通過在班上組織開展的一系列入學教育活動，使學生的思想得到了極大的升華，達到了預期的目標。學生了解了學校的歷史以及文化底蘊，增強了同學們熱愛學校的樸素情感，鍛煉了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律意識。在入學教育月活動中，很多學生都很活躍。

以下是相關做法和總結：

1. 培養“自律自制”意識：新生一入學，紀律的養成教育應當作班級工作的中心來抓。

組織學生學習學校的相關規章制度，使他們清楚地知道該怎么做才能達到一個合格大學生的要求。在此基礎上，制定了類規則作為行的標準。

2. 增強班級“民主管理”。為了做好全班的工作，班委是在班會上民主選舉產生的，讓大家都能參與到班級管理中來。

召開主題班會，讓學生形成主人翁意識，使個別紀律觀念差，自律自制能力差的學生，在群體的優化中，接受了健康的道德熏陶，增強集體意識和集體榮譽感。

3. 培養“尊師禮貌”意識，文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映。大學新生，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，多數學生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向，我把對學生尊師禮貌習慣的培養作為入學教育的重點之一。

我抓住時機首先向學生介紹各科任教師的學識水平，性格特點，教學教研成果等，使學生闡明教師勞動與學生成長的關系，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學生的學是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎上，提出尊師的禮貌常規，尤其強調課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損大學生形象的事。

與其他學生相比，學省自我反省，揚長避短，尊師禮貌意識明顯增強，一些不良現象基本消除。

4學習目標和理想的未來教育。初進大學的學生，許多方面的原因，導致學習上和以前的差異較大，鼓勵學生參加各類講座，**并從中學習，幫助學生樹立起學習的信心；同時，通過了解身邊學生的事跡，教育他們樹立遠大理想，為他們不懈努力。

良好的開端是成功的一半。我相信在新生教育活動之后，學生們也應該收獲很多。為今后養成良好的學習習慣和生活習慣打下基礎。

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? 新生課前活動總結 ?

2016新生軍訓活動總結

新生開展軍訓活動是一門必須課，接下來是小編為大家搜集的2016新生軍訓活動總結，供大家參考，希望可以幫助到大家。

新生軍訓活動總結范文(一)

大學軍訓，嚴肅而辛苦。在炎炎烈日下,“新兵”們喊著響亮的口號，踏著整齊的正步，扛著鋼槍，倒真像是一個個鋼鐵戰士。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，這便是軍人鋼鐵般的意志!在此，我們采訪了一些高年級同學，為大家提供一些建議，祝愿大家都能順利完成這次軍訓任務，并有所收獲。

一、提前進入軍訓狀態，調節好生活節奏。 穿上綠軍裝的新生，除了興奮和好奇之外，應該好好控制一下生活節奏，注意安排好作息時間。在經歷了高考后的三個月里，同學們的體質有所下降，突然之間這么高強度的訓練，會覺得難以承受。提升自己的精神狀態，努力和自身的疲勞作抗爭。只有把自己的生活節奏適當加快加強，才能適應軍訓的苦與累，傷和痛。

二、軍訓是必要的、嚴格的，盡管短短半個月。 有人說，大學生軍訓是沒有必要的，理由是軍訓時間太短，半個月內教官教我們這樣，可半個月后我們又回到以前的狀態了。其實不然。通過軍訓，同學們可以從高考結束的輕松感覺中迅速調節過來，充分做好吃苦耐勞的準備。然而既然是軍訓，學生在教官的眼里就是普通一兵，那就要嚴格按照部隊的常規生活訓練。服從命令，這是軍人的天職!

三、從大處著眼，從小處著手，抵御苦與累。 多注意些小細節往往能使你過得更輕松。比如在軍訓開始前，同學們最好準備一個大容量的水杯，在軍訓時可以裝些低濃度的鹽水。另外運用統籌方法節約時間，比如洗澡的時候就可以把衣服浸好。軍訓期間一定要保證充分的睡眠，晚上的“臥談會”對于軍訓而言這是非常不可取的。軍訓期間不要隨身攜帶貴重物品，不要隨手亂放，容易丟失。

四、處理好人際關系，培養集體主義精神。 軍訓很苦很累，所以一般人很容易產生焦慮、浮躁的情緒。同學之間、室友之間難免會出現點小摩擦，如果我們相互理解，彼此退讓一步，問題就不會影響友誼。兩周的軍訓，盡管時間不是很長，但是相信大家一定會有一段不可多得的美好回憶。同時培養好集體主義精神，對以后四年的宿舍生活、班級生活、社團生活等都是很有幫助的。

軍訓的意義是兩方面的.。首先，對于學生而言，可以鍛煉形體，規正姿態;可以讓同學們從松懈的氣氛中走出來，回到緊張的學習氣氛中來;可以鍛煉他們的恒心、耐心與信心，讓大家知道自己有能力從容面對人生道路上的挫折。其次，對于教官而言，這也是一個相互學習的過程。軍訓符合中央軍委和國家教委要大學生為戰爭作準備的要求;同時也是大學生應履行的兵役義務。希望05級新生們從軍訓中有所生活，樹立起新時代大學生的形象。

新生軍訓活動總結范文(二)

新兵訓練快一個月了，由于剛接觸部隊，工作上缺乏經驗和方法，思想上不夠成熟，因此干工作難免出現問題和閃失，因此，在這個階段，除了增強自身素質，提高各項工作的能力，結合本人自身體會，思考總結，認為要做到以下幾點：

一、擺正位置，放低姿態

作為從地方入伍的大學生，首先我們要擺正自己的位置，調整好心態，切實轉變思想，切實把認清自己是一名被管理者。記得剛到部隊的下午，政委在講話中就送了我們幾句話，其中一句就是“向我看齊，跟我上!”在紀律、作風、訓練、學習方面，我們時刻要嚴格要求自己。時刻保持謙虛謹慎、勤奮好學的作風，在學習、訓練中，發揚不怕苦、不怕累的精神，以一名求學者的身份在平時的生活、工作中多學、多問，多向經驗豐富的班長請教學習，提高實際工作能力，為自己由一名被管理者成為管理者奠定堅實的基礎。

二、強化學習，勇于實踐

在訓練期間，我們主要是以隊列訓練和理論知識學習為主，我們在每一次的訓練工作中要勤學，勤思，勤練，主動的向身邊的戰友學習。在平時生活學習中，虛心向班長請教部隊管理的基本方法;并學會不斷的思考總結各項工作制度和開展的基本程序、方法。要謙虛謹慎，虛心好學，并勇于實踐，大膽探索，善于總結得失，積累經驗豐富自己的知識，提升自身能力，使自己早日成為一名優秀的新兵。

三、強化體能，苦練業務

對于我們從地方入伍的大學生學員，我們的體能和業務相對說比較差。所以我們來到部隊后，我們首先面臨的一個現實問題就是如何增強體能，以適應部隊生活和各項工作順利開展的需要。其次，作為即將走向崗位的我們，要想在以后的工作中能處處做好士兵的表率，使各項工作得以順利開展，就必須讓自己的能力不斷提高。因此，我們要發揚“平時多流汗，戰時少流血”的精神，在每次訓練中自我加壓，奮力堅持，不怕苦，不怕累，在每一次學習中勤奮學習;在生活中，多向有經驗的老同志學習;在每一次的訓練中不斷總結經驗

四、發揮優勢，實現自我

投筆從戎，我相信我們每一個入伍大學生，都是懷著一腔熱血，在部隊建功立業的目標而來。當然，現在的我們自身還存在許多的缺陷和不足，但我們是部隊的新鮮血液，所以我們要學會揚長補短，不斷將自己的長處應用于實際，這樣才能樹起我們當初投身軍營，建功立業的信心。在平時的工作生活中，要根據自己的專業知識與特長愛好，結合部隊實際工作需要，找尋自身發展的機遇和空間。經過了大學三年的學習，我們要充分應用我們所學的知識，認識到自身的優勢，促進新時期部隊科技練兵活動的深入開展，加強宣傳報道，豐富軍營文化。

在這個階段的學習實踐中，作為新兵的我們非常珍惜這個成長提高的機會。通過這個階段，使我們進一步熟悉部隊，學習了部隊的工作制度和開展的基本程序、方法，提高了自身的軍事素質和組織指揮能力，為我們在以后的訓練中打下良好的基礎，我相信通過下一個階段的實踐，我們會有更大的提高!

? 新生課前活動總結 ?

一、如何選曲：采用三要 一要遵循少年兒童年齡及身心發展的規律，歌曲內容貼近學生生活，讓學生在興趣中歌唱；二要符合少年兒童的審美需求，富有時代氣息，內容積極向上，旋律動聽，伴奏音樂富有感染力；三要做到根據學生實際演唱能力，選擇適合表現班級的聲音特點，展示班級已有的演唱能力，最大限度地發揮班級的聲音技巧，有助于學生演唱及技能發展的歌曲。三不要：一不要貪大求全，不讓孩子觸摸“跳一跳也無法摘到的果子”，演唱時注意角色的分配，分撒歌曲難點；二不要圖小省力，隨著孩子年齡的增長，歌唱自然條件的變化，一定要及時更換演唱曲目；三不要選戰地軍歌類型的歌曲，尊重課前歌聲室內小團體歌唱的事實。您現在閱覽的是工作總結網-個人工作總結gzzj/grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！

二、培養小指揮：小指揮是歌聲的靈魂可以駕馭班級的歌聲。一步進行基本的通識性的整體培訓。明確小指揮要具備的基本素養，明確基本動作要求，明確動作所表現的內容，進行各種拍還得技巧訓練等，在此基礎上，針對辦經濟的具體曲目，根據班級的具體演唱情況，進行個體培訓。教師利用課前十分鐘，和小指揮進行切磋，如何表現歌曲的拍子、速度、力度等要素，如何暗示聲部的進入，如何表達特殊效果的出現、音色的變化（包括連音、跳音、唱法）、和聲的變化、情緒的變化音樂布局的處理（包括節奏的松緊、高潮的出現、對比、段落簡單銜接），以及合唱作品的風格。鈴聲響起，師生共同支指揮辦經濟的課前歌聲。在各位小指揮都不成熟的情況下，再次集中起來，互相展示，互相鑒賞，資源共享。在課前歌聲評選中，評選出若干名魅力小指揮，作為鼓勵和不斷進取的動力。

音樂教育是以審美為核心的情感教育。在課程專題的'研究中，音樂教師的另一個神圣使命就是做學生音樂審美的領路人。

三、在課前歌聲中豐富學生的情感體驗的實踐：我們音樂組的成員從不同的角度，進行了研究。

1、與歌曲交流，感悟情感美。講解作品創作的時代背景，了解歌曲蘊含的深刻內涵，經濟法對生活中真善美的向往。

2、與選錄交流，感受節奏美。音樂如水，時而溫柔，時而咆哮；時而輕快，時而宏大……這就是旋律的美！旋律的美又是通過節奏反映出來的。節奏是音樂的語言要素，是旋律賴以生存的基礎。有效培養學生的節奏感是發展學生音樂才能的重要內容之一。所以，教師要抓住歌曲的節奏特點進行訓練。啊旋律中感受節奏的美。3、與歌詞交流，體會文字的美。引領學生了解歌詞的字音響亮，句法整齊句尾揮韻……感受歌詞中文字的親切訴

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