課題終止申請書|課題終止申請書(范文十五篇)

發表時間：2024-04-22

課題終止申請書(范文十五篇)。

? 課題終止申請書 ?

尊敬的銀行客戶服務部門：

我是貴行的長期客戶，多年來非常信任和依賴于您們的服務。我很感謝銀行一直給予我的支持和幫助。

由于最近發生的一些變故，我不得不提出一個終止托收的申請。在這里，我想詳細解釋一下我為什么作出這個決定。

我最初選擇托收是因為方便和高效。我相信銀行的自動托收系統可以幫助我更好地管理我的賬單，并確保所有賬單都及時支付。但是，在最近的一段時間里，我發現我無法及時獲取賬單信息和確認扣款是否正確。這讓我感到非常困擾和不安，我開始擔心可能會出現錯誤，導致我的賬戶出現問題。

我最近對我的財務狀況進行了深入的評估，發現我需要更加謹慎和自主地管理我的資金。我覺得托收系統雖然便捷，但卻讓我失去了一些財務控制的權力。我希望能夠更加主動地處理我的賬單和還款，并且更加關注我的支出情況。

我還發現托收系統并不是完全可靠的。在過去的幾個月里，我曾經遇到過扣款錯誤或延遲的情況。這讓我感到很沮喪，也讓我對托收系統的可靠性產生了懷疑。我希望能夠采取更加可靠和穩妥的方式來管理我的賬單和支付。

經過認真考慮和權衡利弊，我決定提出這份終止托收的申請。我希望銀行可以尊重我的選擇，并協助我順利取消托收服務。我會在申請中提供所有必要的信息和文件，以確保整個過程順利進行。

我要再次感謝銀行為我提供的一直以來的服務和支持。我相信銀行可以理解我的決定，并且在處理這個申請時給予我必要的協助和幫助。希望我們可以共同合作，使整個終止托收的過程順利進行。

謝謝您們的理解和配合。

此致

敬禮

（您的姓名）

? 課題終止申請書 ?

課題名稱：德育導師制工作研究

課題負責人：xx

所屬學校：xx縣清平中學

課題研究時間：20xx年1月—20xx年7月

課題主研人員：石華、龍秦、曉民、朗文、王春蓮

聊城市教育科學研究所：

高唐縣清平中學于20xx年1月向聊城市教育科學研究所申請了《德育導師制工作研究》課題，經過課題組成員近兩年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20xx年7月本課題研究已到期，現向聊城市教育科學研究所申請結題驗收。

課題的研究過程：根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了我們的研究，

第一階段：研究準備和初步實施階段（—）這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段（—）這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（—）這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。第四階段：鞏固總結階段（—）這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、《德育導師工作手冊》成功編寫。

2、《德育導師實施實施方案》成文。

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尊敬的領導：

課題名稱：構建農村小學高效課堂的策略研究

所屬學校：xx小學

課題負責人：

課題小組組長：

數學楊x

課題研究時間：xx年1月——x年3月

課題主研人員：xx市教育科研工作領導小組：

xx小學于x年3月向x市教育科研工作領導小組申請了“構建農村小學高效課堂的策略研究”課題，經過課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見成效。x年3月本課題研究已到期，現向教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：根據研究的實際情況，我們分為三個階段開展了我們的研究。

第一階段：課題構建階段（xx年

（1）成立課題組，建立健全研究班子。

（2）分析自主學習存在的問題，做好前測工作。

（3）廣泛收集資料學習有關方面的文獻資料。

（4）擬定課題實施方案。

第二階段：課題研究的全面實施階段（xx年

（1）課題組按照操作方案初步實施研究。采取邊試驗邊思考，邊學習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。

（途徑、方法，著力研究課內自主學習的操作方法。

（3）按照實施方案具體實施研究。

（4）每學期定期開展專題性的研究。

（5）課題組積累資料臺帳。

第三階段：總結鑒定階段（xx年

（1）做好后測工作。

（2）撰寫課題研究報告和研究總結以及有關論文。

（3）收集材料，健全資料臺帳。

取得的成果：

（一）教育教學質量：

每學期期末統考學校的教育教學質量均排在全鎮的前列，x年優秀黨員、和優秀大隊輔導員。有國家級論文獎，指導的學生三個經典詩文朗誦節目獲得x區一等獎，機器人組合和繪畫多人獲得獎勵。

（二）實效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。

2、建立起了新的課題工作評價機制。

3、形成了較高效的課堂教學策略。

? 課題終止申請書 ?

課題名稱：德育導師制工作研究

課題負責人：羅丙唐

所屬學校：高唐縣清平中學

課題研究時間：20__年1月——20__年7月

課題主研人員：石華龍秦曉民朗文王春蓮

聊城市教育科學研究所：

高唐縣清平中學于20__年1月向聊城市教育科學研究所申請了《德育導師制工作研究》課題，經過課題組成員近兩年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20__年7月本課題研究已到期，現向聊城市教育科學研究所申請結題驗收。

課題的研究過程：根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了我們的研究，

第一階段：研究準備和初步實施階段（20__.2—20__.6）這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段（20__.7—20__.1）這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（20__.2—20__.4）這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。第四階段：鞏固總結階段（20__.5—20__.7）這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、《德育導師工作手冊》成功編寫。

2、《德育導師實施實施方案》成文。

3、編輯了《德育導師制工作研究課題圖片集》。

4、撰寫了《德育導師制工作研究結題報告》。

（二）經驗性成果

1、積累了進行課題研究的經驗。

2、形成了在農村中學全員育人新方法和新途徑。

3、獲得了轉化師生關系新的經驗和方法。

（三）實效性成果

1、提高了我校的全員育人能力，促進了教師的全面發展。一批實驗教師得到鍛煉并脫穎而出，1人被評為市優秀班主任，1人被評為市優秀教師，2人被評為縣優秀教育工作者，3人被評為縣優秀教師。

2、建立了新的育人方式。

3、形成了良好、和諧校園氛圍。

實踐證明，通過《提高課堂效率與構建和諧師生關系》課題研究，全校師生解放了思想，更新了觀念，提高了能力，現在按照預定計劃，各項工作已圓滿完成，敬請審議并批準結題

高唐縣清平中學

《德育導師制工作研究》課題組

課題負責人：

20__年7月

? 課題終止申請書 ?

尊敬的阿城區教育學會領導小組：

我們是阿城區玉泉鎮河南小學，我校于20xx年11月20日申報了阿城區“十一五”教育學會課題《小學數學課堂教學有效策略的研究》，課題編號是AGH030。為了使更多的`教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。

課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》

課題主要參加人變更為：XXX

以上情況完全屬實，請批準。

此致

敬禮！

申請人：XX

20xx年x月XX日

? 課題終止申請書 ?

終止程序申請書的撰寫是一項十分重要的任務，它涉及到很多個方面，包括法律、人際關系、和諧處置等等。在某些情況下，我們需要終止一項工作、工程或者任何其他項目。這時，我們需要起草一份終止程序申請書，接下來就讓我們一起來具體探討一下該如何撰寫這份關鍵文件。

首先，我們需要明確終止程序的原因。這個原因應該詳細、具體、并且準確地列舉出來，因為這是終止程序申請書的核心。例如，如果我們需要終止一項工程，那么我們需要列舉出該工程的缺陷、不能滿足需求、造價過高或者其他問題。只有清楚地列舉出這些原因，才會讓領導或者其他相關人員認識到終止該項目的必要性。

其次，我們需要分析影響。在終止程序之前，我們需要考慮到終止可能產生的影響。例如，終止一項工程可能會導致人員的承擔不了，經濟的浪費，以及其他諸如時間、資源等方面的損失。因此，在終止程序申請書中，我們需要深入、全面地分析影響，并提出對策，將終止造成的影響最小化。

其三，書寫的格式要規范。終止程序申請書的書寫格式十分規范，因此，我們一定要按照所需的格式書寫。首先，我們應該寫申請書的標題，例如：終止某項工程項目的申請書。接下來，我們需要寫明申請人、申請機構或者組織等基本信息，例如姓名、身份證號及單位名稱等。然后，我們應該寫出該項目的詳細內容，包括原定工程的進度、已實現的成果、尚未完成的任務等等。最后，我們應該寫清楚終止該項目的原因，說明對影響分析以及提出對策。

最后，我們需要用正式語言書寫終止程序申請書。因為該文件會呈現給領導或者其他官方機構檢查，因此我們必須用正式的語言書寫。我們需要使用專業性的詞匯，避免使用口語化、俚語、不雅言詞等，以免影響文件的正式性。我們也需要盡量避免使用拖沓的語言和句子，而是要用干練、清晰和詳細地表達思想。

總之，終止程序申請書是一份較為嚴謹、重要的文件，它需要涵蓋多個方面的問題，包括項目終止的原因、影響、申請機構或個人基本信息等等。因此，在編寫終止程序申請書的時候，我們需要以便清晰、詳細、條理化的方式陳述。同時，我們還需要遵循正式書信的書寫規范，并將文件擺放在道德和法律的框架之內，以確保終止程序申請書的合法性及可信度。

? 課題終止申請書 ?

尊敬的阿城區教育學會領導小組：

我們是阿城區玉泉鎮河南小學，我校于20xx年11月20日申報了阿城區“xx”教育學會課題《小學數學課堂教學有效策略的研究》，課題編號是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。

課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》

課題主要參加人變更為：史萬和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周國莉、王艷艷

以上情況完全屬實，請批準。

阿城區玉泉鎮河南小學

20xx年11月28日

? 課題終止申請書 ?

北京x公司：

貴我雙方于x年x月x日簽訂了我方承租貴方位于北京市x年x月x日簽訂了x(以下總稱合同)。

因我方原因，無法依照合同約定繼續承租目標房屋，特向貴方提出于x年x月x日提前終止合同的申請。如貴方同意，我方可于x年x月x日前依照合同約定向貴方返還目標房屋，結清相關費用。并將營業執照于x年x月x日前注銷或轉移。

特此申請!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

? 課題終止申請書 ?

申請人：xxx，女，漢族，出生年月及住址詳見身份證復印件。

委托代理人：xxx，河南陳州律師事務所律師。

申請事項：請求貴院依法裁定王某某訴申請人一案終止審理。

事實與理由

一、王某某訴申請人一案在開庭審理過程中申請人向法庭提交了結婚證，王某某隨后以民政局為被告、申請人為第三人提起了行政訴訟，根據《民事訴訟法》第一百三十六條的規定應裁定終止審理直至行政案件結束后恢復審理。

二、王某某訴申請人一案在開庭審理過程中申請人向法庭提交了太國用（20xx）第00376號國有土地使用證復印件，但王某某對該證據復印件的真實性提出質疑，并拒絕質證，現申請人及代理人均因“紀委辦案、無法核實”而無法獲取該土地使用證的檔案材料，王某某擁有并拒不提供該土地使用證的原件，申請人及代理人均認為從保護王某某與申請人合法權益的.基礎上，審理與判決做到不枉不縱、節約司法資源、判決結果于法有據及達到案結事了的終極司法目標，貴院在對上述證據無法核實前應依據《民事訴訟法》第一百三十六條的規定裁定本案終止審理，直至可以核實并核實完畢后恢復審理。

申請人：xxx

委托代理人：xxx

二〇一二年八月八日

? 課題終止申請書 ?

1.問題提出的緣由

內容、思路、方法等

（請按以上兩部分逐項填寫，限

一、課題的提出：

（一）、研究的背景：

在新形勢下學生的行為習慣越來越值得人們質疑，很多學生在家沒有管教，同時學生在學校存在逃學、厭學、對老師不尊敬現象，在做人、做事和學習等方面的行為習慣現象越來越嚴重。

我校對學生行為養成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀規范》為行為習慣培養材料，以養成教育為主狠抓學生行為規范訓練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。

（二）、研究的意義：

學校發展的需要：加強和改進未成年人思想道德建設必然要求改進學生的道德教育，幫助廣大中學生養成良好的行為習慣。

二、本課題研究的目標

形式和方法。

2、增強德育工作的實效性。

3、以養成教育為突破口，提高我校的教育教學質量。

三、主要研究內容

培養學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣，促進學生健康人格發展。在做人方面，課題強調的核心理念是“培養愛心”，體現為“有真愛，負責任，明禮誠信和樂觀豁達”。在做事方面，課題強調的核心理念是“規則意識”，體現為“遵守規則，做事有計劃，善于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學習方面，課題強調的核心理念是“培養創新精神和創新能力”，體現為“基礎扎實，掌握信息，學用結合，善于思考，科學用腦”。這些良好習慣都需要在中學生日常行為中培養。

（一）研究的重點

我們堅持從實踐出發的原則，結合我校的實際情況，把研究的重點放在校內。根據《公民道德建設實施綱要》、《德育大綱》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等將學生的習慣培養分為四個子課題，然后將這四個子課題再進行分解，分別進行研究。在研究中，將結合我校的情況，以衛生健體習慣作為研究的突破口。

（二）研究的難點

1、學生的基礎較差。由于多種原因，目前學生在常規行為習慣方面表現不是很好，給研究造成了一定的難度。

2、道德意識怎樣轉化到學生的行動上，這也是本課題研究的難點。

四、研究思路

創作“行為規范“詩歌。在實施行為習慣的養成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學生易學好懂的特點，根據學生的行為習慣，年齡特征和知識程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進一步規范學生的行為習慣，陶冶學生的道德情操，進一步促進我校的養成教育向縱深發展。

重大節日活動、系列專題教育活動。

3、教師言行育人：發揮榜樣的激勵作用。

4、課堂育人：發揮個人學科的育人功能，知識傳授與德育結合。發揮主題班隊會的育人功能。

，充分利用心理咨詢室。

五、研究方法

本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結。以建立制度，設立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段進行多輪回研究。

? 課題終止申請書 ?

尊敬的學校領導：

我們，一群對科學研究充滿熱情的學生，懷著對未知世界的好奇心和探索精神，特向貴校提交本次“申請課題小組申請書”，希望能夠得到您的支持和鼓勵。

為什么我們需要課題小組？

現如今，知識的積累和發展速度之快，單憑老師在課堂上進行的知識普及已經無法滿足我們對知識的渴望。我們需要更多的時間和機會深入學習更具挑戰性的問題以及發現、探索新的知識領域。課題小組的設立，為我們這些熱愛學習的學生提供了一個學術交流的平臺，允許我們圍繞特定主題進行研究，并互相分享各自的成果和經驗。

我們能做些什么？

作為一個課題小組，我們將立志在教育的庇護下去嘗試更高難度的研究和實驗。我們的目標是將學術研究與實際應用相結合，通過實踐和創新，致力于解決一些具有挑戰性和現實意義的科學問題。

我們將著重在科學研究的方法和實踐方面進行訓練。我們將學習如何搜集和整理文獻資料，如何設計和開展科學實驗，以及如何分析和解釋研究結果。通過這些訓練，我們將提升自己的科學素養和研究能力，為未來的科學道路打下堅實的基礎。

我們將選擇一些有挑戰性的課題進行研究。比如，我們可以深入研究人工智能在社會中的應用，探討科技與人類生活的關系；或者我們可以研究新型能源的開發和利用，為環境保護和可持續發展貢獻一份力量。通過解決這些具有現實意義的問題，我們將為社會發展和人類進步貢獻自己的一份力量。

我們將積極參與學術交流和競賽。我們計劃組織一系列學術研討會和講座，邀請校內外的專家學者與我們分享他們的研究成果和經驗。同時，我們也會積極參加各種科技競賽，展示我們的成果和才華，與其他學校的學生進行學術交流和競爭。

我們需要什么支持？

雖然我們充滿激情和熱情，但面對科學研究和實驗的挑戰，我們需要學校提供一定的支持和保障。我們需要學校給予我們一個獨立的研究空間，配備必要的實驗設備和材料。我們希望學校能夠組織專業的導師和經驗豐富的老師來指導我們的研究工作，提供及時的指導和建議。我們也希望學校能夠給予一定的經費支持，以便我們能夠更好地開展研究和實驗。

我們深信，只有通過課題小組這種形式的自主學習和研究，才能真正激發我們的學習興趣和創造力。只有提供一個具有挑戰性和實踐性的學術氛圍，才能培養出更多具有創新精神和科學素養的學生。我們真誠希望貴校能夠支持我們的申請，給予我們的課題小組一個良好的發展機會。

我們再次向貴校表達我們對學校領導的崇高敬意和衷心感謝，并期待能夠得到您的積極回復。

謹代表

申請課題小組全體成員

日期: XXX 年 XX 月 XX 日

? 課題終止申請書 ?

一、背景介紹

現代社會工會作為維護勞動者權益、促進勞資和諧發展的重要組織，發揮著積極的作用。隨著經濟全球化的深入發展和市場競爭的激烈，勞動者面臨著越來越多的挑戰和困難。加強工會組織建設，發揮工會作用，對于保障勞動者的合法權益、推動社會和諧發展具有重要意義。有必要開展相關研究，深入分析工會的現狀和存在的問題，探討如何提升工會的影響力和服務水平，為勞動者提供更好的服務和保障。

二、研究目的

本課題擬研究的目的是：通過對工會的現狀和存在的問題進行深入分析，找出存在的難題和矛盾，并提出相應的解決方案，以提升工會的作用和服務水平，促進勞資和諧發展。

三、研究內容

1. 分析工會的現狀，包括組織形式、活動內容、服務對象等方面的情況，找出存在的問題和不足之處。

2. 探討工會在維權服務方面存在的困難和挑戰，如何更好地維護勞動者的權益，提升維權效能。

3. 研究工會在推動社會和諧發展方面的作用和局限性，提出促進工會與企業、政府等各方合作的具體建議。

四、研究方法

1. 文獻資料法：通過查閱相關文獻，了解工會的歷史發展、組織形式、功能定位等情況，為研究提供理論支持。

2. 調查研究法：通過問卷調查、訪談等方式，了解工會會員和勞動者的意見和建議，為研究提供實證數據。

3. 比較研究法：比較國內外工會的組織模式、服務內容等方面的情況，為研究提供借鑒和對照。

五、預期成果

1. 對工會的現狀和存在的問題進行深入分析，找出問題的癥結和原因。

2. 提出解決工會存在問題的對策和建議，為提升工會的作用和服務水平提供理論支持和實踐指導。

3. 推動工會與企業、政府等各方的合作，促進勞資和諧發展，為保障勞動者的合法權益做出貢獻。

六、研究計劃

1. 第一階段：調研準備階段，搜集相關文獻資料，明確研究方向和內容。

2. 第二階段：調查研究階段，設計問卷、訪談等調研工具，開展實地調查，了解工會會員和勞動者的意見和建議。

3. 第三階段：數據分析和研究論證階段，對調查數據進行整理和分析，撰寫研究報告，提出解決問題的對策和建議。

4. 第四階段：成果推廣和應用階段，通過學術研討會、論文發表等方式，推廣研究成果，為工會的改革和發展提供參考和支持。

七、工作計劃

1. 設立研究小組，明確分工和責任，制定詳細的工作計劃和時間表。

2. 按照研究計劃，有序進行調研工作，確保數據的準確性和可信度。

3. 及時總結經驗，不斷完善研究方法，提升研究效果和成果。

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八、預期效果

通過本研究，有望為工會的改革和發展提供理論支持和實踐指導，促進勞資和諧發展，維護勞動者的合法權益，推動社會和諧發展。希望有關部門和單位對本研究給予支持和關注，共同推動工會事業的進步和發展。

以上就是本次工會課題申請書的全部內容，希木您對本次申請能夠予以認可和支持，期待未來進一步的合作與交流。謝謝！

? 課題終止申請書 ?

拍賣終止申請書的具體格式可能因不同國家和地區的法律規定而有所不同，但一般來說，拍賣終止申請書應當包括以下幾個部分：

1. 申請人基本信息：包括申請人的名稱、地址、聯系方式等信息。

2. 拍賣項目名稱和拍賣日期：明確拍賣項目名稱和拍賣日期等信息。

3. 拍賣標的信息：包括拍賣標的的名稱、數量、特征、來源、價值等信息。

4. 拍賣終止原因：明確拍賣終止的原因，可以是因為拍賣師辭職、拍賣標的滅失、拍賣師無法完成拍賣等原因導致拍賣無法繼續進行。

5. 申請日期：明確申請日期和申請人聯系方式等信息。

6. 其他需要說明的事項：可以說明拍賣終止申請書的提交方式、提交地點、提交日期等信息，以及申請拍賣終止后的處理方式等事項。

下面是一個簡單的拍賣終止申請書的示例：

申請人：XXX拍賣公司

地址：XXX省XXX市X區X街X號

聯系人：XXX

聯系電話：XXX

電子郵件：XXX

拍賣項目名稱：XXX拍賣項目

拍賣日期：2023年2月15日

拍賣標的信息：

- 拍賣標的名稱：XXX - 拍賣標的數量：100件 - 拍賣標的特征：XXX - 拍賣標的來源：XXX - 拍賣標的價值：XXX元

拍賣終止原因：

- 拍賣師辭職，無法完成拍賣 - 拍賣標的滅失 - 拍賣師無法完成拍賣

申請日期：2023年2月15日

申請人聯系方式：XXX

申請人將申請拍賣終止后的處理方式：

- 將拍賣標的交接給其他拍賣公司進行拍賣 - 將拍賣費用退還給競拍人

? 課題終止申請書 ?

尊敬的領導：

課題名稱：構建農村小學高效課堂的策略研究

所屬學校：x_小學

課題負責人：黃x

課題小組組長：語文王x

數學楊x

課題研究時間：x年1月——x年3月

課題主研人員：xxxxxxxxxx_x市教育科研工作領導小組：

x_小學于x年3月向x市教育科研工作領導小組申請了“構建農村小學高效課堂的策略研究”課題，經過課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見成效。x年3月本課題研究已到期，現向教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：根據研究的實際情況，我們分為三個階段開展了我們的研究。

第一階段：課題構建階段（x年1月—3月）

（1）成立課題組，建立健全研究班子。

（2）分析自主學習存在的問題，做好前測工作。

（3）廣泛收集資料學習有關方面的文獻資料。

（4）擬定課題實施方案。

第二階段：課題研究的全面實施階段（x年4月——x年2月）

（1）課題組按照操作方案初步實施研究。采取邊試驗邊思考，邊學習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。

（2）定期開展研究活動，研究學生自主學習的內容、途徑、方法，著力研究課內自主學習的操作方法。

（3）按照實施方案具體實施研究。

（4）每學期定期開展專題性的研究。

（5）課題組積累資料臺帳。

第三階段：總結鑒定階段（x年3月）

（1）做好后測工作。

（2）撰寫課題研究報告和研究總結以及有關論文。

（3）收集材料，健全資料臺帳。

取得的成果：

（一）教育教學質量：

每學期期末統考學校的教育教學質量均排在全鎮的前列，x年11月獲得了x區x—x學年度小學教育教學成果三等獎，課題組指導x_老師代表我鎮參加x_教師課堂教學比賽，獲二等獎；課題組成員x_獲課堂教學比賽三等獎；課題組指導x_老師代表全鎮上語文移植公開課，受到中心校領導和各校聽課老師的一致好評；課題組成員有5人次獲得了x_優秀教師、優秀黨員、和優秀大隊輔導員。有2人次獲得x教育教學成果獎。有6人次獲得了自治區級、國家級論文獎，指導的學生三個經典詩文朗誦節目獲得x區一等獎，機器人組合和繪畫多人獲得獎勵。

（二）實效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。

2、建立起了新的課題工作評價機制。

3、形成了較高效的課堂教學策略。

4、學?？蒲泄ぷ鞯玫搅思訌姡瑯嫿巳碌挠司W絡。

xxx

20xx年x月x日

? 課題終止申請書 ?

1、課題研究目的、意義及價值（理論價值、實踐價值、推廣價值）；

2、課題研究的主要內容和創新之處；

3、課題研究的基本方法、手段及途徑；

4、課題研究的基本思路和實施步驟。

課堂師生互動存在問題及對策

傳統教學認為師生互動是上課時老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發起，之后老師邀請同學與自己合作實現某一教學目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協助老師完成某個事情。簡而言之，既老師為了讓學生配合自己的教學而采取的一種策略。而新課改背景下，強調學生的主體地位，傳統的教師一言堂顯然已經過時了，課堂上師生的有效互動已經成為衡量教學有效性的一個重要指標。師生之間的有效互動不僅是提高學生學習積極性，輔助教學的一種手段，這也是培養學生表達能力、參與能力的一個重要手段。

然而，當代中國的中學教育中，課堂師生互動存在著種種問題，一方面是許多教師對師生互動的重要性認識不足，認為其是可有可無的。導致師生互動在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問，學生回答的現象很普遍?；谏鲜鲈?，師生互動在當代中學教育中并沒有發揮它本來應該發揮的作用。教師怎樣認識和實踐師生互動是教師的基本技能，更是一門藝術。如何正確看待師生互動在中學課堂教學中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質教育的一個理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個很現實的問題。

本課題立足于我校的教育教學實踐，在總結多位一線教師的經驗和相關專家學者前沿研究的基礎上，提出一些自己的見解，希望能為以后的課堂教學提供一些可供參考的信息。

一、課題研究的背景

目前，受到歷史和現實等多種因素的影響，我校生源差，學生學習成績較低、基礎較弱，高一開學上課一個月后，學生中就出現了一些聽不懂、浮躁、厭學的現象，使得一部分學生由于這樣那樣的原因成了后進生，且有日益增大的趨勢。大量事實表明，學生一旦淪為后進生，如果教師不能及時采取有效的教育措施，其后果是十分嚴重的，直接影響學生的成長和發展，影響學校教學質量的提高，甚至影響學校的生存和發展，影響全縣廣大人民群眾對“辦人民滿意教育”的滿意度?！昂筮M生”的轉化工作已成為我校教育的一個極為重要的而且是迫切需要解決的問題。加強對“后進生”的研究，探索轉化后進生的教育策略，以促進后進生整體素質的提高，是當前面臨的最實際、最緊迫的問題。

二、課題研究目的、意義及價值（理論價值、實踐價值、推廣價值）

1、課題研究目的

（1）、以轉化后進生，縮小后進生群體比例為切入點，面向全體全面發展，帶動學校教育教學質量的全面提升。

（2）、通過研究與實踐，讓參與實驗的教師更加熱愛本職工作，教育觀、人才觀、知識觀、學生觀發生一定的變化，養成時時教研、處處教研的`良好意識，提高研究能力及提高教師轉差的基本技能。

（3）、通過研究與實踐，建立一套轉化后進生、指導后進生學習的策略，提高后進生的學習成績，縮小后進生群體比例。

（4）、通過對本課題的研究，跟“后進生”的家長多聯系，轉變家長的觀念，加強家校合作，取得家長的認可，爭取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學質量。

2、課題研究的意義

（1）、全面推進高中教育，提高學生的整體素質，為高校培養和輸送更多合格的高中生。

（2）、研究有利于建立基礎教育新理念，樹立正確的教育價值觀、學生觀。

（3）、重構教師與后進生之間的關系，有利于形成學校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學校特色，推進學校發展，提高學校辦學質量。

（4）、探索出促進中學后進生有效發展的對策、途徑與措施，提高教師的業務水平，更新教育方法。

（5）、后進生轉化工作是新時期高中教育和構建和諧社會的需要。