班級班干部主要事跡材料|班級班干部主要事跡材料（精選十六篇）
發表時間：2024-02-21班級班干部主要事跡材料（精選十六篇）。
?? 班級班干部主要事跡材料
賀__，女，10歲，三2班班長。
在三年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結同學，以身作則，是父母眼中的好孩子，老師心中的好幫手，也是同學們的好榜樣。
一、品德高尚、講究文明
熱愛祖國、遵守公德、講究文明、懂禮貌、習禮儀。在家里孝敬老人、關心父母、聽話懂事，并且能幫助父母做力所能及的家務；在學校，作為少先隊員模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，熱愛少先隊工作；在班組中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學。
二、勤奮好學、成績優異
學習中勤于思考、熱愛讀書、勇于質疑，注重總結學習方法，養成良好的學習習慣，上課時，積極發舉手發言回答老師提出的問題。
三、團結友愛、熱愛勞動
在學校，團結同學，關心集體，主動幫助同學解決學習和生活中所遇到的困難，積極組織和參加學校的各項活動。
四、協助師長、關愛同學
在家里，為了鍛練自己的潛力，自己努力學習做飯、洗衣、打掃房間，自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少為自己操心，她學習上自覺刻苦，生活上節儉節約，不亂花一分錢，是個非常懂事的好孩子。
?? 班級班干部主要事跡材料
大家應該對事跡材料都不陌生吧?事跡材料是對先進集體、先進人物的事跡進行綜合整理所形成的書面材料。下面是小編為大家收集的關于學生主要事跡材料，歡迎大家前來參閱。
學生主要事跡材料篇1<\/h2>
李亞夢，女，中國共產黨黨員，現任電子信息科學與技術專業__班團支書。該生入學后各方面表現優異，綜合素質高，擬推薦其參評省級三好學生，具體表現如下：
思想上，該生一入學就提交了入黨申請書，認真參加校院黨課的學習并順利通過。通過學習，深深地體會到了作為共產黨員的那份責任，并以其為榜樣，積極貢獻力量。20__年12月，在組織的信任下，光榮的成了一名中國共產黨預備黨員。
學習上，該生目標明確，學習踏實，勤奮刻苦，自主性高，動能實踐較強，綜合測評總成績位居年級前列，榮獲了校二等獎學金，通過了國家計算機一級和國家英語四級，榮獲了校級"三好學生"榮譽稱號。
工作上，入學后，該生一直擔任了班級團支書，工作認真負責，兢兢業業，發揮了老師與同學的橋梁紐帶作用，同時致力于團支部建設，組織了豐富多彩的團日活動，比如"校園環保，從我做起"校園垃圾清理活動等，榮獲了"優秀共青團員"稱號。同時還加入了河北農業大學接力果樹9301志愿團，積極參加各種志愿活動。
社會實踐上，該生積極參加社會實踐活動，20__年7月被聘為保定大學生宣講團成員，并開赴保定市望都縣寺莊鄉孫莊村針對黨的群眾路線教育實踐活動進行了調研和宣講;20__年暑假，該生帶領 "情系夕陽"團隊在石家莊進行了對農村空巢老人的調查;20__年寒假，該生開赴保定市望都縣城內小學，開展了"大手牽小手"幫扶活動。因表現優異，被評為河北省社會實踐優秀隊員。
生活上，該生坦誠樂觀，性格隨和，樂于助人，勤儉自強，與同學關系融洽，喜歡集體的溫暖，群眾基礎良好。
學生主要事跡材料篇2<\/h2>
楊同學自入學以來，一直品學兼優，多才多藝，熱愛集體，樂于奉獻。每學期均被學校評為“三好學生”，班級里一直擔任班長和中隊長職務;校少先大隊大隊長一職。在學校老師的關愛和教育下，成為我校綜合素質較高的學生之一。
一、學習勤奮，成績優秀，以身作則。
聰明好學的她有著強烈的責任心。她熱愛學習，幼兒園時就表現出了強烈的求知欲望，她不僅學會了拼音，而且開始閱讀各類童話故事，上了小學更是孜孜不倦，刻苦學習，成績一直名列前茅。自己學習搞好了，她也不忘做好班級的事情。從一年級到六年級，學習上她一直努力做全班學生的表率，老師的得力助手。打掃衛生，她不嫌臟，不嫌累，總是搶著干;為了幫助同學們一起進步，她每天早早地來到學校，帶領大家晨讀，督促大家寫作業;同學遇到困難了，她主動幫助解決;課外時間，她主動承擔出辦黑板報的任務;同學沒有文具了，她主動借給別人。不光自己成績好，還帶領著大家一起把成績提上去。她每學期期末考試總能穩居年級前五名。
二、熱情待人，熱愛集體
她對學習和生活上遇到困難的同學，總是能伸出援助之手，盡自己所能去幫助他們。每當身邊的同學有困難，作為班長的她總是第一個伸出援助之手。每次學校組織募捐活動，她都傾囊而出積極獻出愛心。用自己的愛感染身邊更多的愛心。她是名留守兒童，一年級時候，父母就外出打工，一直生活在爺爺奶奶身邊，她發自內心地孝敬和尊重長輩、老師，因為她懂得沒有長輩、老師的辛勤付出，就沒有自己的健康成長和進步。在家是個乖孩子，在校班主任的指導下，能積極帶頭參加學校的各項活動，并能大膽管理，認真完成學校布置的各項任務，是個好學生。另外能積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。
三、愛好廣泛，素質全面
活潑開朗的她有著廣泛的興趣愛好。她的活潑與開朗總能給周圍人帶來快樂。她從小就有許多美好的愿望：一口純正的普通話，讓她向往主持人的風采;善辯的小嘴巴，令她覺得做個律師也挺好;大量的閱讀，使她神往做個作家……她最想當一名優秀的語文老師，站在講臺上激情滿懷地誦讀詩文，“桃李滿天下”，多有成就感。她博覽群書，刻苦練字，為將來實現理想做好知識儲備。
她從不說臟話，不隨意吐痰丟垃圾;她對老人親近，對小朋友友善;她對老師尊敬，對父母有愛心。在學校，她是同學們的好班長;在家，她是家長貼心小棉襖;在外，她是大家心目中公認的活雷鋒。
四、一份付出一份收獲。
她積極參加校內外的各類活動，如朗誦比賽、演講比賽、寫字比賽、繪畫比賽以及文藝演出等，均獲得了不錯的成績。2012年4月，她在全鎮小學生寫字比賽中獲小學組鋼筆字二等獎;12月，在學校組織的“誦讀經典，浸潤人生”誦讀比賽中獲一等獎。同年11月，在“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動——感恩書信大賽中，以《感謝您，我的啟蒙老師》獲小學組三等獎;2013年4月，在鎮“學雷鋒 做有道德的人”講故事比賽中獲二等獎;5月，在?！爸袊鴫? 我的夢”演講比賽中獲一等獎;6月，她參加演出的舞蹈表演《游子吟》，獲得縣團體一等獎、市團體二等獎，得到了社會各界的一致好評!除此之外，她的征文《致2021年的自己》獲市級一等獎等。學習、娛樂與成長并進，她每天都過的很充實、很快樂!
學生主要事跡材料篇3<\/h2>
一名初三(2)班的學生，從小就是一位多才多藝、責任心強的優秀班干部，她有一個閃亮的名字——__。該同學能模范地遵守學校各項規章制度，在各方面嚴格要求自己，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。尊敬老師，團結同學。作為學習委員兼語文科代表，她熱心做老師的助手，為班集體服務，經常抽出時間布置墻報等。樂于幫助同學，因為她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”，在她看來，能幫助別人，本身就是一件快樂的事。在政治上具有堅定正確的政治方向，曾通過學習、參觀看望孤兒院的小朋友和接受感恩培訓教育等，樹立了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，學會了知恩、感恩，并積極上進，光榮地加入了共青團組織。
在學習上能以“勤奮務實、力爭前列”作為自己的座佑銘，各科成績優秀，多次在學科競賽中獲獎，綜合素質較好，曾在學科考試中名列全年級第一、二名。__年在參加中小學生社會實踐活動中表現突出，被評為“積極分子”;__-__學年度被校評為“三好學生”;__年末在“泉州書城杯”“好書伴我成長”讀書征文比賽中獲全市初中組一等獎;在數次市關公委舉辦的各類知識競賽中成績優秀;在校第四屆校園文化藝術節英語現場小作文比賽中獲二等獎等;在校第四屆校園文化藝術節“讀書·成長·人生”征文比賽中獲初中組一等獎; __年在參加全校作文比賽中獲得三等獎;2011年被泉州市教育局評為“優秀學生干部”;曾是市優秀少先隊員代表。此外，該生業余興趣廣泛，經常閱讀課外文章，曾進行過寫作、畫畫、舞蹈、聲樂及小主持人、小記者、跆拳道培訓等。
而在體育競技中，她還是個短跑小將。在體育鍛煉中，她還能起著監督、示范和帶頭作用，優育成績優良。
冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔前?蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖;雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我們相信趙lr同學會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠......
學生主要事跡材料篇4<\/h2>
我叫吳玉成，是我校汽車技術服務與營銷10-1班學生，在學校里尊敬師長、團結同學，學習認真、刻苦，有較強的進取精神。同時擔任班團支書一職，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、輔導員的指導下獨立完成院、系、班級布置的各項工作。思想上積極要求進步，并榮幸成為一名光榮的預備黨員。
在學習上，我勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，在老師及同學們的幫助下，學習成績取得了很大進步，并榮幸擁有這次被評為“三好學生”稱號的機會。更堅定了我積極上進，認真學習的信念，讓自己更加優秀。
在工作上，在校期間擔任團支書、紀律委員，在職期間，一直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關系。多次組織團日活動，校園活動中，積極參加學校組織的各項活動。積極協助老師處理力所能及的事情，工作出色，積極負責，學習成績優異，深受老師好評。
思想方面，為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派。日常生活中，我品質優良，覺悟較高。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;在生活、工作和學習中誠信待人，師生評價較高;時刻保持與時俱進的作風，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展狀況及國內外的發展局勢。并榮幸參加校組織的青年馬克思主義培訓班，并有幸成為一名光榮的預備黨員，時刻準備著黨和國家的號召!
在生活上，我來自農村，十分了解家長承擔大學的學費是多么的不容易。為了能自己完成大學學業,利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。希望通過自己的努力減輕父母的負擔。
進入大學已經兩年了，我取得了一些成績，但也發現了自身很多的不足。我得到的這些成績與進步從未離開過校領導，老師，同學，家人的理解與幫助。我想再次感謝各位老師和同學，是你們讓我變得成熟，堅毅。在今后的學習生活中，我會勤于思考，刻苦努力，開闊視野，不斷提高自己的綜合素質，真正成為基礎寬厚，全面發展的優秀學生，以自己的實際行動一步步實現自己的人生價值和社會價值。
學生主要事跡材料篇5<\/h2>
洪前小學三年級，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。樂學、合作、主動、自信是這個班集體的最大特點。
一、健康向上的班風
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班級都會根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生在班集體中受到教育。課后組織學生為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如：每天佩戴紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓表現優秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學。這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。
二、樸實濃厚的學風
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
三、強大的集體榮譽感
這個班集體有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和
集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，就讓學生推薦自己信任的班干部，組建班委會。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動，為班級干實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
班級同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家”的觀念，因而在任何時候，只要面對有關集體的事，大家都會同心協力地完成它。運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了班集體團結進取的作風。
四、豐富多彩的活動
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、故事會、跳繩比賽、歌詠活動等等，同學們在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
團結就是力量，三年級有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神，使他們的成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
學生主要事跡材料篇6<\/h2>
懷著同樣夢想的36個孩子組成了二(3)班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個又一個的成績。
首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得/班級始終保持著積極向上的發展姿態。
其次，樸實濃厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎，就有優秀的成績得以呈現。 我們班的孩子學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
其三，多姿多彩的活動豐富我們生活 。
在班級的集體生活方面，我們堅持以團結向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優勝獎”。
這一學年， 我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天!
學生主要事跡材料篇7<\/h2>
__同學是扶余市實驗小學六年二班的學生，現擔任校園少先隊大隊長兼校園廣播站站長。他用心向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。入隊的第一天，他就說過，必須時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力使自己成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮學習、屢獲佳績：
在老師和校園的精心培育下，羽翼日益豐滿的孫晗碩同學心里始終藏著一種信念：只有努力學習、全面發展，長大才能成才，才能有所建樹。因為有了這種信念，所以他總是嚴格要求自己，虛心理解老師的教育。在他身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。他學習勤奮刻苦，不甘落后。他凡事都認真，獨立，一絲不茍，不懼難，不畏險。遇到難題，他總是用心思考，查找資料，不搞明白決不罷休。他的成績在年級里一向名列前茅，年年獲得校三好學生的光榮稱號;自四年級以來每年被評為松原市三好學生。他寫的作文多次被發表。因為擔負著校園廣播站站長的職務，每一天午后，他回到家匆忙吃完飯，就立刻趕到校園組織廣播站成員的校內廣播工作。應對眾多成績，他從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。因為他明白，下一個目標在等著他。
二、老師的得力助手
孫晗碩生在教師之家，或許從小就習慣了爸爸媽媽忙忙碌碌的工作生活，耳濡目染，從升入班級第一天，就感覺他比其她同齡的孩子成熟的多，這個“小大人”有很強的組織潛力，較好的語言表達潛力，從一年級至今一向擔任班長，他能協助我了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫忙同學解決學習、生活中的困難，真是名副其實的好助手。
對班級紀律敢抓敢管，有方法有謀略，自覺維護班級紀律，對不良現象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態。班級的風氣、紀律和學習成績一向良好，班級一向被評為全校禮貌班，他功不可沒。
三、同學學習的好榜樣
孫晗碩同學作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。他是個愛動腦筋的學生，學習上刻苦鉆研，勤學好問，而且善于總結，對于學習他有自己的一套方法，有超前、創新的意識，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼，舉一反三。進入高年級階段以來，每次考試，都取得了優異的成績，參加校園、市里里的各科知識競賽，他都取得驕人的成績。他長對同學說，學習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。
他在不斷提高自己學習成績的同時，還用心主動幫忙學習落后的同學，是個十足的“樂幫派”。為了幫忙后進生解答疑難，他總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫忙下，各方面都有較大的進步。有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，他都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去幫忙同學補習。總之，無論誰有困難，他都會義無反顧地去幫忙。毛澤東主席的那句“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”的名言深深影響著她，他一向說：“我就要做一輩子都做好事的人?！?/p>
四、全面發展的好學生
孫晗碩同學品學兼優，具有遠大的理想和愛國主義情懷。從小受家庭影響，他喜歡閱讀，嗜書如命，董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事，他熟讀成誦，品讀古今中外的名人傳記，增強了他報效祖國的遠大理想。他在日記中：將來必須要做一個有益于社會的人。
他樂觀豁達，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡運動、美術、器樂、寫作，多次參加市里的書畫比賽，和其他校園的師生一齊交流進步，多次被評為書法之星，20__年作品《雄鷹》在松原市教育系統慶祝建黨九十周年書畫作品展中獲學生組一等獎;20__年繪畫作品在吉林省青少年第二十屆科技藝術大賽活動中，榮獲小學組一等獎;20__年在教師節手抄報比賽中獲得優秀獎;20__年在全市小學生“寫規范字”競賽活動中獲三等獎。他興趣廣泛，博學多才，20__年在扶余縣第一屆“小牛頓杯”少兒科技創新大賽中成績優異獲得二等獎;20__年被校園評為優秀小提琴表演新星;20__年，在扶余市舉行的少兒乒乓球賽中榮獲個人二等獎;20__年被評為扶余市實驗小學“紅星少年”;20__年在“我的中國夢——奮斗的青春最秀麗”松原市青少年網絡主題征文活動中榮獲小學組優秀獎;20__年在扶余市第三屆“唐宋杯”作文大賽中，榮獲二等獎;20__年在扶余市丹詩戈藝術校園跆拳道班學習期間被評為優秀學生。諸多殊榮沒有讓他停止自己奮進的腳步，他仍孜孜以求，奮發進取，向著更高遠的天空翱翔。
羅蘭有句名言：每人心中都應有兩盞燈光，一盞是期望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。孫晗碩同學的一言一行，一舉一動都詮釋著期望和勇氣并行，他突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。雄關漫道真如鐵，孫晗碩同學正憑著自己頑強的毅力，踏實不懈的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他要用他的正直與善良為歌，熱心和豁達為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的歌。作為他的班主任，我期望他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪出一幅更加絢爛多彩的人生藍圖!
?? 班級班干部主要事跡材料
范同志是我區從教三十七年的資深美術教師。多年來他以謙和、執著的.人生態度，愛教、愛生的師德風范，刻苦、嚴謹的治學精神幾十年如一日地奮斗在教學第一線。問他有多少學生因為喜歡和藹風趣的教學而熱愛美術、成為美術專業的人才，他說沒有過統計，但總是有畢業后的校友成群結隊來看望自己尊敬的老師；問他多少青年教師經他的悉心輔導在省市教學競賽獲獎，他說不會去記錄，但總是有區內區外的老師來到理事長身邊尋求幫助和指導；問他領導動員你申報學科帶頭人、各類先進甚至提拔，你都謙和謝絕？他說少給組織添麻煩，但每年評優，群眾的選票總是給予他最多的提名。年復一年，校園里總是被孩子們簇擁著的這位先生，幸福笑臉洋溢著平凡的意義和魅力的綻放。
“教書就是給予孩子們心靈上的關照?！边@是范老師幾十年育人經驗和他對教育的理解。每天早早來到學校，他把美術教室的地板、桌椅、門窗打掃得象像鏡子一樣，迎接來上課的每一位孩子，他說，匆匆而來又匆匆而去的學生哪來的時間做衛生，于是便與孩子們有了個約定：“老師做你們的清掃員，你們當教室的保潔員,”愛美的孩子，從愛整潔開始。就這樣老師把休息時間還給了學生，學生把整潔留在了教室。
他雖人過半百，只要走進課堂，走近孩子，他就童心煥發，用他的幾十年練就的獨特的童體字、兒童畫緊緊地牽著孩子們在兒童美術世界里快樂地學習著。形成了他個人獨特的教育風格和教學藝術。
教學中他總是讓每一個孩子飽嘗成功的喜悅。范老師經常掛在嘴邊的一句話：“同學們，語文數學可能會做錯題，美術不會有錯畫，只有好和更好，老師在批閱你的作業時，會帶著眼鏡去發現你的每一處細小的優點，手中的紅筆是用來勾劃優點的?！碑斃蠋熇斫饬私逃螅⒆觽儽阕x懂了老師。當孩子們看到老師拿起紅筆在尋找著自己的優點的時候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對學困生是最管用的。
幾十年的教學，他幾乎不找學生進辦公室談話，他以為教師找兒童談話幾乎無效，進辦公室多的孩子“臉皮厚”，對待孩子應該適時給予只言片語的心靈關照和點點滴滴實際的幫助。一屆又一屆的學生中，都有幾位學困生，他們在范老師的美術課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影出現在校園，總是一群孩子快樂地圍繞在他的身邊，有的孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學尋找到了畫畫能使自己開心，他的奶奶找到學校感謝范老師帶給孩子的快樂。在學校從不說話，拒絕與人交流的于鴻飛同學在范老師的親切關懷下終于有了笑臉，一天放學，他站在校門口等著，硬是要拉著范老師到他家做客。
“自律是教師的職業操守。”盡管他指導學生繪畫獲得一些的獎勵，他從不張揚，決不把學生過早帶入不公正的、阻礙學生成長的甄別選拔之中，拒絕贏利性的參賽。他對有困難孩子以幫助。美術課學生帶不齊工具材料是許多老師頭痛的事情，每當范老師走進教室，口袋里總是裝著為貪玩的孩子準備的一些鉛筆、剪刀、紙張、膠帶等等。個別家庭生活困難的孩子，范老師自己掏錢為孩子買好水彩筆，在他的感召下美術用具互相幫助蔚然成風。他說：“充滿愛心的教室里，孩子們沒有困難。”
他十分珍愛手中的這份事業，妻子因病住院，晚上照顧病人，白天按時上課;母親癱瘓在床，白天按時上班，晚上照料老母，由于上班，當母親再度發病沒能及時搶救去世，心靈的自責和身體的勞累，他從不聲張。就連上課提前進教室、提前一天指導學生為美術課作準備等等，這一類小事都一一在范老師的自我規范中。
“教學藝術需要鉆研、積累，更需要傳遞、分享。”他是一個發憤的人。三十多歲擔任市教研會秘書長，如今還在擔任區小學美術教研會理事長工作。年輕時就全市賽課一等獎，多次為市、區美術教師上示范課。去年，五十多歲了，還在帶頭為區內美術老師上教研課，一位年輕老師在自己的教育博客中寫道：看了范老師的教研課，讓我明白了教學中的許多問題。協助教研員指導多名青年教師獲得中南六省、湖南省、長沙市賽課一等獎。
他苦練繪畫，參與全國大中小學美術專業教師同場競技，獲全國美術大賽二等獎，長沙地區一等獎；他經常用假節日自費外出寫生，悉心指導年輕教師學習繪畫基本功，近幾年，開全市之先河，連續組織四屆蓉芙區美術教師畫展，向全市展示蓉芙區美術教師精神風貌和推舉新人。蓉芙區促進教師專業成長的舉措得到湖南師大、湖南美術出版社、市教科院的肯定。
隨著城區格局的變化，美術老師人員分散、面廣，他與教研員一道，發揮學會優勢，20__年以來，開展《專題式小學美術教研策略的研究與實踐》的課題研究，作為課題負責人之一，帶頭研究，撰寫論文，《城區美術學科教研活動分片組織的優化作用》獲得省、市科研論文評比一等獎，蓉芙區美術學科分片區的經驗在全市作了經驗介紹，教研活動的創新、教研會卓有成效工作，得到美術老師的敬重，美術教研會被區教育學會評為優秀教研會。個人被評為長沙市教研積極分子。
?? 班級班干部主要事跡材料
河濱小學二三班是一個團結進取，朝氣蓬勃，力爭上游的班集體，四十個純真的笑臉，四十顆純真的心靈，四十個純真的夢想聚集交匯，組成了這個溫暖的大家庭，用團結奏響了和諧“心”樂章。
走進二三班，迎接你的是淡雅，清爽，干凈，整潔。教室布置清新大方，窗明幾凈，每一面墻壁上都特意布置，與班級發展密切相關?！帮L采飛揚”是佳作美文的園地，“班務專欄”是班規班紀的無言警示，“我最閃亮”是信心飛揚的起點，“心靈相約”是心靈對話的沃野。黑板正上方的“”成為激勵孩子們成長的動力。我們努力做到：“時時有進步，處處展風采”，我們一直堅信：“我是最棒的！”我們一直信奉：“只要努力，一切皆有可能！”正是，這樣的信念激勵著我們不斷進步，追求自己的更高更遠，團結協作，實現著班風學風的良好發展，成為一個逐漸優秀的班集體。
一、科學管理引領成長
1.我的班規我遵守
經過一年的班級集體生活，孩子們有了一定的集體意識和紀律觀念，班級集體榮譽感逐漸增強，但孩子畢竟還小，自我約束力差，良好的規范意識還未形成，有時，老師的約束，制止，他們被動地接受效果不佳。對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這個獎罰制度由他們來制定，定會受到意想不到的效果。因而班主任結合學生的學習生活的各個方面制定具體要求，然后由全
班集體商議共同制定獎罰措施，師生共同制定班規，師生共同遵守。
2、我的崗位我擔當
在班級里，我們實行民主科學的管理模式“人人有事干，事事有人干”，每個人都設立有自己的工作崗位，每個人都是班級工作的監督者又是班級工作的實踐者，在監督他人的同時自己也被他人監督。使孩子們真正感覺到自己是班級的小主人。這樣增加了同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。
我們的班干部雖然年紀小，可是熱情高，責任心強。生活班長許怡冉儼然就是一個大姐姐，班級的細小事情樣樣操心，安排有序。勞動班長曾嘉德沉穩盡責，以細心地檢查督促換來班級的整潔干凈。紀律班長董玉潔熱情大方，很有魄力，組織紀律像模像樣。文體班長彭俊博雖淘氣可對待工作卻認認真真，組織有序。語數英課代表各司其職，負責學校的精細化管理的專干長各謀其位，監督長具體負責班級的各項具體事務，如黑板、書桌、抽屜、窗臺衛生等，班級的每一件事都有專門的學生負責管理，事無巨細，每個人都在自己的工作崗位上鍛煉著自己，用自己的行動熱愛班級，為班服務。
二、細節著手養成習慣
“播種一種行為收獲一種習慣，播種一種習慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種人生”低年級正是培養良好習慣的`黃金階段，良好的習慣無形中促進良好班風的形成。早上到校三件事：作業、抽屜、朗聲讀。孩子們早上到校先要及時交作業，一分鐘內整理抽屜，進而開始大聲朗讀。長期堅持形成習慣。離開座位三件事:書本、桌椅和
垃圾。各隊的隊長及時檢查下節課的書本擺放情況，檢查書桌是否成線，桌下是否有垃圾。每一節課下都是如此，細節的嚴格要求促使孩子良好習慣的養成。站隊打飯時，如何站立，如何打飯，如何文明就餐都細致要求，從每個孩子的一舉一動中培養良好的行為習慣，使每個孩子言有規，行有矩，以文明地舉止贏得他人尊重，以個人的良好習慣促進整個班級班風的良好發展。
三、多項評價激勵競爭
1．金牌小組賽
有競爭才有動力。在我們二三班有四個團結競爭的小隊：夢想隊，沖鋒隊，陽光隊，飛翔隊。我們實行小組捆綁式的管理，將課堂，值日，紀律，學習，習慣緊緊的結合在一起，綜合評價，每個人的行為都會影響到小組的榮譽，每周前兩名將會獲得一顆金牌星，期末評選金牌小組，這樣每個人的行為都會影響到小組的榮譽，每位同學的集體意識會更強，另外在小組內讓孩子們結對子，進行一幫一活動，讓小組成員間團結起來，小組之間競爭起來，在團結又充滿競爭的氛圍中班級的凝聚力更強。
2．班級之星周周評
每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都在悄無聲息地發生著變化，每個孩子是最耀眼的明星。班級之星的活動，周周評，月月評，期期評，用孩子的眼去發現同伴的進步，從全面發展的角度去時刻衡量孩子的變化，讓每周之星，每月之星，每期之星成為每個孩子的榜樣。
四、班級活動凝聚團結
學校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加，如書畫比賽、春之韻朗誦賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。
我們利用晨會和綜合實踐活動，開展豐富多彩的主題活動，如“感恩在我心”、“安全我行動”、“我是班級一份子”、“我的好朋友”“讓口才炫亮童年”等等，我們還與本年級的班級一起開展跳繩踢毽子的比賽，既強健體魄又展現班級風采，在每一次活動中，每個孩子都充分的展示了自己，挑戰了自己，準備中的爭執化作合作的動力，展臺上的緊張歷練了孩子們的膽量，班級活動讓我們的心貼的更近，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發。
五、和諧氛圍聚焦心靈
在我們班有三位與孩子共成長的大朋友：楊老師、郭老師、秦老師，課堂上共同探尋新知，課下一起嬉戲玩耍，親密的師生關系是我們班一道新的風景線。在我們班級的墻壁上還有一個紅色的信箱，那是師生心靈相約的金橋。孩子們有什么心里話，可以通過寫信的方式與老師交流，老師以粉色心情卡的形式給孩子回信，特殊的方式拉近了師生之間的情感，心貼的更近。和諧創造出美好的心靈樂章，促進班級的和諧管理和諧成長。
團結一心是我們不斷優秀不斷超越的不變旋律，科學管理是我們良好班風良好學風形成的有力保障，追求卓越是我們完善自身完善班
級的不變信條，我愛我班是每一個二三人心中永遠的聲音。未來的日子里，我們會更加相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
?? 班級班干部主要事跡材料
梅__，__小學504班班長，大家都說他是個品學兼優的好學生，是老師的好助手，是班上同學學習的楷模。
本學年，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了老師和同學們的信任。在學習上，他踏踏實實，刻苦勤奮，學習成績總是名列前茅。尤其是工作，身為班長，他嚴格要求自己，處處以身作則，協助班主任、科任老師認真開展工作。
今后相信他會更加嚴格要求自己，使自己成為更出色的優秀班干部，使504班成為更優秀的班集體。
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彭__，女，8歲，系老__小學二年級1班學生。彭__同學是一個學習刻苦勤奮，思想樂觀向上，待人友愛，各方面發展的好學生。
雖然家境貧寒，父親常年外出務工掙錢。但卻讓她更早的體驗了生活，鍛煉成為一名獨立自主，體諒別人，幫助別人，積極向上的好少年。
她在學校，熱愛集體，樂于助人，深受全體師生的信任；學習上，她刻苦勤奮成績一直名列前茅。由于她的自強自立，突出的表現，在學校老師還將她評為“學習標兵”。她是一個品學兼優的孩子，是一個優秀的少先隊員，她是同學們心目中活生生的榜樣。
?? 班級班干部主要事跡材料
我叫小柳，今年9歲，是八里灣鎮中心小學四年級一班的小班長，也是老師的左膀右臂。
當班長可不容易，最重要的是做到以身作則。首先，學習成績必須好。好的學習成績當然離不開好的學習態度，你看，課堂上坐得像小松樹一樣筆直、目不轉睛地注視著老師的人當中必定有我，課堂上我可是全神貫注地聽講，這樣才能保證老師講授的知識當堂消化。當然，僅僅課堂上認真聽講還是不夠的，課后老師布置的作業每次我都保質保量地完成，以更好地鞏固所學知識。
其次，言行舉止做表率。身為班長，我時時刻刻提醒自己要注意言行，因為全班同學的眼睛都盯著我呢，我可不敢有絲毫閃失。為此，我牢記老師的教導，做一個品行端正、是非分明的人，從而也贏得了同學們的贊譽。
再次，大小事兒歸我管。班長在很多同學看來是一份至高無上的尊容，但在我看來，身為班長就意味著要承擔更多的責任。學習、紀律、衛生、行為習慣……我都要管，稍有疏忽，就會招致老師的批評，為此，我還哭過好幾次鼻子呢。
雖然當班長有苦有累，但它鍛煉了我的能力，讓我從各方面更加嚴格要求自己，從而成為更加優秀的自己。在今后的學習生活中，我將認真履行班長職責，帶領我們班級走向更加輝煌的明天！
?? 班級班干部主要事跡材料
今天記者很榮幸能采訪到社團聯合會記者團團長z同學，在平凡而短暫的采訪過程中確透露出一個堅強而優秀的學生干部。
當記者問到，你在三年的學生會和團委會學習生活中有什么感想，是怎樣一步步走過來的？她愉快的向我述說著，最初入大學參加競選，擔任學生干部時想法很簡單，也就是為了使自己的大學生活更多彩、更充實。經歷這整個過程之后，作為學生干部我心中有很多的體會，其中感覺收獲到了很多，學生會和團委會這個平臺磨練了我的意志。
在生活中沒有平坦無阻的旅程，當然也就沒有一帆風順的工作，工作中難免困難叢生，阻礙不斷，所以作為一個學生干部必須要有不怕吃苦，要想方設法，克服萬難，永往直前的精神。學生干部生活讓我明責任的重要，在采訪及寫簡訊時，不能馬虎大意，一次采訪的成功與否，與細心安排，精心策劃是分不開的。在工作過程中幾次失敗的經歷和團委相關老師細心教導，使我充分認識到了心細如塵的重要，慢慢也就改掉了自己粗枝大葉的習慣。
學生干部生活讓我受益匪淺，使我接觸了很多不同層次的人，拓寬了我的交際圈，鍛煉了我的交際能力，同時也加強了我的口語表達能力，提高了我的綜合素質，使我變的更加自信，使工作開展起來更加簡單順利。三年的學習生活中，我擔任過不同的職務，做過不同的工作，有取得成功的快樂，也有艱苦奮斗的苦澀，學生干部生活使我變的更積極、樂觀、自信和堅強。
三年的學生干部生活，使她已經再不是那個弱不禁風，輕易放棄的小女生了，三年的經驗和經歷已經磨練出她堅持不懈的堅毅品質。在此我感謝他對學校學生會和團委會所付默默付出的一切！
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王__，男，__第二小學五一班班長。他朝氣蓬勃，陽光帥氣，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，定期組織班委會成員召開會議，共同商討班級管理的方法和舉措，在老師和同學之間起到了很好的橋梁作用。平時，他尊敬師長，團結同學，勤學好問，深得老師和同學們的好評，多次被學校評為“三好學生”“學習標兵”和“優秀少先隊員”，曾多次擔任學校大型活動的主持人。
駕駛命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。他堅信只有努力奮斗，才能贏得成功與認可，才能為班級起到模范帶頭作用。
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“我是一名從事物價檢查多年的干部，無論在任何時期，責任就是使命，就是命令，我應時刻起表率作用，用全身心的力量，忘我的斗志，投身到價格監督檢查工作中去……”這是xx同志在全市紀念價格監督檢查機構成立二十周年大會上一次簡短的發言。這不是什么浮夸言語，卻時刻印證著多年來從事物價檢查工作一名干部的真實寫照；這不是什么豪言壯語，卻時刻體現著一名物價檢查人員的精神風采，字里行間無不流露著對工作的那種執著，那種勤奮，那種無私奉獻的精神品質。
xx同志現任xx市物價檢查所商品價格檢查科科長，1983年12月從事價格監督檢查，至今已有21個年頭。在這二十一年中，他用青春譜寫著一曲曲贊歌，他用自己的奉獻奏響著勝戰的凱旋。責任和使命這不是他的“口頭禪”，但他卻用自己的行動證明了他是物價檢查隊伍年輕人的楷模，也是新時代物價檢查人員的典范。
――面對急情，他用智慧履行了一名黨員干部的神圣使命。春節剛過，當得知有人用航運將板蘭根沖劑大批發往廣州，市場上板蘭根沖劑、利巴韋林等藥品價格已突破國家規定價格時，他及時向局領導作了匯報，并帶領人員對市區藥品價格進行全面檢查，對醫院、診所、藥店擅自提高藥品價格的行為進行嚴肅查處。
進入四月中旬，隨著“非典”疫情的蔓延，社會上又出現了搶購預防“非典”中草藥的現象，在總結板蘭根沖劑等藥品檢查經驗的基礎上，分析出現這一問題的根源，立即擬定了在搞好市場調查的同時，抓住國有和私營大企業龍頭，壓住個體診所、藥店亂漲價之風，嚴格控制與“非典”相關商品、中草藥零售價格的具體實施意見。疫情在擴散，價格在上漲，市場在波動，民心在騷動，具有豐富工作經驗的xx同志，清醒的認識到，如果不能夠在極短的時間內平抑市場物價，那將意味著什么，他深感自己所肩負責任的重大。為此，他加班加點，白天組織監測、檢查，帶領報社、電視臺記者實地調查，晚上研究案情，整理案卷，夜日繼日地奔波使他的`身心嚴重透支，同志們都勸他星期天休息一下，可他只微微一笑，繼續投身到檢查的第一線。
――面對親情，他首先想到的是責任，選擇的是工作。4月24日我市下達的防“非典”中草藥、消毒液、口罩等相關商品最高限價，并召開了動員大會，他知道新的戰斗又要打響了。這時，意想不到的事情發生了，4月26日身患高血壓、心臟病、糖尿病的母親病情加重，住進了醫院，需要人照料。他的姐姐正在北京中日友好醫院，也在防“非典”一線。老母親躺在病床上多么希望兒女能守在身邊?。】墒?，面對艱巨的檢查任務，他意識到作為一名共產黨員、商品價格檢查科科長，此刻決不能缺陣。老父親是位在公安戰線奮斗多年的老黨員，坐在母親床前對他說：“我也知道，國家面臨疫情正是需要你們的時候，你姐在北京我們也很擔心，你媽這，我不能辦的事，我可以再找個幫手，你放心去工作吧?！币幌捳f的他更加堅定了信心，全身心的投入到工作中去，晚上抽空陪伴在老母親身邊。
――面對困難，他表現出物價檢查人員勇于進取的高尚品質。在執法過程中，他不單有多年來價格監督檢查積累的豐富經驗，臨危不懼和善于分析、敢于打硬仗的能力，更多有對事業的忠誠、吃苦耐勞的精神和勇于同違法行為斗爭的勇氣。面對復雜的形勢，他因勢利導，總結出一套行之有效的工作方法：理順渠道全面查，部門配合聯手打，扶正糾偏兩手抓，速戰速決懾力大，做到發現苗頭提前查，熱點焦點突擊查，行業管理系統查，重點區域集中查。在一個月的時間里，自行和協助查辦各類價格違法案件46個，實施經濟制裁3萬余元，狠狠打擊了一批投機取巧的違法者，堅決遏制了亂漲價、亂收費的歪風邪氣。
――面對私情，他真正體現了一名當代物價檢查人員的風采。當一名價格執法人員，對某些人來說可能是美差，然而，對一個一身正氣、不圖私利的人來說，卻是一件苦差事。除了受累、挨罵、得罪人外，如果說有好處，那只能說，價格行政執法維護了國家和人民的利益，實現了個人的人生價值。在辦案過程中，面對那些錯綜復雜的人際關系和那紛至沓來的說情風，他剛正不阿，鐵面無私， “嚴”字當頭，不徇私情。他常說，價格執法只有這樣才能使黨和政府放心，使人民群眾信得過，使被查對象心服口服。他的親戚朋友出現違價行為，受到處罰找到他，他嚴肅批評并要求他們接受處罰，被查單位和個人找到他的家屬幫忙說情他都一一回絕。在他的影響下，凡有違價問題的單位和個人沒有任何人因說情而免于處罰的，樹立了物價檢查隊伍良好的社會形象。
在這次制止與“非典”相關商品亂漲價、打擊哄抬物價的戰斗中，正是由于像xx樣一批檢查人員的不懈努力，使我市在短時間內控制住了“非典”相關商品的漲價之風，有效地維護了市場價格秩序，贏得了社會的普遍贊譽。
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尹__，她是一位德、智、體全面發展少先隊員，現任__縣__小學五（1）中隊的隊長。
尹__，是一個活潑開朗的女孩兒。年表現優異，被評為優秀班干部，身為班干部，她以身作則每天早早進入學校幫助同學檢查桌下是否有垃圾，幫助同學們擺好桌椅，放學后最后一個離開，檢查門窗是否鎖好。她還是老師的得力助手，作為班長，她稱職稱責，能負責完成老師交給的每一項任務。
學習上她勤奮刻苦，上進心強，上課積極回答問題，不懂就問，認真完成老師布置的各項作業，在班級里被評為“學習小標兵”“學習小達人”。
疫情期間在家自覺學習不需要父母的督促，能夠獨立思考，生活方面，孝敬父母，尊老愛動，有良好的品德，非常有愛心。德育方面積極參加集體活動與人交往熱情大方，在2021年縣域飛疊杯中，榮獲佳績被評為“才藝之星！在學校組織的青少年宮啦啦操項目中表現優異被評為“藝體小明星”在2021年保定市第二屆線上啦啦操比賽獲得：“道德風尚獎”證書。
?? 班級班干部主要事跡材料
劉佳奇同學系皇姑區珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學校開展的“知榮明恥，文明出行”宣傳活動中，劉佳奇同學在過馬路時，無論有沒有車，無論什么時候，他都看好紅綠燈，走斑馬線。
和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行，并且發動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想，珍愛生命。
參加系青年志愿者服務隊到文源社區開展系各一次活動；.獲過“院三等獎學金”、“三好學生”、參加黨校培訓畢業并獲得“優秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協組織的“文明監督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規則的人做“斗爭”。
創文明班級名師生的事例
今天下午周會課，我們班在教室舉行了“做文明學生創文明校園”的主題班會，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園，這學期全校開展創建文明校園活動，規范學生的日常行為，養成文明禮貌的好習慣。
經過班委會成員的精心準備，主題班會順利召開。前面黑板上，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創文明校園”成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中，班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學上臺演講，他們是：王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權、王培、賈蘊璞、彭朝云等，這些同學圍繞文明禮儀常識、學生守則、一日常規等內容，結合自己的感受，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講，生動幽默，深入淺出，許多內容說到同學們的心坎里了，給大家上了一堂精彩的演講。
會后，我也發表了臨時感言。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要，人人都要懂，這樣我們的生活才會更美好。過去，我也曾感情用事，缺乏禮貌，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們，對我的這些過錯深表歉意，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜，冷靜，再冷靜。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生。“過去不等于未來”，今天以前的不愉快，我們不去追究了，從今天開始，我們共同努力，“講文明話，辦文明事，做文明人”，改正我們以前的錯誤，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體！
我們全體同人共同努力！
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曾經有一位初三的學生對我說：“我簡直無法忍受，每天寫不完的作業，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了。”我非常能理解大家的感受，我也曾經歷過初三、高三，深切體會到學習的緊張和單調；借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。
下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。在我們同學中間也有這種情況，經過多次努力，中考無望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調節一下自己。對這些同學我想說，你們是讓人敬佩的，經歷無數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路，同時也選擇了另外一條路，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備。我想送給這些同學幾句話。
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行；
雖然成功未必在我，但努力一定有我。
第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。在我們同學當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點高中、重點大學，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？在學習和生活中，如果你感到壓力太大時，要學會減壓，這里教你一些方法。
1、張弛有度。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。每個人都可能出現緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現精神抑郁，經過一段時間的調整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學會愛惜自己。
2、自我對話。我到底擔心什么？是什么引起我的緊張和擔心？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過。父母希望自己學習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結果非要怎樣。
3、自我開放。當你感到壓力大時，主動和老師、朋友、父母溝通，聊一聊，說一說，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況，理解你的感受，對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著。
4、調整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼，就想發脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規律，在情緒低潮時，學會調整，避免刺激。每個人在一天當中也有精神的興奮點，有些同學白天精神好，有的則晚上容易興奮，學習效率高，盡量把你的興奮點調整到與中考時間段相一致。
5、運動是最好的心理醫生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結伴跑更好，或打打球、散散步都可以。“8—1>8”，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學習，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學習不是拼時間而是比效率。也有同學認為體育考試已經考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習慣，可以使你終身受益。
古老的寓言蘊含著哲理，同學們可以續寫接下來第三只第四只狐貍的故事，但請相信只要有良好的心態，科學的方法，你一定會獲得成功！
孩子們，前行的道路雖然艱辛，但你們并不孤單，這里，有你同窗三載情同手足的同學；有望子成才對你呵護備至的父母；更有指點迷津孜孜不倦的師長，我們老師將和大家一起拼搏，風雨同舟，成為你們的最堅強的后盾，并期盼與你們共享一份收獲的喜悅。
?? 班級班干部主要事跡材料
李鑫妍，女，現年11歲，殷都區水冶鎮東北街小學五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。在五年的學習和生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
李鑫妍同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。
學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。李鑫妍同學有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。大量的課外閱讀同時也為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱，她寫的作文《“小書蟲”的自述》曾被刊登在《安陽日報》和《安陽晚報》。
功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，也獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年級的前五名。五年來，李鑫妍同學多次獲得表彰，曾榮獲縣“好兒童”、縣“三好學生”等光榮稱號。她組織同學積極參加文娛演出，在今年我校舉行的慶“六一”文藝匯演中，由她組織我班學生表演的舞蹈《芭蕾圓舞曲》榮獲一等獎。
在諸多榮譽面前，李鑫妍同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，不斷向更高的目標邁進。
二、盡職盡責，能力出色。
李鑫妍同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她盡職盡責，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，每天早上的晨讀和下午的經典誦讀時間，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。
李鑫妍同學也是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在校輔導員的指導下，她積極組織少先隊活動，她每天帶領其他少先隊干部認真檢查監督各中隊的衛生情況、文明禮貌、學生紀律。
作為五（1）中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。
她所在的“新華娜”舞蹈班每年都會有義賣活動或向災區“獻愛心”活動，每次活動，她都積極參加，捐書捐物，多次被舞蹈班授予“愛心天使“的光榮稱號。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她會和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。
三、關心同學，樂于助人。
李鑫妍同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事?！庇谑?，她常組織班里的班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。在我校舉行的“手拉手”互助活動中成績特別突出，她幫助的張錦澤同學，以前很調皮，特別不愛寫作業。在李鑫妍同學的耐心幫助下，他現在不僅對學習產生了較高的學習興趣，而且成績也取得了明顯的進步，還在班級被同學們推選為了小組長。
樂于助人是李鑫妍同學的一大特點。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。班里有一位女同學，家庭條件特別差，在班里平日常常很自卑，李鑫妍知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她。生活中，當她有了困難時，李鑫妍都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，李鑫妍就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在李鑫妍姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
四、吃苦耐勞，積極進取。
李鑫妍同學在生活中也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。
每周一上午第四節學校舉行的大掃除活動中，總能看見她帶領同學們熱火朝天勞動的身影。上學期，學校組織了“弟子規韻律操”廣播體操比賽，她為了班級排練出高質量的廣播操，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光。”
該同學品學兼優，真正做到德、智、體、美、勞全面發展，是同學們學習的楷模，是班主任最得力的助手。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，以及李鑫妍同學自己的努力下，我們期待她會做得更好，永遠做那顆最亮的“星星”！
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我叫蔣__，是__第三小學三年級四班的一名學生。現在班級中擔任班長職務。
做為一名班干部，要具有強烈的集體榮譽感，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，幫助他們解答疑難、耐心講解。在擔當班干部期間，我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。
雖然在學習和班級管理中，我取得了一些榮譽，但還有一些不足，我一定努力克服，爭取做一名品學兼優的學生。
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五四班班長——劉__，她開朗活潑、勇于探索、積極向上、品行兼優，是一名溫柔又霸氣的小老師。當同學們在學習上有困難的時候，她總會悉心講解，耐心幫同學慢慢地克服難題。同學們都說她是一個溫柔甜美的“小老師”。但是，當有的同學調皮影響班級紀律的時候，她又化身為氣宇軒昂的“班長大人”，維持紀律，讓大家“肅然起敬”。
作為班級的領頭羊，她全面負責班級的紀律、學習、衛生等工作；及時落實班主任、學校布置的各項任務，做好分工協作工作，負責檢查、主持班會，督促班委認真開展工作；及時向班主任反映班級學習、活動等情況。她一定不負韶華、不負重望，當好這個大家庭的小管家，讓他們的班集體熠熠生輝！
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