班長經歷心得感悟(范文12篇)_班長經歷心得感悟
發表時間：2024-11-13班長經歷心得感悟(范文12篇)。
? 班長經歷心得感悟 ?
從教20多年，第一次坐在這里，面對大家，談什么經驗交流，真是一件忐忑不安的事。我們所做的工作，是如此的平凡，甚至平庸，如果說有什么經驗要在大庭廣眾之下和大家交流，的確算不上。在這里，我真誠的想和大家談一談我工作中的點滴感悟：我認為，作為一名教育工作者，最需要微笑著工作。
在很多年的某一天，我們的人生，我們的命運就和這三尺講臺，這書本，這些12到15歲的無知懵懂的孩子結在了一起，生活的單調、平庸，漸漸地消磨了我們最初的熱情。一種消極的情緒漸漸充斥了我們的內心：看到一大堆作業就情緒低落，見了頑皮的學生就頭疼。工作好無聊，日子好難過呀!生活就像一張網，把我們緊緊的網在里邊。教師們整天來去匆匆，疲于奔命;個個面容憔悴，身心疲憊，或歇斯底里地大發脾氣，或愁眉苦臉地面對永遠改不完的作業……這就是我們的生活!
如果我們就這樣生活，我們的人生也過于凄慘了，因為這是我們無法躲避，天天都要面對的工作呀!
近代維新派的代表人物梁啟超先生，在一次題為《敬業與樂業》的演講上說：我要說天底下最苦的有兩類人，一類是沒有職業的人，即無業游民。另一類是對自己的職業沒有興趣的人。那么我們為什么要做天底下最苦的人呢?
對于我們的工作，既然我們無法選擇，我們為什么不嘗試改變一種心態，樂觀地對待，微笑地工作呢?
微笑不僅僅是面部的一個小小表情，更是一種達觀自信。微笑是寬容，是親切，是鼓勵，微笑是一種人生態度。
微笑是博大寬廣的人格，微笑是你最好的名片。
新的一天從微笑開始，微笑地工作，微笑地對人對事，你會發現生活原來如此美好!
微笑地面對學生，你看到的將是一張張純真可愛、渴望知識的臉。學生犯錯誤，這是情理中的事，哪有不犯錯誤的學生呢?微笑著面對，真誠地關懷，曉之以理，動之以情，它產生的巨大力量，有時是嚴厲的批評，大聲的斥責難以達到的。
現在初三____有一位男生，頑劣調皮，上課說話，拖欠作業。有一天，我讓他來到辦公室，看得出，他是抱定來挨訓斥的，一副桀驁不馴的樣子。我首先讓他坐下，誠懇地微笑著和他交談。首先談到了他勤勞的母親，又談到他學習語文的情況，特別談到他的作文，有幾次寫的還是很好的，能夠結合自己的生活實際，有真情實感。最后談到他上課說話，拖欠作業的事。他感受到了老師對他誠摯的關懷，最終流下了悔恨的淚水，心悅誠服地接受了批評。后來，在作文講評課上，講評了他的一篇作文，給予了較高的評價。結果這位同學對語文學習有了濃厚的興趣，上課不再說話了，作業也能按時交了。一次，他在作文中寫道：“……上_課最害怕，上_課最無聊，最愛上的是語文課，因為語文老師對我有很大的期望?！彼淖魑?，我浮想聯翩，微笑的力量竟如此的大呀!
微笑著面對工作，你會發現我們的工作也是有趣味的。作為一名教師，常規工作是教學五個基本環節。除上課外，大量的時間，其一用在了專研教材、研究學生、設計教法上，試想，如果我們用微笑的心態去面對，對于教材，前年、去年你的理解和今年的不同，一定有更新更深的發現。學生是新的一批，方法自然也不相同，這不是常教常新嗎?自然有了趣味。其二是批改作業，每個同學的每次作業，都反映了這個學生的內心世界，就像為你打開了一扇心靈之窗，需要你去認真欣賞和感悟。語文教師常常為批閱作文而頭痛，試想，如果我們用微笑的心態去面對，每一篇作文不正是學生向我們吟唱的一首心曲嗎?他們向你講述心中的秘密，傾述衷情，有時我們也深受感動。一次，我在批閱題為《我的生活我的歌》的作文時，看到初三____張惜同學在作文中寫到：“別人的生活是一首輕松歡快的歌，而我的歌聲太低沉，父母天天打鬧著要離婚，我溫馨的港灣在那里?我真的不知道該如何面對!老師，您說我該怎么辦?”我被這篇作文的真摯情感深深地打動了，我突然發現，張惜這個平時品學兼優、性格開朗的好學生，最近卻一直精神低迷，愁眉苦臉。第二天，我和他進行了一次耐心的交談，給他講道理，嘗試解決她提出的問題。以后，我又找她談了幾次話，并經常留心觀察她，適時地鼓勵她。我發現，她慢慢從家庭的陰霾中走了出來，性格又開朗了，學習成績也提高了?？吹綇埾瑢W自信的笑臉，我的確感到很開心!
身為教師，從事教育工作，這難道不是一件快樂而有意義的事情嗎?
微笑地工作，樂觀的面對生活，這是一種人生境界。我們的工作，責任重大;我們的事業，任重道遠。這就需要我們每位教育工作者有這樣一種人生境界，微笑地工作，愉快地生活。領導們對教師信任一些，露出你們的微笑;教師們對學生慈愛一些，露出你們的微笑。在微笑中工作，在微笑中生活，你會發現，我們的生活并不那么枯燥乏味，生活還是充滿樂趣的。
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”歲月易逝，青春短暫，我們更應該加倍珍惜。微笑著工作，快樂地生活吧，在平凡的崗位上彰顯我們生命的價值!這樣，九中這個充滿溫情的和諧的大家庭，定將愈來愈美好!
微笑著工作，微笑著生活，衷心祝愿所有的九中人快樂、幸福!
? 班長經歷心得感悟 ?
媽媽帶我進入了那輛獻血車，里面坐滿了人，他們都是來獻血的。在獻血的人群中，既有朝氣蓬勃的青年，也有滿臉皺紋的老人，他們不分老少，不論性別，都在默默地奉獻著自己的一片愛心。
有一位女學生，雖然很膽怯，但她依然站在了醫生面前。抽血時，我看見她側著臉，閉著眼，我心里不由得肅然起敬!
終于輪到媽媽了，醫生給媽媽扎了手指，又叫媽媽吃了些點心，然后就開始采血了。媽媽先坐在椅子上，勇敢地伸出手臂。護士把粗粗的針頭扎進了血管里，鮮紅的血液慢慢地流進了白色的血袋里……我的心里好緊張呀，我為媽媽捏著一把汗?？蓩寢尯孟褚稽c也不害怕，她還笑著對我說：“不用擔心，我沒事的!”我在心里為媽媽豎起了大拇指!媽媽終于采完血了，她共獻了400毫升的血!
看著媽媽和那些獻血的志愿者們，我非常感動，他們將自己的血液無私奉獻給了社會，給了病人。這種犧牲自己，去幫助別人的崇高精神，是我們的好榜樣。等我長大以后也一定要去獻血，幫助一些需要幫助的人。只要人人獻出一點愛，世界將會變得更加美好!
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根據縣委組織部安排，作為這次村兩委正職的后備干部，我參加了到xxx為期一星期的跟班學習中?，F就這一個星期的工作學習情況，談談自己幾點體會。
一、跟班期間的工作情況
根據xxx領導的安排，我們來學習的七人被分為兩組，分別分在接待辦和督辦辦信辦兩個部門。首先我和另外兩位同志從星期一到星期三被安排在督辦辦信辦，由于對信訪這一塊的國家政策、法律法規等相關知識了解不夠，以及對信訪程序也不太熟悉，所以在第一天里，多在請教督辦辦信科室幾位科長，請他們給我們介紹信訪相關的知識和程序。他們從事信訪工作多年，有著的豐富經驗，通過結合一些具體實例，給我們生動的講解了信訪上的方方面面，雖然有時聽的還不是很明白，但總算對信訪工作有了基本的了解，也有了些入門。
由于正值三夏，上訪的人相對平時要少的多，所以接下來的幾天，我們并沒有太多的機會去親身經歷上訪。閑暇之余，我們看起了卷宗檔案，看看之前處理過的各類信訪件，了解上訪反映的各類問題，處理方法，處理過程以及處理的結果和意見。
從星期四開始，我們三人被替換到了接待辦，這也是最直接面對上訪人員的窗口。幾天來，陸陸續續來了一些，主要是涉及到房屋拆遷補償、土地補償、拖欠工資、家庭暴力等等。在接訪過程中，我邊看邊學，很快便了解該如何傾聽群眾訴求，該如何去做好訴求事項的記錄，并根據不同情況去合理分流，對于反映的問題，確實有道理、有政策依據的，根據屬地管理，誰主管誰負責的原則，交辦到相關單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據的，一方面要做好耐心細致的解釋工作，另一方面也要做好其思想工作，化解其心結，穩定其情緒，確保不越級上訪、重訪。
二、跟班期間的主要收獲
1、充實了自己。信訪部門是鍛煉人的地方，這次有機會來學習，機會真的是很難得，而且還接觸了很多xxx的領導和工作人員，他們都非常的優秀，從他們身上讓我學到了很多東西，不論是做人上，還是做事上，都讓我受益匪淺。也正是在他們的耐心幫助下，我對信訪一塊的國家政策、法規有了更深的了解。
3、了解了基層。通過這一星期的跟班學習，讓我又從不同的一面對基層有了更深層次的了解，也讓我對基層中易出現的矛盾有了更充分的認識，土地糾紛、糧食直補、拆遷補償、鄰里矛盾、家庭暴力等等，這些突出的問題將直接明確我到基層工作的方向，也讓我在今后的工作中有更加清晰的思路。
回顧這一個星期在xxx跟班學習，不僅讓我對農村基層的中易存在的和易出現的各類矛盾有了更深的了解，更讓我對在今后的農村工作中如何更好的開展工作指明了方向。回去之后，我將一方面對這些突出的問題和矛盾做好提前防范的意識，另一方面也會在問題出現后懂得用合適的方法去解決。所以這一個星期的跟班學習，對我來說收獲頗多，我將會把所學所悟更好的運用到基層工作中，更好的服務農村，服務農民。
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我喜歡看這里的一草一木。每一處風景都有自己獨特的韻味?；蛟S再過幾個小時我就要出去啦。就是想當然口中所說的那樣，進城。
因為我們的學校處在郊區。距離市中心，還有很遠的距離?？墒瞧綍r我們又不需要進城，因為學校里什么都行，都有根本就不需要出去買。大學里真的是很好，我覺得如果我不上大學，根本就不會有現在的領悟和見識。
有時候我覺得父母的觀點是，有一定的錯誤的。他們就總是覺得上大學的目的就是為了順利找個好工作。其實他們并不知道，在大學里收獲的和學習到的東西并不遠遠只是工作而已。包括這些能力的提升，綜合素質的提高，閱歷的豐富，人生履歷的增加。中午一天在這里度過大學四年之后會變成和原來不一樣的人。無論是外在的，氣質還是內在的心靈，都會提升一大截的空間。
或許短時間內我們并不能明顯的看出來。但是時間長了一對比就能輕易發現。上過大學的人和沒生活的學的人，氣場就是不一樣?；蛟S現在考研的人都很多，本科生已經不足為奇了。可是你們不能想象到，想一下農村地區還有很多年輕的生命沒有經歷過高等教育。
甚至有一些同齡人，他們連義務教育都沒有接受完。就已經無奈輟學了。
對此，我感覺很惋惜。因為那些無奈輟學的同齡人是我身邊的人，我們是從小一起長大的。但是我就親眼看著我們走向不同的人生道路。我也不知道究竟是什么改變了我們，就這樣是什么讓我們變得如此的不同。
? 班長經歷心得感悟 ?
作為一名班長，我在擔任這個職位的過程中經歷了許多挑戰和收獲。在這篇文章中，我將詳細描述我的班長經歷，并分享我從中獲得的感悟和心得。
一開始，我被選為班長時感到非常高興和興奮，因為這是一種對我的認可和信任。當我真正開始履行班長職責時，我才意識到這是一項充滿責任和挑戰的工作。
作為班長，我需要與班級其他同學建立良好的關系和溝通。我意識到一個班級的凝聚力和戰斗力是非常重要的，而這取決于我與同學們的關系。因此，我主動與同學們交流，了解他們的困難和問題，并提供幫助和支持。通過這樣的溝通，我建立了與同學們的信任和友誼，班級氣氛也逐漸變得和諧而積極。
我需要組織并參與班級的各種活動。這包括班級會議、班級聚餐和班級文娛活動等。這些活動的組織需要考慮到每個同學的需求和意見，并協調各個方面的工作。在這個過程中，我學會了自己的時間管理和組織能力，并且培養了領導團隊的能力。通過這些活動，我發現班級凝聚力的提升是很重要的，它可以增強同學們的集體榮譽感和參與感。
另外，作為班長，我需要與老師們建立良好的合作關系。在學習上，我常常與老師們討論課程內容和學習方法，以便更好地指導同學們。與此同時，我也要代表班級與老師們溝通，反饋班級的情況和同學們的需求。通過這樣的合作，我發現老師們對班級的支持和幫助是非常重要的，他們的經驗和建議對班級的發展和學習至關重要。
在我擔任班長的這段時間里，我也面臨了一些挑戰和困難。其中最大的挑戰之一是平衡好班級工作和個人學習的時間。由于班級工作的繁忙，我需要更加合理地安排時間來完成自己的學業。我學會了制定優先事項和時間管理的技巧，以提高我的效率和學習成果。
除此之外，作為班長，我也需要處理班級的糾紛和問題。有時候，同學們之間會發生矛盾和分歧，我需要及時了解情況并與相關同學進行溝通和調解。這需要我保持客觀和公正，同時給予同學們積極的引導和支持，以促進問題的解決和班級的和諧。
在我的班長經歷中，我從中獲得了許多感悟和收獲。我意識到領導不僅僅是發號施令，更需要理解和關心他人的需求。通過與同學們的交流與合作，我懂得了傾聽和尊重的重要性。我發現領導的能力可以通過實踐和經驗的積累不斷提高。每一次的挑戰都是一次鍛煉，只有不斷地嘗試和學習，才能更好地發揮自己的潛力。我明白了班級團結和凝聚力的重要性。一個團結、和諧的班級能夠激發同學們的潛力和創造力，幫助每個人取得更好的學習成果。
我在擔任班長的經歷中明白了領導的重要性和責任。這個經歷讓我感受到了工作的樂趣和挑戰，同時也提高了我的溝通、組織和領導能力。我將在未來的工作中繼續努力，以更好地服務于同學們和促進班級的發展。
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生命的長度與密度
若按70歲計算，人生也不過兩萬五千多天，可是我還是要“計算”:
有一位朋友問我一個問題，并要求我不假思索地答出。他說：“人的一生有沒有5萬天?”
我說肯定有吧。我想，5萬元錢一天就可掙回，一天也可花掉。人的一生豈能沒有5萬天?可朋友說：“否。”
于是細算，果然：人生七十古來稀，若按70歲計算，人生也不過兩萬五千多天，連3萬天都不到!難怪羅大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留戀?！?/p>
生命如此短促，我們每個人不過是一顆流星。算一算，出生在上世紀六十年代末的我，如果能戰勝七病八災有幸終老，死后墓志銘上最多寫上這么一段：1969~2050年。前面是古人，后面是來者，我與他們無緣謀面。
生命來之不易，而又魅力無窮。每個生命的孕育都經過了與幾億個對手的競爭，每個都曾是他雙親懷里的`至愛。忙碌的人生就像一輛快速奔跑的戰車，疾病、痛苦、嫉妒、詛咒……都是兩旁嗖嗖作響的子彈?？晌覀儾荒芡Ｖ?，還要頑強地活下來，最終站到勝利的山巔與尊嚴握手。
這本身就是一部可歌可泣的英雄史詩。但生命是有長度的，它因人而異。我確信生命的長度取決于它的密度。--想到這一點，我才明白我之所以羨慕那些藝術家的原因：他們總是更醉心于關注他人和自己的人生和命運，他們也更樂于表現、展示、美化、創造那些富于個性魅力和共同命運的人生，他們其中甚至有很大的一部分，是以自己僅有的一次生命深投其中，無怨無悔。像海明威、巴爾扎克、貝多芬、凡·高……他們生命的密度因此而加大，閃爍出金剛鉆般堅韌的光澤，而被他們賦予靈魂的藝術則更接近于永恒。
還有那些終日勤勉于工作的人。那些也許并不懂得美學和藝術而樸素誠實的人，誰能說他們的生命沒有意義，是空虛的外殼呢?
你我皆凡人，但我們的生命仍然可以“加密”.當我們最大限度地投入我們的智慧和熱情，讓我們的身體和靈魂都像果實飽滿的莊稼;當我們積極地面對人生種種不測，執著于信仰;我們又何嘗要擔憂歲月的轉瞬即逝，又何嘗不可能驕傲地說，我愛過，夢想過，生活過呢?
珍惜生命，死而無憾。
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儒家作為中國傳統文化的主流，其思想在數千年的中國思想史上始終占據著統治 位。儒家有著鮮明的入世思想，這也是其不同于其他教派的地方。儒家的創始人即孔子的思想核心是“仁”和“禮”，關注社會和人倫問題，強調政治與倫理的教化。對于儒家
而言“仁”和“禮”是人一生的最高道德表現與追求，甚至于這種道德信念超越了世俗的生與死。這也是儒家生死觀的根本表現與態度。孔子說：“生，事之以禮；死，葬之以禮?！睆闹锌梢钥闯觯鬃诱J為生與死并沒有區別，永恒不變的是對于“禮”的堅守。 然而對于生死的看法從孔子的語言之中，我們還是可以得出一些結論。孔子在回答弟子問題的時候曾說：“未能事人，焉能事鬼”、“未知生，焉知死”、“敬鬼神而遠之”。對于孔子為代表的儒家，其實是十分重視現實生命即現世的狀態，而對于生命的終結采取了一種避諱的態度與做法，更多的是去強調當下生命的意義。但是對于死亡的避諱恰恰體現了對于死亡的無奈與嘆息。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！卑l出了孔子對時間流逝、生命短暫的慨嘆。
即便如此，儒家的生死觀并不因此而消極沉淪、自甘墮落。他們反而提出“生死有命，富貴在天”的觀點，既然生不由己，死亦是命，又何苦沉湎與死亡的恐懼與無奈。而是積極地利用現有的生命把握當下，創造生命的價值。樂天知命成為了儒家生死觀的組成部分。也許正是儒家的這樣生死觀，讓他們主動地入世，彰顯生命的價值，從而保持著儒家長久不衰的生命力。
在入世的漫長歲月打磨中，儒學志士對于生死有更加透徹的理解。對他們而言，生死早已不再是人一生中最為重要的東西，他們秉持“仁”、“禮”，操守道德正義，逐漸看淡了生死或者說是超越了生死。孔子說：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”，孟子說：“生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”。而這些對于仁義堅守的仁人志士自然在鑄就中華民族浩然正氣與愛國主義靈魂的過程中超越了生死。南宋名將文天祥嘆道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大義凜然之辭便是儒家生死觀的典型代表。他們用仁義鑄就不朽的精神豐碑，從精神層面上他們始終鮮活的活在人間，并將流傳千古，流芳百世。
同時在儒家傳統文化中，對于“孝道”的突出強調，古人常說：不孝有三，無后乃大。在中國幾千年的封建社會，對于后代的繁衍是極其注重的，在宗族傳承的時代，家族的嗣續冥冥中似乎也成為了人一種生命的延續形式。由此，也深刻影響著深受儒家思想影響的人的生死觀，他們不再認為死亡是不盡的恐懼，他們認為死亡是自己自然的發展，但絕對不是終結，而是將自己的生命在子孫后代的延續中得到無限延長。
從上，我認為對于儒家而言，死亡其實早已通過其他的方式進行了消解，人的生命通過“仁、義”的途徑得到延續，得到永生。即便是人死去，儒家在倡導“重生”的同時，仍然提倡“安死”。孟子曰：“慎終追遠，民德歸厚矣。” 而“慎終”指的就是人死
后的安葬與悼念?！白愤h”指的是對于亡者的祭祀。這些無疑都是對于死者的安撫與慰藉。
儒家的生死觀本質上是建立在“仁”與“禮”的體系結構之上的，儒家重生而不貪生，諱死而不懼死。儒家將“仁”與“禮”作為生命的最高準則與追求，無形中已經超越了生死，但是儒家又敬畏生命，珍重生命。這也應該是儒家生死觀所應該為我們所傳承，學習的地方。
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還有一個月就要畢業了，這些和我相處僅僅一年的孩子，即將離開生活了六年的實驗小學，離開朝夕相處的老師和同學，我能感受到他們心中的那份依戀和不舍，因為他們變得越來越乖巧，越來越聽話，用他們的行動珍惜著這余下的短暫時光。雖然他們因為學習時常把我氣得亂蹦，但說實話，想到分手，還真有些不舍。
為了能讓更多的孩子得到鍛煉，我把帶班班長變成兩個人，一男一女，男班長負責男生，女班長負責女生，比一比，看誰的管理更有效果，誰的表現更好一些。
馬新月，一個臉上總洋溢著燦爛笑容的漂亮女孩子，面對她無憂無慮的笑容，讓你深受感染，讓你感到工作即使繁重，但很溫暖。真的是青春不解愁滋味，我很羨慕她。
鐘成誠，一個開朗、活潑、聰明、調皮、可愛，有自己的主張和見解，敢于直言，話有些多，卻不讓你心生厭煩的男孩子，初生牛犢不怕虎，也頗得我的喜歡。
一周的工作稍縱即逝，以下是他們的帶班感言：
這學期，老師讓我們班的同學當班長管理班級，這一周輪到我了。起初，我沒有自信，不知道怎樣才能當一名好班長。
說實話，我發現我們班的同學都很懂事。雖然老師在的時候出了一點小噪音，但是老師走了之后，那可真是鴉雀無聲。
但是我要給同學們提一點建議：
1、早自習要隨來隨上，要自覺復習一下昨天學習的重要知識。
2、上其他老師課的時候，不要搞小動作，也不要說話，象班主任在班級里的那樣，上課積極舉手發言，背題的時候不要拖拖拉拉，要快一點背下來，這樣科任老師才能喜歡我們。
3、我勸班級里的同學最好不要帶手機，因為帶手機會間接的影響我們的學習。
4、每天的值日生多幫幫組長收拾收拾班級，讓同學們在好的環境下舒暢地學習。
這一周我要謝謝其他班級干部，幫我管理這個班級，我也希望我們班的同學學習越來越好。
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1、修心當以凈心為要，修道當以無我為基。過去事，過去心，不可記得；現在事，現在心，隨緣即可；未來事，未來心，何必勞心。
2、世界上有一種人，永遠為人生選擇一條“艱難”的道路，見證人生中美妙的瞬間。
3、別為失敗找個理由，這樣容易失去自信；要為失敗找個對策，這樣才能產生力量。
4、人生，就如一撮生命的清茶，而命運就是那泡茶的溫水或沸水，茶因沸水才盡釋生命的純美與深蘊的清芳。
5、初戀的人大多都不懂愛，所以初戀失敗的多。成功的少。結婚應該找個未婚的，因為誰都喜歡原裝。
6、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
7、青年的朝氣倘已消失，前進不己的'好奇心已衰退以后，人生就沒有意義。
8、人生就像數學中的一道道難題，只有頑強不懈努力地克服那一道道難題，你才會拿一百分，你才會獲得更多經驗，獲得更多知識。
9、一個人命中最大的幸運，莫過于在他人生中途，即在他年富力強時發現了自己生活的使命。
10、無論你活成什么樣子，背地里都會有人對你說三道四，不申辯.不計較一笑了之，其實就是最好的蔑視。
11、愛上對方可能只需要一秒鐘的時間，但忘記那個人卻可能需要用整整一生的時間。
12、不要悲哀地回憶過去，它已一去不復返；明智地把握現在，它是屬于你的；帶著一顆男子漢的心毫不畏懼地迎接未知的明天。
13、有些事，有些人，當你想著去忘卻的時候只是在你的心上，重新印刷了一遍你忽視我多久都沒關系但你永遠無法改變，那些我帶給你的回憶。
14、你愛我嗎，已經愛到危險的程度了。危險到什么程度。已經不能一個人生活。
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一、我愛你的，你卻愛這他。
二、雙峰徑轉石林蒼，攜客捫蘿宿上方。
三、今天應該是水逆了腳掉溝里受傷?，大晚上車爆胎。
四、最近運氣真的爆炸好呢客戶被同城店簽了打球小拇指斷了自己車被追尾了還有什么糟心事兒趕緊一起來了吧
五、白天有你就有夢，夜晚有夢就有你。你要好好照顧你自己，不要感冒流鼻涕;要是偶爾打噴嚏，那就代表我想你!老婆周末愉快!
六、人生苦短，何不淡然。生活，沒有什么大道理可言，過日子，就是一種心情，用好的心情去生活，累也不說累，苦也不言苦。幸福，或許正是體現在這"不說累"和"不言苦"當中。早安！
七、你知道嗎，我每晚都在等你的短信，哪怕僅僅只是，一句晚安
八、唉!真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風，真tm倒霉!十三、陰溝里翻船。
九、喝膩了仙氣,讓我嘗嘗你是什么味道!
十、樹葉代表快樂，我送你一片森林；滴水代表一個祝福，我送你一個東海；流星代表一份幸福，我送你一條銀河，祝爸爸生日快樂！
十一、今天可真幸運，雖然傷財，但是人沒什么事，好高興哦。
十二、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事歌德?！?3字〗
十三、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月當空，思意正濃!祝中秋快樂，記得留塊月餅給我呦!中天皓月明世界，遍地笙歌樂團圓。祝您的事業更加成功，從本次月圓時開始，好事不斷。
十四、活下來了，就有福氣了。第二次生命來之不易，要好好珍惜。
十五、輕輕一聲問候：爸爸生日快樂!千萬個思念，在空氣中凝固，揚起風吹向你，帶著我的祝福，帶著我的思念，帶著我萬分的祝福，想你是我的幸福，我敬愛的父親!
十六、一到了，作為勞動最光榮的代表人物，你應在請好友吃飯扶盲人過路替同事加班送朋友祝福方面做好表率，現在就開始行動吧，我很看好你哦!
十七、現在車禍的發生率越來越高，主要是人沒事，什么事情都不叫事。
十八、我不認為釣魚有什么地方比沖浪有趣。
十九、打開心門吧，來把手兒拉，只愿和你走成一幅最美麗的畫！老公生日快樂！
二十、剛才有人說我美我把他拉黑了聽膩了都
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聰明的人可以在這個游戲中體會到許多做人的啟示，笨拙的人卻會被這個游戲中逐漸地抹去?；ɑňG綠的大千世界里處處隱藏著危險，一個看似不起眼的東西便可以如一條毒蛇一般，給予人們致命的傷害。這個游戲里，沒有規則，沒有約束，人們可以想盡一切辦法去傷害別人，別人也可以用盡一切方式來挫痛自己。紅塵，恐怕有些人窮盡一生都沒有弄懂這是什么，更別說看破。
我現在不可能不去顧及后果，我在成長，在懂事，我必須為自己的行為負責，即使父母可以為我擺平一切，可是，他們也不定能擺平。我不再是那個懵懂的兒童，也不再是那個狂熱的少年，我不再留戀那個童年，即使留戀，也終歸只是留戀，無法回去。殘酷的現實讓我學會了沉穩，我懂得用理智去解決問題，我懂得用角度思考問題，我不是以前那個盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有屬于我自己的那雙翅膀，即使能力不強，羽翼亦不豐滿，可是，我終究還是可以用自己的能力解決一些事了。
紅塵，我不想看破，亦無法看破，我只要用自己的智慧去獲得啟示，去學會生存，這便已足夠。
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作為一個學校班級的班長，我作為一名學生代表，肩負著領導班級、管理班級、協調班級與老師之間的工作任務。在這個過程中，我深刻地感受到了作為一個班長的重要性以及班長工作的難度與挑戰。首先，作為一個班長，必須具備領導能力。領導能力體現在領導班級的方方面面，從班級學業方面到班級生活方面，從班級主管財務管理到班級事務方面，都有自己的領導責任。作為班長，我不僅要與同學們相處融洽，還要充分發揮自己的領導能力，制定班級工作計劃、組織班級活動、推進班級建設、管理班級紀律等等，這需要我具備豐富的經驗和不斷提升自己的管理能力。
其次，作為一個班長，我必須具備協調能力。班級內部存在各種各樣的問題，需要班長進行及時協調和解決。有時候，同學間產生矛盾甚至是摩擦，需要班長進行妥善的處理，促進彼此之間的和諧相處。再者，班級內部有很多事情都需要和老師進行溝通和協調，例如課程表調整、國慶晚會的籌備等等。班長需要保持良好的教師與同學關系，有時需要為了班級利益而提出建議或反饋老師的意見，實現老師和同學信息的互動與分享。
最后作為一個班長，必須具備責任感。班級是個小社區，班長需要深刻認識到自己的責任重大，班級同學們的利益都必須放在首位，并且帶領大家完成班級各項工作任務。但是，班長應注意嚴格管理班級紀律，提高整個班級學員的責任心與規矩意識，對于班級中存在的問題及時提出建議或制定相應的制度，以推動并協調班級作業的正常進行。
作為一個班長，我體驗到了領導能力、協調能力和責任感的重要性。我的工作并不輕松，但我亦始終堅持自己的使命作為一名班長，為班級學業、生活、行為之正常發展不斷努力，在解決班級問題的過程中學習了許多班長應該掌握的技能和心得。在不久的將來，我將繼續擔任班長的職責，持續努力，以榜樣的方式，為班級各項工作和同學們不斷的注入活力，保持班級的凝聚力和向心力，讓他們在未來的學習生活中，找到自己熱衷的方向。
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