認識自己優缺點演講稿|認識自己優缺點演講稿（系列15篇）
發表時間：2022-07-23認識自己優缺點演講稿（系列15篇）。
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人生重要的是經歷。認識自己，才能找到屬于自己的位置，有的人始終只盯著別人的地方，最終連自己都沒有了位置。你可以奮斗，可以追求，但不可以死盯著某一個位置，認定非己莫屬。
就像那只在佛塔頂上安了家的老鼠，佛塔安逸的生活讓它失去自我，忘記自己是過街老鼠的身份，在塔上自由走動，享受不屬于它的供品，甚至是妄圖享有別人所無法想象的特權，那些不為人知的秘笈，借著佛像狐假虎威，最終是自欺欺人，自取死路。我們不應該貪圖眼前的利益，忘記隱藏其身后的危險，所以，最重要的一點是，我們必須認識自己，找準位置。世界萬物都有自己的位置，我們人類也應該找準自己的位置，不盲目崇拜別人的優點，找準自己的優點為建設我們美好的未來做好奠基。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，萬類霜天都有自己的位置，有自己的長處，我們應該找準自己的位置，找出自己的優點，發揮自己的長處，發揚自我。愛因斯坦一直夢想成為小提琴家，但是他確實在小提琴方面天賦不足，一直沒有多少造詣。最終他把自己的人生定位在了科學研究，并且做出了舉世矚目的成就。魯迅先生從仙臺學醫回國后發現，國人的。病不在身上，而是在精神上。由此可知，每個人都有自己的位置，那些大多數一事無成的人并不是因為自己的能力達不到，而是他們沒能夠認清出自己的能力，沒有發揮在適當的地方，不能夠找準自己的位置。所以，我們應該學會慢慢認識自己，找準位置。
實現人生價值，需要認識自己，找準位置。因為只有找準位置，才能登上屬于自己的舞臺，才能夠讓自己光芒四射。大詩人李白先是作為御用詩人，在皇宮享盡榮華富貴，但這不是他要追求的；他一句“我輩豈是蓬蒿人”豪爽地走向了大河山川。也就是這樣，李白的形象長久地留給了后人。中國人如此，外國人也不例外。捷克小說家米蘭·昆德拉先是作為詩人登上文壇；但詩歌創作顯然不是他的長遠追求，當他在30歲左右寫出第一個短篇小說后，他確信找到了自己的位置，從此走上了小說創作之路，寫出了巨著《不能承受生命之輕》。
找準自己的位置，不要再浪費自己的青春，不要再抱怨自己的一無是處，相信自己是最棒的，在自己的位置上，那才是通向成功的起點。
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那是一本好厚的書，書上全是迷霧;那是一本很薄的書，書上全是崎嶇的小路;每段人生都是一本書，要用一生去讀。
認識自己，陶淵明正是因為認清自己，不愿與黑暗官場同流合污，不為五斗米折腰，才寫出了“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的詩句。向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適田園生活。
從他人的角度來認識自己?！斑|東子弟多才俊，卷土重來未可知”，世事無常，誰知項羽從西楚霸王淪為敗者，勝者為王敗者寇。如果他早認識自己的不足之處，是否會有不同的結局，給予我們后人一個不同的歷史呢?可惜，世上沒有如果，只有已成事實的定局，我們只有惋惜。
勞格拉底他們哲理就是認識自己。
可看出，認識自己的重要性。
“關公面前耍大刀，班門弄斧”。
我們要勇于發出挑戰，牛頓，被奉為物理界的權威，從未有人質疑，知道在實踐的過程中出現新的情況，當時人們還不肯認清事實。但是，愛因斯坦卻勇敢地站了出來，在當時，愛因斯坦被人嘲笑，他們認為，牛頓是權威，不可能犯錯?？墒?，事實就在眼前，證明了愛因斯坦是正確的，提出了相對論，使物理界進入了另一個層面。
這樣的“弄斧”，不是玩笑，是在看清自己的前提下，堅持自己的信念。
在一次全國青年數學大賽中，一共是認識自己?！?/p>
我們要認識自己，認清自己，不要畏手畏腳的，認識了自己，就能知道自己的不足之處，就能改善自己，在每一段的人生旅途中，我們應用心去讀，因為每段人生都是一部精彩的書，用心去讀，認識自己。
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自我評價（self—evaluation）是自我意識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來，開始理解我與物和非我關系后，通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。自我評價是自我意識發展的產物。自我評價發展的一般規律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質。它是自我教育的重要條件。人對自己的思想、動機、行為和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關系。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關系，有利于自己克服缺點、發揚優點，在工作中充分發揮自己的作用。實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。
自我評價的發展自我評價的發展（development of self—evaluation）自我評價能力的發展是自我意識發展的重要標志。自我評價能力產生于學齡前期。學前兒童在自己的活動中聽到成人對別人和對自己的評價，并從這些評價中獲得肯定的或否定的情緒體驗，進而模仿成人對自己的行為進行評價；最后才逐漸形成自我評價能力。學前后期和小學初期兒童自我評價能力有進一步的發展，主要表現在：從依從別人
的評價發展到有一定獨立見解的評價；從比較籠統地評價發展到對自己個別方面或多方面行為的優缺點進行評價，并表現出對內心品質進行評價的初步傾向；道德評價往往帶有較多的情緒色彩。小學三、四年級是兒童道德判斷發展的飛躍時期，從注重行為效果的評價過渡到注重行為動機的評價；同時，在一定程度上擺脫了成人評價的影響。初中學生對別人和自己的評價逐漸轉向內部世界，開始更自覺評價別人和自己的個性品質；他們越來越重視同齡人對自己的評價，先是把同齡人的評價與成年人的評價等同看待，后來就表現得更重視同齡人的評價；對別人和自己的道德評價還不夠全面和穩定，往往流于片面和易變。青年期是自我評價逐漸接近成熟的時期。青年學生一般能夠從具體行動概括出自己的個性品質，對自己的智力和個性特征作出較全面和穩定的評價。
自我評價穩定性的發展自我評價穩定性的發展（development of stability in self—evaluation）
一般來說，自我評價的穩定性隨著兒童年齡的增長而提高。在小學三年級以前穩定性較差，中學以后穩定性較高。兒童一方面通過周圍的人對自我評價的影響，另一方面通過對自己活動結果的認識，越來越較全面而深刻地認識和評價自己，從而使主觀評價和客觀實際統一起來，提高自我評價的穩定性。
自我評價批判性的發展自我評價批判性的發展（development of criticalness in self— evaluation）自我評價的批判性指的是自我評價的全面性和深刻性。學前兒童和低年級小學生在評價別人和自己的時
候，常常局限于對一些具體行為的評價。同時，由于自我評價原則性尚未形成，他們的評價又是易變的。從小學三、四年級開始，隨著道德觀念和抽象邏輯思維的進一步發展，兒童逐漸學會較全面地評價自己的行為，列舉自己的優點和缺點，以后進一步抓住主要的優缺點。初中學生將自己的行為和行為動機聯系起來，分析自己的個性品質。初中三年級以后，自我評價的深刻性和概括性都發生質的變化。自我評價批判性的水平同家庭、學校和社會教育有很大關系。良好的教育可以使兒童和少年較早地全面深刻地評價自己和別人。
自我評價獨立性的發展自我評價獨立性的發展（development of independence in self— evaluation）自我評價的獨立性是相對于自我評價的依附性而言的。學齡前初期兒童的自我評價以成人對他們的評價為依據。獨立性的自我評價萌發于學前后期。從學前后期到學齡初期，兒童的自我評價在很大程度上仍然依附于成人的評價，但他們已有了對自己行為的一些獨立看法。當成人對他們的評價不公正時，往往會引起他們的反感，以至"抗議"。從小學三、四年級開始，兒童的自覺性和獨立性有明顯發展，兒童之間的相互不約而同影響也逐步增強，他們逐步學會把自己的行為和別人的行為加以比較，從而能夠獨立地對自己的行為作出評價。兒童獨立進行自我評價的能力隨年齡的增長面不斷提高，到初中三年級以后達到相對穩定的水平，基本上不再依附于別人。
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只有你想不到的，沒有你做不到的，對自己要充滿信心，認識自我，自信做好你自己。共同閱讀以認識自己為主題的演講稿2020，請您閱讀!
以認識自己為主題的演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
自省，既是自我品德修養的一種方法，也是通過自我意識來省察自已言行的一種途徑或過程，孔子說過：“見賢思齊，見不賢而自省也?！敝祆湔f：“日省其身，有則改之，無則加勉。”蘇格拉底說：“未經自省的生命不值勤得存在。”可見，自省對于人生來說是多么重要。
金無足赤，人無完人，我們每個人都不是毫無缺陷的，十全十美的，都有說錯話辦錯事的時候，沒有人能保證自己每句話都說對每件事都辦好的。人不可能不犯錯誤，重要的是認識到這一點之后，我們要以什么樣的態度去對待自己的不足，過失和錯誤。我們能不能像古人那樣“吾日三省吾身”?每天都對自己進行嚴格地剖析、認真地“拷問”，以古代君子的思維方式來要求自己?
古人能以“一日三省吾身”來規范自己，而今天的許多人卻很難做得到。我們每個人似乎都愿意自加，卻很少人愿意自減，總是以為自己說的對，都有是有道理的。“長于責人，拙于責已”，或以自我為中心，犯了錯誤，只想遮掩、推諉、抱怨、狡辯或怨天尤人，總之就是沒有勇氣去面對，沒有下決心去改過，事實上是每個人都會犯錯誤的，“人非圣賢，孰能無過?”即使是圣賢，也是會有過錯的，但錯誤有時是可以避免的，避免的方式就是靜下心來反省下自己，找出內在的根源，并努力在以后的工作和生活中克服它。如果有了過失而不能自省，就會使我們越來越滑向更大的錯誤的深淵，就會給事業造成更大的損失。
對于自己做錯的事，知道悔悟和自責，這也是敦品勵行的原動力。勇于面對自己，正視自己的一言一行，反省不智之思，不諧之音，不達之事，而且還要及時自省，反復自省，這樣才能得到真切、深刻而又細致的收獲。
反省是對心靈鏡鑒的拂拭，是對精神污垢的洗滌，是一個人心智的不斷提高，思想境界的不斷升華，自省是一種最簡單的減法，經常減，時時減，減去一切對于我們不利的東西。
當然，反省不必拘泥于形式?？呻S時隨地地進行，一個人靜坐時，飯后散步時，深夜獨處時，晚上臨睡時都可以思考下自己。花錢時，要反省到我們是生養我們的父母;貪玩時，要反省是否對得起鞠意提攜我們的老師;和同學鬧別扭時，要反省是否對得起平日里對我們關懷備至的同窗好友。
自我反省能夠讓我們不斷發現并改正自己的缺點，認識和發展自己的長處，并不斷完善自己，超越自己。這樣，我們的人生之路才能走得更遠、更穩更好。
以認識自己為主題的演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
曾有過這樣一個傳聞：一個人，他擁有6公頃山林。在淘金熱時，變賣家產，舉家西遷。在另一個地方買了土地，期盼能找到金礦、鐵礦?？晌迥赀^后，也沒能找到任何東西。當他再回到故地時，發現被他賣掉的那片山林就是一座金礦。如今這座金礦仍在開采，它就是美國有名的門羅金礦。這樣，錯過了原本屬于自己的財富，是否感覺很遺憾?
人生本就是一段曲折的路程。然而，每個人都是一塊閃閃發光的金子，或許有的人默默無聞;或許有的人已稍顯光芒;再或許有的人鋒芒畢露。可這也不能說明什么。成功最關鍵的還是自己的態度，若無“毛遂自薦”的勇氣，就算是一塊金子又能如何，到頭來不還是竹籃打水一場空嗎?由此可見，善于發現自己也是人生中不可或缺的財富。
人生需要善于發現自我。學習中或多或少都會遇到難題，你會感嘆高中的不易，高中生活的緊張。但只要你真正的靜下心來審視自己。你會發現其實自己也并不差，只差一點努力而已。也常會聽到有人感嘆：“別人是如何如何的學習好，別人什么都好，自己什么都不會。”聽到這樣的話，我只想說：別人再輝煌，與自己半毛錢關系也沒有，你只看到別人閃閃發光的一面，殊不知，你的背后會有多少人羨慕你頭上那微弱的光環。
人生需要一種堅持，一種信仰，一種發現自我的信念。戰場上，也是知己知彼，方能百戰不殆。我想問一下有誰可以準確無誤的說出自己的優點，有誰真正的審視過自己，恐怕只是極少數。善于發現自己是人生中不可或缺的珍寶。
善于發現自己，亦有益于己。當你遭遇不幸時，不要灰心，不要放棄。認真審視自己，發現缺點亦或優點;當你無比幸運時，不要驕傲，不要放松，認真審視自己，發現優點亦或缺點。發現自己身上的優點亦或缺點，也是一種學習、進步的過程。你會發現在此過程中，自己受益匪淺，做任何事都有了一定的估量。堅持住，痛苦會過去;那么，發現自己，生活會更加美好!善于發現自己是認識世界最可靠的方法。
人生需要一種堅持，一種信仰，一種發現自我的信念。
青春的、朝氣的我們要擺脫現實的束縛，發現自己，擁抱屬于自己的明天。
以認識自己為主題的演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
世上的事物都有適合自己的位置，換一換或許會得不償失：梅若綻放于和煦春光中縱有美景相稱，恐失其高潔性情，米羅蝦若游動于淺水區中，縱有陽光垂柳，恐失珍貴生命。不要像米羅蝦那樣妄想去觸碰不適合自己的陽光，呆在適合自己的位置上，才是智者的生存之道。
呆在適合自己的位置上需要的是一種踏實本分的心態。米羅蝦的心血來潮斷送了自己的生命，呆在適合自己的位置上，一種踏實本分的心態必不可少。若整天憧憬著不切實際的陽光，不曉得沉下心來終會如米羅蝦般自投死路。多少庸碌無為者整日幻想著明星的一夜成名，一朝得勢而不去專注于當下的工作，少了那份踏實本分的心，只會賠了夫人又折兵，多少少年期望著自己可以像韓寒，周冬雨那樣雖無學習知識的勤奮經歷，亦能揚名，少了那份踏實本分的心態，不懂得做好自己學生的角色只能是無所作為。有時自己憧憬向往的未必是適合自己的，持一種踏實本分的心態，呆在適合自己應該待的位置上才是安身之道。
呆在適合自己的位置上需要的是一種克制欲望的能力。欲望是魔鬼，一旦有了欲望就會讓自己為欲望所亂，不能自已。呆在適合自己的位置上要的是一種克制欲望的強大約束力。如此方能約束自己，不敢逾越界限自取滅亡。某大學黨委書記王國炎大可以在自己的位置上嚴謹治學但他為欲望所惑，大搞權色交易，嘗試本不該做的事，結果鋃鐺入獄，悔恨終生?？酥谱∽约簝刃牡挠?，別去妄想感受那本不該屬于自己的陽光，否則自己便會如那癡傻沖動的米羅蝦，被自己所渴望得到但并不適合自己的事物摧毀前程。
呆在適合自己的位置上需要的是一種認清自我的智慧。有些事物美好到放在自己身上未必會有好的結果。正確的審視自我，認清自我才能呆在適合自己的的位置上不至于走錯方向。魯迅先生曾想從事醫學但后又轉從文學，倘若魯迅先生未能棄醫從文恐怕未必能立下如今不朽之位。正確的認識自我，看待自我才能真正明白什么對自己是適合的，什么對自己是不利的。莫要如米羅蝦看不到自己只能生活在深水區的特性結果自己斷送了自己的生命。
蒼勁的仙人掌放在花盆里便會失去大漠中的雄壯，世代生在無光區的米羅蝦游到淺水區便會失去無光時的生機。呆在適合自己的位置上，莫妄想，莫羨慕，身能安處才最好!
以認識自己為主題的演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
臺灣作家席慕容說：“人的一生應該為自己而活，應該學著喜歡自己、欣賞自己，應該不要太在意別人怎么看我，或者別人怎么想我，其實，別人如何衡量你也全在于你自己如何衡量你自己!”
正如這朵玫瑰，只看到身上的尖刺，卻沒有意識到自己的花朵是如此的美麗，它過于在意自己的缺陷，而忽略了自己的長處。
在學生大學畢業時，一位教授給他的學生上了最后一堂課。他拿出一張中間有黑點的白紙，然后舉起紙問學生：“你們看到了什么?”學生們齊聲回答：“一個黑點!”教授嘆了口氣，又問道：“難道沒有人注意到這片白了嗎?”學生們沉默不語，教授頓了一下，開口說道：“如果你們只注意到這個黑點，一直盯著這黑點不放，那么這黑點將會越來越大，最后可能會蓋住白紙。如果你們始終注意不到這么多的白，正如你們只是抓著自己的缺點不放，那么最終受害的是你們?！睂W生們恍然大悟。
所以，在自己的優點面前，請不要只看重那些缺陷，要學會全面地認識自己、欣賞自己，雖有短板效應一說，但何不先去注重自己更多的長板呢?與其死攻短板，何不加長長板，然后將木桶傾斜過來，又何嘗不是一種方法呢?
美國著名作家海倫·凱勒，一歲半就雙目失明，使她跌入人生的低谷，但她在老師的指導下，重拾希望，憑借著她自我欣賞的心態，艱難地跨進了中學校門，然后又走進著名的哈佛大學，開始了她嶄新的人生。
自我欣賞其實就是自信心的化身，只要有了堅定的自信心，就能發覺自身的優點，達到自我欣賞的效果。金無足赤，人無完人，難過的玫瑰花啊，請抬起你的頭，當你自信時，你身上的刺也是你的美!
以認識自己為主題的演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有一種人，他一輩子都抱怨著，求學時考試失利而抱怨著題目太難;工作時上班遲到而抱怨著上班時間過早;成家后生活艱難抱怨社會競爭不公。他一輩子活的很累，但心很輕松。
我就有過那么一段時間，整天瀟灑度日。與朋友鬧了矛盾并不感到有什么不自在，也只是等著對方來道歉，在我看來一切的根源并不在于我，不與他計較已經是最大的寬容。那段時間的言談舉止也頗為上檔次，仿佛自己不是一個求知問學的學子，而是一位才華橫溢的大師。甚至在那一段時間的考試也是頻頻失利，但在聽見有傳聞說是我們班的老師是整個年級教的最一般的老師后，我便將所有失敗的原因幾乎都歸結到了老師身上。并且對于來自父母苦口婆心的教育，也都是認為成是時代的隔閡。因此一切都是以一種自以為是的心態處理，仿佛整個心都被蒙蔽了
于是那段人生便成為我這一生最放蕩不羈的時期，如果說這還有什么不滿足的，那恐怕就只有那種“寧可我負天下人，不可天下人負我”的極端心態了。
直到我大病了一場后，再無法將緣由歸結到其他事物上的時候，這段時期才算有個了解，我也是真正明白有些事情是推脫不開的，認清了自己所需承擔的責任，才將那種幾乎“忘我”的心態改了過去。那種心態僅僅是忘掉了自身的錯誤，忘掉錯誤的根源，沒有看清事物本質。就好比一陣風吹來，過后只是嘲諷別人臉上的污點卻渾然不知也不去想自己甚至比別人更臟。這種心態也許可以避免打擊一個人前進的動力，但它帶來的更嚴重的問題是，它可能引導一個人盲目的前進，一葉障目，不能在前進的基礎上發現并改進自身的不足，認清自己，最終迷失在一個虛假的完美的世界中。
相反，去積極的尋找自身的不足尤為重要。一個錯誤的改正比一次成功的經歷要收獲更多。就像面對一道選擇題，你可能無意中選出了正確答案，卻不如去放任它做錯。因為只有錯誤和失敗可能刺激一個人的自尊和自強的心理，促使人記住它，以后不在是畏懼他。父親也曾對我說過：“我從不怕你犯錯，而是怕你沒有一顆悔改的心?！蔽乙恢便懹浿赣H的這句話，并將它應用于生活當中，并不斷改進這自己，至于怎樣才能抱怨別人，我相信這輩子我不會有這樣的資格。因為畢竟人無完人，誰也不能保證自己可以樣樣強于別人。就像貓能嘲笑魚不能上樹，魚也可以嘲笑貓不能下水。不能認識自己的錯誤，談何去糾正別人的不足呢?
擦亮自己，才能正式他人。認清自己，才能面對未來。
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這個不足的提及率差不多最高了，被試者說自己特別追求完美，以至于自己的同事和下級不能忍受，給其他人帶來壓力，在今后的工作中應該改正?，F在每聽到這個答案，面試官都會產生反感，更別說對被試會有太多的好感了。被試者這樣回答，無非是變相夸獎自己，這是路人皆知的問題。優秀的被試者往往不是這么回答，即使真有這樣的不足，考慮到其提及率，應該也盡量回避了。
這個不足，乍聽起來好像真是個性上的缺點，但聽其一解釋，又不得不有點哭笑不得了。我性子急，領導布置我工作，本來可以三天完成，我一天就想干完。今后的工作中應該改正。把自己夸了個天花亂墜。面試官會覺得被試者這樣回答，并沒有真正認清自己。
被試者無論怎么愛看書學習，也說自己學習不夠。當追問為什么的時候，說到相對于競聘的崗位來說，總是學習不夠的，學無止境嗎!持這種答案的人純粹是為了應付問題，讓面試官會覺得在敷衍了事。
被試者說到自己是個工作狂，整天加班加點，耽誤了與家人在一起的時間，影響了身體和家庭生活。最后還是不忘在今后的工作中應加以注意，但為了工作也沒辦法。凡做出這種類似回答的人，往往是那些沒什么想法的人，或者說分析思考能力較弱的人，或者是一些有一定分析思考能力，但弄巧成拙的人。作為經常當面試考官的人，對于這些問題早就耳熟能詳了，班門弄斧，效果可想而知。在面試官面前談自己的不足，確實是一個有挑戰性的問題。但做出這樣的回答，說明根本不是被試者自身的想法，而是從別處學來的。所以顯得不真實。其實如果是一個設計的比較好的面試，被試者做出不真實的回答，是不會被評為高分的。
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>每個人都有自己的優缺點。在面試的時候，總少不了回答這些問題。那么面試性格優缺點怎么說呢？下面小編整理了面試性格說優缺點的相關內容，供大家參考！
關于優點：
優點是一個相對好回答的問題，每一個人身上都有很多優點，比如細心、適應能力強、善于學習等等。需要提醒大家的是，要盡可能說一些和工作相關的優點，比如孝順、體貼之類的就不要說，可以講一些諸如“不滿足于現狀”之類的話，別把自己夸的太玄乎讓面試官覺著你太自大就好。
切記的是，一定要舉例子啊同學們。不要和面試官直接了當的回答“我不滿足于現狀”然后等著他問“比如呢？”，這樣就顯得太高冷了，要像說故事一樣的舉出一些不那么泛泛的例子，比如：“對自己的能力總是不滿足，會去主動嘗試學習一些新的東西。高中的時候英語成績突出，經常能考到140分以上，但是我并沒有滿足，利用假期考了雅思，成績也還不錯，雖然不出國，但是當做是對自己的一種挑戰，很有成就感?！?/p>
是不是感覺有那么一點賤賤的？這類問題本身就是這樣，你需要的是準備一個你覺著自己還不錯的優點，然后講一段別太長又讓人感覺還算真實的故事，就OK了，不需要多出彩，但至少不要為自己減分就好。
給大家一些回答的比較好的：
1. 給自己定下較高的目標并按部就班的實現（可用高考、考研、留學等經歷來說明）
2. 同時具有理性思考又有感性和美學的感受力（可以用為什么選擇建筑、交互設計等專業來說明。）
可以參考這些答案自己準備一些回答，這個問題是沒有標準答案的。
關于缺點：
這是一個比較難回答的問題，答得太淺太泛會讓人覺著你不能很好的正視自己的缺點，答得太深太真實又會一不小心踩到雷區說到禁忌。
一些求職培訓機構給了大家一個看似聰明而又標準化的回答，“追求完美、偏執狂“等等，但是，實際是這個答案已經在5年前就被用爛了，除非你真的是這樣，并且能舉出一個極具說服力的例子，否則就不要用了。換位思考，如果你是面試官你會相信追求完美是最大的缺點嗎？別以為把優點說成缺點就是最聰明的回答，很多時候會讓面試官覺著你油嘴滑舌，是在故意討巧。那應該如何正確的回答這個問題呢？
首先，要知道哪些是雷區，是一定不能說的缺點，比如：懶、脾氣古怪、不喜歡合作等等，這就好比說自己“貪嗔癡”一樣，是人性的弱點，但是不能在面試中說寶貝。在大雷區下，還有一些小雷區，就是針對特定職業的。如果你應聘的是會計，你就不能說自己不拘小節；如果你應聘銷售，就不能說自己缺點是內向、不善言辭；如果你是設計師，不能說自己缺乏創新精神等等。
其次，不要去談和工作不相關的缺點，比如潔癖、廚藝不好、挑食等等，別笑，真的有人這么回答。但是你覺著面試官花時間面試你是想聽你嘮家常么？同樣不要去談那些不痛不癢的缺點，比如熬夜會困、不善于理財，這種答案說出來會讓覺著不知道接什么好，又渾身癢癢，所以還是不要說了。
第三，不要說那些無法改善的缺點，比如一看書就困、算數必須用計算器，這種缺點本身很正常，要是每個人的缺點都能改善都成完人了，但是在面試里拿出來說就是你的不對了，會讓面試官覺著“你的這些頑疾既然得不到改善那我干脆不用你好了”。
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克服缺點，堅持自己看書
記得從我呀呀學語起，便是媽媽每天躺在我枕邊講著故事哄我入睡。聽著媽媽娓娓動聽的講述，我總能睡得很香很香，夢里都能聞到故事中七色花的香味，也是從媽媽的故事里，我懂得了七個小矮人的善良，明白了藍精靈的可愛，領悟到了海爾兄弟的智慧，也學到了許許多多做人的道理。正因為懂的多了。我在班里贏得了“閱讀之星”的稱號。但我知道，這一切都是媽媽的功勞，我是在媽媽故事里長大的孩子。
現在，上了小學。媽媽還是一如既往的每天晚上給我講故事，但我知道媽媽每天上班很辛苦，還經常要熬夜。有時看著媽媽講故事時一臉的倦容，再看看書架上那一排排媽媽從小給我講到大的故事書。我開始心疼媽媽了。于是，我決定：我要自己學著長大，我要克服自己好動的性格。堅持自己看書，讓媽媽有足夠的時間休息，也讓自己無愧于“閱讀之星”這個稱號。所以我決定在接下來暑假里，我要認真看完幾本書，并且深刻領悟書中的內容，俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。請老師和同學們監督我，謝謝??！謝謝大家?。?！
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篇一：認識自己演講稿
親愛的老師和學生們，早上好！今天我演講的題目是《認識自己》
來到這里三年，我覺得自己還從未好好的對自己進行一番認識，直到這次有機會寫這篇稿子，我和自己進行了一次深入的交流，原來，我是這樣的。
剛進學校，也可以說自己是帶著理想，帶著抱負來的，想像著自己三年后能金榜題名，考進一所理想的大學，讓父母為我驕傲。但這一切似乎都歸結于想象。前二年時間里，我曾用功過，也曾取得過好成績，也受到過老師的表揚，成績排行榜上也曾進入過學校前十名。
但后來，由于種種原因，我變得不專用功，開始學會上課開小差，作業不及時做，只想著玩，對學習，特別是自己基礎差的課程，慢慢的失去了興趣。但時間，不管我用不用心，專不專注，喜歡不喜歡，照樣一分一秒的走動著，走動著，直到分班之后。
高三財會班，老師告訴我們，留下來的，一年后一定要走進大學的校門，否則，就對不起這一年的付出，走進高三財會班，看到第一排同學認真學習的樣子，看到他們對題目的分析見解，我突然醒悟到，前二年我到底干嘛去了？接下來這一年，我又應該怎么辦？我必須清楚地認識自己。我一直在想。
在古希臘的圣城德爾斐神廟里，有一句古往今來流傳的諺語：認識你自己。它傳達了上帝的要求：人應該知道自己的極限。
有人問泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：認識你自己。
接著又問：什么是最容易之事？回答是：
給別人提建議。這位最早的哲人顯然是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無幾，好為人師者比比皆是。似乎偉大的哲學家蘇格拉底了解了箴言的真相：
我知道得比別人多，但我知道我的無知。正是這種謙虛使蘇格拉底深刻的哲學得以實現。
能夠正確認識自己的缺點，善于向每一個可以彌補自己缺點的普通人學習，才能取得這樣的成功。我們通過認識自己來認識世界，成功雖然存在著偶然性，但經常地自我審視、自我探尋，才能成就更完整的自己。
我們在平常的學習中，也要有這樣的自知之明，只有先認識到自己的無知，才能形成自己虛心向人學習的動力，才能發掘潛能、不斷取得進步，達到預定的目標，邁向成功。我們只有不自以為是，有開放的知識意識和謙虛的學習態度，才能學到更多的知識，才能成功！
最后，我想用一句話結束今天的演講：認識到無知是認識的開始。認識自己，從今天開始！
謝謝大家！
各位老師，同學們，大家好！
你有過這樣的感受嗎？當聽到與自己同齡人在電視節目中繪聲繪色的辯論時，你是否責備過自己沒有智慧的頭腦呢？當您看到電影明星豐富多彩的舉止時，您是否發現自己太平庸了？
快快認識自己，欣賞自己吧！你不覺得自己或活潑、安靜或聰明可愛的性格嗎？您沒有看到自己年輕的光彩嗎？
如何去認識自己、欣賞自己呢？
曾經有過這樣的經歷：上學期學校組織了一次演講比賽，幾位朋友極力推薦我當班主任。我覺得這是一次難得的好機會，正好也趁這次機會向同學們展示我的才華，便十分高興地參加了。
我每天練習演講，一遍又一遍地背誦，努力做到完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學的鼓勵下，我信心十足、精神百倍地走上臺開始演講了。尊敬的各位老師、同學，大家好。下面我給大家講&&一句接一句優美而流暢的話語從我口中流淌出來，在那安靜的演講臺上回蕩著&&正當我講得津津有味，聽眾們聽得聚精會神，各個評委看著我直點頭時，一件意想不到的事發生了我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來，思緒也跟著亂了起來，我的口齒在剎那間也含糊不清了。
在法官老師的嘆息中，我低下頭悲傷地走著。
我辛辛苦苦的練習，竟然沒有得到回報！而當初對自己的那份信心，早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫出來的演講稿，大聲痛哭。這時，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉過頭，看見語文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關切的目光，對我充滿希望的目光。老師，我是不是很沒用？
我傷心地發問。不，孩子，這只是個意外。你沒有錯！
錯誤是你沒有用另一種方式來欣賞自己。你已經努力地付出了，雖然沒有獲獎。但是你在這項努力中獲得了很多，這是最重要的。
事實上，你是優秀的，只要你用新的面貌重新認識自己，找到自己的優勢。老師理直氣壯地說，來著我，撫摸我的頭，親切地說：來，讓我也欣賞你的演講。
我拭干眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿期待充滿信心的眼睛，于是，開始演講起來，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來一陣響亮的掌聲老師的掌聲。我又一次看到了老師鼓舞人心的眼神。
我笑了，但眼淚已經不由自主地流了下來。 在以后的日子時里，無論遇到多少次失敗，我都會想起老師那對我充滿無限期望的眼神，于是我便會用另外一種方式去欣賞自己，認識自己，發現自己的長處。她說得很好，只要她付出，即使沒有回報，也是成功的。
那一次，淚水洗去了心中的委屈，讓我真正懂得了生活的內涵，懂得了自己在生活的各種困難中如何度過。
知己知彼，使我向往青春，堅定前進的目標&&
謝謝大家！
尊敬的法官和學生們，大家好！今天我演講的題目是《認識自己》
首先，我想和你分享一個故事。故事很簡單。這是你們大多數人都經歷過或將要經歷的事情。你可以在暑假找到工作。
這個故事發生在去年暑假。面對即將到來的暑假，室友們不愿意回家生活。幾個人一起考慮，決定找份暑期工作。當時那叫一個興趣高漲，不求同年同月來，但求同年同月走，大家有福同享有難同當，真是豪情萬丈。但有一個非?，F實的問題。校園搬遷，也就是說，可能是學校連飯都吃不下，過幾天就住不下的問題。
終于在搬遷大軍浩浩蕩蕩的橫掃了一圈之后，學校的模樣徹底變了，除了每天會和你見面的樓管阿姨，想見個人都很難。就這樣大家開始買車票了，一個，兩個，一天兩天三天，最后就剩下一個女生。在空蕩蕩的宿舍，空蕩蕩的三棟，空蕩蕩的校園里堅持了七天，終于等來了第三個中介公司安排的面試，工作找到了，在工廠里做包裝工。
聽我講完了這個故事，不知道你對那個女孩是什么樣的看法，可能你看到了他的堅韌他的執著，可能你看到了他的不知變通，為什么一定要找工作，難道不可以借此時間多學點其他的東西嗎，或許你看到了他考慮問題的片面，根本不把自己的安危當回事，情感沖動，不理智。猜想下想那個女孩看到了嗎，她也看到了，因為她就是我，那些都只是我自己這本書中的一個片段，都只是我認識自己的一個過程。 你可能讀過李開復的《世界因你而不同》，看到他不循規蹈矩，聽從內心的召喚，去做自己最想做的事。
你也可以看到周恩來全心全意為人民服務的心，看到他關心全體人民的真摯情懷；你還可能了解了沈從文年少直到青年時在社會這本大書中的學習，意識到見識改變自己的命運，等等這些都非常好，但是我想說的是你讀過你自己這本書嗎，你讀過那些已經被書寫了很久的某一章某一節嗎，認真思考過那些事給你帶來的變化，能給你的某些感悟嗎，靜下心來思考過你自己這本書即將書寫的內容和上演的故事嗎。
認識自己，了解自己，認識自己，全方位剖析自己，留出那么點滴時間來用心去讀認識自己這本書，也許你會有不一樣的收獲。
謝謝大家！
? 認識自己優缺點演講稿 ?
>導語：面試是通過書面或面談的形式來考察一個人的工作能力與否，物以類聚，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經過組織者精心策劃的招聘活動。下面小編為大家介紹面試問到自己的優缺點怎么辦，希望對大家有所幫助。
關于優點
面試官問應聘者這個問題有兩個目的：第一，判斷應聘者是否真實地闡述了自己的優點。第二，應聘者所闡述的優點是否是這個職位所需要的素質。
準備工作：
（1）在面試之前就找出自己的3-5個優點；
（2）為每個優點找出幾個例子，最好來自學習、工作和生活等三個方面；
（3）在這3-5個優點之中，精選出一兩個和所申請職位最吻合的優點。
關于缺點
表述缺點時，既要結合本人實際，并選擇無礙面試的那些，并力爭把缺點轉化為優點。 ? ? 面試時談及個人缺點，可以遵循以下幾個原則：
1．坦然承認，博得認同 如果是自己的缺點，最好的辦法還是坦然地承認它。為自己的缺點辯駁也無濟于事，重要的是如何使別人在感情上認同你談及自身缺點的態度。
2．消除誤會，縮小隔閡 有的“缺點”并不是缺點，而是一般意義上的誤會造成的，這時你應及時澄清，縮小與面試官的心理隔閡。 ?案例： ? ? 一名出身于高干家庭的求職者，到一家普通單位求職面試，他在介紹自己的時候說：“我的父親是高干，但他對我的要求非常嚴格，家中雖有保姆，但洗衣服等家務活從來不讓保姆幫我做，而是讓我親自動手做。由于我是在這種環境中長大的，什么事情都是自己做，從不依賴父親的職權，所以到你們單位，多大的苦，我都能吃?！?? ? 出生于高干家庭，可能會被他人誤認為“不能吃苦”，但這位應聘者從父親對自己的嚴格要求入手，談到對家庭出身的看法和自己的生活態度，以此讓面試官了解自己吃過苦、能吃苦的優秀品質。如此，他就縮短了與用人單位的距離，使企業覺得其就是可造之材。
3．明談缺點，實論優點 有時面試官會對求職者提出一些尖刻的問題：“你在從事某項工作時有哪些缺點或不足？”有的求職者連連搖頭回答說沒有；有的求職者不假思索，脫口而出：“我的缺點就是特散漫，不愿意受紀律約束”，或回答一些從事某項工作時的致命缺點，令人哭笑不得。這樣的求職者，有哪家企業敢要？相反，有些人的回答卻令面試官贊嘆不已，他們既不掩飾回避，也非直截了當，而是結合職場新人的共同弱點（如缺乏實踐經驗、社會閱歷較淺等），聯系本專業的發展趨勢（如知識結構不甚合理、專業知識不足以應對新的挑戰等）及自身個性中的缺憾（如過分追求完美，開拓精神不夠，或過于追求工作效率，小心謹慎不足等），說一些自己正在克服和能夠改正的一些弱點，談理想與現實中的差距，講那些表面是缺點實則對某項工作有益的個性，既體現出了謙遜好學的美德，又正面回答了難題。 ? ?心理研究表明人際交往存在三種狀態：一種是權威式，一種是理智式，一種是沖動式。在面試中更加需要理智式的交往，而理智來自于充分準備和深思熟慮，而不是幼稚沖動。一個人有缺點并不可怕，可怕的是不敢承認它、改正它，反而強詞奪理不愿承認。從辯證的角度來看，缺點與優點是可以相互轉化的，前提是要正確地認識缺點，真真正正地改正缺點?！皺M看成嶺側成峰”，對于缺點本身來講，有些“缺點”對某種工作來說恰恰是優點；對有缺點的人來說，無論是消除誤會還是坦然承認，都會使消極的評價轉化為積極的評價。
好人才必須德才兼備
華碩在選拔人才時，注重五大指標——謙、誠、勤、敏、勇。許佑嘉經常參與公司新員工的面試工作。他說華碩的面試一定會把謙、誠、勤、敏、勇的考察指標放進去。 ? 給出十個非用你不可的理由 ? 比如他在面試時，最喜歡問一個問題是：請給出我十個非用你不可的理由。 ? 應聘者說：“我這個人很勤快?！?? “請問你怎么證明？” ? 應聘者說：“我這個人反應很快?！?? “請問你怎么證明？” ? 應聘者說：“我這個人很敬業?！?? “請問你怎么證明？” ? 許佑嘉說，就這么反復問來問去，一些應聘者開始否定自己，開始他認為自己有很多優點，但一個一個證明下來，他把自己認為的優點一個一個又推翻了。就這樣可能等問到第五六個問題的時候，有的應聘者就沒有繼續的勇氣和能力了。 ? 其實就用這么一個問題，能測驗一個應聘者。 ? 第一，看他是不是有勇于突破自己，勇于堅持； ? 第二，看他是不是勤于思考，勤于挖掘自己，是否對自己有清楚的認識； ? 第三，看他是不是夠機敏，反應夠靈敏，一旦一個優點被主考官否定了，是不是可以迅速找出另外的，把面試進行下去； ? 第四，看他是不是誠實，特別是在業績、經驗方面，應聘者在面試過程中談到任何一個有關問題，都會被記錄下來，會被調查； ? 第五，看他是不是謙遜，有時因為一個個優點被否定后，有的應聘者就開始急了，其實那只能說明他不是一個合格的職業人。 ? 要自信但不能自大 ? 許佑嘉認為，面試時，應聘者需要自信和謙虛，但自信不能過于夸大。他說自己曾經面試過一個很優秀的銷售業務員。這個業務員一口氣給出他十個為什么必須用他的理由。他的業績和經歷讓面試官們都 很滿意。結果在面試結束后，該應聘者對許佑嘉“吹”自己銷售能力如何驚人，“我告訴你我在原來那公司做業務已經做了四年了，我的業績一直很好，你不知道，其實我們公司的產品質量爛得要命，之所以市場占有率那么高，都是靠我們這些業務打出來的。你看那么差的產品我都能賣得很好，如果到了華碩，銷售業績肯定會更好。”“這樣的員工，打死我們也不能用，因為他根本就沒有團隊精神?！?/p>
你最大的缺點是什么？
“你最大的缺點是什么?”這個經典問題大概每個人面試時都會遇到。但大多數人面對這一問題心理不免有些發毛：如何才能既讓面試官滿意又不暴露自己真正的缺點呢?其實，只要你了解了面試官的心理，提前準備，回答這個問題并不難。
美國職場專家Lynn Taylor認為，面試官問這個問題，是為了確認是否還有不應該錄取你的理由。他們的潛臺詞就是“我還有漏掉什么應該拒絕你的信息嗎?”
遇到這類問題時，你應該如何應對呢?Ryan Kahn仔細剖析了面試官問這個問題的心態，并給出相應對策建議：
他們希望測試你的人品：你要顯得誠實，但這并不意味著你要把自己的缺點竹筒倒豆子一樣都說出來。而且，記得確保你提供的所有聯系人和背景材料都能夠證明你的話。
他們希望確保你不是機器人：面試官希望聽到有深度、有見地的答案。不要用那些老掉牙的答案來糊弄他們，比如“我的缺點在于太追求完美”。
他們希望你能認真檢視自己：你的答案應該向面試官傳遞一個信息，你已經認真、客觀的對自己的優缺點進行了評估。
他們希望聽見你正在彌補自己的劣勢：告訴面試官實話，并說明你正在努力克服自己的短板。面試官喜歡那些能意識到自己的不足，并努力提高自己的人。
他們希望了解你如何處理棘手的問題：你的回答不能太泛，你必須顯得自己已經認真思考過這個問題。避免這類回答：“我不知道”，或“老實說，這個問題很難回答。我總是盡最大努力把事情做好”也不要說些不相關的，比如“我過于喜歡垃圾食品。”
他們希望你處亂不驚：你要證明自己在難題面前能夠保持冷靜，這樣他們就會覺得你在工作中也會如此。
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- 自我優缺點?|?認清自身優缺點?|?面試優缺點自我評價?|?更好自己的演講稿?|?認識自己優缺點演講稿?|?認識自己優缺點演講稿
他們希望聽見積極正面的信息：如果你能在回答中加入一些正能量，效果會很好。好的回答可以是這樣：“我一直努力提高自己對事情優先級的管理。我很喜歡新的挑戰，和新的伙伴一起工作，這經常讓我同時面臨許多不同的事情，我曾一度有些手忙腳亂。近來，我一直在鍛煉自己的項目管理和同時處理多個事情的能力。如今，當接到新任務時，我有信心能夠按時保質保量完成。”
他們希望確保你的缺點不會影響到工作表現：“仔細閱讀崗位說明，不要提到崗位說明相悖的缺點。”不過，如果你崗位說明中的要求正好是你的短板，請慎重考慮你是否真的適合這份工作。
? 認識自己優缺點演講稿 ?
也許在每一天的早晨，我們都會面對我們自己，面對著鏡子，看看我們自己，可是我們是否真的能看清我們自己呢？
可能已經記不清那是哪一個早晨了。站在鏡子面前，看著鏡中的像，一個熟悉而又陌生的像。我感到茫然與迷惑，那就是自己嗎？
每一天都在看自己，而后在某一個時刻突然停下來，再認真的看看自己，那是自己嗎？為什么自己看起來那樣的陌生呢？我佇立在鏡子前，一次次的看著自己，只為了在這個陌生而又熟悉的面孔中，看清自己，看清一個真正的自己，更加深刻的去認識自己、了解自己。
在這個繁華而浮躁的社會里，多少人為了追逐所謂的名與利，而一次次的迷失了自己，看不清真正的自己更不能說真正的認識自己。內心的世界極度貧瘠，在茫茫的人海中隨波漂流，不知道自己真正想要的是什么，自己內心追求的是什么。
每一次的夜深人靜，每一次的獨自相處，都是了解自己、認識自己的最好機會。只可惜這個世界的步伐太快，太多的人為了能一直跟隨世界大潮的步伐，在追求所謂的自己想要的生活上，從未停止，迷失了自己的方向，更不用說去認清看清自己。
認清自己，看清自己，有自己的思想。沒有思想的人是可悲的！生活在這個世界上不知道自己為了什么，一味地去追尋別人想要的東西，到頭來，得到了，卻不是自己想要的是多么可悲呀！這個世界上也許每一天都有這樣的人，追尋著自己不想要的東西，而自己卻渾然不知，當自己得到時，咦，這是什么，這么會是這樣呢？
時間是不會等人的，也許我們會在某一個時刻的迷失了自我，看不清自己，但是卻不要永遠就這樣迷失了自我，看不清自己。認識自己，看看內心深處的自己，何為“內心”，在里面的自己，一個真正有思想有靈魂的自己，不要被外表的自己而迷惑，看不清自己了。一輩子也許說長也長，說短也短，為何不在有限的年華里追尋自己想要的美好事物呢。世界是如此的美好，只可惜太多的人蒙閉了雙眼，看不到其美好罷了！因為他們得到的不是自己想要的！
不要因為走得太遠，而忘記了自己為什么出發！沒事的時候，多看看自己，看看是否依舊認識自己，依舊是曾經的那個自己。路還很長，多認識認識自己。
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經歷了學生時代到步入社會，往往會讓自己感到迷茫，不知道該怎么走，但又不得不踏出人生里程的第一步：步入社會。在生活、工作中，會遇到各種各樣的問題、困難。這就是考驗自己應變能力的時候，從而也就會凸顯出自己的優缺點，使自己能從中汲取教訓、經驗從而得到成長。現將自己的優缺點分析如下：
優點：
1、尊敬父母長輩兄弟姐妹相處融洽
2、勤奮、熱愛學習愿意花時間、金錢在學習新知識方面，善于學習自己感興趣的知識和事物
3、善于表達溝通樂于幫助他人
4、做事有原則嚴格按照工作要求完成工作
5、能吃苦耐勞、適應能力強。
6、有情有義、講究責任。
缺點：
1、脾氣暴躁、自制力不夠往往會因一些小事遷怒于人，說話不注意分寸，不會顧及他人的感受，傷害到他人而不自知。
2、不夠成熟、做事情沒個定性喜歡按自己的想法去做，過于固執、認死理。
3、討厭和不喜歡的人在一起生活、共事
4、個性要強自尊心作祟、有點好高騖遠
5、懶、有些喜歡耍小聰明，不注意方法容易犯錯
分析了自己的優缺點，我一定會在以后的生活、工作中改正缺點，更好的發揮優勢。相信以后一定會有所獲。
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個人優缺點總結：優點
1、勤奮，善于學習自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。
2、做人真誠，做事認真負責。
3、用心務實，敢于主動承擔自己的職責。
4、喜歡與人交往，善于組織策劃活動和項目。
5、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執行潛力。
個人優缺點總結：缺點
1、不主動鍛煉身體，除了和朋友一齊打籃球和其他球類運動。
2、工作起來，有時會忘記時間。昨日晚上就很晚睡，大概:過的樣貌，一向忙省分行領導給新入行大學生培訓電子雜志的工作。
3、在交朋友的時候，喜歡故事經歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。
4、性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。
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個人優點：
1、我喜歡和人交往，尊重別人。
2、不怕吃苦不怕累不怕臟。
3、善于學習身邊人的優點
4、有職責心，勇于擔當。
5、我是一個很樂觀的年輕人，遇到問題不胡說盲目悲觀，喜歡幫忙別人，這樣能夠讓我感到幸福。
6、遇到問題不等不靠，我會積極的動腦子去解決。
個人的缺點：
1、語言表達能力欠缺。
2、有時候過于樂觀，計劃不周全。
3、做事比較拖拉，有時沒時間觀念。
4、做事情不夠仔細，比較馬虎。
5、網絡占用了我的`學習時間，所以沒能好好利用時間來提高自己。
6、性子急，做事情急于求成。
7、在工作中，自己不主動學習外專業的知識。
一直以來，都在糾結自己有哪些優缺點，剛剛上網一看，其實發現自己的優點也不難。主要我之前都沒有思考過這一塊，一直在分析自己的缺陷。導致我一直極度自卑，總覺得自己一身的毛病。
? 認識自己優缺點演講稿 ?
1、在課堂里，我很少發言，可是我在自己分析課文，對什么課文、生字，我都有自己的看法，在語文上，我的理解和同學們的相似，有時心里有說不完的話想對老師同學說，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫出一篇作文。可在數學上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時甚至自己都檢查不出自己的錯題，成績一直是八十多分，我對數學感到十分簡單，可有時連一些小小的加法題，都能讓我錯上好幾道。英語對我說有點難，讀音非常怪，媽媽還給我報了劍橋英語，讓我對英語更深一步的了解。在科學課里，我觀察不細致，對科學還是一竅不通，比如自然元素是什么，有機生成礦物是什么，含氧酸鹽是什么……好多的問題。我老想不通，為什么科學那么多結構，那么多的復雜，如果科學老師能給我講，那我還有無數個為什么想問問老師。
在課間里，我玩得非常愉快，和同學們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學們相處比較好，各誰都能玩?，F在我最入迷的就是跳皮筋，我發現跳皮筋的樂趣非常多，在家里，我總媽媽和爸爸給我當“柱子”，幫我撐皮，我來跳，跳得我滿頭大汗的時候，我還是想跳。
在家里，我不愛玩電腦，只愛看電視，有時一入迷就讓我能看一兩個小時，我知識對眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戲。
2、這學期我的成績起伏不定，考試成績也很少考高分，在學校的表現很差，在老師面前嬉皮笑臉，這也使薛老師對我有許許多多的意見，我不會看薛老師的眼色，而且還騙人。我目前的學習態度非常的惡劣。各方面做的都讓人失望，薛老師現在都有點不相信我了。
本學期，我粗心大意，與老師說話時，大搖大擺，書寫不整齊，做事也不像以前那么認真。
現在，我的身上有三個很大的毛?。阂弧⒓痹?。無論干什么事，我都會干不好，因為我心里很想想。二、三天打魚，兩天曬網。剛好上幾天，我就又開始不認真了。三、愛驕傲。我的期中考試三門成績都在90分以上，我很高興，每當我考不好，就會對爸爸媽媽說：“沒事，下一次我絕對考好?！?/p>
3、在這一學期里，我的學習狀態不夠積極，有一點低落。而且，這學期我上課也不是特別認真了，這點應該改進。日記，前半學期并不認真，幸好后半學期認識到了自己的錯誤，認真一些了，書寫好一點兒，但書寫習慣不怎么好，以后應該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
4、在本學期當中，我的語文成績一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼簾;而數學成績不是太穩定，我既考過滿分——一百分，也考過低分——八十四分;英語的考試，相對來說比較穩定，而且都保持在九十九分以上。
這一學期當中，我比以前的發言稍微積極了一點，但還是不夠積極，所以我以后還要充分地做預習，爭取多回答些問題。再就是我上課極愛說話的毛病少了，不再和以前一樣很愛交頭接耳。
這一學期中，我的表現還不是太好，所以，我在下一學期中還要百尺竿頭，更進一步，我要盡我最大的力量去進步。
5、本學期自我認為學習很差，有時候離成功只差那么一點點，語文前幾次還行，九十多，后來就一直八十幾了，數學一直不好，六十八，七十幾的事幾乎頻繁發生，英語更是不行，英語單詞一個都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧總是遲了才從家里出來，一天做事緊緊張張，好像去趕集似的。
做作業丟三落四，到第二天早上才想起來沒寫完，又緊忙起來“補”，手忙腳亂的，有幾次頭都忘大了。
我自從擔任了衛生委員以后，班里的衛生就好起來，從以前滿滿的垃圾布滿時，再看現在地上干凈的沒有一片垃圾，而且還把地拖得干干凈凈，我對我這點還是蠻自豪的。
6、時間過得飛快，轉眼四年級就快結束了，在這一年里，我們都有著很大的變化，學校里六年級的哥哥姐姐們都畢業了，這幾天，我總結了開學時，課到一半時和快考試時的想法，寫了一個自我評價。
在學習，我覺得語文學得還不錯，挺輕松的，但是，數學和英語學得卻不太好，我下不知道為什么，家里數學的東西有很多，而且，英語我還在外面學著呢!語文的東西呢?外面不但沒有學，而且家里的資料除了薛老師讓我們去查的和語文書上的東西以外，其他的幾乎沒有!可我學得最好就是語文，數學和英語都不太好。這也許就是“興趣是人類最好的老師”吧!
學習以外的就是友誼了。但是，我覺得，這學期我的五顆友誼之星只能得到三顆星，其它的二顆星，第一顆是因為我在本學期失去了一位我世界上最好的朋友。第二顆是因為在本學期，我與朋友的交往不是很好，經常因為一些雞毛蒜皮的小事從而吵起來，雖然事后和解了，但也沒有原來那樣要好了。
在下學期，我希望能在學習有所起色，數學和英語的成績能有所提高，朋友也能夠多一些。
? 認識自己優缺點演講稿 ?
郭家屯中學微機房分教師電子備課室和學生微機室兩個，教師電子備課室共有電腦29臺，其中，2000年投入使用的老可為電腦16臺，內存64M，事實上已處于報廢狀態，2005年投入使用的遠教模式3清華同方學生機12臺，內存256M，因裝XP運行太慢，老師們不愿使用，僅有一臺TCL教師機還能勉強用，內存512M。整個機房能用的電腦只有12臺。（1臺清華同方學生機主板已壞，已報修，還未修）學生機房共有電腦32臺，考慮到中考要考微機，所以配置略高一些：2005年投入使用的遠教模式3清華同方學生機30臺，內存512M的TCL教師機1臺，內存2G的聯想機一臺（暫時用）。整個機房的電腦都能用。但是，兩個機房的主力清華同方學生機至今使用期為7年。屬電腦使用壽命的尾期，故障多、運行穩定性大大降低。有的清華同方學生機屏幕帶電，已經威脅到學生的安全。由于故障多，已經影響到正常的教學和老師們的備課活動。
因此，我認為：我們學校的機房由于配置太低，故障率太高，已經影響到師生的正常使用，特別是老師，都知道教師電子備課室的電腦非常不好用，特別慢，已經有一年多沒人愿意去了，而是用家里的電腦備課、找資料，他們說，用學校的電腦干一節課，還不如家里的電腦10分鐘。也難怪，256M內存的電腦運行XP能有多快。這就是郭家屯中學機房的現狀。
日常管理方面，由于老師們管理得較好，所以衛生狀況較好，曾因管理好開過全縣的各室建設現場會，接受過全縣的中小學校長的參觀。我們的做法是：
1、結合班主任，對學生嚴要求。每年9月開學，先要求學生配備鞋套，沒有鞋套的一律不能進機房，到教室等候班主任的處理。給學生營造一種氣氛：在機房不同于教室，必須要遵守紀律，保持衛生。
2、日常管理方面，每6個學生分為一個小組，指定小組長，下課前，對全組同學的電腦及衛生進行檢查，小組長直接向班主任老師負責，如果本小組出現問題，將追究小組長的責任。這樣小組長非常認真，會起到小老師的作用，起到老師起不到的作用。這使得我校的機房設備完好率非常高，衛生也非常好。
在機房運行中，我覺得我們的機房的電腦還可以運行得更快，但限于水平，只能如此了，比如，有的電腦的主扳如果刷一下BIOS，去掉不合理的部分，還可以再快。我今后一定多學習業務知識，爭取早目學會刷BIOS，等等，使自己的業務水平再上一個新臺階。
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