優秀作文|小伙伴的聚會作文(推薦十一篇)
發表時間：2021-01-09小伙伴的聚會作文(推薦十一篇)。
? 小伙伴的聚會作文 ?
我有一個可愛的小伙伴，她的名字叫吳柳榮，她那濃濃的眉毛下，長著一雙美麗的眼睛，笑的時候瞇成了一條線。尤其是那兩個鼻孔，非常有意思，鼻孔朝天，鼻翼微鼓，能納下一顆子彈還綽綽有余呢！吳柳榮的嘴巴，蘊藏著她豐富的表情，高興時撇撇嘴，扮個鬼臉，生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺，這張嘴巴幽默詼諧，有時能氣得你火冒三丈，抽泣不止，有時會令你忍俊不禁，大笑不已。
吳柳榮頗有男孩子的性格，連說話都像男孩子，粗聲粗氣的，幽默得一塌糊涂。有一天放學回家，我和吳柳榮走在被金燦燦的夕陽照耀著的道路上。我問：“柳柳，你知道今天老師布置的作業嗎？”“知道，地球人都知道！”吳柳榮幽默地回答。這時，吳柳榮看到有人在爬被擺放得整整齊齊的一堆水泥下水道管，她男孩子的性格真的改不了，迫不及待地想去爬爬，可她背著那沉重的大書包，好不容易才爬上去了，不料，“哎喲”一聲從那堆水泥管上滾下來，跌了個仰八叉。這時，她剛想爬起來，卻又被水泥管絆了一下，一跤摔下來，雙手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睜得圓圓的，鼻子幾乎湊到了地面，那天的情景再讓我們回憶起來，也得捧腹大笑。
吳柳榮男孩子氣十足，連參與的活動都是男孩子愛玩的，記得今年暑假的一天，天氣十分炎熱，我就約吳柳榮一起去體育場的游泳池去游泳。到了體育場的游泳池，吳柳榮穿了游泳衣后，顯得更威武強壯了，她像正要出征的將軍。但由于游泳衣勒得比較緊，肌肉都被擠了出來，像一個小胖墩。下水時的那樣子，活像一只怕水的小老鼠，只見她用腳探了探水溫，小心翼翼地下了水。下水后，可就大不相同了，她更像一只活潑可愛的小鴨子，在池中游來游去。可以說，那天是她最高興、最快樂、最搞笑的一天。
我和吳柳榮的友情很深，誰也不能代替她在我心中的位置。她是我最好的小伙伴。
? 小伙伴的聚會作文 ?
一個瓜子臉，上面五官秀麗。在那黝黑的頭發下，一如月的眉毛，保護著眼睛兒。在那低矮的鼻梁上，一副眼鏡按了家。那小小的嘴巴總是默默不語，瘦小的身體使他看起來弱不禁風。他就是我的好伙伴——盧康楠。
盧康楠很愛學習，他總是把學習放在心里，有時到了廢寢忘食的地步。瞧，他來了。
一次，我去找他玩，他正在他家門前的一條小道上，正低著頭，看著自己的手，一邊走一邊嘟嚷著，在他旁邊一條小溪正在歡快地歌唱，發出叮咚的響聲，而他全不在意，
顯然他沉浸在學習中忘記了一切。我走上前去才知道，他在背英語 單詞，背得入了迷。
我們在一起也有許多有趣的事。
一次，我們來到麥田邊看著這綠油油的麥子，雙手不由的開始癢癢起來。于是我們拿來一根竹竿，準備破壞小麥。我們先用竹竿把小麥插到水里，再把連根拔起來。一會兒功夫，小麥苗就被我們破壞了四五株，看著東倒西灣的麥苗，我們又后悔了，剛想把它弄回去，一個農明伯伯過來了，看著被破壞的麥苗，他張口罵我們，我們下的撒腿就跑。后來我們再也不敢破壞莊稼了。
小伙伴伴我們成長；小伙伴在我們的童年留下一抹七彩的霞光；小伙伴童年的眼睛。
? 小伙伴的聚會作文 ?
小的時候沒有電腦，沒有手機，甚至連電視機也很少看，但是在我的童年中，卻有太多太多的歡笑，這一切都要歸功于我的小伙伴們。
清晨，小伙伴會來敲我的窗戶，偷偷告訴我哪棵樹上的鳥巢有鳥蛋，于是我就偷溜出去，我們幾個小屁孩拿著比我們的身高高了幾倍的竹竿去掏鳥窩；有時趁著大人不在去田里偷挖番薯烤番薯，有幾次被發現，被家里人臭罵了好幾遍但是還是死性不改；路過芋頭地里的時候，芋頭的葉子總害得我們想去摘下來當帽子蓋，又免不了幾頓臭罵；大家結伴去碼頭玩，到了那邊，總有個可憐蟲會被推到水里，然后又是一番你追我趕的局面；小伙伴們最喜歡玩彈珠，一個個趴在地上瞄準，小時候的黃土總能有我們帥氣的身姿，雖然回家總會被罵又把衣服弄臟，可是還是一個個跟黃土親密接觸；最耳熟的是小伙伴總說“借我幾顆彈珠，馬上還你！”，過了這么多年了，他說“馬上”還沒到呢……
時候有太多的回憶，在小伙伴的笑聲和長輩的叫罵中，一切都是這么和諧又歡樂。
? 小伙伴的聚會作文 ?
一、說教材。
我說課的內容是遼師版教材三年級上冊第一單元我是“大”學生了，第二課《我懂事了》。這一單元分為三個主題活動：我懂事了、我與小伙伴、珍惜時 間。引導學生感受自己的成長經歷，通過對比發現自己的變化。通過本課教學，使學生在與小伙伴的交往過程中學會欣賞他人、尊重他人，理解和寬容他人，體驗與 小伙伴友好相處的樂趣。
三年級學生隨著生活范圍的擴大、認識了解社會的需要也增強了，在校園和生活中已經積累了一些與人交往的能力以及解決問題的技能，但他們往往不太 認同他人的優點，或者盲目以自我為中心的從眾心理。阻礙了他們與小伙伴的交往，引導學生認識并正視小伙伴的優點，教給他們一些解決與小伙伴矛盾的方法，使 他們懂得寬容理解他人。
根據新課程標準中內容標準：“我在成長”的一條：了解自己的特點，發揚自己的優勢，又自信心。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別 人。對人寬容。和“我與學?！钡谌龡l：感受與同學間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。的要求我制定了以下教學目標和重難點；
（一）教學目標：
1、 知識與技能：發現小伙伴的優點和長處，知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重理解他人。
2、 方法和過程：通過游戲、模擬表演、交流討論等方式，使學生學會小伙伴產生矛盾時處理問題的方法。
3、 培養學生愿意與小伙伴以誠相待、友好相處的交友態度。
（二）重點：能發現他人的優點并學會欣賞。
（三）難點：初步掌握解決與小伙伴矛盾的方法。
二、說教學方法。
（一）說教法。
兒童的品德與社會性源于他們對生活的認識、體驗核感悟，兒童的現實生活對其品德的形成與社會性發展具有特殊的價值。“兒童的生活是課程的基礎” 是新課程的基本理念之一，為了緊密聯系學生的生活實際，我設計了一談話法啟發學生的認知興趣，通過創設情境表演法，游戲激趣法等適應三年級孩子認知規律和 興趣的教法，使學生積極參與、主動學習。
（二）說學法。
學習真正的主人是學生，教師設計教學的目的使學生能夠主動參與到品德與社會課堂活動中來，自主探究，主動交流，從而實現教學的目的。所以我設計 了：交流討論、角色扮演、自主探究等學習方式。讓學生通過交流產生疑問，在討論中產生自主探究的愿望，在模擬角色扮演的實踐中學會解決問題的方法和技能。
三、說教學過程。
課程標準在教學建議中提出了“豐富學生的生活經驗”、“充實教學內容”和“拓展教學空間”的要求。也就是在教學過程中，要克服脫離兒童生活實際，說教式的教育方式。要把本課程的教學內容與學生豐富多彩的現實生活聯系起來。我設計了以下幾個教學環節：
（一） 游戲導入，激發興趣。
學生的學習興趣是上一堂好課根本保證。導入的精彩自然會一開始就牢牢的抓住學生的每一根神經。根據學生好奇心強、喜歡游戲的心理，我設計了擊鼓 傳花的游戲，讓學生在優點箱中優點，然后猜一猜具有這樣優點的同學是誰？這個過程就使學生正視同學的優點，并且使具有優點的同學得到被人表揚的快樂很信心。同時揭示課題，引出我與小伙伴的交往，從而引出下一步的活動。
（二） 優點大搜索，好朋友對對碰。
教師應善于發掘和利用學生已有的生活經驗，了解自己學生的實際情況，從學生的已有經驗出發來組織教學。這樣，就能讓學生在教學活動中自己教育自己，提高學習的主動性，也能使教學更具有針對性。學生已有的生活經驗，也是可利用的課程資源。
我提出了這樣的問題：看到了我們每個同學都有小伙伴，真為你們感到高興。那你能不能說說你為什么會和他（她）做朋友呢？你的小伙伴什么地方最值 得你敬佩？在夸獎完自己的小伙伴之后我又讓被夸獎的學生說說自己的寶貴經驗或者展示自己的特長，學生在唱、跳、寫和演中感受與伙伴一起的快樂。
（三） 模擬表演，探究解決矛盾。
教學不能只停留在學生已有的經驗上，教學要源于生活，又高于生活，以促進兒童發展，要不斷地豐富和深化學生的生活經驗。而豐富與深化學生的經驗 也不能離開社會生活實踐。教學應與學生的校園生活、社會生活實際有機聯系起來；不斷關注社會新的發展和變化，及時豐富和充實課程內容。
我通過優點箱中的一封學生來信，引出一段學生之間的問題，引導學生幫助他們解決矛盾。學生在小組中七嘴八舌的交流，并且總結出一些解決與同學矛 盾的方法，這也為進一步解決學生之間深層次的矛盾奠定了基礎。我適時拋出問題：同學之間產生矛盾，發生不愉快并沒有什么，重要的是矛盾發生后如何來處理。 遇到以下情況你會怎么做？學生在小組交流，模擬表演解決矛盾。在模擬表演中提高學生解決問題的實際能力。
（四） 歸納總結，情感升華。
這一環節是本課的升華和總結，教師以鼓勵的話語動情地語言鼓勵學生珍惜同學間的友誼，最后在歌曲《找朋友》中結束課程。
? 小伙伴的聚會作文 ?
我有一位小伙伴叫張陽，他的頭發黑黑的，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。
他非常頑皮。有一次他在樓下喊我，叫我出去玩，我跟媽媽說了一聲，然后就跑下樓去。我到樓下東張西望了好一會兒都看不到他的身影。我正在感到奇怪時，有人在我背后大喊一聲，嚇了我一跳，我連忙扭頭一看原來是張陽，他正在那里壞笑呢!
他雖然頑皮，但很有同情心。有一次，我們兩個和另處三個小朋友一起玩貓和老鼠的游戲。我不小心絆到一塊石頭摔倒了，他趕緊跑過來，關切地問我：咋樣，痛嗎?我說：謝謝你，不太痛，抹點藥就了。然后他把我扶回家，媽媽給我抹了藥，我又跑下去玩了起來。
你們喜歡我的小伙伴嗎?
? 小伙伴的聚會作文 ?
我的小伙伴叫李鑫泉，他高高的個子，圓圓的臉上有一雙烏黑發亮的大眼睛，他喜歡看書、寫字、做運動其中他最擅長打籃球。
記得有一天，我與他來到家附近的小廣場上打籃球，我們比賽投籃，看十分鐘內誰投得更多，我先投，我搓了搓手，拿起球瞄準籃框，使勁往上拋出去，嘭一聲，球砸在了籃框上，我急忙撿起球再次投籃，費了九牛二虎之力，總算投進了十五個球，我累得氣喘吁吁，滿頭大汗。
接下來輪到李鑫泉了，只見他不慌不忙縱身一躍，球被拋出一個完美的弧度，穩穩當當地落進了籃框，那身姿輕盈有力，動作恰到好處，一點也不拖泥帶水，我頓時目瞪口呆，心想：這大塊頭還挺厲害的嘛！一個、兩個他邊投邊笑嘻嘻地朝我做鬼臉，很快，十分鐘過去了，他總共投進了六十球，真是太厲害了，我佩服得五體投地。
他還會帶球上籃，他熟練地運著球，三步并作兩步，來到籃下，起跳、投籃、落地，所有的動作一氣呵成，說來也怪，籃球就像被施了魔法一樣，乖乖地鉆進了籃框。真是太精彩了，我不禁鼓起了掌，大聲喊道：你真棒！他聽了靦腆地笑了。
這就是我的小伙伴，一個愛笑愛運動的陽光男孩。
? 小伙伴的聚會作文 ?
轉眼間，我們已經度過了三個春夏秋冬。在這將近三年的時間里，我們成了真正的好朋友。雖然生活有時不開心，但是做人不能光想著自己，更不能自以為是。同學之間要互相幫助，那么當你遇到困難時，同學也會幫助你的。當然你什么事情都會泰然處置，不會哭，不會流淚，會微笑著面對生活。因為你有我這樣的好朋友來幫你解決困難，所以你的生活一定是美好的。
在聽完我的話后，我希望你改正缺點的時候，發現你不僅已學會用微笑面對生活，而且也學會用寬容、豁達的心太面對生活。更希望你已用新的目光來認識自己，認識別人。最后我要告訴，你永遠是我最好的朋友。我不用多說，你也知道，無論走到那里，我都是你最好最好的朋友。并愿這小小短文，能給你帶來一股溫暖，一份快樂，一份如鮮花般燦爛的微笑。我真心祝你用智慧換來快樂，用汗水換來收獲。
你最好的朋友
12月11日
? 小伙伴的聚會作文 ?
周五聽了縣實驗一小張靜老師的《小伙伴》，可以用三個字來說“實在棒”。真不愧是名師。這節課，讓我大開眼界，受益匪淺。以前我上音樂課，由于需要我改教語文。開始時我想得很少，我想教語文就是讓學生讀好書、認好字、寫好字就行了，不會很難。但是從我任教的這段時間以來，我徹底改變了自己簡單的想法。讀課文怎樣讀，認字怎樣認，寫字怎樣寫。這讓我無從下手，特別是認字。加上聽了張靜老師的課以后，我更有了危機感。張靜老師教學設計科學合理，工具性與人文性相統一。在讀書的過程中，方法靈活多樣，采用個人讀，齊讀，分角色讀等，能很好的激發起學生的學習興趣，讓學生感到讀書是一件高興的、快樂的事，而不是枯燥無味的。在張老師的指導下，學生讀的那么認真，那么通順，那么有感情，真有點羨慕。張老師知識非常淵博。特別是在教學生認字的時候，不僅會很多認字的方法，（如：猜謎語、編兒歌、反義詞等形式多樣）而且還知道一些字的由來?？梢姀埨蠋熎匠Ｒ?定看了很多書，積累了很多資料，再看看我，平常書讀得少，知道的知識少得可憐。還有一點令我感受最深的就是張老師和學生交流時那和藹的態度，以及那親切的話語引起了我的深思。我現任的班級，學生非?；顫?、好動。因此，課堂紀律就顯得有些亂，學生經常隨便亂說話，我非常的頭疼。剛開始上課的幾天里，我的嗓子疼得都受不了，以后的日子里，我試著尋找著每一種管理班級的好方法。聽了張老師的課以后，我反思了，張老師在上課的時候，說話非常地親切，而且好像孩子之間的交流，我在上課的時候，當學生不聽的時候，我就大聲說，大聲喊，但是學生還是不動聲色。我以后上課的時候，是不是應該改變一下自己的做法，也像張老師那樣，說話時變成一個孩子的語氣，學生是不是更容易接受一些。周一上第一節課的時候，我試著這樣做了，結果出乎我的想象：學生比以前好多了。以后我會繼續努力，做得更好。最后，可以用一句話來概括我感受：假如你是大海，我就是一滴水。在以后的日子里，我要多向名師、有經驗的老師學習、請教，來實踐自己的教學，來豐富自己的教學，來提高自己的教學。
? 小伙伴的聚會作文 ?
我們都有自己的小伙伴，我最好的伙伴是習尹蕾。她的頭發烏黑烏黑的，臉白白的，笑起來有一個小酒窩。
她的文章寫得非常出色，考試九十九、一百分都不在話下，老師和同學們都夸她是個聰明的人。她還得過“三好學生”的稱號呢！
她的識字量、知識量都很廣闊，是“識字小達人”，我覺得她作文寫得這么好，沒準兒長大能當作家呢！她的鋼琴也非常出色。
我和她一起玩耍，一起說話，我向她的長處學習，她向我的長處學習，取長補短，一定能取得好成績。
? 小伙伴的聚會作文 ?
小學作文頻道小編[純氧]今天給大家整理了《我的“小伙伴”》的優秀作文，這篇我的“小伙伴”共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇我的“小伙伴”很值得大家參考和學習。
相信大家都有許多小伙伴，但我的“小伙伴”才是最特別的——我的媽媽。沒錯，你沒看錯，就是我的媽媽。
媽媽是個有童心的人。以前我近視的時候很無聊，媽媽就天天陪我玩。媽媽是個不怕吃苦的人。她去支教要過一條河、好幾個村莊，共幾十里路。但媽媽沒喊一聲累，一直堅持著。
媽媽是個為了我不惜一切的人。我們家分工很明確：媽媽輔導語文，爸爸輔導數學，英語卻沒人能勝任。于是，媽媽自告奮勇，主動擔下了這個重任。她開始學習英語，進展比我快多了。為了我的學習，不顧惜自己的身體，一有空就學英語。一天晚上，大家都睡了，只有媽媽還沒睡，一直讀英語，徹夜未眠。爸爸凌晨一點睡的時候，她還在堅持。第二天我們醒來，只見媽媽仍坐在那里，爸爸氣得不行：“你這是吃藥啦！”
她不僅是我的媽媽，還是我學習中的榜樣，成長中的小伙伴。
????六年級:魏志高
? 小伙伴的聚會作文 ?
真正的好友是在你危難的時候伸出她的雙手來幫助你，她時時刻刻關心你，這才是真正的朋友，酒肉朋友不能玩吃飯喝酒來找你，不吃不喝你有問題不來管。
首先我想先問你個問題，你到底在不在乎她，同時要知道他到底在不在乎你。想要知道他在不在乎你的話，你既然是因為她生日而說她心機婊，那么就從生日這個話題測試她。
你們可以約著見面，如果他強行的不見你，一直推脫的話，那就說明他可能真的是為了利用你，蹭吃蹭喝。
如果他和你見面了，你和她一直說這個話題，如果他想轉移話題呢馬上就對他說不要轉移話題之類的話。你就按著你QQ上面那樣說，問他為什么不邀請你。如果你已經有大多數的心思都已經不想交這個朋友的話那，你就可以直接說：為什么她一直在我這里蹭吃蹭喝，而她從來都沒有請過我吃一次，我一直在倒貼著他。之類的你心中的想法。如果你還很想和他交朋友的那就請把剛才的那段話說的再委婉一點。如果她還是想轉移話題或者說他直接發飆了，那你也可以按照他的樣子或者說你就直接不要交這個朋友了。當然如果你還很想和他玩兒的話，就那段時間都不要怎么和她相處，如果他真的在乎你的話，他就會馬上來跟你道歉，如果他不在乎你那他就會和你一樣相互的冷面相對。如果真的是后者那樣的話朋友就真的不要交了，如果是前者那樣的話，你可以同意，觀察他一段時間，如果他還是不肯悔改的話，就真的絕交吧！
這是我的想法希望你采納。這種方法你可以放心的用，我以前也用過。當然我的朋友是我剛才說的前者，也就是過來跟我道歉的那種。我們現在仍然處的很好。
這個問題一定是一個千古難題，很多人覺得愛情是虛妄縹緲的。男女之間隨著時間的推移會產生變質，變味。于是將友情歌頌的更高，甚至過去還有相當多的一些人為了一份純真的感情與美好，寧愿選擇彼此之間永遠是友情而不是愛情。只為了留住這一份美好。
就像希臘哲人說的一樣，人不可能踏進同一條河流。是的，眼前的河還是那條河，眼前的人還是那個人，但隨著時間的流逝，他 或她都不會再是那個人，也不會是那條河。那份給予彼此的純真，只能是過去的一個美好回憶。
在這里我可以跟大家分享一個我自己的經歷：小時候我有一個好朋友，幾乎從兩三歲我們就在一起，后來一起讀小學，念中學。其后，因為她母親過世較早，又因為她父親是一個裁縫（我從小生長的環境是那種很大的企業單位，從幼兒園一直到自己的高中技校都有）。所以，在她念完初中之后再未上學，幫助家里賣布，做事。后來因為我自己考學及工作在外的緣故，母親也常年隨姐姐在廣州一帶生活，我幾乎在近十年時間再也沒有回到過自己成長的地方。有一年很想家鄉的一切就回去看了看，當然也與我的好朋友見了一面。彼此純真的感情，內心泛起的溫情和熱度還在，卻感覺千頭萬緒不知從何說起。只能暗自感嘆時光已將我們長大成熟生分。最后，由最初的熱切到淡淡的微笑淡淡的揚手告別，那一刻，我知道了那是永遠再也回不去的童年時光與情感。
洛克菲勒說：要建立因利益而起的友誼，不要因友誼去建設利益。這當然是商業世界的一個處事法則。但某些時候，放到個人與社會，卻也是能映射反應出人與人長期交往的一個事實真相：“有來有往“人情世故往來，正是在這種情況下，在成人的世界里，人和人之間維持了情感的熱絡，同時也滋生暗伏下了情感斷裂的種子。
最近公知藝術界，鬧得沸沸楊的林海與高曉松之間的罵戰糾紛，不也是很好的詮釋了成人世界的情感友誼嗎？貴為講“生活不止眼前的茍且 還有詩與遠方“的富貴知識階層的友誼一樣低俗脆弱不堪。
感情隨緣就好。有一份真摯的情感，得之你幸好好呵護。畢竟人活在這個世界，內心的本質是孤獨的。
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