為中華之崛起而讀書讀后感(匯總十二篇)
發表時間：2023-07-17為中華之崛起而讀書讀后感(匯總十二篇)。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
“為中華之崛起而讀書”，當我第一次聽到這句話時，就為之一震，我想，這一定是一個有理想、有抱負的偉人說的。
沒錯，這句話是年僅13歲的*說的。千百年來，對于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說為了當官，有的說為了發財，也有的說為了光宗耀祖。那么，*為什么會樹立“為中華之崛起而讀書”這一崇高而又遠大的理想呢？
回首過去的歲月，我們永遠不會忘記xx戰爭的失敗，《xx》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與*不得入內”的牌子……這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在*的心坎。
“國家興亡，匹夫有責”，少年*正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時游手好閑；有學生一切向錢看，是名副其實的商業頭腦；還有的學生讀書貪多，并不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年*相比，簡直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恒久的精神動力。少年*在那時就已經認識到，*人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
《為中華之崛起而讀書》讀后感【一】
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀完這篇課文，我的心被周恩來總理的讀書宗旨強烈地激發了。
周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?
不是。因為周恩來出生于1898年，清末，中國在帝國主義列強的侵略下變成了半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。
在這種情況下，周恩來明白，國家獨立富強，個人才有前途。
多么崇高的理想?。≌且驗橹芏鱽硇貞讶珖?、胸懷民族，才成就了偉大的事業。今天，中國人民不再被帝國主義列強欺負了。中國正逐步走向繁榮。這是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈犧牲和辛勤勞動的結果。這也是全中國人民共同努力的結果。
在我讀這篇文章之前，我的閱讀目的很小。讀完這篇課文，我意識到閱讀不僅是為了掌握知識，更是為了國家的強大。和周恩來總理一樣，我也要樹立遠大理想，努力學習，掌握知識和建設國家的能力，使自己成為一個將來能為國家做點事情的人。
《為中華之崛起而讀書》讀后感【二】
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講述了少年的周恩來在外國人的租界里，看到一個中國婦女受外國人欺凌，而中國**卻無能為力保護自己的同胞，從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。
讀了這篇課文后，我的心靈被周恩來總理的博大胸襟而強烈**撼著。周總理說“為中華崛起而讀書”的時候，還只是一個小學生，當時中華民族正處于半殖民地半封建社會，人民生活在水深火熱之中，貧困落后的現狀強烈**撼著周恩來的心，他明白了這樣一個道理：落后就要挨打，只有國家強大了，中華民族才不會受人欺負。
當今的中國正在一步步走向富強，在國際上的地位不斷提高，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，正是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換得了共和國今天的輝煌。沒有他們，我們就沒有今天的幸福生活，更談不上這樣一個讓我們快樂學習、快樂成長的舒適環境。
讀了這篇課文后，我真正地認識到讀書不僅為了自己個人掌握知識，,更要為了祖國的繁榮富強而學習。我也要樹立遠大理想，珍惜來之不易的今天，努力學習，掌握各種科學知識和技能，成為祖國未來有用的建設者。
《為中華之崛起而讀書》讀后感【三】
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀完這篇課文，我的心被周恩來總理的讀書宗旨強烈地激發了。
周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?
不是。因為周恩來出生于1898年，清末，中國在帝國主義列強的侵略下變成了半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。
在這種情況下，周恩來明白，國家獨立富強，個人才有前途。
多么崇高的理想??！正是因為周恩來胸懷全國、胸懷民族，才成就了偉大的事業。今天，中國人民不再被帝國主義列強欺負了。中國正逐步走向繁榮。這是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈犧牲和辛勤勞動的結果。這也是全中國人民共同努力的結果。
在我讀這篇文章之前，我的閱讀目的很小。讀完這篇課文，我意識到閱讀不僅是為了掌握知識，更是為了國家的強大。和周恩來總理一樣，我也要樹立遠大理想，努力學習，掌握知識和建設國家的能力，使自己成為一個將來能為國家做點事情的人。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
“書，是人類進步的階梯”，是從古至今千百位大家們智慧的結晶；是所有人精神上的營養品；是醫治愚蠢的良藥。它，可以決定你的一生。
記得“為中華之崛起而讀書”這句話，以前有人問我：“你為什么而讀書?”我給出了十分淺薄且可笑的回答：“當然是為了變得很有錢啊!”現在看來，我讀書真的是為了這個嗎？從一年級開始，我六年的理想抱負也并非是一個確切的目標，不，準確的來說，就不是一個準確的目標。以我現在的能力來說，最多也就是去努力學習，將來以出色的能力和成績去回報社會和祖國。
“為中華之崛起而讀書！”多好??！周總理的抱負遠大，成就又是如此的令人稱贊。他為我們這一代樹立了一個很好的榜樣！給我們帶來了和平的生活。創造出了我們現在所擁有的一切……
對于現在的我來說，好好學習就是為了祖國。長大以后我無論做什么，都會在祖國的建設上貢獻出自己的一份力！
讀書不僅僅是為了個人，如果讀書為的是個人的利益，那你的人生就沒有了價值。以前每次只要大考考的比較好，我就會向媽媽要獎金，媽媽總是會說：“這就是你讀書的目的嗎？”我總是不以為然，現在想來，媽媽的批評果真是很有道理的。
讓我們從現在起為我們的祖國好好讀書！為中華之崛起而讀書！
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
讀了課文《為中華之崛起而讀書》后，我不禁對周恩來總理深感佩服，因為年僅十二三歲的周恩來已經意識到了“中華不振”，所以，周恩來就以“興振中華”為讀書的目標。
大家可能都想：反正打仗的年代已經過去了，中國獨立了，不必像周恩來總理那樣了，讀書反正也是學知識，到時候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因為不打仗了，中國人不受外國欺凌了就松懈學習，反而要更加努力、更加認真的學習。其實，我們中國正在發展中，外國還經常向我們中國索要一些材料，找借口說什么要幫我們中國，其實是在自己賺錢，有時候，他們還不講信用，他們發明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!
因此，我們就要努力學習，豐富自己的知識，讓自己成為有智慧的人，做出對祖國有用的事。同學們，請記住一句周恩來總理所說的話：“為中華之崛起而讀書”讓我們成為新世紀的小主人，做出對祖國有用的事，讀書就要以此為目標。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
今天我在網站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。
如果讓我來回答“為什么讀書”這個問題，我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠的話?，F在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開為祖國盡一份力量，雖然一個人的力量并不能代表什么，但中國是一個大國，是一個有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個人都獻出一份力，中國前進的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。
雖然中國還處于社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會沖破這個階段，走向更好的發展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。
寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠大的志向。一天，校長問同學們，讀書是為了什么。有的同學說是為了給自己將來找一條出路；有的同學說為了能發財；有的同學說是為了幫助父母記賬……小恩來站起來，慷慨激昂地說：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”這短短的一句話，不僅讓校長吃驚和激動，也讓我感到震憾。要知道，當時，周恩來只是一個小學生，可他小小的胸懷里卻裝著一個大國家，多么了不起呀！我們也是學生，現在與當年的周恩來差不多年紀，可我們是為什么而讀書的？曾經聽到一些同學說過：“只要考得好，父母就給我買游戲機?！薄爸灰覍W習好，媽媽就獎我去吃肯德基?！蔽易约耗?，不也是一旦取得好成績，就向父母要獎金，買吃買喝買玩具嗎？不知何時，我的臉開始發燙了。我覺得，我應該好好想一想了：我究竟為什么而讀書呢？
我是一個外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進了和橋實驗小學讀書。與我家鄉村里的孩子相比，我是幸運的。因為在我的家鄉，還有一些孩子上學困難，成了放牛娃。為什么會這樣呢？因為家鄉經濟條件差呀。許多大人不得不背井離鄉外出打工，掙了錢后寄回家給孩子念書。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉能變得繁榮昌盛呀！因為如果家鄉經濟發達了，大人就不用扔下幼小的孩子到發達地區打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書了。
沒錯，這句話是年僅13歲的周恩來說的。千百年來，對于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說為了當官，有的說為了發財，也有的說為了光宗耀祖。那么，周恩來為什么會樹立“為中華之崛起而讀書”這一崇高而又遠大的理想呢？
回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內”的牌子……這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在周恩來的心坎。
“國家興亡，匹夫有責”，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時游手好閑；有學生一切向錢看，是名副其實的商業頭腦；還有的學生讀書貪多，并不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恒久的精神動力。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
為中華之崛起而讀書
今天，學校舉辦了一次安全演練。為什么要在今天進行安全演練呢？校長給我們揭開了這個迷，原來，今天是9月18日，日本侵略中國的開始。
9月18日，一個沉痛的日子，就在1931年的今天，日本人用大炮轟開了我國東北的大門。開始了殘忍地屠殺，也是抗日戰爭的開始?；貞涍@悲痛的歷史，我想到了我們的幸福來之不易，是先烈們用他們的血肉之軀換來了系中國的成立，是他們的犧牲換來了我們現在的美好生活。周恩來曾經說過一句讓人驚訝的話：“為中華之崛起而讀書！”這從大人口中說出來并不奇怪，可周恩來說這句話的時候，才是一個十幾歲的學生。周恩來想振興中華的志向令我們佩服，而作為祖國的花朵，我們更應該懷著感恩的心，好好學習，將來報效祖國。
我們美麗的祖國花園，就是靠我們一朵朵小花來裝飾，然而，如果我們這些小花不好好讀書，文化之花枯萎的話，以后誰來報效國家呢？所以，我們應該從現在開始，為了中華之崛起而讀書！
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
1917年，周恩來中學畢業，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人!因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理!
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷!博得了魏校長的喝彩：好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!他的愛國心，多么強烈啊!
少年強則國強，少年富則國富。讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才!
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
讀后感今天，我津津有味地讀了一篇令人振奮的好文章《為中華之崛起而讀書》，使我獲益匪淺。周恩來12歲時就想到了為中國的崛起而讀書。太神起了！我的心被周恩來的讀書目的深深震撼著！
他清晰、堅定、有力的話語深深地打動了我年輕的心。
周恩來說這話的時候，他還只是我這個年紀的小學生。他人雖小，但志向遠大。因為年輕的周恩來目睹了苦難的舊中國的貧窮、落后和腐敗，意識到落后會被打和欺負。
他深深覺得：“少年強則國強，少年智則國智?！敝挥袊腋粡娏?，才能改變落后的現狀，他為這一宏偉目標奮斗了一生。
周恩來后來成為舉世矚目的偉人，取得了舉大成就，這與他小時候為振興中華而讀書的崇高志向是分不開的。我不禁對敬愛的周總理感到無限的敬意。
我們生于21世紀和平年代，需要珍惜時間，樹立目標，努力學習，努力工作，掌握科學知識和過硬技能，建設一個政治、經濟、文化繁榮的現代化國家！
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? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
前幾天，我們學習了這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，之后他在租界里看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想:“為中華之崛起而讀書”的讀書目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就能夠了，學習不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養活父母，報答他們嗎?此刻，我來到了城里讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學習沒有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到:只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕禮貌的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看!
所以，從此刻開始，我必須要努力學習，長大后為祖國富強貢獻自我的一份力量，為祖國的禮貌出自我的一點力。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
1917年，周恩來中學畢業，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人!因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理!
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷!博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”他的愛國心，多么強烈啊!
“少年強則國強，少年富則國富?！弊屛覀儚男×⑾逻h大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才!
《為中華之崛起而讀書》讀后感
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。
周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的`結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
今天晚上，我無意中翻開語文書，看見了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，雖然早已學過，但再看這篇文章，我的感觸還是很多的。
這篇課文主要概述了：周恩來約了個朋友到租界去玩，他看到一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，中國巡警局不但不給她撐腰，而且還把這個婦女訓了頓，周恩來為為此下了一個目標：為中華之崛起而讀書。
周恩來是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，無時無刻地在為著祖國的強大而奮斗，在他心中時刻裝著祖國和人民，唯獨沒他自已，古往今來，像周恩來那樣懷揣一顆炙熱的愛國心，為祖國甘愿奉獻一切的人比比皆是。
愛國，是陸游的“夜闌臥所風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！睈蹏抢钯R的“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州?！睈蹏?，是錢學森放棄國外的優越條件，毅然選擇回國的決心，愛國，更是宋慶齡藐視中國人的美國學生的有力回擊。
宋慶齡在美國留學時，有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真的搜索資料，仔細的思索，做好了充分的準備。在討論會上，一個美國學生站起來發言，他語說：“我認為，歷史的發展是難以估計的，你們看，那些所謂的文明古國，譬如中國，已經被歷史淘汰，人類的希望在美州、在歐州，在我們這里……”
古今中外，有無數仁人志士為祖國付出自已的一切，他們無怨無悔，因為他們心中只有兩個字——愛國，一顆愛國心，能撐起一切苦難;一顆愛國心，能跨越無數挑戰;一顆愛國心，能讓我們理想展翅高飛。
? 為中華之崛起而讀書讀后感 ?
球動了!剎那間，會場立即鴉雀無聲，人們都聚精會神地看著那個鐵球，那球以很小的幅度擺動了起來，不仔細看很難發覺。老人依舊一小錘，一小錘地敲著，人們都看到那被老人敲動的鐵球擺動了起來，鐵球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動著那個鐵架子咣咣作響。這聲音震撼著在場的每一個人。場上爆發出一陣陣熱烈的掌聲，掌聲中老人轉過身來，把小錘揣進兜里，老人開口講話了，他只說了一句：在成功的道路上，你沒有耐心去等待成功的到來，那么你只好用一生的耐心去面對失敗。這使我知道，成功都要經歷很多的挫折、坎坷，都要日復一日從事著單調乏味的工作。如果沒有耐心做下去，沒有持之以恒的精神，那么你只好用一生的耐心去面對失敗。繩鋸木斷，水滴石穿，不論做什么事，只要有耐心堅持下去，就一定能成功。
這讓我想起了這個假期媽媽給我培養語感的事。媽媽每天都讓我聽英語名著，雖說是名著，聽兩三次也就煩了，之后每當媽媽給我放英語名著時我都吵著嚷著換成中文，可是我拗不過媽媽，只好硬著頭皮聽英語名著。漸漸地，我已經習慣了，不管媽媽放還是不放，我都跟平常一樣做事，沒有一點影響，媽媽放的英語名著，基本上就是耳旁風，注意的時候也就是熏熏耳朵，一個假期過去了，英語名著我也聽了八九部了，每一部聽的也有十幾遍。接著，我又開始讀它配套的書，每本書都讀得比較輕松，語調也跟盤中著名播音員的差不了多少，差不多都是一個模子刻出來的。我每天也跟老人一樣，重復著單調的工作，但是，卻比老人好得多，老人只是拿錘子不停地敲球，我還能換著法兒地聽英語名著。沒有老人那么乏味，老人的工作那樣無聊，但他都沒有罷工，我天天在家里聽英語的小學生，又怎么能半途而廢呢?
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