學習需要負重作文(精華十五篇)
發表時間：2022-10-30學習需要負重作文(精華十五篇)。
學習需要負重作文 · 第1篇
從古至今，學習都需要努力。無數偉人取得了不朽的成就。但是為什么他們的成就和名聲能傳播得如此之廣呢？答案很簡單，那就是，他們幾乎都相信天才是用勤奮學習的基石建造的高樓。學習需要勤奮?？梢韵胂螅粋€不努力學習的人會成為偉人？
也許吧，但這種可能性無限接近于零。就像買一張彩票并贏得500萬英鎊一樣，有獲勝的機會，但這種機會無限接近于零，不努力學習就成為偉人的機會甚至更小。因此，學習需要勤奮。也許通過勤奮，你不會成為一個偉人，但是你仍然有機會成為一個偉人，但是沒有勤奮，你甚至會失去這個機會。
學習需要勤奮。在未來，我們將面臨一個廣闊的世界，無數的挑戰，無數的挫折，機遇和危機。如果我們不努力學習，掌握好技能，我們如何克服這些挑戰，克服這些挫折，抓住這些機會，挽救這些危機？就像“圣賢文學”中寫的那樣，學習就像逆水行舟；如果你不前進，你就會后退。因此，學習需要勤奮，只有這樣，我們才能在未來這個不可預測的世界中找到一席之地。學習需要勤奮。三國時期，諸葛孔明是一位精通天文地理的謀士。然而，這樣有才華的偉人，為了能夠在學校參加更多的課程，利用老師聽公雞打鳴的習慣來判斷課程的結束，在固定的時間點喂雞，并推遲課程的結束。不，它不勤奮。即使古人做到了，現在我們也應該努力學習超越他們。正如毛主席所說，我們都是過去的人，都是英雄，都是著眼于現在的人。通過我們的雙手，努力學習，創造一個人才輩出的時代。無數事實證明，一個普通的真理需要勤奮學習。
學習需要負重作文 · 第2篇
有這樣一個故事：
一艘貨輪在卸貨后返航的時候，突然遭遇巨大風暴，大家都不知道該怎么辦。就在這個危機時刻，老船長果斷下令：打開所有貨艙，立刻往里灌水！
往里灌水？這不是自尋死路嗎？但在別無他法的情況下水手們還是照做了。雖然風暴依然那么猛烈，但隨著貨艙里的水越來越高，貨船漸漸地平穩了，不在害怕風暴的襲擊了。
船長告訴水手：一只空木桶很容易被風打翻，如果裝滿了水，風是吹不倒的。船在在負重的時候，是最安全的，空船其實最危險。
其實，人生何嘗不是呢？那些心懷大志的人，沉重的責任感時常壓在心頭，在壓力的激勵下，砥礪著人生堅穩的腳步，從歲月和歷史的風雨中堅定地走出來。而那些得過且過空耗時光的人，像一個沒有盛水的木桶，往往一場風雨就能打倒，也許一生都在晃悠。
俗話說，人無壓力輕飄飄。壓力對我們來說其實很重要。在現代社會，人人的心里都在負重，但大家卻很排斥。處于學生時代的我們，壓力其實不是很大，但有許多人卻承受不起，為了逃避壓力，逃避責任，為了逍遙自在，他們找出各種理由放縱自己，對浪費的時間毫不在意。還認為逃避責任與壓力是一種呵護心靈的方法，然而，卻讓自己的心變的輕浮脆弱，讓自己的人生頹廢不前。
人生本是一個拼搏的過程，而責任與壓力正是我們的支柱，他們逼著我們不斷向高處走。所以，年輕的朋友們，鼓起勇氣，去承受壓力吧，給我們自己灌滿水，讓我們負重，只有負重前行才能一直向前。
快到期末考試了，讓我們正視壓力，努力前行吧，成功一定屬于我們。
學習需要負重作文 · 第3篇
“碎片化”已經成為一個熱詞，隨時隨地可以遇見它。人們對它也頗有爭議，比如“碎片化閱讀”就是長遭人詬病。可是我認為萬事萬物“存在即合理”，“碎片化”的生活方式之所以出現，是有一定道理的。
“碎片化知識”的一大作用在于，它是學習過程的一個過渡。有人認為“碎片化”的對立面是“體系化”，但我認為它們是彼此相通的。學習應該由接觸碎片化知識開始，慢慢建立成一個完整的體系。一個脈絡清晰的知識體系不是一蹴而就的。就像一個每天窩在沙發的人有一天突然擁有了健身房，但他未必會去健身一樣。學習的開始源于興趣，而興趣是可以通過接觸碎片化的知識來培養的。就像一位畫家，可能是最初因為幾張簡筆畫而引起了對藝術的興趣，這之后才去系統地學習了繪畫；程序員一開始可能是看到網上教程，而自己編了一個小程序，從此愛上了計算機……想象一下，你一開始學唱歌是希望學幾首簡單的小調，還是第一節課就聽著老師講發音技巧和聲樂常識？你學樂器是先練小曲兒，還是先背樂理常識？你學語文是先讀膾炙人口的作品，還是先學習寫作手法和藝術表現形式？這足以說明建立知識體系是在碎片化知識的積累之后才能進行的。這也是為什么人們買來一大堆《零基礎教你＊＊＊》和各類知識干貨書籍卻常常讀不進去的原因。
對于人們所說“碎片化”的壞處，其實我認為主要是因為一些客觀原因導致的時間碎片化帶來的弊端，但這本身并不是碎片化的過錯。就像我所說，碎片化的知識積累只是過渡，學習的最終目標是要建立一個脈絡清晰的知識體系，做到融會貫通，然后學以致用。不能因為碎片化知識不能支持你學以致用就說它沒用，甚至是有害的。就好比在一局游戲中，你用新手村里就練就的技能去打最后一關，然而沒有通關，于是你就得出結論：這種技能不但完全無用，甚至都不應該存在。這很顯然是不公平也不合理的邏輯。
“碎片化生活”是這個快節奏的時代帶給我們的必然產物，它固然不能代替原本的深度閱讀或是體系化學習，但它確實在我們的生活中發揮著舉足輕重的作用。
學習需要負重作文 · 第4篇
我們十四歲，風華正茂;我們十四歲，熱情奔放。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重。
十四歲是一個多思的年華。在生活中，我們學會了思考?？吹绞篱g萬物，蕓蕓眾生，我們都要想一想，于是就出現了---日記本。
今天不上晚自習，我沒有預先告訴媽媽，想給她一個驚喜。
我輕手輕腳的上了樓，門是虛掩著的，我從門縫往里一看，媽媽正在我的抽屜里翻著什么。天哪！我的日記本！
我沖了進去，大叫一聲:媽媽！
媽媽驚訝的轉向我，手里的日記本滑落到了地上，手足無措地說:你，你今天怎么就，就回來了。我，我到你房間打掃衛生，看你抽，抽屜沒關好，就¨¨¨
我氣憤地看著滿臉驚慌的媽媽，用怨恨的目光瞪了她一眼，就跑出去了。
夕陽淡淡的，憂傷的晚霞籠罩著大地江河。我獨自來到橋上，望著點點金光閃爍的河面，心里久久不能平靜。
我那么的信任母親，當同學們在一起說自己與母親之間有代溝時，我得意地告訴他們:我與母親之間沒有代溝。當同學們說日記本放在哪里保險時，我得意地告訴他們，我母親從不看我日記。
可是，今天¨¨¨
夕陽隱退了。漫天的星星眨著美麗的眼睛，悄悄的訴說著他們的星語。波光粼粼的河水流淌著，流向遠方¨¨¨
媽媽走來了，她大概找了我很久，一臉疲憊的樣子。媽媽對我說:孩子，是媽媽不對。你長大了，有屬于自己的天地，媽媽應當尊重你，不該翻看你的日記。我哭了，牽著媽媽的手，像小時侯媽媽牽著我的手一樣，回到了家。
我們十四歲，我們擁有春天的明媚擁有夏天的朝氣，擁有秋天的成熟，擁有冬天的深沉。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重！
學習需要負重作文 · 第5篇
爸爸說“哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，現在你所擁有的美好生活，其實這些背后有著一群在你平時生活中并不會特別關注的人群，是這些人在為你的美好生活保駕護航，你可以看下電視里生活中那些替你負重前行的人們吧。
馳援武漢的白衣天使們，他們來自全國各地，本來他們可以在家過一個團團圓圓的春節，但是他們為了馳援武漢，卻毅然的離開了他們的家人們，去往武漢的最前線，我在電視上看到白衣天使們在工作中“武裝”的嚴嚴實實的，防止病毒感染，我還看到有的醫生下班脫掉一身的“裝備”后，滿臉的壓痕，全身被汗水浸透了，是你們在保護我們，我愿意做這樣的人——新時代最可愛的人。
我還在電視上看到有位鐘爺爺，這位老爺爺已經80多歲了，沖在了最前線，還有好多好多我不知道名字的科學家們在不斷地努力研制對抗這次疫情的疫苗，雖然目前還沒有研發出可以治療這次疫情的疫苗，但是我相信你們一定會成功的，我愿意做這樣的人——無私奉獻，挺身而出的人。
學校非常關心我們的身體狀況，我們的班主任在班級群里統計我們班每一位同學的身體狀況以及大家都去過哪里，對我們非常的負責任，老師您辛苦了，我愿意做這樣的人——有責任心的人。
我和我的家人們都在家里，電視上說要戴口罩，勤洗手，多通風，盡量不出門，但是我的爸爸媽媽還要上班，爸爸媽媽上班前，我都要提醒他們一定要戴好口罩，要勤洗手，一定要注意安全，我愿意做這樣的人——懂得關愛感恩的人。
有一句話說得好“人心齊，泰山移”，有這樣一群替我負重前行的人們，我相信他們一定會消滅這種病毒，讓我們快快的回到我們的校園，見到我們敬愛的老師，見到我們想念的同學。
學習需要負重作文 · 第6篇
那是一個秋天的午后，樹葉被風吹得嘩嘩作響。我坐在窗臺上，手里捧著一本書，正當我對主人公內心的世界而感慨時，客廳里傳出了媽媽的聲音：鑫鑫，快準備一下，我們要去外婆家了。
我和媽媽換好鞋，拿上包，剛要出發時。在睡覺的妹妹，突然一下子哭了起來，奶奶在一邊手忙腳亂地哄著。媽媽一聽到妹妹的哭聲，立刻心慌了起來，又折回身去哄妹妹。唉，本來說好把調皮搗蛋的妹妹留家里的，看來不行了。
我站在客廳里，無奈地看著媽媽忙碌的背影，這時一縷陽光正好照射在媽媽的頭頂，剎那間我覺的媽媽蒼老了許多。我一直傻傻地呆在原地，直到媽媽喊我，才回過神來。
媽媽手里提著大包，我牽著妹妹的手出發了?？蓜傋叩叫^門口，妹妹突然哭著嚷著要媽媽抱。不管怎么勸，怎么哄，這個磨人的小妖精就是要抱抱。我想接過媽媽手里的包：媽，這個包我來背吧。媽媽搖了搖頭：這么沉的包，你提著更費勁。車站就快到了，媽媽能堅持住。
說完，媽媽蹲下去，讓妹妹爬到了她的背上。她一只手反托著妹妹的身子，提包的那只手扶著旁邊的樹干，搖搖晃晃地站了起來，吃力地向前走著。妹妹一會兒，用小手在媽媽的背上畫圈圈，一會兒玩媽媽的麻花辮，嘴里還時不時地咿咿呀呀唱歌。媽媽負重的背，駝得更厲害了，像一座搖搖欲墜的大山一樣。
看著媽媽步履艱難，沉重而緩慢的背影，想起自己小時候媽媽也是這樣背我的，想著媽媽這些年，為我們的付出，心中頓時不是滋味。我趕緊追上前去，用力扶住媽媽的大提包，給媽媽分擔一點重量。
媽媽的愛就是這樣，為兒女的付出，永遠都是毫不猶豫的。那瘦削的、負重的背影里，有著對兒女道不盡的愛。
學習需要負重作文 · 第7篇
記得暑假里的一天，我和記者團的同學們，在“青少年活動中心”籌備上培訓課，教室里是同學們有說有笑的聲音，忽然，有一男同學和一位女同學發生了爭吵，女同學由于是單親家庭，所以，男同學罵了一句：“沒父親的小孩！”又唱了一句：“沒吧，沒吧？”同學們都憤憤不平的為那位女同學，打抱不平，指責那個男孩子：“你不懂尊重人！”我也是路見不平，拔刀相助。經過這件事情后，我深深的感到了，尊重是一種群體的需要。尊重其他人，大伙都會對你有好印象，樂于和你學習交往！但是不尊重人是要引起公憤的！甚至會成為過街老鼠，每人喊打！
尊重其他人能體現大家自己，到底，有沒好修養？所以說尊重是人之美德，還有一種尊重，大家是不是注意到呢？我想和你們一塊推薦：另一種尊重！
那是_年11月14日的午夜，當舍友們都沉浸在美好的夢鄉，我的胃忽然翻江倒海，痛的我醒了過來，我一直從0點半被折磨到凌晨五點，天亮后還跟昨夜一樣，高燒39——40度，我暈乎乎被送到醫院，還抽血，我看到尖銳的針頭，閃閃發光，心里愈加恐懼，由于，我缺少訓練，所以，身體非常虛弱，感冒發燒受罪。這就是不尊重我們的身體的后果！不尊重身體，就會被病魔侵蝕，所以，從此將來，我就像尊重朋友一樣，尊重我們的身體，愛護身體，訓練身體。
尊重他人，等于美化自己；尊重身體，就是保護自己！這兩種尊重，都非常重要。在這個世界上，每人都應當掌握：尊重他人，尊重自己。
學習需要負重作文 · 第8篇
有這樣一種說法，走路的趕不上推車的，推車的則趕不上挑擔的。好似身上的負重越多，反而就能走的越遠越快。捷克小說家米蘭.昆德拉說過：”一切負擔和重壓，人都可以承受，他會使人坦蕩而充實的或活著，而最不能承受的恰恰是輕松?！奔缟系闹亓炕蛟S會把我們壓得一沉，卻能讓我們走得更堅定，人，應當負重前行。
負重前行的人生讓生命充滿份量，閃爍著意義的光輝。20xx年，電影愛樂之城榮獲奧斯卡提名，引起一時轟動，其女主角stone也榮獲奧斯卡最佳女主角提名，紅極一時，可誰又能想到大熒幕上活潑靈動的她是名患有焦慮恐懼癥的患者呢？石頭姐自小便患上該病癥，童年痛苦昏暗，是表演帶給了她光芒，于是她輟學，一人去加州學表演，十幾年來他堅持如一，雖肩頭沉重，卻始終砥礪前行。最終，她于熒幕中搖曳生姿，捧得萬束星光，而她，仍只做自己。“我們總是在最深的絕望中，看見最美麗的風景?！闭且驗槟切┠サZ與重負，才讓執著堅守造找尋到了最動人的風景，負重前行，才讓收獲變得可貴。
負重是生命可承受之重，輕松才是生命不可承受之輕。常云“生于憂患，死于安樂。”可又有多少人去主動承擔重量，又僅有幾人沒有貪圖享樂，越來越多的人迷失在物欲橫流，繁華光彩的現實中，卻忘了生活的真諦是奮斗，是拼搏，是將自己的滿腔熱血變為現實。近日，一篇名為《大學生你不失業，天理難容》的文章火遍網絡，真是針對現下大學生安于玩樂，放任自流的現狀所寫，大學不再是專研學術的地方，而是高中過后放松安逸的天堂，這樣想來文章題目可謂一針見血。想來大學生們應該向秦漠飛學習，作為名牌大學畢業生，自愿當起了村官，正是主動承擔生命重量的表現啊，這樣的生活不是更加富有意義嗎？生命太輕，會搖搖欲墜，加之重量，方能不動如山。
負重前行就是無論在多困難的情況下，堅定不移的朝著目標前進。尼采曾說過：有了目標，就能忍受另一種生活。負重前行正是這句話的踐行。俞敏洪，現任新東方集團的CEO，意氣風發，但他的創業路也一波三折，重考北大兩次，于臘月天走街串巷貼廣告，三伏天騎著三輪車為師生送冰塊，正是這些困難，這些壓力，那些絕望與迷茫，讓他的每一步走得艱難又堅定，最終得以成功。負重前行不容易，但若是能做到，定得始終。
寒風呼嘯，大雪凜冽，厚重的雪狠狠的壓在那一枝紅色上，枝干抖啊抖，好似下一秒就會因不能承受而折斷，最終，白雪滑下，露出那一抹明艷艷的紅，在風雪中挺挺地開著。
學習需要負重作文 · 第9篇
歲月流逝，許多事情早已淡忘，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們可能見不到它，卻清晰的記得它。
那是在我上三年級的時候，一天放學，我和幾個好朋友肩并肩﹑有說有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時，一個正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，臉上的皮膚十分粗糙，滿是疤痕?？吹竭@樣一個猙獰可怕的“怪物”，我和同學立刻被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼?。」戆?！”后來才知道，那個男生是因燒傷過重而毀容了。
第二天我心有余悸地去上學，生怕再遇到那個男生，我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對，我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個毀了容的男生，我和朋友總是避得遠遠的。就這樣提心吊膽的過了一個星期。
一天放學，媽媽來接我時見我慌慌張張地從樓上狂奔下來，不禁好奇的問我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導我說：“你怎么能這樣做呢？那個男生自己毀容已經夠傷心的了，還要遭受同學和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應該學會把內心的反感﹑恐懼掩藏起來，這是對別人起碼的尊重啊！”聽了媽媽的話，我若有所思地點點頭。是啊，如果換做是我，該會多難受啊，尊重別人是對人最基本的禮貌。
后來一次偶然，我又在樓道里見到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對我說的那番話，于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺得害怕﹑恐懼，心越發撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓?？赊D念一想，這怎么行，有什么可怕的！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過。正走著，耳邊響起了一句溫柔的話：“小心，有臺階！”是那個男生的聲音，我趕忙睜眼一看，果真如此，還好沒被絆倒。我回頭感激地看了他一眼，他連忙轉過臉，低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數多了，也就不再害怕了。
現在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會想起那個男生，想到他那句溫馨的提醒，我就會鼓起勇氣從哪些人身邊走過，給予他們一個鼓勵的微笑，因為每個人都應該得到尊重，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學會尊重是我們成長過程中最重要的一課！
學習需要負重作文 · 第10篇
他就這樣靜靜地佇立著。
他站在鏡子前，那雙炯炯有神的眼睛，凝視著鏡中的自己，一動也不動，那望眼欲穿的眼神中掠過幾縷悔恨與自責。眼神暗淡無光，與他對視著，他隨著目光持續，如裊裊炊煙般飄向遠方。
一些記憶的瑣碎片段蒙太奇般在他眼前浮現，幀幀可見，那時的他年少無知，一張玩世不恭的臉上偶爾會揚起憤世嫉俗的微笑。說話大大咧咧，做事不拘小節，他從不聽任何人的勸解，只跟他自己的思維走，以至于后來的他荒廢學業，他也不以為然，多少良師益友為他感到惋惜，一聲聲哀嘆似乎對他也無濟于事，直到他撞到了南墻。他忽然醒悟，還好為時不晚，那時的他14歲。
靜謐的夜空中，劃過一道耀眼的閃電，他似乎要把這夜幕劈成兩半。但這震撼人心的只是一瞬，他破門而出，留下聲嘶力竭的母親，兩眼泛起晶瑩的露珠，鑲嵌在門框里，看著他漸行漸遠的背影，心已經碎了一地。僅僅因為母親多說了幾句關心他的話，他不耐煩，并對母親惡語相向，最終只剩下母親憔悴而消瘦的背影，這時的他十六歲……
他猛然一驚，這些片段如噩夢般讓他驚恐，看著鏡中的自己，一股懊悔由心而生，他緩緩低下頭，不敢直視，“嘀嗒”幾滴悔淚落在地上，他從牙縫里只出了三個字：對不起。他慢慢抬起頭，露出了如釋重負的微笑。
曾經的自己啊，我知道你受了許多委屈，我知道你在等一句“對不起”，如今回首昨天，我竟那么心疼你，讓我抱抱你，訴一句“對不起”。
是啊，他就是我，那個原諒曾經的自己，與自己和解，負重前行的我。
終于，我直面自己，原諒自己，我獲得了重生……
學習需要負重作文 · 第11篇
負重的背影
那一天，陽光普照的村莊里傳來了一個消息，一位年過六旬的老人將背起一個重達百斤的背簍，獨自徒步去一個遙遠的山村送貨。這個消息很快傳遍了整個村莊，引起了一陣陣的議論和猜測。
這位老人叫王大爺，他是村里的一個農民，平時以耕作為生，勤勤懇懇，從未耽擱過。但是，作為一個六旬之人，背起如此沉重的背簍去送貨，這個消息還是讓人震驚和疑惑。
大部分人都認為這是一種瘋狂和自虐的舉動，畢竟，年過六旬，背起百斤的重物，對于一個普通人來說，幾乎是不可想象的。然而，有一些人卻對他充滿了贊揚和敬佩，說他是一個有擔當、有責任心的人。
為了進一步了解背后的事情，我決定去采訪王大爺。當我見到王大爺時，他正在用力地背起背簍，額頭上滲出了一層細汗，但他臉上卻沒有任何痛苦或不滿的表情。
“王大爺，為什么您要背起這么重的背簍去送貨？”我好奇地問道。
王大爺停下手中的動作，笑了笑說：“年輕人，有些事情并不只是為了完成一個任務，而是一種責任和擔當。這個背簍里裝滿了村里農民的農產品，是他們幾個月來的辛勤勞作的結晶，我必須將這些貨物安全送到目的地。這是我作為村里年長者的義務?！?/p>
聽到這里，我不禁為他的堅持和責任心所感動。
“但是王大爺，您年過六旬了，一路上的路程很遠，還有很多山路，您恐怕承受不住這樣的負重。”我有些擔憂地說道。
王大爺微笑著回答：“是的，這次的任務確實很艱巨，但我相信只要我堅持下去，就一定能夠完成。我并不是一個富有的人，但我有一個堅定的信念，那就是對于我的村莊和家人，我愿意付出一切。這次送貨，并不只是為了謀生，更是為了展現一個年長者的勇敢和擔當?！?/p>
聽到這番話，我頓時被他的情懷所感染，真切地感受到了他肩上負重的背影所蘊含的力量和深意。
隨后，我決定跟隨王大爺一起去送貨。一路上，我親眼目睹了他背著沉重的背簍，一步一個腳印地向前行進。他的手腕雖然受到摩擦磨損，但他從未停下腳步，始終堅持著。
經過一番努力，終于抵達了目的地。在這個山村之間，王大爺的名字已經傳開了，人們紛紛前來稱贊他的勇敢和擔當。他所背負的不僅僅是百斤的重物，更是一種精神的象征。
王大爺回到村莊后，講述了他送貨的經歷，他以一種平和而堅定的語氣說：“人生的路上并非總是平坦，坎坷和困難是無法避免的。但正是這些挑戰和困難，鍛煉了我們的意志和毅力。只有經歷過磨礪，我們才能更加深刻地明白什么是珍貴和寶貴。負重的背影是我們人生中的一種轉折，我們要勇敢面對，堅持走下去，不畏艱辛?！?/p>
我被王大爺的話震撼了，這個平凡的老人默默地背負著沉重的負擔前行，卻給人們帶來了無窮的勇氣和力量。他用自己的行動詮釋了努力奮斗和無私奉獻的精神，成為了村里的楷模和寶貴的財富。
負重的背影，雖然讓王大爺經歷了坎坷與困苦，但也使他收獲了成長和成功。正是因為他的執著和堅持不懈，他才能超越困難，實現了他的使命。
負重的背影在村莊里留下了深刻的印記，成為了一個傳奇。而在我心中，他的背影則深深烙印了一種崇高的品質——擔當。無論是當下的生活還是未來的道路，我都要學習王大爺的擔當精神，勇敢面對挑戰，堅持向前。因為，負重的背影所賦予的力量和意義，定將伴隨著我一生。
學習需要負重作文 · 第12篇
高考：不要負重而行
高考已經近在眼前，對于大部分同學來說，要想保持一種輕松、愉悅的心情參加高考并不是一件很容易做到的事情。好多原來不曾想到的事情，會在這一壓力較大階段集中的出現在自己的思緒里，平添了煩惱，也制約了正常的高考備戰。所以我們今天要提醒廣大考生的是：做好自我調節，不要負重而行！
學生甲成績中等，但是一個十分懂事的孩子，在這這階段暴露的問題就是思想壓力很大，學不進去，甚至失眠原因就是太懂事了，看到自己的成績可能難以考到二本以上，覺得對不起家人的關心，從而產生了嚴重的自責感！這樣的后果就是成績下滑，繼續自責，惡性循環！
解決的方法其實并不難，靜下心來想一想，干著急、自責是不能提高成績的，回報親人最好的方式就是以最好的狀態度過高三這關鍵的階段。要相信家人一如既往的支持，相信自己可以勝任家人的囑托。換言之，盡心盡力了，即使高考的成績不理想，那個時候也不會自責了，否則，不是更難受嗎？
拋開因為感恩而帶來的`自責的重負，才能更好的體味親情的芳醇，才能更好的獲取這種人世間最偉大的情感的力量！
學生乙成績尚可，但后期卻顯得過于吃力，天天在不斷的學，焦慮感也在不斷的增加成績出現徘徊！自己自信心受挫！原因在于他在學習的過程中撿起了太多的包袱：復習到一個問題，不分青紅皂白撿起來，放在心上念念不忘，再一個，再一個就像我們走路撿石頭，越積越多，太重了，不堪重負的后果就是被壓垮！
其實學習上的問題天天有，到了高三，應該是解決問題、減負的時候了。我們不妨換一個角度，我們把很多問題找出來看成一個裝了很多石塊的大包袱，每一個石塊代表一個小問題，解決一個扔一個，是不是越來越輕松呢？因為好多問題都是我們高一高二的知識已經學過的，高三的復習只能讓它們更好的被你掌控、運用，是我們在駕馭知識，而不是被所謂的問題纏繞。勵志 就像我們整理的錯題記錄，如果只是一昧的整理、翻閱，從高一積累過來，怕翻一遍也會累死人的，聰明的同學都是在整理后翻閱的時候選擇性的刪除一些已經掌握熟練的問題，越用越薄的錯題記錄增長的是你越來越豐厚的知識和底氣！
拋開因為方法欠佳而帶來的學習的重壓，輕松的面對那些依舊繁瑣的知識，你會發現它們也有讓我們感受到收獲快樂學習的可愛之處。
高考備戰，正是秣馬厲兵的關鍵階段，我們每一位考生只有自己對自己有一個清醒的認識和定位，始終保持一種寵辱不驚的大將風度，用一種淡定的心態迎接高考，才會在高考的考場上，自由馳騁，拔頭籌，建功業！
學習需要負重作文 · 第13篇
每晚到母親家蹭飯，蹭完了還要給兒子捎飯。每次捎飯，母親總要單獨給兒子盛出一份來，然后才盛給我們大家吃。
一天吃餃子，父親拌了蒜泥，我端了餃子，剛準備用筷子夾蒜泥，父親把碗拿開了，說：“蒜泥也要單獨給童童（兒子的乳名）盛一份。前兩次我們都是吃過了，才給童童帶回去，這樣對童童不尊重。”
我的心里驀然涌起一股暖流，對一個小小的晚輩，父親和母親的這份尊重，來的多么自然多么得體又多么發人深省啊。
作為一個晚輩，我是否做到了對長輩們的尊重呢？
家排課上，感悟最深的就是：同意，接受和尊重。要全身心地接受我們的長輩尤其是父母，不管他們曾經對我們做過什么，不管他們和我們之間曾經發生過什么，父母永遠是我們的父母，是給予了我們生命的人。抱怨于事無補，相反，接受，卻可以給我們帶來平靜，帶來祥和，帶來溫暖。不要試圖參與父母之間的事情，因為，我們是孩子，在父母面前，我們是永遠的孩子。是孩子，就要做孩子的事情，不要企圖管大人的事情。是孩子，就要尊重父母，尊重他們的選擇，尊重他們的命運，也尊重他們給予我們的那份命運。
如果可以，請你每天在心里，用你全部的感恩和愛，對給了你生命的父母親說：“謝謝你們，我愛你們！”那么，你的生命，將會有所不同！試試看哦！
學習需要負重作文 · 第14篇
你的忍辱負重
我還記得那個時候，我們討論各種可能性，都知道這些道理究竟意味著什么。
其實這些目的，對于我們所有人而言，其實都有一些不一樣的氣氛的。如果我們所有人所有事情都要去兼顧的話，我想我們肯定是忙不過來的。
更何況，過了這一段時間之后，我們就要真的開始步入忙碌的階段了。
不管我們有沒有搶紅包，不管我們在這里，是否能夠看得懂，所偶的心情都如同今日一般，讓我們去斤斤計較，讓我們去看得懂，所有的愛情都如同今日一般，那樣讓人看得懂啊。
是不是還在這里，我們都無法想得明白，這些工具到底該如何去利用。
也許他們會忘記，也許他們根本就不知道，該如何去面對，這一種心情和感情。是不是所有的人，都能夠看得清楚，他們是不是互相忍耐，在這一天有一天的生命中，看得清楚自己的使命。
如同今日一般，那樣容易。
如同他們從來都沒有想過的那個樣子，我們都會等待到這個最美好的價值。
他們根本就不必去在意這些小細節，也根本就不會在這樣的方面，去看得懂所有的認識。其實你完全沒有必要，這樣忍辱負重。
學習需要負重作文 · 第15篇
這是每一本地理書上都提到過的著名河流，一條河流在哪里出現，從哪里經過，又歸屬于哪里，絕不是偶然的事。塔里木河的出現，再一次證明了作為一條河流的必然性和必要性。
環峙塔克拉瑪干大沙漠的冰峰雪嶺，阻隔著一切來自其他世界的聲音，那些充滿雨意的雷聲只能在別人的天空奏響。那些令人神往的潮音，只能打濕他鄉的夢。極度干旱的沙漠，裸陳著對天空的一次次叩問，而降雨量幾乎等于零的天空，又一遍遍讓塔克拉瑪干落寞失意。
這是一條多么率直的水系，坦蕩、剛烈而勇敢。該揚波的時候必定揚波，該隱忍的時候必定隱忍，該奔涌的時候一定奔涌，該瀠洄的時候就一定瀠洄；流就流出氣魄，縱橫捭闔，摧枯拉朽；流就流出韻味，一波三折，百轉千回。
你再不會見到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整與放松；河水淺吟低唱，嚶嚶細語，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那樣的羸弱，甚至有點可憐；而洪水期卻是一次生命的張揚與放縱，浩浩蕩蕩，左奔右突，把河床擴大到幾倍，處處呈現的是強悍與力量，時時迸射的是陽剛和霸氣。
就是這樣一條河，最終卻不能沖出沙漠。當塔里木河挾著昆侖山的冰雪，一路吶喊沖向沙漠的時候，塔克拉瑪干不動聲色，集合了億萬的沙粒，用最柔軟的辦法，讓河水就范。當塔里木河切割開沙漠柔軟的皮膚，你看到河的確是贏家，可是到最后，它卻銹蝕在沙漠的肌體里，最終折斷；當塔里木河飽蘸著冰雪水，在塔克拉瑪干這張巨大的生紙上寫出一筆遒勁的點畫，那個2750公里的筆鋒卻在意猶未盡的時候，被沙漠吸盡了最后的墨跡……
有河總是有樹。樹是河流的另一種形式，是河流接近藍天白云的一種方式。站立起來的河，嘩嘩的林濤，讓烏魚一樣游來游去。追隨塔里木河，是郁郁蒼蒼的胡楊林。他們高壯精神，粗枝大葉，沿襲著塔里木河這條蒼青的脈管，排列著森森然的汗毛，英姿勃發。但是離塔里木河愈遠就愈讓人感到吃驚而漸漸地震驚——那是些脫去了綠色的樹——他們死了，但還以樹的姿態直立著。是塔里木河拋棄了他們，還是他們走得太遠？他們成了沙漠上沒有歸宿、沒有目的、不知道要往哪里去的流徙者。他們永遠挺起胸膛在走，卻永遠走不出這塊沙質的土地。
塔里木河在不斷萎縮，他的退卻不僅讓百萬胡楊流離失所，更嚴重的是他讓我們人類自己飽嘗苦果。羅布泊這個巨澤的消亡，與三大水源之一的塔里木河的斷流，有著直接的關系。據清代《西域水道記》記載，羅布泊人“素習水居，不便陸徙”，而羅布泊據說在上世紀60年代還有水，徹底干涸也就是近幾十年的事。羅布泊人實際上應該是沙漠中的漁民，常以中空的胡楊樹一劈為二作為行舟，在水面往來穿梭，迅如利箭。如今沒有了水，羅布泊人只能以土為生。他們曾經以湖泊為伴，漁歌唱晚，漁樵互答，何曾想到周圍的沙漠日近？何曾想到有一天河水會斷流？又何曾想到一片汪洋的大湖會徹底干涸？他們在羅布泊生活了幾十代，有一天忽然就被湖泊拋棄了！這是上蒼對他們的戲弄，還是對世代擁有汪洋大泊的人以往的漫不經心和虛擲的懲戒？
這是每一本地理書上都會寫進去的著名河流。我們愈是熱愛，我們愈是恐慌；我們愈是負疚，我們愈是失魂落魄。一條河從昨天流到今天還要去明天，而我們的內心竟不能輕松如波浪。哦，塔里木河，你為什么這樣渾濁？為什么又這樣滯重？
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