千,蕩起秋千。秋夜的風很涼,只見我的身影隨著秋千的一起一落,忽長忽短。我心中充滿了疑惑。
母親微笑著說:“月亮在你的身后。”
我轉過身來,沐浴著如水的月光,思緒似乎回到了童年。原來,月亮還是那么皎潔、明亮,如影隨形地伴著我,而我卻關上了心靈之窗,讓自己沉浸在陰冷與黑暗之中。
“要不,出去走走?”我試探著說。
“好啊,咱娘倆好久沒有散散步了?!蹦赣H迫不及待地應著,眼里射出熱切的光,還有微微的濕潤。
月光下,兩個身影,一高一矮,一胖一瘦,越拉越長,越來越緊密。身后,歡聲笑語灑了一路。
愛無痕?愛有痕!愛之痕,無處不在。
?4?師愛無痕作文
紅花要有綠葉的襯托才顯出它的嬌美,愛也有感恩的陪伴才能顯出她的偉大。
記得有一年的冬天,寒氣逼人,讓人躺在被窩里還瑟瑟發抖。家里的被已不夠用了,我只好連人帶被一起搬到媽媽房間和媽媽一起睡。我和媽媽擠在一起,慢慢地,才有了一絲的暖意。我便和媽媽說起了悄悄話:“媽媽,你說今天為什么這么冷?”“我也不知道,這天氣變幻莫測。”“唉,蓋這么多被還覺得冷?!眿寢屆业念^說:“那你平時暖嗎?你蓋的棉被是去年新買的?!?/p>
我沒說,只是點了點頭。我偷偷地捏了捏媽媽蓋的被子,又硬又薄,就問:“媽媽,你蓋的被子是什么時候買的?”“這張被子已經十三歲了,比你還大呢!是我和你爸爸結婚的時候買的?!薄肮植坏?!那你平時暖嗎?”“我平時不夠暖,只有蜷縮成一團才好一點,我怕你也不夠暖。”我聽了這句話沉默了。心里酸溜溜的,眼眶里也充滿了淚水。媽媽件我沉默不語,溫和地說:“怎么啦,困了嗎?困了就睡吧!”說著幫我輕輕地蓋好了被子。“嗯?!闭f完我被向了媽媽,躺在一側,不知怎么的,淚水像瀑布般涌了出來。
這時房里靜悄悄的,空蕩蕩的,但同時我覺得這房間充滿了濃濃的母愛,濃濃的親情。我心里想:媽媽為了我更舒服一點而讓自已挨冷,而我卻在暖暖的被窩中呼呼大睡,做著甜甜的美夢。我卻沒曾想過媽媽是否暖和,這樣我不就成了不孝女,媽媽平時什么都讓著我,好吃好玩的都給我,我呢?
只顧著自己,想要什么就要什么,沒有就買,媽媽平時連一件新衣服都沒有,除非到了不得不買的地步,才買一件普普通通的衣服,我呢,衣服一大堆……唉!想著想著就不知不覺地睡著了。
早上醒來,媽媽已經為我準備好早點洗完衣服了。吃飽媽媽親手做的愛心早餐,我渾身充滿了愛的力量,背著書包,帶這母親的叮嚀,迎著初生的朝陽,踏上了灑滿陽光的大道……
?5?師愛無痕作文
有一種愛,不熱烈,不張揚,甚至有些冷淡,但它卻如一股潮水,永遠澎湃著我的心。
——題記
我一直認為爸爸是不愛我的,我一直懷疑我是撿來的。每天放學回家,爸爸那兇巴巴的招牌式的“快去做作業,做完后給我檢查”的命令馬上回蕩在我家客廳。如果作業做得好,爸爸的幾聲“嗯,快去復習吧”就算是應付了;如果做得差,那么等待我的就是“你怎么連這都做錯?上課干什么去了?快去,重做”……
有一次我做習題,做6個錯4個,這使得平時脾氣就不太好的爸爸大發雷霆,“唰唰”兩下,我的作業就被爸爸撕掉了。頓時,不爭氣的眼淚一滴接一滴落下。當時幸好有媽媽在,我才沒被打……
有很多次我要外出,央求爸爸開車送我去。爸爸總是說:“自己坐公交車去,一個大男孩,不能老是依靠父母。”有的地方我實在不知道怎么坐車,爸爸也不肯送,只是畫好地圖教我怎么走。媽媽有時會擔心我走失,擔心我找不到地方,難道爸爸一點都不擔心嗎?
我是爸爸親生的嗎?我問媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你當然是爸爸的孩子,爸爸一直是愛你的,你沒有察覺到嗎?你獨自坐公交車,爸爸有好幾次悄悄地跟在你后面,直到你安全上車才放心離開?!笔菃??我怎么絲毫沒有感覺到呢?媽媽說,有一種愛是深埋于心底的。
有一天晚上,我因為有一件事困擾,遲遲不能入睡。突然,門悄悄地開了,我連忙瞇上眼裝睡。黑暗中我感覺有一個人站在我的床邊,輕輕地把被子向上拉,并且在肩膀兩旁壓了壓,蓋住我的脖子,又把腳那頭的被子向內壓緊。借著月光我偷偷看了看,是爸爸!當時,我吃驚了,這是我爸爸嗎?頓時一股暖流流遍全身。這時,我明白了有一種愛叫做潤物細無聲。
有時我們只關注了表面的親情,而忽視了隱藏在內心的大愛,真正的愛是沒有痕跡的,就像爸爸對我的愛,它是無處不在的。只要用心細細地去感受,去體味,就會發覺我們一直蕩漾在愛的海洋里。
?6?師愛無痕作文
浙江省縉云縣水南小學三(3)班
柯詩晗
“爸,媽,我回來了!”我推開門,喜氣洋洋地跟他們打招呼,“我又有一篇作文在《處州晚報》上發表了?!蔽乙贿吪d奮地夸著自己的大作,一邊注視著爸媽的表情。爸爸點了點頭,媽媽什么也沒說,他們好像根本沒有一點喜悅之情,若無其事地走進廚房做飯去了?!敖裉斓耐盹圤K了!”聽到媽媽的叫喊聲,我的眼前似乎擺滿了美味佳肴。
讓我大吃一驚的是:晚飯還是平常吃的家常便飯。我心里暗想到:一定是他們把好吃的東西藏起來,想送給我一個意外的驚喜。我伸長脖子,東張西望,想看一下爸媽到底給我準備了什么特殊的禮物?!澳阍趺催€不吃飯?”媽媽拍了一下我的肩膀,打斷了我的思緒。“啊,怎么他們都……”我真沒想到,爸媽居然像往日一樣坐下吃了起來,我的心頓時涼了一半。
我的習作發表怎么就換來這些,難道他們都不為我感到高興嗎,難道不該為我慶賀一下嗎?我的眼淚不自覺地一滴一滴地落了下來,把衣服都濕透了。
“成績代表著過去,也是對你努力付出的回報,你不能為取得一點成績就沾沾自喜……”這時,我突然明白了爸媽的心意。他們平時在我面前從不夸獎自己取得什么成績,得到什么榮譽,每天都是默默無聞地做好每一件事,原來他們是用自己的言行,教育我要謙遜,不要浮夸和自滿。
多么深厚的愛呀!爸爸媽媽,請你們放心,也請你們相信,我一定會做個謙虛好學的孩子,不辜負你們對我的期望。(指導老師??:李
芬)
?7?師愛無痕作文
歲月流逝,誰嘆光陰似箭?歲月無痕,情落筆尖,輕嘆流年。孤寂中,便把那些深深淺淺的文字堆積如山,折疊成思念,雁字回時,千回百轉,雁輕嘆,風無言。淚空落。誰憑欄?誰在凝神顧盼?撒了一地思念,嘆今生無緣,紅塵多變,夢擱淺。獨倚窗前,雜聲纏綿,驚醒醉漢,余音裊裊像輕煙,心苦難言,只因人生苦多,時運不濟,命途多舛,心念若水,愁絲若雨,還有多少纏綿被擱淺?還有多少夢想已破滅?還有多少相思在眼前打轉?老去了誰的容顏?一聲嗟嘆,從此各自天涯。尋夢的腳步,只剩離傷,不知該向誰傾訴?不訴離愁,離愁自在心頭,不言離棄,可有消愁計?無端地想起了那些詩句,心,隱隱的有些疼。攤開手掌,流年已逝,歲月無痕,天不老,情難絕,心似雙絲網,中有千千結。
輕挽流年,緣在紅塵外。何處起相思?紗窗醉夢中,翻開書頁,不忍再看,常常短短的詩句,都是離愁別怨,山高水遠靜水深流,還有多少離愁別怨在云端徘徊?人生還有多少歲月可嘆?生活中還有多少光陰似箭?誰將煙焚散,散了縱橫的牽絆?如今,歲月陀搓,如花美眷,似水流年,回得了過去,回不了當初。生生的兩端,我們彼此站成了岸!誰恨悲傷太凄涼?杯中的殘酒,怎能解開這千萬般愁緒?何人言愁,幾許悲傷幾許心酸?轉回眸,望西都,春風拭淚,風過無痕,獨嘆哀傷,聽弦斷,斷那三千癡纏。墜花湮,湮沒一朝風漣?;ㄈ魬z,落在誰的指尖?一首離歌,不問曲散人終。燈火星星,人聲杳杳,歌不盡亂世烽火。情深似海,也抵但是逝水流年,緣已過,情已斷,時過境遷,天涯遠去,再無牽掛,這一別,后會無期,既不回頭,何必不忘?既然無緣,何須誓言?今日種種,似水無痕。明夕何夕,君已陌路?;湔l家?道一聲珍重,轉身,一縷冷香遠,逝雪深,笑意淺。來世你渡我,可愿?
?8?師愛無痕作文
在曾經,我很喜歡在藍天下,感受著自然的氣息,感受著靈魂在我血液里面流動的痕跡,感受著風掠過發絲而留下的溫存。那個時候,所有的一切都很平淡,就像一潭靜湖。
在小的時候,很盼望著自己會長大,可是,真正地到了長大的時候,卻覺得小時候其實也很好。小時候的生活就是很平淡的感覺,有一種很安靜的默契
很少會有這樣的懷舊感,可是,今天卻有一種很奇怪的感覺,望著窗外藍的天,突然有一種很寂寞的感覺,或者,這樣好的天氣,應該去做點有意義的事情,或者,應該去外面感受一下春天降臨的痕跡。
藍天的顏色,是一種純凈,空靈的顏色,深深的藍,有一種悲哀的感覺,櫻子很喜歡牽著我的手,出去看藍藍的天,她總會告訴我一些她的感受,每到那個時候,我就會有一種很感動的感覺,如果,有一天,我和櫻子就這樣地牽著手,陪她看天,聽她說她的感受,看著我的淚悄然滑落,過著平淡如同一潭靜湖的生活,那該有多好!可是,藍天,是從來都不會給我們美麗的饋贈的
在黑暗中,我看著人世間的丑陋與哀傷,只是淡淡地一笑而過,或者,人世間,就是因為有了黑暗,所以,才這樣的丑陋,所以,一潭靜湖才會瞬間蒸干
?9?師愛無痕作文
輕輕的,她來了!她脫去濃綠的庸俗,迎著一路幽香,悄然剪開積聚的冬云,剪出萬條綠絲絳,剪出千里桃妖嬈。
啊,是她將一個明媚的春如一幅巨型剪紙掛在我窗外!
她手掌撥動著那席素淡的鵝毛黃,雙腳踏碎冰凌的太陽在溫柔的目光中融化,漫溢出一條條潺潺的溪流,奔行過的.荒原立刻泛上點點青光,她的汗水滴落成零星的野花,欣喜的淚珠頓時化作四季酒杯中甘甜的瓊漿。
她拂過詩的筆尖,墜作《春江花月夜》的柔美;她感化智者的靈魂,調韻《春》的思緒跳躍。
也許空虛的碌碌而行,有愧你如水的名字,有違你如詩的季節。想起你,就想起我的卑微,我的怯懦,我便將賦予你的喟嘆寄予丹青來升華我無助的感傷。
我看到你柔柔的綠意搖曳出的亮麗,聽到漸暢的小溪流淌出的默契,舔到你感謝自然而灑下的淚滴。
你來了,沒有痕跡,雨夜中穿行的是你飄逸的身影……
窗外,紛紛的雨絲是你冬日的舊發嗎?為何我掬到的是滿手的青綠。
?10?師愛無痕作文
在一列疾馳的火車上,一位衣著樸實,留著齊耳短發的年輕女子正艱難地穿過人群朝這邊走來。突然,她又停下腳步,臉上露出一絲猶豫的神情,站定在過道上,將身子稍稍倚靠著椅背。由于車廂的顛簸使她肩上的背包滑落下來,碰到了旁邊坐著的一位大嫂,對方斜眼瞪了她一下,使她不好意思地拉了拉背包。過不多久,車廂門口響起了查票的聲音,年輕女子一愣,又朝前挪動了幾步。當列車員走到她面前時,接過票看了一眼后,疑惑地問:“你不是有座嗎?”年輕女子靠近列車員,輕聲答道:“大爺年紀大了,我怕他站久了受不了!”列車員朝座位上一瞧,一位年近古稀的老人正靠窗坐著打瞌睡,她點了點頭將票重新交還給了年輕女子。列車員走到大爺座位前時,他醒了,緩慢地站起身,將票遞給列車員看,弱弱地說道:“我是站票,人來了我就讓開!”這時,有一只手輕輕拉了拉年輕女子的衣角,原來是剛才那位大嫂,她早將這一切都看在了眼里,小聲指著身邊挪開的一點位置說:“姑娘,來,我倆擠擠吧!”
這是我在公交車上看到的一則公益廣告——善行無跡,有些溫暖,我們可以用心看到!
這則廣告不由使我想起了媽媽跟我講過的一件“怪”事:那時我才剛滿兩歲,爸爸和媽媽帶我第一次回老家看奶奶。由于正逢節假日,買不到坐票,我們只好買了站票,并帶了把小板凳,準備輪流湊合一下。隨著洶涌的人潮,媽媽抱著我好不容易擠上火車,突然發現了一個空著的座位,當時簡直是欣喜若狂,想都沒想就趕緊坐了下來。幸虧有了這個座位,讓年幼的我免受了許多舟車勞頓之苦,不然我的哭鬧聲一定會讓爸媽擔心又手足無措。也正因如此,媽媽一直忐忑不安,擔心座位的主人來了該怎么辦?可是直到我們下車,座位的主人也沒有出現。
看完這則廣告讓我幡然醒悟:也許我們當時也是受了別人無私的幫助而不自知。
生活中并不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。世界上不是沒有愛,只是缺少一份感悟的心。我們常有不識廬山真面目的困惑,是只緣身在此山中的屏障。如果我們內心柔軟,心懷感恩,能用一顆善良而又美好的心靈去看待世界對待他人,就一定能品愛于無痕之中!更加懂得關愛他人回報社會,讓這個世界變得更有溫度!
?11?師愛無痕作文
我知道是父母給了我生命,我知道他們是我的法定監護人,我知道有他們在我可以衣食無憂。但是,從前我并不知道他們愛我。
因為他們從未這樣說過。
猝不及防的成長,卻讓我對一切變得敏感起來。
那是一個下午,打掃完衛生的我疲倦地走出教室。天色已不早,風很冷,夾雜著雨點撲面而來。我撐著傘緩緩走在校園的小道上,想到要一個人乘公交車回家,孤獨感油然而生。還未走出校門,遠遠地,我看到外面的空地上有一個人影。盡管雨迷蒙了萬物,但那熟悉的衣著,熟悉的身形,啊,是父親!他佇立著,安靜得像一棵樹,周圍沒有一個人。遠處樓房里的燈光,近處靜默的景物和呼嘯而過的車輛,都與我無關。我所知道的,是我的父親堅毅成一道風景,在即將吞沒一切的暮色中,不屈不撓地將我守望。我朝著他的方向飛奔過去。一向嚴厲的父親,俯下身去開了車鎖,并沒有責備和抱怨的話語。車子已難發動,真不知父親在冷風中等了我多久。但,我不敢問,我怕我還沒問,聲音就已哽咽。坐在父親的摩托車后座上,凝視他的背影,他頭上的幾根白發,他被雨水打濕的褲腳,淚,終于不聽話地流下。我努力把手中的傘高舉,那一刻,我是如此強烈地希望傘下這方晴空,能給予父親永遠的保護。
這如山的父愛呵……
還記得上個周末,我疲于來回的“奔波”,打電話想告訴母親“不回去了”??蛇€沒等我開口,作母親的已猜透了女兒的心思,電話那頭的她語氣急切:“一星期沒見你了,回來讓我瞧瞧,哪怕是幾小時也好。”不經意的話,觸動我心中溫柔的一角。我想起母親跟大姨聊天時所說的:“孩子外出求學,會不會不習慣???我家君兒剛離開時,我總覺得心里空蕩蕩的,后來習慣了才好些,畢竟原來是天天可以看到……”字字句句,都讓我這個做女兒的動情,讓我想到她可握住的溫情的手,可看見的亮著愛憐的目光。我想,天下的母親都是一樣的吧,對兒女有著永遠放不下的牽掛。我對自己說:以后定要回家,微笑著告訴我的母親“我過得很好!……”
這如海的母愛呵……
真水無香,大愛無痕!
點評老師:
點評內容:父愛與母愛是永恒的話題,只有用心去抒寫才是感人的文字。父愛與母愛是無言的情感,只有用心去發現才能感動自己和他人。本文無疑是一篇用心去發現和抒寫寫親情的成功之作。
?12?師愛無痕作文
小學作文頻道小編[薄荷味丶]今天給大家整理了《大愛無痕》的優秀作文,這篇大愛無痕共有500字,是一篇很優秀的原創作文,這篇大愛無痕很值得大家參考和學習。
電影《愛的鐘聲》是由樸俊熙導演的,影片內容十分感人,它主要講述了鄉村留守兒童——林雨生的故事。雨生的爸爸因為用刀重傷了老板,被關進了監獄,雨生便只好住在準備拆掉的房子里,常常感到孤獨,無助。后來龍八收留了他,可是龍八的經濟來源確實盜竊,于是雨生等人只得跟龍八一起偷東西,在一次作案中,龍八等人都被抓起來,后來在派出所的劉所長安排下雨生看望獄中的爸爸,父子倆隔著鐵窗嚎啕大哭,父親請劉所長吧雨生送到鄉下爺爺家,雨生只好不情愿的跟著劉所長去了鄉下爺爺家,在爺爺睡著時,雨生偷偷地把書包燒了,爺爺醒了,發現雨生在燒書包,急忙跑上前去,把火熄滅。在一次偶然中,雨生遇到了楓林小學的鐘老師——鐘文花,雨生爺爺求鐘老師教雨生學習,鐘老師同意了??稍陂_學第一天,吃午飯時,雨生卻不會拿筷子,同學們都嘲笑他,可是,鐘老師卻用水在桌上寫下“堅強”二字,并告訴雨生做人要堅強。
在一次又一次的學習中,雨生變得懂事了,爸爸的案子又有新的轉機,后來雨生的爸爸無罪釋放了,媽媽也回來了,一家人幸福的生活在一起??吹竭@兒,這影片結束了,可是給我們帶來的思考不卻止這些。
????四年級:夏憬悅
?13?師愛無痕作文
聽著感恩之心,謝謝有您,這首歌可歌可泣的歌,我的腦海中里不由自主地不斷涌現各式各樣的媽媽:一日三餐扎著罩衣煮飯的家庭保姆媽媽、暮色燈下課后輔導我課程的教師媽媽、大白天在菜市擺攤點水果生意的個人媽媽、禮拜天帶姥姥冼澡、曬天陽的閨女媽媽、暑假帶著我游山賞水、開闊眼界的導游員媽媽奧,我親愛的的媽媽,您是天地最為不簡單的媽媽。想到媽媽為我、為這一家所做的一切,除開打動之外,我從此搞不懂更能表述我心里話的語句。
越來越多的我體會到,不是媽媽就沒有了現在的我,從我出生到現在十年來,媽媽您就一直用心底照顧我,正如歌里唱的那樣,世上只有媽媽好,有媽媽的孩子像一塊寶藏。確實,我是媽媽一生最愛的人,一塊稀世珍寶!父親說,自打擁有我,我也變成媽媽的整個世界。舉一個非常簡單的事例吧,我都沒有出世以前,媽媽運營著一個興旺的水果店鋪,盡管早出晚歸很艱辛,可是收益非常好,那時候媽媽是全村人艷羨的目標:年青、好看、會干!但是自打擁有我,為了更好地要我接納優良的文化教育,媽媽把心儀的店面賣了,在家里一心一意的照料我,要我享有來到天地最溫暖的愛,正由于想和你在一起中長大了,因此大伙兒都說我是一個尤其懂得愛他人的好孩子,因此我成了最受大伙兒熱烈歡迎的盆友。
媽媽您就是我內心最欽佩的超級偶像,盡管您尤其高度重視在學習上,但是是我好幾回沒考好,媽媽您也沒有像別的孩子的媽媽那般打我、罵我,是而把握住機會勸我別丟棄信心,要堅信自己,要是勤奮,認真了、盡力了就可以,沒有考好沒事兒,下一次考好就可以了,那樣懂得孩子、隨處維護保養孩子自尊的媽媽,我可以不喜歡嗎?
可是您又不是隨處寬容我,一件事也是有嚴苛的一面,要是我做作業不用心,或是犯錯事兒時,您便會絲毫沒有留情的強調問提,十分嚴格地指責我,并監管我直至完全糾正已經。剛開始我不會了解您為何這樣固執己見,如今因為我懂得了媽媽它是為我真。媽媽,我愛你,你永遠沒有,沒有痕跡的愛總是包圍著我,危害著我,我在這里充滿愛的世界里身心健康發展,我長大后一定會成為和你一樣的愛無痕跡的人。
媽媽我永遠愛您!
?14?師愛無痕作文
時間曾在你的指間跳躍,但只有愛在你的心中沉淀,時間曾在天空中劃過,但只有愛在你的心中駐足,時間總會消逝無痕,唯有那真摯的愛在心頭刺青、烙印。
時間在小河中緩緩的流,清澈的河水映著我一家三口的音容笑貌,一、二、三爸爸牽著我小手,數著步子,寶貝加油呀!媽媽蹲在小河邊,沖我微笑著拍手,樹影將陽光弄碎,那小河歡快地唱著歌,每一個日開月落都是一個輪回,每一天我都在父母的呵護下成長著,那愛像河水一樣蕩滌我的心扉,后來小河干涸了,但時間還在行走著,那愛住在我的心里,藏在河床下。
時間在花開果熟時慢慢地綻放,醉人的花香甜蜜的果實氤氳著愛的味道,寶貝快長個呀,長高了,爸爸帶你去摘櫻桃。老家屋后有一顆櫻桃樹,爸爸說這話時,那棵樹開滿了芬芳,輕輕一搖,便有六月飛雪的美景,炊煙裊裊,三個人在灶前忙得不亦樂乎,柴火在灶中奏著交響樂,我忙碌偷閑拿著小瓷盆去摘櫻桃。彼時,我已經有半棵樹那么高了,我學著媽媽的樣子,將一顆顆紅寶石納入囊中,那樣的日子樸實無華,但卻因為這晶瑩剔透與滿樹芬芳變得好美。后來那顆果樹砍倒了,但時間迫不及待地奔向我的青春,那愛收在我的心里,埋在土壤下。
時間在踮起的腳尖下溜過去,原來這世間默然無聲的人愛得那樣深沉,從小學開始,便很少看到父親的身影,八年來,我無時無刻不惦念著他,卻又無時無刻不記恨著他,我恨他只忙于工作,從不管這個家到底美滿幸福。那一天艷陽高照,我拿第一名的成績單跑回家,那一夜月白風清,我佯裝睡覺只為等他回來。
聽,腳步聲越來越近,那聲音好輕,和我的呼吸聲摻雜在一起。時間伴隨著我怦怦的心跳,在黑夜中穿梭,咦?聲音怎么越來越來輕了?困惑之時,聽到一聲來自骨節的脆響,噢,他在踮著腳尖行走,有金屬輕微的碰撞,我聽見鑰匙緩緩地插進鎖孔,擰開了門,也擰開了為淚水的砸門,這么多個夜晚,他都在踮著腳尖行走,可這么多個日夜,我都在埋怨他,父親怕吵醒我,拖著那樣疲憊的身軀,還有工作的辛苦回到家,仍不得懈怠,還要花費力氣踮著腳尖,父親,我的父親!原諒女兒的年幼無知吧!我以為自己已經足夠成熟,懂得喜怒愛恨,可我卻是那樣的幼稚可笑,竟把自己的父親怨恨,讓最愛我的人寒心。
后來父親還是踮著腳尖走路,可后來的我才懂這父愛原來如此靜默偉大,時間把愛帶來,時間將愛延緩,可是時間走了,愛還在,時間無痕,愛有痕。
有一夜我做了一個夢,夢見門前那條小河里一家三口的笑容,夢見老屋后櫻桃樹仍繁茂如初,夢見父母的愛圍繞著我,美得不似凡塵。
后來。時間被人遺忘,愛在心中,刺青、烙印。
?15?師愛無痕作文
是否有一種愛讓你回味無窮;是否有一種愛讓你流連忘返;是否有一種愛讓你意猶未盡;是否有一種愛讓你難以割舍。
那是父母對你的愛,父母的愛是無私的。父母對你的愛分很多種比如:嚴厲的愛、愛、溺愛。對有些人來說他想要的是溺愛,這種愛是他要什么父母就給什么,長大以后他就會想要依自己的父母,什么事都不想做,最后一事無成。我覺得每個父母給孩子的愛應該是嚴厲的愛或者是簡簡單單的愛,而不是一味的溺愛。
讓你的孩子從小受點苦,對長大有幫助。以后的人生道路上會有很多的坎坷這些都要孩子自己經歷的,自己去克服的,家長是無法幫助孩子去經歷的,如果你的孩子從小沒有受過苦以后的人生道路上的坎坷他是沒法克服的。從小對孩子嚴厲是為了讓他長大有出息,更要讓他知道父母能幫得了你一時幫不了你一世,有些事是要自己去做的,一味的溺愛不是幫了他而是害了他。
希望每位家長都要為孩子的將來著想。
?16?師愛無痕作文
在我人生的旅程中,是您豐富了我的心靈,開啟了我的智慧,為我點燃希望的光芒,在這三年的時光里,踏遍心靈的每一角,踩透心靈的每一寸,我的內心滿是對您的敬意,謝謝您,我親愛的吳老師。
您有一頭長長的黑發,充滿靈性的雙眼上戴著一幅黑色邊眶的眼鏡,秀外慧中,平易近人,和藹可親,在同學們的眼里,您是一位教學方法獨特的老師,總是用甜美的聲音把我們引入課堂,時而幽默時而嚴肅,有時還會播放一些美妙的音樂,在您的引領下,我們都喜歡上您的課,感覺是一種享受。
在我們的心里,您還是一位愛崗敬業,愛生如子的好老師。也許很多事情在您看來都是那么平常,但在我們看來,您在工作中的一舉一動都無不顯露著您對工作的熱忱和對學生的關愛。工作上,您認真備課上課,認真批改作業,還經常寫文章在校園廣播站和網站發表,有時您還會像個開心的孩子一樣把您獲獎的論文在我們面前“炫耀”一番,每次您一上教研課就更加專注了,在教室里備課做課件都不充許我們有一絲聲音,我們也會聽話的大氣都不敢出,生怕打斷您的思緒,課上完了,您還會給我們開玩笑的說:“哎喲,又減肥了,這種感覺真好”,我們也會調皮地說:“看,吳老師真臭美”,在這樣的氛圍里,同學們都感覺您不像是老師,更像是我們的朋友,而且這個朋友無所不能。
有些時候,我們心里會想到年齡的差距會使老師和學生的思想大有不同,可事實證明我們的想法是錯誤的,您完全理解我們,您就是一個名副其實的大小孩。如果說一個老師把一群優秀的學生教育得更優秀是她的本事,那一個老師能把一個思想頑劣且不求上進的學生教化成優生則更能顯示出她的能耐,我就是這樣的學生,記得每次犯錯的時候,吳老師都給我面子,每次都把我叫到房間里,語重心長的跟我講道理,有時引入典故,有時引入案例,句句都有道理,等我認識到錯誤再向爸媽匯報,讓家長放心。通過這幾年的相處,您的思想,您的一舉一動都影響著我們,您告訴我們“態度決定一切”“作為一個學生應該正確對待批評”“男子漢要有擔當有責任心”“做個誠實的孩子,勇于承認錯誤并改正”,從此,我慢慢地變改了,學會了忍讓,知道了幫助別人,更重要的是和同學之間的相處越來越融洽,原來“退一步真的海闊天空”,每一次有煩心事,我都找吳老師談心,把憋在心里的話吐露出來,吳老師就像個心理專家,總能看透我們的心思,每次談完話后我總會有種如釋重負的感覺,心情也無比的清爽,人也感覺很輕松,當然,吳老師對我們的關愛還有很多很多,像同學生病她會遞上一杯溫熱的蜂蜜水,哪位同學學習紀律進步大,她會把他帶回家作為獎勵等,如果給我一個“最好老師”的獎項,我一定把它頒發給我們的吳老師。
馬上就要畢業了,最舍不得的就是吳老師和同學們,我一定會好好珍惜畢業前的這一段時光,在老師的心目中留下最美好的印象。
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