優秀作文|口腔醫學技術實習總結(合集15篇)

口腔醫學技術實習總結(合集15篇)。

? 口腔醫學技術實習總結

尊敬的趙老師：

您好!首先感謝您在百忙之中閱讀我這一封信。

我叫LH，是XX口腔醫學院XX級一班(七年制)的學生。前些日子，聽過您的課后，深深為兒童口腔醫學的魅力和您的親和力所吸引，經過幾番思慮，最終決定寫下這封自薦信。

兒童口腔醫學作為一門“小全科”，它的魅力在于它的變化性和挑戰性。我們是變化中的生命的見證者，我們是幫助孩子健康成長的參與者。 相對于其他科冷冰冰的材料和器械，兒牙的研究內容更人性化而且富有吸引力。見習時經過我們院的兒童口腔科，看到里面的萌小孩們玩耍的情形，診室仿佛是樂園。 看到他們臉上純真的笑容，職業的>幸福感油然而生。 這種不依靠經濟和地位，而是由患者帶來的成就感，才能成為醫生專注并執著于事業的源源動力吧。

我還記得趙老師您在課上微笑著跟我們說怎樣給孩子展示牙科器械的樣子，宛如陽光灑進來般的明媚口腔醫學自薦信三篇口腔醫學自薦信三篇。那眼睛的神采，是現今忙忙碌碌的職業人群中少有的。還有您在提及您女兒時的幸福模樣，讓我想到一句古語“幼吾幼以及人之幼”。 一個內心足夠強大的人，才能夠對周遭的人和事抱有足夠的寬容和忍耐，并以孩童般的眼光看待世界。您的出色，讓我對兒牙這一學科，愈發憧憬。

大學 4 年，我努力學習，彌補基礎的不足，至今學分績點排名 16 名，并通過了英語六級考試( 529 分)，于大三獲得了單項獎學金。此外，我還重視對自己情商的培養。

兩年多的生活委員，我學會了如何從細微處照顧他人、體恤他人，懂得了團隊協作的重要性。

在護理學院教務辦公室 3 年的學生助理經歷，讓我學習了如何謙和地待人接物，培養起責任心。

XXX年暑假的貴州支教，對我影響頗深。短短 15 天，孩子們純真的笑顏讓我明白職業的精神。作為一名支教老師，不僅是傳授知識，更重要的是心靈的鼓勵。同樣的，作為一名醫生，他的最大價值的體現，應該不僅僅是醫治病痛，還在于撫慰心靈。我在兒童口腔醫學這一學科中，似乎找到了我心目中的醫學的本真。得知老師您的主要研究方向還涉及>心理學和殘障兒童方面， 更加篤定了我成為您學生的信念。醫病醫人醫心，說的大概就是這些吧口腔醫學自薦信三篇求職信

我愿意并且準備著，與純真為伴，與善良為伍，在兒童口腔醫學這一學科中找尋自身的價值的同時，幫助更多的孩子解除病痛和恐懼，綻開笑顏。

我以我最大的誠意，期待老師您的青睞。也許現在的我，思想和技術都太過稚嫩，但我對可能存在的艱辛有足夠的心理準備。我熱切期盼能在趙老師您的指導下成長起來，汲取豐富的知識和精神養分，成長為一位像您一樣，內心強大、溫潤如玉、技藝精湛的兒童口腔醫生。

翹首以盼您的回復。

祝您工作順利!

自薦人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

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剛剛寫完一個學期的口腔醫院門診部的見習心得，今天又要寫病房見習心得，覺得寫的有點麻木了，不過這也是劉主任和魏主任為了讓我們能早日體會醫院病房的感覺，便提早讓我們到醫院的口腔科病房實習。

今天我們見習的是口腔合面外科學的臨床病歷觀察，以下就是我今天下午病房見習的點點見聞和心得。

在病房見習時到底要學些什么呢？相信現在還有很多人都不清楚。但是到了湖州中心醫院住院部化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。這時候，我才明白來病房見習的意義。當然，我覺得在病房，只要能好好把握，認真復習，就能學到知識，你可以在病人的身上掌握幾種疾病的常見體征，這種印象是非常深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤邊界清楚，中等硬度，與周圍組織無粘連，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進行鑒別，讓我們對課本的知識，有了進一步的了解。

今天下午的見習，收獲頗豐，最要感謝的是劉主任，謝謝你給我們這么詳細的講解。我也發現了，只要你懂得把握，在醫院處處都有學問，處處都有學習的機會。

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第一天：

今天是我大學期間的第一次實習，我選擇了口腔醫學專業作為我的實習方向。當我踏入門診室的時候，我感到了一股獨特的氣味，那是一種消毒液的味道，讓人感到安心。我迅速適應了環境，開始了我的實習之旅。

老師對我們進行了一番簡單的介紹，然后開始給我們看一些基本的口腔檢查工具。我們學習了如何使用口腔鏡、探針和X射線等設備。通過實際操作，我逐漸掌握了正確的使用方法。下午，我們被要求觀察臨床的實際操作，我們跟隨著老師和醫生，進入了多個病房，學習了各種口腔檢查和治療技巧。

第二天：

今天，我們開始了臨床實習。老師把我分配給了一位經驗豐富的口腔醫生，他是這個醫院最知名的專家之一。在他的指導下，我學習了如何正確地為患者進行口腔檢查。我了解了患者的口腔病史，然后仔細觀察他們的口腔健康狀況。通過這樣的實踐，我真正體會到了臨床工作的重要性和挑戰。

在接下來的幾天里，我逐漸掌握了常見的口腔疾病的癥狀和治療方法。我學會了如何給患者洗牙、拍X光片以及進行牙髓治療。這些技能對我來說都是新的，但是在實踐中我逐漸變得熟練起來。雖然有時候我還會出錯，但是我會及時向老師請教并修正我的錯誤。

第三天：

今天我意外地遇到了一位患有咬合問題的患者。經過仔細觀察和詢問，我決定幫助她進行矯正治療。我協助醫生進行了一系列檢查，以確定適合她的治療方案。然后，我幫助她進行了一段時間的矯正器的安裝和調整。雖然這個過程非常艱辛，但當我看到患者由于治療而獲得的改善時，我感到非常滿意和有成就感。

第四天：

今天我參與了一臺口腔外科手術。雖然我有些緊張，但卻非常興奮。我仔細觀察了手術整個過程，學會了如何準備手術器械和消毒設備。我幫助醫生遞刀具、清洗患者口腔，并以及控制出血。這樣生動的體驗讓我更加深入地了解了口腔外科手術的重要性和復雜性。

第五天：

今天是我的最后一天實習。在這段時間里，我通過與專業的口腔醫生一起工作，學到了很多理論知識和實踐經驗。我不僅熟悉了各種口腔檢查和治療工具的使用，還了解了許多常見的口腔疾病的癥狀和治療方法。重要的是，我學到了如何與患者建立良好的溝通和信任關系。

這次實習經歷給了我很多的收獲。我感到更加堅定了我在口腔醫學領域的興趣，并對未來的職業發展抱有更大的期望。我相信，只有不斷學習和實踐，我才能成為一名優秀的口腔醫生，為更多的患者創造健康和美麗的笑容。

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見習第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫院的口腔科開始了我的暑期見習之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限，但在老師孜孜不倦的細心指導下，我學到了很多課堂上學不到的東西。例如：在為患者治療時，還要學會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫療方案及最正確的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫生，從而使患者更加配合醫生的工作。還能防止許多意外的糾紛?？傊?，我們要學會做到“讓病人明白的看病。”

我在口腔科見習的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因為牙齒內部的根管里的組織有了炎癥，導致牙齒脹痛(有些因為牽涉痛會使整個頭部都有疼痛感)。使病人難過不已。

根管治療一般要分幾次治療。因為一般患者根管內的組織并未完全壞死。這時就需要先放藥，把根管內組織“滅活”。這樣，在去除根管內組織時能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：

1.用牙鉆鉆開牙齒，翻開牙髓腔。在鉆的時候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時，說明已經翻開了牙髓腔。許多病人因為牙齒內有炎癥所以感到脹痛。翻開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現時正常現象，而疼痛感那么會消失或大大減輕；

2.去除牙髓腔及牙根管內的組織。這里需注意的是，如果去除時患者感到劇烈疼痛，那么說明根管內組織尚未完全壞死，這時就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。去除根管內組織時，用拔髓針伸入牙根管，旋轉180°，然后拔出。根管內組織就會被拔髓針拉出；

3.測量根管的數量、深度。并用對應的擴大針把根管擴大；

4.用牙膠尖填充根管；

5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。

除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見習期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個挺費力的)。拔牙并不像我想象中的那么簡單，如果用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術難度，而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導下，我學習了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。

老師常用的麻醉有兩種：組織麻醉和必蘭麻.用組織麻需要打到神經的附近。例如在下頜用組織麻醉時，針管需從對側第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，如果沒有血回流，那么可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，假設沒有血回流，那么把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻那么方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數分鐘讓麻藥擴散，然后即可開始拔牙。

另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領，讓我受益匪淺。

見習的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學習。早上先是開晨會。各個醫生把各患者的情況，醫療方案和方案一一說明。遇到復雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關乎患者生命安康問題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴謹。晨會后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個病人換藥，詢問患者情況，囑咐醫囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫那么多年必須每天都堅持那么認真的去對待每一個病人并不是一件容易的事。

28號去科教科申請，隨后去了口腔門診部報到，呆了一禮拜左右。剛開始對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶著下，我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經過半天的鍛煉我根本上可以應對患者們提出的問題。這讓我很開心。接下來我每天去了一個診室。但是由于我專業知識不夠，大家都不會給我分配太多的任務。我只是偶爾幫助拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經歷都很豐富，有過來咨詢的患者她們也就答復了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察老師們或師兄師姐們的治療。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術。收獲很大。

首先，這次見習醫生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫生是再適宜不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精細的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態，把材料安放到相應的.地方，再用工具屢次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很消耗時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

其次，護士周到的效勞這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力效勞周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天答復的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短；能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑效勞，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。

經過這次口腔科見習，我初步了解了口腔醫學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。深刻認識到了動手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學習專業知識時我會回想起這次導醫的經歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。我覺得自己的動手能力很差，以后要注重鍛煉動手能力，一定要自己找時機多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個醫生來講也是至關重要的。

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口腔醫學簡歷模板

口腔醫學簡歷模板篇一

姓名：×××

性別：男

出生年月：1990年1月

民族：漢

身高：170cm

戶口所在：陜西咸陽

目前所在：咸陽

畢業院校：咸陽市衛生學校

政治面貌：共青團員

最高學歷：中專

所學專業：口腔工藝技術

教育背景

2003~2006年秦都中學

2008~2011年咸陽市衛生學校

自我評價

在畢業之前本人在陜西省中醫學院第二附屬醫院實習十個月，我堅持將理論與實踐相結合，在帶習教師指導下系統地對口腔內科，口腔外科進行診斷與治療，積累了一定的臨床經驗，掌握了口腔內科、口腔修復、口腔正畸基本技術操作，樹立了牢固無菌觀念，并初步能獨立進行口腔外科換藥、拆線、清創、打麻藥、拔牙等基本操作。受到老師、領導、病人及家屬的一致好評。

所獲獎勵

2008~2009年被評為優秀青年志愿者

聯系電話：152××××××××

聯系地址：××××××

口腔醫學簡歷模板篇二

白拉拉

五年以上工作經驗 | 男 | 26歲(1984年5月1日)

居住地：北京

電　話：139********(手機)

E-mail：

最近工作 [5 年4個月]

公　司：北京口腔醫院

行　業：醫療/護理/保健/衛生

職　位：牙科醫生 最高學歷

學　歷： 本科

?！I： 口腔醫學

學　校：首都醫科大學

自我評價

頭腦冷靜，有較強的`分析能力，能理性、客觀看問題并解決問題;能為領導出謀劃策，團隊意識強，溝通良好，并有一定的領導和組織能力。

求職意向

到崗時間： 一個月內

工作性質： 全職

目標地點： 北京

期望月薪： 面議

工作經驗

2005 /6--至今：北京XX口腔醫院 [ 5 年4個月]

所屬行業：醫療/護理/保健/衛生

牙科 牙科醫生

在北京XX口腔醫院工作多年，積累了豐富的臨床經驗。能很好的與病人溝通，迅速制定相應治療方案，進行治療，頗受好評。制作義齒的技術精湛，尤其能注意細節。治療完畢后，能定期咨詢了解病人的感受和狀況，從各方面做到盡量完美。

教育經歷

2002 /9--2006 /7 首都醫科大學 口腔醫學 本科

語言能力

英語(良好) 聽說(熟練)，讀寫(良好)

英語等級 英語四級

培訓經歷

2008 /8--至今 EF英孚 school English

我在英孚教育英語培訓中心 學習英語兩年 能夠熟練地用英語進行交流 聽說讀寫能力都比較熟練

口腔醫學簡歷模板篇三

姓名：

身份證：

民族：漢

目前所在地：北京

年齡： 27 歲

戶口所在地：無錫

婚姻狀況：已婚

求職意向及工作經歷：

人才類型：　 全職

應聘職位：口腔科、 口腔科、 口腔科

工作年限：8　職稱：初級

求職 類型：全職　 可到職日期：兩個月

月薪要求：面議 希望工作地區：蘇州

個人工作經歷：

1、 1998年6月～1999年6月在xx口腔醫院實習一年;

2、 1999年7月于在蘇州衛生學校畢業;

3、 1999年8月～2005年5月在xx醫院口腔科工作;2000年11月～2001年11月期間在xx醫院口腔科進修一年，2001年9月～2005年7月期間在xx大學學習，取得大專學歷;

4、 2005年5月至今在xx口腔科工作;

本人熟悉口腔科的各種常見病，能對各種類型的牙髓病，根尖周病，牙周病作出明確的診斷，并能做比較完善的根管治療術(包括后牙根管)。對于口腔修復方面，能獨立完成可摘局部義齒的設計和制作，烤瓷橋的設計和預備。熟練全口義齒的制作流程。對于口外，能開展常規拔牙術，復雜拔牙術，門診小手術(黏液腺囊腫摘除術，牙齦瘤切除，埋伏牙拔除等)。能對各種錯頜畸形作出明確的診斷和設計。執業助理醫師(口腔專業)今年九月考執業醫師(口腔專業)

教育背景：

畢業院校：**口腔醫院

最高學歷：大專

畢業日期：

所學專業：醫藥

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個人簡介：

我是一名熱情、有經驗的口腔醫學技術專家，擁有廣泛的口腔醫學知識和實踐經驗。我擅長各種口腔疾病的診斷和治療，并熱衷于通過最新的技術和方法來提供高質量的口腔護理服務。對于口腔健康的重要性有著深刻的理解，并希望通過我的專業知識和技能來幫助患者恢復健康的笑容。

教育背景：

- XX醫科大學 口腔醫學學士 學位

- 口腔醫學技術證書

工作經歷：

1. XX醫院 口腔醫生 2010年 - 至今

在該醫院工作期間，我積累了豐富的口腔醫學經驗。我與團隊合作，負責診斷和治療各種口腔疾病，包括齲齒、牙周病和口腔癌等。我熟練掌握了各種常見的口腔手術技術和治療方法，并在患者中建立了良好的口碑。

2. XX口腔診所 口腔醫生助理 2008年 - 2010年

在該診所工作期間，我負責協助主治醫生進行口腔檢查和治療。我熟練掌握了牙齒清潔和美容修復技術，并在患者中接受了很多正面的反饋。我也積極參與臨床研究項目，并為醫生提供專業的支持和協助。

技能和專業知識：

- 熟練掌握各種常見的口腔手術技術和治療方法

- 具備扎實的口腔診斷能力和治療方案制定能力

- 熟悉各類牙科設備的操作和維護

- 良好的人際溝通和團隊協作能力

- 關注最新的口腔醫學研究和技術進展，不斷學習和更新知識

獎項和榮譽：

- XX醫科大學優秀學生獎

- XX醫院年度最佳醫生獎

個人特點：

我是一名非常細心和負責任的口腔醫生。我總是全力以赴地為患者提供最佳的口腔護理服務，并確保他們在治療過程中感到舒適和放心。我具備良好的關注細節的能力，能夠準確地診斷和制定治療方案。同時，我也非常注重與患者之間的溝通和建立良好的醫患關系。我相信積極的態度和耐心的傾聽可以幫助患者更好地理解他們的口腔健康問題，并制定合適的治療計劃。

未來發展目標：

作為一名口腔醫學技術專家，我對于行業的發展和創新充滿熱情。我希望能夠進一步提升自己的專業能力，通過持續的學習和參與進口腔醫學的研究項目來深化我的知識和技能。我希望在未來的職業生涯中能夠成為一名口腔醫學的領軍人物，為患者提供更好的口腔護理服務，同時推動口腔醫學領域的發展。

以上是我作為一名口腔醫學技術專家的個人簡歷。我希望通過我的專業知識和經驗來幫助更多的患者恢復他們的口腔健康，并帶給他們自信的笑容。我相信我具備的技能和對口腔醫學的熱情將使我成為一個優秀的口腔醫生。

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一、口腔醫學技術專業就業前景

為了緩和醫患供求比例失調的現狀，鼓勵私人開辦口腔診所應是大勢所趨。現有的私人診所魚龍混雜，雖說其中也有部分退休的老口腔醫師，但更多的是沒有接受過正規培訓的江湖游醫，這種情況既不利于廣大群眾就診，也不利于在中國推廣普及口腔保健。因此，國家將會出臺相應政策，整頓私人診所，加強引導，使其步入正軌，以確保廣大群眾能享受到高質量的口腔保健。

有了國家相應政策的`保障，畢業于正規醫學院校，接受了嚴格培訓的口腔醫生才更容易在行業競爭中取得有利地位，在為患者提供醫療服務的同時，自己也能獲得較豐厚的回報。目前說來，一些大醫院口腔科醫生的月收入應在萬元以上，如果是私人開設診所，相信收入會更可觀。口腔專業的畢業生只要不是對工作單位及條件要求過高，就業一般不成問題。但如果大家都想往大城市、大醫院擠，便會相對過剩，造成就業難的情況。

二、口腔醫學技術專業就業方向

口腔醫學技術專業就業領域包括：

目前我們對幾乎所有的牙病和口腔病的病因、發病機制和規律，只知其然，不知其所以然，大多數治療技術是不完整和不徹底的，屬于半吊子技術。美容。畢業后從事與醫學教育、科研、臨床實踐相關的工作。

? 口腔醫學技術實習總結

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【摘要】

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口腔科學是臨床醫學教學的有機組成部分，但對于非口腔專業本科學生，由于缺乏口腔相關基礎知識的系統學習，教學難度大。該文通過提高非口腔專業學生思想認識、合理安排教學內容和更新教學方法等手段，教學水平和質量不斷提高。

【關鍵詞】口腔科學；臨床醫學；教學改革

口腔科學是臨床醫學的有機組成部分，其教學對象是非口腔專業本科生，主要研究口腔器官，面部軟、硬組織，顳下頜關節及頸部某些疾病的發病機制、臨床表現、診斷原則以及相應的防治措施?？谇豢茖W實踐性強、操作要求嚴，醫學生必須掌握一定的口腔科學知識，才能更好地服務于患者。隨著醫學專業分類的逐步精細，非口腔醫學專業學生從事口腔臨床工作逐年減少，教學學時適當被壓縮，且沒有見習；臨床專業醫學生僅用20左右學時就把口腔醫學專業學生2年才能完成的學習任務學完。在如此短時間內，如何合理安排學時，把口腔科常見病、多發病介紹給同學，增強臨床醫學畢業生從事口腔疾病預防、衛生保健等不同醫療領域所必須的基本技能是急待解決的關鍵問題[1]?，F就我們臨床醫學專業口腔科學教學實踐，談談自己的幾點經驗與體會。

1端正學生學習態度，激發學習積極性

臨床醫學專業學生對口腔科學學習不夠重視，理論課注意力不集中，有的甚至在課堂上看其他課程的書籍；加之課時較少，教學內容過多，教師在備課及授課過程中困難重重，疲于應付的現象。為此，必須提高學生的認識，端正其學習態度。讓學生充分認識到：口腔主要疾病齲病已列入人類的三大疾病之一，注重口腔預防保健是社會發展、人們文明程度提高的重要標志。作為一名醫學生，必須盡可能多地了解口腔疾病與全身疾病的密切關系，這樣才能在臨床診斷中避免發生誤診的情況。我國醫療衛生水平發展不平衡，城市和農村還存在一定差距，在我們安徽某些地區，由于經濟的落后和醫療設施的不健全，臨床專業畢業生從事口腔科醫生的很多，因此，臨床專業醫學生對口腔科學知識的學習是十分必要的，這也符合現代醫學模式綜合學科的要求。

2定位教學目標，合理安排教學內容

口腔科學內容豐富，包括口腔內科學、口腔修復學、口腔頜面外科學等多個學科，內容繁瑣復雜。大部分醫學院校口腔專業學生完成這些理論課的學習要花2年多的時間，目前臨床醫學專業學生被要求用20學時完成這些知識的學習，這就要求授課教師在備課和制作多媒體課件時，保證口腔科學的教學不會脫離教材和大綱這條主線，起到事半功倍的效果。筆者認為結合教材中口腔科常見病的臨床表現和治療，授課時加入一些臨床工作中常見的典型病例及手術圖片，可提高學生的興趣；此外加入互動教學法，在教學過程中充分發揮學生和教師的主觀能動性，形成師生間相互討論、相互觀摩、相互交流的教學方法，在教學中也能起到一定的積極作用[2]。

3發揮多媒體的優勢，提高教學質量

多媒體教學圖文并茂，增加直觀和感性的認識，能激發學生的學習興趣[3]。多媒體技術在口腔科學的理論教學中有著較強的實用性，許多結構復雜，難以實現實體操作的內容，可選用適合的多媒體課件來配合講解[4]。例如在刷牙法、拔牙方法的教授過程中可以充分發揮多媒體中的動畫視頻，加深學生的印象。應用多媒體教學，對教學內容進行精簡取舍，制作出符合教學主旨的課件，圖文并茂，突出重點難點，且涵蓋教學大綱的所有知識點。比如口腔頜面部感染這一章節，就可以結合1例口底多間隙感染的典型病例，將口腔下頜下間隙、頦下間隙、翼頜間隙等諸多間隙闡明并融會貫通，還可將該病例的診療過程用圖片的形式放入課件，必要時可以附加小段手術視頻，這樣既可以省略臨床表現及鑒別診斷等大段文字，又生動形象，易于使學生接受。

4不斷研究與更新教學方法，提高課堂趣味性

4.1PBL教學法

“以問題為基礎的學習”（PBL）是以學生為中心，教師為引導，符合培養學生綜合素質的要求的教學法。在口腔科學教學中采用PBL教學法，學生可根據教材中提出的問題自己查找資料、研究解決方案，并進行討論，然后根據討論內容回答其他同學提出的問題[5]。PBL教學法優點是提高學生學習興趣，使學生成為教學活動的主體，課堂氣氛活躍，加深對所學內容的理解及掌握[6]。

4.2網絡教學法

利用互聯網資源開展網絡教學的新嘗試。通常我們在上課的前一周把口腔科學的教學提綱、知識要點、課后習題、參考書籍等上傳到網絡上，提供給學生，這樣學生就可以提前1周合理安排時間，通過互聯網預習教學內容，帶著問題去上課。課后還可以根據自身實際情況下載課件，補差補缺。通過互聯網資源與現代教學手段有機結合，有助于教學質量的整體提高。

5改革考試模式，多方面考察

傳統的考試模式多以書面考試為主，考試時間放在教學內容的最后。這種傳統考試模式容易滋長上課不認真聽講，考前臨時“抱佛腳”的不良心態。通過近幾年的教學研究，我們嘗試采用了以下方法：改變考試內容單一化，適當增加判斷題、名詞解釋、臨床病例分析題，對學生的理論知識和臨床綜合能力全面細致地考核；對于學生平時的發言、提問、課堂互動、課外活動的參與，都計入總成績。通過這些改革，可加強學生基本功的鍛煉，讓學生自覺地學，知道如何去學，促進學生全面發展，使考試轉變成學生學習的助力器。針對現階段的臨床醫學學生學習現狀，我們重點從口腔專業的基本理論和知識點入手，抓教學內容安排、教學方法革新、學生考核，組織教師到耳鼻喉科、眼科等兄弟教研室參觀學習，不斷創新、改革與探索，使得我校口腔科學教學水平和質量不斷提高。

參考文獻

[1]張莉,溫秀杰,岳玲,等.臨床醫學本科生口腔實習教學[J].解放軍醫院管理雜志,2008,15(3):265.

[2]李艷,夏毅敏,曾桂英.提高工科專業生產實習質量的探討[J].科技情報開發與經濟,2006,16(14):230~231.

[3]劉根娣,陳耀忠,牟永斌.非口腔醫學專業醫學生口腔科學教學改革初探[J].山西醫科大學學報,2007,8(9):448~450.

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? 口腔醫學技術實習總結

首先，衷心感謝您能在百忙之中惠閱我的個人自薦信，為一位滿腔熱情的中專生開啟一扇希望之門!

我是佛山市南海區衛生職業技術學?？谇蛔o理畢業生。

在即將走出校園的我，懷著對未來的美好憧憬和對貴院的`無限向往，特向貴院呈上我的自薦書。

普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

面對新的人生選擇和挑戰，我充滿信心。

我要在新的起點，新的層次，以新的姿態展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績。

在校期間，我不但學到了專業知識，更提高了綜合素質，能積極參與班級活動和協助其他班干作好班級工作。

在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，通過在學校里的努力學習我掌握了專業和技術知識，護理操作水平幅度提高，能有獨立工作能力。

醫院的實習經歷，讓我學會了病房的工作，如：無菌技術，導尿術，口腔護理，成人靜脈輸液，口腔護理，皮下、肌肉注射等護理技術。

讓我學會了臨危不亂，耐心護理，微笑待人，用最大的理性對待病情，懷著最赤誠的愛心去面對患者。

三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。

因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。

戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，您的選擇是我的期望。

給我一次機會還您一份驚喜。

期待您的回復。

此致

敬禮

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? 口腔醫學技術實習總結

在我進行了為期兩周的口腔醫學技術培訓后，我深刻感悟到，良好的醫學技術培訓，不僅是互相學習和交流的機會，也是挑戰和成長的時刻。接下來，我想分享我的培訓心得。

首先，培訓課程非常生動詳實。我們學習了口腔疾病的病因、癥狀、預防和治療方法。在患者的診療過程中，我們學會了如何正確地使用牙科設備，并熟練掌握了以下技能：潔牙、補牙、拔牙、牙槽脫位的處理、口腔腫瘤的切除等。值得一提的是，培訓課程注重實踐操作，我們還去了醫院的牙科門診部實地實習，并與醫生進行了實踐操作模擬。

其次，合作學習也是一個不容忽視的經歷。在整個培訓過程中，我們與來自不同省市的同行在一個房間中學習和滲透交流。通過協作，我們不僅領略到了不同省市的文化差異，而且還深入了解了不同地區實踐操作中的不同做法和優勢。此外，合作還有助于我們建立良好的人際關系，這樣就更容易和同行建立聯系，隨時交流和合作。

最后，培訓課程的講師、導師和領導還提供了我們實習中的諸多支持。在我們實踐操作的過程中，他們經常抽時間來幫助我們，為我們解答困難和疑點，同時也為我們提供了許多鼓舞和鼓勵，使我們感受到實踐操作的有趣、淵博和罕見性。在實踐過程中，我們得到了長足的進步和提高，并從許多失誤中吸取了教訓和經驗。

總之，此次培訓使我深深體會到，良好的技術培訓不僅有助于技能提高，還能豐富我們的知識面和實踐經驗。在未來的實踐中，我將充分利用所學知識、技能和經驗，為患者提供更貼切更精準的口腔醫學服務。

? 口腔醫學技術實習總結

? 口腔醫學技術實習總結

口腔醫學技術專業培養面向全國各地區，服務于口腔相關行業，適應口腔治療技術或工藝技術等崗位，德智體美勞全面發展擁有良好的職業道德和敬業精神，具備較強創新和實踐工作能力，并可從事口腔相關管理工作的高素質技能型專門人才。

口腔醫學技術專業比較好的大學有：四川大學、北京大學醫學部、重慶醫科大學。

以下是開設口腔醫學技術專業的大學名單：

序號學校名稱學校所在地

1北京大學醫學部北京市

2廣西中醫藥大學賽恩斯新醫藥學院廣西

3遵義醫學院醫學與科技學院貴州

4遵義醫學院貴州

5新鄉醫學院三全學院河南

6大連醫科大學中山學院遼寧

7聊城大學山東

8濱州醫學院山東

9齊魯醫藥學院山東

10泰山醫學院山東

11四川大學四川

12重慶醫科大學重慶市

? 口腔醫學技術實習總結

本周是我在口腔醫學實習的第一周，充滿了期待和好奇心。通過這一周的實習經歷，我對口腔醫學有了更深入的了解，也更加意識到了這個領域的重要性。在這篇文章中，我將分享我在實習過程中的所見所聞，以及我對口腔醫學的個人感悟。

實習的第一天，我就被帶領到了一個繁忙的牙科診室。當我走進房間，滿滿的人流讓我感到有些不知所措。臨床導師帶我逐漸適應了這樣的環境，并幫助我熟悉各種器械和設備。我仔細觀察并學習他們的操作技巧，希望能夠盡快掌握。

在接下來的幾天里，我逐漸參與到了真實的患者治療中。這讓我更加深刻地認識到，口腔健康對于一個人的整體健康至關重要?；颊邆兊募膊「鞑幌嗤?，有的是牙齦出血，有的是牙齒齲齒嚴重，還有的需要進行根管治療。每個患者都有自己的痛苦和焦慮，而我們作為口腔醫生的責任就是幫助他們恢復健康。

其中，有一位患者給我留下了深刻的印象。她是一位40多歲的女性，牙齒松動且嚴重刺痛?；颊叩膿鷳n之情溢于言表，她告訴我這個問題影響了她的生活質量，使她無法好好咀嚼食物。在主治醫生的引導下，我學習如何進行牙周病的檢查，并為患者提供相應的解決方案。在患者接受治療之后，她滿懷感激地告訴我：“你讓我重新找回了自信和快樂，感謝你們！”

除了臨床工作外，我還有幸觀摩了一臺口腔手術。手術室里干凈整潔，器械擺放有序。手術進行得井井有條，醫生和護士們緊密配合，高效而又精細。盡管手術本身并不復雜，但是整個流程中每一個環節都需要嚴密地執行，以確保手術的成功。通過這次觀摩，我更加明白，口腔醫學是一門我們不能忽視的專業。

在實習的最后一天，臨床導師與我進行了一次面對面的交流。他告訴我，口腔醫學是一門細心和技巧的結合，同時也是一門與患者溝通和互動的學科。他提醒我要始終保持專業和同理心，尊重每位患者的隱私和尊嚴。這次交流讓我更加堅定了自己在口腔醫學領域的目標。

通過這一周的實習，我對口腔醫學的了解更加深入，同時也加深了我對這個專業的熱愛。我明白了作為一名口腔醫生，除了掌握臨床技能外，還需要具備細心、耐心、同理心和與人相處的技巧。我將更加努力學習，在未來的實習中不斷進步，為每位患者帶來健康和快樂。我相信，只要我們堅持努力，口腔醫學的世界將會有無限的可能性等待我們去發現和探索。

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口腔執業醫師《兒童口腔醫學》考試大綱