三只小豬蓋房子的故事|三只小豬蓋房子的故事（系列18篇）
發表時間：2021-04-13三只小豬蓋房子的故事（系列18篇）。
? 三只小豬蓋房子的故事
小貓蓋房子的故事
小花貓要蓋新房子了，朋友們都來幫忙。大象到樹林里，運來一根又一根圓木;山羊和小花狗把圓木鋸成一樣厚的木板;小熊和小公雞，不一會兒就用木板釘成了一座漂亮的小房子。
小花貓高興地說：“等我把房子裝飾好，請大家來做客。”
可是好多天過去了，小花貓還是沒叫朋友們去做客。
一天，朋友們問小花貓：“小花貓，今天可以到你家做客嗎?”
小花貓說：“不行，不行，現在正下雨，你們會把新房子弄臟的。”
又過了幾天，朋友們又說：“小花貓，今天不下雨了，可以到你家做客嗎?”
小花貓說：“不行，不行，你們沒看見正在刮風嗎，你們來會把新房子弄臟的?！?/p>
又過了幾天，不下雨，也不刮風，太陽紅紅的，天氣暖暖的，小花貓說：“朋友們，請到我家來做客吧!”
朋友們高興極了，可是，大象想了想，對朋友們說：“小花貓家鋪了地毯，我們帶著干凈的鞋子去吧!”
于是，有的夾著新鞋，有的捧著剛刷過的干凈鞋，笑嘻嘻地向小花貓家走去。
到了小花貓家門口，大家剛要進門。小花貓卻端來一盆水說：“穿鞋會踩壞地毯的。大家脫了鞋，洗洗腳再進去吧!”
大象和小熊看看自己的腳，又看看那個小臉盆，搖了搖頭說：“算了，我們不進去了!小山羊，小花狗和小公雞說：“我們也不進去了!”
從此，再也沒有小動物來找小花貓玩兒了，每天和它做伴兒的，只有它的新房子。
2小花貓蓋房子的故事告訴了小寶貝們，即使是我們很珍惜的東西，也是可以和真心對待自己的小伙伴們分享的。你們看，別人真心對待我們，我們肯定要真心對別人了，小寶貝們，你們說是不是？
? 三只小豬蓋房子的故事
三只小豬蓋房子小學作文一
從前，山上住著三只小豬。一天，它們想造房子住。
老大很懶惰，造了一間稻草屋。
老二很貪玩，只造了一間木頭房子。
而老三呢?它很勤勞，造了一間又大又牢固的磚頭房子。
有一天，大灰狼知道了三只小豬的家，想要吃了它們。小豬們都嚇壞了!大灰狼來到老大的房子前，一吹，老大的房子就被吹倒了。老大趕緊跑到老二的房子里，大灰狼也追了過來。大灰狼說：“小豬，小豬，快開門!”小豬說：“不能開”
大灰狼說：“你不開，我就吹倒你的房子?！贝蠡依且淮?，木頭房子就倒了。兄弟倆直跑，跑到老三的房子里去了，大灰狼也過來了。大灰狼說：“快開門!”小豬說：“不開!”大灰狼什么也沒再說了，它就是撞、吹。但是，怎么也吹不倒，撞不倒。
小豬們都哈哈大笑起來!
于是，老大、老二開始向老三學習建造磚頭房子后，過起了幸福生活!
三只小豬蓋房子小學作文二
在一個每人住的院子里，殘留著一個豬圈，豬圈里有一只豬媽媽和三只豬寶寶。
一天，豬媽媽對孩子們說：“孩子們，你們現在長大了，該自己生活了，明天，你們就要獨立生活了，你們要先去蓋一座堅固的房子，以免讓大灰狼吃掉”?？墒牵屫i媽媽擔心的是，老大最懶惰，老二整天睡覺，只有老三最勤快，不知道們是否會練成獨立生活的習慣。
第二天，豬寶寶們就要離開媽媽了，他們想媽媽好別之后，便兵分三路去蓋自己的房子了。老大找來找去，看見一大片草地，就割下一大堆稻草，在一處空地上蓋了一座草屋，住的挺舒服;老二找來一些木頭，蓋了一座木屋，住的還不錯;老三東找西找，也找不到合適的材料，功夫不負有心人，老三終于找到了一些堅硬的磚頭，蓋了一座磚屋。
大灰狼來了，他聽其他動物說有三只肥豬在這里，非常想吃，就找到了他們，結果老大、老二都被抓走了，老三還好好的，真可以用“少壯不努力，老大徒傷悲”來形容。
三只小豬蓋房子小學作文三
從前，有個豬媽媽生了三只小豬，小豬長大了，媽媽要培養他們獨立生活的能力。于是他們就開始干活了。
老大用一些茅草撐起了一間茅草屋。老二用一些樹枝搭起了一間小屋。老三用石頭、磚塊、水泥蓋了一棟房子。天晚了，一只大灰狼忽然覺得肚子很餓，就出來找吃的。它看到一間茅草屋，就撲過去把屋子撲倒了，老大嚇得魂飛魄散，一直狂奔到老二家避險。老二看到姐姐慌慌張張、氣喘吁吁的樣子，問：“怎么啦?”老大急急忙忙地說：“大灰狼來了，咱們快逃吧?！闭f完，扯著老二就跑。還好，他們逃得快，好容易逃到了老三家，老三看到他們大汗淋淋地沖過來，還沒來得及問，大灰狼就已經追來了。老三一看這勢頭，飛快地把門關了起來。門剛被關上，大灰狼就一頭撞在了門上，門很牢固，大灰狼的頭起了一個大疙瘩，疼得“嗷嗷”直叫，“哎喲!疼死我了!疼死我了!”
這回，大灰狼使出渾身解數，用爪子抓、用牙齒啃，指甲抓掉了，牙齒也啃掉了，直淌血，都不能把門打開，就爬煙囪，可老三早知道大灰狼會這樣做，就燒了一鍋水，大灰狼從煙囪上跳下去，被燙死了。老大、老二總算揀回了一條小命。
經過這次教訓，老大和老二都明白了：無論做什么事，都要認真、負責地去做，才能把事情做好。
三只小豬蓋房子小學作文四
從前有三只小豬，它們各在一片空地上蓋房子。第一只小豬蓋的是草房，第二只小豬蓋的是木房，第三只小豬蓋的是磚房。有一天，大灰狼來了，大灰狼來到三只小豬門前說: 小豬們，你們束手就擒吧!我有威力很大的風機。 第一只小豬說： 我才不怕你呢! 第二只小豬說： 我也不怕你。 第三只小豬說： 我也不怕你。 后來，大灰狼把風機一開，第一只小豬的房子是草房，很快就被大灰狼的風力給吹倒了，第一只小豬趕緊跑到第二只小豬的房子里去，后來大灰狼又把第二只小豬的房子給吹倒了，后來兩只小豬都跑到第三只小豬的房子里去了，后來，大灰狼把方向轉向第三只小豬的房子去，大灰狼怎么也吹不掉第三只小豬的房子，后來，大灰狼就關掉風機，朝第三只小豬的房子的煙囪走去，大灰狼爬上煙囪想鉆進去，后來被三只小豬發現了，掉了下來。
就這樣大灰狼從此吃不到小豬們了!
? 三只小豬蓋房子的故事
故事：蓋房子等
蓋房子
我想在農村的老家蓋一棟房子，包工頭介紹道：你想蓋多少錢的？現在二三十萬的也有，七八十萬的也有，最低十萬起，上不封頂。
考慮到資金緊張，我選了十萬的。到了驗收的那天，我發現這棟房子果然沒有頂。
反駁
老婆整天在老公耳邊說婆婆這也不好、那也不好。
終于有一天，老公忍無可忍地對老婆說：我媽什么都不好，你媽就好得不得了！
老婆說：我媽自有她的兒媳婦罵，不用你操心。
銷售員的幽默
丈夫是一名銷售員。一天，妻子撫摸著他曬得黝黑的臉，心疼地說：這么熱的天，別干銷售了！丈夫笑了笑，說：沒事，其實挺涼快的，到處都是冷屁股。
駕校報名
表姐脾氣暴躁，欺負表姐夫多年。今早不知為何，她又開始罵了，表姐夫終于爆發道：忍你很久了，我也要讓你嘗嘗被罵的滋味。說完，他拿著表姐的證件到駕校給她報了名。
暖男
晚上9點，心儀的妹子跟我說：家里沒Wi-Fi，想去你家下載個東西。
我不知道怎么辦才好，趕緊求助網友。有網友告訴我：要做暖男。天這么冷，姑娘一個人出來不安全。你給妹子充話費，讓她用流量下載。
我覺得這個主意靠譜，拿起手機給妹子發了個紅包。
前任
昨天和女朋友一起看《前任3》，今天她和她的前任復合了，我成了前任。我想知道前任4什么時候上映，希望她看完還能回來。
誰呀
一個人有一只只會說誰呀的鸚鵡。有一天家中無人，一個換煤氣罐的來敲門。
鸚鵡：誰呀？答：換煤氣罐的。鸚鵡：誰呀？答：換煤氣罐的。
主人回家后發現門口躺著一個人，納悶道：這是誰呀？門內：換煤氣罐的。
懲罰
我的一個朋友經常被他老婆罰跪，他也真跪！這一幕被我撞見了好幾次。
我對他的老婆說：多少給男人留點兒面子，不然他以后怎么見人？再這樣我都沒臉做他的朋友了。她老婆若有所思地點點頭。后來，他們家設了神龕，我朋友拜神很虔誠，常常一跪拜就是大半天。
文件夾
丈母娘家的電腦有點毛病，我去幫她重裝一下系統。我看到有個文件夾的名字叫作天堂有路你不走，地獄無門闖進來。我隨手點開一看，居然是我結婚那天沖進她家的視頻。
別吃了
曾經流行一句話：你在瘦的時候走進我的心里，現在胖了，就出不去了。
昨天我把這句話說給男朋友。他說：你可別吃了，瞅你胖的，現在無論你想走進哪個男人心里，他都會得心梗。
整個世界
男：分手吧。
女：可你曾說我是你的整個世界！
男：對，但我開始厭世了。
假貨
跟表姐去超市買老干媽辣醬。我拿起一瓶，表姐對我說：別買這個，這個是假的。
我問她怎么知道，表姐說：我記得老干媽長得像你二姨，這個上面的頭像卻像你三姑！
? 三只小豬蓋房子的故事
益智故事：棕熊蓋房子
冬天快來了，棕熊想：我要在森林里蓋一座房子，這樣冬天我就不用睡在外面，就可以呆在自己的屋子里一邊吃東西，一邊讀自己喜歡讀的書了！不過，怎么蓋呢？蓋成什么樣子呢？棕熊想：我該請別的朋友給我出出主意！
于是，棕熊在森林里的大樹上貼了一張紙，上面寫道：我是棕熊，我想蓋一座房子，歡迎大家給我出主意！
棕熊的求助信貼了不到一天，好多動物都找上門來。大象對棕熊說：我覺得你的房子要蓋得很大，每一間房子都要大一點！
長頸鹿伸著長長的脖子說：我建議你的房子要蓋得高一點！
大犀牛說：你的每一間房子都要蓋得寬一點！
老鼠說：你的每一間房子要像洞一樣！
小兔說：你的每一間房子里都要鋪上干草！
鸚鵡說：你的房子最好蓋成籠子的形狀，每一間房子最好四面裝上格子窗！
野鴨子說：你房子里最好裝個大水池！
金龜子、蟬、小蜜蜂、紡織娘等昆蟲也都飛來了，它們對棕熊說：森林里沒必要蓋大樓，我們不需要大房子！
棕熊嘆嘆氣：大家各有各的想法，這房子怎么蓋呢？
小朋友，你說棕熊該怎么辦呢？
? 三只小豬蓋房子的故事
【活動目標】
1、理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理。
2、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
【重點難點】
本次活動的重點是能夠簡單復述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
【活動準備】
故事《三只小豬蓋房子》視頻;豬頭飾四個(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個;多媒體課件。
【活動教法】
為了更好的達到教學目標，我主要采用提問法、引導法等來組織我的教學活動。
【活動學法】
我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調動幼兒多種感官，掌握學習的重難點。
【活動過程】
整個活動分為五個環節：導入活動，激發幼兒興趣;教師講《三只小豬蓋房子》的故事;幼兒簡單復述故事內容;播放視頻《三只小豬蓋房子》;表演《三只小豬蓋房子》。
第一環節：導入活動，激發幼兒興趣。
提問：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎?
有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎?請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。
1、故事里面都有誰?
2、三只小豬都用什么蓋的房子?
3、誰的房子最結實?
第二環節：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。
1、教師播放多媒體課件，并生動的講述故事。
2、回答問題：故事里面都有誰?三只小豬都用什么蓋的房子?誰的房子最結實?
第三環節：幼兒簡單復述故事內容。
請幼兒大膽地講述故事。
第四環節：播放視頻《三只小豬蓋房子》。
增加幼兒對故事的印象，并討論：
你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬?(是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬)如果你蓋房子，會選擇什么材料蓋?建議幼兒蓋結實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。
第五環節：表演《三只小豬蓋房子》。
選出扮演角色，分發頭飾。運用多媒體課件布置故事背景，教師指導。
? 三只小豬蓋房子的故事
一天，小黑豬、小花豬和小胖豬都要蓋自己的房子。
小黑豬找來了一捆稻草，不一會兒功夫，就蓋起了一間茅草屋。看著小花豬和小胖豬還在滿頭大汗的扛木頭、搬磚塊，心想：蓋個房子干嗎費那么大的勁兒，看你們今晚在哪兒住?它懶洋洋的躺在柔軟的稻草上，享受著春天溫暖的陽光。
過了幾天，小花豬的木屋也蓋好了，它也高高興興的搬進了自己的木屋。它看看一旁小胖豬的房子才蓋了一半兒，再看看另一旁的小黑豬正在呼呼大睡，心想：你這個大懶豬，就知道吃、睡，看你到了雨季怎么辦?
又過了幾天，小胖豬經過自己的辛勤勞動，蓋起了一間堅固、耐用的大房子，它也滿心歡喜的搬進了自己屋子。
夏天來到了，連日的陰雨天氣讓小黑豬的茅草屋經不住風吹雨打，沒有幾天就徹底的坍塌了，它只好穿著渾身濕淋淋的衣服去向小花豬求情，擠進了小花豬的木屋。
轉眼又到了冬天，刺骨的寒北呼呼的刮個不停，從木頭縫鉆進屋子里，將小黑豬和小花豬凍的直打哆嗦。它們的在自己的屋子里實在呆不下去了，想擠到小胖豬的磚屋里溫暖一下，但回頭又想：在小胖豬屋子還沒有修好的時候，既沒有請小胖豬到自己的屋子里借住，也沒有去幫忙，現在去向它求情，會不會被趕出來?正在它們想心思的時候，屋外響起了敲門聲。打開門一看，原來是小胖豬，它熱情的邀請小黑豬和小花豬到自己溫暖的屋子里去住。
小黑豬和小花豬看著小胖豬那張微笑的臉，不好意思的低下了頭，異口同聲的說了一聲：對不起!，然后高高興興的跟著小胖豬去了它溫暖的屋子。
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表演游戲--小豬蓋房子(1)三只熊
活動目標
1.激發幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。
2.幫助幼兒進一步理解作品的主要情節和角色特征，感受文學作品的美。
3.學說簡單對話。
活動準備
1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。
2.故事磁帶、錄音機。
活動過程
1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演，激發幼兒對游戲的興趣。
2.全體幼兒根據角色先后出場的順序，一起扮演角色的動作。
3.通過老師和個別幼兒示范，向幼兒介紹簡單的游戲基本知識或要求。
4.分組表演：由老師講故事，請一組一組幼兒輪流表演，其他幼兒當觀眾。
5.游戲結束，教師評議小結，表揚大膽表現的幼兒。
表演游戲---小豬蓋房子(二)三只小雞
活動目標
1.激發幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。
2.幫助幼兒進一步理解作品的主要情節和角色特征，感受文學作品的美。
活動準備
1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。
2.故事磁帶、錄音機。
活動過程
1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演，激發幼兒再次游戲的興趣。
2.全體幼兒根據角色先后出場的順序，一起復習扮演角色的動作。
3.老師和個別幼兒示范，提出再次游戲的要求。
4.分組表演：請幼兒聽故事錄音,玩游戲。
教師對幼兒從以下幾方面進行有針對性的指導：
(1)幫助幼兒按意愿扮演角色。
(2)鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲。
(3)幫助幼兒進一步明確角色的先后出場順序。
5.鼓勵不善于表現的幼兒參與游戲，并表揚大膽表現的幼兒。
6.游戲結束，教師評議小結。
表演游戲---小豬蓋房子(3)
活動目標
1.理解故事內容，記住故事情節，練習人物的簡單對話。
2.能運用語調、表情、動作去表現人物的形象和情感變化，發展幼兒的語感，增強語言的表現力。
3.學說簡單句。
活動準備
1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。
2.故事磁帶、錄音機。
活動過程
1.請一組能力強的幼兒示范表演。
2.提出游戲要求：學會與同伴協商，分配角色。
3.幼兒自己分配角色進行表演，教師鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲，重點啟發幼兒用不同的表情動作進行表演。
4.游戲結束，教師評議小結，與幼兒一起評議哪個小朋友表演最好。
表演游戲-小豬蓋房子(4)三只小雞
活動目標
1.理解故事內容，記住故事情節，練習人物的簡單對話。
2.能運用語調.表情.動作去表現人物的形象和情感變化，發展幼兒的語感，增強語言的表現力。
活動準備
頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機。
活動過程
1.教師事先布置好表演場地，劃分場地。
2.教師提出表演的要求，幼兒能與同伴友好協商角色。
3.幼兒分組表演，教師參與，指導幼兒將整個故事串編下來。重點觀察幼兒協商角色的情況。
4.游戲小結：表揚能大膽認真參與表演的幼兒。
? 三只小豬蓋房子的故事
作者：李欣瑤
郁郁蔥蔥的森林里，坐著一群可愛的小動物，一天夜里，一場突如其來的暴風雨，把小豬弱不禁風的茅草屋連著頂棚全吹走了。
小豬很難過，大聲地哭了起來，其他小動物聽到哭聲，連忙趕來安慰小豬。滿分/小動物們問小豬為什么哭。小豬說：“我的茅草屋被暴風雨吹走了?！毙游飩冋f：“沒關系，我們來幫你搭房子?！毙∝i高興極了，趕緊擦干眼淚。
他們先用水泥把磚塊一個一個地搭好，再在外面刷上五彩繽紛的顏料，就算大功告成了。最后擺上家具，小豬的新家就完成了。
第二天一大早，小豬請小動物們到自己家去吃飯，小豬倒上自己心愛的果汁，以表示謝意。小豬還做了許多花環送給了小動物們，小動物們開心極了。
上面就是網小編特意收集整理的三只小豬蓋房子的故事續寫精選4篇，希望對大家有所幫助。
? 三只小豬蓋房子的故事
引言:
在大班教學中，有許多經典的故事可以用來培養孩子們的團隊合作意識和創造力。其中，《三只小豬》是一則非常有趣的童話，講述了三只小豬蓋房子的故事。通過這個教案，可以讓孩子們學習到建造房子時的技巧、耐心和堅持，培養他們的動手能力和邏輯思維。
一、教學目標:
1.培養孩子們的創造力和團隊合作意識。
2.學習和掌握建造房子的基本概念，如基礎、墻壁、屋頂等。
3.培養孩子們的動手能力和邏輯思維。
二、教學準備:
1.老師需要準備書本《三只小豬》和相關的圖片。
2.準備一些幼兒園建造房子的玩具和材料，如積木、磁力片、紙箱等。
三、教學過程:
1.引入故事：首先，老師向孩子們介紹《三只小豬》這個故事，并簡要講述故事情節。通過觀看相關圖片，引發孩子們的興趣。
2.討論問題：提出問題，讓孩子們思考為什么小豬要蓋房子？房子有哪些部分？為什么第一個小豬的房子被狼吹倒了？第二個小豬的房子被狼吹倒了嗎？為什么？
3.制定游戲規則：給孩子們分成小組，每個小組假設是一只小豬，需要一起蓋房子。規定一段時間內，小豬們需要用給定的材料建造一個堅固的房子。每個小豬可以自由選擇材料，并用他們學到的技巧來設計房子。
4.實踐與合作：在規定的時間內，讓孩子們動手設計并建造房子。鼓勵孩子們相互合作，互相幫助，共同解決問題。老師可以給予適當的指導和鼓勵，但不能過多干預。
5.展示與比較：每個小組完成后，讓他們展示他們的房子，并與其他小組比較。通過展示和比較，讓孩子們了解不同房子的優劣之處，并思考如何改進。
6.反思與討論：引導孩子們討論他們在建造房子的過程中遇到的問題，房子被狼吹倒的原因，以及如何改進。鼓勵他們提出自己的觀點和建議，培養他們的自信心和主動性。
7.總結與展望：通過本次活動，總結出蓋房子的技巧和注意事項，并展望今后更多的有關建造的活動，如制作玩具、建造城市等。
四、教學反思:
《大班小豬蓋房子教案》通過引導孩子們參與制造活動，培養了他們的創造力和團隊合作意識。孩子們在建造房子的過程中，學習了如何選擇材料、如何設計結構、如何合理利用資源等技能。通過與其他小組的比較，孩子們積極思考如何改進自己的房子，并互相學習。這個教案既鍛煉了孩子們的動手能力和邏輯思維，又培養了他們的創造力和團隊精神。通過這次活動，孩子們不僅僅學到了蓋房子的知識和技能，還培養了他們的團隊合作意識和自主學習能力。
? 三只小豬蓋房子的故事
【活動目標】
1、理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理。
2、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
【重點難點】
本次活動的重點是能夠簡單復述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
【活動準備】
故事《三只小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。
【活動教法】
為了更好的達到教學目標，我主要采用提問法、引導法等來組織我的教學活動。
【活動學法】
我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調動幼兒多種感官，掌握學習的重難點。
【活動過程】
整個活動分為五個環節：導入活動，激發幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單復述故事內容；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。
第一環節：導入活動，激發幼兒興趣。
提問：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？
有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。
1、故事里面都有誰？
2、三只小豬都用什么蓋的房子？
3、誰的房子最結實？
第二環節：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。
1、教師播放多媒體課件，并生動的講述故事。
2、回答問題：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結實？
第三環節：幼兒簡單復述故事內容。
請幼兒大膽地講述故事。
第四環節：播放視頻《三只小豬蓋房子》。
增加幼兒對故事的印象，并討論：
你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋結實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。
第五環節：表演《三只小豬蓋房子》。
選出扮演角色，分發頭飾。運用多媒體課件布置故事背景，教師指導。
【設計思路】
現在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿自己的'事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了《三只小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。因此。我運用此故事，鍛煉幼兒的語言發展能力。
小編點評：這個故事構思簡潔，主題鮮明，告訴我們不能追求華而不實的東西，要為長遠打算，否則就會有不好的后果。這個故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機智、樂于助人。
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小豬蓋房子的故事
第一課時 第一部分 故事引入
教學前思:
通過本課告訴學生在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的房子才結實。告訴學生樹立正確的生命意識，增強自我保護意識?；顒幽繕耍?/p>
1、能夠在老師的幫助下復述故事
2、喜歡講故事，并能夠在集體前大聲講述故事
活動準備：《小豬蓋房子》系列圖片
重點難點：能夠在集體前大聲講述故事 活動過程：
1、播放《三只小豬要蓋房子的》故事，把學生吸引到課堂上。
2、畫一畫，三只小豬分別用了什么材料來蓋房子？
3、三只小豬要怎么樣才能蓋好房子？（分別用了什么樣的工具？）他們分別要干什么活？
4、想想涂涂，知道三只小豬各造了什么樣的房子，三種房子各需要哪些材料。給自己涂星。
5、活動結束后，鼓勵學生的進步。
第二部分
小豬怎樣蓋房子
活動目標：
1、通過看看、講講、想想、說說，幫助學生理解故事內容。學習詞：吹、推、撞。
2、鼓勵學生大膽想象出各種對付大灰狼的辦法，發展學生語表達能力。
3、教育學生做事不要圖省力?；顒訙蕚洌?/p>
1、實物投影儀；
2、故事錄音帶、錄音機；
3、故事圖畫書。活動過程：
一、導入活動
“今天，老師要和小朋友一起來講《小豬蓋房子》的故事。你們看！
二、利用實物投影儀展示故事畫面，讓學生在聽聽、看看、想想、說說中理解故事內容。
教師邊講故事邊提問：
1、從開始到“你們各自去蓋一間房子吧” 師：請小朋友想一想可以用什么東西來蓋房子？ 學生回答，教師幫助學生用完整的語言來描述。
師：小朋友說的真好，我們可以用木頭蓋木房，用磚頭來蓋磚房??那么三只小豬蓋的是什么房子呢？
2、繼續講到豬老三高興地說：我就用這磚蓋間磚房吧！(1)、豬老三是怎樣蓋房子的呀？
讓學生通過畫面，描述一塊磚、一塊磚砌起來。
(2)、教師與學生一起做蓋房子的動作，體驗蓋房子的辛苦。
師：我們一起來和豬老三蓋磚房吧！拿一塊磚，涂一層水泥，再砌一塊磚??哦！真累啊！胳膊都酸了，汗也出來了。可豬老三還是不肯歇一下。我們再努力！房子終于蓋好啦！蓋磚房真累??！
(3)、磚房蓋好了，小豬心里怎么樣？從哪看出來的？
3、從山后邊住著一只大灰狼到三只小豬來得好 師：大灰狼為什么說三只小豬來得好？
4、灰狼叫豬老大開門到大灰狼四腳朝天倒在地上
(1)、大灰狼讓豬老大開門，豬老大不肯開，大灰狼就怎么樣了？ 師：好！我們一起來“吹”-----(2)、大灰狼讓豬老二開門，豬老二不肯開，大灰狼就用力推了一下，我們也來推一推。
(3)、大灰狼讓豬老三開門，豬老三也不肯開。大灰狼又怎么樣了？(學習詞：撞)師；我們的房子也是磚頭蓋的，我請幾個小朋友來推一推。通過讓幼兒來推磚房，體會磚房的結實。
5、大灰狼眼珠骨碌錄轉到被燙水燒死了 師：大灰狼想干什么呀？
師：哎呀！大灰狼要從煙囪鉆進去了，三只小豬該怎么辦呢？你們快幫小豬想想辦法吧！請你和邊上的孩子一起來想想辦法。學生討論，教師巡回指導。請個別學生回答。
師：小朋友真聰明，想了這么多好辦法來幫助小豬，那小豬是怎么對付大灰狼的呢？
學生完整欣賞故事，進一步理解故事內容。
師：下面我們再完整地聽一遍故事，想想三只小豬各自蓋了什么房子？ 故事后提問：
1、三只小豬各自蓋了什么房子？
2、你最喜歡哪只小豬？為什么？
三、通過錄音“小豬的話”，教育幼兒做事不要圖省力。
師：小朋友都喜歡豬老三，今天豬老大和豬老二也有話要對我們小朋友說呢。我們一起來聽聽它們說些什么？ 學生聽錄音。
師：是啊！我們小朋友應該向豬老三學習，要認認真真做好每一件事，不要圖省力。
四、活動延伸
請小朋友在活動區表演故事，并完成畫圖畫。
小豬蓋房子的故事
第二課時
讓小豬的房子更安全
一、活動目標
1、樂于參與《三只小豬》的表演游戲，從中體驗表演帶來的快樂。
2、知道房子牢固的重要性。
3、知道加固房子的簡單方法。
二、活動過程：
1、以看表演的形式引入，激發學生的興趣。
請個別學生表演《三只小豬》，教師提出看表演的要求：（1）小觀眾要認真看他們的表情、動作
（2）認真的傾聽角色的對話和語氣，不打斷、不影響別人，要做文明的小觀眾，你們可以做到嗎？
2、以討論的方式，來回顧上次游戲的故事內容。
3、今天我們來學習怎樣加固小豬的房子。
（1）想一想，學生分組商量如何讓小豬的房子更加安全？
可以在木門外加鐵的防盜門，讓門更加牢固…… 用自動報警器報警。
（2）讓學生把想到的好的方式用圖畫的形式表示出來。
4、畫一畫，把你想到的好的辦法用圖畫的形式表示出來。
5、演一演，用自己的準備道具，表演三只小豬蓋房子的故事。情景表演（加固了的房子）學生游戲，教師觀察指導。
1）重點引導學生用形象的語言、動作、表情進行表演。
2）觀察學生協商合作游戲的情況、場地布置的情況和收拾道具的情況。3）師生互評，分享交流表演體驗。
6、提出游戲中遇到的困難，并想辦法解決。
1、師：在游戲中你遇到了什么困難？你們是怎么解決的？如果沒有解決，我們一起來想辦法一起來解決。
2、師； 小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，誰來和小伙伴們一起說一說，一起分享一下下。
3、現在我們來評比誰是優秀小演員和優秀小組，希望在下次的表演中可以繼續保持和進步哦。
? 三只小豬蓋房子的故事
有一只豬媽媽，養了三只小豬。三兄弟長得各有特點，于是豬媽媽根據它們的長相分別給它們取了不同的名字。一只小豬皮膚紅紅的，媽媽給它起名叫小紅；另一只長得比較白，比較可愛，就叫它小白；還有一只黑黑的，于是它就叫小黑。
一天，三兄弟正在一起玩耍，媽媽過來跟它們說：“我要買菜去了，你們就在這兒玩，別到處亂跑，免得碰上大灰狼，聽見了沒有？”“聽見了！”三兄弟異口同聲地回答。
三兄弟玩了一會，覺得有點無聊，這時愛耍小聰明的小紅說：“我們去森林玩吧?！庇谑撬鼈円黄饋淼搅松?，可是玩什么呢？這時，小黑說：“我們每人蓋一間房子吧，看誰蓋得好?！薄昂玫摹！毙“缀托〖t高興地說。說干就干，小紅連忙從這里抱來一捆稻草，從那里搬來幾根木頭……干得可起勁啦。小白也不落后，連忙從森林里挑一些好的木料，還拿來了錘子和釘子，像模橡樣地干了起來?？尚『谀兀鼪]有像小紅小白那樣忙于撿木頭，而是在一旁弄了一些泥土，然后灑上水，開始壘房。一會兒，小紅和小白把房子蓋好了。小紅的房子可漂亮啦，又是花又是草；小白的房子也不落后，又大又亮。可小黑呢，蓋的房子不但像它的樣子一樣又黑又難看，而且弄得滿臉都是泥巴，大家看著它都笑了?？墒撬€是一本正經地說，讓你們笑我吧，有你們哭的。話剛說完，森林里刮來一陣大風，把小紅和小白的房頂全刮跑了，它們傻眼了。正在這時遠處傳來了大灰狼的叫聲，它們要回家已來不及了，趕緊躲進屋里吧。小紅想想還是小白的房子好，于是它跟著躲進了小白的房子里。
大灰狼來了，看了看眼前的情景，眼珠一轉：好呀，我讓你們躲。它從懷里掏出了打火機，“砰”的一聲，就把房子給點著啦。小紅和小白嚇得直叫，大灰狼開心得大笑：讓它再燒一會吧，我正好休息一下，等一會兒吃烤乳豬啦！這時小紅和小白眼看房子里呆不住了，悄悄地溜到小黑的房子里。大灰狼聽聽沒聲音了，以為乳豬烤好了，可是到房子前一看什么也沒有，再往旁邊一瞧，這黑不溜秋的東西是什么？它拿火燒它，可點不著，用腳踩也踩不動，用牙啃也啃不動，倒把牙啃掉了一只，弄得筋疲力盡，只好灰溜溜地走了。
三兄弟開心地在草地上跳呀唱呀，這時媽媽回來了，聽了剛才發生的事，語重心長地說：“有些事，不能只顧好看，你們要向小黑學習，知道嗎？”“知道啦！”小紅和小白響亮地回答。
? 三只小豬蓋房子的故事
《大班語言教案《小豬蓋房子》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《小豬蓋房子》含反思！
活動設計背景
我們班最近出現了有些小朋友做事馬虎，不愿意動腦筋的現象，為了激發幼兒的興趣愛好和需要;結合幼兒的年齡特點;我決定通過故事《小豬蓋房子》來教育孩子們懂得做事情不能圖省事，要肯花力氣才能產生好的效果。
活動目標
(1)知識與技能：通過多種形式理解故事內容。
(2)過程與方法：寓教于樂，激發幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂!
(3)情感、態度、價值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。
(4)通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
(5)領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點
教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。
教學難點：生動地表演故事，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。
活動準備
豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。
房子模型，布置故事表演的場景;教學掛圖以及flash課件
活動過程
(一)、師出示實物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。
1、讓幼兒說出實物名稱。
2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實?
(二)、觀看課件《小豬蓋房子》
(三)理解故事內容
1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了?小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做?結果怎樣?
2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么?大灰狼接下來怎樣做?
3、三只小豬怎樣對付大灰狼?各選用哪種材料來蓋房子?
4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的?(.來源快思老師教案網)結果怎樣?
5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的?結果怎樣?我們也來用力推一推。
6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的?結果怎樣?用力撞一撞
(四)、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結實的原因。
在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結實的材料蓋出來的房子才結實。
(五)、你最喜歡哪只小豬?為什么?
教育幼兒向小花豬學習，做事要動腦筋，不要圖省力，肯吃苦，要認認真真做好每一件事。
(六)、分角色表演故事
請幼兒分組在活動區表演故事。最后匯報。
(七)、在《勞動最光榮》的歌曲中結束
教學反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
大班語言教案《小豬蓋房子》含反思這篇文章共2989字。
? 三只小豬蓋房子的故事
教學內容：
三只小豬蓋房子
教學目標：
1、教育幼兒要學習豬小弟做一個勤勞、辦事認真的好孩子。
2、能復述故事，創編故事結尾。
3、提高幼兒的口語表述能力、想象能力和表演能力。
教學準備：
房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂，小豬及大灰狼圖片。
教學過程：
一、開始部分
師生共同做《豬小弟操》
二、基本部分
1、談話導入：
師：小朋友，我們剛才做的體操里面有什么小動物呀？你喜歡它嗎？今天我們就來學習故事《三只小豬蓋房子》出示課題，并齊讀課題。
2、分述故事：（１）出示三幅房子圖片
師生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時間，及建造房子的小豬的特點。讓幼兒用語言描述圖片。（２）完整講述故事。
教師結合掛圖和動物圖片完整講述故事。
（３）續編故事結尾。
讓幼兒自由想象，創編不同的結尾。
（４）表演故事
請五名幼兒到前面和教師一起表演故事。
教師通過對豬老大和老二進行采訪，對幼兒進行思想教育。
（５）共同操作材料
教師指導幼兒完成《蓋房子》第８頁的操作。
三、結束部分
請幼兒回家后把故事講給家長聽。
20xx年3月7日
? 三只小豬蓋房子的故事
教學內容：
三只小豬蓋房子
教學目標：
1、教育幼兒要學習豬小弟做一個勤勞、辦事認真的好孩子。
2、能復述故事，創編故事結尾。
3、提高幼兒的口語表述能力、想象能力和表演能力。
教學準備：
房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂，小豬及大灰狼圖片。
教學過程：
一、開始部分
師生共同做《豬小弟操》
二、基本部分
1、談話導入：
師：小朋友，我們剛才做的體操里面有什么小動物呀？你喜歡它嗎？今天我們就來學習故事《三只小豬蓋房子》出示課題，并齊讀課題。
2、分述故事：（１）出示三幅房子圖片
師生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時間，及建造房子的小豬的.特點。讓幼兒用語言描述圖片。（２）完整講述故事。
教師結合掛圖和動物圖片完整講述故事。
（３）續編故事結尾。
讓幼兒自由想象，創編不同的結尾。
（４）表演故事
請五名幼兒到前面和教師一起表演故事。
教師通過對豬老大和老二進行采訪，對幼兒進行思想教育。
（５）共同操作材料
教師指導幼兒完成《蓋房子》第８頁的操作。
三、結束部分
請幼兒回家后把故事講給家長聽。
20xx年3月7日
? 三只小豬蓋房子的故事
暑假，媽媽陪我做了件很有意義的事，親子雙閱讀，在媽媽的帶領下，我們一起讀了一個童話事《三只小豬》。
這本是英國的著名童話故事之一，講的是山上住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，在小豬一天比一天長大的日子里，它們什么都不會做。有一天，豬媽媽把三只可愛的小豬叫到一起說：“你們長大了，應該獨立生活，等你們把房子蓋好就般出去吧”。老大很懶惰，為了省事就用稻草蓋了一間草房。老二很貪玩，但它用了木頭蓋了間木房子，顯然比老大的要漂亮。老三很勤勞不怕辛苦，它左思右想，終于決定蓋一間堅固，不怕風吹雨打的.磚房子。當老大和老二得知后，居然嘲笑老三自討苦吃。
結果，大灰狼來了，吹倒了老大的草房，撞到了老二的木房，卻拿老三的房子沒辦法，大灰狼想從煙囪鉆進屋子，卻被聰明的小豬點起了火，大灰狼被大火燒著了夾著尾巴逃走了。
拓展閱讀：三只小豬蓋房子想象作文
今天，豬媽媽想蓋房子。她認為，空氣污染太嚴重了，小豬們又都正是長身體的時候。她把這一想法告訴了三只小豬，三只小豬們都很高興。
不久，木料備齊了，釘子，顏料也都買來了。現在他們考慮的是在哪里能找到風水好的地方，要蓋什么樣的房子。
老三說：“不如把房子建在上次爬的那座山上吧。那里的風景好，空氣也沒被污染，還有清澈的小溪和小魚，住在那里每天都能玩，多自在呀?！?/p>
于是他們乘車來到了半山腰。這時他們看到已經有人在蓋房子了。別人蓋的房子真漂亮啊。有全木制的，有琉璃瓦的，有的小巧精致，有的金碧輝煌，有鳳凰形的，有龍形的，于是他們決定也要蓋這樣漂漂亮亮的房子。
三只小豬拿出工具，鋸的鋸，刨的刨，錘的錘，隨著乒乒乓乓，乒乒乓乓的響聲，過了幾個時辰，房子蓋好了。
看，他們蓋的房子多么漂亮啊。
豬媽媽因為喜歡花，他們就把房子砌成雞冠花的形狀。老大老二老三呢？老大的是蘑菇形狀。老二的是龍虎相爭的龍虎形狀。老三蓋成了鳳凰形狀，因為他覺得鳳凰是吉祥的象征，所以他就蓋了鳳凰的形狀。他們的形狀都很逼真，可是還沒上顏料呢。他們就開始刷油漆。
他們先給最小的老三刷，老三靈機一動，畫了一幅畫，房子立刻變得更美麗了。因為畫上畫得像原野，有小鹿在喝水，有長耳朵白免蹦蹦跳跳地吃青草，蝴蝶在傳播花粉，小蜜蜂嗡嗡地亂叫，還有一只火紅火紅的大狐貍。
豬媽媽和老大老二覺得老三畫的這么好，也學著老三的樣子來畫。
房子都弄好了，他們覺到新裝修的房子里面有很強的刺激性味道，很難嗅的，只好回到老家。
過了很久，豬媽媽和三只小豬高高興興地搬進了新房。他們在這里快快樂樂地吃果子，玩小魚，還捉蝴蝶，他們以后會永遠幸福地生活在一起了......
