剪窗花課件|剪窗花課件(經典十九篇)

發表時間：2024-02-01

剪窗花課件(經典十九篇)。

? 剪窗花課件 ?

剪紙是中華民族的傳統文化，它包含著中國幾千年悠久的歷史。而每個剪紙的背后都有一個神秘動人的故事。今天我在圖畫書上看到的是一幅這樣的剪紙：一位姑娘頂著一個碗在跳著優美的新疆舞。我看呆了，我的思緒不禁飛向了想象的王國。在一片綠茵茵的大草原上，一位姑娘十幾來歲，眉清目秀,穿著一身艷麗的蒙古服裝,如一朵亭亭玉立的荷花.她站在草地上，吸引了眾多人的眼球，服裝十分鮮艷，在大草原上盡情的跳舞。她的名字叫瑪吉，是一個喜歡跳舞的女孩，同時她的身世也很是凄涼。她剛剛出生時，爸爸就到天堂了。而媽媽因受不了打擊就自殺了，撇下她一人。幸好，有一位好心人收留了瑪吉。

一天，她跟平常不太一樣。拿了一個碗就出門了，她的后媽就跟著她來到了一片一望無際的草原。發現她把一只碗頂在頭上正在練習跳舞。母親很困惑，就跑了出來，問：“你在這里干什么?”瑪吉嚇了一大跳，不好意思的說：“沒什么?！睆默敿谋碛H中可以看出瑪吉在說謊，在母親的窮追不舍下，瑪吉才說了出來，“最近草原上準備開展一次跳舞比賽，如果榮獲了第一有1 00元獎金!”，“我只想讓媽媽的負擔輕一些?！闭f到這時瑪吉的眼淚不爭氣的掉了下來，母子抱在一起。多麼善良的瑪吉啊!

這張剪紙，把可愛的瑪吉描寫的活靈活現了，我覺得這是最美的剪紙。

? 剪窗花課件 ?

活動目標：

1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。

2、感受剪紙藝術的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、PPT、剪紙作品展板

活動過程：

一、動畫形象導入，激發幼兒興趣。

師：今天老師要帶你們去一個地方，你們想去嗎？

師：這是光頭強的店，讓我們來聽一聽光頭強想對大家說什么？

二、欣賞窗花作品，感知其特征。

引導幼兒欣賞窗花作品的造型及表達的寓意。

和和美美、連年有余、生意興隆、招財進寶、吉祥如意、壽比南山、福字、喜字等。

三、欣賞剪窗花視頻，引導幼兒了解窗花的來歷。

四、欣賞教師提供的窗花范例。引導幼兒了解窗花的對稱與鏤空。

五、學習剪窗花，教師可提供兩種形式供幼兒學習。

1、介紹剪窗花使用的工具與材料。

2、教師教幼兒剪窗花，學習兩種形式，引導幼兒感受窗花的對稱與鏤空。

教師用形象的方法再次演示讓窗花更漂亮的其他方法。

師：小剪刀要去旅行了，在山底沿著彎彎曲曲的小路走著（剪出曲線），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直線），小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個三角形，啊嗚一口，一個心形，月牙形、圓形。。。。。。吃了好多好多，吃飽了，我要回家了！（打開）一幅美麗的窗花剪好啦！

六、交流、欣賞作品。

幼兒將剪好的作品張貼在展板上，教師評價，幼兒相互欣賞評價。

活動反思：

通過執教中班藝術活動《剪窗花》，我覺得我的目標緊緊圍繞“嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花”和“感受剪紙藝術的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣”來進行。整節課通過教師環節的設計和幼兒的表現來說，目標完成的比較好，幼兒在操作的過程中感受到了極大的樂趣，幼兒對剪窗花這一活動非常感興趣。

在執教過程中幼兒的興趣非常高漲，整節課都處于很新鮮、很興奮的狀態，這和環節的設計是分不開的，好的環節能吸引幼兒的興趣。

對于本節課有幾點不足：

1、教師本節課教授了兩種方法，其實幼兒在剪的時候只用到了一種，沒有創新，可以把兩種方法分開來學，學完一種再學另一種，這樣幼兒就能把兩種剪紙方法記得很牢固了。

2、工藝品店的形式可以不用，孩子們說不出來（在試課時其他班的小朋友能說出來）。

3、出示的窗花不貼近幼兒的現實生活。

4、可以讓孩子們來說一說怎么剪窗花。

5、可以讓孩子們自己在紙上畫圖案進行剪紙。

6、老師不要示范過多，示范過多會限制幼兒的想象。

7、在欣賞視頻的時候就可以教孩子們剪窗花的方法。

對于美術公開課的教學，我一直處于摸索階段，還不夠成熟，所以在執教的過程中遇到的問題有很多，雖然課前已經多次試講，但是在真正執教的過程中還會遇到其他的問題。通過這次執教，我深深的感受到了，執教美術課重點在于創新，教師不要對幼兒干預太多，盡可能的放開手讓孩子們操作，盡可能大膽的提問。在準備一節公開課的時候還要多方位的考慮，盡可能多的找出問題，并嘗試解決，這樣在真正講公開課的時候才會較好的駕馭課堂和孩子。

? 剪窗花課件 ?

今天，老師布置的作業是小制作。

回家的路上，我一邊走一邊想：“做什么好呢？”回到家里，眼睛在屋子里上下左右地看，突然發現窗子上媽媽過年買的窗花還是非常鮮艷漂亮，我點點頭自言自語地說：“就剪窗花吧！”

說干就干，我趕緊找出需要的材料。先把彩紙對折后再對折，接著用鉛筆畫上漂亮的花紋，然后用剪刀沿著花紋剪下來，最后把折紙打開，一個漂亮的窗花就完成了。我把窗花趕快貼在窗戶上。媽媽看到了，笑著說：“比我買的窗花還要好看，我的女兒真是心靈手巧的好孩子！”

聽著媽媽的贊美，看著自己的勞動成果，裝扮了我的房間，我高興地笑了。

? 剪窗花課件 ?

今天，老師教我們剪窗花，我聽了很高興。老師先讓我們裁好一張正方形的紙，再把它折成三角形，最后折成一個小三角形。折好了，就開始畫了，我畫了許多奇形怪狀的圖形，畫呀畫，畫好了，就開始剪了。我一不小心把紙給剪壞了。雖然這次我失敗了，可失敗是成功之母呀。接著，我又認認真真地重新做了起來。最后，終于成功了，我好高興。從這一次剪窗花中，我悟出了一個道理，不管做什么事情都要認真，即使失敗了，也不要灰心，這樣我們才能取得成功。

? 剪窗花課件 ?

新時代的中學生不要輕言放棄，失敗本身不可怕，可怕的是害怕失敗的心理。

我出生在江蘇省中部的小縣城，這里的年風年俗我一口氣都說不完：貼對聯，剪窗花，迎財神，放鞭炮，唱鳳凰，踩高蹺大人們忙得不亦樂乎，小孩子們跟前跟后，可熱鬧了。但我獨愛剪窗花這個年風年俗，因為窗花鮮紅的顏色，吉祥的圖案，不僅烘托出喜慶的節日氣氛，更是寄托了勤勞淳樸的里下河人民對美好生活的追求渴望，我認為它的民俗作用最為集中。

貼窗花原來的時節是立春，后來改為春節，人們用剪、貼窗花來表達春來人間的喜悅心情。

我喜歡欣賞窗花，但是剪窗花可不是一個容易的活兒哦！它分為畫窗花、剪修窗花兩個步驟。

剪窗花之前首先要畫出窗花圖案。這個步驟的關鍵就是必須有足夠的耐心和專注力。還好，憑著素描六級的功底，20分鐘左右，畫窗花勝利完工了。

剪窗花的過程更是對耐心和專注力的極致考驗了。每一個細如發絲的線以及粗細不一的弧度都必須扣剪出來。我在畫紙邊緣2。5厘米處先畫了一個邊框，在邊框中間，環形貼著所寫畫的xx年狗年大吉幾個字和正中間的一只汪汪歡叫的小狗的圖案開剪了，先剪大框架，再修小洞洞以及扣弧度細線，哇哦，這也太費勁兒了吧，盡管目不斜視、謹小慎微，但剪刀稍微偏離了5度左右的角度，就在成功之神快要向我招手之際，小狗身上的一根弧度細線就毫不留情地斷了，絲毫不同情我一直不敢眨的酸澀雙眼

我灰心喪氣了，直吼著要罷工，不干不干了。媽媽摸著我的頭鼓勵我：第一次雖然失敗了，但我們積累了經驗呀，新時代的中學生要勇于挑戰。于是，我調整了心態，重新拾起了畫筆和剪刀，在第一次失敗的弧度細絲部分傾注了十二分的專注力和絕對的耐心，耗時1。5小時，終于完工。我又用同樣的方法畫、剪了另外一張，越剪越得心應手了，第二張窗花，畫+剪一共耗時1個小時，并且一次性成功。我終于體會到了新時代的中學生不要輕言放棄，失敗本身不可怕，可怕的是害怕失敗的心理這句話的實踐意義。

貼窗花嘍！窗花圖案是四周環繞著xx年、狗年大吉的文字，在文字中間嵌著一只汪汪歡叫的小狗，這對窗花拼在一起就是兩只小狗面對面、仰著頭、擺著尾歡叫，預示著狗年運氣旺旺旺。媽媽看到窗花后，豎起了大拇指；爸爸看到后封我為小小藝術家；爺爺奶奶看到后還以為是從超市買回來的呢。

這就是我最喜愛的年風年俗剪窗花。既美化了家里的環境，又磨煉了自己不輕言放棄的意志，還能讓我狗年有旺旺旺的好運氣呢！

? 剪窗花課件 ?

窗花是我國的傳統文化，早在春秋戰國時期過新年的時候，人們就把剪好的窗花貼在門外。其實，窗花源于冬天室內空氣貼在玻璃上的冰花。窗花的顏色通常有紅色，有時還有紫色和黃色的呢！窗花不但顏色不同，而且形狀也不一樣！有些像花朵、有些像高山、有些像昆蟲、還有些像小人，美麗極了！

上學期，美術老師教我們剪窗花。老師說，學剪窗花非常簡單，只要準備一張紙、一把剪刀、一瓶膠水、一支鉛筆即可。首先，用一張彩色紙，進行兩次對折，以折角為頂點，再進行對折，這樣就形成了一個三角形。接著，用鉛筆在上面畫上各種各樣的圖案，然后用剪刀把他們剪下來，再把紙展開，一張漂漂亮亮的窗花就完成了?？粗蠋煹氖痉?，我越聽越沒勁，因為由于是第一次剪穿花，我想趕緊自己試一試。于是我迫不及待地拿起剪刀開始剪，但由于太激動，“咔嚓”一聲，一張紅紙一下子就被我剪成了兩半，沒辦法，我只好去找老師給我再講一遍，老師講完后，我茅塞頓開，回去后我很快做好了一張美麗的窗花，我把它叫做“年年有余”，上面是一個滿臉笑容的胖娃娃抱著一條鮮活的大鯉魚，我把我的窗花給周圍的同學們看了一遍，他們都紛紛投來羨慕的眼光，此時我心里美滋滋的。

我把那做錯的兩張紙收了起來，雖然那兩張紙都是一片空白，也沒有貼在窗外，但是那兩張紙永遠都貼在我心里，因為他讓我明白：學習不能浮躁，要勤快，也不能急于求成，從這件事里我發現做窗花是一件有趣的事。

? 剪窗花課件 ?

放寒假啦！一年里最快樂的時光來了，真讓人高興不已。

我和媽媽一起逛街時，已經感觸感染到濃濃的年味了。你看，大街上張燈結彩，人來人往。商場回蕩著歡樂的歌曲，人們正在買年貨，大包小包往家里拿。我和媽媽來到狀元街，一邊逛一邊聊天。走到一家小店門口，我愣住了腳步。我被商店門口錦繡的窗花吸引住了?！靶∨笥?，喜歡就進來看看呀！”老板熱情地招呼我。我走了進去，一看，好幾個小朋友在商店里看窗花?？磥砗臀业呐d趣一樣。“有沒有小朋友想嘗嘗剪窗花呀？”老板的話音剛落，所有的小朋友都高高地舉起了小手，爭著喊：“我來嘗嘗，我來嘗嘗?！崩习逍Σ[瞇地說：“好的'，大家都來嘗嘗吧！”每人拿到一張紅色的紙，一把剪刀。“你想剪什么呢小朋友？”“我想剪普通的窗花，我沒有學過，不會剪?！薄皠e著急，我會教你們的。把紙打開，對折，再對折，反復折幾回，留意折的方向，再用鉛筆在上面設計好花腔，留意不能全部剪中斷……”老板當真地教著，媽媽在旁邊微笑地看著，我耐心地折紙、畫花腔、剪紙。商店老板還及時地指出我的錯誤，在他的幫助下，我總算剪好了一張窗花。

當我慢慢展開窗花時，我有點緊張，生怕自己的窗花不小心剪壞了。沒想到我的作品完全展開后，竟然出乎意料地好，造型很漂亮，構思也很新奇。媽媽為我拍照留念，還發到了朋友圈。

我把窗花帶回了家，把它貼在廚房間的玻璃門上，天天都可以賞識到。媽媽告訴我，剪窗花是我國傳統民間藝術，需要傳承下去。剪窗花需要耐心、細心還有獨具匠心，心靈手巧的人才能剪出錦繡的窗花呢！

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今天是小年，媽媽告訴我到了小年，過年就開始了，要開始準備購買年貨、剪窗花、打掃衛生、貼對聯。

我打算今天剪窗花，所以我準備好了剪窗花的工具：剪刀、紅紙、鉛筆。我從網上找了許多剪窗花的方法，我先把紅紙疊成需要的形狀，再用鉛筆畫出線條，然后用剪刀按照線條一點點剪開。哇！剪完展開后，多么漂亮的窗花??！我把它命名為1。0版本窗花。之后我還剪了2。0、3。0、4。0等版本的窗花。我把剪好的窗花拿給爸爸媽媽看，我還當了一回小老師，教媽媽剪窗花。

我把剪好的最漂亮的窗花都貼到了窗戶上，媽媽夸我讓家里變得更有年味了。

? 剪窗花課件 ?

你是，那樣的晶瑩剔透；你是，那樣的潔白無瑕；你像，天邊的星；你像，天邊的云；你像，無邊的田野；你像，美麗的花朵，你像，玫瑰，菊花；你像，君子蘭，相思豆，你更像那，大樹被綠葉襯托，你像，山川，河流，你又像，整個森林，你還像，高樓，海洋，你還像，白雪皚皚的地毯，你，充滿著靈感，你，每天都在演示著美的畫卷，每天早上當我看到你，窗花，你真的好美，你這神奇的窗花。

當我每天早上，看到你的形成，我很激動，很激動，世上還有比窗花更美的么？我的思緒，駛向了窗花的海洋，我沉湎與無數的，幻想，看到它，我沒有了痛苦憂傷，看到它，我想起了美麗的海洋，浪花，海鳥，船帆，那是，窗花的世界，哦，美麗的窗花，你像，女人柔情如水，你像，男人帥氣無邊，看，你的純潔，你的晶瑩，你的美麗，我陶醉了，我陶醉了，我不在，傷情和憔悴了，盡管是，一瞬間的開放，但你，給人以幻想，給人以辛慰，給人以激動，給人以興奮，給人以狂想，仿佛思緒，隨著窗花在飛揚，你不怕寒冷，越冷就越美麗，你是，那樣的神奇。

我好像，進入了窗花的世界，那里沒，有悲情和憂傷，窗花，我為你驕傲，美麗的，大自然產物，真希望，冬天來的更猛烈些吧！那樣窗花，會更美，充滿時尚，看著窗花，讓我欣慰，讓人欣賞。

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剪窗花

剪紙是中國最古老的民間藝術，有著悠久的歷史。剪紙藝術不僅有渾厚、單純、簡潔、明快的特殊風格，還反映了農民那種樸實無華的民風。窗花是剪紙內容之一，它代表著幸福、吉祥、喜慶之意。窗花的內容豐富、色彩明亮。

今天，趙老師教我們學剪窗花。剪窗花共需要四個步驟:折紙、畫圖、裁剪、修剪。折紙就是把一張紙橫折、斜折、或豎折，構圖就是把你剪的窗花圖案化，要求形象夸張、簡潔、優美。裁剪是剪窗花的重要過程，它可以由小及大、內及外等多種剪法，要求做到線線相連，達到彎如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須。做到千刻不落、萬剪不斷。剪窗花還需要色彩簡中求繁，在對比色中求協調。

我們按著趙老師教的步驟去做，先折紙，然后在紙上構圖、繪畫。我把樹葉、花朵、圓圈都畫在了折好的紙上，開始裁剪了，我手中的剪刀，在紙上慢慢的前進著，就像一條條小溪在我手中流淌，又像大雁在空中劃過一條美麗的弧線不一會兒，一張整潔的紙面，就剪成了我想要的圖案。我迫不及待的按照折印小心翼翼的抻開，啊我不禁驚嘆了，簡直不敢相信自己的眼睛，好一副繁花似錦的百花圖?？粗粗?，我好像來到了世外桃源，這里鳥語花香，百花齊綻，一條潺潺的小溪從我面前悄悄的流過，我呼吸著新鮮的空氣，沐浴在陽光里，顯得格外愜意。日記日記200字

突然，一位同學的叫聲把我從陶醉中喚醒了，大家看，那有一匹馬﹗我的目光立刻轉移到了另一位同學的剪紙作品上，上面刻有一匹奔騰的馬，好像留戀于花草之間，又好像這幅窗花的周圍有許多裝飾景物，那匹馬在景物之間顯得栩栩如生。

同學們的作品各種各樣：有叢林之中、心心相印、飛舞的雪花、滿天星、喜氣迎門這些作品惟妙惟肖，讓我浮想聯翩。

剪窗花是一種藝術，是美的熏陶，美的享受，其實藝術就在我們身邊，人們的一舉手、一投足、一段生活場景，都是藝術，只要同學們留心觀察，身邊都是美的源泉。

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每次抬頭看見高年級的班級窗戶上總是有許多五彩繽紛的“花朵”在陽光下競相開放，我就好奇這花朵是怎么來的？終于在一次勞動課上，楊老師滿面笑容地走進來，大聲地說:"同學們，今天我們來學剪窗花?！疤昧耍　蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬?。

“我先給大家做個示范”，楊老師一邊說一邊迅速地從美術工具袋里拿出一張正方形的大紅色彩紙和一把鋒利的剪刀，楊老師先把那張彩紙對折在對折，折成小三角形的形狀，再拿剪刀在彩紙上看似隨意的左剪幾下右剪幾下，不一會兒便將彩紙輕輕打開，就像魔術師變魔術似的，紙上出現了各種各樣的動物：有可愛的小兔、有調皮的小烏龜、還有兇猛的大老虎……真是栩栩如生！看到楊老師剪得這樣好，我心想:“我也要像楊老師那么厲害。于是，我便拿出一張彩紙，仔仔細細地對折再對折。我學著老師的樣子，拿剪刀在彩紙上剪出了許許多的圖形，有正方形、圓形、還有三角形……可是打開來一看，“呀”怎么變得七零八碎了！我看別的同學可是一次就成功了。我就在紙上找病因，終于“功夫不負有心人”，原來是我把最重要的頭減掉了呀!這次，我吸取了上次的教訓繼續拿出一張彩紙，小心翼翼的對折再對折，然后聚精會神的做了起來。我先在紙的一圈剪出波浪形，緊接著在彩紙上小心翼翼的剪出了各式各樣的圖案有小星星、有小月亮……于是，一幅優美的夜空畫就出現了。老師看到了，直夸我剪得好看。

第一次剪窗花真有趣!看著自己的窗花貼在教室的玻璃上，別提有多開心了！

? 剪窗花課件 ?

下戰書的美術課上，老師教我們剪窗花，我擔心會剪錯，于是向別人多借了一張紙。

我先用藍色紙折，折了幾下，終于折成了一個整潔的三角形。我又繼承折，直到折成一個扁扁的三角形，然后把三角形上面的角疊下來再壓平，第一步就完成了！第二步就要開始剪了：把頭上的尖角去掉，再剪成喜歡的線條。第三步就開始剪花紋了！我剪的時候，感覺有點希奇，尋常剪窗花，因為折了良多層，所以剪的時候感覺很厚，很費力氣，可是今天這張紙剪起來一點也不費勁，嘿嘿，肯定是由于這張紙比其它手工紙薄一些！我邊想著邊高興奮興地繼承剪著窗花的花紋。

終于剪完了，我高興地打開看，啊，天??！這是什么窗花?。〈盎€掉了，裂成了兩半，可又不能夠算是“兩半”，由于那兩塊破碎的窗花只有一整個窗花的四分之一大，根本不能夠成為一個窗花。

我想這是怎么了？我沒剪錯地方啊！折的時候也沒什么差錯啊？再說，不管怎么樣，它也不會每塊破窗花只有四分之一大啊？我想了大半天也沒想出謎底，于是不再想了，再說想到又有什么用呢？又不能夠修復那個窗花。與其在這里鋪張時間，還不如用剩下的那張紙趕緊做好窗花。于是，我開始重做窗花，花紋真難剪！

最后，我終于剪出來了一個委曲還可以的窗花。下回一定要吸取教訓，要小心一點剪！還有，回去一定要把那個問題弄清晰！

? 剪窗花課件 ?

大家知道春節都有哪些習俗嗎？大家一定能說出不少習俗來。而剪窗花就是其中的一個。因此，我們的潘老師在過年前舉辦了一次迎接新年到來的活動，讓我們帶上剪刀和紅紙到童心童畫工作室，大家在一起學剪窗花！你是不是想瞧瞧誰剪得最好看？

我到那里的時候，先到的同學們已經很認真地在剪了。長長的桌上放滿了鮮紅的彩紙，紅紙上還打印好了圖案。原來老師早有準備，就等著我們去剪呢。我心里還真有點迫不及待！趕緊找到位置坐下后，便一絲不茍地剪了起來。而我剛開始第一步還不會折，還勞煩了媽媽。不過最后竟然被我剪壞了，還真有點不好意思。我們一直爭分奪秒，想剪出好看的窗花，于是想盡各種辦法。我一直都在思考，要怎么樣才能剪出好看的窗花，還真有點費腦子。過了幾分鐘，大家的窗花都“新鮮出爐了”。我剪了四個，其他同學也都差不多剪了四五個，不過看起來都非常精致、美觀。我起身看看同學們剪的窗花，瞬間讓我大吃一驚，有蝴蝶形狀的，有三角形狀的，還有五邊形狀的……看來大家都是那么的心靈手巧，真是讓我刮目相看！特別是魏子翔的姐姐竟然刻出了兩只老虎，我們都認為很生動，惟妙惟肖。我也好想刻一只那樣的老虎，不過時間來不及了，好遺憾??！最后，潘老師讓我們自己手上拿著剪好的窗花，拍了一張大合照！

參加這次活動后，我學會了剪窗花，提高了自己的動手能力，也算是一舉兩得。這下子，我就可以拿著自己剪的窗花貼在窗戶上了。每天都能看見自己剪的窗花心里就好像樂開了花。

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一、談對中心議題探究式學習的理解。

所謂探究式學習，就是以探究為主的學習。具體說它是指教學過程是在教師的啟發誘導下，以幼兒獨立自主學習和合作討論為前提，為幼兒提供充分自由表達、質疑、探究、討論問題的機會，讓幼兒通過個人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動，將自己所學知識應用于解決實際問題的一種教學形式。探究式學習特別重視開發幼兒的智力，發展幼兒的創造性思維，培養自學能力，力圖通過自我探究引導幼兒學會學習和掌握科學方法，為終身學習和工作奠定基礎。教師作為探究式學習的導師，其任務是調動幼兒的積極性，促使他們自己去獲取知識、發展能力，做到自己能發現問題、提出問題、分析問題、解決問題；與此同時，教師還要為幼兒的學習設置探究的情境，建立探究的氛圍，促進探究的開展，把握探究的深度，評價探究的成敗。幼兒作為探究式學習的主人，自然是根據教師提供的條件，明確探究的目標，思考探究的問題，掌握探究的方法，敞開探究的思路，交流探究的內容，總結探究的結果。由此可知，探究式學習是教師和幼兒雙方都參與的活動，他們都將以導師和主人的雙重身份進人探究式學習。

我們需強調幾點：

1、應提倡多樣的學習方式及其相互促進，注重合作與交流。

2、珍視幼兒獨特的感受、體驗和理解。

3、辨證地處理幼兒自主與教師指導。

4、這種探究式學習發生較多地應用與科學領域的教育活動

中，而在其他領域的教學中則更多地是運用這種探究性學習理念，不著痕跡地滲透進去，貫穿與教學活動的各個環節。新《綱要》已指出在藝術領域，應注重的是幼兒的情緒情感的體驗，豐富幼兒的審美經驗，再根據幼兒的需要給予適時適當的技能指導。

二、說教材

窗花是中國剪紙藝術中的一種，它是用紙折疊剪成的。以前中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，就成了窗花，是一種傳統的藝術。它形態各異，有著對稱的美。窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各種剪法之間有一定的相通性，變化規律可在不斷地嘗試中逐漸發現，再加上花紋的變化，完成后有相當的成功感和美的愉悅體驗。很有必要讓幼兒剪剪玩玩，在不斷尋找樂趣中動腦、動手，提高剪、折的技能。

三、說幼兒

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學剪窗花奠定了良好的基礎。

四、說教學活動

大班藝術手工活動《剪窗花》

一、教學目標：

1、引導幼兒在感受窗花美的基礎上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

2、培養幼兒對剪紙的興趣，發展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

二、教學準備：

1、各種窗花的范樣。

2、各種彩色紙若干，剪刀，裝紙屑的塑料筐，筆，泡沫展板等。

三、教學過程：

（一）、窗花展。運用欣賞感知法，創設幼兒自我探索學習的環境。引導

幼兒感受窗花美，培養幼兒對窗花的欣賞情趣，激發幼兒創作的積極性。

主要指導：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么？觀察探索窗花的特征。（色彩美、對稱美、鏤空美、折剪成的等）

（二）、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過自己探究獲得初步的經驗認識。教師耐心地觀察，恰當的運用表揚、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。

主要指導：

1、你們想不想學剪窗花？

2、請你們注意三點：①把碎紙扔到筐里，保持干凈。②記住你是怎么折、怎么剪的？等一會兒要請你介紹給大家聽的。③如果你對展板上窗花感興趣，或者你剪不出來，你可以去拿下來看一看、折一折、想一想。

3、你剪出了一個什么形狀的窗花？

4、你認為還可以怎么剪，會更漂亮？（將幼兒的作品展覽）

（三）、交流探索經驗。幼兒示范法、質疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學習，共同探索，獲得經驗的提升。從而自然地解決重難點。

主要指導：折剪的變化（剪開口多的邊會使窗花的外圍發生變化；折法不一樣，剪出來的窗花不一樣。）同時向同伴學習不同的折剪法或看圖示自主探究。

（四）、再次操作、探究。讓幼兒在自我學習、相互學習中，獲得自身整體能力和經驗的增長，并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來說是非常重要的。

主要指導：展覽幼兒作品，體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，

比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環節旨在為幼兒創造一個分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境，激勵幼兒繼續探究新的問題。

二、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過自己探究獲得初步的經驗認識。教師耐心地觀察，恰當的運用表揚、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。你們想不想學剪窗花？待會兒你們先去試試。

請你們注意三點：

1、把碎紙扔到筐里，保持干凈。

2、記住你是怎么折、怎么剪的？等會兒要請你介紹給大家聽的。

?小學作文網大神進階之路:

剪窗花美術教案?|?窗花讀后感?|?二年級數學下冊剪一剪教案?|?中班美術活動教案《窗花》?|?剪窗花課件?|?剪窗花課件

3、如果你對展板上窗花感興趣，你可以去拿下來看一看、折一折。你剪出了一個什么形狀的窗花？你動動腦筋看，還可以怎么剪，會更漂亮？（將幼兒的作品展覽）

三、交流探索經驗。幼兒示范法、質疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學習，共同探索，獲得經驗的提升。從而自然地解決重難點。折剪的變化：剪開口多的邊會使窗花的外圍發生變化；折法不一樣，剪出來的窗花不一樣。同時向同伴學習不同的折剪法或看圖示自主探究。

四、再次操作、探究。讓幼兒在自我學習、相互學習中，獲得自身整體能力和經驗的增長，并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來說是非常重要的。

五、展覽幼兒作品，體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，

比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環節旨在為幼兒創造一個分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境，有助于激勵幼兒繼續探究新的問題。就這樣，整個教學活動自然的在探索中結束。

? 剪窗花課件 ?

那一次爺爺、奶奶帶我到姑姑家去玩。有一天，我看見姑姑在剪窗花，而且剪得又快又好看。我開始羨慕姑姑了，讓姑姑也教我剪窗花。姑姑見我那么真誠，就答應了。我心里怦怦直跳，想：剪窗花這么難，我能學會嗎？姑姑開始教我了，她先把紙按一定的形狀折起來，然后再按形狀在紙上剪出一個個你想出來的小圖形。就這樣，一朵窗花剪好了，我打開我的窗花一看，啊！真漂亮啊。

紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。

剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。

我喜歡剪窗花！

? 剪窗花課件 ?

活動目標

1、通過欣賞剪紙作品，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

2、在感受窗花美的基礎上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

活動準備

1、各色正方形蠟光紙、剪刀；

2、視頻：

（1）窗花的由來；

（2）各種各樣的民間窗花。

3．彩色紙若干，剪刀、膠水等。

活動過程

1、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發幼兒剪窗花的興趣

（1）觀看有關窗花由來的視頻

師：新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們帶來了新年禮物，你們想不想看??？（幼兒觀看視頻1、視頻2）

（2）師：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美）

小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節或者喜慶的節日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的'傳統藝術，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

2、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

（1）師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？

（2）提出要求：

①把碎紙扔到筐里，保持干凈。

②記住自己是怎么折、怎么剪的。

③幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動

3．幼兒第一次探索剪窗花

師：你們知道窗花是怎樣做出來的嗎？

（2）幼兒自由討論制作方法。

小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，是用左右、上下對折、連續對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

剪的時候要注意：

①剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

②剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

③剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

④剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。

⑤能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

⑥可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

4．幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

小結：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。

5．教師示范和小結。

小結剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

活動延伸

1、在教室的窗戶上貼上窗花

2、美術區投放剪窗花的材料和工具供幼兒剪窗花。

? 剪窗花課件 ?

今天晚上，我做完了老師布置的家庭作業，正想去睡覺了。忽然發現媽媽坐在沙發上專心致志地剪著紙，我覺得很奇怪就問：媽媽，你剪紙干什么?我學剪窗花啊。啊!我驚奇地大叫一聲。媽媽卻一本正經地說：這有什么奇怪的，六一兒童節快到了，我剪一些窗花好美化一下你們的教室。原來如此，我恍然大悟。媽媽，謝謝您!于是，我決定和媽媽一起剪窗花。

萬事開頭難。剛開始我認為剪窗花不難，只要把紙折好，用剪刀剪一下就行了。沒想到見窗花并不簡單。一開始，我就碰到難題了，手中的紙折來折去總是折不平，不是折大了就是折彎了，累得我腰酸背痛，后來，媽媽過來手把手地教我怎樣折紙，化了九牛二虎之力，終于學會了折紙。會折紙了接下來剪紙更難。如果線條剪得過粗了窗花不美了，線條剪得太細了紙就斷了，咳，早知道剪窗花這么難，我就不學了。媽媽似乎看出了我心里想些什么。語重心長地對我說：做什么事開始都會碰到難題的，看你能不能去戰勝它們，只要努力去學沒有學不會的事。在媽媽的鼓勵下，我又開始學習剪窗花了。這一次，我認真地折好紙，細心地剪著紙，這一次，我沒有把紙剪斷，雖然剪的窗花沒有媽媽剪的窗花好看。但是，我至少學會了怎樣剪。有了第一次的經驗，后面剪就容易了。后來，我一次比一次剪得好。功夫不負有心人在我的努力下，我終于學會了剪窗花。

今晚，我真開心!因為我學會了剪窗花。

? 剪窗花課件 ?

假期，老師給我們布置了一項手工制作，做什么好呢？想了半天，最后決定剪窗花。

首先準備的材料有：彩紙、剪刀和鉛筆。第一步折，先把一張正方形紙對折成三角形，然后把三角形再對折，變成個小三角形，接下來折的這一步就有點難了，我怎么也折不好，于是我就請教了媽媽，媽媽接過我手中的紙一邊折一邊說：你要折對稱，一定要先把兩邊折出個印子，然后折起來就方便了。經過媽媽的指導，我恍然大悟，很快折紙的部分就完成了！

第二步畫，我畫了一個像魚刺一樣的圖形，第三步就是按畫好的給剪下來，最后打開剪好的魚刺，哈哈！一片漂亮的雪花就完成啦！

我剪的窗花好看嗎？你們學會了嗎？