學生應知道禮儀常識（匯總18篇）

學生應知道禮儀常識（匯總18篇）。

? 學生應知道禮儀常識 ?

1、稱謂禮儀

(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。(2)不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。

(Good morning,Dad/Mum.)

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(Good night,Dad/Mum.)

(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

(Hello,Dad/Mum.)

(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)

(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(Happy New Year!)

(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

(Wish you a good journey!)

(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

(Welcome home!)

(8)自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

3、 餐桌禮儀

A、在家時：

(1)請長輩先入座。

(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(Thank you.)

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)

B、在學校：

(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

(1)客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

(2)自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

(3)父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

(4)吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

(5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

(1)去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

(3)不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

(Excuse me, may I …?)

(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物;

(5)告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

(Thank you very much. I/We really had a good time.) (I'll/We'll be expecting your visit.)

6、 穿著禮儀

(1)按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

(4)課堂上不敞衣、脫鞋。

(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

(6)不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

(7)不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

(8)按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

7、行走禮儀

(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”(Excuse me, could you tell me how to get to…?) (Sorry, I don't know. Please ask somebody else.)

8、尊師禮儀

(1)見老師主動問好，分別時說“再見”。

(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)

(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。

(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

(May I come in?) (Excuse me,…?) (Thanks.Goodbye.)

(4)指出老師的錯處要有禮貌。

(Teacher, I'm afraid you made a mistake.)

(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。

(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

(8)服從老師管理，不頂撞老師。

(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

(Hello,teachers.)

(10)與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

(Have a seat,please,teacher.)

(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

(12)老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。

9、同學禮儀

(1)同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)

(2)與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

(Excuse me,…) (May I disturb you for amoment?) (May I ask you a question?)(It's OK. It's difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)

(4)尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

(5)同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

(6)尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

(7)向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

(Excuse me, may I use your…/May I borrow your…/Could you lend me your…?)

(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非。

(9)不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

(10)講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

? 學生應知道禮儀常識 ?

小學生是社會的花朵，他們的成長不僅需要學習知識，更需要學習良好的禮儀素養。禮儀素養是一個人品德修養的重要體現，它可以讓小學生在成長過程中更加自信、文明、有禮貌，贏得他人的尊重和喜愛。所以，對小學生來說，學習禮儀素養常識是至關重要的。

小學生在日常生活中要注意自己的儀表形象。儀表形象是一個人的第一形象，在交際中起著重要的作用。小學生不僅要保持個人衛生，穿著整潔，還要注意言行舉止。比如，要注意言語文明，不說臟話，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾等。在與人交往時，要面帶微笑，目光坦誠，展現出自己的禮貌和儒雅風度。

小學生還要學會尊重他人。尊重他人是禮儀素養的重要內容之一。小學生要懂得尊重老師、父母、長輩和同齡人，要學會禮貌用語，懂得禮貌表達自己的想法和情感。在與同學相處時，要互相尊重，不欺凌他人，不侮辱他人，要學會友好相處，幫助他人，形成良好的人際關系。

小學生還要懂得感恩和感謝。感恩是一種美德，小學生應該懂得感恩父母的養育之恩，感恩老師的教導之恩，感恩同學的友情之恩。在日常生活中，要學會說謝謝，學會感激他人的幫助和關心，不要忘記他人的好意和支持。只有心存感恩之心，才能更加懂得珍惜身邊的人和事，成為一個有情有義的好孩子。

小學生還要牢記社會公德。作為一個社會的一員，小學生要遵守社會規范，不違法亂紀，不做損人利己的事情，要尊重社會公德，愛護環境，維護社會和諧。比如，不在公共場所亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫等。只有自覺遵守社會公德，才能建設一個更加文明進步的社會。

小學生禮儀素養常識是小學生成長過程中必須要學習的內容。通過學習禮儀素養常識，小學生可以培養出良好的品德修養，形成健康的行為習慣，提高自己的社會適應能力。希望廣大小學生能夠認真學習禮儀素養，做一個懂禮儀、懂感恩、有愛心的好孩子，為社會的發展做出積極貢獻。

? 學生應知道禮儀常識 ?

一、找準禮儀教育的切入點

開學第一課，就從禮儀教育入手。具體做法：首先對學生提出具體、詳細的文明禮儀常規，如課間、 升旗、上學、放學、與老師和同學打招呼……使每個學生心中有數，然后重視第一次文明禮儀訓練。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為 主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸形成良好的行為習慣。

二、擬訂禮儀教育的規章制度。

為在日常生活中培養學生文明好習慣，我們制定了《和橋二小學生“文明行為十知道”》，發給每一 位學生，作為評選“各班文明禮儀之星”、“校園文明禮儀之星”的依據。同時組織全體教師學習《教師文明禮儀手冊》，使教師進一步明確了德育工作的總體要 求、主要任務、工作目標，增強了 "全員管理”的意識，為構建文明型教師隊伍打下基礎，從而促進了學生文明禮儀教育活動的有效開展。

三、營造良好的禮儀教育氛圍。

如“墻體文化”的設計，學校用文明禮儀格言、文明禮儀書畫、家鄉名人的畫像、事跡和學生的美 術、書法、攝影作品，形成和橋二小獨有的“走廊文化”。另外激勵性的班訓、個性化的中隊名稱、班主任寄語、感召力的板報、班級評比專欄、各種形式的班級榮 譽角、少先隊角、紅領巾廣播站等學生宣傳陣地，形成了學校健康的人文生態景觀，使學生受到綠色生態景觀和健康文化氛圍的熏陶。

四、創設多種形式和內容

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。教育學生見到老師或客人行禮問好，學校要求每位老師首先要做到，給學生起 到示范帶頭作用。因此我校老師上課師生問好時始終堅持行45度鞠躬禮向學生問好。平時學生向老師問好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學生戴著紅飄 帶，頻頻的向老師行禮問好，禮儀非常規范，每次老師們也都能微笑點頭或招手并向同學們問好。

小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。學校堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

2、累計積分法

文明禮儀教育，是一種養成教育。需要持之以恒、常抓不懈，才能使學生逐步形成文明識禮的好習 慣。出現反復，這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓。為此學校為每位學生設立了“文明禮儀積分卡”，“積分卡”仿照超市里的購物積分 卡，激發學生把自己在學校、社會、家庭中的文明禮儀行為兌換成積分存入“積分卡”上，每月進行一次結算。每班每月把本班積分最高的學生推選到大隊部，由大 隊部評選出“校園文明之星”貼在學校的畫廊里。到學期結束根據各班累計積分，評比出禮儀特色班，學校大隊部為特色班級掛牌，并舉行隆重的授牌儀式。這種教 育的效果勝過千言萬語，學生都希望自己能成為別人學習的榜樣，孩子們在榜樣的影響下形成了“趕幫追”的良好風氣。

3、活動滲透法

如在漫游書?；顒又校ㄟ^學習校本課程《弟子規》《三字經》來深入學習文明禮儀，讓學生傳唱禮 儀三字歌。同時通過主題隊會觀摩活動、“文明禮儀知多少”知識競賽、“親子演出活動”、禮儀行為表演等活動 ;收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事;開展中華傳世經典名著誦讀等教育活動。通過活動創設情境，讓學生在喜聞樂見的活動中體驗、感知到文明禮儀的 魅力，收到了“潤物細無聲的效果。

五、擴大教育范圍

學生的禮儀行為從校內延伸到校外。同時社會、家庭對學生的行為習慣也有著不可低估的影響力。因此我校加強與家庭、社區的聯系，了解學生的家庭生活和社會活動情況。家長參與對孩子家庭禮儀、社會公德禮儀的培養與評價，以形成家庭禮儀教育的氛圍和教育場。

通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺 性等都產生積極的影響，形成了良性循環。我校的禮儀教育已初具成效，現在我們學校的老師走在大街上，最自豪的一件事就是遇到同學們那一聲聲”老師早、老師 好”親切的呼喊聲，愿禮儀之花開遍每一個角落。

? 學生應知道禮儀常識 ?

隨著社會的發展和進步，文化禮儀的重要性也日益凸顯。而要培養一個良好的文化禮儀素養，從小學生時期就開始著手是非常重要的。本文將以"小學生文化禮儀常識"為主題，詳細、具體地敘述小學生應該如何在不同場合下養成良好的文化禮儀習慣。

第一，上學時的禮儀規范。上學是小學生每天必經的環節，文化禮儀常識也體現在這個過程中。首先，小學生應該遵守上學時間，不遲到、不早退；其次，上學時要保持隊伍整齊，不插隊，遵守秩序；再次，上學時要注意個人形象，保持衣著整潔，不穿著怪異、暴露的服飾。這些僅僅是上學時的一些基本禮儀規范，但對于小學生來說卻至關重要。

第二，課堂上的文化禮儀要素。正規、寬松的學習環境對學生發展至關重要。小學生在課堂上要遵守秩序，保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意動作。同時，對于老師的提問要積極回答，互幫互助是團體協作的良好表現，還要尊敬師長，不私下嘲笑老師和同學。這些文化禮儀要素，可以為小學生打下良好的學習基礎。

第三，校園中的社交禮儀。校園除了上課時間外，還有諸如課間休息、午餐時間等等。小學生在這些時間也要有一套自己的社交禮儀。首先，小學生要友好待人，尊重他人，彼此之間不打罵、不互相欺負；其次，在校園中要遵守秩序，不亂扔垃圾，保持環境整潔；再次，遇到老師問好要熱情回應，尊敬師長，遵守學校的規定。積極培養這些良好的社交禮儀，對小學生的人際關系非常有幫助。

第四，校外活動的文化禮儀。小學生在校外活動中，也應該養成良好的文化禮儀習慣。比如，小學生參加外出游玩，要注意團隊合作，不追趕、不奔跑、不亂扔垃圾；去公共場所的表演或者游玩，要遵守場地規定，不觸碰展品、不大聲喧嘩；參加家庭聚會時，要尊敬輩長，不大聲喧嘩，注意言行舉止，展現一個小學生應有的端莊與禮貌。

最后，小學生在學習文化禮儀的過程中，還要關注衛生習慣的培養。比如，勤洗手，保持個人衛生；出門時要勤擦鞋，保持外表整潔；飯前飯后要洗手，保持餐桌清潔。這些衛生習慣對于小學生的健康成長至關重要，并且也是文化禮儀的一部分。

總之，小學生文化禮儀常識的學習和培養是一個系統工程。在學校和家庭的共同努力下，根據不同的場合和情況養成良好的文化禮儀習慣，不僅能夠提高學生的素養，也能夠加深人際關系、社交交往中的親和力。希望小學生能夠從小樹立正確的文化禮儀觀念，成為有修養的社會人士。

? 學生應知道禮儀常識 ?

在我們日常生活中，交通是非常重要的一部分。而對于小學生來說，掌握交通禮儀常識更是至關重要。因為他們在今后的生活中，會多次出現交通出行的場景，如果不懂交通禮儀，就可能會帶來一些安全問題。所以下面我們就來詳細介紹一些小學生交通禮儀常識。

1. 穿行斑馬線要看清雙方車輛的情況后再通行

斑馬線是行人通行的場合，大多數的司機會給予行人優先通行權。但這并不代表著行人可以隨意穿行，它也需要雙方的配合。因此，小學生在斑馬線上行走的時候，一定要看看左右車輛的情況再行走。這樣，既能讓司機更好地領悟到行人的行為，也能保障自己的安全。

2. 不要從機動車道穿行

有些小學生路上會突然從機動車道突然穿過，這樣的行為是非常危險的。因此，我們一定要保持規矩，走人行道或是行人過街通道。如果沒有過街通道，我們也可以在安全的前提下，通行到對面的人行道上。切記，不要在馬路上瞎闖。

3. 步行必須靠邊走路

很多小學生在公共場所行走的時候根本不按規矩走路，導致有的時候會與其他人發生沖突。因此，我們在步行的時候必須遵守規則，靠左邊的一側走路，這并不僅能夠控制自己的位置，還能避免后方的行人行經時發生危險。

4. 不隨意擠公交車門

擠公交車門似乎已成為了很多旅客的一種習慣。但是，這樣的行為非常的危險，一不注意就會導致安全問題。尤其是在車廂過滿的時候，我們更需要小心，從車廂后門流動而出。這樣既不會妨礙其他乘客，也不會導致危險。

5. 學會乘坐電梯

電梯是生活中非常重要的交通工具。但是，小學生在乘坐電梯的時候，也需要注意一些禮儀問題。例如，及時按下電梯的“開關”，不要在電梯內奔跑或玩耍，小學生乘坐電梯的時候，還可以配合導盲犬等特殊需要的市民盡量照顧到他們的需求，盡可能的避免發生危險。

總之，小學生掌握交通禮儀的重要程度是非常大的。通過學習這些交通常識，并牢記這些規則，我們不僅能夠身體安全，還能證明我們是一個懂交通規則的成年人。

? 學生應知道禮儀常識 ?

在大學校園里，我們時常會遇到各種各樣的人和事，懂得一些基本禮儀是非常必要的。禮儀不僅是一種行為規范，更是一種文明素養的體現。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地介紹一些大學生禮儀的小常識，希望能夠幫助大家在大學生活中更加得體地與人相處。

大學生應該學會尊重他人的隱私。在一個公共空間里，比如教室、圖書館等地方，我們時常需要與他人共享同一片空間。我們應該盡量避免干擾他人的學習或工作，以免給他們帶來不便。比如，在圖書館里，大聲交談或播放音樂都是非常不禮貌的行為，這樣會打擾到他人。如果我們使用手機，要盡量將聲音調至最低，并避免在公共場合接聽電話。尊重他人的隱私是一種基本的大學生禮儀。

大學生在交往中應該學會妥善處理沖突。在大學生活中，我們不可避免地會與不同性格、不同背景的人產生沖突。當遇到沖突時，我們應該冷靜地面對，避免情緒化的行為，盡量尋求和諧的解決方式。例如，如果我們在宿舍與室友有分歧時，我們可以通過開誠布公的談話，積極傾聽對方的意見，并尋找共同的解決方案，從而維護宿舍的和諧與友好。妥善處理沖突是大學生應該具備的一項重要禮儀技能。

大學生應該遵循守時守約的原則。大學是一個培養學生自主學習和自我管理能力的階段，守時守約是一種表現自律的方式。我們應該養成按時上課、按時完成任務的良好習慣，尊重教師和他人的時間。當我們約定與他人見面或參加某項活動時，要盡量準時赴約，并提前告知對方如果有變動。守時守約不僅是對他人的尊重，更是對自己的負責。只有我們按時守約，才能夠更好地與他人協調合作，培養出良好的人際關系。

大學生應該學會尊重師長與同學。大學教師是我們學習的引路人，我們應當對他們抱以敬意。在大學課堂中，我們應當認真聽講，不做與學習無關的事情，注意禮貌用語和行為。同時，我們也要學會與同學和睦相處。大學生活是交友的好時光，我們可以結交各種各樣的朋友。不同的人有不同的個性與習慣，我們要學會尊重他們的差異。比如，在共同學習或生活的時候，我們應該互相包容，減少干擾，保持友善的溝通，從而建立和諧的人際關系。

大學生應該注重儀表與著裝。外表是人與人之間的第一印象，所以我們每個人都應該注意自己的儀表和著裝。大學校園是一個講究知識和文化的地方，有時候我們還需要代表學校出席一些重要的場合。所以我們應該穿著整潔，選擇得體的服裝。同時，我們也需要注意言行舉止上的得體與謹慎。禮貌用語的運用，面帶微笑的表達等都是我們要學會的基本禮儀。

小編認為，大學生的禮儀小常識是與他人相處、尊重他人、遵守規則以及注重自身形象等方面的基本禮儀。這些小常識是我們在大學生活中不可或缺的一部分，它們是文明禮貌的象征，更是我們成長為社會人的必備素養。

大學是一個培養人才的平臺，我們每個大學生都希望自己能夠成為一個有素質的人。遵守禮儀是實現這一目標的重要一步，希望我們每個大學生都能夠注意這些大學生禮儀小常識，努力成為一個文明、有素質的大學生。

? 學生應知道禮儀常識 ?

作為學生，我們時常會有機會參與各種社交場合，其中之一就是做客他人家中。在這個過程中，一個學生應該具備良好的禮儀常識，以表達對主人的尊重和感激之情。本文旨在詳細、具體且生動地介紹學生在做客時應該遵循的禮儀常識。

學生在收到邀請后，應當及時回應。無論是電話、短信或者面對面，回應的方式都應當表示出我們的誠摯和禮貌。例如，我們可以說：“謝謝你的邀請，我非常愿意參加你的聚會。”

作為客人，我們需要提前了解相關事宜。在出席活動之前，與主人商量好時間、地點和穿著要求等細節，以免因了解不足而造成尷尬。這不僅顯示出我們的主動性，也能給主人帶來方便。

在和主人交往的過程中，學生應該保持良好的儀態和態度。我們應該隨時保持微笑，并用友善、親切的口吻與主人交流。盡量避免使用粗魯或冒犯性的語言，更不能在做客時大聲喧嘩或者放肆行事。

進入主人家后，學生應當注意遵循一些基本的禮儀準則。要在主人允許后脫鞋。當我們穿著干凈整潔的襪子或者室內拖鞋時，是對主人家的尊重，也是對衛生和環境的維護。當我們進入客廳時，我們應該注重維持整潔和避免隨手亂放物品。同時，也要注意衛生和健康，避免傳染疾病。學生要注意客人的位置選擇，避免在不恰當的地方坐下或站立。

在參加主人安排的活動時，學生需要保持禮貌和謙遜。例如，在用餐時，我們應該等待主人發言或先動筷，然后再開始用餐。如果是接受主人的款待，我們要及時表達感謝之意，不要只顧著享受美食而忽略對主人的感謝。在飯桌上，學生應當注意用餐禮儀，避免吃相不雅或者講話時嘴里嚼食物。對于不喜歡的食物，我們也應盡量保持禮貌，避免公開表達出來，以免傷害到主人的感情。

除了在餐桌上，禮儀還涉及到其他的方面。比如，當在主人家中玩耍時，我們要尊重主人的規則和物品。不可以隨意亂扔、摔壞或者弄臟東西。同時，我們應該尊重主人的隱私，不隨意進入主人的私人空間，比如臥室或書房。如果需要使用洗手間，應當先詢問主人的允許。

當宴會或聚餐結束時，學生應主動提出道別。我們可以向主人表達感激之情，并祝福主人一切安好。同時，我們還可以簡單提到活動的亮點，以表達對主人精心安排的認可和贊許。

在回到家后，如果參加做客的孩子擁有禮貌教養，家長應該表揚孩子的表現，并及時進行鼓勵和贊美。如果存在不當的行為，家長應當及時指出，并給予適當的批評和指導。

小編認為，作為學生，我們應當時刻保持良好的禮儀常識。在做客他人家中，我們要注重細節，尊重主人的規則和隱私，表達感激之情，同時也要保持禮貌、謙遜和友善的態度。通過這種方式，我們不僅能夠樹立良好的形象，還能夠建立起與他人良好的關系，從而獲得更多的機會和人際資源。

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社交禮儀概述

社交禮儀的含義指人們在社會交往中通過語言、儀表、儀容及舉止等表現出來用以美化自身、尊敬他人的約定俗成的行為規范和程序。禮的本質是“敬”，含有關心、友好、敬重、謙恭、體貼之意，具體表現為禮貌、禮節、禮儀等。

禮貌——指人們在相互交往中使用相互表示敬重和友好的規范行為，從而體現了人們的文化層次和文明程度。禮貌可分為禮貌行為和禮貌語言。如微笑、握手、鼓掌、鞠躬等，是無聲語。禮貌語言如敬語、謙語等是有聲語。

禮節——待人接物的行為規則。是禮貌的具體體現方式，包括待人的方式，招呼和致意的形式，公共場合的舉止和衣著等。

禮儀——表示禮貌的儀式，是對社節與禮貌的統稱。禮儀是有形的，如慶典活動、奠基儀式等，既受到禮的基本約束，又受到物質水準、民俗文化、歷史傳統等的影響。

社交禮儀的原則

尊敬原則。尊敬是禮儀的情感基礎。對人尊敬和友善，是處理人際關系的一項重要原則。人與人彼此尊重才能保持和諧愉快的人際關系。生活中有一些看似不引人注目的小事，卻是不尊重別人的表現。比如拜訪別人不聯系預約，不禮貌地搞突然襲擊；探聽別人隱私并四處傳播小道消息等。

社交禮儀的原則

遵守原則。一是守法循禮，二是守約重諾。

自律原則。遵守禮儀要自我克制，自律的過程是完善自己，提高自己整體素質的過程。禮貌修養好的人都能以禮待人，行動上不出格，儀態上不失態，言語上不失禮。

適度原則。距離即是美，掌握好交往時的感情尺度，往往可以達到更佳的效果。

寬容原則。在與他人交往的過程中，用寬廣的胸懷去容人，學會換位思考。

儀表禮儀

儀表是人的外表，包括容貌、姿態、服飾和風度等，是構成交際的第一印象的基本因素。儀表美包括了自然美、修飾美和內在美的三層含義。一個人良好的禮儀和形象，就像一本精彩的書的封面，讓人感覺到你的背景、你的價值觀是值得信賴的。從而產生“魅力效應”，有利于人際交往和事業發展的成功。

（一）儀容風度

美國心理學家奧博特·麥拉比安認為人的印象形成是這樣的比例：55%取決于外表、形象，包括服裝、個人面貌、動作、姿態等無聲語言；45%取決于語氣、語調、言辭的內容等有聲語言。作為職業人士，形象最重要的是：溝通交流、流利的口才、出色的文筆；出色的外表形象包括穿衣、修飾、個人衛生、發式、指甲、體型、禮儀等。

頭發的修飾。應注意勤于梳洗、發型得體、長短適度?！昂眠\從頭開始”！

面容的修飾。男士面容要求：勤于修面剃胡須，修剪鼻毛，保持牙齒、口腔清潔。女士面容要求：美容化妝是最便利易行的方式。美容化妝是生活中的一門重要藝術，屬于生活美學范疇。通過外科整形來改變自己屬于醫學美容范疇。

化妝是對他人的尊重，同時也是對自己的尊重?；瘖y的濃淡及風格要考慮具體的時間和場合。通常日妝以自然為主，略施粉黛即可；上班妝也要清新淡雅，體現職業感；約會妝可以讓自己顯得甜美一些。總的說來工作和社交妝均以“雅”為格調。干凈、清爽、自然，與年齡、身份和環境相協調，達到刻意修飾后的無意狀態是化妝的最高境界。在正式場合，女士不化妝會被認為是不禮貌的。

（二）儀態風度

儀態又稱姿態、體姿。不同的姿態顯示出人們不同的精神狀態。用積極、優美的行為和舉止來表現禮儀更讓人感到真實、美好和生動，其作用不亞于有聲語言。它不僅反映一個人的外表，也反映一個人的品格、氣質與修養。人的相貌是無法選擇的，而儀態和風度是可以潛心培養和訓練的。一個成功的形象，展示給人們的是自信、尊嚴、力量和能力，通過一舉一動，讓你渾身都散發著一個職業人士的魅力。

人的形體姿態包括立、坐、行的姿勢和手勢、面部表情及相應的動作等?！罢救缢?、坐如鐘、行如風、臥如弓”是我國自古以來對人體姿勢的要求。體態語的基本要求是：端莊、自然、大方、穩健，做到聲、情、行協調一致。

挺拔站姿。站姿的基本要領是：抬頭，頸挺直，雙目向前平視，下頜微收，嘴微閉，面帶笑容，動作平和自然。雙肩舒展，氣向下沉，身體有向上的感覺，自然呼吸；身軀挺直，身體重心在兩腿中間，防止重心偏移，做到挺胸、收腹、立腰、提臀、收下頜；雙臂自然下垂，手指自然彎曲，掌心向內輕觸褲縫，或將右手握左手手指放在小腹前，肘部輕靠在髖部，雙手在身后交叉也可以。腳掌分開呈“V”字形，或呈“丁”字步站。

站立太累時可以變換調整站姿：一腿支撐，另一腿微曲，腿部放松，身體重心偏移到支撐的腿上，但上身始終保持挺直。男子站立時雙腳分開，與肩同寬，微帶“八”字，字放在腹前或背后都可以。

忌諱：縮頸、含胸、駝背、腆肚、撅臀。無精打彩、東倒西歪。手插在褲兜或交在胸前。

端莊坐姿。良好坐姿基本要領：面帶微笑，雙目平視，嘴角微閉，微收下頜；立腰、挺胸、上身自然直立，不要前貼桌后靠椅背；雙肩平放，兩臂自然彎曲放在膝上也可以放在椅或沙發上；雙膝并攏，兩腿不要分開，也不可以交叉伸在前，或兩腿一前一后放置。關、頜、頸保持站立時的樣子不變。坐著談話時，上體與兩腿應同時轉向對方，雙目正視說話者。

女士穿裙子入座時，可用手背將裙子攏一下，以免裙底“走光”。就座后，雙腿并攏，以斜放一側為宜，掌心向下，將左手掌搭在腿上，右手掌再搭在左手掌上，這種坐姿比較嫻雅。男子就座時，雙腳可平踏于地，雙膝分開一掌左右，雙手分別放在左右膝蓋上。在社交場合，不論坐椅子還是沙發，都不要坐滿，坐在椅子的2/3處，以表示對對方的恭敬和尊重。

忌諱：弓腰曲背，抖動兩腿。尤其是女士切忌雙腿分開和高蹺“二郎腿”。

瀟灑走姿?；疽I：從容、平穩、直線。

無論男女，行走時切忌搖頭、晃肩、扭臂、八字腳，不要低頭看地、兩腳拖地。身體扭動幅度越大，越顯得輕浮。

優雅蹲姿。一般用在取低位物品時，有半蹲式、高低式、交叉式3種方式。不管是哪種蹲姿，都切忌撅起臀部，這是非常不雅觀的動作。

（三）不良舉止

不當使用手機；

當眾嚼口香糖；

當眾挖鼻孔或掏耳朵；

在公共場合抖腿；

大聲清喉嚨或吐痰；

當眾打哈欠；

隨手亂扔垃圾。

? 學生應知道禮儀常識 ?

(一)與人交往，談吐方面的禮儀常規

使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

1、尊稱(敬稱)：對長輩、友人或初識者稱"您";對師長、社會工作人員要稱呼職務或"老師"、"師傅"、"同志"、"叔叔"、"阿姨"等，不直呼其姓名。

2、對他人提出要求時說"請"：與人打招呼時說："您好"：與人分手時說"再見";給人添麻煩時說"對不起";別人向自己致歉時回答說"沒關系";受到別人幫助表示感謝時說"謝謝"。

(二)使用好體態語言

微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。

1、微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

2、鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15--30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

3、握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、禮賀或鼓勵時的禮節。

(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。

(2)握手時雙目注視前方，面帶微笑。

(3)一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

(4)多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

4、招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

5、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。

6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

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一、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式，職場禮儀中必不可少的。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。

2、鞠躬禮：鞠躬時必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。后應先女士后男表示尊重與能吃任何東目禮貌地注

3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用于相識的`人種場合打招唿。在社交場合里，人們往往采用招手致意。欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

二、公共場合禮儀

1.特定公共場所禮儀影劇院：觀眾應盡早入座。如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意，合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對，切勿讓自己的臀部正對著人家的臉，這是很失禮的。

2、應注意衣著整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹，也是不雅觀的。(職場著裝可參考文章：職場禮儀之著裝)在影劇院萬不可大唿小叫，笑語喧嘩，也鐵把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束后觀眾應有秩序地離開，不要推搡。

三、旅游觀光禮儀

1、游覽觀光：對公共建筑、設施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞;不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻;不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境;不要亂扔果皮紙屑、雜物。

2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住展p不要在房間里大聲喧嘩或舉行叫司的聚會，以免影響其他客人。對服務員要以禮相待，對他們所提供的服務表示感謝。

3、飯店進餐：尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮，當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

四、乘車禮儀

1、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

2、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

五、學校禮儀

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。

(一)學生禮儀

學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

(二)教師禮儀

教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

(1)目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷，或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學生心目中的形象。

(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。

(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。

(1)表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學效果。

(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。

(4)講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

3、與學生談話：

(1)提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。

(2)熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。

(3)分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

? 學生應知道禮儀常識 ?

隨著全球化的推進，越來越多的學生有機會參加各種接待活動，如學術交流、文化交流、國際會議等。作為學生，了解和掌握接待禮儀常識顯得尤為重要。本文將詳細介紹學生接待禮儀的基本要素，以幫助學生在不同場合下展現出專業的素養。

第一部分：接待禮儀前的準備

在接待他人之前，學生需要進行一系列的準備工作，以確保接待順利進行。學生應提前了解接待對象的背景和需求，包括其職業、文化背景、語言能力等。這樣可以避免因為缺乏了解而引發的誤解和尷尬。

學生應對接待場所進行了解。不同場合有著不同的要求，對于學術交流，應選擇適宜的會議廳或教室；如果是文化交流，則需要安排到文化場所或博物館進行。熟悉場地布局和設備使用，可以事先排除可能出現的問題，使接待更加順利。

第二部分：言行舉止中的細節禮儀

在接待他人過程中，學生需要注意自己的言行舉止，展現出良好的禮儀素養。學生在與客人交談時應注意自己的語速和語調。不論對方的語言能力如何，都要盡量清晰地表達出自己的意思，避免用詞不當或語速過快導致理解上的困難。

學生要時刻注意自己的姿態和表情。保持微笑和目光交流可以有效地傳遞友好和尊重的信息。盡可能避免使用手機或其他電子設備，以免給人一種不重視對方的印象。在接待過程中，學生應遵守基本的禮儀規范，如不說臟話、不打斷別人的發言等，以展示出良好的教養和禮貌。

第三部分：待人接物的細節禮儀

在接待他人過程中，學生還需要注意待人接物的細節禮儀。學生應迅速給客人提供所需的幫助。當客人在場所陌生或有需要時，學生要主動詢問和提供幫助，如引領他們到正確的位置、解答他們的問題等。

學生需要在用餐方面展現出高雅的素養。學生應了解用餐禮儀的基本規則，如正確使用餐具、文明用餐、不張揚地吃東西等。遵守這些規則可以讓客人感到舒適，不至于因為學生的行為而感到尷尬。

第四部分：文化差異與尊重

在跨文化接待中，學生需要尊重和包容不同的文化差異。學生應提前了解接待對象的文化習俗，以避免無意中觸犯對方的文化傳統或信仰。比如，有些國家不允許牛肉或豬肉等動物食品，學生應事先了解和考慮到這些因素。

同時，學生也要避免咄咄逼人的態度，要學會尊重對方的意見和看法，不輕易評判別人。學會虛心聽取他人的意見和建議，并以積極的姿態與接待對象進行交流和合作。

結尾部分：總結和展望

在學生接待禮儀常識中，以上所述只是基本要素的介紹。實際上，世界各地的接待禮儀常識是多種多樣的，需要通過實踐和學習不斷加以豐富。希望學生們通過學習這些禮儀常識，能夠在不同的接待場合中表現出專業素養，為自己和學校贏得良好的聲譽，同時也為跨文化交流做出積極的貢獻。

? 學生應知道禮儀常識 ?

1.接聽時間：當聽到電話響鈴時，請不要太晚接聽，鈴聲是三聲聯機；不要讓別人拿起電話。電話響了大約3秒鐘。如果你長時間沒有接聽電話，或者等待對方不禮貌，另一方在等待時會非常焦慮，你的單位會給他留下不好的印象。

2.拿起電話：先告訴對方他不找，然后問對方是誰。

3.如果有局外人與您交談，您也應該拿起電話。當你接聽電話時，你必須解釋誰在那里，建議對方不能說深層次的問題，然后建議讓對方選擇時間給他打電話。

4.對方撥錯電話：遇到錯誤的電話：先提示對方撥錯，然后可以重復自己的號碼。

5.記錄：始終牢記5W1H技能，所謂5W1H指1當2時誰3誰在哪里4什么5為什么6為什么6如何進行。這些信息在工作中非常重要。撥打電話和接聽電話同樣重要。電話記錄既簡單又完整，具體取決于5WIH技能。

? 學生應知道禮儀常識 ?

對不起，雖然我沒和你見面，但我心里一直都惦記著你，我一直都沒忘記和你在一起的時光是那么快樂。

千變萬變不變的是我的心;千錯萬錯都是我一人的錯;千言萬語只想說一聲愛你!

人只有在失去的時候，才真真懂得擁有的價值。我不想你有價值，更不想失去你。

一語不合，視若仇敵，情緒如此多變，我心怎堪煎熬?語不經意，勿要多想，更忌往壞里想!我是真的愛你!

若是因為我對你的思念而煩擾了你，那么什么也代替不了我愧疚和傷感的心，對不起!我該怎樣對你呢?

若無寬恕，生命將被無休止的仇恨和報復所控制。我真的無意傷害你，真的很想與你和好如初，請原諒我吧。

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對不起，我真的不是有心要傷害你，今天的局面誰都不希望發生，既然大家都不開心，我們還是做個普通朋友吧。

也許是我的幼稚刺傷了你的心!別再用痛苦的過去折磨自己!我并無害你之心!

不管對錯，在這美麗的一天，我想說對不起。如果我們在茫茫人海中的相識是上天安排的緣份，就讓我們從頭來過。

所有的理由和解釋都是蒼白無力的，我選擇在沉默中等待你的原諒。

今晚的夜空沒有星星，就好像我的身邊缺少了你;我不是故意讓你生氣的，回到我身邊來，好嗎?

也許是我不懂的事太多，也許是我的錯，也許一切已經慢慢的錯過，可我依然期待你的諒解和呵護!

我想，我犯的錯誤并不太大，但需要一輩子來向你解釋，聽聽成嗎?

霓虹在夜晚將天空撕裂，悔恨的淚水在眼前模糊，也許這是注定的錯!親愛的...我想你了。

如果把我內心的愧疚真說出來，怕你覺得我沒出息，可是不說出來，自己又覺得自己沒出息。

如果你生氣就直接罵我吧，千萬不要對著我掉眼淚，那樣的話我的心都會碎成千萬片。

我的錯誤讓我夜不能寐，在午夜向你說：“我錯怪你了，沒有你的原諒，我寧愿長眠此生。”

? 學生應知道禮儀常識 ?

1、儀容禮儀

無論男女，都應該要注重個人的儀容禮儀。從頭發、妝容、衣著、配飾到鞋子都要謹慎打理，做到整潔大方，搭配相宜，切勿衣冠不整、濃妝艷抹、污穢潦倒。

2、舉止禮儀

一個有禮儀的人的一舉手、一投足都是倍顯規范與端莊的，坐時端正、走時沉穩、接物有禮、待人平和、說話謹慎、行為與內心一致、非禮勿視、非禮勿聽、絕不兩面三刀、舉止輕浮、矯揉造作。

3、社交禮儀

進行社交時，你要把握好一個度，注意人與人之間相處的距離，保持態度溫和與禮貌。適當地的裝扮自己是對他人的.尊重，有禮貌的行為動作令你避免冒犯他人，說話有分寸才不會禍從口出，得罪別人。

4、飯桌禮儀

在飯桌禮儀中，你需特別注意的有幾點：

①注意尊卑有序，在打招呼、入座、敬酒、進食的時候都要懂得尊重長輩，應表現的謙卑恭順;

②進食時要注意文明，切勿出現搶食、咀嚼出聲、浪費糧食、隨意揮動筷子等情況;

③敬酒要注意尊卑之分，適度喝酒，切勿失態;

④說話謹言慎行，視乎飯局氣氛而發言。

5、公共禮儀

身在公共場合時，我們要時刻謹記尊老愛幼，遵守公共秩序，切勿發出過大聲響影響他人，遇到老弱病殘群體要懂得禮并熱心幫助他們，不亂扔垃圾，不破壞環境，努力做好自己的，盡量不為他人帶來麻煩。

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一、稱謂禮儀

1、對父母、長輩不能直呼姓名，要用標準稱呼。

2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。

二、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。

1、早起后，問爸爸（媽媽）早上好。

2、睡覺前，祝爸爸（媽媽）晚安。

3、過生日：祝長輩生日快樂，身體健康

4、過節時：祝爸爸（媽媽）節日愉快。

5、外出時：祝爸爸（媽媽）一路平安。

6、歸來時：爸爸（媽媽）回來啦。

三、就餐禮儀

1、吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。

3、吃飯時，不狼吞虎咽，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。

4、若長輩給自己添飯夾菜，要說謝謝小學生禮儀常識大全小學生禮儀常識大全。若比父母、長輩先吃完飯，要請父母、長輩“慢吃”。

5、吃飯后，要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

四、穿著禮儀

1、儀表整潔大方，著裝樸素得體，不穿奇裝異服。

2、女同學提倡理短發，不燙發；男同學理發理學生頭，不留長發，不理分頭。

3、不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋進學校。

4、按學校規定穿校服。

五、尊師禮儀

1、見到師長，早上問早，中午問好，放學回家說再見。

2、進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。

3、進辦公室要喊報告，聽到“請進”后方可進入，離開時應向老師說“再見”。

4、發現老師的錯處要有禮貌地指出。

5、課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。

六、同學交往禮儀

1、同學交往要學會使用“請、你好、謝謝、對不起、沒關系、別客氣、再見”等禮貌用語。

2、同學間相見要互相問候、招呼或點頭。

3、與同學說話語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

4、向同學請教問題，問前要用謙語，問后要道謝。

5、不給同學取綽號，要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。

七、升旗禮儀

1、升旗時，要身穿校服，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮。

2、唱國歌時要嚴肅、準確，聲音要洪亮。

3、認真聽國旗下的講話。

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