緩刑人員的心得體會（集合十一篇）
發表時間：2023-12-15緩刑人員的心得體會（集合十一篇）。
? 緩刑人員的心得體會 ?
應該認定這個永遠不變的定位。突破自己，努力的追求更好。學到來活到老，當自己有著那么小小的成績的時候，不用說是什么大成就，就算是科室與病人和睦的相處，能為科室出點力，都會讓自己感覺到成果感，享受著自己成果得那一瞬間，心里是沒好的因為我付出了努力，得到回報，而我卻不能只看就眼前的這小小的光芒，要奉獻著，直到永遠。
踏進了第二醫院的大門說明了未來已經慢慢開啟了門。從那天起。這讓我懂得了很多以前在書上學不到東西，開始了第二醫院的培訓。有院領導的親身經歷和他所看所聞。明白了什么事溝通。并獲得理解的過程，溝通就是人們互動過程中通過某種途徑將一定的信息從發送者傳送給接收者。雙方互動的過程。
作為一名護理人員。而許多的醫護人員只會一味的認為是患者的脾氣不好，崗前培訓與患者溝通是一件非常重要的事情。而在與病人溝通的時候經常很容易出現很多的摩擦。而沒有真正的找出原因，其實原因有很多：
1、經濟大環境改變的醫患觀念的抵觸。
2、護理人員對醫患溝通的不重視和不恰當的表示。比方：語言表達不妥當。交代預后部客觀。
3、患者對醫療行為的誤解。
4、缺乏制度障礙。
5、醫學教育理論的落后。
作為一名合格的醫護人員。掌握語言的藝術性，應該要保持熱情的態度。學會傾聽患者的述說，重視非語言的溝通，善于換位思考，不要一味的只想到完成自己的工作，當你發現患者的心情不好時，知道自己沒辦發協助解決的時候，可以認真的傾聽患者的述說，適當的時候可以拍拍患者的肩膀等，這樣患者會認為你很重視他有設身處地的為他著想。
不是敷衍了事。偶爾。學會容納，還要學會贊美。應該要判斷患者在想什么，這樣我才干更好的融入病人的心理，更好的解病人，才干和病人堅持良好的關心，能讓病人感覺到對他友好。還要學會一些特殊的溝通技巧，應該要用好的心情來感染患者，學會在溝通中的感情輸入，當患者在生病心情不好的時候，崗前培訓看到還對他板著一張臉的時候，患者的心情會更加的難受，而你用好的心情來感染他讓他心情愉悅，加入更多的感情在里面，患者會認為我友好的理解的這會試溝通中會減少很多不必要的摩擦。要記住患者的姓名，雖然我沒辦發在一時間都記住，但是要把能記住的記在心里，不要只是會一味的'喊幾床，這會讓病人感覺的自己好像是被忽略的一員，當你叫不出名字的時候，還可以用“伯伯”奶奶”爺爺”叔叔”等來代替，這會使患者感到被重視。
還應該要學會尊重。學會控制情緒，學會與家屬溝通。學會提問，學會緘默，面對患者，應該尊重他有什么事情的時候為了應該要和家屬溝通，而不只和患者說有關的病情，家屬也是有權知道患者的病情情況的有時候，與患者家屬的溝通，患者家屬在必要的時候可以協助我勸解患者。當我和患者交談的時候，醫護人員要請對方坐下，諾對方不坐，要站著與之交談，堅持一患者的平視水平，不要說，患者不坐，自己坐在那講著自己的長篇闊論。接電話也應該要及時，鈴響三2左右拿起電話最為適宜。因特殊原因，鈴響過久才接電話，必需在通話前向發話人表示歉意。應對謙和：拿起話筒首先要問好然后自報家門，通話時不論何種情況都要聚精會神地接聽。對發話人的態度要謙恭友好。通話終止時不要忘記向通話人說“再見”
幾天的課程上。終生學習，印象最深的又一句話：永不變的定位：追求卓越。享受成績，奉獻永遠。
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人生旅途的寶貴財富，綠色軍營的酸甜苦辣。雖同在一片藍天下，但軍人的生活與我們不盡相同。那兒最注重紀律，一切都是整齊劃一的.。軍訓時，我花了很長時間才適應這種生活。但同時，這種生活讓我學會團結，只有團結，上下一心，才可能做到整齊劃一。
學會服從是我學到的另一種品質。任何時候，都要學會服從上級下達的命令，如果你發現這個命令錯了，可以向上級反映，但在上級給出回應之前，你依舊得按照這個命令去做。在學校，我的服從老師、班委的命令，沒有結果的起義不要去做。在家里，父母就是我們的最高長官，他們絕對不會舍得讓我們去做力所不能及的事，他們的命令就該服從。如果連老爸、老媽的話都不聽，還讓他們以后指望誰去?
在軍訓的第五天，我能感覺到我們大家都知道了感恩，都有一顆感恩的心。那天晚上，訓練完后大家坐在塑膠跑道上休息，有人提議大家一起給我們的奔奔教官唱首歌：《感恩的心》?！爸窀汀逼痤^，大家唱出了最美的歌聲，歌聲不算嘹亮，卻有一種神奇的魔力，大概是因為大家都是用心在唱的原因吧?！案卸鞯男?，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我都一樣會珍惜……”眼睛不自覺地向天空看去，雖然沒有流星劃過，但調皮的星星與暗紅色的月光也讓我滿足了?！敖坦倏蘖?”我急忙向教官的臉看去，他用帽子掩著，看不到。想不到四年只哭了兩次，被“毛毛蟲”說做是鐵石心腸的奔奔教官也哭了。軍紀無情，軍人有情，軍人也會被感動，也有顆赤熱的心，畢竟我們同在一片藍天下。感恩這一課，我們上的都好出色。
團結、守紀、服從、不怕死、不怕累是軍人的宗旨，做事利索干練是軍人的態度。這一切我都需要好好學，好好練。
我現在還是個不合格的軍人，但我一定會努力。
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公司安排的本月 27 號到 29 號的培訓， 我首先感謝公司給予的這次難得的 機會，從訓練結束我得到了一個充分的學習，感覺自己上了一個臺階。從各個 訓練的角度來說是對銷售人員來講是對我們的一種培訓的技能。 是我們的一種 提高人體素質的體現。 尤其對總部陳剛陳經理的培訓課收獲頗大。使我深刻的了解到公司的成 立和發展， 手機傳媒和逛街一樣成為了公眾獲取生活信息、 進行購物消費的重 要方式。網絡信息量大，溝通快速，無需服務人員直接面對客戶，還具備多媒 體展示的優點， 并講解了有關的數據庫方面的知識。 最后還灌輸我們銷售員要 先做人后做事的思想，讓我們記住 3 點：1、不斷學習 2、堅持 3、要有一顆感 恩的心。 因為這次的培訓了，讓我體會到我們不管做什么事情，什么工作，對待 任何事物我們都要用一種努力認真的態度去做好它。最主要是要靠我們的努 力，我們的素質，技能，決心。時間就是金錢，技術就是飯碗，參加了公司的 培訓對此受益匪淺，而且讓自己的技能的得道了提高。我了解到，做銷售業務 員之類的都必須憑著認真仔細的態度做好每件事， 所以做好這個工作， 不僅能 鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且現在競爭越來越注重創新，提高競爭能 力了。是時候展現我們培訓的知識了。所以我們要努力，贏得市場。
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我有幸在這次繼續教育中學得翻轉課堂，使我有了一個向北大教授學習、提高的機會。翻轉教學資料豐富，形式新穎，給我留下了深刻的印象。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了呆板的講解。這次聽了他們各具特色的翻轉教學，雖然我不能做一點不漏，但他們新奇的教法、獨到的方式、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著重要的作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自我成為翻轉教學推廣的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下頭是我在培訓中的幾點心得體會：
第一;經過培訓，讓我深刻地認識到必須更新教學方法。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“填鴨”式的教法已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須使用現代教學手段，并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，進取評價學生。
第二;經過此次培訓，我在教法觀念上有了很大的轉變，再不能象原先那樣死板的教書，一支粉筆，一塊黑板，教師講天花亂墜，學生聽的昏昏欲睡，著名教育家陶行之先生說過：教法是為了最終到達易教，是用簡單的方法來傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習。而我們今日所學的翻轉課堂不正是這種理念嗎
第三;經過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，掌握先進教學方法，為更好的教學做好準備。隨著時代的發展，教育現代化的進程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正快速地影響著各學科的教學。而翻轉課堂正是在新的媒體時代發展下的必然提高。教師應與時俱進，適應時代的發展，為了更好的做好自我的任務，就應當充分利用網絡技術，激發學生的學習興趣，提高學生的自學本事，培養學生的創新精神，促進教學方法的改革深化。
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在人生的道路上，有些人會不幸迷失方向，踏入違法犯罪的深淵。即便他們犯下錯誤，也依然有機會反思和改變。在服刑的日子里，他們與痛苦相伴，面對艱難的生活，但也有機會反省自己。在這個過程中，他們積累了一些寶貴的心得體會。
服刑人員深切感受到犯罪帶給自己和他人的傷害。很多人在犯罪前常常沒有意識到自己的行為會對他人造成多大的傷害，直到身陷囹圄后，才明白到自己犯罪行為背后隱藏著對家人、朋友和社會造成的種種痛苦。他們意識到他們不只是傷害了自己，還傷害了深愛自己的人。這樣的領悟令他們深感悔恨，對自己的過去行為深感愧疚。
服刑人員學會了珍惜自由。在監獄中缺乏自由，每一天都是被規定和限制的。離開了外界來針對內部生活的度過，他們才真正意識到自由的寶貴。一舉一動都受到嚴格的限制，他們學會了在狹小的空間里轉動身體，珍惜這個看似簡單而又平凡的動作。而在外面能充分利用的時間和機會，在監獄中本就稀缺，所以得以更加理解和感激自由帶來的種種美好。
另外，服刑人員在反思和接受改造的過程中發現了自己的問題和弱點。犯罪不僅僅是違法行為，更是一種心態和思維方式。在服刑期間，他們開始審視自己的價值取向、生活態度和行為習慣。他們認識到自己在過去的一些行為中存在著貪婪、自私和冷漠等不良心理。通過參加法制教育課程、心理疏導等途徑，他們逐漸意識到這些問題的所在，并積極嘗試改正。這是很好的一種自我反省和成長。
在服刑的過程中，服刑人員也學會了尊重他人。監獄是一個小社會，里面有各種不同背景的犯人。在這個環境中，大家生活在一種相對封閉的空間里，需要相互合作和相互幫助才能生存下去。在這個過程中，他們學會了尊重他人的觀點和利益，學會了與不同的人相處和解決沖突。這樣的經歷讓他們認識到人與人之間的關系是相互依存，需要相互尊重和關愛。
服刑人員在服刑過程中體味到正義和公平的重要性。犯罪行為的發生說明了正義和公平的缺失。在服刑的日子里，他們希望能夠接受公正的法律審判，也希望社會對待他們的態度是公正的。他們開始思考社會的公正和法律的公平性，認識到它們對一個良好社會秩序的至關重要性。
在服刑人員心得體會中，深度反思和積極修正是最關鍵的因素。這個過程雖然艱辛，但正是為了逐漸改正自己的錯誤，為自己和他人的未來鋪上美好的基石。服刑人員通過這個經歷不僅僅為自己提供了改過自新的機會，也為社會樹立了一個榜樣，通過他們的努力和改變，我們相信每一個人都可以找到自己的改變和發展的機會。
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近幾個月來，全球疫情防控成為了人們關注的焦點，而核酸檢測作為新冠病毒檢測的主要標準之一，檢驗人員成為了每一個檢測點的重要力量。在這個工作中，我們檢驗人員有著許多的心得體會。
首先，檢驗人員要注重細節。檢驗工作本身就是一項精細的工作，任何細節上的疏忽都有可能帶來誤判結果，所以我們在每項檢驗中都要注重細節的把控。具體來說，就是從樣品采集、樣品處理、試劑配制、PCR反應等每個環節都要認真對待，保證每項工作都達到最優標準。
其次，檢驗人員要保證精準。精準是檢驗人員最要重視的一個問題，因為只有在精準的基礎上，結果才能讓醫生和患者滿意并取得實際效果。在整個工作流程中，每一個環節都要保持精準的水平，而要想達到這個標準，除了要認真了解操作手冊外，還需要不斷的訓練和不斷的模擬樣品分析以提高自己的操作水平。
第三，檢驗人員要統一思想。在整個檢驗過程中，大家都必須嚴格按照標準操作，因為任何一點的差異，都有可能導致結果的不準確。在團隊中統一思路，嚴格遵守操作要求，誠實守信，是一個高效的團隊需要做的事情。
此外，檢驗人員還要注意工作績效。檢驗工作雖然精準，但是也是一項非常繁重的工作，所以掌握好檢驗工作的任務完成時間就顯得非常重要。通過計劃和分配合理的工作任務，提前制定檢驗任務，使每個環節的人員都清楚自己要在什么時間完成哪項任務，以有效地達到高質量的工作成果。
最后，檢驗人員要堅守職責。我們身處疫情防控一線，面臨的是一項重要的工作，也是關乎人民群眾健康和生命安全的任務。我們檢驗人員應該始終抱有敬畏的心態，認真看待每項檢驗成果，切實為疫情防控工作做好自己應盡的責任，維護疫情防控工作的正常有序進行。
總之，檢驗人員參與核酸檢測的工作需要具有高度的責任感和使命感，每一個細節都需要更加注意，每一個操作中都要求精益求精。只有如此，才能保證檢驗的最終結果是精準、細致和質量高的。
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隨著社會不斷發展，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們學校，我們小學生變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可明白有多少人所以而荒廢學業甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出學校，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最終走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。所以，這的確應當引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。借此機會，我異常向大家提出幾點提議：
一、不帶通訊工具進入學校，不準沉迷于網絡。要充分地認識現代通訊和互聯網給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進學校，糾正網絡游戲、網上養寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環境、完好的設施，能體現一個團體的精神面貌，也反映團體中的個體的禮貌素養水平。潔凈的環境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自我的一生。
四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不一樣程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”，沒有約束好自我的行為，導致發生如此后果。這樣的例子在我們身邊很多，比如去年在我們學校就有為了幫忙朋友惡性打架斗毆的案件，造成對方同學輕傷，構成了刑事犯罪。最終用去家里上萬元不說，還被公安機關拘役。
總之，人，不可能自然而能變得優秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統。同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長。
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在美麗的合歡花盛開的六月，我們一行來到了美麗的海濱城市青島，沒來得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉課堂與微課程實驗教學實踐專場研修班”的學習中。“翻轉課堂”是什么，最近一段時期聽說過，據說又是一種新的教學模式，從來沒有實踐過，也沒有看過具體的這種課堂模式，經過這次的學習，經過一番搜索查閱一些網站等相關信息的學習，本人對“翻轉課堂”有了初步認識：
所謂翻轉課堂，就是教師創立視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。翻轉課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學生無序學習。不是讓整個班的學生都盯著電腦屏幕。不是學生在孤立的學習。
翻轉課堂“是”什么是一種手段，增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。是讓學生對自我學習負責的環境。教師是學生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。是混合了直接講解與建構主義學習。是學生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復習或補課。是所有的學生都進取學習的課堂。是讓所有學生都能得到個性化教育。
如何開始翻轉課堂“翻轉”讓學生自我掌控學習。翻轉課堂后，利用教學視頻，學生能根據自身情景來安排和控制自我的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡便的氛圍中進行;而不必像在課堂上教師團體教學那樣緊繃神經，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學節奏。學生觀看視頻的節奏快慢全在自我掌握，懂了的快進跳過，沒動的倒退反復觀看，也可停下來仔細思考或筆記，甚至還能夠經過聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。
翻轉課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動，具體表此刻教師和學生之間以及學生與學生之間。由于教師的主角已經從資料的呈現者轉變為學習的教練，這讓我們有時間與學生交談，回答學生的問題，參與到學習小組，對每個學生的學習進行個別指導。當學生在完成作業時，我們會注意到部分學生為相同的問題所困擾，我們就組織這部分學生成立輔導小組，往往會為這類有相同疑問的學生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當學生遇到難題準備請教時，我們能及時的給予指導。
當教師更多的成為指導者而非資料的傳遞者時，我們也有機會觀察到學生之間的互動。我們在教室內巡視過程中注意到學生發展起了他們自我的協作學習小組，學生們彼此幫忙，相互學習和借鑒，而不是依靠教師作為知識的唯一傳播者。它確實是神奇的觀察，使我們對學生們的合作學習探討充滿了敬畏。
當我們尊重學生們的這種方式，他們通常會作出回應。他們開始認識到，我們在那里，是在引導他們的學習，而不是發布指令的教師。我們的目標是他們成為最好的學習者，并真正理解我們課程的資料。當我們在學生身邊和他們一齊掌握概念，他們會以他們最好行動來回應。
翻轉課堂改變了我們與家長交流的資料。大家都記得，多年以來，在家長會上，父母問得最多的是自我孩子在課堂上的表現，比如：安靜的聽講，行為恭敬，舉手回答問題，不打擾其它同學。這些看起來是學習好的特征，我們回答起來卻很糾結。因為在我們翻轉課堂后，在課堂上這些問題也不再是重要的問題。此刻真正的問題是：孩子們是否在學習如果他們不學習，我們能做些什么來幫忙他們學習呢這個更深刻的問題會帶領教師與家長商量：如何把學生帶到一個環境，幫忙他們成為更好的學習者。
學生為什么不學習有無數的理由：他們沒有相關的基礎知識嗎他們個人問題干擾他們的學習嗎或者，他們更關注“在學校玩”，而不是學習嗎當我們(家長和教師)能夠診斷孩子為什么不學習時，我們就能創立一個強大的時刻來實施必要的干預措施。
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突如其來的疫情，將六個漢子封進了同一個宿舍門，雖說受到了很多限制，但是我們知道，這一切的目的都是為了我們能夠健康的度過這次疫情。
自由只是片刻歡愉，嚴格的管束是為了更長久的幸福。在寢室隔離的這幾天，我們嚴格遵從學校管理，積極參與核酸檢測，并堅持健康上報。我和室友們共同為打贏此次疫情防衛戰而奮斗！
精神的自由需要自行節制。由于疫情學校暫停教學，這意味著我們有更多的時間自行安排，這就需要我們有強大的自控能力，制定一個小目標，比如背幾個單詞，看幾本書。不能放任自由，沉醉于紙醉金迷。
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銷售工作是一份艱辛的工作，有許多的艱難困苦需要我們去面對，有許多挫折需要我們去克服。在面對這些的時候我們就需要迎難而上，通過努力取得成功。工作了一段時間，我也有許多體會與感悟。
1、對于市場要具有一定的敏感度，時刻關注市場動向。通過敏銳的目光，了解客戶的心理活動，準確判斷客戶的所需所想。
2、要有創新思維。在瞬息萬變的今天，每個人都經歷過很多種的被推銷的時刻，一成不變的方法只能失去客戶。我們必須要突破傳統，通過別出心裁的方式攻占客戶的心扉。
3、留心周圍一切對自己有利的因素，創造條件，抓住機會。一步步引起客戶的注意，同時也要抓住重點。
4、建立起屬于自己的關系網絡。每一個人從一出生就有自己的人際網絡，家人、親屬，到了上學就有同學、朋友。這是環境被動的產生，但是如果你有良好的人格魅力，可以接觸不同的人群，自主的擴大交友范圍，就可以得到更多的機會，獲得更大的成功。
（1）創造機會，利用時間將重要的客戶來一次小小的宴會，或者做一個小活動。借此機會能夠使你的客戶更加忠實于你，甚至拓展人脈，找到新的客戶。如果有渠道的話，將公司的高級干部一起加入到這場活動中來，一起合作，獲得優惠，達到雙贏的目的。
（2）通過對客戶的行為上的觀察，去了解客戶的心，從而與客戶有進一步的聯系。在一次次的交談中，與客戶慢慢交心?！芭笥咽菬o話不說的。”在一些特定的情境下，我們可以高談闊論，無所顧忌，一起分擔人生中的喜怒哀樂。找到機會談起他的朋友，通過引薦，就會有新的客戶。但是這是不夠的，要保持長久的來往，只有充分的展示自己，發揮出自己的優勢，又要真誠待人，讓新客戶對你產生信任感，從而達到長久的合作。
“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！变N售這條路上，我們必須保持著充沛的自信心，堅持自我，才能走向最后的成功。
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湖北省棗陽市環城畜牧獸醫服務中心趙天峰2月19日，根據服務中心的安排，我參加了在華中農業大學繼續教育學院舉辦的湖北省基層農技人員知識更新培訓，并有幸成為了畜牧七班的一名學員。在參加培訓的19日至25日的七天中，通過學習幾位教授們給我們傳授的不同方面的畜牧知識，我再一次對畜牧養殖技術有了更全面、更深刻的認識和了解，同時也對這次培訓感悟頗深：
一、專業技術方面
在這次培訓中，我主要學習了畜牧養殖及家禽防疫等方面的知識和技術，例如：生豬高效養殖技術、家畜新品種與新技術、畜禽疾病防治與新病介紹、信息技術與現代農業、動物安全生產等，在培訓的過程中，老師們為了更加形象、更加生動、更加深入的傳授養殖知識，在多媒體教學中穿插了許多實際觀察中拍攝的大量圖片，通過圖片和老師們細心的講解我清晰的看到了牲畜在不同時期身體出現的不同特征及病毒不斷的變化，并在教師們堅持培訓、指導，服務三位一體及采用理論與實踐相結合，課堂教學與考察相結合，教師講授與學員討論相結合的教學方式的講授下，在不斷進行研討交流、案例分析、現場教學等多環節互動教學的熏陶下，我發現了在畜牧業工作多年的自己在養殖知識和技術方面仍然有著的許多盲點和欠缺，亦在老師們的耐心解答下學到了許多書本中沒有的知識，不僅豐富了自身的理論知識，也進一步提高了我的實踐觀察能力，在收獲頗豐的同時還增強
了我對學習畜牧知識的興趣。
二．學習方面
通過這次的培訓及課件與其他學員之間的分析和討論，在使我開拓了視野，更新了畜牧專業知識的同時，還進一步認識到了知識和各種技能的重要性，更深刻的認識到，要發展畜牧業不但要精通畜牧專業知識，還要不斷的加強學習，尤其是對新技術、新知識的學習，面對畜牧業內傳染極快且不斷升級的病毒、細菌，只有堅持不斷學習、堅持與時俱進，接受新的理念、新的舉措，用新的技術、新的醫藥來治療新的疾病，才能夠緊跟時代潮流，壯大畜牧事業。
三．工作方面
參加這次培訓之后，我不僅對目前畜牧業發展的現狀及趨勢有了更新的認識，并掌握了新的技術、新的知識、新的藥物，對原來工作中長期存在的一些小困難也找到了良好的切入點。同時，經過這次培訓，我深刻的認識到作為一名畜牧人的責任重大，在日常的工作中，我們不但要熟練掌握畜牧方面的各種知識，還要善于觀察、善于溝通，在精業務的同時也要懂政策、多用心、會推廣，端正自己的工作態度和服務意識，只有不斷的學習新的技術，并把新的技術推廣到各個養殖戶家中，做一名能吃苦、善觀察、能示范的畜牧生產技術人員，才能真正為基層畜牧行業的健康發展做出自己的一份貢獻。
四．思想方面
這次培訓是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以確保畜禽產品有效供給、促進農民增收和建設畜牧業強省為目標，圍繞轉變
農業發展展方式這條主線來編排的課程并講授的各種畜牧知識，因此，通過這次培訓，我們參訓人員不僅樹立了自身的科學發展觀，端正了肯努力、肯吃苦、不怕臟、不怕累、持之以恒的工作態度，還進一步增強了為群眾服務、為畜牧業拼搏的思想意識。
俗話說的好：“學海無涯苦作舟”。經過這次培訓，我深切明白了知識更新、技術更新的重要性，明白了無論是作為一名管理人員還是一名普通員工，處于畜牧行業的我們都要堅持深入基層、親身考察、親自實踐、不斷學習、不斷總結，只有我們每一名畜牧工作者都發揮自身的激情、奉獻一份力量，我們棗陽市乃至整個湖北省的畜牧業才會實現跨越式的發展。
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