2015年10月25日，本部一班在班主任彭菲的帶領下，根據培訓班科學的課程設計，結合理論培訓和實踐鍛煉等方式，圍繞當代大學生班長應有的思想政治素質、實踐創新能力、組織協調能力和團隊集體意識等在西北新村校區體育館組織了這次以“樹立團隊價值觀，增強班級凝聚力”為主題的班會。使我們每一個人得到了切實的鍛煉和成長，進一步明確作為一名大學生骨干的責任，并為努力成長為一名合格出色的班長而更加堅定了信念。

學習是我們作為一名大學生的天職，可如何將學習到的知識運用到實際的工作和生活中去，則是我們不得不進行思考的問題。

做為2013級口腔1班的班長，我從未忘記過自己當初參加競選時的諾言，此時此刻，每一個字都仍然在腦海中清晰浮現。正如當初所言，“雖然我沒有鋼的亮度，但我要有鋼的硬度”，

工作如何開展才最合適？活動如何組織才能最出彩？如何處理好與學生的關系，才能增強班級的凝聚力和向心力？

班委之間的合作如何才能更有效率？……這些問題一直縈繞在我的腦海中，我一直在探索如何在實踐中解決這些問題。我們都知道，一個人的力量往往是有限的和脆弱的，但我們需要解決的問題涉及方方面面，而且是復雜的。

或許很多人都曾有過這樣的想法，認為班長是一個芝麻小官，沒有多少事需要處理，即使隨便找一個人都可以勝任這個職位，干好班長的工作。事實上，當了班長之后，我們才真正明白，很多事情的實際情況和我們想象的完全不同。班長是個說大不大，說小不小的管理角色。

他的“小”體現在他/她在整個學校管理系統中排在末位，屬于基層學生自治組織中的一員；他/她的“大”體現在班長是學校所有管理者中，離同學最近、最有影響力、發揮領導作用最直接的管理者。在實際工作中，班長的話是很多事情中最有效、最有效的?？上攵?，學校開展班長培訓的意圖很好。

現將班會活動總結如下：

（一）、開展“團隊創意”活動，引導班長做一名優秀的領導者。

作為一個班長你就是班級的領導者，每一位領導者都想成為一個優秀的領導者，而怎樣才能成為一個優秀的領導者？本次活動結束后，我一下子懂了許多，懂了唐太宗說的“良匠無棄才，明君無棄士”這句話，我們要會用人，會激勵人，用團隊的力量達成工作目標。前提是一定要有很好的執行力，才會配合自己的團隊順利實現目標。

作為班長，要有自信和負責的態度，要有良好的品德和正直，要有犧牲奉獻的精神，要有熱情和愛心。這樣才會讓班級里的同學們支持你和喜歡你，從而和我們一起共事。

（二）、開展“盲人方陣”活動，引導班長做一名優秀的決策者。

任何時候，任何團隊在任何地方從事任何工作，指揮者必須只有一個，如若不然，就會造成多頭指揮，混亂無序，形不成統一的綱領，不能完成共同的目標任務。領導者也許不是最好的策劃者，但他必須是最好的決策者。就象我們參加的這個盲人結繩游戲，其實每個人的方案都差不多，如若執行，也都能取得最后的成功，最多也只是個速度快慢的問題，但問題是當時我們并沒有推選出我們的“領袖”。

但是，一個好的決策者也要學會善于傾聽，在很多時候，他們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議，這對于團隊的目標發展沒有絲毫益處，姑且不說“三人行，必有我師”“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”的古訓，單從個人素養來說，善于傾聽別人的說話是對別人的尊重，也是對自己品格的維護。

另外我們做事也必須要有標準與質量意識，當我們這些“盲人”們摘下眼罩以為已完成任務時，班主任卻反問我們：“你們怎么知道自己已完成任務了呢？”是的，正如班主任所問的，我們怎么知道自己圍成的四個角就是直角呢，我們也只是憑感覺而已，但感覺并不能代替標準。

（三）、開展“翻紙牌”活動，引導班長通過溝通交流從而增強班級凝聚力。

為什么三個隊同時“翻紙牌”，有的隊很快就按順序翻出來了，而有的隊就半天還翻不出a來？因為他們沒有更好的溝通，在**提出策略。顯然，溝通是保持團隊良好狀態、保證團隊正常運作的關鍵過程和行為。

當團隊的運行和管理出現了新問題，部門之間，同事之間，也就是廣大成員之間必須通過良好有效的溝通，才能找準癥結，通過分析、討論、拿出方案，及時將問題解決。

最后，很感謝學校給我們所有班長一次學習的機會，讓我們懂得了一些似懂非懂的道理，更感謝彭菲老師給我們開展一個這么別具匠心的班會，和我們往常的班會形式大有差別，喜歡這種班會形式，使我們知道工作要創新，不能墨守成規。并告誡我們班長管理要與德育相結合，這是增強班子凝聚力的重要基礎。

◆ 班長培訓課總結 ◆

通過這次的培訓學習我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學生的發展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過學習與教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會：

一、提升教學理念

新課改的春風吹拂教育界好多年，我心中的教學理念也在不斷的提升中，通過這次學習我有了一個更清楚更系統的認識。

此次基礎教育課程改革所力圖實現“知識與技能、過程與方法以及情感態度價值觀”三位一體的課程功能。而此次學習我對這一功能有了簡單的體會：教學目的的新構想，教學的目的應是為了挖掘每一個孩子的天分,培養其獨特的個性,教學活動應成為促進學生全面發展的基石,教師則是構筑基石的材料。多元化的發展、多元化的素質，。新課程所強調的課程內容的選擇性正是為了適應學生發展的不同需求而提出的。我們應該用積極樂觀的眼光和態度來欣賞和預見學生的天性,應將每一個學生都視為一片有待開發的資源和財富,并進行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統的教學目的理念,認識到教學活動的意義在于培養人的發展所必備的素質,諸如塑造學生健全的人格,健全的意志品質,陶冶豐富的情感,培養研究性學習的能力,樹立正確的價值觀念等。使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創造、得到全面和諧的發展,成為新一輪課程改革所力求達成的目標。

二、提升師德修養

師生關系的新注解，對話與理解、愛與平等。課程實際上對教師提出了教育專業工作者的要求,教師在教學活動中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導,師生關系的正確處理是教學工作的一個關鍵問題。新課程要求師生關系從對抗走向對話,從壓迫走向平等,教師角色從傳統的課堂主宰轉變為教學的促進者,學生成長的引路人,學生潛能的喚醒者。只有在新型師生關系下,學生的素質、教師的智能、新課程的優勢才可得到充分的發揮。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄舷壬眠@句話來高度概括了教師無私奉獻的精神。通過些次學習使我更清楚的認識到：作為新時代的人民教師，更應該用自己一顆摯熱的愛心去了解學生，公平地對待他們，尊重他們，關心、愛護他們。用自己的愛心去開啟每一個學生心靈的窗戶。讓教師的愛心成為孩子學習、生活成功的原動力，激發他們的求知欲和創造欲。在不斷的付出自己對學生的愛心的同時，不斷地提高自身的師德修養。成為每名學生的良師益友，使自己的教學環境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂的教學氛圍，成為培養孩子們創造性的思維的主陣地。

三、提升教學方法

教學活動的新詮釋，樹立以生命為本的教學過程觀、以研究為主體的教學方式觀、以促進發展為目的的教學評價。

葉瀾教授曾經指出:“今日教學改革所要改變的不只是傳統的教學理論,還要改變千百萬教師的教學觀念,改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為。”作為學生生命成長的重要支柱,教師必須轉變觀念,認識到教學活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過師生之同的積極互動,將課程“動態化”,通過體驗和發現去開發新的課程,能動地、個性地解讀教材,去創建新的課程意義,使課程活起來,使教學活起來,力求達到生命的一次又一次的提升。

以上就是我此次學習的一點心得體會，可能某些方面的認識還很膚淺，在以后的工作中會不斷的提升自己，完善自己，時刻看到自己、認識自己、豐富自己。

◆ 班長培訓課總結 ◆

藝術課培訓總結篇1<\/h2>

一、指導思想。

以師生為本，以創建一流的文化藝術培訓中心為目標，以標準化建設提升為動力，以彰顯辦學特色為引領，以“務實”、“創新”、“高效”為原則，以專業、專心、專注為信念，以“安全為天，育人為本的辦學宗旨，進一步嚴謹學生學習生活常規管理，規范教師教育教學行為，提高教師執教水平，提升各專業教育教學質量，營造“快樂學習，幸福成長，藝德雙贏”之辦學氛圍，打造一所團結協作、勤奮敬業，讓學生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學校。

二、中心工作及目標。

1、教育教學質量要進入藝術培訓中心的先進行列。在教學水平評估中，優化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術、跆拳道等特色專業，本年度爭取在（朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏）等專業中再增設1-2個特色專業，新增的書法專業，力爭有一個良好的開端。

2. 規范辦學行為，優化教學質量，提高學?？尚哦?。

3.課堂規范，氛圍嚴謹，授課科學。讓學生聽課質量通俗易懂，讓學生的藝術素養不斷提高。

4．校長和業務主管參與11月份的階段性質量監控調研。

5．給學生提供更多的鍛煉和展示的舞臺。我中心將于12月份中下旬匯報演出，各專業教師要積極組織學生籌備精品節目，所需的音樂，道具，服裝及時向學校申請匯報，11月份上旬校長、業務主管審核節目。

6．1月份下旬各專業教師制訂寒假教學計劃，1月份寒假班開課。

7. 12月份各專業要考級，通過寒假的快樂學習，各專業教師要按自己的計劃方案以優異成績向家長做階段性總結匯報。校長、業務主管要參與。

8．嚴謹學校管理，優化育人活動，提高學生的人文素養，確保校園安全。

三、 具體工作思路和措施。

以“精細管理”為手段，以提高辦學質量為核心，強化管理，培養學生興趣愛好，提升辦學品味，彰顯辦學特色。強化教師責任職業道德建設，逐步全面規范學校辦學行為、教師教育教學行為、學生學習成長行為。

??、 招生工作

1．雄厚的師資力量和高質量的教學鞏固穩定生源。

2．尋找依托學校和關系學校集中宣傳，擴大生源，

3．利用版面策劃突出學校文化，加以清新活潑的畫面打動學生，打動家長。

4．做口碑，在抓好教學質量的同時，用家長的嘴巴去宣傳，讓學生家長成為我們的宣傳員。加大辦學規模。

5.以匯報演出為平臺，用節目內容做廣告，用才藝展示感染人。

6.把握“元旦”的好時機，竭力與屬地學校聯盟同臺演出來提高知名度。

??、 教學工作

實施學校的《教師考勤制度》、《教學評價制度》、《教師獎懲制度》以及學校提出的《教師行為規范要求》《目標責任書》杜絕教學事故的發生。各專業教師要依據教學大綱，考級專業課程認真完成自己制訂的個性化專業計劃，全面提升教學質量。

1．教學管理。各專業教師認真鉆研教材，嚴謹教學常規管理，追求有。效教學。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎上備好課（備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導），上好課（激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂檢查），輔導好學困生和特長生，大力實施家庭作業家長把關制，形成家校共育氛圍。力爭提升教學質量。

2．課堂教學。以提高課堂教學效率，培養學生藝術素養為目標，創建鮮明特色的教學方法，努力發揮學生的藝術才能喚起學生熱愛藝術的情趣。促進課堂教學質量的大提高。

3．教研活動。為教師的專業成長搭建平臺。抓骨干教師外出培訓學習切實提高教師教育教學技術水

平和管理學生水平；以帶動、促動全體教師的大發展，本學期尤其強化教師鉆研教材、優化學生學習態度和培養學生濃厚的興趣及課內課外監控與管理。

4．專業設置。要按照“優化好專業，改造舊專業，增設新專業”的思路緊貼市場需求。推進藝術校園建設。

2.各專業教師制訂教學計劃。

3、統計原有各專業過級考級人數

4、校長和業務主管進行教學質量過程監控調研。

5.各專業準備精品節目1-2個。

6.校長、業務主管月例會。

二月份：

1.進行各專業考級。

2.教學工作總結（階段總結報告：大型匯報演出活動總結）

4. 校長、業務主管安排短期假期工作。

藝術課培訓總結篇2<\/h2>

3月21日至23日，在縣教育局領導的帶領下，我和來自全縣50多位語文老師去鄭州參加了省舉辦的第三期新課標暨當代名家教學藝術培訓會。本次活動的主旨是學習名師新課程教育理念下的現代語文教育思想和課堂教學模式，創建高效課堂，開闊教師視野，提升教育理念。通過學習，引領教師有效施教，實現教學效果的最優化。通過近三天的觀摩學習，我們參會的老師收獲頗多。為我們上示范課及做報告的老師都是耳熟能詳的教育界名師及教育家。他們分別是立志獻身教育的當代教育家魏書生；清華附小校長語文特級教師竇桂梅和小學語文界名師趙志祥老師。

我們首先聆聽了魏書生老師的學術報告并欣賞了他的優質課《給善良插上翅膀》。魏書生老師的報告主要闡釋了兩個方面的問題：其一是他的“班級即社會”的班級管理思想；其二就是他所倡導并踐行的“松、靜、勻、樂”的教育人生觀。魏書生老師雖然沒有研究過教育社會學，但他卻對班級的社會化管理運用的如此徹底。

給我們這些做班主任的老師很大的啟示。那就是教師要大膽放權，走到學生管理的背后，讓學生們自行管理。我們所要學習的是辯證的吸收他的理論的合理之處，在小學高年級大膽嘗試這種方法。學生在集體中既鍛煉了管理能力，也受到了教育。他的“四字”教育觀給我們的啟發是，作為教師，我們應該以一個平和的心態看待生活中的一切，不能遇到挫折就怨天尤人。只有擺正心理，保持“空杯”心態，才能容納下學生，容納下學校的生活瑣事。記住“放松心情，靜下心來，均勻呼吸，樂觀生活”。教師要養成“閑時吃緊，忙里偷閑”的時間觀；要保持“每日三省吾教”的平靜心理；要學會欣賞周圍成長著的一切；教師要具備樂觀豁達的心態。我們就會享受一種有智慧的人生，就會體會的教育所帶給我們的幸福。

第二天我們有幸目睹了竇桂梅老師帶個我們的另一場教學盛宴。她帶給我們的主要觀點有：“問題式語文教學法”并以示范課《皇帝的新裝》進行了解讀。即在教學的前面的環節，讓學生提出諸多問題，竇老師接下來就把這些問題穿插到后面的教學過程中，體現了教學圍繞“學生的問題展開”，這樣既保證了學生學習的主體地位，又能在后面的教學中生成更多的知識。她的“教育性教學思想”也是值得我們學習的。她常說的一句話就是“我是教語文的，我是教人學語文的，我是用語文教人的”。我們的很多老師只知道教書，而忽略了對人的“情感、態度和價值觀”的教育。這一點對大多數教師的有很強的現實意義。

最后我們又分享了語往往文界名師趙志祥老師的教學理念。他所倡導的對語文教材“不求甚解”的觀點對于我們的教學有一定的指導意義。新課標要求我們教師“用教材教”而不是“教教材”。小學生作為課程文本的使用者肯定有自己的認識和見解，過分相信課本，往往事與愿違。一百個讀者就有一百個哈姆雷特，我們應該允許學生對課程為本有自己的解讀。

三天的學習時間雖短，但對我的影響很大，對于大師們的教育思想和教學方法我只是擇其重點進行總結，在以后的教育教學中，我會不斷反思個人教學中的困惑和不足，以期有機會與教育界的同仁們分享。

藝術課培訓總結篇3<\/h2>

“藝術”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創造力。音樂藝術在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學家；我國地質學家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學說”，從而創立了新的地質學派，找到了“陸相地質貧油說”的片面性……

無數事實證明，藝術教育可以促進創造型的高素質人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育特長培訓——葫蘆絲。本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人；上課次數：11次/人。下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經常曠課（3人）。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特別是四年（2）班的，四年（1）班的，六年一班的×等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的是五年（1）班的×同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的.一些手指技巧及用舌技巧；重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為學生今后在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎。

下面談一下個人的一些教學體會：

大家知道：

器樂教學一般是一對一的授課制，據了解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數眾多的情況，我首先采取措施進行了分班（2個班）。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內容，采取“樂理集中教學、演奏分組示范、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質量。在課前，認真鉆研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造出良好的課堂氣氛。要出成績，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自己的課余時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。

記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！薄皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。在這學期中，我認識到對待學生要學會關愛，傾注自己真誠的心。對學生發自內心的愛，是教育成功的基礎。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛學生，就要平等地對待每一名學生，就要針對每名學生（特別那些暫時處于劣勢的學生）的特點因材施教；愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格；愛學生就要無限相信學生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發他，去激活他；愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤；愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己說，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！

藝術課培訓總結篇4<\/h2>

一、常規教學

1、讓幼兒入園后能夠和老師相互問好。

2、讓幼兒熟悉老師和本班教室。

3、教育幼兒入廁、喝水要排隊。

4、讓幼兒了解上、下樓梯要靠右行，養成幼兒上下樓梯的良好安全習慣。

5、教育幼兒多吃飯、不挑食，教育幼兒入餐時不說話，養成幼兒良好的飲食習慣。

6、讓幼兒認識自己的座位，并教育幼兒要養成輕聲起、輕聲座的良好習慣。

7、讓幼兒養成一種自覺午睡的習慣，睡覺時不說話不打鬧。

8、能安靜地聽老師上課。

9、大小便時能自覺的叫老師和阿姨。

二、安全教育

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應該把它放在口、鼻、耳中以防傷害。

2、教育幼兒滑滑梯時頭不能朝下滑，不能從下往上爬滑滑梯。

3、上、下車要排隊，不在車上吃東西不帶尖銳的器具及物品上車。

4、教育幼兒上、下車應等車停穩，上車以后趕快找位置坐好。

三、語言活動

1、故事《小烏龜上幼兒園》愿意傾聽故事，體會聽故事的樂趣。整合教材：p1—p6.

2、兒歌

(1)、《小花狗》讓幼兒學會念簡單的兒歌。

一只小花狗，蹲在大門口。

兩眼黑黝黝，愛吃肉骨頭。

(2)、《一排鴨子》增強幼兒的說話能力和協調能力。

一排鴨子，個子矮矮。

走起路來，屁股歪歪。

翅膀拍拍，太陽曬曬。

伸伸脖子，吃吃青菜。

(3)、《找朋友》初步發展幼兒口語表達能力。整合教材：p7

小雞小鴨找朋友，嘰嘰喳喳，

小方小圓找朋友，嘻嘻哈哈。

(4)、《我上幼兒園》讓幼兒能理解兒歌的內容。整合教材：p12—p13

第一天上幼兒園，我是毛毛蟲，

縮在

椅子上，等著媽媽來。

第二天上幼兒園，我是花蝴蝶，

飛來又飛去，去找朋友玩。

(5)、《小白兔》讓幼兒能跟著老師念兒歌。

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。

愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

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四、常識活動

1、認識動物：狗、大公雞、小貓、小鴨。

2、讓幼兒了解這些動物的名稱以及外形特征和生活習性。

五、健康活動

1、認識水果：西瓜、蘋果、香蕉。

2、讓幼兒了解這些水果的名稱，告訴幼兒應多吃水果有益身體健康。

3、《傳球點點名》愿意在集體環境中表現自己。整合教材：p28—p29

4、《我上幼兒園》能通過形體動作感受和表現不同的情緒。整合教材：p12—p13

5、幼兒模仿操：《早上空氣真正好》鍛煉幼兒的身體健康，增強幼兒的動手能力和協調能力。

六、社會及科學活動

1、《嗨，你好》讓幼兒學習跟別人打招呼，初步感受愛上幼兒園的快樂。整合教材：封面

2、《一起玩》了解動物的生活習性，知道許多動物也一起玩。整合教材：p8—p11

3、《幼兒園的一天》熟悉幼兒園一天的生活作息規律，感受時間的變化和事件的順序。整合教材：p16—p19

七、藝術活動

1、美術：《手指印》能夠用手指畫的方法畫出手指印。

2、歌曲：《找朋友》通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的

3、歌曲：《我的朋友在哪里》讓幼兒感受歌曲的快樂。整合教材：p20

4、律動：《小手拍拍拍》鍛煉幼兒的動手能力和說話能力。

藝術課培訓總結篇5<\/h2>

本次培訓內容豐富，形式多樣，組織了學員與專家交流互動，美術課堂教學觀摩等活動。我感到，此次培訓準備充分，教學理念新穎，對教師教學實際有很大幫助。我們不僅有幸領略了美術教育領域專家的風采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓的目的和意義，在聆聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著，用我們的頭腦吸收養分并認真思考。培訓期間，每一次面授的學習感覺很充實，因為面對不同風格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過骨干教師培訓的學習，讓我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業態度。本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優秀同行們起學習交流相互探討之余，我們交換了各自的教學經驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。

二十一世紀是一個充滿挑戰對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇致勝，靈活多樣。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。

藝術課培訓總結篇6<\/h2>

為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感激領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每一天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了活力，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

教師代表著“學生的教師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心理輔導者。

教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅僅具有必須的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

經過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的教師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自我的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。經過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自我學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

經過本次培訓，使我對終身學習，提高自身本事有了新的理解。.終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自我，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自我的行為，做一名真正合格的教師。

◆ 班長培訓課總結 ◆

首先我要感謝學院相關領導以及老師為我們安排了這次班干部培訓，給了我們一次系統學習的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學習，進一步增強了自己做好本職工作的責任感和緊迫感。發現了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學習。這一次的班干部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去和同學搞好關系，去開展工作。同時也為我在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。

在談到學生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮發到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態從不同的出發點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當的方式來處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、學生干部如何樹立班干部意識。

如何樹立班干部意識，這是每個班干部首要必須認清和解決的問題。通過這次的學習讓我更清晰的了解到要如何樹立班干部意識。我認為樹立班班干部意識要從下面幾個方面開始。

1.服務意識。

盡可能細心地在各方面關心和幫助同學。要淡化“干部”意識，要強化“仆人”意識。讓同學們覺得班干部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班干部的威信便開始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎。當然，服務于同學，絕不是“收買人心”的權宜之計。我們要讓學生干部在工作實踐中逐步明白：自己為同學所做的一切，都不是額外的“學雷鋒，做好事”，而是自己的分內之事，應盡之責。

被動待命;二是當輔導員老師的工作出現疏漏時，應勇于向輔導員老師提出，并協助糾正;同時還要敢于作為同學的代表維護同學們的正當利益。作為班級主人的班干部，我們與同學的關系應是既大膽管理，又接受監督;我們與輔導員的關系應是既密切配合，又互相督促。

3.創造意識。班干部工作確實很辛苦，但如果這些工作同時又是一種創造，那么，辛苦的同時也有快樂，因為創造性的勞動會使人越來越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設計，都應讓學生盡量體現出自己的智慧，使他們隨時產生創造的喜悅。

學習效率。

二、學生干部要如何處理工作和學習的關系。

1.正確的給自己定位。

作為班干部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然后才是干部。作為一名學生在學校的主要任務是學習, 而工作是次要的。作為班干部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業學習，而且應該在專業學習中起到帶頭作用。

解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習, 反過來還能促進學習, 因為班干部的工作本身就是一個學習鍛煉的過程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過程, 有利于調整自己的知識結構, 求得良好的學習方法, 促使自身對專業知識的學習。所以只要我們做一個有心人, 能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中, 再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際, 工作不但不會影響學習, 相反還會促進學習。

3.養成良好的習慣，加強自身修養。

行為養成習慣, 習慣形成品質, 品質決定命運。培養良好習慣, 說來應該是

自己的事, 但是學生工作過程中, 老師幫助我們養成好習慣, 對工作要有責任感、使命感、事業感, 認真務實, 積極主動等等, 我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去, 促進學習的進步。一旦有了好習慣, 想停下來都難, 堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現。其實上進心我們都有, 這種上進心會促使我們和比自己強的人比, 以他為榜樣, 努力照他的樣子去做, 我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上, 我要力爭趕上誰, 在生活上, 我爭取像誰那樣, 等等, 在這些比自己強的人的影響下, 我們會慢慢地養成好的習慣。我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣, 加強人品的自我修養。堅信習慣主宰人生, 習慣決定命運。

只有正確處理好學習與工作的關系，使到學習工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成為適應社會發展的“通才”。

◆ 班長培訓課總結 ◆

作為一名企業班長，我有幸參加了一次精彩而豐富的班長培訓。在這次培訓中，我學到了很多管理團隊的有效方法和技巧，這為我以后在企業中擔任班長提供了很多有益的啟示。

首先，在培訓中，我們學習了如何更好地管理團隊。團隊管理對于班長來說非常重要，因為一個高效的團隊能夠實現更好的工作結果。在培訓中，我們學習了如何通過有效的溝通、明確的目標設定和合理的任務分配來激勵團隊成員。我意識到作為班長，我不僅要關注個體的工作表現，還要關注整個團隊的協作和合作能力。

其次，在培訓中，我們還學習了如何建立良好的領導風格。領導風格是班長成功的關鍵，它直接影響著團隊成員的士氣和工作效率。通過培訓，我了解到不同的領導風格適用于不同的情境，而作為班長，我需要根據實際情況來選擇合適的領導風格。例如，在面對緊急情況時，我需要采取更加直接和果斷的領導方式；而在需要團隊成員的創造力和主動性時，我應該更多地采取親和力和啟發靈感的領導方式。

此外，培訓中還強調了團隊合作的重要性。作為班長，我必須懂得協調和平衡團隊中不同成員的需求和利益。我學到了如何培養團隊合作精神，并且如何將團隊成員的優勢與不足進行有機結合，以達到最佳工作效果。在培訓中，我們還進行了一系列的團隊合作練習，這些練習有效地提高了我們的團隊協作能力和溝通技巧。

最后，在這次培訓中，我還學到了如何處理各種管理中的挑戰和困難。作為企業班長，我們可能會面臨各種各樣的問題，例如團隊內部的沖突、員工的不滿情緒等。在培訓中，我們學習了一些解決問題的方法和策略。我學到了如何保持冷靜，善于傾聽和解決問題。此外，我們還學習了如何樹立自己的權威，以便更好地應對各種挑戰和困難。

通過這次班長培訓，我對企業班長的工作有了更深入的了解和認識。我明白了作為一名班長需要具備的各種技能和素質。我將努力將這次培訓中學到的知識和技巧應用到我的實際工作中，并不斷提升自己的能力和水平。我相信，只有不斷學習和成長，才能成為一名優秀的企業班長。

◆ 班長培訓課總結 ◆

期一天半的班長培訓班已經拉下了帷幕，與我很榮幸，參加了寧夏大學第一期的班長培訓班。參加完這次培訓班，我對班級管理及人生的價值取向有了進一步的了解。

首先，再開班儀式上，寧夏大學黨委副書記趙利寧老師講了作為一名班長所應具備素質以及班長自身的角色定位。我作為一名班長，首先應該認知自己的角色，充分的發揮好班長在班級建設中的作用。為了要將班級建設成為優秀的班集體，作為一名班干是要提高自身素質與能力，充分利用班級資源，組織好班級同學踴躍的投入班級建設中來！

其次，在何蘭杰教授的為祖國健康工作五十面的講座中，我明白了作為一名學生干部，為了能很好的開展工作，健康是必不可少的，而這不僅體現在身體健康，也體現于心理健康以及社會適應能力。所以為了成為一名合格的班干，我們首先是需要實現健康的意識改變。第一，健康是自己的，與他人無關。所以只有自己能保持自己的健康，在自己的學習生活及工作中，自己是照顧自己的，擁有一個好的生活習慣是很有必要的。其次健康是需要自我管理，好好的規劃自己的日常生活，健康是體現于日常生活的方方面面，我們是要從生活中的點點滴滴著手，認真對待自己的身體，克服心理障礙，培養社會適應能力。最后，健康是需要行動的。保證身體和心理健康，我們是要踴躍的參加體育運動和社會活動的，在體育活動中鍛煉自己的身體，在社會活動中培養自己的社會適應能力以及克服自己的心理障礙。在日常的工作生活中，我們要積極的接受健康的環境熏陶，保證自己身體心理處于健康狀態，也保證自己有較強社會適應能力。健健康康的生活，有個健康的身體和健康心態，在大學里健康的學習，畢業后健康的為祖國工作五十年！

緊接著，羅進德教授的如何做一名合格的班長講座，我亦收獲頗多。首先作為班長，是班級建設的核心與關鍵，所以我們要充分的發揮我們的領頭羊作用，既然班級同學信任我們，選了我們當班長，所以我們有責任，有義務的推進班級文化建設。其次，我深刻的體會到班委會及團支部在班級建設中也同樣發揮著不可替代的作用，所以在班級建設中，班委會與團支部作用的發揮是必不可少的！班級同學各有各的才能，充分的利用好身邊的資源，做到了解每位同學，組織好同學為班級建設獻言建策，充分發揮同學們的積極性。當然班級風氣是班級文化建設的關鍵，一個優秀的班級，是需要有一個良好的學習環境的。作為寧夏大學外國語學院的一名班長，不同于其他的學院，外國語學院的學生是要過專四和專八的。目前為止，寧大外院的專四通過率相對來說較低的。但我通過羅進德教授了解到底歷年專四通過率是有所不同的，各屆各班的差異很大，這是跟班級學習氛圍是分不開的，所以在今后的工作中我們是要以營造學習氛圍為中心，組織好班級同學的學習積極性，開展學習交流等活動，用優秀的班級來拉動每一位同學學習成績的進步。正確處理同學之間的關系也是一項重要的工作，一個優秀的班級是需要團結的力量的，。所以作為班長是要處理好同學們之間的關系，防止班級之間出現小團體以及同學之間出現矛盾，這是優秀班級建設的第一步！作為班長，盡管工作任務是比較重的，但是在工作中，我們也在成長，所以作為班干是不能怕苦，要注重細節，學會做人，成為一名優秀的學生干部！

其次，在馬克思學院院長余世偉教授的關于大學感悟的講座中，我對大學生活有了進一步的了解。作為一名大學生，我們是需要德智的平衡發展，要有才有德，才能成為為社會服務的精品人才。在大學生活中，有著形形色色社會活動和學生組織，所以我們首先是要學會選擇和放棄，智慧的評價自己的能力，尊重客觀規律，量力而行的參加各項活動，不能盲目的參加社團和活動，這樣我們才能真正在社會實踐中去鍛煉自己。面對大學生活中學習和工作我們要注重以下幾點，首先要秉承經驗之要義，突破框架之束縛，即反對教條主義。其次要識有像之淺表，透內質之深刻。接著要御分擾之混淆，扣定性之根本。最后還要儲激情以動力，持理性以應事。注意以上幾點處理事情的方法，我們處理事情會更加得心應手！當然創新的學習態度和堅韌的意志品格以及自律的行為規范也是必不可少的。

最后，在王淑蓮教授的如何開展心理工作的講座中，我認知到心理健康同樣是很重要的。在現代的大學中存在著一部分心理素質不高的學生，這些學生心理素質不高，會產生一系列不良的后果！所以在班級建設工作中我們是要做好學生的自己健康工作也是必不可少的。一些不良的心理素質會表現為自卑，意志薄弱，孤獨封閉，喜怒無常，學習無效率等，這一切是會導致學習成績落后，人際交往能力弱等一系列問題。做好心理健康工作，我們要充分發揮班委會和團委會以及心理委員的作用，積極引導同學們做到有目標追求，保持微笑積極的心態和擁有良好的心理素質。當然我們自己的心理健康也是很重要的，要保持積極健康的心態，學會和別人保持合作，并從中收獲樂趣！

總而言之，作為一名大學的班干，是很具有挑戰性的，所以我們要抱著學習的態度去工作，帶動班級優秀健康的發展！

◆ 班長培訓課總結 ◆

滿懷著對學習的渴望和期待，與來自全省各地的中小學體育骨干教師一起，參加了20xx年《體育課程標準》培訓。

這次培訓，是一次專業的引導，一次經驗的分享，也是一份責任，更是一份激勵。

感謝各級領導為我們提供了這樣一個學習的機會、交流的平臺，幫助我開闊了視野，在與老師們地交流中不斷反思成長。

短暫的集中培訓，每一天的感覺都是充實而興奮的，因為每天都面對的專家，都是教育部體育與健康課程標準研制組和修訂組的核心成員，他們給我們帶來的是最前沿的教育思想，給了我很多的啟示。

在認真學習課程標準、與大家交流的過程中，我明確了體育課程發展方向，明確了課程標準修訂的意義，不斷更新觀念，提升自己的教育思想，完善自己的教育智慧。

《體育課程標準》對原有的體育課程進行了修訂，它具有鮮明的基礎性、實踐性、健身性和綜合性，它的出臺使我們在新的教育教學中思路更加清楚、目的更加明確。

在充分學習的基礎上，面對改革，體育教師應注意角色的轉變：課堂不是教師表演的舞臺、課堂不是學生訓練的場所、課堂是教師教育智慧充分展示的場所。

教師應由教練型向陪練型轉變，成為學生學習方法、學習態度與習慣的搭橋者，成為引導學生主動參與的組織者和服務者。

學生體質持續下降已經是不爭的事實，鍛煉時間不足是產生這一問題的主要原因，體育教師要強化意識，不放棄體育課程對增進學生健康應承擔的責任。

學生大部分的時間都在學校，體育教學可以促進學生的健康成長，體育教師是最直接的執行者，增強青少年體質是體育教師分內的工作，我們應努力提高體育課質量，承擔起自己的責任。

未來任重道遠。

培訓是一個嶄新的起點，我將以此為契機，一如既往地更新知識結構，在實踐中不斷探索總結，為遠程研修做好準備，與老師們攜起手來，追尋教育理想，享受教育的幸福。

◆ 班長培訓課總結 ◆

◆ 班長培訓課總結 ◆

作為一名企業班長，我參加了一次班長培訓，下面是我對此次培訓的心得體會。

這次企業班長培訓讓我受益匪淺。培訓的第一天，我們班長們先進行了自我介紹，每個人都介紹了自己的職責和工作情況。通過這個環節，我了解到每個人的優點和不足，也對班級的整體情況有了更清楚的了解。

接著，我們的培訓師向我們講解了班長的角色和責任。班長不僅僅是一個組織者，還是全員的領導者，我們需要展示出領導才能，管理好團隊。培訓師講解了很多實用的領導技巧，如如何有效溝通、如何激勵團隊成員、如何解決問題等等。這些知識對我非常有幫助，我學到了很多實用的技能。

我們還進行了團隊合作訓練。培訓師給我們分成了幾個小組，每個小組都需要完成一個任務。這個任務需要我們充分發揮團隊協作的能力，培訓師非常重視溝通和協作，他會觀察我們的表現，并及時給予指導。通過這個訓練，我們每個人的團隊意識和協作能力都得到了提升。

除了理論知識和團隊訓練，培訓還設置了案例分析環節。每個班長都需要選擇一個實際發生過的問題進行分析，并提出解決方案。在這個環節中，我深入思考了自己團隊的問題，并找到了解決的方法。培訓師對每個班長的提案進行了點評，并給出了寶貴的建議。通過這個案例分析環節，我對問題解決的方法和思路有了更深刻的理解。

此外，我還從培訓中學到了重視細節的重要性。培訓師反復強調班長需要細致入微，對每個細節都要有把控力。在培訓的過程中，培訓師還給我們展示了一些成功企業的案例，這讓我看到了細節對于企業發展的重要性。因此，我決定回去后更加注重細節，盡量減少失誤和差錯。

最后，培訓的最后一天，我們進行了結業考試。這個考試不僅考察了我們對培訓內容的掌握程度，還考察了我們對團隊管理的理解和應用能力。我緊張而興奮地進行了答題，最終取得了理想的成績。這讓我對自己的能力有了更大的信心和動力。

通過這次企業班長培訓，我不僅學到了實用的領導技能和團隊管理知識，還結識了許多優秀的班長。和他們的交流讓我開闊了眼界，有機會學習他們的成功經驗。我相信，這次培訓將對我的班級工作產生積極的影響，我會將所學知識運用到實踐中，努力提升自己的管理能力，為班級的發展做出更大的貢獻。

◆ 班長培訓課總結 ◆

近年來，隨著家長對孩子教育的重視程度不斷提高，幼兒培訓班在社會中扮演了越來越重要的角色。幼兒培訓班通過專業的教學方法和師資力量，為幼兒提供了全面、系統的課程，幫助他們提升學習能力和綜合素質。以下是我對參加過的幼兒培訓班課程的總結，希望能對其他家長提供一些參考和啟發。

幼兒培訓班課程注重培養幼兒的基本素質。在幼兒期，培養孩子的基本素質非常重要，因為這將直接影響到他們未來的學習和發展。在幼兒培訓班中，我觀察到老師們非常注重培養孩子的語言表達能力、良好的社交習慣和協作能力。課堂上，老師們通過互動式教學和游戲活動，讓孩子們充分發揮自己的想象力和創造力，培養他們與人溝通的能力和團隊合作精神。

幼兒培訓班課程注重提升幼兒的學習能力。幼兒期是孩子們學習能力最強的階段，通過合適的方法和課程，可以幫助他們快速提升自己的學習能力。在幼兒培訓班中，我發現老師們采用了很多有趣的教學方法，如故事講解、游戲化學習等，激發了孩子們的學習興趣和好奇心。同時，老師們還注重培養孩子的觀察力、思維能力和創新意識，通過培養這些能力，使孩子們在學習上更加自信和主動。

幼兒培訓班課程注重培養幼兒的興趣愛好。幼兒階段是孩子們發展自己興趣愛好的重要時期。在幼兒培訓班，我觀察到老師們充分尊重和關注每個孩子的個性和興趣，通過不同的課程和活動，幫助孩子們發現和培養自己的興趣愛好。例如，在藝術課程中，老師們引導孩子們自由發揮，培養他們對繪畫、手工等藝術形式的熱愛。在音樂課程中，老師們通過游戲和合唱，激發孩子們對音樂的興趣和熱情。

幼兒培訓班課程注重培養幼兒的綜合素質。綜合素質是指孩子們在品德、智力和身體等方面的發展，是充滿活力和積極向上的一種能力。在幼兒培訓班中，我注意到老師們注重培養孩子的品德修養和社會責任感。他們通過故事、游戲和角色扮演等活動，幫助孩子們明確正確的價值觀和行為準則，培養他們的品德品質和社會交往能力。老師們還關注孩子們的身體健康，開設了體育活動和健康教育課程，培養孩子們的運動能力和養成良好的生活習慣。

幼兒培訓班課程是一個全面、系統的學習平臺，能夠幫助幼兒提升學習能力、培養基本素質和發展興趣愛好。通過參加幼兒培訓班，孩子們能夠在寓教于樂中快樂學習，全面發展自己的能力。家長們在選擇幼兒培訓班時，也要慎重考慮教學質量、師資力量和學習環境等因素，確保為孩子選擇到合適的課程和培訓機構，讓孩子能夠在幼兒培訓班中獲得最大的成長和收獲。

◆ 班長培訓課總結 ◆

持續了近一個月的第三期研究生干部培訓班落下了帷幕，在這一個月中，作為培訓班的一份子，我也深深的感受到了學校對研究生工作的重視與教育力度，而且在培訓中獲得的知識與經歷將伴隨著我的一生。通過講座我知道了作為一名學生干部應如何在工作中鍛煉自己，培養領導者應具備的“沉穩、細心、膽識、積極、大度、誠信、擔當”的素質，讓自己成為一個優秀的、成功的領導者。此次講座使我們明確了鍛煉自我的角度和路徑，更加清晰了如何去成為一個內外兼修且合格的學生干部。

其中令我印象最深刻的是去電影院看《辛亥革命》，這部電影，細膩，深刻，把辛亥革命的精神體現得淋漓盡致。尤其喜歡影片開頭寧靜的那段告白，她帶著腳鐐走向斷頭臺的那一刻，出影時間最短，但是卻讓我最為感動，她在犧牲前說的：“我的死是為了所有孩子的幸福！”，頓時，我有一種眼淚要沖出眼眶的感覺。今天的我們其實就是她當年說的孩子們，在享受幸福生活的同時真的不要忘記那些流過鮮血和犧牲的革命先烈，是他們用寶貴的生命堅定的信念換來了我們今天的歡笑和幸福。

戰爭的場面看著讓人揪心，那么到底是什么讓他們勇敢的拋棄家中的妻兒和一切，拿起捆綁的手彈跑向敵軍的那邊。一個個響當當的名字，一件件忘我犧牲的事跡，一幕幕不能忘記的場面，深烙在心底！也許我們當中的有人會說，自己生錯了年代，如果也生活在那種亂世，說不定也將成為這些革命先烈中的一員。其實，我覺得這是遐想也好，假設也罷，都毫無意義。

一個世紀的光陰猶如彈指一揮間，歷史是不容假設的，所以我很難想像，如果100年前，沒有這樣一部分人為了心中的信念、自己的理想用拋頭顱灑熱血的方式執著的追尋新的希望，那么如今的中國該是怎樣的一種場面？不過，既然歷史沒有留給我們血雨腥風的生活，沒有留給我們戎馬疆場的機會，那么我們就該以我們這個時代所特有的新的方式去開拓進取，去尋找利國利民的新道路。最后，謹以此片表達我們心中對于革命先烈的緬懷之情，也希望我們這些作為晚輩的，能夠發自內心的去保持對于前輩先賢們的崇敬，并以其為榜樣，激勵自己，為了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放棄。

盧書記在發展與國情當中講述了我們國家現在的基本國情及國內外形勢，回顧了“十一五”期間我國建設取得的成就與不足，并與大家分享了他對此的學習與體會。除此外，盧書記還就熱點的物價問題進行深入剖析，分析了物價上漲的具體原因。他深入淺出的講解使學員們受益良多，他詼諧幽默的語言贏得學員們的陣陣掌聲。他幫助大我們認清了國情，明確了今后的發展方向，也更加堅定了大家信仰共產主義的信念，增強了大家建設偉大祖國的信心。

管理創新與領導藝術的報告則讓我想到了提升領導力還要關注思維、語言、行動的績效，面對復雜多變的環境挑戰，及未來的不確定性，管理人員要有大思維、大格局，要具備自我意識、自我管理、社會意識、關系管理的情感智慧。要有體系化、流程化的思維格局，要把規章制度轉化進入體系及工作管理流程中去，并不斷去維護完善。要塑造新的思維模式并運用實際工作中，要跳出思維局限的框架，用共贏的思維模式，善于運用集體的智慧，作出最佳選擇。避免“組織黑洞”帶來不利影響。

要突破以往“以人為本”思想范圍，簡單通俗的說法就是，以“好人”為本，以遵紀守法的人為本，看人之大，用人所長，充分發揮他們的優點，促進工作的更好發展。學習后，明白了領導力就是，確認方向、領導自己并領導別人創造價值的能力。通過這次報告的學習，認識了作為一個優秀管理者，要具備多異的管理風格，巧妙應用管理風格，并不斷提升自己及團隊的能力，優化組織結構，要有對事物的積極的反饋態度，停止抱怨，積極行動，去有效的管理好團隊，創造更多的價值。

我們通過主題講座和工作經驗交流等方式進行了培訓學習活動。黨、團和班學生組織的工作經驗交流。通過此次培訓，各位學生干部表示在服務意識、組織協調、團隊合作等方面都有了一個新的認識，進一步強化自己為同學服務的積極性和主動性，提高了自己的綜合素質和工作能力，以更好的協助研究生部做好學生管理工作，舉辦更加豐富多彩的活動，為學校的校園生活的蓬勃發展貢獻自己的一份力量。

通過這次培訓，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學搞好關系，去開展工作。同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。作為一名學生干部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂于創新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，為此，學生干部務必要提高自身的科學文化素質。

在工作上，一定要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務的意識，以服務他人為榮。學會珍惜這樣一次難得的試錯機會，在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學生，但又不同于學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生干部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關系，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

◆ 班長培訓課總結 ◆

親愛的同學們：

大家好！我是這個培訓班的班長。在這一段時間里，作為班長，我有幸能夠與每一位同學一起學習、成長。今天，我要給大家做一個總結講話，回顧過去的點點滴滴，并表達我對大家的感激之情。

首先，我要感謝每一位同學對我的信任和支持。擔任班長使我有著更多的責任與義務，但同時也有了更多的機會去幫助大家解決問題。無論是在學習上還是在生活中，每一次遇到困難，我都能感受到大家的支持和信任。這種互相扶持的班集體精神，讓我深感自豪。

在這個培訓班里，我也遇到了許多挑戰。作為班長，我必須帶頭示范良好的學習態度和良好的行為習慣。我要感謝每一位同學的包容和理解，因為有你們的鼓勵，我才更有動力堅持下去。與此同時，我也深深體會到領導能力的重要性。領導者需要善于溝通，需要有耐心和智慧，需要根據每個人的特點和需求，制定合理的計劃和安排。這些經歷對我來說是一次寶貴的成長機會。

除了感謝和成長之外，我也想借此機會向你們表達一份誠摯的感激之情。在這段時間里，我們一起學習，一起面對挑戰，一起分享快樂與收獲。大家積極參與討論，互幫互助，這種團結與協作的精神值得我們珍惜。無論是上課還是課后的交流，我們都相互傾聽，相互鼓勵，不斷推動著彼此的進步。

同時，我要感謝每一位老師對我們的辛勤付出和教導。老師們不僅傳授給我們專業知識，更是用心培養我們的學習能力和思維方式。他們嚴謹的態度和富有激情的授課方式，讓我們在每一堂課上都能有所收獲。他們無私的奉獻精神和對我們發自內心的關懷，讓我們倍感溫馨與感激。

最后，我想對大家說的是，雖然我們在這個培訓班的時間不長，但是我們都意識到時間的寶貴。在這段時間里，我們積極學習，取得了明顯的進步。但是學習并不是一個短暫的過程，我們要時刻保持對知識的渴望，持續不斷地學習和進步。

盡管我們將走向不同的未來，但是我們的培訓之旅已經讓我們結下深厚的情誼。我們將永遠記得這段共同努力的時光，同時我們也應該珍惜現在所擁有的一切，不忘初心，砥礪前行。

謝謝大家！

◆ 班長培訓課總結 ◆

以扎實的黨建工作強基聚力，是打好脫貧攻堅戰的內在要求和根本保證。近年來，黑龍江省海倫市以五個方向為切入點，有效抓黨建促脫貧攻堅。

建強“頭羊隊伍”。海倫市在確保政治素質的前提下，大力選拔種植養殖大戶、外出經商能人黨員擔任村黨組織書記，充分利用他們的種養技術、經營能力和回報家鄉的強烈愿望，盤活資源，合作經營，助推集體和村民“雙富”。通過聘請專家講座、遠程網絡學習、本地典型觀摩和“一帶一”結對子，以及由強村支部書記帶弱村支部書記的形式，促進了村黨組織書記隊伍整體素質的提高。目前，海倫市能有力推動“雙富”的能人型村黨組織書記達到70%以上。海倫市變“鄉鎮本位管理”為“市級備案直管”，通過集中績效考核，全市排名推進等獎勵機制的實施，將帶富成效與經濟待遇、政治進步緊密掛鉤，激勵了廣大干部干事創業的決心和信心。

打造“產業支部”。在市、鄉領導包村推進、幫扶部門合力推進、駐村干部一線推進的基礎上，根據種養優勢，逐村簽訂“支部+特色產業”黨建責任狀，促進三資盤活、黨群合作，形成了村村發展特色支柱產業的良好局面。其中，雙泉村“有機雜糧支部”、前勝村“富硒毛蔥支部”、伏中村“棚室蔬菜支部”等幾十個特色產業支部帶動了貧困戶脫貧和村集體經濟發展。兩年來，在“支部+特色產業”的帶動下，全市經營性收入5萬元以上的村已由20%達到50%以上。在“產業支部”有力促進村集體經濟發展的同時，也為黨建工作開展積累了強大物質基礎。

凝聚“鄉賢能量”。海倫市組織部門通過三大舉措，全力聯絡鄉鎮村在外人才反哺家鄉。造冊統計打基礎。要求村黨支部和駐村工作隊逐戶統計從本地走出去的各類在外人才，并將其發展情況、工作單位、聯系方式和本地重要親屬等情況登記造冊。積極聯絡見成果。通過“建立鄉賢微信群”“致鄉賢一封信”，以及“村支部書記上門”“駐村工作隊入戶”等方式，主動向鄉賢介紹家鄉發展態勢和發展急需，并根據鄉賢情況，尋求支持幫助。強化激勵促推進。對貢獻較大的鄉賢，市委市政府頒發證書，授予“硒都鄉賢”榮譽稱號。目前，全市已有16名鄉賢通過引資引項、投資創業，助推鄉鎮村經濟發展，120多名鄉賢通過助銷產品、捐款捐物、輸出勞務等反哺家鄉。

組織“公益活動”。以“公益中國”APP為載體，發動全市黨員帶頭網購海倫扶貧農產品，其中10%的利潤普惠貧困群眾。海倫市組織部門通過全市集中沖鋒、重要節點奪關、重要假日引薦和定期報捷推進相結合，激發全市黨員干部全員參加和社會愛心人士進入“公益中國”海倫平臺的熱情。建黨97周年之際，海倫市組織部在“公益中國”發起了“百元公益扶貧獻禮七一”活動。活動中，全市黨員干部網購海倫寒地黑土富硒綠色有機農產品突破65萬元，為貧困群眾獻上了深情厚意。

強化“駐村幫扶”。海倫市擇優選派了優秀副科級干部和后備干部駐村，堅持運用案例、現場和體驗教學促進能力提升，建立了素質一流、能打硬仗的強大駐村干部隊伍。在此基礎上，通過幫扶部門直管、增加經費補貼、跟蹤考核等方式促進廣大駐村干部作用的發揮。一年多來，廣大駐村干部積極找準突破口和著力點，為群眾辦成許多看得見、摸得著的實事好事，尤其是引導1萬多貧困戶將“小菜園”變為產業，成為脫貧攻堅的重要亮點。

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