建筑師轉正工作總結(優選18篇)_建筑師轉正工作總結

建筑師轉正工作總結(優選18篇)。

? 建筑師轉正工作總結 ?

天才建筑師

園丁鳥貌不驚人，卻是鳥類的建筑師和收藏家。所有的園丁鳥都是恪盡職守的.能工巧匠，它們精心挑選材料，布置自己的房子。園丁鳥有8屬20種，由于品種不同，它們修筑的“建筑物”風格也不同。它們有的會搭棚屋狀的鳥巢，有的還會把自己的鳥巢布置得像一個小花園，將鳥巢周圍用樹籬圍起來，并用各種各樣的飾物來裝飾。

它們住在哪里？

它們住在澳大利亞東部沿岸的森林里。

它們吃什么？

它們吃昆蟲和植物的果實。

它們有什么本領？

它們的本領就是建造各種各樣精巧的鳥巢。

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20xx年已過，回首過去，在公司領導的關心和指導下，我較好的完成了各項工作，在工作能力和技術水平等方面有了一定的提高。

溫故知新，現就20xx年工作總結及20xx年工作思路匯報如下：溫故20xx，回望20xx，感觸頗深，這是我最忙碌的一年，是我啟程追夢的一年，更是相山元年!

一、完成了相關的設計工作。

7月7日，我到達郴州。一個半月中，經過多次的調整和優化調整，完成了裕后街“一江兩岸、兩塔一街”的規劃設計。

隨后的日子里，領導團隊共同完成了裕后街示范區設計、核心區外立面設計、裕后街酒店方案設計、裕后街戲院方案設計。團隊和個人的設計水平在這個過程中也得到了提升。

二、開展了相關的管理工作。

從11月份開始，參與了設計管理。由于一、二期的設計已經完成，相關設計管理也進入了收尾階段。接手管理工作之后，對接省建筑設計院，完成了《裕后街修建性詳細規劃》，且于10月21日順利通過了規劃評審會;對接郴州時代設計院，對核心區三期的設計工作進行管理。

三、積極配合其他部門的工作。

設計并不是地產開發中一個獨立的環節，而是自始至終貫穿整個環節的。好的建筑、街區，需要每個環節精心營造。我積極配合其他部門的工作，將設計真正融入到街區建設的每一個階段。

從材料甄選到工藝把控，我積極地參與各個環節，配合其他部門推動項目進程。

四、帶領團隊成員積極學習相關專業知識。

水漲船高，個人的知識水平和能力如是，團隊的知識水平和能力如是，團隊和領導的配合如是。只有不斷學習，汲取新的知識，才能提升自己的水平。我立足于建設一支學習型的`團隊，做到團隊和個人周周學，每日學，時時學。在工作中學習，在學習中實踐。

我們是年輕的團隊，更是奮發進取的團隊。

五、提升職業素養和政治素養。

工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關鍵作用的就是素養。一名大學生要蛻變為職業人，我深知“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為一名建筑師，我會用帶有尺度和比例的眼光看這個世界，作為一名地產公司的建筑師，則需要我有更廣更犀利的眼光。

作為一名共產黨員，也是設計團隊中唯一的正式黨員。我時刻發揮著自己的先鋒帶頭作用，工作時間最長，設計任務最重。帶領設計團隊加班加點，確保設計工作永遠走在前面，不拖延工程進度。積極開展新項目的設計，以設計帶動項目其他工作的開展。雖然只是一名普通的技術人員，但我時刻謹記個人的發展與相山同呼吸共命運，相山榮則個人榮，相山強則個人強。

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1、 負責按照國家與地方有關工程建設的`技術標準，組織有關人員認真熟悉施工圖紙;

2、 負責施工工藝管理，確定項目關鍵工序并組織編制技術措施;

3、 負責監督組織工程技術資料收集、整理、歸檔管理工;

4、 負責組織新技術、新材料推廣和應用，參與重大工程方案的評審和論證;

5、 負責參加單位工程的竣工驗收和過程自檢工作;

6、 負責檢測設備，材料檢驗、試驗的管理工作;

7、 負責統計技術的應用與實施，技術進步、效益分析與評價， 現場實施方案的確定。

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。，有著良好的現場協調能力，電腦操作熟練。身體健康，為人正直，善良。有團隊協作的精神，有一定管理才能。

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我很慶幸有機會在一家知名的建筑設計公司進行為期三個月的實習。這段實習經歷使我深刻認識到了建筑設計行業的復雜性和挑戰性。在這篇文章中，我將詳細描述我的實習經歷，并總結我從中獲得的寶貴經驗和教訓。

這段實習讓我對建筑設計行業有了全新的理解。在公司的指導下，我參與了多個項目的設計工作，包括公共建筑、住宅以及文化建筑等。通過實際參與和觀察，我深刻認識到了建筑師所承擔的責任和挑戰。他們需要兼顧建筑的美觀性、實用性和可持續性，并與客戶、工程師和承包商等多方協調合作。我對于建筑師的角色和責任有了更加深刻的理解。

實習還讓我熟悉了建筑設計的流程。在實習期間，我參與了多個項目的不同階段，包括方案設計、深化設計以及施工圖設計等。每個階段都有各自的重要性和要求，我學會了如何與團隊成員緊密合作，按時完成任務。特別是在方案設計階段，我深感創造力和創新的重要性。同時，我也意識到每一個細節都至關重要，從材料選擇到設計細節，每一個決策都需要慎重思考。

與此同時，實習還讓我意識到團隊合作的重要性。在一個建筑設計項目中，涉及到的不僅僅是設計師，還有工程師、施工團隊以及項目經理等。我學會了如何和不同職位的人合作，并合理分配任務和資源。通過與團隊成員的密切溝通和合作，我開闊了眼界，并學到了如何更好地協調各方的需求和意見。

實習還讓我認識到建筑行業的技術要求和不斷更新的形勢。在公司的實際項目中，我深感建筑領域的技術發展迅速，需要不斷學習和更新。我參與了公司的一些新技術培訓，了解了例如BIM（建筑信息模型）等新技術在建筑設計中的應用。這讓我認識到自身的不足，并鼓勵我積極學習和提高。

實習還讓我認識到自身的職業發展目標和規劃的重要性。通過實習的經歷，我更加明確了自己對于建筑設計行業的熱愛和追求。我意識到要成為一名出色的建筑師，需要不斷學習和積累經驗。因此，我決定繼續深造，爭取在未來的職業生涯中取得更好的成就。

在總結中，這段建筑師實習經歷是我職業生涯中寶貴的一步。通過實際的工作經驗，我更好地認識了建筑設計行業的復雜性和挑戰性。我學會了團隊合作、項目管理以及與各方的溝通和協調。同時，我也認識到了自身的不足和需要不斷學習的地方。這段實習經歷讓我更加堅定了自己的職業目標，并為未來的發展做好了更好的規劃。我相信，通過不斷地學習和努力，我將成為一名出色的建筑師，為社會做出更大的貢獻。

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作為一名助理建筑師，工作計劃對于高效完成任務和整體項目進展至關重要。本文將詳細介紹一套細致而生動的助理建筑師工作計劃，以幫助大家更好地了解和應用。

第一步：明確目標和任務

在制定工作計劃之前，明確目標和任務是至關重要的第一步。助理建筑師通常需要負責支持主建筑師的工作，任務可能包括設計和繪制建筑圖紙、進行市場研究和競爭對手分析、參與解決項目中的設計問題等。根據具體情況，助理建筑師應該將這些任務列出并優先排定。

第二步：制定時間表和優先級

一旦任務明確，制定一個時間表并確定優先級非常重要。在時間表上，助理建筑師應該根據任務的緊急程度和重要性來安排時間。一般來說，緊急且重要的任務應該優先處理，而不緊急但仍然重要的任務也應盡早完成。通過制定時間表和確定優先級，助理建筑師能夠有條不紊地進行工作，確保項目按計劃順利推進。

第三步：分配時間和資源

分配時間和資源是有效執行工作計劃的關鍵。助理建筑師應根據每個任務的復雜程度和時間要求來分配時間。一項較為復雜的任務可能需要更多的時間和資源，而一項較簡單的任務則可以在較短的時間內完成。在分配時間和資源時，助理建筑師還應盡量充分利用現有的工具和技術來提高工作效率。

第四步：制定具體的行動計劃

行動計劃是實施工作計劃的具體步驟和行動指南。助理建筑師可以將每個任務進一步細分為具體的行動步驟，并為每個步驟設定截止日期。例如，如果任務是設計和繪制建筑圖紙，行動計劃可以包括收集相關資料、與主建筑師討論設計概念、進行初始草圖、完善細節和制作最終圖紙等。

第五步：監督和評估進展

監督和評估進展是確保工作計劃有效執行的重要環節。助理建筑師應及時跟蹤每個任務的進展，并與主建筑師保持溝通，確保項目按計劃進行。如果發現進展不順利或遇到問題，助理建筑師應及時調整計劃，并與團隊一起尋找解決方案。

總結：

一個詳細、具體且生動的工作計劃對助理建筑師的工作至關重要。通過明確目標和任務、制定時間表和優先級、分配時間和資源、制定具體的行動計劃以及監督和評估進展，助理建筑師能夠更加高效地完成任務，并為整體項目進展提供有力支持。同時，工作計劃還可以幫助助理建筑師提高組織能力和時間管理能力，為未來的職業發展奠定堅實基礎。

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時光荏苒，隨著大學四年學習生活的接近尾聲，我們也迎來了期盼已久的畢業實習。在進入工程管理專業之后，我們已經學習了不少專業課程，掌握了一定的專業知識，但課堂上的聽講和書本上的知識若不結合實踐，終究是紙上談兵。正所謂實踐出真知，回想整個實習過程中的點點滴滴，我感觸頗多、獲益匪淺。在此我就對本次畢業實習中的所見所聞所感以及學習到的知識經驗總結如下：

一、實習目的

實習培養了我們獨立分析問題和解決問題的能力，加強專業意識和職業責任感，并且為今后走上工作崗位打下堅實的理論與實踐基礎。

二、實習內容

xxxx年x月x日下午，經過6個小時的車程，我們在x老師的帶領下，終于來到了浙江省xx市xx鎮，開始了為期五天的畢業實習。由于到達時間較晚，加上大家旅途勞累，第一天我們并沒有安排實習活動。

上午，我們在x賓館的會議室里聽了工程師的報告。首先，方工程師結合我們的專業，給我們講解了水電站工程管理的相關內容。其次，方工程師介紹了技術改造項目的流程。最后，方工程師帶領我們學習了國家電網公司生產技術改造工作管理辦法。

x日下午，我們一行來到了新安江水電站。下車后，我們循著江邊往上游走，我們便看到了新安江水電站的主體，只見巨大的壩體聳立于江面之上，其氣勢雄偉，讓人不得不對建造此座水電站的先輩們肅然起敬。接著，我們在工作人員的帶領下參觀了新安江水電站，并聆聽了工作人員的詳細講解。

新安江水電站位于浙江省建德市境內，錢塘江支流新安江上，距杭州市170公里，為壩式水電站。新安江水電站是中國第一座自己勘測、設計、施工和制造設備的大型水電站，主要擔負華東電網調峰、調頻和事故備用任務，是華東電網骨干電站之一，并有防洪、灌溉、航運、養殖和旅游等綜合效益，對促進滬、杭、寧地區工農業發展有巨大作用。水庫正常蓄水位108m，總庫容220億m3，死水位86m，調節庫容102.7億m3，具有多年調節性能。防洪庫容47.3億m3。電站裝機容量81萬kW，保證出力17.8萬kW，多年平均年發電量18.6億kWh。以220kV和110kV輸電線路各4回接入華東電力系統。經水庫調節，使下游建德、桐廬、富陽三市（縣）2萬余hmz肥沃農田免受洪水災害。

工程由混凝土寬縫重力壩、壩后溢流式廠房、開關站和過壩設施等組成。寬縫重力壩壩頂高程115m，壩高105m，壩頂寬8.5m。壩線全長465.4m，共26個壩段，壩段長度一般為20m，其中寬縫8m；寬縫率達40%，壩基采用封閉排水系統，降低了揚壓力。河床部位壩段布置9個溢流表孔，堰頂高程99m，每孔寬13m，采用平面定輪閘門控制。大壩按1000年一遇洪水設計，相應庫水位111m，下泄流量9500m3/s；按10000年一遇洪水校核，相應庫水位114m，下泄流量13200m3/s。下泄水流通過廠房頂經末端差動式鼻坎挑向下游。

廠房頂部與大壩溢流面銜接，并用鋼筋混凝土拉板結構簡支壩體，下部則與壩體分離。廠房長213.1m，寬17m，廠房內安裝4臺單機容量7.5萬kW和5臺單機容量7.25萬kW的混流式水輪發電機組，共9臺，水輪機直徑4.1m，額定水頭73m，進水口高程70.4m。

壓力鋼管直徑5.2m，按壩內埋管方式斜穿壩體。副廠房布置在溢流面下面的廠壩之間，110kV和220kV開關站均布置在壩下游右岸山坡上，升船機位于左岸。工程于1957年4月開工，采用分期圍堰、壩體底孔導流方式，底孔寬10m，高12m。1960年4月第1臺機組發電，在施工后期創造了混凝土澆筑日強度9000m3、月強度140000m3的當時紀錄。總工程量：土石方開挖586萬m3，混凝土澆筑176萬m3。水庫淹地2.12萬hm2，移民約29萬人，工程總投資4.43億元。

我們游覽了新安江水庫——千島湖。千島湖的湖泊面積567.40平方千米，深度108米，平均深度34米，容積178.4億立方米；是新安江水力發電站而攔壩蓄水形成的人工湖。水庫上游具有明顯的“湖泊效應”且有大大小小的島嶼，因此稱“千島湖”。我們游覽了鳥島。是鳥的樂園。辟有百鳥園、珍鳥園、孔雀苑、猛禽園、鳥語長廊和飛鴿廣場等賞鳥逗鳥游覽區。跟鷯哥、八哥對話，觀看鸚鵡表演，其樂無窮。當成群的鳥兒停在你的手上啄食，則有回歸大自然的親切感受。爬了黃山尖。位于東南湖區珍珠半島，距千島湖鎮西園旅游碼頭5公里，景區內碧波萬頃，風光旖旎，島嶼千姿百態，疏密有致，宛如一串串珍珠灑落在湖面上。

江蘇溧陽抽水蓄能電站地處江蘇省溧陽市，上水庫位于龍潭林場伍員山工區，與安徽省接壤；下水庫位于天目湖鎮吳村，與沙河水庫為鄰。電站位于蘇南地區負荷中心，距南京、蘇州、無錫、常州和鎮江等城市相距80公里至140公里。江蘇溧陽抽水蓄能電站是國家首批拉動內需項目，也是江蘇目前在建的規模的抽水蓄能電站。該項目于xxxx年11月通過國家發改委核準，電站裝機為6臺25萬千瓦抽水蓄能機組，發電額定水頭259.00m，設計年發峰荷電量20.07億千瓦時，年抽水耗用低谷電量26.76億千瓦時。工程動態總投資76.4億元，由江蘇國信資產管理集團有限公司、中國水電顧問集團中南勘測設計研究院、溧陽市投資公司三家出資建設，建設工期80個月，預計xxxx年上半年第一臺機組投產發電，2017年全部建成投產。該電站建成后，不僅可以優化電源結構，提高電網的供電質量和可靠性，還可以節省系統電源建設資金和運行費用，經濟效益和社會效益顯著。

三、實習體會

實習很快過去，在x老師的辛苦帶領下，我們的實習井然有序的進行，最終圓滿成功的結束?；仡櫮切┨斓慕洑v，確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。

在物流配送中心的參觀實習，親眼看到了流水線生產的實況，讓我真切感受到了自動化生產的高效性和科學管理的重要性，也讓我看到了生產工人的辛苦和不容易。因此我們在好好珍惜現在的大學時光的同時，也得培養自己吃苦耐勞的精神。這不再是口頭說說的空話，而是我們以后走上工作崗位真正需要的必備素質之一。

在實習的第一天，老師和同學們一塊在草地上頂著大太陽吃盒飯的時候；在實習的最后一天，舒歡老師帶著全體工程專業同學冒雨徒步前往駟馬山引江工程管理處的時候，這一點都得到了很好的體現。作為一名工程人，就應該做到不怕苦，不怕累，不畏懼環境條件的艱苦，這樣才能在自己的崗位上做出一番成績，獲得日后更好的發展。

在水利工程實地的參觀實習，親眼看到整個樞紐工程的布置、水泵的構造、船閘的運行等等，使自己對于水利工程實體第一次有了真實的接觸，而不再是書本上平面的圖形和抽象的描述，原本模糊的概念頓時變得生動而具體。親耳聽到專業技術人員詳細周到的講解，加深了我對原來所學專業知識的理解，使自己對工程管理的基本情況也有了感性的認識，對以后將要從事的工作產生了憧憬。

在實習過程中，令我印象最深刻的是x主任給我們的一句金玉良言：“在你初學的時候要多問，敢問，等到你工作兩三年后就不好意思問了?！奔毤氁幌氲拇_如此。我們現在雖然在課堂上書本上學過不少東西，可是我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，也達不到學以致用的水平。所以在接下來的學習中，在以后剛步入工作崗位的時候，我要做到平時多留心，多觀察，多發問，通過虛心請教，學習他人之長處；通過勤奮好學和不斷的積累，逐漸充實和提升自己。在牢固掌握專業知識，打下扎實基本功的基礎上，更要培養自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在以后的工作領域上站穩腳跟。

另外在參觀烏江船閘的過程中，x主任反復跟我們強調了一點“管理出效益”，這讓我進行了很多的思考。工程進行過程中，工程管理人員的管理水平與管理能力顯得尤為重要。在相同的物質條件和技術條件下，由于管理水平的不同而產生的效益、效率或速度的差別，這就是管理所產生的作用。

通過有效的管理，可以充分發揮各個要素的潛能，使之人盡其才，物盡其用，從而放大工程的整體功能和效益。那我們作為日后的工程工程管理人員，從現在開始就要加強自己在這方面的學習和培養，除了在學校里開設的管理學課程需要認真學習外，我們還要把握機會在更多的時候學習管理的技巧，獲得將來在工程現場進行有效管理的能力。

短暫而快樂的實習雖然結束了，但實習帶給我的感受和收獲是深遠的、意義非凡的。我將把在實習中的所感所悟在日后的學習生活中付諸行動，投入實踐，使自己得到更好的充實和更大的提高，為今后走上工作崗位打下堅實的基矗最后，要特別感謝兩位老師在實習過程中對我們的關心和指導！

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一、實習時間

xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日

二、實習地點

xx設計事務所

三、實習目的

進一步了解建筑設計的工作難度，積累一定的設計經驗；學習到相關設計軟件的使用操作方法。

了解、學習一名設計師應該具備的工作能力，對設計的工作有更加實際的接觸；進一步了解當前的設計趨勢，提高自己的綜合能力。

四、實習內容

xx月xx日，實習的第一天，我進入了公司，在人事的帶領下，大致的轉了一下公司，讓我對公司的大致流程有了一個大概的了解。后來人事將我交給了其中的一名組長，讓組長來帶我。組長給我安排了工位，給我將講了公司現在用的設計工具——cad。我們設計專業在學校里面學習的軟件就是cad，所以我對這個還是非常了解的，能夠用它做一些簡單的設計。所以在剛進來的時候，他對我有一個大概的了解之后，就讓我進行一些簡單的工作了。給了我一個設計策劃方案，讓我將它畫出來。

策劃方案就是客戶那一邊的設計要求，我們就需要將這些要求轉化為具體的設計圖紙。琢磨了一陣兒后，就開始畫了。這是一個住宅樓的圖紙，在學校里面我還是有做過這個的，所以立刻就上手了。雖然我覺得在學校的時候有訓練過這一塊的設計圖，我一定能夠很好的完成這份設計圖。但是在組長檢查的時候，還是檢查除了不少的問題。雖然不是什么大的問題，都是一些旁支末節的問題，但是組長很嚴肅的跟我說，我們的設計關系的都是客戶的財產，我們一定要對客戶負責，否則客戶真的按照不好的設計圖裝修的話，造成的損失會要公司賠償的，甚至還會造成名譽損失?？吹浇M長的嚴肅，我也就漸漸地重視起來了。

后面，在組長的指導下，改善了這份設計一直到它滿意為止，之后又給了我幾個策劃方案，指導我完成。一直做了四分設計圖紙，組長才讓我參與幾個大的設計方案?？粗环莘菰O計圖紙在電腦上實現，我真的充滿了自豪。

五、實習收獲

這一次的實習，雖然只參與了三個大的設計圖紙，但是讓我進一步了解了設計軟件的使用方法，積累了一定的設計經驗。這一次的實習，增加了我的工作能力，我相信在以后的工作中，我一定能夠好好適應的。

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Jason Bond

FOT 1011

1209 2nd Avenue south

Birmingham, AL 35294

Telephone No: 205-592-1019

Email id: bondjason@gmail.com

Education

Sept 1980 - Dec 1982

Masters of Architecture

ABC University (Oakland, California)

Fall Plan Off competition winner

Graduated with honors

Sept 1975 - June 1979

Bachelor of Environmental Design

XYZ University (Brighton, New York)

Affiliations

Student Body President

New York Future Architect Association (Clinton, New York)

Experience

March 1990 – present

Staff Architect

ABC & Son Engineers, (Buffalo, New York)

Residential and commercial design, site inspections, working drawings, MiniCad, renderings。

September 1984 - February 1990

Architectural Assistant

XX & XX Associates (Los Angeles, California)

Model preparation, preliminary design, AutoCAD。

January 1983 - August 1984

Architectural Assistant

XYZ Engineering (San Jose, California)

Responsible for all phases of project planning and design from initial site visit to as built and drafting。

Additional Skills

Computers & Internet

Comfortable in IBM / clone or Mac environments.

Extensive use of Microsoft Office Suite and web design software.

Developed personal and several other web pages.

Knowledge of computer networking that includes prior work with Microsoft NT 4.0 and Novell 3.12, 4.0.

Jason Bond

FOT 1011

1209 2nd Avenue south

Birmingham, AL 35294

Telephone No: 205-592-1019

Email id: bondjason@gmail.com

Education

Sept 1980 - Dec 1982

Masters of Architecture

ABC University (Oakland, California)

Fall Plan Off competition winner

Graduated with honors

Sept 1975 - June 1979

Bachelor of Environmental Design

XYZ University (Brighton, New York)

Affiliations

Student Body President

New York Future Architect Association (Clinton, New York)

Experience

March 1990 – present

Staff Architect

ABC & Son Engineers, (Buffalo, New York)

Residential and commercial design, site inspections, working drawings, MiniCad, renderings。

September 1984 - February 1990

Architectural Assistant

XX & XX Associates (Los Angeles, California)

Model preparation, preliminary design, AutoCAD。

January 1983 - August 1984

Architectural Assistant

XYZ Engineering (San Jose, California)

Responsible for all phases of project planning and design from initial site visit to as built and drafting。

Additional Skills

Computers & Internet

Comfortable in IBM / clone or Mac environments.

Extensive use of Microsoft Office Suite and web design software.

Developed personal and several other web pages.

Knowledge of computer networking that includes prior work with Microsoft NT 4.0 and Novell 3.12, 4.0.

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作為一名助理建筑師，工作計劃對于提高工作效率、合理安排工作時間和任務分配至關重要。在這篇文章中，我將為您詳細介紹助理建筑師的工作計劃，并為您提供一些實用的建議。

作為助理建筑師，需要充分理解和掌握建筑設計相關的技能和知識。因此，我的工作計劃始于不斷學習和提高自身的建筑專業知識。這包括通過讀書、參加專業培訓課程和參觀建筑項目等方式增加對建筑設計理論和實踐的了解。每天定期分配一定的時間用于學習和研究，例如閱讀建筑雜志、專業書籍以及參與在線學習課程。不斷的學習將有助于拓寬自己的視野，提供更多的設計靈感。

規劃自己的每日工作流程也是至關重要的一部分。我會在每周的開始時列出當周的任務清單，并為每天的工作任務進行細致劃分。在規劃工作流程時，我會優先處理緊急和重要的任務，并為每個任務設定截止日期。我會盡量合理安排時間，避免在同一時間點上有太多任務交迭，以免造成混亂和效率低下的情況。如果遇到工作沖突或緊急情況，我會盡早與負責人溝通，協商處理事宜，確保任務能夠按時完成。

在執行工作任務時，團隊合作也是不可或缺的一環。作為助理建筑師，通常需要與其他建筑師、工程師和項目經理等合作完成任務。因此，我會定期與團隊成員進行會議，討論和協商項目的進展和解決方案。我也會積極參與項目討論和設計評審會議，提供自己的觀點和建議，以促進團隊的合作和項目的順利進行。

與此同時，保持高效的溝通也是助理建筑師工作計劃中的重要一環。為了確保項目進展順利，我會定期與客戶進行溝通和匯報工作。及時溝通項目的進展情況，并與客戶討論解決方案和設計變更，是建立良好合作關系和滿足客戶需求的關鍵。我還會與其他部門和供應商保持密切聯系，提供所需材料和協助解決問題，確保項目按時高質量完成。

除了日常任務，我也會定期安排一些專業培訓和參觀活動，以保持對新技術和設計趨勢的了解。參加建筑展覽會、行業研討會和參觀先進建筑項目，不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠提供更多的設計創意和解決方案。我相信不斷學習和自我提升能夠使我成為一名更出色的助理建筑師。

在結束此篇文章之前，我想強調的是，一個好的工作計劃需要不斷的修正和調整。作為助理建筑師，需時刻學會適應和應對各種突發情況和挑戰。只有不斷完善自身的工作計劃，并靈活的調整任務和目標，才能應對建筑行業的變化和挑戰，成為卓越的建筑師。

總體而言，作為一名助理建筑師，一個詳細而合理的工作計劃是成功的關鍵。通過不斷學習、規劃工作流程、團隊合作和高效溝通，能夠在這個競爭激烈的建筑行業中脫穎而出，實現個人和職業發展的目標。希望這些建議能夠對助理建筑師們有所幫助，使他們能夠成為優秀的建筑專業人才。

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作為一名建筑師，自我評價是一項重要的工作，它可以幫助我了解自己的優點和不足，從而更好地提升自己的能力。下面，我將詳細、具體且生動地描述我自己的建筑師能力和經驗。

首先，我認為我具備出色的設計能力。我善于觀察和分析周圍的環境，并能將這些觀察應用到我的設計中。我努力確保每個設計方案都能與周圍的環境和周邊建筑相協調，并為人們創造一個舒適和宜居的空間。在我的設計中，我注重細節，追求簡潔而精確的風格。我相信每一個細節都能對整個設計產生重要的影響，因此我會花費大量的時間和精力來完善每一個細節。

其次，我在團隊合作方面表現出色。建筑設計是一個復雜的過程，需要與許多不同專業的人員合作，如結構工程師、機電工程師等。我能夠與不同的團隊成員建立良好的合作關系，分享我的想法并聽取他們的建議。我善于溝通和協調，能夠將各個專業的意見整合到我的設計中，以達到最佳的效果。我相信通過團隊合作，我們能夠發揮每個人的優勢，共同創造出優秀的作品。

此外，我還具備良好的項目管理能力。建筑項目常常涉及大量的人力和物力資源，需要合理地安排和管理。我能夠合理規劃項目的時間和資源，并確定明確的目標和里程碑。我善于制定詳細的計劃，并與項目團隊成員密切合作，確保項目按時高質量完成。在項目過程中，我會時刻監督和調整，及時解決問題和阻礙項目進程的障礙。

另外，我對新技術和新材料保持著高度的敏感性。建筑行業不斷發展，新技術和新材料的出現為我們帶來了更多的設計可能性。我積極學習和研究最新的建筑技術和材料，以便將其應用到我的設計中。我相信通過不斷地學習和創新，我能夠保持在建筑行業保持領先地位，并為客戶提供更好的設計方案。

然而，我也意識到自己的不足之處。例如，我在項目開始前的前期準備工作中，需要更加細致和全面。有時候由于項目的緊迫性，我可能會忽視了一些重要的細節，導致后期的工作更加困難。因此，我需要提高自己的組織和計劃能力，提前做好充分的準備工作，以確保項目的順利進行。

總的來說，我認為我作為一名建筑師，具備出色的設計能力、團隊合作能力、項目管理能力以及對新技術和新材料的敏感性。我努力修正自己的不足，不斷學習和創新，以提升自己的能力，并為客戶提供更好的建筑設計方案。我將繼續保持對建筑行業的熱情和執著，追求卓越，為每一個項目做出最好的努力。

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你聽說過人生建筑師嗎？我認為人生的建筑師，就是幫別人設計和構想人生。人生可以設計成低矮的草房，也可以設計成一塊礁石。但我想把我的人生，設計成通向人和心靈的橋梁。

現在，有很多人每天都在享受物質的生活，但是感受不到真正的愛，所以患了抑郁癥，導致自殺或者跳樓而死。每年面對這樣的新聞，我的心情都很難受，不明白他們為什么會想不開呢？是家里出了什么事了？還是事業遇到了挫折？因此，我想做人們的心靈導師，幫助他們走出心靈的困惑，珍惜生命，熱愛生活。

那么，怎樣才能做一名合格的心靈導師呢？有一天我讀了湯姆·賴特的故事，他僅在王儲給他的一分鐘內，勾勒出一片海洋，一個島嶼和一個揚起的帆，可是這個是建筑在水上的建筑物，王儲不想要危險建筑。最后，湯姆·賴特以他的“地基”和完美地理念打動了王儲。

從這個故事，我知道，當一名心靈導師不是那么簡單的，從現在開始我就要努力學習，不僅要多閱讀課外書，還要多讀一些心理方面和人文方面的書籍，為以后打基礎。

這就是我自己的“建筑物”。讓人心多一份理解、關愛、和陽光，讓心與心彼此溫暖。我愿為這個目標加油，努力！

? 建筑師轉正工作總結 ?

測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料；做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個領域提供定位和定向服務；管理開發土地，建立工程控制網，進行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。

一、實習目的與要求

其目的是鞏固、擴大和加深從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養個人獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

通過實習應達到以下要求：

（1）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內外業組織工作。

（4）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

（5）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。

二、實習任務及工作內容

（一）大比例尺地形測圖

每小組測繪一幅平面地形圖。需要平面控制，敷設獨立導線網。

1、準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

2、外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量（導線邊長）、定向。

3、內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。

（2）高程控制

1、準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。

2、外業工作：踏勘、選點、水準觀測。

3、內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法，明白各種測量誤差。

儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源；觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。

避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差，要求作到：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平；距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差；熟悉儀器的使用和明白誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則。

三、實習體會

通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經緯儀，水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

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一、20xx年我完成以下施工圖任務：

1）、固原華祺公寓人防地下車庫，建筑面積約4000m2。

2）、寧夏暖泉職工文化活動中心，建筑面積約1400m2。

3）、中衛市沙坡頭區20xx教育建設項目，建筑面積約14800m2。

4）、中博建材城商業網點，建筑面積約20200 m2。

5）、眾安。家園四期經濟適用房，建筑面積約17800 m2。

6）、利安隆6000噸/年高分子材料功能助劑（紫外線吸收劑）項目，建筑面積約6800 m2。

總建筑面積共計65000 m2，離管理責任書中目標任務差15000 m2。

由于上半年主要做的方案和可研沒有實施，還有自己的作圖速度不夠快，吃苦精神不夠足，造成沒有按時完成任務，以后要努力克服這些缺點。

二、施工圖審查均一次修改通過。在單位工作小組上半年質量評定中，有一條違反了強規，以后會總結教訓，認真學習規范，避免在設計中再發生同樣的錯誤。

三、遲到兩次，以后爭取不再遲到。

四、能積極參加人防辦組織的各項體育及文娛活動。

五、參加建設廳舉辦的節能培訓及繼續教育培訓。參加院里的技術交流會兩次。希望有更多機會能參加各種學習培訓，提高個人的業務素質。

六、在后期工作中能積極配合甲方工作，做好現場交底及驗收。

七、按照ISO9001管理規定要求自己，按《管理手冊》要求完成工作內容。

八、能按照規定打掃衛生，打掃認真，保持工作環境清潔。

九、認真完成領導交辦的其它工作任務。

新一年已經悄然來到，在這新的一年里，我給自己做出了新的規劃，現就此闡述一下。

1）、在新的一年里，努力完成本職工作，學習好相關的知識與技能。

2）、改掉自己懶散、拖拉的不良習慣，用心的去做每一件事，細節決定成敗，時刻警示自己，嚴格的恪守。

3）、多虛心求教，多積累經驗，多多與領導溝通，才能取得進步。

4）、在過去的幾年，對自己的要求不夠嚴格，對考取注冊建筑師信心不足，努力不夠。近兩年，在院里注冊師越來越多，大家學習氛圍也很濃厚的環境下，意識到自己的基礎本來就不是很穩，如果再不努力，做到笨鳥先飛，就會被市場淘汰。所以新的一年也將是努力奮斗，刻苦學習的一年，相信一份耕耘，一份收獲。

總之，在今后的工作中，我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己，更好的提高自身素質與業務水平。

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一、目的

1、學習朗誦兒歌。

2、產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。

3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

準備兒歌《我是小小建筑師》。

簡單的圖示。

玩法指導一、引題。

二、教師念兒歌，幼兒傾聽。

三、教師講解圖示的意思，幼兒理解。

四、幼兒看著圖示跟著教師學念兒歌。

五、請個別幼兒念兒歌。

規則及注意事項認真學習朗誦兒歌。

念兒歌時聲音清楚、響亮。

活動反思：

面對這個繪畫內容，我們首先想到的是避免教師傳統的講解示范，而是更多的發揮孩子自己的主動性和創造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設想，最后進行自己的創造。

我們發現ppt對孩子的啟發不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認識上，沒有讓孩子對房屋外表的基本構造進行認識。因此，呈現出來孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。

于是，我們下午就對課進行了修改。先用一條為“未來小區”設計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進行了精減，著重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構造的圖片，而且在觀看圖片時，教師會有意識的引導幼兒認識這些房屋的窗戶和門都設置在什么位置。同時，我們制作了一個“未來小區”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關系，并且讓大家的作品有了一個整體的呈現，也利于最后環節的講評和相互的欣賞。

當然，我們也發現了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現出來的線條會更清晰。

? 建筑師轉正工作總結 ?

終于考完試了，但卻沒有輕松的感覺。總體來說感覺并不容易，因為出題的模式發生了一些轉變。防火規范考了很多，貫穿了整個四科的考試，每個科目都有相應的內容出現。現在對各科做個總結，以示繼往開來的人們一個提示和警戒。

現在先發上《構造與詳圖》，之后再陸續發上來，希望大家也多多的補充和討論，人多力量大嘛！

今年的畫圖量不多，看似簡單，但要拿足夠的分也是不易的。

1、構造節點來源：

1）、一住宅里衛生間與臥室相鄰，要求畫出衛生間同層排水（就是不穿越樓板來排水）的構造和材料和厚度。圖上衛生間下沉350，要畫出地漏的剖面。

因為我從后面往前做題，做到這題時也沒什么時間了，反正畫了120厚的砼翻邊，畫了地漏和存水彎，但越看那存水彎越覺得不象，畫了衛生間的地面坡向地漏，樓板防水的構造都沒畫全，一水泥砂漿找平層、一卷材防水層，就回填爐渣，在找平層，面層就完了?；厝ヒ豢磮D集，回填是1：6的水泥爐渣，唉。

應該是：面層/15厚1：2水泥砂漿找平/40厚c20細石砼/1：6水泥爐渣墊層/20厚1：2.5水泥砂漿保護層/1.5厚聚氨酯涂層防水層（也可選別的卷材）/20厚1：2.5水泥砂漿找平層/衛生間結構層，其中卷材層要上翻至墻不小于360。

2）、上人屋面出入口的構造，有400的高差。要求做倒置式屋面，給定55厚擠塑型聚苯保溫板，上鋪無紡布。

倒置式屋面構造：25厚水泥砂漿上鋪地面磚或鋼筋砼預制板/60厚礫石層（這一層一定設嗎？反正我沒設）/55厚擠塑型聚苯保溫板，上鋪無紡布/二層1.5厚三元乙丙卷材（也可選別的卷材）/刷基層處理劑一遍，既素水泥漿一道/20厚1：2.5水泥砂漿/屋面板。

我還在卷材層下面設了一道剛性防水層。屋面出入口注意兩道卷材和收口，再就是外砌立磚護面。加設了50厚的砼壓頂后，室內設了三級臺階150高，出室外卻忘了設兩級下來了，暈哦。

3）、一寒冷地區高層辦公樓（已建），現要加建一雨篷做門廳，要求畫出交接處的節點。給定55厚擠塑型聚苯保溫板。這就要做保溫屋面和雨篷盡端變形縫的節點詳圖了。這個就不用多說了。

1）、一間教室的燈具布置，兩組講臺燈和9組教室燈。

這就很簡單了，教室的燈垂直與黑板布置一避免眩光，講臺的燈平行與黑板布置，進深方向燈的間距2400就差不多了。不知大家的看法如何？

2）、一辦公樓，要求做框架結構，7200+3000+7200的進深，開間9000。提示說大于等于6米的梁高按1/12的跨度，小于6米按1/10。按圖示的空調系統布置柱網。并畫剖面圖，把梁（包括投影線）和送、回風口、送、回風管的位置都畫出來。要考慮吊頂構造厚度。

層高3600，吊頂的下表面標高為2700，也就在只剩下900的范圍里畫出梁、送回風口和送回風管的的位置和尺寸，還要考慮吊頂構造厚度。我按4500的開間和7200+3000+7200的進深布了柱子，則開間方向的梁高就取450，進深方向的梁高就分別為600+300+600。在布風管的位置時就犯糊涂了，不知道大家是怎么布置的？

實際就是選擇填空題，就是在已有的平面圖上填上恰當的防火門和選擇墻體的最低耐火極限。這和的題差不多，沒想到隔了一年又出了類似的題，雖然不用畫圖，但難度并沒有降低，因為復習時要記住這些防火門和各種墻體的耐火極限真不是件容易的事，很容易就記混了。我就沒找到好的方法去記，所以這道20分的題，我要得10分就不錯了，真是暈?。?/p>

第7.2.3條?醫院中的手術室，歌舞娛樂放映游藝場所，附設在居住建筑中的托兒所、幼兒園，應用耐火極限不低于2.00h的不燃燒體墻和耐火極限不低于1.00h的樓板與其他場所隔開，當墻上必須開門時應設置不低于乙級的防火門。

第7.2.4條?下列建筑或部位的隔墻，應采用耐火極限不低于1.5h的非燃燒體：五、建筑內的廚房。

第7.2.9條?建筑物內的管道井、電纜井應每隔2～3層在樓板處用耐火極限不低于0.50h的不燃燒體封隔，其井壁應采用耐火極限不低于1.00h的不燃燒體。井壁上的檢查門應采用丙級防火門。

第7.2.11條?附設在建筑物內的消防控制室、固定滅火裝置的設備室(如鋼瓶間、泡沫液間)、通風空氣調節機房，應采用耐火極限不低于2.5h的隔墻和1.5h的樓板與其他部位隔開。隔墻上的門應采用乙級防火門。

第10.3.3條?設有火災自動報警裝置和自動滅火裝置的建筑，宜設消防控制室。來源：

獨立設置的消防控制室，其耐火等級不應低于二級。附設在建筑物內的消防控制室，宜設在建筑物內的底層或地下一層，應采用耐火極限分別不低于3h的隔墻和2h的樓板，并與其他部位隔開和設置直通室外的安全出口。

樓梯間的門采用乙級防火門，具體的出處在哪一時沒找見。

附設在建筑物內的消防控制室到底是取哪個我都弄混了。

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姓名：馬利君

專業：農業資源與環境

職務：石河子大學學生教學信息中中心宣傳部助理

2011年-2012年度第二學期工作總結

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1時光飛逝，在不知不覺地一個學期已接近尾聲，這也是我加入石河子大學學生教學信息中心這個集體的第三個學期。作為學生教學信息中心宣傳部的助理，在這里我學到了很東西，回想在這一個學期的工作和生活的點點滴滴讓我覺得每天的都很充實，自己也進步了不少。

現將這一學期的工作做一簡單的總結：

1、和學生教學信息中心宣傳部的其他助理和信息員順利地完成了第37期和第38期《教學縱橫》的編輯和出版工作，以及第36期和第37期《教學縱橫》的發放工作。

學生教學信息中心的主要的工作是進行調研、教學信息反饋，作好教學方面的宣傳?！督虒W縱橫》作為石河子大學學生教學信息中心的一種宣傳教學的刊物，因此其質量的高低和其所覆蓋面的大小，在相當程度上影響著學生教學信息中心的宣傳效果。

在第37期和第38期的編輯過程中，在老師的指導下學生教學信息中心宣傳部的助理和信息員對所有稿件進行嚴格的篩選和認真的校對保證了《教學縱橫》順利出版。同時，在第第37期和第38期的發放過程我們增加了在博學樓大廳設點免費發放《教學縱橫》，取得了良好的效果，在發書的過程中增大了《教學縱橫》在大學的覆蓋面、擴大其影響力，達到了很好的宣傳效果。

2、在5月2日我和學生教學信息中心的其他助理共同組織了素質拓展訓練 ，通過組織這次活動使學生教學信息中心的所有信息員和助理之間加強交流和溝通、增進了感情，增加了中心的凝聚力。

3、協助教研部對網絡評教準則的的調研。教學信息反饋在一定程度上反映同學們的真實心聲，學生可以通過反饋為學校教學和管理獻計獻策，從而為學校有針對性地開展工作提供了參考，同時對教育教學進行監督。通過調研將同學們的真實心聲的真實心聲反饋給學校教學管理部門，從而更好地為同學服務，為教學服務。

4、協助學生發展中心建設網站并負責創新版塊資料的搜集與整理。

5、完成老師交給的其他任務和協助學生教學信息中心其他部門完成相應的工作。

此外，在這個學期里我在工作的過程中學會了視頻的制作，以及學會很多其他方面的計算機知識，同時我的書法也有很的提高。

在這一個學期石河子大學學生教學信息中心的工作，可以說我也進了自己的努力，這也是給我的大學生活留下了一段美好的回憶。但我深知我還有很多不足，需要更大的努力和更多的鍛煉，這就要求我在下一個學期加倍努力，不斷為完善自我。我更堅信，大家的共同努力下石河子大學學生教學信息中心將會變得更加和諧美好。

馬利君

2012年7月6日

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? 建筑師轉正工作總結 ?

建筑師教案篇1<\/h2>

活動目標：

1.初步學習側身鉆圈的動作要領。

2.嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動作做正確。

3.在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.音樂磁帶“踏浪”。

2.幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個，平衡木3個。

活動過程：

1.準備活動—韻律操：“踏浪”。

(1)教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。

(2)教師帶領幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。

2.游戲活動——我是小小建筑師。

(1)教師講解側身鉆圈的動作要領，身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

(2)請一名幼兒根據教師的講解做示范動作。

(3)幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”(圈)，走過小橋(平衡木)跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。

(4)游戲反復進行2—3遍。

3.游戲活動：機器人

(1)教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。

(2)游戲開始，科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據口令作出不同的動作。

3.放松活動——機器人放松。

機器人根據科學家的口令進行放松活動。

活動反思：

活動中幼兒想象豐富，思維開闊。如何上好一節課對老師來說要求真的很高，我們教師不但要備知識，還要從孩子的實際出發，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點，注入自己的激情，營造寬松的學習環境，形成師生間情感與知識的積級互動，才能達到預定的最有效的教育目標。

建筑師教案篇2<\/h2>

活動目標：

1、學習分工合作，共同計劃，設計構造想象中的飛機場，并體驗共同構造的興趣。

2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。

3、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

●小學作文網年終大盤點特刊:
• 方案主創建筑師工作總結?|?高級建筑師工作計劃?|?建筑師求職信?|?建筑資質咨詢師工作總結?|?建筑師轉正工作總結?|?建筑師轉正工作總結

活動準備：

飛機場的候機室（宇宙星積木）。

活動準備：

1、對飛機及飛機場開展探索活動，幼兒對此有一定的了解。

2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。

活動過程：

一、 談話導入

1、 誰乘過飛機？你是到哪里上飛機的？（請乘過飛機的幼兒介紹）

2、 噢，要換好幾輛車才能上飛機，真夠累的，要是我們這兒有飛機場就好了。（引起幼兒共鳴）

3、 那我們一起來設計一個飛機場，好嗎？

4、 瞧！老師已經設計了一個候機室，想想旁邊還有些什么？（幼兒討論）

二、 引導分工、合作

1、 把幼兒討論交流的情況分類。（汽車、飛機、周圍建筑物、景物)

2、 幼兒討論布局后一起商量分工。（老師觀察幼兒商量分工情況，需要時參與討論）

三、 幼兒商量好以后就選擇所需材料進行建構

四、 展示、交流、分享快樂

1、 我們小朋友設計的飛機場真漂亮！

2、 請幼兒介紹。

3、 給飛機場取個名。（幼兒取名）

五、 小結

六、 將來我們的**飛機場建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機，看到這么漂亮的飛機場，肯定會問“是誰設計的？”原來是我們xx幼兒園大的小朋友??！真了不起！

活動反思：

覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養成良好的思維習慣，學習習慣，課堂教學環境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。

建筑師教案篇3<\/h2>

活動目標

1.能圍繞房子的主題進行大膽的想象與創造，并通過畫面構圖進行表現。

2.感受集體合作進行美術創作的樂趣，并愿意用添畫的方式豐富畫面。

活動準備

城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子的圖片

活動過程

一、開始部分

1.出示圖片各種房子，你可以給這些房子起個好聽的名字嗎？如城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子等。

2.這些房子和我們平時看到的房子有什么不一樣的地方？

3.你喜歡那座房子？為什么？引導幼兒大膽說出自己的想法。

4.經驗回顧

教師：你都見過什么樣子的房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？

二、基本部分

1.出示各種房子的圖片，請幼兒欣賞。

教師：看一看這里都有什么什么樣的房

2.討論：如果請你來做幼兒園的建筑師，你想建造什么樣的房子？

（2）請幼兒發揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。

（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。

三、結束部分

幼兒創作，請幼兒依據自己的想象自己設計的房子畫下來，先想好設計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來。想一想自己設計的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等。

活動反思：

本節活動根據房子讓幼兒展開大膽的想象，開發幼兒想象力，增強幼兒信心，讓幼兒感受集體合作進行美術創作的樂趣，幼兒興趣濃厚，教師應用實物對幼兒進行授課，效果會更好

建筑師教案篇4<\/h2>

設計意圖：

本節課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面。這種畫用深色蠟光紙作背景，自然樸實，具有較豐富的表現力，作品有一定的藝術欣賞性?？梢杂欣拇龠M幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創造等方面的綜合能力。如何啟發幼兒進行創作是本節課的難點,在活動前，我先讓幼兒欣賞各種房屋建筑，積累豐富的表象，為進行創作做好鋪墊?；顒訒r，我從房屋的要素：墻體、屋頂、窗戶、房門入手，引導幼兒回憶、分析、歸納房屋要素的形態，尋找規律，克服創作過程中的技能難點，接著請幼兒觀察范例，這些范例并不是讓幼兒臨摹，而是作為幼兒欣賞分析的材料，從而使幼兒對創作活動充滿信心。由于幼兒能力不同，我將幼兒按能力分為好、中、差三組，分別使用不同的操作材料。能力強的幼兒必須通過自己動手才能獲得自己所需要的東西，而能力差的幼兒通過簡單拼貼也可以做成一幅漂亮的畫，從中獲得成功的感受。真正注重了幼兒的個體差異。

活動目標：

1. 認識房屋建筑的外形特征,培養幼兒對生活美的感受能力。

2. 能用廢舊吹塑紙進行加工，拼貼房屋，并能較合理的安排畫面，培養幼兒表現美和創造美的能力。

3. 培養幼兒在 活動中有細致，獨立的操作習慣。

活動準備

教具準備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂等吹塑紙貼絨教具若干。

學具準備：

１．裝有廢舊吹塑紙的筐子６個。

（１） １筐內裝成品圖形。（全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。）

（２） ４筐內裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規則圖（半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經過簡單加工即可使用的圖形；不規則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據自己的需要進行加工。

（３） １筐內裝一部分半成品圖形一部分不規則圖形和一小部分成品圖形。

２．剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。幼兒知識準備：課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑；幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經驗。環境準備：課前在教室中布置有各種風格建筑的掛歷畫。教師準備：將幼兒按能力分為好（６人）、中（２４人）、差（６人）三組，操作材料配備如下：好 １（３），

中 １（２），

差 １（１）

活動過程：

一． 引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設計出來的。今天我們也來做小小建筑師，設計自己最喜歡的房屋，好不好？二． 引導幼兒觀察樓房的結構和造型。

１.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么？（大樓房）

２.這些大樓房由哪些部分組成？（墻、房頂、門、窗）

（1）你們看到的墻是什么樣的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形）教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：

（2）欣賞老師的．所有的屋頂都一樣嗎？（教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應的貼絨教具）三角形的屋頂，如 半圓形的屋頂，如：

長方形的屋頂，如： 兩種圖形組成的屋頂，如：

（3）房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？ 圓形的窗戶，如： 方形的窗戶，如： 兩種圖形組成的窗戶，如：

（4） 每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？長方形的門，如： 兩種圖形組成的門，如：

（5）小結：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。

三.向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。

１．出示范例。這是老師設計的樓房，你們看看他是用什么材料做的？（向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發幼兒制作的欲望。）

２．欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么？（引導幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。）

３．如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子？準備給誰??？（鼓勵幼兒大膽想象。）

四.交待作畫要求今天老師給每個小朋友準備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

五.幼兒操作，教師個別輔導。

１．鼓勵能力強的幼兒根據自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。

２．提醒幼兒剪刀用完后放回盒內，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。.六.展出并評價幼兒作品.鼓勵全班幼兒細致獨立的作業態度，并引導幼兒欣賞有想象力和創造力，以及布局合理的幼兒作品。

延伸活動

（１） 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。

（２） 可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。

活動反思：

充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

建筑師教案篇5<\/h2>

目標：

1、能側身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物，發展身體的協調能力。

2、用比較的方法探索正、側鉆動作，較合理地遷移原有經驗。

3、有任務意識，能小組合作共同搭成建筑物。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、了解多運動對身體有好處。

準備：

1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可調節。

2、中、大型積木若干。

3、幼兒觀看過建筑工地，對建筑工地的環境有一定的印象。

過程：

1、游戲"鉆山洞"●教師引導幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩"鉆山洞"的游戲。

●用有喜愛的方法進行小組比賽"鉆山洞"。

2、游戲"我是小小建筑師"●教師以"小小建筑師學本領"引出側身鉆的動作●幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側身鉆的動作。；本文（橡皮筋的位置擺放可視場地設而定，要讓全班幼兒都有機會參與。）●教師小結側身鉆的動作要領：側蹲下，一只腿先過障礙、移動身體，再移過另一只腿。

●比較正、側身鉆的方法，并與同伴相互交流。

3、游戲"我們一起來建房"●教師介紹游戲規則：幼兒4—5人為一組，每人選一塊積木（形狀自定）。幼兒按順序一個接一個去建房，建房途中要鉆過（側身）橡皮筋、走過平行線（小路）、鉆工拱形門（自選鉆法）后用積木搭房子。

●每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動作要做到位。

●小組共同商議搭建房子的方法，并自行排隊按序玩游戲。

4、欣賞各小組搭建的房子，并簡單交流各組的玩法，收拾材料結束活動。

活動反思：

本次活動的重點定位在觀察，觀察也是之后進行表現的基礎，所以通過層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發現，孩子確實能夠并且十分樂意表達對建筑的理解。同時準備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現出了本次活動與多媒體教學結合的意義所在。

建筑師教案篇6<\/h2>

活動目標：

1、大膽、創造性地“設計”建筑。

2、滿足當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。

活動準備：

1、幼兒活動材料《美術》第11頁

2、收集造型風格豐富多樣的建筑圖片或照片

3、紙、筆

活動過程：

一、說說看到過的建筑物

1、出示建筑圖片或照片，引導幼兒欣賞、評述

師：老師這里有些圖片，我們一起來看看有些什么？（房子）

這些房子是什么樣子的？你們覺得好看嗎？

師：你還見過哪些奇特的房子？（鼓勵幼兒大膽的表達）

二、我是建筑設計師

1、師：今天老師當了回建筑設計師，這里有幾張我設計的房子，你們想不想看看？

看看老師設計了個什么樣的房子??？（幼兒進行描述）

2、師：如果你是建筑設計師，你想設計什么樣的房子呢？

3、師：誰來說說看，你想怎么來設計呢？（請幼兒大膽的說說自己的構想，如建造蛋形、蘋果型的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想）

4、示范：讓幼兒講，老師畫

三、幼兒繪畫

1、師：現在就請小朋友在紙上，把自己想設計的房子畫下來，想一想你想設計什么樣的房子？什么顏色、什么形狀的。如果畫一間要畫得大一點，如果畫許多房子在一起可以稍微小一點。

2、師：如果小朋友想象不出來自己要畫的房子，可以欣賞一下活動材料《美術》第11頁，然后在設計自己想畫的房子。

四、誰是最佳設計師

1、展示優秀作品，并請幼兒介紹自己的設計作品

2、表揚最佳設計師

建筑師教案篇7<\/h2>

教學目標：

·理解故事內容，了解不同的鳥筑巢的方法。

·培養幼兒對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情。

教學準備：

（認知準備）了解動物保護自己的方法

(材料準備)故事圖書，ppt

重點與難點：了解鳥的不同筑巢方法

一、猜一猜，引出主題：

1、今天老師請來了一位小客人，聽，是誰？“嘰嘰喳喳……”（小鳥）

2、小鳥要給大家猜一個謎語：“不用手，不用斧，就能造成美麗的小茅屋”（鳥巢）

3、小鳥為什么要筑巢？你知道他們是用什么來筑巢的？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

4、小鳥到底是用什么來筑巢的？我們來仔仔細細一個故事就知道了。

二、欣賞、理解故事：

1、分段欣賞故事：從開始——“頭轉動起來，蠻靈活的……”

提問：·麗麗幫助了誰？幫到忙了嗎？

啄木鳥是用什么辦法筑巢的？

小結：啄木鳥是用尖尖的嘴巴啄樹洞做窩。

2、繼續講述故事：從“麗麗離開啄木鳥”——結束

提問：·麗麗還想幫助哪些小動物？她幫上忙了嗎？為什么？（小山雀、火烈鳥、老鷹）

·鳥兒們沒有用上斧子，它們分別是用什么辦法筑巢的？

（小山雀——柳絮，火烈鳥——黏土，老鷹——撿枯枝筑巢）

·什么是柳絮？（ppt釋疑）

小結：小鳥們真厲害，它們不用手不用斧就能造出美麗的家，它們真是舉世無雙的建筑師。

3、提問：“舉世無雙”是什么意思呢？（世界上獨一無二的）

三、集體閱讀圖書，完整欣賞故事、討論：

出示圖書，共同閱讀，進一步理解故事內容。

四、和鳥類做朋友：

你們覺得麗麗是一個怎樣的小朋友？

小結：麗麗是一個富有愛心、關心動物朋友的好孩子，我們也要像麗麗一樣，和鳥兒們成為永遠的好朋友！

五、結束活動

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