小鬧鐘四年級作文（通用十一篇）

發表時間：2024-07-20

小鬧鐘四年級作文（通用十一篇）。

? 小鬧鐘四年級作文 ?

小壁虎是一種常見的爬行動物，它們常常出現在家庭或者學校的墻壁上。我記得，在我上四年級的時候，我曾經遇到過一只特別可愛的小壁虎，讓我留下了深刻的印象。

那天，我正在學校的自習室里認真地寫作業，突然聽到同學們驚呼的聲音。我抬起頭一看，發現了一只小壁虎正慢慢爬上墻壁，它身子呈現出淡淡的綠色，兩只小眼睛炯炯有神。大家都圍在墻邊觀看著這只可愛的小生物，我也忍不住加入到了圍觀的行列中。

小壁虎似乎對我們的興奮毫不在意，繼續悠閑地往上爬。它的爪子剛好能夠牢牢地抓住墻壁，一步一步地向上攀爬。我注意到，小壁虎的身體很靈活，它時而慢慢伸展，時而迅速縮起，像是一位身手敏捷的運動員在進行訓練一樣。

過了一會兒，小壁虎爬到了墻壁的頂端，停在那里靜靜地觀望著周圍的一切。它的眼睛閃閃發光，仿佛在思考著什么。我不禁感嘆小壁虎的機智和靈活，它雖然體積小小，但擁有著強大的爬墻能力，讓人不得不佩服。

就在我們欣賞著小壁虎的時候，它突然展開了翅膀，驚人地飛了起來！大家都驚訝地看著這一幕，小壁虎仿佛展示了一場精彩的航行表演。它在空中飛翔，身姿優美，讓我們目不轉睛地注視著。

小壁虎最終停在了一棵樹上，它在樹葉間蹦跳著，好像在樹林里找尋著什么東西。我想，或許小壁虎也有它所愛的食物，也有它爬樹的樂趣。與此同時，我也被小壁虎展示的勇敢和活力所感染，覺得自己也應該像小壁虎一樣，有著頑強的生存意志和積極向上的精神。

小壁虎依偎在樹干上，閉上眼睛，仿佛在享受這一刻的寧靜與安逸。我望著它的身影，心中也涌起一絲寧靜和平淡，這個下午，我和小壁虎的相遇，讓我更加熱愛大自然，更加珍惜生活的點滴。

小壁虎四年級作文結束。

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我們班里來了一個“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學的注意。

那一天，同學們正專心致志地聽著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學們的專注力也隨即被打斷了。全班同學都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目。我很幸運，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發現旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然后逃向了教室的一個角落。

老師不想讓同學們的時間花費在與學習無關的地方，就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗臺上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學們又開始專心地聽老師講課了。

下課鈴聲一響，許多同學蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺，但被高老師叫了下來。我看到了一個空隙，就迅速地擠了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點光滑。它一直在水盆的內壁上不安地爬來爬去，可能想要爬出去。

放學后，和藹可親的李老師又走進了教室，她對我們說：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學們都爽快地答應了。個個自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。

這次課堂風波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛護小動物，就要給它自由。

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本班大多數學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章，小學四年級作文教學計劃。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。

這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

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我的床頭邊有個小鬧鐘。

小鬧鐘大概有一個巴掌那么大，穿著一身淺黃色的衣衫，頭上的兩個鬧鈴是兩個空心的半圓，就像兩個小耳朵，兩個小耳朵之間橫著一根不銹鋼手提柄。負責敲響鬧鈴的藏在兩個鬧鈴正中間下方的一個銀色不銹鋼像小錘子一樣的東西，每當我調好時間，小錘子總會在規定的時間內盡職盡責地敲響鬧鈴，提醒我快快起床。小鬧鐘的胸前有一塊薄薄的玻璃，透過那層玻璃可以看見按相等距離隔開的數字，那十二個數字都是淺綠色的，而且晚上還會散發出熒綠色幽幽的光，既美觀又實用。鬧鐘底部有兩個短短的支腳，也是不銹鋼材質的，而且都是銀色的。

小鬧鐘的背面是黑色的，是負責調整時間的地方。第一個旋轉按鈕是負責調時間的，向左扭，時間就往回走；向右扭，時間就往前走。第二個旋轉按鈕是負責調打鈴時間的。第三個是一個小開關，如果鬧響了，摁一下開關，鬧鐘立馬就安靜了下來。

這就是我心愛的小鬧鐘，你是不是也喜歡它呢？

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“圓圓的腦袋，兩只耳朵，兩條腿，短短的，細細的，會說話，不會走，而且是我們的好朋友，早上晚上陪伴著我?！蔽蠹抑浪鞘裁礀|西嗎？對，它就是我們人人都有的好伙伴——小鬧鐘，我的小鬧鐘是在我過生日時，媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它。

在小鬧鐘的.頭上有著兩只橢圓形的小耳朵，是紅色的，就像兩只美麗的鮮花插在了頭上，郵箱兩個蝴蝶結夾在了頭上，把頭發緊緊地攏在了耳朵后面。在那對可愛的耳朵下面是一個圓形的腦袋，那腦袋的外圈是紅色的，里面是黃色的，還有幾個數字，一個分針，一個時針，一個秒針，它們三個每天都在賽跑，但次次是秒針贏，時針輸，跑步時還會發出滴答滴答聲，在小巧玲瓏的腦袋下是一雙特別小的腳，它吃力地支持著它那肥畔的身體，即使很吃力，但他從沒放棄過，每天都會使出九牛二虎之力把身子抬起，從沒偷懶過。在它的身后便是一些按鈕，是調整時間用的，整個身子看起來多么像一個調皮搗蛋的小孩子呀。

這就是我的小鬧鐘，自從有了它，我從來沒有遲到過。我愛我的小鬧鐘，它幫助了我許多，我要愛惜它。

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寒假結束了。有了開始，當然就有結束。我已經六年級了，時光飛逝，光陰如梭啊我們總是要成長，慢慢一步一步地走。

傳統文化的作文2春節到了，人們在家的大門上，貼了一張特別大的“?！弊?。旁邊貼著兩排對聯，門上方貼著橫幅。

今天是3月18日，我們學校的六年級各個班在操場的影棚里觀看了一部讓人受益匪淺的電影，他的名字叫《跑出一片天》。

一年級書信：給爸爸的一封信。一年級關于爸爸的書信怎么寫？這篇一年級書信100字的給爸爸的一封信的書信希望能夠幫到你。

要求:(1)先將題目補充完整,然后作文;(2)除詩歌外,文體不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名.

? 小鬧鐘四年級作文 ?

我家有一個又精致又可愛的小鬧鐘。

我家的小鬧鐘很特別，是一臺“自行車”，呈淡綠色，它前輪特別大，比我的拳頭大得多，可后面的輪還沒有小瓶蓋兒大呢！表盤在前面的大輪上，上面有一只快樂的小熊和一只活潑的小老虎。小熊叫歡歡，小老虎叫樂樂。樂樂想逗逗歡歡，就一下子撲到歡歡身上，歡歡被樂樂壓在了嫩綠的草地上。接著又傳來了一陣悅耳得笑聲……表盤里還有12個數字，它們像12只小精靈，手拉手，圍著歡歡和樂樂跳舞呢！那里還有四個指針，分別是時針、分針、秒針和定時針，這還有一個小故事呢！它們有一天參加長跑比賽，秒針跑得可快了，像離弦的箭，直向終點奔去，分針有點懶，一分鐘才走一步；時針更懶，一小時才跑一大步，它還夸自己跑的快；最懶的就是定時針，它從我買回來，調到六點就再也沒動過。把小鬧鐘翻過來，第一眼就看到一個黑色的控制盒，最下面是裝電池的，上面有三個鈕分別是時間按鈕，定時針鈕和開關。

媽媽沒給我買小鬧鐘之前，我就不愿意起床，媽媽從五點半叫我一直叫到六點才聽到從屋里傳來一聲“再讓我睡一會兒吧”媽媽氣得都要發瘋了，沒辦法，她就給我買了一個定時鬧鐘，我一見到它就愛上了它，我把電池安好，把時間調到了現在的時間，又把定時針也調到現在的時間，只聽見小鬧鐘說“小主人，快起床，上學遲到了”。然后我又把定時針調到了六點，就安心的睡覺了。早晨它果然響了，我本想關了再睡一會兒，又想：我不想遲到，就起床了。

我的小鬧鐘多可愛呀！我十分喜歡它！

? 小鬧鐘四年級作文 ?

我的小鬧鐘，，是個藍色的小鬧鐘，外形像房子一樣的小的小鬧鐘，他使我每天早晨能按時上學。

幾年來，他都不偷懶，不失職，總是不知道疲倦地一圈一圈地走呀走，走啊！總是自覺地，忠實地干自己應該干的事。這個小鬧鐘迎來了朝陽，送來了晚霞，日復一日，年復一年，總是不停息。

我想我們做人也應該像小鬧鐘那樣，把自己應該做的事要認真的做好，永遠前進，永不停息。

這就是我的寶貝小鬧鐘！

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六年級寫景作文題目：令人癡迷的月光，關于月光的寫景作文怎么寫？這篇六年級寫景作文1000字的令人癡迷的月光的的寫景小練筆。作者寫的細膩動人。

我不僅學習認真，還有一顆關心他人、樂于奉獻的美好心靈。我在幼兒園的時候，就向汶川地震災區捐款。在一年級的時候，學校開展獻愛心活動，我把自己的零花錢獻給了災區的孩子。我還向班級圖書一角捐獻圖書，讓同學們與我一起分享讀書的快樂。

早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我學奧數，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。

老師，當我寫這封信時，心情十分復雜，有著千言萬語，卻不知如何寫。六年的時光轉瞬即逝，在我六年級時，您成為了我的班主任。我一起就聽過上屆六年級的學生說你教學方法很好，只是有些嚴厲，有時又很和藹。我有些害怕，如果您成為我六年級時的語文老師，我會不會感到不適呢？當我上了六年級，您真的成為了我們班的語文老師，在沒見到您之前，我心里感到十分不安。

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一年后，閃光菲斯利當上了國王，國泰民安，風調雨順。

可是閃光菲斯利卻變得越來越兇殘、自私了，整天大酒大肉、吃香喝辣，橫行霸道，打這個，罵那個，他的身材越長越大，模樣越來越象大野怪。這都是因為閃光菲斯利吸收了“大野怪之石”的能量，而“大野怪之石”又是大野怪的靈魂幻化而成，既帶有大野怪的魔性，又帶有大野怪的靈魂。終于有一天，閃光菲斯利魔性大發，一瞬間就變成了大野怪。他發出啊啊的狂叫聲，驚醒了精靈王國的居民們。居民們驚慌失措、四處逃散，難道大野怪又死而復生了？他不是早就魂飛魄散了嗎？精靈王國又一次碰上了崎嶇。

精靈七俠丟失了老大，暫時變成了精靈六俠。怎么辦呢？難道要把老大閃光菲斯利除掉嗎？這可是精靈王國的戰斗英雄和國家首領??！精靈六俠迷茫、痛苦，受盡煎熬，舉棋不定。大野怪啊大野怪，你怎么死了還要折磨人呢？他們思來想去，還是動不了手。

在一個月圓的夜晚，閃光菲斯利離開了王宮，他受“大野怪之石”的驅使，逃進了深山進行修煉。精靈們一致推舉老二達比克為國王。為了捕捉閃光菲斯利，達比克在城門口貼出了懸賞布告：誰捉住了大野怪閃光菲斯利，就賞誰一半城池。居民們看了直搖頭，他們都知道閃光菲斯利的厲害，不敢輕舉妄動。精靈六俠見不管用，又貼出了一張懸賞布告：誰捉住了大野怪閃光菲斯利，誰就是精靈王國的國王。重賞之下，必有勇夫。好漢們看了個個都來參戰，恰好有大部分練過武術。精靈六俠又征了很多兵，他們可高興了。

誰知那些兵都自不量力的去捉大野怪，根本不聽精靈六俠的指揮，紛紛嚷道：“國王是我的，國王是我的……”個個都想當國王，閃光菲斯利不屑一顧的看了看，暗自好笑，就憑他們也想來捉自己，真是自不量力來幫他撓癢癢，他大喊一聲，猛地一招過去，地上倒下一大片。布布花這才想起自己可以迷惑敵人，于是它又像往常一樣放出花粉，可是卻迷不住閃光菲斯利，反而被閃光菲斯利一把抓住，布布花危在旦夕，就在這千鈞一發之際，老四德拉里茲發出一顆冰彈，凍住了閃光菲斯利，精靈老五和老六又變出很多個大野怪，互相攻擊，閃光菲斯利一時分不清哪個是自己，哪個是大野怪，一不留神，就被精靈六俠合力擒住。

行刑的那一天，閃光菲斯利被推上了斷頭臺，精靈六俠難過極了，布布花更是痛苦萬分，她走上前摟住閃光菲斯利哭了起來，眼淚掉到菲斯利的身上暖暖的，菲斯利又發出了金黃金黃的光，這時精靈六俠發現眼淚能使閃光菲斯利恢復原狀，他們一擁而上摟住閃光菲斯利哭了。頓時，眼淚匯成了海洋，閃光菲斯利被徹底洗干凈了。在精靈六俠眼淚地海洋里，“大野怪之石”被閃光菲斯利吐了出來。閃光菲斯利又變成了原來的閃光菲斯利。居民們都歡呼了起來。

就這樣，閃光菲斯利又當上了國王。