帶實習教師總結|帶實習教師總結（經典十三篇）
發表時間：2020-09-09帶實習教師總結（經典十三篇）。
一. 帶實習教師總結
一、
在護理專業的學習中，實習環節是不可或缺的一部分。通過實習，學生將所學的理論知識應用于實踐中，向實習護士學習并提升自己的護理技能。本篇文章將從實習護士帶教的角度，總結帶教過程中的經驗與感想。
二、實習護士帶教的意義
實習護士帶教是護理教育中非常重要的環節。通過實習帶教，實習護士能夠在實踐中理解和掌握護理的基本理論和技能。對于實習生而言，實習帶教不僅能提高他們的專業素養和實踐能力，而且能夠培養其與患者、家屬有效溝通的能力。實習護士帶教也能夠促進患者的健康和康復，并提升整個醫療團隊的工作效率和協作精神。
三、實習護士帶教的技巧與方法
1. 溫暖的態度與友好的笑容
作為實習護士的帶教者，要以溫暖的態度對待實習生，向他們展示友好的微笑。這樣的態度能夠有效地減輕實習生的壓力，讓他們更加放松自然地學習和工作。
2. 細致入微的解釋與指導
在實習過程中，帶教者應該細致入微地解釋和指導實習生。要給予實習生足夠的時間來理解和接受新的知識和技能。同時，要耐心地回答實習生提出的問題，并根據他們的理解能力和知識背景，用簡單明了的語言進行解釋。
3. 鼓勵和認可實習生的進步
當實習生取得進步時，帶教者應該及時給予鼓勵和認可。這不僅能夠增加實習生的自信心，也能夠提高他們的學習積極性。同時，帶教者還應該及時糾正實習生的錯誤，給予建設性的反饋，幫助他們不斷改進和進步。
四、實習護士帶教中的挑戰與解決方法
1. 實習生學習能力的差異
每個實習生的學習能力都有所不同，面對這樣的差異，帶教者需要靈活地調整自己的教學方法?？梢酝ㄟ^個別輔導、小組討論或是根據實習生的學習風格提供不同的學習資源，幫助他們充分發揮自身潛力。
2. 時間安排與任務分配的合理性
在實習護士的帶教過程中，帶教者需要合理安排時間，并根據實習生的能力和經驗安排合適的任務。任務的分配應該既考慮到實習生的實踐需求，也要兼顧實習單位的實際情況。
3. 帶教者的專業素養與能力
作為實習護士的帶教者，要具備扎實的專業知識和豐富的臨床經驗。帶教者應該不斷學習和進修，保持自身的專業素養。同時，帶教者還需要具備良好的溝通和指導能力，以及耐心和責任心。
五、心得與收獲
通過實習護士帶教的過程，我不僅加深了對護理理論知識的理解，還學會了如何與患者、家屬進行有效的溝通。我了解到帶教者不僅需要具備專業水平，還需要有責任感和耐心。通過與實習生的交流和溝通，我也不斷提升自己的指導和解釋技巧。我也深刻地感受到了帶教者在培養新一代護理人才中的重要作用。
六、總結
實習護士帶教是護理教育中的一項重要工作。通過實習帶教，實習護士能夠在實踐中鍛煉自己的實踐能力，提高自身的專業素養。而帶教者通過帶教實習生，也能夠不斷提高自身的專業水平和教學能力。實習護士帶教不僅是一種傳授知識的工作，更是一種創造性的工作。帶教者需要根據實習生的個體差異，靈活調整教學方法和任務安排。通過實習護士帶教，我們能夠共同促進護理人才的培養和提高護理服務的質量。
二. 帶實習教師總結
1.李勝偉：偉偉，你是個心地善良又活潑的小男孩，老師看的出你是個愛集體，關心他人
2.開業吉，真歡喜；鞭炮聲，云霄沖；鮮花擺，祝福在；財廣進，富貴臨；佳績創，事業紅；賀詞送，情意濃。開張之日，祝福送上，愿開
3.你的過去我來不及參與，你的未來我將奉陪到底。
4."立品同白玉，讀書上青云。"這是我最喜歡的一則對聯，送你共勉，助你成功。
5.西席像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡喜；燃燒得越徹底，心里越快慰；縱然燃燒到最后，也還要舉辦勇敢的沖刺。
6.你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好!
7.不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。唐賀知章《詠柳》
8.xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
9.兄弟你這個地方，企業林立，商貿聚集，發展前景十分廣闊，希望你好好的'發展啊。爭取做到最好。
10.讓小孩有廣泛的興趣。
11.往后的日子里，不將就，不辜負，感謝陪伴，感謝所有，祝自己生日快樂。[27字]
12.以為這樣就會冷卻傷悲，坦然面對一切，但我知道這只是自己的一廂情愿罷了。
13.感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！
14.學習上不要有豬欄的理想，偉大的科學家愛因斯坦說，“我從來不把安逸和享樂作為生活目的本身，這種倫理基礎，我稱之為豬欄的理想。”
15.有多少人你只是看起來很努力，實際騙了自己，騙了別人，但是沒辦法騙這個世界。早安！
16.為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。
17.生意興隆，在愿賀禮花中，綻放；一帆風順，在恭喜紅綢中，飄揚；財路廣聚，在賓朋喝彩聲，高唱；愿你朋友，新店開張大吉，財路順暢!
18.該員工平時工作仔細、認真、負責，不但執行力強，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態，能主動協助其他同事工作，并且能按時完成上級領導安排的相關工作!
19.高第鶯遷、鶯遷喬木、新居落成、喬遷志慶
20.記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。當我倔強地獨自背上行囊開始我全新的路程，我知道，只要僅有的幾個朋友站在我身后凝望。他們的眼神像落日一樣蒼茫而深遠，讓我覺得沉重。但是，當我們決定了孤獨地上路，一切的詛咒一切的背叛都丟在身后，我們能夠倔強地微笑，難過地哭泣，但是依然把腳步繼續鏗鏘。
三. 帶實習教師總結
實習護士帶教總結實習是護士成長的必經之路，學生們通過實習，不僅可以接觸到真正的病人，了解病人的需求、問題和情況，還能夠學習到護理實踐，鍛煉自己的專業技能，培養協作精神和團隊意識。在實習中，帶教護士扮演著重要角色，他們負責指導學生們的學習和實踐，提高學生們的實踐技能和護理素養，并及時糾正和指導學生的錯誤。本文將從幾個方面總結實習護士帶教的經驗和教訓。
一、認真做好準備工作
在學生實習之前，帶教護士需要認真研究學生的個人情況和專業背景，了解他們的知識和技能水平，以便有針對性地安排學生的實習任務。此外，帶教護士還需要了解實習病區的情況和病人的病情，熟悉實習環境和設備，做好必要的準備工作。
二、指導學生開展病人評估
病人評估是護理過程中的重要環節，對于學生而言尤為重要。帶教護士需要指導學生如何開展病人評估，并幫助他們熟悉評估工具和流程。在病人評估的過程中，帶教護士需要耐心地解答學生的問題，幫助他們理解病人的情況和護理需求，指導他們如何制定個性化的護理計劃。
三、教授實踐技能
實習是學生進行實踐的機會，而實踐技能是學生必須掌握的重要能力。帶教護士需要教授學生各種實踐技能，包括輸液、換藥、拔管、造口護理等。在實踐過程中，帶教護士需要注意學生的安全，及時提醒和糾正學生的錯誤操作，并幫助學生改進和提高實踐技能。
四、鼓勵學生思考
護理工作是需要思考的，而思考能力是需要培養和鍛煉的。作為帶教護士，需要鼓勵學生思考，幫助他們發掘問題、分析問題和解決問題的能力。在教授實踐技能的同時，應引導學生思考實踐過程中所遇到的問題，并指導他們如何解決問題。
五、及時反饋和總結
在實習過程中，帶教護士需要及時反饋學生的學習情況和表現，指出學生的優點和不足，并提供改進建議。在實習結束時，帶教護士還需與學生總結實習經驗，探討實習中存在的問題和改進措施，為下一次實習做好準備。
總之，實習護士帶教是護理人員在成長過程中必不可少的環節。帶教護士需要認真做好準備工作，指導學生開展病人評估、教授實踐技能、鼓勵學生思考，并及時反饋和總結。通過帶教的不斷改進和完善，可以提高學生的實踐能力和護理素養，使他們成為業務精湛、責任心強的優秀護士。
四. 帶實習教師總結
導言：
護理是醫院中至關重要的工作之一，護士的專業技能和素養對患者的康復以及醫院的聲譽有著重要的影響。為了培養高素質的護士人才，護士實習帶教成為了護士們在實習期間必不可少的環節。通過實習帶教，護士實習生能夠更深入地了解工作內容和工作方式，提升自己的綜合素質。本文將從實習帶教的目標、實施方式以及實習帶教中的注意事項等方面進行詳細闡述，并給予實習帶教總結。
一、實習帶教的目標：
1. 培養實習生的實踐操作能力。通過實習帶教，實習生能夠熟悉各類常用醫療器械、設備的使用，提高操作技能，學會正確、規范地執行各項護理操作。
2. 培養實習生的溝通技巧。實習帶教的過程中，帶教護士應引導實習生與患者、家屬保持良好的溝通，提高語言表達能力，增強溝通技巧，培養良好的職業素養。
3. 培養實習生的衛生護理素養。通過實習帶教，使實習生明確衛生護理的重要性，學會細致入微地照顧患者。同時，加深實習生對個人衛生與?？谱o理的理解，提高護理入科病人的質量。
4. 培養實習生的危急意識和救護能力。實習帶教也應該突出對實習生心理素質培養的重要性，在面對突發狀況時能夠冷靜、果斷地處理，以提升實習生的危急意識和救護能力。
二、實習帶教的實施方式：
1. 理論指導。在護理實習前，由主管醫生或護士對實習生進行相關理論知識的指導，明確實習目標和實習內容。理論指導可以通過小組討論、講座、教學課程等形式進行。
2. 實踐操作。實習帶教的核心環節是實踐操作，在護士的陪同下進行各項護理操作，如換藥、打針、輸液、護理翻身等。帶教護士應根據實習生的實際情況，在實踐操作過程中進行指導和點評。
3. 病例討論。在實習帶教的過程中，帶教護士可以選取一些典型病例進行討論，引導實習生分析和總結病情及護理措施。通過病例討論，實習生能夠更好地理解護理的實際應用。
4. 交流互動。帶教護士應與實習生進行及時有效的交流，了解實習生的學習和工作情況，及時發現問題并進行解決。同時，通過交流和討論，帶教護士可以為實習生提供專業的護理知識和經驗。
三、實習帶教中的注意事項：
1. 尊重實習生。護士實習生在實習期間需要充分尊重，肯定他們的努力，并及時給予鼓勵和指導。帶教護士應以身作則，為實習生樹立榜樣，激勵實習生不斷提高自身的專業素養。
2. 關注實習生的心理變化。護理工作的特殊性使得護士實習生面臨一定的心理壓力。帶教護士需要關注實習生的心理變化，及時予以傾聽和安慰，并適時提供心理咨詢和支持。
3. 注意實習生的職業操守。帶教護士應引導實習生熟悉護士道德規范，并將其落實到實踐操作中。實習生在帶教過程中應遵守護理紀律，確保行為合乎職業操守。
4. 提供實習反饋。實習帶教的過程中，帶教護士應給予實習生及時的反饋，包括實習表現、工作態度等方面。通過反饋，實習生能夠全面了解自己的優缺點，并做出及時調整和改進。
護士實習帶教是培養高素質護士人才的一項重要環節。通過實習帶教，實習生能夠全面提升自己的護理技能和素養，更好地適應未來的工作。同時，帶教護士也在實習帶教中發揮了重要的作用，通過悉心指導和培養，為社會輸送了一批優秀的護理人才。護士實習帶教需要帶教護士具備較高的臨床實踐經驗和教育能力，并且注重實踐操作、病例討論和交流互動等。帶教護士應重視實習生的心理變化，及時給予指導和支持。同時，實習帶教過程中也需要引導實習生保持良好的職業操守，培養正確的護士職業道德觀念。通過雙方的共同努力，護士實習帶教將取得更好的成效，為未來的護理事業培養更多優秀人才。
五. 帶實習教師總結
實習期間擔任班主任老師工作，我深刻的體會到：班主任老師對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
1、班主任老師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”
古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任老師自身的品德、言行對學生潛移默化的起著感染、誘導和示范的作用，這就要求班主任老師必須在政治素質、業務學習、文明禮貌、敬業精神等方面為學生做出榜樣。換句話說，班主任老師要求學生做到的，自己首先要做到，時時以身作則，處處率先垂范。
2。要經常為班級開主題班會
經過幾天的準備和組織，在第三周的周三我主持了新學期的第二次班會。這次班會的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會上，同學們積極發言，這讓我深深的體會到現在大學生的這份活躍勁。班會的主要目的是要加強班級的學風建設。班委帶頭積極發言，總結了上學期班級存在的不足以及這學期的計劃，其他同學也積極提了可行性的建議。雖然不是每位同學都上臺發言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個臺階，他們心里肯定也有很多想說的話。雖然我很努力的為每位學生提供發言的機會，但是時間有限，希望下一次他們能夠有勇氣上臺發言，多為班級提點建議。
六. 帶實習教師總結
實習護士帶教是為了幫助實習護士們更好地適應工作環境，并提高他們的實踐能力和專業素養。在這段時間里，我有幸和一位優秀的臨床導師共事，從中學習到了諸多寶貴的經驗和知識。下面我將通過詳細、具體且生動的描述，總結并分享我的實習護士帶教經歷。
在我的實習生涯中，我拜師良導師陳護士長為我的實習指導教師。陳護士長富有豐富的臨床經驗和溫和耐心的性格，對學生充滿關懷和照顧。她給予了我很大的幫助，教我如何成為一名合格的護士。以下是我對陳護士長的實習帶教的總結。
陳護士長在臨床工作中注重細節和觀察力。她教導我如何仔細觀察病情變化和患者的反應，培養了我的觀察力和判斷力，使我能夠及時發現患者情況的變化，并向醫生反映。她也教導我如何做好各種護理技術，如針劑的注射、靜脈輸液、傷口的處理等。她在教學過程中會詳細解釋每一步的操作，讓我能夠理解其背后的原理，并幫助我糾正操作中的錯誤。通過她的教導，我深入了解了臨床護理的實際需求，提升了我的實踐能力。
陳護士長注重團隊合作和溝通。在繁忙的工作環境中，她始終保持與患者、家屬和其他醫護人員之間的良好溝通。她告訴我，與患者親切交流可以增加他們的信任感，幫助我們更好地了解他們的需求和期望。在與其他醫護人員的合作中，她強調了團隊協作的重要性，鼓勵我主動向其他科室的護士咨詢和學習經驗。通過與她的合作，我學會了如何與患者和團隊建立良好的關系，提高了我的溝通和協作能力。
陳護士長給予了我重要的職業發展指導。她鼓勵我參加各種培訓和研討會，分享護理專業的最新知識和技術。她認為，持續學習和不斷提升自己的專業素養是成為一名優秀護士的必備條件。她還指導我如何制定個人職業發展計劃，并與我分享了她的個人職業經驗和教訓。她告訴我，只有不斷地努力和學習，才能在護理領域中取得長足的發展。
通過與陳護士長的實習帶教，我學到了許多珍貴的知識和技能，提高了我的實踐能力和專業素養。她的細心指導和親切關懷讓我感到備受鼓舞，更加有信心和熱情地面對未來的護理工作。我深深地感謝她對我的幫助和支持，她的榜樣將一直激勵著我成為一名更好的護士。
小編認為，實習護士帶教是一個寶貴的機會，通過與優秀導師的合作，可以為實習護士提供全面的指導和支持，幫助他們成長為合格的護士。通過與陳護士長的實習帶教，我不僅學到了專業知識和技能，還培養了觀察力、判斷力、溝通能力和團隊合作能力。這段經歷對我未來的職業發展產生了深遠的影響，讓我更加堅定了成為一名優秀護士的決心。我相信，在以后的工作中，我會繼續努力，將這些寶貴的經驗和知識運用到實踐中，為患者提供更好的護理服務。
七. 帶實習教師總結
1.開業是財富人生起點，給你兩條路，一馬平川事業路，兩心歡悅財富路，最后都能到達你人生頂端，愿你生意興盛，數錢數到手抽筋!
2.沒有人是生來就無情的，只不過大都是經歷并看到了太多自己不想看到的，而最終選擇了關上自己的某扇門。
3.恭賀新店開張，送上我愿賀，送你一個招財貓，愿你財路廣進，送你一棵發財樹，愿你財路繁茂，送你一尊大財神，保佑你財路滾滾!
4.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
5.教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
6.XXX同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
7.心情好，都是寶：）翹起拇指，每天對自己微笑著說三遍："我最棒！"讓這樣的心理暗示伴隨你每一天快樂的生活和學習。
8."為中華之崛起而讀書"是周恩來總理少年壯志，愿這也能成為你的座右銘！
9.吾日三省吾身，待人是否盡心竭力?學習是否專心致志?今日是否了無遺憾?
10.心懷正能量，傳遞正能量?！?/p>
11.秋分節氣到，秋忙開始了，秋天天氣涼，秋意擋不了，秋風飄飄來，秋葉飄飄落。秋收結束了，秋種少不了。愿農民朋友大豐收！
12.現在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的一千年里，然后面發展，學有所長。
13.要想改變我們的人生，第一步也就是要改變我們的心態。其實人與人之間本身并無太大的區別，真正的區別就是在于心態，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”
14.張琳：你是位懂事、乖巧、講衛生的好孩子。你總是默默不語地埋頭讀書做作業，老師和同學們都十分贊賞你。但愿你在下學期的課堂上，能高舉你的手，大膽地開口地發表你自己的意見，爭取更大的進步。
15.孩子，學著把逆耳的忠言和意見作為行動的指南吧！
16.您把哲學教給了我們，我們的思考加強了力度！您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩！送上最誠摯的祝福教師節快樂！
17.你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優秀的學生。
18.真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲!
19.仁琪你是一個內向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學會創編故事、仿編兒歌。也能經常幫助老師和小朋友做事。然而你上課不喜歡積極舉手發言，遇到困難不能主動與老師交流。下學期希望你能改掉這個不好的習慣，加油，好嗎？
20.能干的小姑娘，你是我們全班的驕傲。
八. 帶實習教師總結
時光飛逝。轉眼間，這段愉快而艱辛的實習就要結束了。在這一個半月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉變。在這一個半月的時間里，教學計劃的準備和編寫、課程的安排以及學時的掌握都有了很大的提高。一個半月不長，但我感覺好多了；實習期間獲得的經驗總結如下：
一、教師應該有自己的獨特性
雖然在實習之前，我們在學校也有過代課的實踐，但我們在中學體育教學中仍然沒有底。隨著第二階段課程改革的實施，對教師提出了更高的要求。這也要求我們改變傳統枯燥的教學模式，大膽創新，不受舊教學方法的束縛，在教學中要有自己的獨創性和創新性。讓學校有一個愉快的心情上好體育課，這也方便了我畢業論文的研究
二、第一次當老師
教育實習開始前，學院領導動員全院實習生，結合以往教育實習的經驗教訓，對實習生進行熱愛教育事業、當教師的教育培訓，調動了學生的積極性。因為老師可以說是學生的榜樣。他的一舉一動都在影響著學生的身心。在我的教育實踐中，我盡力做一名教師，主要有以下幾點：
1、致力于教育實踐。雖然在實習前有一些嘗試性的教學活動，但這是我第一次真正在中學教書。從學生變成實習生需要一些努力。首先，在實習的第一周，我聽取了班長和其他老師的一些課程，并為第二周的正式課程做了一些必要的準備。為了有一個好的第一堂課，我深入鉆研教材，準備第一堂課，勇于創新，嘗試新的教學方法。然后，我開始上課，在此期間，我與其他實習生交流，從經驗中學習，彌補我的不足
2、實習期間，我不僅限于教學，而且根據中學生的特點和實習學校的實際情況，開展了很多有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們都是實習生和學生的親密朋友，但兩者之間的距離應該保持適當。我和學生交朋友，業余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生聚會加強了與學生的感情，在課堂和考試中對學生提出了較高的要求，但也有一定的嚴肅性，從而在學生面前保持一定的威望
三、做一名教師比做一名好教師容易
當一名老師很容易，但當一名好老師真的很難。教學工作既復雜又繁瑣。首先，我們要管理好整個班級，提高整體教學水平。然后，我們應該考慮到班上的每個學生，不要讓一個學生落后。這就要求教師不僅要完成教學任務，還要更加關注學生，經常與學生溝通，幫助學生。做學生學習的好老師，生活的好朋友
實習將在半個月后結束，但我相信這不是結束，而是另一個新的起點。實習中獲得的經驗和經驗將對我們將來的工作非常有幫助。經過這次實習，我也提高了我的專業水平和教學水平。我將努力在今后的工作中取得更大的進展。我相信，將來每當我回憶起這段經歷時，我都會感到快樂，并永遠記住它；
九. 帶實習教師總結
很早就想參加實習了，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習教師工作并不容易，因為現在的學校對教師的要求高，況且學校本就不多，因此我一直沒有得到一次實習的機會。
不過總算是天隨人愿，我們學校在統一安排學生到中小學中參加實習，找到做教師的感覺，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學校安排到學校實習。
教師是一個崇高而神圣的職業，要當好一名好教師不容易。我作為師范生到學校中實習，這次實習中，我看到了自己存在著很多不足，社會在不斷的發展，使學校對教師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入到未來的教育事業當中。實習期間，我們的主要任務是教學工作和班主任老師工作：
十. 帶實習教師總結
記得第一個晚自習就有學生跑到我身邊問我：“老師，我們是您的第一批學生嗎？”我笑著點頭。剛來到這個班級的時候，遇見班主任趙老師，她告訴我，孩子們和上一個語文老師關系特別好，我們班其他學科不怎么樣，但是語文是普通班第一。這句話聽進耳朵里，卻重重地壓在心上。我相信自己對教育事業的熱愛，但是我不相信我自己的教育能力。所以在第一節課上，我偷偷漏出心聲：要是你們成績下降了，不就是我的問題了嗎。所以一開始的高壓力讓我沒辦法在課堂上笑出來。
隨著相處時間的越來越多，你們總是主動和我聊天，告訴我你們生活上還是學習上的點點滴滴，甚至一些不敢告訴班主任的小秘密也愿意和我分享。這讓我很感動，你們拿我當朋友，向我伸出了稚嫩的手掌，拉著我的手，無比溫暖。在有意無意中，總是會和我談到上一個實習老師的話題，有的會在作文中將我和之前的老師進行比較。朋友安慰我那是學生想和你親近，誤以為你會喜歡這個話題。我也覺得是時候和大家說一下，你們不是新學生，遇到了不止一個實習老師，但我是新老師，你們一直想念上一個老師，這會給我造成很大困擾。但一方面害怕說出來會破壞掉上一個老師在你們心中的地位，另一方面也怕打擊你們這份熱情，我就一直沒說，積極去調整自己的心態?？偹懵?，你們開始適應我的教學方式 。
屬于我們的故事正在一天天地上演：有開心的閑聊，有認真聽講的課堂，有多彩有趣的晚自習等等。后來，因為趙老師身體不適，讓我做你們的副班主任，這一下，有更多的相處時間了。正值學校訓練團體操，那些個驕陽如火的日子里，我陪著你們在操場上練習。休息間隙，會給你們拍照，大家一起聊聊笑笑，快樂的聲音仿佛是陣陣清風，吹走了炎熱與疲憊。后來舉辦了運動會，作為裁判的我雖然不能和你們坐在一起觀看比賽，卻盡可能用相機記錄下你們的矯健英姿。期中考試之后，雖然班級語文成績比第一名略低那么0.2分，但是我相信你們已經努力了，我們一起許下約定，期末一定好好加油，爭創輝煌。
這個故事里不全是如此和諧歡快的畫面：有時候，你們總是管不住自己，給我出難題，惹我生氣。而我一生氣了，你們就會立刻聽話了。在錄課的時候，不知道是不是害羞，大家總是不敢開口，導致課堂氣氛一度很沉悶，后來重新錄過你們也沒有怨言。曾經因為班里紀律不好被值班老師批評過，曾經一起看電影而害怕被其他老師發現。你們曾上課一直說話讓我講不了課，我也曾因為你們不遵守紀律而發火。但是，我們誰也沒有記仇，與生氣相比，更愿意去記住那些愉快的回憶吧。
我不是你們遇到的第一個實習老師，但你們是我的第一批學生。謝謝你們在我一開始迷茫的時候盡力指引我，當我自責的時候安慰我，每次我板著臉都會悄悄地問我“老師沒事吧”“老師是我們惹你不開心了嗎”。我是新老師，可能從另一個角度上來說，你們對我的影響遠大于我對你們的影響。遇到你們，我只想說：謝謝緣分。
十一. 帶實習教師總結
學博為師，德高為范。這大概是師范學校的由來。這也正是我們師范類學生的最高標準，學校舉行的25期頂崗實習，為大家提供了學習和進步的機會。我是來自文學部的一名學生，主修專業是，漢語言文學專業，很高興學校給我們這個實習機會，讓我們有機會去歷練，不管是是從生活上，還是學習以及做人方面，都是一個很好的鍛煉機會。
第25期頂崗實習，我被分到了正定鎮中學，在大二的這半年內，我接受了很多專業訓練，包括語言文字技能，班主任技能，和中學教學教法，而且在這個暑假還要對課本進行熟悉，當然包括作一些課件，寫一些教案，做一下提前準備，俗話說的好，機會是留給有準備的人的。對這次頂崗實習既緊張又有點小興奮，不過現在看來做了那么多的準備，緊張又有點消散了。
在頂崗期間，我會虛心向其他老師學習，包括教學技能，做人做事等，爭取多學一點東西，努力做到完善自己，對待學生，我會以的悉心教導的姿態去教育他們，在這過程中和他們一起學習成長，去和他們交朋友，并且在快樂中傳授知識。
本人比較開朗，性格自我感覺還不錯，在頂崗期間，我會好好和其他崗友互相幫助，互相學習，共同進步。我相信在接下來半年的時間，我們不僅可以收獲知識還能收獲朋友，期待這一期的頂崗實習??！
十二. 帶實習教師總結
（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案
結對幫扶農村教師工程的實施，有利于發揮對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優質資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區教育局的有關規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
（二）重視交流，到達優質資源共享
在日常的教育教學中，我們透過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。
本人擔任小學數學學科參加培訓的農村教師的結對教師，指導結對幫扶對象梁淑娟老師（作為非課改實驗教材畢業班的教師）用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。如在20xx年上半年指導她執教六年級《認識圓柱》的一課在參加學校教研課取得較好的教學效果，受到領導和老師們的一致好評。本節課中幫忙她根據教材資料及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導；在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人用心參加各級教研活動，用心挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并透過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。20xx年上半年執教六年級的“圓錐的體積”一課在街研討課中被評為優秀課，20xx年下半年執教四年級的“積的變化規律”在街“推進新課程，優化課堂教學”現場會中也被評為優秀課。這些示范課展示了《新課標》的新理念，在教學中，讓學生動手操作，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，進而使學生在獲得對數學理解的同時，在思維潛力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫忙者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫忙學生主動建構知識，最終到達使學生有效地實現對當前所學知識的好處建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生透過活動用心地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發展學生的各方面潛力。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。
20xx學年，我倆同為畢業班教師，以提高畢業班教學質量為契機，狠抓教育教學質量。實行畢業班信息資源共享，透過聯考和模擬考試及質量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業班的成績，我倆的畢業班成績都名列區、鎮（街）前茅。由于實行資源共享，我倆的現有教育資源得到了更加有效的利用，教學質量有明顯提高，逐步實現我倆共同進步、共同發展的目標。
（三）加強聯系，建立穩定的互訪機制
為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是發送信息聯系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、群眾備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用潛力。三是接收郵件聯系，主要透過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，到達資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而到達共同進步的目的。
一年來，我們同舟共濟，始終以飽滿的熱情和用心的工作態度來完成各項工作，在今后我們將繼續努力，把我們的工作做得更好。
十三. 帶實習教師總結
一、教書育人，提高自身素質。
老師就像學生的鏡子。要嚴格要求自己，影響被感染的學生。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。老師和學生也很親密。實習期間，由于導師的悉心指導，我很好地完成了教學任務?？缈颇柯犝n的時候發現這些學校都是用多媒體教學，效益很好?；貋砗笠矊W習了他們的教學方法，很優秀，很好。希望這一波繼續下去。
二、求實創新，認真開展教學和科研工作
在實習期間，我努力使自己的美術教學更有特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。課前認真做好充分的準備，精心設計教案，結合每節課的實際，靈活完成每節課，盡可能完成課堂內容，課后認真批改學生作業，積極開展一些美術競賽，讓學生對美術更感興趣，同時提高學生的美術水平
三、加強反思，及時總結教學得失
反思實習以來的工作，在看成績的同時，也思考自己在工作中的不足。美術教學中沒有足夠的有特色、有創意的東西。本來想在美術選修課上成立一個“兒童水粉畫”興趣小組，但是因為種種原因，沒有實現。今后，我們要努力找出美術教學的一些特點，為創造西城學院美術教學的新天地做出貢獻。還有一些工作需要改進，以后工作要更加盡職盡責
實習經歷：作為一名實習美術老師，平時覺得美術教學很輕松，但實習后感覺并沒有想象中那么輕松。藝術是一門令人興奮的學科。它沒有漢語的詩的海洋，沒有數學物理化學的試題的海洋，沒有英語的語法的海洋，沒有政治的理論的海洋。藝術是一門有趣的學科。它需要通過實踐來掌握知識，它完美地結合了想象力和創造力。但是對于剛接觸藝術界的學生來說，他們似乎理解了藝術知識。如果往他們腦袋里注入太多的理論，他們就會討厭藝術，討厭藝術，如果把藝術知識變成游戲和故事，能夠親自接觸到實物，他們就會對藝術產生很大的興趣，所以美術老師要處理好這些細節，搞好每一節課，準備好教學工具
初中是人生中極其重要的關鍵時期。學生的邏輯思維仍然需要大量的感性材料來支撐。想象力發展的意圖迅速增加，并且大多是有意識和有目的的。想象中的創造性成分增加，想象中的現實不斷發展，情緒的發展也處于轉折點。情緒容易受到外界環境的影響，往往會隨著情況的變化而變化，非常容易沖動。情感內容日益豐富深刻；因此，初中美術教學的目的越適合初中生的身心特點，就越容易實現。
美術教學屬于美育范疇，但與智育有關。如何增加學生的知識，發展學生的智力，已成為美術教學的目標之一。通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，使學生具備繪畫和藝術設計的基本技能和知識，提高學生的藝術欣賞能力，增強學生的民族自豪感，豐富學生的精神生活，培養藝術人才！
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