高中每天學習計劃（匯總十八篇）

高中每天學習計劃（匯總十八篇）。

? 高中每天學習計劃

高中學習計劃，對于每個高中生來說都是至關重要的。它不僅能夠幫助我們合理安排學習時間，提高學習效率，還能夠培養我們的自律能力和時間管理能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

首先，一個好的高中學習計劃需要明確學習目標。我們要想清楚，想要在高中階段取得怎樣的成就。這可以是通過高考取得好成績，進入心儀的大學；也可以是參加各種學術競賽并取得優異的成績；又或者是發展特長或者興趣愛好。無論目標是什么，我們都需要具體明確，以便制定合理的學習計劃。

其次，高中學習計劃需要分配合理的學習時間。我們每天的時間是有限的，面對繁多的學科和任務，必須合理安排時間，以提高學習效率。我們可以制定每日、每周和每月的學習計劃，確定每個學科的學習時間和任務量。同時，我們也要預留一些時間進行復習，解決疑難問題，或者進行課外活動、鍛煉身體等。只有充分利用時間，才能最大限度地提高學習效果。

第三，高中學習計劃需要注重科學的學習方法。高中學習相較于初中來說更為深入和復雜，我們需要掌握一些科學的學習方法，提高學習效率和質量。例如，我們可以通過做好課前預習，幫助我們更好地理解老師講解的內容；在學習過程中，采取合適的記憶和整理方式，幫助我們鞏固知識點；另外，我們還要學會合理規劃作息時間，避免熬夜對學習的不良影響。只有掌握了科學的學習方法，才能事半功倍。

第四，高中學習計劃需要有明確的復習和測試安排。復習是鞏固知識的重要環節，測試則可以檢驗我們的學習成果。我們可以在學習計劃中設置每周或每月的復習計劃，將之前學過的知識進行回顧和鞏固。此外，我們還可以定期參加模擬考試，檢驗自己的學習成果和水平。通過不斷的復習和測試，我們可以及時發現問題，加以改進，提高自己的學習效果。

最后，高中學習計劃也需要關注課外活動和興趣愛好。高中生活不僅僅是課堂上的學習，還應該注重培養全面發展。我們可以通過參加各類課外活動，發展自己的特長和興趣愛好，開闊視野，培養創新思維和團隊合作精神。這些活動可以為我們的學習增添樂趣，讓我們更加全面地發展自己。

總之，一個好的高中學習計劃是我們高中生活的重要組成部分。只有制定了合理的學習計劃，我們才能在高中階段充分發展自己的潛力，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。所以，讓我們一起制定一個科學、具體和生動的高中學習計劃吧！

? 高中每天學習計劃

? 高中每天學習計劃

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

1要做的努力：最好實現的是基礎題，那么就要在基礎知識上下工夫，那么對基礎知識就是要花時間看了，不論哪科都是一樣。

2、根據學科的特點制定相應的學習計劃。比如英語、語文語言類，需要持之以恒，每天都要安排時間看的，而物理、化學、生物等可以間隔安排一下。為此，我們可把月分解為周，具體制定每周的學習計劃。

3、自己可以支配的時間：起床到早餐之間，早餐后到早自習這段時間，早自習，課間，上午下課后到午飯前有15分鐘，午飯后到上課前，晚飯后到晚自習之前，晚自習。

4、妨礙計劃執行的因素：如有時喜歡和同學聊天。

5、解決辦法：給自己規定聊天的時間，比如2個課間，哪兩個中午或晚飯后，或者是安排計劃的時候留點時間不排。

制訂學習計劃

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)“缺欠”的`實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；

(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；

(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。

(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；

(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；

(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：

(1)計劃中的學習任務是否完成？

(2)是否基本按計劃去做？

(3)學習效果如何？

(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

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寄回家的成績單，我認真地看了幾遍評語。才知道，從以前到現在，最了解自己的一直是教導我的老師。學不好，只因我不肯付出。

（1）"文字是空洞的，言語是虛偽的，真正令人信服的，在你真誠流露的行為之上。"

（2）"什么時候來游湖呢？"

"明日吧！"

"什么時候來爬山呢？"

"來年吧！"

"什么時候去工作呢？來年嗎？"

這兩段出自冰心的《繁星·春水》。短短的兩段不加修飾的文字里令我沉思。

明日復明日，這學期希望下學期努力；它們讓我想起歌德曾經說過的："今日之事勿侯明天，自己之事勿侯他人。"

既然這樣，還需要談什么計劃呢？

今年的教師節我希望能贈給老師的是紫羅蘭。因為它的花語是"請相信我"。 第6篇：高中學生自擬個人學習計劃

學習計劃，高中步入大學，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。

二、合理安排時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每天的`學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、認真地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。

六、及時做好考前的復習工作。

考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。

七、利用業余時間，通過計算機網絡加強學習。

隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業余時間，通過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。

八、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業后，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自己三年的學業。

及時總結，為實現自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習,努力拼搏，挑戰自我！

學習也可當做另種游戲，改變自己的心態很重要。

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高考就是千軍萬馬過獨木橋的人生轉折點的戰役，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰爭，準備期從狹義上說是指高三一年，但所謂笨鳥先飛，更廣義上講，這個準備可以延伸至高二暑假。如果說高三是在軍事上的不斷演習，高二暑假要做的就是心理上的備戰。

學習方面：打好基礎注重積累

高三的學習同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學習方法、策略也不再適應高三快節奏、高效率的學習。新高三生應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略。

高三的學習一定要抓基礎，并把知識網絡化、系統化，在此基礎上學以致用，應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。有的同學喜歡陷入題海戰術，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎是非常必要的。對于高三學生來說，從現在開始就應該扎扎實實打牢基礎，第一步就應從鞏固課本知識做起。

1.計劃要有明確的目的。

或者說按照目的制定計劃。例如某人數學基礎較差，他就制定數學復習計劃，目的就在于加強數學基礎，提高教學成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復習默寫計劃。計劃的目的是根據各人自己的學習情況確定的。

2.要有學習內容和完成時間，也就是自己規定自己在某段時間內要做哪些事情。

例如某人在自己的數學復習計劃中，規定自己在初一升初二的暑假中，把小學數學和初一數學全面復習一遍，于是他就要把復習的內容排成序列，假期的時間也排成序列，然后再把這兩個序列合成一張復習進度表。

3.要有保證完成學習任務的方法和措施。

例如怎樣保證時間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計劃，還應注意以下問題。

(1)個人學習計劃應服從于學校、班級的大計劃。

兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。

(2)堅決保證常規學習時間，充分利用自由時間。

常規學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的.新知識，在這部分時的內，由于任務驅使，一般同學基本上是能保證完成任務的，自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學習中的不足;提高，指深入鉆研，發展自己學習的優勢和特長。對學習較差的學生來講，開始自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習水平的提高，常規學習時間會逐漸減少，自由學習時間會逐漸增加。由于開始時自由學習時間比較少，同學們往往不容易抓住它，這也正是他們學習被動局面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，他們就會努力提高常規學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。

高三學習四大禁忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

高中各科學習計劃

語文：

1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優美句子。

2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

數學：

1、在老師沒上新課之前預習，先看課文，然后看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習數學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結工作。

2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。

3、在老師上完新課之后，認真獨立的完成數學作業本。

4、抽一節晚自習的10分鐘左右來溫習今天數學新課上所學的知識點。

5、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

英語：

1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。(附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)

2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。

3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。

5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。

化學：

1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后看重難點手冊，看重難點的時候把本節課新的化學方程式都摘到筆記本上，找規律，做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。

2、在老師上完新課之后，先溫習下這節課的化學方程式，然后再獨立認真完成化學作業本。

3、抽一節晚自習的5分鐘的時間看下今天新課上化學的知識點。

4、每章結束之后，再總的看下這章的知識點，溫習下這張總的化學方程式，避免記混了。

物理：

1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后再看重難點手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。看重難點的時候把新的公式摘到筆記本上。

2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學的知識點。

3、如果覺得時間還很富裕的話，再做下物理練習。

4、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

歷史、政治：

1、在老師上新課之前，先自己預習，預習的時候要理解，難理解的地方反復看幾遍。

2、在老師上完新課之后，再在當天背下本節課該背的知識點。

3、在做作業之前，先溫習下這節課的內容后再做。

4、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

地理：

1、預習，理解地理教科書。

2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

3、學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，平時要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。

4、地理當天的內容當天理解消化。

5、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

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語文：

1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優美句子。

2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

數學：

1、在老師沒上新課之前預習，先看課文，然后看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習數學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結工作。

2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。

3、老師上完新課之后，認真獨立的完成數學作業本。

4、抽一節晚自習的10分鐘左右來溫習今天數學新課上所學的知識點。

5、學完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

英語：

1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。（附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。）

2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。

3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。（每周2次）

4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。

5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。

化學：

1、老師上新課之前預習，先看書本，然后看重難點手冊，看重難點的時候把本節課新的化學方程式都摘到筆記本上，找規律，做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。

2、老師上完新課之后，先溫習下這節課的化學方程式，然后再獨立認真完成化學作業本。

3、抽一節晚自習的5分鐘的時間看下今天新課上化學的知識點。

4、每章結束之后，再總的看下這章的知識點，溫習下這張總的化學方程式，避免記混了。

物理：

1、老師上新課之前預習，先看書本，然后再看重難點手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。看重難點的時候把新的公式摘到筆記本上。

2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學的知識點。

3、如果覺得時間還很富裕的話，再做下物理練習。

歷史、政治：

1、老師上新課之前，先自己預習，預習的時候要理解，難理解的地方反復看幾遍。

2、老師上完新課之后，再在當天背下本節課該背的知識點。

3、在做作業之前，先溫習下這節課的內容后再做。

地理：

1、預習，理解地理教科書。

2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

3、學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，平時要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。

4、地理當天的內容當天理解消化。

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終于進入了高中，心中不由掀起一陣陣興奮。不過自己也明白，既然來了就要拿出百分百的實力，向目標一步步的邁進。進了高中，就等于自己理想的大學已為自己敞開了半個大門。所以說呢，怎樣渡過高中三年是很重要的。

我生活在一個小知識分子家庭，爸爸作律師，媽媽是會計師，姐姐正在大學讀博，也算是一個書香門第吧！根據我三年初中生活的體會和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過：

高一，由于從初中順利地考上了高中，再想一想有的同學沒有考上，心中不免會產生一種成就感和驕傲情緒，總想以放松來獎勵自己，對學習就不那么抓緊了，所以，高一這一年，腦子老是會想著去玩。不過也不要緊張，玩歸玩，但頭腦要時刻清醒，要記住打好基礎的重要性。雖然課余時間我們大多數會放松自己，但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放松的。一天當中學習的核心就在課堂上，一定要注重課堂效率。上課一定要專門聽講，認真地做好筆記，最好用三色筆按類別，分主次地做，課堂上來不及做的，課后一定要進行整理，認真將知識點打入記憶庫。這樣一來，課本的知識點就被我們一章一節地吃透了，面對考試，就無須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有，需要記憶的歷史、政治、地理課本，不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個滾瓜爛熟就行了。

高二，是高中三年最忙的一年，所以，我們必須學會很合理的安排時間。要處理好生活與學習的關系，關鍵在于調劑好時間。我覺得晚修時段顯得相當珍貴，我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來。漸漸地，我們會感覺到：“咦，時間不是很充足嗎?！钡搅烁叨?，可能有很多事情會像潮水一樣涌上來。學習問題，生活問題，思想感情問題等，有時真的會讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過程吧，真的得要經歷過風雨，才能見彩虹的呀！

其實，高三與高一、二差不多，只是學習進入了系統化，練習多了些，要算不同，最大的是要數心態。進入了高三，我們的心情基本上都會平談下來了。心中會有一種“窗外陰雨綿綿，心里陽光一片“的感覺。說到心態，我還是有些體會的。我覺得在眾多的心態中，最重要的是自信。備戰考試，尤其是高考，是一場持久戰。從始至終，都要保持自信，你才會平靜而又充實地過好每一天。初進高三之時，不能太早地把自己定位于高考前夕，這樣會把自己的神經弄得很緊張，橡皮筋繃緊了也會斷的。高三就是充實地過好每一天，以至到高考之時，我們仍能泰然處之。有些事情把它看得太重了，就會導致緊張，反而會把事情辦糟。所以我們要學習毛主席的那句話：“戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。“至于學習方法，是因人而異的，也是大致相同的。所以，我打算去買一本關于談學習經驗的書。也許有的人會認為那都是些眾所周知的理論，其實說方法，關鍵是看人們對它們有沒有體會，有沒有讓它變成自己的方法。要說學習方法，我向來主張邊學邊玩，高三更要注重勞逸結合。一般周末我會給自己放個全天假，出去走走、看看，讓大腦消化、稀釋，這樣才有空間裝進下周的東西。

我們只有用高中三年的時光去建造人生的首演舞臺，才能使人生價值從中得以體現。

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當同學們進入高三年級之后，將面臨著非常巨大的復習任務，在這巨大任務面前，首先要制定一個詳細、完備的學習計劃，因為凡事預則立，不預則廢。制定好的計劃，將象一盞明燈帶領你走過復習的沼澤地，頭腦清晰而且應準確有信心。

如何制定高考復習計劃呢？制定高考復習計劃是提高學習效率和質量的重要措施，許多考生之所以落得事倍功半的結局，關鍵就是在復習中不講究計劃性，眉毛胡子一把抓。如何制定一個科學合理的高考復習計劃呢？首先，必須遵循這樣一個原則，即在老師確定的大的復習計劃的前提下制定個人復習計劃。在制定個人復習計劃的同時，也要有個長與短的區別。比如英語，語文復習難度大，難以在短時間有質的飛躍，就應確定一個長期奮斗的目標，提早行動起來。在制定短期計劃時，就應有月計劃、周計劃、日計劃的區別，一般以周、月計劃為宜，所訂目標容易立見成效，它較切合實際。在具體的內容安排上，或一個科目，或幾個科目，或某科的某章節，你根據自己的需要來安排。

制定計劃之后，關鍵要落實計劃?？梢园延媱澚谐杀砀?，畫成圖形，抄在筆記本扉頁，貼在床頭，等等。時時提醒和約束自己。并且，計劃制定之后，不要隨意變動，打亂已有的學習習慣，只要循序漸進去執行計劃，那么所有的預定目標都會實現。

? 高中每天學習計劃

? 高中每天學習計劃

高中是一個人成長的關鍵階段，也是決定未來發展方向的重要時期。為此，我們必須制定一份詳細的高中學習計劃，以保證我們能夠取得優異成績，同時幫助我們在今后的學習和生活中成為更優秀的人。

第一步：制定學習目標

學習目標是非常重要的，它幫助我們指導學習的方向，也是衡量我們學習成果的標準。我們需要根據自己的興趣和優勢制定目標。比如，如果我們想成為醫生，那么我們需要學習化學、生物等課程。如果我們想成為程序員，我們需要學習計算機語言、數學等方面的科目。只有確立好目標，學習計劃才能夠更有針對性和實效性。

第二步：制定學習計劃

學習計劃需要考慮時間、任務、難度等多個因素。我們需要列出每個學期的學習日程表，包括學習目標、每周學習任務、考試時間等等。同時，我們還需要預留出一定的時間來進行復習和提高自己的學習能力。在完成計劃時，我們還需要對自己的學習難度進行把握，制定出符合自己能力的任務清單，并根據情況進行調整。

第三步：合理安排時間

高中學習巨大，我們需要有規律地安排學習時間，可以通過制定學習計劃來幫助自己安排時間。我們最好每天設定一個固定的學習時間，自己堅持在該時間進行學習，同時可以根據學習進度和目標進行適當調整。在學習期間，我們需要確立好自己的動機和目標，可以通過簡單的獎勵和考核等方式來鼓勵自己。

第四步：培養良好的學習習慣和方法

高中學習不僅僅是知識的學習，更是培養學生良好習慣和方法的過程。我們要養成良好的學習習慣，如課前預習、課上認真聽講、課下復習、及時記錄等。同時還要學會選擇適合自己的學習方法，如重點學習、反復練習、理論運用等等。只有積極培養良好的學習習慣和方法，才能實現學習目標。

第五步：多元化學習

高中學習不能只固守課堂，我們還需要進行多元化學習。如參加學術講座、加入學術社團、閱讀知名期刊、參加各類公益活動等等。這些學習方式能豐富我們的知識，擴大我們的交際圈子，助力我們未來的成長。

高中學習計劃的制定需要考慮多個因素，如興趣、目標、時間、任務、能力等等。只有全面考慮這些因素，才能制定出完善的學習計劃。同時，制定學習計劃只是了解學習方法的第一步，更重要的是堅持實踐，努力付出，以實現未來的成長和發展。

? 高中每天學習計劃

關于功課，筱璐說她屬均衡發展型，幾門科目相比，語文尤為得意，而數學則是薄弱環節。因此，在復習時，她的線路是：均衡把握，取長補短。統計有多少老師讓做的練習還沒做，趕緊補上；統計各科常錯的知識點，確定解決辦法；制定合理詳細的每天學習計劃并按計劃復習。

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對語文的'復習，筱璐的經驗是：最后階段多讀些優美的文章，提升一下作文的感覺，大腦也可得到休息。高考前復習數學時，筱璐將老師講過的經典例題又做了一遍，把自己不會做的、老出錯的題好好審閱一遍后，請老師分析并重點加以指導。

考前模擬應考生活

筱璐說，為迎接高考，她特設了一張作息時間表，依高考的先后次序模擬應考生活，讓自己提前適應，“習慣了，也就不覺得緊張了”。

如果覺得考前每天制定學習計劃不錯，記得收藏下來或者推薦給好友看看哦。

? 高中每天學習計劃

有幸做班里的學習委員，我明白身為學習委員其職責的重大性。我總感覺我們這個群眾在求學途中就像一條正在向目的的行駛的一艘船，而我作為這個班的學習委員則就像這艘船的掌舵人一樣。怎樣才能使我們這艘船在行進途中不致偏離航向，使之能平穩快速地駛向目的地則已成了我的艱巨任務。

根據本班的自身特點，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學習氣氛，調動本班同學的學習用心性。以下是我的工作計劃：

1。以身作則，為班上樹立學習的榜樣，認真學習，上好每一堂課。

2。及時傳達班主任和任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業。

3。平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學們。

4。與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關于學習方面的推薦和意見，采取措施，改善同學們的學習環境!

5。熱心幫忙學習上有困難的同學，互幫互助。

6。監督好同學，讓他們有好的學習態度及成績，管理好作業上交狀況。

7。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，同學有意見可透過我傳達給各位老師。

8。在臨近考試的時候。了解大家的思想波動，努力使班風持續優良。防止本班同學有厭學或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

9。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作;

10。由于學校沒有統一發作業本，組織同學們批發作業本，既讓同學們有作業本簡單寫作業，也節省了開支。

11。經常鼓動同學們參加一些有好處的課外活動，個性對于個別以前只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。

這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學們的配合，在以后的工作中，我期望自我能夠在同學們的監督下，在堅持"三心"原則-----信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行自我的計劃安排，將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個合格的優秀的班干部。使我們班的同學變得更加優秀，我們的班級更加完美！

? 高中每天學習計劃

初中的時候，我曾經覺得很放松。因為初中和高中的知識比較淺，基本上沒有什么深層次的問題，只是偶爾有些問題需要深入探討。但是，我們要知道，到了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單具體。高中是我們思維的飛躍。我們必須摒棄以前的方向性思維，學會從不同的角度去理解和解決問題。最根本的一點是，和初中相比，高中的學習跨越了兩個臺階:知識和能力。與初中相比，高中在知識內容和結構上有兩次飛躍:從具體到抽象，從特殊到一般，知識的廣度和深度都有很大的提升。能力方面，高中生對抽象思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等都有較高的要求，需要很大的發展和提高。

從初中到高中，我們應該在學習上更上一層樓。要成功跨越這一步，我們要有足夠的心理準備，用不同于初中的新的學習方法去學習高中的課程。一個人樹立自己的理想并不難，但要有實現理想的攀登計劃和決心卻是難得的。因此，制定高中三年計劃是非常重要的。所以我寫了這個高中三年學習計劃。

(一)高中六個學期的分析與自己目標

為了實現以下計劃，我們必須樹立信心，充滿激情，邁出成功的第一步。避免盲目的激情，有計劃有步驟的學習，培養腳踏實地認真的學習態度。

1.高一上半段是初中到高中的過渡時期。這一時期的主要目標是積極適應各科教師的教學方法，快速吸收新知識，同時穩住腳跟，循序漸進。所以我這學期的目標簡單來說就是四個字:適應和穩定。

2.高中前半段是適應后的尋求和培養期。在此期間，我對自己的學習態度、方法和能力有了客觀的認識，因此對各學科的特點有了一定的把握。這一時期的主要目標是著力培養良好的學習習慣，形成適合自己的學習方法，循序漸進、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是:修養和規律。

3.高二上半學期是一個定位起飛期。這時，高中生活已經適應，學習方法和習慣已經成熟。因此，這一時期將開始突破。這個時期的主要目標是進入梯隊。

4.高二下半段是一個穩步發展的時期。高中第二學期上半學期的起飛和突破之后，我們應該重新開始站穩腳步。此時，我們應該全面客觀地看待自己和他人。畢竟，了解自己和自己，打好每一場仗。這個時期的主要目標是穩定自己水平，基本確定自己在年級的學習狀態。

5.高三上半學期是扎實的復習期。經過高二的認知，我的學習狀態已經穩定了，不輕易退縮。要徹底靜下心來，慢慢地、穩步地學習。這個時候也要注意調整心態，糾正主觀態度。永遠保持新鮮的自信和堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，執行自己的計劃，一步一步來。

6.高三下半段是加速沖刺期。你可以適當地舉一些東西。要全面解決面臨的問題，查不足、補差距，掃除敵人殘余，不留后患。而心理素質在這個時候也很重要。時刻保持正確的心態，關注情緒的變化，及時進行自己調整、自己鼓勵和認可。正如愛迪生所說:自己是成功的第一秘訣。

(二)我想掌握科學的學習方法。

1.最重要的是培養我們學生的自學能力，減少他們對老師的依賴，增強他們的獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面?？疾焱杲滩牡拇笾聝热莺螅J真閱讀，充分發揮自學能力，整理出哪些內容已經理解，哪些內容有疑問或不能理解(即找到重點和難點)，并做好標記，寫下來。同時，課前的一些練習要適當練習，逐步了解知識點。這不僅提高了自學能力，還有助于聽課。鋪平道路，形成期待老師分析的心理定勢；這一套心理需求，一定會激起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2.聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師講授的是經過驗證的真理；它是教師長期學習和教學實踐的精華。我開發的聽力方法包括以下幾點:

a)課前做好準備，即預習。心理準備很重要。在課堂上保持精力充沛、頭腦清醒、樂于探索知識是學好知識的前提。

b)注意。所有的事情，比如開小差、分心，都靠理智強迫自己用心傾聽，靠意志排除干擾。

c)仔細觀察，積極思考。不要被動接受信息，做老師的合作者和學習的參與者，充分調動自己的積極性，跟上老師的講課思路，積極思考老師的講解。從自己的觀察、分析和推理中得出的結論會比先聽現成的結論有更好的學習效果。

d)在聽公式定理的同時，充分理解和掌握老師的解題方法和學習思路。

e)抓住老師講課的重點。也就是說，我們不能忽視老師講課的開始和結束。開頭往往是幾句話，但卻是整個講座的大綱。只要掌握這門課，參加講座，下面的內容就清楚了。雖然結尾字數不多，但提醒大家提煉復習一節課的精髓。同時要注意老師反復強調的部分。

f)上課做筆記。記筆記是增強記憶的最好方法之一。筆記，一種永恒的記錄，可以克服大腦記憶的局限。俗話說，記總比寫得差，所以為了充分理解和消化，我必須做筆記。同時，做筆記可以充分調動耳朵、眼睛、手、大腦等器官協同工作，幫助學習。有選擇地做筆記，記錄經典的例子。

g)注意與老師溝通，聽課時用眼睛與老師溝通，用問題溝通，這些都可以促進學習。

3.作業是提高思維能力、復習掌握知識、提高解題速度的途徑。通過審題、分析問題、解決問題，可以達到鞏固和檢驗自己的目的。當你完成作業時，你必須獨立完成，以形成自己獨立思考的習慣。

4.復習及時復習的好處是可以加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，記憶后兩三天內遺忘最快，然后逐漸變慢。一學就會及時學。俗話說。從過去中學習，了解新的事物。也就是說，復習過去的知識可以獲得很多新的收獲。這個主要是指知識達到了系統的層次，達到了新的整合的層次。我計劃的評審要求如下:

a)課后回憶，即在聽課的基礎上回憶所學內容。

b)教材精讀。對教材理解得越透徹，掌握得越牢，效率自然會提高。

c)整理筆記。及時完善課堂筆記，勾勒疑點，尋求同學老師的幫助。

d)閱讀參考書。增加知識的深度和廣度。提高應試能力。

e)單元評審要求:

a)本單位的知識網絡(章)；

b)本章的基本思路和方法(應以典型事例的形式表達)；

c)自己體驗:在本章中記錄你犯過錯誤的典型問題，分析原因并給出正確答案，記錄本章中最有價值的思維方法或例子，以及你存在的未解決的問題，以便日后彌補。

(三)總結

高中三年是人生重要的三年，也是人生成長的重要三年。在這充滿挑戰的三年里，我會努力學習，努力做人，鍛煉自己的意志品質。雖然這本策劃書看起來有點籠統，但在寫這本策劃書的過程中，我真的學到了很多，對高中有了一些了解，也有了責任感，這不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這種責任感會有助于我以后的學習。我個人認為，高中階段的學習需要自主，需要這種對自己的責任感，這樣才能在努力中成長。

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申請西班牙留學簽證，申請人都要提供一份學習計劃。這份學習計劃包括赴西留學的動機，學習的目標和方法等內容。西班牙領事館在審核材料的過程中，十分重視此份學習計劃。那么如何寫好學習計劃呢？留學專家經過多年留學經驗，總結出以下幾點方法： 首先，理清赴西留學的目的,目標，方法以及時間安排。

留學目的也就是動機，是指為什么要學習西班牙語，為什么選擇西班牙作為留學目的國,為什么申請某所大學。比如，是出于工作需要以提高自身的競爭力，還是出于自己的興趣愛好。在陳述留學動機時應突出自己的特點，結合自己的實際情況，言辭懇切，富有說服力，讓簽證官覺得真實合理，盡量避免使用千篇一律的說辭。

學習目標，是指赴西留學的專業，攻讀的學位，學歷程度以及達到何種水平。

學習方法，即根據自身的學習目標而決定如何去學習，如何合理安排時間。對赴西留學做一個大概的時間規劃，比如，前一年在語言中心學習語言，之后再花3-4年攻讀本科學位或者1-2年攻讀碩士學位。

其次，畢業后的打算應在學習計劃中有所體現。

在此建議大家一定要提到自己畢業之后回國的意愿。鑒于西班牙的國情，領事館一般都會忌諱有移民傾向的申請人。因此，為保證順利的獲得簽證，一定要注意此內容。此外，學生一定要對自己的學習計劃非常的熟悉，以便在面簽時能夠流利回答此方面的問題。

? 高中每天學習計劃

以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。

從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

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在中班的寶寶們，正處于探索和學習的黃金時期，每天的學習計劃是他們成長的重要部分。為了讓他們更好地獲取知識和技能，我們為他們制定了一份詳細、具體且生動的學習計劃。

早晨活動：

每天早晨，寶寶們來到幼兒園后，我們首先進行早晨活動。這個環節的目的是為了幫助孩子們逐漸適應幼兒園環境，消除早晨的疲憊感。我們會組織各種集體游戲，比如跳繩、操場上的捉迷藏等，既鍛煉了他們的身體，又培養了他們的集體合作意識和社交能力。

語言和文學：

語言和文學是中班寶寶們學習的重要內容。在這一環節，我們注重培養孩子們的聽說讀寫能力。每天，老師們會精心準備故事，通過生動的情境和豐富的語言，吸引孩子們的注意力。同時，我們會進行課堂互動，鼓勵孩子們積極參與，講述自己的故事或經歷。此外，我們還會進行英語角活動，借助英語歌曲和游戲，為孩子們創造一個輕松、愉快的英語學習環境。

數學：

數學是中班寶寶們需要掌握的基本技能之一。為了讓孩子們更好地理解數學的概念，我們采用生動的教學方法。比如，我們會帶孩子們去操場上數操場上的樹木、小動物等。在教室里，我們會通過豐富多彩的數學游戲，讓孩子們學會數數、排序、比較大小等基本概念。通過這些互動的游戲，不僅能培養孩子們對數學的興趣，還能鍛煉他們的觀察力和邏輯思維能力。

科學探索：

科學探索是激發孩子們好奇心的重要途徑。每天，我們會組織一些小實驗，比如制作彩虹、種植植物等，讓孩子們親自參與其中，觀察現象、提出問題、進行推理。同時，我們還會組織一些探索活動，比如觀察小昆蟲、動物的生活習性等，用實際的操作和觀察來培養孩子們的觀察力和動手能力，并與他們分享知識。

藝術和手工：

藝術和手工活動是中班寶寶們最喜歡的一部分。通過繪畫、剪紙、粘貼等手工活動，孩子們能夠發揮自己的創造力和想象力。我們會為孩子們提供不同的材料和主題，比如制作動物面具、水彩畫等。同時，我們也會經常組織音樂舞蹈活動，讓孩子們在音樂的節奏中舞動身體，釋放自己的活力和激情。

午休時間：

午休時間是孩子們休息和恢復體力的重要時刻。我們為孩子們提供舒適的睡眠環境，每天都會安排休息時間，讓孩子們在安靜的氛圍中休息。午休后，我們還會進行一些放松活動，比如聽音樂、做簡單的伸展運動等，讓孩子們在午休后恢復精力，繼續學習和玩耍。

總結：

中班寶寶每天的學習計劃，除了上述各項內容外，還包括游戲時間、戶外活動、自由玩耍等。我們注重培養孩子們的綜合素養和興趣愛好，在快樂和放松的氛圍中，讓他們健康快樂地度過每一天。通過這樣的學習計劃，我們相信中班的寶寶們將能夠在知識和技能上有所進步，成為快樂而自信的小學生。

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1、勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀’幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

2、勤做讀書筆記

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

3、勤查詞典資料

讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣?！ボ嚲邥姆N類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

4、勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。

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重點、難點的練習要精準且有的放矢。

練習中，一定要選擇精題，從實際出發，進行多層次、各種形式的練習，練習的要具有目的性、有步驟，千萬不能盲目的去做題海練習。

心里狀態和習慣都要積極向上，讓自己的水平穩定發揮。

考試前進行情緒調節，摒除緊張情緒，不要把考試的患得患失情緒帶進考場。心態平穩，張馳有致，勞逸結合。

不用擔心害怕，閉上眼睛，和我一起做個深呼吸，以胸腔發力，大喝一聲“我能行!”。

要養成良好的做題解題習慣。

小學時候養成優良的解題習慣，所得到的好處益處是最多的，而且小學時候也最容易改變這些小毛病。小毛病包括：字跡模糊、格式錯亂、解答題、證明題句句相連，老師根本看不清，尤其很多題目是按步驟給分的，解題習慣不良會嚴重影響得分，這放到中學，尤其是高中，會是很嚴重的情形。

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