學習好幫手作文|學習好幫手作文(范文17篇)
發表時間：2022-07-15學習好幫手作文(范文17篇)。
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股票融資是企業融資的高級形式，由于股票融資借錢不還的性質減輕了企業還本付息的壓力，對于企業來說在證券市場上通過發行股票融資是獲得發展所需資金的最佳途徑。說起股票融資，在有些人的眼里似乎這只是大公司的專利。其實不然，中小企業也可以通過上市發行股票來融資。日益健全發展的證券市場為中小企業提供了巨大的融資舞臺，中小企業完全可以通過自身的努力，根據自己的具體情況游刃有余的利用股票融資，緩解資金緊張的困難局面。從實際來看，中小企業股票融資有三條途徑—直接上市、買殼上市、境外上市。從發展趨勢上看，中小企業可以通過直接改制，或者通過在二級市場收購上市公司流通股控股上市公司，或者采取逆向借殼等方式和渠道進行股票市場直接籌資。當然能夠進入股票市場的是那些規模較大、技術或產品先進成熟、經營管理好、經濟效益佳、有發展潛力的高新技術產業和基礎產業類中的中小企業。
股票是有價證券的一種主要形式。根據我國《公司法》規定：股票是指股份有限公司為籌集自由資本而發給股東的入股憑證，是代表股份資本所有權的證書和股東借以取得股息和紅利的一種有價證券。中小企業要利用股票融資就必須先了解有關股票方面知識。
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學習考試好幫手讀后感范文
1.學習考試好幫手讀后感范文
學習方法觀后感星期一，我們濠涌小學六乙班進行了一次“談《學習考試好幫手》觀后感”的主題班會。
老師先讓同學們在雙休日收看《學習考試好幫手》現場直播，看完后寫一篇觀后感，即是談出自己深刻的感受考試學習好幫手》》觀后感-舞蹈寶貝-濮陽市油田第二小學44班-校訊通圈子,本周六上午8：30分我同媽媽一起觀看了關于《考試學習好幫手》。我和媽媽從中都學到讓同學走出講臺談出自己對看了這現場的感受如何。這些同學的體會都各不相同有的說：學習家觀后感“這現場會真好，讓我學到了學習的好方法和做好考試的心理準備1有的同學認為：2008年4月10日星期一，我們濠涌小學六乙班進行了一次“談《學習考試好幫手》觀后感”的主題班會。老師先讓同學們在雙休日收看《學習考試好幫手》現場直播，看完后這現場會說得好，會學習觀后感學習一定要養好習慣，不能忽略這步。有的同學覺得知識應該常記住，這才不會忘記的……
接著輪到小組討論的時候了，如果自己的答案和別人的不一樣的話你總會認為自己的是錯誤的，情緒會很低落我們應該自信《學習試好幫手》觀后感的做好下一場考試的準備。在考試前要充分的休息，并教室頓時熱鬧起來。這個節目主要介紹了怎樣學習，怎樣記憶知識，怎樣應考這幾個方面的寶貴經驗。我看了以后受益匪淺。學習考試好幫手觀后感韓冬蕊節目中介紹的在每個小組里，同學們都滔滔不絕地談出自己的感受，高品質人際溝通是工作學習生活的好幫手，9月17日下午，在經貿委同學們你一句我一句，你搶著說我搶著說不分上下，一起學習樂園觀后感真熱烈啊!
這節課，學習考試秘笈觀后感使老師和同學感受多多收獲多多，“學習考試好幫手”觀后感-博雅涵韻-博雅涵韻-校訊通博客,2009年2月21日上午9：00我如期觀看了河南電視4臺的“學習考試好幫手”有關教育內容，學習過程中還是收益也舉行得非常成功!
2.學習考試好幫手讀后感范文
4月10日，我觀看了重慶科教頻道播出的“學習考試好幫手”。這個節目主要介紹了怎樣學習，怎樣記憶知識，怎樣應考這幾個方面的寶貴經驗。我看了以后受益匪淺。
節目中介紹的記憶知識的方法，讓我印象最深。
首先是自然記憶法。什么叫自然記憶法呢?簡單地說，就是把要記憶的知識，每天都讀幾遍，久而久之，自然就記住了。老師講了一個例子：我們不用專門去記家人，朋友，同學的模樣和聲音，但我們卻再熟悉不過了。這是為什么呢?因為我們每天都能看見他們，并且聽見他們的聲音，這就好比自然記憶，我們當然就對他們了如指掌了。我以前總是記不住學過的英語單詞，以后我一定堅持天天讀，天天記，讓他們像老朋友一樣自然地記在我的.頭腦里。
第二個記憶知識的的方法是及時復習。我覺得這對牢記知識也很有效。一位外國教育家艾賓浩斯經過多年研究，總結出人對知識的遺忘規律是先快后慢。這個規律告訴了我們，及時復習是多么的重要!所以，我們學了知識后要及時復習，讓知識在很快忘掉之前加以鞏固，這樣不但能記得牢，還能記得長。
第三個好方法叫定位加聯想記憶法，說的是記一些特殊的數碼，然后根據這些數碼去記知識，即使是在兩分鐘里也能記住很多很多很多的知識，。遺憾的是在這個節目里。老師沒有具體講這些特殊的數碼，更沒有具體講這種方法。我好期待再有這樣的講座啊!
看了“學習考試好幫手”這個節目后，我恍然大悟：原來記住知識竟這么簡單!我以前學過的英語單詞，多數都記不住怎么寫，僅僅記住的幾個，英文和漢語也總是張冠李戴，都怪我沒有及時復習和天天復習的緣故。從現在起，我以后一定按老師說的去做。
我國古代的大教育家孔子曾經說過：溫故而知新。以后我不但要及時復習，天天復習，還要多看教育頻道關于學習的節目。
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八歲生日的哪天，爸爸給了我一個大大的驚喜。他說：濤濤，看到你在學校里各方面都表現不錯，學習也很努力，學科成績優異，在家里也蠻聽大人的話，又能自覺養成良好的自控力，看電視時叫停馬上能停下。為了鼓勵和進一步考驗你，獎勵你一部手機，看你怎么使用它！
這是一部華為智能手機，黑色的外殼，大大的屏幕，功能特別強大，像一部微型手提電腦，我特別喜歡。我知道智能手機不光可以用來打電話、接電話、發信息、發微信、聊QQ、看新聞、看視頻、玩游戲、搶紅包、看股市等等，更是一座取之不盡用之不竭的知識寶庫，有了它的幫助，我會學到更多的知識，了解更廣闊的世界。
放寒假時，老師布置了一些寒假作業，春節就要到了，大人們都在忙碌著，有些題目我不會做，又不方便去問老師，爸爸媽媽更是忙得不可開交。這時，手機就成了我的好幫手，不知道的、搞不清楚的作業題，通過手機上網查詢資料，找到了相關解答，順利地完成了寒假作業任務。作業完成后，爸爸帶我到書店買了《科幻世界》《格林童話》《雷鋒的故事》等書籍，以及其他書刊讀物，當遇到看不懂的問題和疑惑之事時，馬上用手機上網查詢，很快就搞明白了。通過智能手機這個好幫手，我學到了在學校里、課本上學不到的知識，了解到了許多有趣的事情。我想，這就是爸爸給我用手機的目的。
我也知道用手機來玩游戲會玩物喪志，更會讓你沉溺在游戲之中不能自拔，不停地觀看視頻影視，除了視力會下降之外，還會影響睡眠，影響到學習等等，還有微信、QQ閑聊等，更不應成為我們學生生活的主要內容。因此，在使用手機時要培養良好的自控能力，要學會適時玩手機，把手機當作學習的好幫手，這樣才能充分發揮智能手機對我們學習的輔助作用。
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今天上午我在房間做作業的時候，媽媽走過來對我說：“李雨澤，你能幫媽媽做件事嗎？”我點點頭說：“只要不是力氣活兒就行?！薄熬唾I兩塊嫩豆腐燒湯，”媽媽說，“給，五塊錢，快去快回?！?/p>
我拿著錢飛快地向樓下奔去，“慢點！慢點！注意車輛?！眿寢尩亩诼曉谖夷X后回蕩……一路上我心里很緊張，正如“十五個吊桶打水——七上八下”，因為我從沒一個人去菜場買過菜，我心想：我該怎么跟豆賣腐的阿姨說呢？如果錢不夠怎么辦呢？
不知不覺就到菜場了，一進菜場東門就看到了賣豆腐的阿姨，這時感到既熟悉又陌生，熟悉的是每次和媽媽來菜場都能看到她，陌生的是從未和她講過話。管他了，豁出去了！我鼓足勇氣走上前去小聲地說：“阿姨，我買兩塊燒湯的嫩豆腐?！卑⒁绦Σ[瞇地說：“好的，我給你挑，來，拿著，總共一塊錢。”我接過豆腐，拿著零錢轉身回家去。在回家的路上，我感到很輕松，心里的大石頭終于落下來了。一到家，媽媽看見我完成了任務直夸我長大了，我開心地笑了。
中午吃飯時，我嘗了一塊自己買的豆腐，感到很美味，因為這是我用辛苦換來的，我以后還要幫媽媽買菜！
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期盼已久的暑假到了，終于可以放松一下愉快地玩、開心地做自己想做的事情啦?？墒怯幸惶?，看見媽媽在收拾屋子，一邊擦汗一邊干活，真是辛苦。平時我上學，爸爸媽媽總為我操心，每天按時送，還要按時做飯，讓我吃好飯睡好覺，輔導我寫作業，家里又添了一個小妹妹，媽媽更辛苦了。
于是，我決定在假期中除了看書學習，做各種各樣的功課，進行適當的娛樂活動及運動項目外，更多的就是想幫媽媽做一些力所能及的家務活，擔當媽媽的小幫手。
每天到了做飯的時候，我就跟媽媽一起洗菜、摘芹菜葉子、剝蔥蒜；媽媽洗衣服了，我就跟媽媽一起揉衣服并清洗干凈后晾到衣架上；媽媽打掃衛生時，我就替媽媽洗刷抹布，遞上毛巾，清掃地上的垃圾，再用拖把拖地；我還會把水池里的碗筷，仔細沖洗，先把洗潔精倒在碗里一點，然后用洗碗布進行認真地清洗，不要讓泡沫殘留在碗筷上。有時我幫不上媽媽的忙，就會專心照看小妹妹，拿各式各樣的玩具，唱呀跳呀逗妹妹開心，有時還給妹妹講故事呢！
媽媽看到這個假期中我學會干這么多活，臉上的笑容像剛剛盛開的花朵，對我說：“孩子，你真棒！這個假期一定很累吧？”我高興地說：“只要能找到竅門，做什么事都不難也，能幫媽媽分擔累點也沒關系?！?/p>
通過幫媽媽干活我知道了媽媽的不易，以后我要多幫幫媽媽做一些力所能及的家務，永遠做媽媽的小幫手。
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上星期，我的鉛筆盒壞了，爸爸在網上重新給我買了一個新的鉛筆盒。拿到以后，我心里充滿了喜悅。
它穿著一身淡藍色的外套，是一輛公交車形狀的，上面還印有一只可愛的小熊，它對我微笑著，似乎在說：你好，我的主人，希望我能幫到你。下面還有四個小輪子，像是要帶我去旅行，看起來漂亮極了。
我的鉛筆盒不僅好看，而且功能也不少。它的肚子里有三層，每一層都住著文具。第一層住著擦錯字能手橡皮先生，第二層躺著又高又瘦，身穿雪白襯衫的鉛筆小姐，第三層待著又長又扁的尺太太，它悠閑地躺在床上，似乎在睡覺。文具盒就像一間公寓，文具們能在里面快樂地生活。
我跟鉛筆盒感情很深！記得有一次我在作文學校里寫作業，這時，砰的一聲，發出了一聲巨響，我的心里一驚，之后往地上一看，發現原來是我的鉛筆盒摔在了地上，我頓時難過極了，心疼地撿起我的鉛筆盒，反復觀察，看到有一處凹進去了，我火冒千丈，看向了一邊手足無措的同桌，鉛筆盒是你摔的嗎？我生氣地問。同桌內疚地看著我說：對不起，我看你的鉛筆盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上。我看鉛筆盒上的小熊朝我微笑著，它仿佛在對我說：他不是故意的，你就原諒他吧。我輕輕地撫摸著鉛筆盒，對同桌說：沒關系，下次小心點就好。同桌放松的笑了。
這就是我最喜愛的文具，我的學習好幫手鉛筆盒。你最喜歡的文具是什么？來跟我介紹一下吧。
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家事是每一個人都必須要做的，每個人的個性不同，有些勤勞的人想幫忙做家事，卻苦無機會；有些懶惰的人，長輩請他們幫忙做事，他們卻不愿意。而我是屬于會幫忙做家事的人，那你們是屬于哪一種人呢?
以前的我總是不幫忙做家事，我不做家事，反而又把家里搞得更臟兮兮!玩具東一個西一個，零食或糖果撒落一地，每次都讓媽媽忙得不可開交，讓爸爸和媽媽更辛苦，但是現在我是他們心目中的“家事好幫手”，了解他們的辛苦，并且為他們分解擔憂，從我能做的地方開始，只要我寫完功課、做好自己要做的事，就會幫忙媽媽做切切洗洗食物的工作，或是幫爸爸洗衣服煮菜，偶爾拖拖地板，倒垃圾更是家常便飯，我覺得幫忙家人做家事，對我來說是一件光榮的事情。
現在的我不僅能幫媽媽做家事，還會幫忙去外面買一些需要的用品，讓爸爸和媽媽感到欣慰，他們對我的轉變欣喜萬分，所以他們對我的期望也更上一層樓了：我會更努力，成為“家事小達人”。
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星期天的早上，陽光燦爛。媽媽決定來一次大掃除。
媽媽拿起拖把拖來拖去，把地面拖得亮晶晶的，一點灰塵都沒有。小蘭看見媽媽這么辛苦，心想：我來幫媽媽。小蘭拿起毛巾把桌子左左右右都擦了一次，桌子擦得干干凈凈就像一面鏡子一樣。擦完桌子，小蘭又把椅子擺好。家里一下子變得干干凈凈整整齊齊。
媽媽豎起大拇指說：“小蘭真是一個好幫手呀！”小蘭心里有一種暖暖的感覺，就像一顆種子長大了開出一朵美麗的花兒。
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每當我幫媽媽干活的時候，媽媽總會說我是她的小幫手。我來說說媽媽為什么說我是小幫手的故事吧。
有一天媽媽喊我起床，我懶懶地起來了，這時太陽已經升得很高了。我看見媽媽正在辛辛苦苦地打掃房間，她把各個角落收拾的很干凈。那一刻我突然很感動，心里想：媽媽每天辛辛苦苦地勞動，但我卻沒有給她分擔一點負擔，我都這么大人了，真不應該。想到這，我決心幫媽媽勞動。
第二天我便開始行動了。趁媽媽上班的時候，我開始掃起地來。掃地很簡單，因為我們經常在學校打掃教室。我拿起笤帚，把各個角落的垃圾掃成一堆，再把垃圾收到垃圾桶里，然后又用拖把拖了一遍地。哈哈，屋子里立馬干凈了。
我又看見盆里有許多臟衣服，媽媽還沒來得及清洗。于是我便把衣服放在洗衣機里，學著媽媽的樣子先放水，然后再把洗衣粉倒進洗衣機里面，悶了幾分鐘。打開洗衣機的開關，設置好時間，便聽到洗衣機轉動的聲音，它開始工作了。聽著這聲音，我還很激動呢！我連續洗了兩遍，又把衣服甩干，晾到衣服架子上。暖暖的太陽照在衣服上，我的心里也美美的！
我看媽媽還沒下班，就尋思著做一頓可口的飯菜，但做什么呢？有了，我會做雞蛋餅。首先找來幾個雞蛋，把雞蛋打進碗里，然后用筷子把蛋黃和蛋清攪拌均勻。然后再把煤氣灶的開關打開，倒上一些花生油，撒上蔥花，再把雞蛋放進去翻炒。我又撒上一些鹽，不長時間噴香的雞蛋餅就出鍋了。
媽媽下班回來看到干凈的房間、晾曬的衣服、可口的飯菜，她高興極了，直夸我是她的小幫手。
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在學習中，有一句話是我的好幫手虛心使人進步，驕傲使人落后。它也是我的座右銘。
記得二年級期中考試時我考砸了。雖然家人沒有指責我，但是我覺得很對不起他們。我開始查找原因，我下定決心一定要在期末考試時，考出好成績。我努力學習，每天晚上到九點才睡，同學們玩的時間我都是在學習，那時媽媽也幫了我不少，不會的都是她在教我，老師和同學們都夸我努力，但是我只是笑笑，心里并沒有放松，那些日子我可以說是頭懸梁錐刺股。終于功夫不負有心人，在期末考試中我的數學語文兩門成績全部滿分，我高興的不得了，媽媽在那個寒假帶我吃大餐，出去玩兒，我那個寒假簡直是玩瘋了。
三年級時我又落后了，當時我覺得成績我的成績不錯，心里飄飄然了，再加上又加了英語這門新課程。我的學習成績馬上又掉下隊了。雖說我每次考試都能得前十名，但是離第一名是近在眼前，卻遠在天邊呢。這都是驕傲使人落后搗的蛋。
我現在已經是五年級的學生了，我的成績一直是名列前茅。我認真的對待每一科。每一次課堂上老師的講課有不懂不會的，就問老師和家人，虛心地向同學請教。
我現在已經深刻的體會到：虛心使人進步，驕傲使人落后這句話的含義，因為這句話話讓我吃到了甜頭，也嘗到了苦頭，我把這句話當成我的座右銘，讓它繼續成為我的好幫手，因為它時刻提醒我，學習要虛心，不能驕傲！
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那一次大掃除，讓我有了“好幫手”這個名字。
“女兒，別跟同學聊微信了，快來幫忙大掃除?！眿寢屇弥鴴甙炎哌M書房對我說，“再聊一會?！蔽医蚪蛴形兜睾屯瑢W談著新出的電視劇?！翱禳c啦，再不出來我就沒收你的手機?！薄鞍パ剑懒??！蔽也磺樵傅刈叱龇块g，心里還在想著剛剛跟同學聊天的內容。“你幫忙整理一下茶幾上的東西?！眿寢屩钢鑾渍f，我抬頭看了一下，茶幾上面堆放了一些書、照片、稿紙和其他一下雜物。
我心不在焉的整理著，一會看看照片，一會看看書。真熱啊，我心里想著，走到風扇前面，一下就按了3檔?！芭荆尽憋L扇吹著茶幾的稿紙，發出一陣陣的拍打聲，媽媽聽到聲音從廚房走了出來，“寧寧，你在干嘛?。俊薄皨寢?，我好熱，開風扇吹吹?！蔽铱戳丝幢伙L扇吹落地的稿紙，又看了看媽媽?！芭畠貉?，你開風扇的時候不能先看一下周圍嗎？我剛剛把大廳打掃了一下，垃圾還沒來得及掃掉，現在風扇一吹，灰塵又隨風飄舞，我又要重新打掃一遍了?！眿寢層悬c惱怒地說。“算了算了，你去廚房洗碗吧。”媽媽輕輕的拍了拍我的肩膀。
一定要做好這事，讓媽媽表揚我。心里想著，我轉身走進廚房。我擼起袖子，在架子上拿了瓶液體就往盤子里倒。咦，媽媽什么時候買了這種洗潔精，倒出來的液體油油的，很滑，還有一股花生味，不過這種洗潔精不好用，洗了之后還是油油的?！皨寢?，洗完了，你過來看看。”媽媽走進廚房看了一下，問：“你剛才是用什么洗碗的？”“這個啊?！蔽抑钢瞧啃碌南礉嵕?，“不過這個不怎么好用?！眿寢屄犖艺f完，哭笑不得地說：“寧寧，那是花生油，你倒之前沒有看清楚是不是洗潔精嗎？你啊，真是“好幫手”！”
天啊，我又幫倒忙了，我不好意思的低下了頭。下次，我一定要做個真正的好幫手。
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在我的書包里住著一個文具盒，它是我8歲過生時朋友送給我的生日禮物。
文具盒的形狀是長方形的，顏色是藍色的。上面住有3只小老鼠，它們穿的是灰色的大衣，好像開晚會似的。打開文具盒的第一層，里面住著鉛筆哥哥和鋼筆弟弟，下一層住著尺子姐姐和橡皮妹妹。他們真像一家人，在文具盒這個大家庭里過著幸福的生活。
當我粗心寫錯字，小橡皮妹妹就站出來擦掉我馬虎時寫錯的字。它在紙上擦字時發出的聲音就像對我說：“你一定不能粗心喲！?！边@時，鉛筆哥哥又要出馬寫字了，它在紙上劃動發出的沙沙聲，好似在說：“對?。∠鹌っ妹谜f的對。”我連忙改正了錯字。不知用了多久，我把鉛筆哥哥用到了只剩下不足5厘米了。媽媽說：“把這支鉛筆給扔了。”我說：“不。”媽媽又說：“留著這支鉛筆也沒有用?！笨晌疑岵坏茫屗^續住在文具盒里吧。
我真喜歡這些文具，因為它們是我的好伙伴！
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咦！我在哪里呀？周圍黑漆漆的什么都看不見。閑著沒事干，我只好睡覺了，當我醒來時，看見我躺在一塊木板上。這時，一雙溫暖的手把我抱起，她就是我的主人了。
我穿著桔黃色的外套和紅色的帽子，我的身體是扁扁的長方形，我身上的圖案可好看了，看！唐老鴨過生日，他太興奮了使勁一吹，對面坐的米奇可就遭了殃，奶油噴了一臉，鼻子上還有一個蠟燭。
打開我的肚子，里面有三層。第一層里面住著調皮的鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽，咦！鉛筆爸爸呢？原來，他在第二層看電視呢！電視迷鉛筆哥哥也來了。第三層里住著橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她們在玩游戲呢！
我就是學習好幫手---文具盒，大家喜歡我嗎？
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星期六下午，我和爸爸一起去書城買學生電腦，這是我期盼已久的好事。
書城里一到四樓都擺滿了書，有許多人在買書看書，有些小朋友捧著一本書，坐在地上，看得津津有味。
三樓的阿姨好像知道我們要買學生電腦似的，我們一走過去，她們馬上熱情地介紹了起來。爸爸挑了一款讀書郎電腦，一看價格要兩千多元，就猶豫了。阿姨連忙介紹說里面有語文數學英語故事詩歌游戲等內容，而且是和教科書配套的，買的人很多。我覺得這是個好東西，就對爸爸說我想要，于是爸爸就買來了。
我們拿著讀書郎高高興興地回家了。我有了學習上的好幫手，以后可以在家里通過她學習知識了，每天睡覺前她都要給我講故事！
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學習好幫手評課稿范文
今天，我去聽了師傅的課。他上的是六年級第5課 學習好幫手，這一課是第二單元的第一課，因此，在正式上課之前，他先介紹了這整個單元的學習目標，通過介紹，讓學生們能有一個明確的目標，知道這一單元的重點與難點在哪里。他介紹了網易公開課，這是國外的`公開課，錄像經過翻譯轉成中中文供人學習的。再是介紹在線新化字典和旅游計劃書，并提出要求，在這一單元里，會要求學生們設計一份旅游計劃書。
李老師上課永遠給人一種輕松自如的感覺。在正式讓生操作前，他總會先把要求說清楚，讓學生可以有規則可依，從而很有方向性地一步步操作，有條不紊。不管他是在講授時，還是在操作時，總是能讓學生專注于他。
這整堂課，李老師基本上就是放手讓學生們自己去嘗試，去操作。這樣既能發揮學生的主觀能動性，又能讓他們獲得尋找知識的樂趣。他先是讓學生們獨立操作，尋找站，再是讓學生們以小組為單位，互相討論，互相學習、互相幫助，綜合大家（小組）的意見，選出最適合 我們、對我們幫助最大的站。最后要求他們將站匯總，上傳到站。時間過得很快，一節課馬上就上完了，同學們也能如期完成學習任務，這節課對于學生來說也是比較充實的，同時也結合了以前所學的知識與經驗，讓學生們學了新知識，又鞏固了舊知識。
聽了這節課，讓我受益匪淺。我在今后的教學中也要運用多種方法讓學生的專注力更強，讓學生能夠學得更輕松，學得更有效。
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小朋友，你一定想知道我的幫手究竟是誰吧！
時間倒流到xx年9月28日，我來揭開這個謎底......
其實，我的好幫手就是我的筆記本，我稱它為“筆記本姐姐”。為什么說她是“筆記本姐姐”呢？首先，是因為她的“年齡”比較大；其次，在她的幫助下，我的學習成績有所進步，稱之為“姐姐”。
我這個好幫手非常漂亮。瞧，她的身子是粉紅色的，粉粉嫩嫩，惹人喜愛；不僅顏色漂亮，封面還有各式各樣好看的圖案；有橙紅色的愛心、大小不一的五角星、燦爛的笑臉------有了她，我變得愛做筆記，做完筆記還會時不時拿出來翻閱，學習成績日漸提高。
我這位“筆記本姐姐”就是我的好幫手！
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老師說:“預習是學習的好幫手?！蓖ㄟ^實踐，我深有感受。
剛上小學的時候，我并沒有把預習當作一回事，偶爾預習一下語文、英語。兩年多的時間過去了，我驚奇地發現：只要前一天預習了，上課的時候就很容易跟上老師的思路，學習起來非常輕松。反過來，如果沒有預習有時就會聽不懂老師講的內容。漸漸地，我就盡量每天都去預習。雖然到了三年級，課程比以前復雜了，但我學習起來卻越來越輕松了，成績也越來越穩定了。
“預習是學習的好幫手”，這句話一點兒沒錯！
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