《世界屋脊的歌聲》是一部簡單的影片，沒有龐大的演出陣容，沒有名導，沒有特技，沒有可以宣傳的賣點，但是，通過影院的歡笑和淚水，就能感覺到它受歡迎的程度。它是一部充滿了正能量的電影，講述一名志愿者的故事，體現出“中華民族大團結，同聲唱響中國夢”的主題升華?？梢哉f，簡單蘊含著美，簡單包容著愛。

12月30日由單位組織去了電影院，**了電影《世界屋脊的歌聲》，電影的故事情節是這樣的：主人公吳小遠給**偏遠的塔座小學送教具，被洛桑校長和女兒卓瑪誤認為是來支教的老師。這對他們來說非常重要，因為這里的學校即將合并，合并后的學校離這里30英里，這意味著一半的學生將輟學。

這是洛桑校長最不愿意看到的。他原本是一名藏族醫生，不忍心在當老師之前就把孩子們趕出學校。最后，小遠妥協了，條件是孩子們能學會唱國歌，并在縣里舉行的比賽中獲得一等獎。這樣的話，塔座小學就不會被撤消了。

小遠接受任務之后才知道有多么的艱巨！藏族孩子只能說最簡單的漢語，根本不懂漢語。最終，小遠給孩子許下了諾言：

如果孩子們得了一等獎，就帶他們去天安門唱國歌！在教孩子們唱歌之后，小遠離開了**，回到了泰安，開始了自己的事業。當孩子們真的獲得一等獎時，卓瑪離開時就把筆記本電腦忘了。

孩子們驚訝地發現自己在天安門前唱國歌！而他們清楚地記得是在小河邊唱歌的！小遠用高科技騙了淳樸的孩子。

洛桑校長一怒之下來到泰安興師問罪，而被小遠一陣謬論說得啞口無言。而小遠也覺著自己欺騙了孩子們，正好，他遇到了騙走自己二十萬塊錢的同學，從他那里要到了三萬塊錢。正好夠孩子們去北京的花費，真是冥冥之中自有安排。

于是小遠和校長高興地把車開回**，沒想到，小遠要的錢是假的！在路上被公安人員截獲，最終查實與小遠無關，但小遠受了重傷，身患重病。小遠在病重時得到洛桑、洛桑女兒卓瑪以及孩子們的無私救助與關懷，他們不僅是小遠的救命恩人，而且更促使小遠的精神發生蛻變，他逐漸明白了依靠秦家父女的恩賜，生活毫無尊嚴;他意識到不能兌現自己的承諾，**還有誠信可言。

于是，他忍著女友和他分手的痛苦，毅然回到瓦座小學履行諾言。沫沫靠自己的錢租車送孩子們去北京時，洛桑還教育孩子們，并告誡小遠一定要堅持用自己的勞動掙路費。最后，小遠和孩子們拒絕給富人，通過自己的努力實現了在北京唱國歌的夢想。

從被動地呆在**里，到與洛桑、卓瑪、孩子們感同身受，再到改變他們的精神世界，這些都是小遠心中不斷追求生命價值的人生體驗。當小遠把個人夢想和社會需求聯系起來時，他是一個快樂的年輕人，可以通過努力工作來謀生。影片展現了個人夢想與中國夢統一的時代精神。

影片中的人物形象塑造是非常成功，自尊自立不愿意吃軟飯的小遠；相信真愛的秦沫沫；勤勞能干的卓瑪；無私付出的洛桑校長；淳樸天真的藏區孩子們等等，讓我們感受到了人性的光輝。影片的美麗畫面、藏區的藍天、一望無際的草原、美麗的格?；?，都給人們留下了深刻的印象。這部電影用低視角來描述洛桑的高境界。雖然他過著艱苦而貧窮的生活，但他的精神是豐富的。

他蘊涵著藏族文化的突出特點，他所堅守的仁義正直是對中國文化傳統的繼承和發展。通過洛桑與吳小遠、卓瑪與孩子們對小遠的感情沖突，影片展現了民族差異之間的相互補充關系?！妒澜缥菁沟母杪暋返膭撟髡邆冇幸庾R地**了“支教”與“被支教”的相互關系，突破了先進地區對落后地區支援時居高臨下的視點，傳遞出中華各民族間平等、包容、互補、和諧、不可分割的融洽關系的思想，對同類題材創作具有啟發意義。

《世界屋脊的歌聲》運用藏族小學生唱漢語國歌貫穿全片，“國歌”不僅是情節進展的推動力，而且更富有象征寓意，它象征著國家意識、民族感情和精神力量。在火車上，洛桑校長領著孩子們看地圖時說得好：“北京是心臟，**是胸膛。

密密麻麻的鐵路線就是血管，把心和胸緊緊相連！是的，我們偉大的祖國是一個不可分割的整體，這一點非常重要。新疆雖有恐怖襲擊事件，但我們堅信，這是一個小團伙的極端主義陰謀！企圖推翻這個國家和我們的政權是歷史的倒退，我們不能容忍。

影片結尾反復唱國歌，升起國旗，天安門前莊嚴的升旗儀式，各族人民關注下升起的五星紅旗，將影片推向了振興中華、實現中國夢的崇高境界。

影片還強調了“踐諾”思想，通過小遠的轉變，真實地詮釋了踐諾的重要。用洛桑**的話說，不要欺騙孩子。他們會停止相信任何人，學會欺騙別人。信守諾言是中華民族的優良傳統，名言為證。

“一諾千金”，“人而無信，不知其可”等等，因此，我們一定要信守諾言，說到做到，這是我們的尊嚴所在，更是人性中熠熠生輝的珍寶！

《世界屋脊的歌聲》故事情節引人入勝，在景物烘托上也是巧妙，雄偉壯麗的泰山、博大精深泰山文化與雪域高原純凈圣潔的自然風光巧妙融合，描繪出一幅各民族團結和諧、共同繁榮進步的美好畫卷。影片弘揚了社會主義核心價值觀，充滿了積極的社會活力。電影沒有僅僅在援助上做文章，而是深入挖掘那片高原上藏族同胞們對祖國的摯愛之情，實現了“中華民族大團結，同聲唱響中國夢”的主題升華。

看完這部電影，我被人物深深地打動了，感受到了巨大的正能量。影片播出后，掌聲不斷。當吳小遠（劇中人物）成功教書時，電影院里一片寂靜，許多人留下了眼淚。

無論愿望有多大，無論追求夢想的人有多渺小，只要通過努力實現愿望，愿望就會變得重要。

（9）歌聲里的世界作文

第二天的早晨，此時此刻，袁敏已經在去學校的路上了，媽媽帶著她了解了情況之后便走了，袁敏自己一人往四年級辦公室的方向走去。走著走著，一不留神，不小心撞到了一個女孩。袁敏初來乍到，又撞到了人，她緊張的鞠躬報歉：“對不起，我剛才沒留意，一不留神就……”她慢慢抬起頭，那個女孩早已不見，四周的人都在打量著她，不知道的還認為她得了幻想癥呢。來到辦公室，迎接她的是一位年青的姐姐。“你好，你是袁敏同學嗎？”那位姐姐說?！班牛堑??！痹粜⌒囊硪淼鼗卮?。“嗯，我是四班的班主任，我姓繆。”繆老師微微一笑，好看極了，“跟我來吧。”上課鈴響了，周圍再也沒有人。袁敏隨著繆老師慢慢地往教室的方向走去，她微微低下頭，臉上泛起了一絲紅暈?？斓浇淌议T口了，她的心怦怦地跳著。然而，靠近教室時，聞聲了朗朗的讀書聲。

袁敏走進教室，隨著繆老師走上講臺桌，繆老師發話了：“我身邊這位是新來的同學，大家掌聲歡迎她?！苯淌依镯懫鹆艘魂噺娏覠狒[的掌聲。“請你做個自我先容吧。”繆老師看著袁敏說?！拔?.我叫袁敏，今年..今年11歲了……我……”袁敏害羞的恨不得現在有條地縫，好讓她鉆進去?！霸敉瑢W比較害羞啊！”一位女生迫不及待地站起來說。忽然，袁敏的眼里掉下了晶瑩的淚珠，她想起曾經的四班，想起剛來到那個班級時候的自我先容，她默默不語……“嗯，袁敏同學，你就坐淑音那兒吧。”繆老師甜甜的聲音在教室里回蕩?！班??！痹裟ǜ裳蹨I，走向自己的座位。

“叮鈴鈴……”一節課過去了，下課了。“那，就這樣吧，同學們，下課?！笨娎蠋熓帐昂谜n件，預備離開。“老師再見！”同學們異口同聲地說。下課后，同學們都一涌而出，跑去玩了?！澳愫?，我叫許淑音?！币粋€聲音傳來。袁敏轉過頭一看，她，她不是上次在別人家院子看到的那個女孩嗎？仍是早上撞到的那個女孩兒！“你……你好?！眰z人對視著，笑了。

（10）歌聲里的世界作文

五月，告別了苦澀的期中考試，迎來了期盼已久的合唱比賽。隨著比賽的日子逐漸逼近，我們練習的次數也越來越多。

在正式演唱之前，我們的表演設計了一段朗誦，我陰陽差錯地被選中，心里不禁樂開了花。

泰山巍峨，鑼鼓咚嗆我每天獨自在書房里對著鏡子練習，心里翻騰的是一股股熱浪。被媽媽聽了去，她笑得很是爛漫：不錯呀，是個鍛煉機會，要抓住哦！我抬眼，仿佛看見我就是她眸中閃爍的小星星。我點點頭、攥攥拳，緊緊抓住手中的歌單。

很快，我們進行了一次實驗性的彩排。該朗誦了，我向前邁了一大步，已經顧及不得前方的路是否平坦了。一番自認為鏗鏘有力地朗誦下來，音樂老師喊了停。朗誦中有一個人的聲音不好。下去趕快練，不行就換人。我不知道老師在說誰，但我感覺，老師緊緊地盯了我好久。再排練時，我明顯感覺到，媽媽為我撒了一個善意的謊言，我的光彩暗淡下來。一對比，我的聲音又粗又低，雖然老師們不斷地提醒我聲音再大一些，我也盡力去做隱隱感覺聲帶已經繃緊，中間部分已經出現了些細小的裂紋，仿佛下一秒就會嘣得斷成兩截，可是我的聲音還是高昂不起來。一種恐慌涌上心頭，卻不甘心，無助地掙扎著。

手心出了冷汗，滑滑的，機會便趁著這個時候，偷偷地溜走了。

我哭了。不甘、后悔、失落。都一古腦的扔向了我。曾經多少次，在夢中閃亮地站在舞臺中央，現在卻不忍從那個甜甜的夢中醒來。媽媽察覺到我心事重重，得知原委后，這樣安慰我：當不了鮮花，就去當一棵小草。嘗過了這份不甘的苦，就要去努力尋找屬于自己的那份樂。我點點頭，攥攥拳，心中陰霾逐漸散開是的，我仍站在舞臺上，我仍與大家肩并肩，我明白無論站在哪里，都要學會去做顆閃耀的星。

歌聲回蕩在教學樓內，而我，正在成為那顆閃耀的星，你看見了嗎？

（11）歌聲里的世界作文

今晚就是家長會了，媽媽會制止我唱歌嗎......

整個下午，袁敏心里一直盤旋這這樣一個想法。不知不覺中，夕陽竟已落山！袁敏迅速收起已經做完的作業，來到媽媽身邊。媽媽，今晚......袁敏話音未落，媽媽就已經開口說話。我知道了，正在準備呢，我去開家長會的時候你就給我待在家里好好看書學習，累了就畫畫、看電視，或者玩玩電腦小游戲......但是不能聽歌。媽媽說著說著，聲音越來越大。哦，知道了。袁敏拖拖拉拉地回到房間，開始看書。過了一會兒，媽媽走了，袁敏東張西望，確定媽媽已經完全走遠后放下書本，望著面前的雨花窗開始發呆。時間過去了挺久，她靜下心來，決定不再想那些事兒了，便打開電腦，聽起了自己最愛的歌曲，完全忘記了媽媽說過的話。聽了一會兒，她就不知道該做什么了。

過了好久，媽媽終于回來了。。。袁敏走上前，小心翼翼的說：媽媽......什么都不用說了，明天一早咱們就搬家。媽媽的臉紅通通的，袁敏似乎能感覺到媽媽身上的熾熱。搬家？搬去哪兒??？袁敏問。新城市。媽媽冷不丁地說。哦。袁敏有氣無力地回答。回到房間后，袁敏甭提多高興了，說不定到了新的學校，還能交到幾個好朋友呢，只是不知道，還有沒有機會唱歌了。

第二天一早，袁敏就收拾好東西，跟著媽媽上了車......到了新的城市，媽媽在那兒早已租好房子，于是袁敏就跟著媽媽開始整理東西。住進了新家，媽媽對袁敏說：袁敏啊，學校我已經打點好了，明天就可以去上學了。堂洋小學，四（1）班。哦，知道了，我現在可以去下面玩玩嗎？嗯，去吧。早點回來。哦。袁敏飛速沖下了樓，瞬間就沒影了。袁敏來到樓下，無意間走進了一個破舊的木門里，那兒綠瑩瑩的一片，鮮花滿地都是，原來，她不小心闖進了別人家的院子。一群差不多四年級的孩子正合唱悠揚動聽的歌曲：讓我們蕩起雙槳。忽然，一個女孩似乎看見了袁敏，正要走過來。袁敏驚了一下，快速往回家的路走去。她心想：她們唱的多好啊，要是我也能加入她們，那該多好？

悄悄地，夜幕降臨了。

（12）歌聲里的世界作文

我愛春天，愛園中連綿絢美的櫻，愛柔柔細細彌漫天地的雨，愛碧空中飛去又飛來的燕，愛人們嘴角綻放的甜蜜燦爛的笑——這些都是春在我耳邊傾訴的絮語。

春天的聲音是溫柔的。脈脈的綠開始洇染出來，綠得悠然，綠得清新，綠得精神。草地上開始鉆出了幾朵淺紫的小野花，調皮地在風中搖曳生姿。蝴蝶也翩然出場了，她舒展開禁錮了一冬的雙翅，享受著破繭而出的欣喜與甜蜜，她在空中翩舞輕揚，淡粉的風送來一絲絲暖意。

春開始唱歌了。晴朗的早晨，小鳥兒從甜甜的夢中醒來，嘰嘰喳喳地談論著天氣，對春的穿著品頭論足。這身衣裙太耀眼了。不說嫣紅燦爛的桃花，不說馨香素淡的梨花，也不說美艷多姿的芙蓉——單是那美而不俗，甜美絢麗的櫻花，憑借粉紅、淡白的色，裊娜飄逸的姿，也會耀人的眼。高山上的積雪融化了，融成清澈晶瑩的水，溪流匯聚，打著拍子去滋潤剛從冬的封印下蘇醒的大地……

春的歌聲越發溫柔了。她一邊歌唱，一邊伸出纖纖素手拉上簾子。哦，那簾子是雨絲織就的，帶著芳草的香味。春雨是愛心的使者，輕輕飄灑，潤濕干渴的禾苗，潤濕新翻的泥土，潤濕枯涸的心靈。

春天的歌，唱不停歇。

（13）歌聲里的世界作文