新聞怎么寫八年級上冊（精華11篇）
發表時間：2020-07-14新聞怎么寫八年級上冊（精華11篇）。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
1、能運用地形圖，總結出我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的基本特征。
2、了解我國各階梯的主要特征，并能識記各階梯分界線的名稱。
通過讀“中國地勢三級階梯分布示意(北緯36?剖面)”圖，了解我國地勢特點。情感、態度與價值觀
通過學習我國地勢特征，了解我國國情，樹立科學的人地觀。
讀圖分析總結我國地勢對氣候和河流的影響。
我國地形類型多樣，山區面積廣大，縱橫交錯的山脈之間鑲嵌著眾多的地形區。地勢是指地表高低起伏的總趨勢，換句話說也就是哪邊高，哪邊低的問題。讀我國地勢分布圖，分析我國地勢有何特點。
讀圖討論：讀圖2.9“中國地勢三級階梯分布示意(北緯36?剖面)”，討論以下問題：
(1)這是一張分層設色的中國地形圖，圖上不同的顏色代表的海拔大約是多少？
(2)請同學們讀圖分析中國地勢哪邊高，哪邊低。
(3)談談你是如何分析的。由此你能得出什么結論？
請學生各抒己見，教師適時指導訂正，學生派代表展示討論的成果。
學生：西部棕黃色的區域代表海拔4000米以上，中部淺黃色的區域代表海拔1000～20xx米，東部綠色的區域代表海拔500米以下。西部的海拔高，東部的海拔較低，所以我國地勢西高東低。
教師總結：西高東低就是我國的地勢特點。同學們可以想象一下(教師用學生的教材展示說明西部高，東部低)。
本節課主要學習我國地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點，通過讀圖分析、探究討論，大家掌握了讀圖的方法，理解了我國地勢的特點。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
八年級上冊生物提綱：章節知識點
第一節 腔腸動物和扁形動物
一、腔腸動物
(代表動物：水螅，還有水母、?？?、珊瑚蟲)
1、腔腸動物的身體結構比較簡單，其中大多數生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚蟲等;少數種類生活在淡水中，如水螅。P5圖
2、水螅的體形輻射對稱，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分。(輻射對稱)這種體形的優點：該身體結構便于水螅感知周圍環境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御。
3、水螅的身體有外胚層和內胚層兩層細胞。
兩層細胞中間填充著他們分泌的膠狀物質。由內胚層構成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細胞，如刺細胞，他是腔腸動物所特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。
4、腔腸動物的主要特征是：身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門。
5、腔腸動物與人類生活的關系：海蜇經加工后可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質可堆積構成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚類等海洋生物提供重要的棲息場所和庇護地。
二、扁形動物(代表：渦蟲 )
1、蝸蟲的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個可以感光的黑色眼點。腹面有口，口內有一個管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動物。吃進去的食物在腸內消化，消化后的食物殘渣仍從口排出，有口無肛門。可以分清前后、左右、背腹。 P6圖
2、渦蟲的身體呈兩側對稱，也稱左右對稱，即經過身體縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分。這種體形的優點：能夠運動更加準確、迅速而有效，有利于動物運動、捕食和防御。
3、扁形動物中像渦蟲這樣自由生活的很少，多數扁形動物是寄生在人和動物體內，對人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲就是常見的人體寄生蟲。這些寄生蟲消化器官簡單，沒有專門的消化器官，生殖器官特別發達
4.扁形動物門的主要特征：身體呈兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。
第二節 線形動物和環節動物
一、線形動物
(代表動物：蛔蟲，還有蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。)
1、寄生在人的小腸里，身體呈圓柱形，有口有肛門;體表有角質層，起保護作用
2、消化管結構簡單，以人小腸里的半消化食物為食。P8-9圖
3、生殖器官發達，生殖能力強。無專門的運動器官，僅能緩慢蠕動。
4、線形動物的主要特征：①身體細長，呈圓柱形;②體表有角質層。③消化管前端有口,后端有肛門。
二、環節動物
(代表動物：蚯蚓)還有沙蠶、水蛭等
1、體形：呈長圓筒形;前部有一段體節界限不明顯，顏色也不同，稱為環帶。(靠近環帶的一端為前端)
2、身體有許多相似環形體節構成，分節使運動靈活。
3、體壁有發達的肌肉，肌肉與剛毛配合可以完成運動。以土壤中的有機物為食;腹面：有許多小突起(剛毛)，觸摸有粗糙感覺。
4、體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤(有助于呼吸)，所以實驗中應經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表
5、蚯蚓的體壁密布毛細血管，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經過體壁的毛細血管由體表排出。
6、環節動物的主要特征：身體呈圓筒形;由許多彼此相似的體節構成，靠剛毛或疣足輔助運動 。
7、蚯蚓對人類的益處：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力;②富含蛋白質;③處理垃圾等有機廢物。
第三節 軟體動物和節肢動物
一、軟體動物
(代表動物：河蚌、蝸牛、烏賊、扇貝、文蛤、縊蟶等)
1、軟體動物有10萬種以上，是動物界的第二大群。
2、外面有兩片大小相近的石灰質貝殼，因而稱為“雙殼類”，殼內的身體表面有外套膜，貝殼就是由外套膜分泌的物質形成的。P12圖
3、雙殼類動物用足緩緩地運動，利用鰓與水流進行氣體交換。
4、軟件動物的特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。
5、軟體動物對人類的價值與危害
二、節肢動物
代表動物：蝗蟲，還有蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、蚊、蠅等。
1、節肢動物是的動物類群，目前種類有120萬種以上，占所有動物種類的80%以上。昆蟲是節肢動物的一分類
2、蝗蟲身體分頭部(一對觸角、三個單眼、一對復眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、兩對翅)、腹部(氣門)三部分。P15圖
3、身體表面包著堅韌的外骨骼，不僅能保護自已，還能防止體內水分蒸發的作用，但外骨骼會限制昆蟲的發育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮。
4、昆蟲的基本特征：有一對觸角、三對足、一般有兩對翅。
5、節肢動物因附肢分節而得名，主要特征是：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節。
6、節肢動物與人類的關系密切。
第四節 魚
1、前三節認識的動物體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，統稱為無脊椎動物。本節魚以后的動物身體內部有由脊椎骨組成的脊柱，統稱為脊椎動物。
2、魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。我國有淡水魚1000多種，的“四大家魚”是青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。我國的海洋魚有種。
3、魚分頭部、軀干部和尾部三部分。①前進動力：軀干部、尾鰭;②前進方向：尾鰭;③保持平衡：腹鰭;④感覺器官：側線。P20-22圖 適合水中生活的特征有：
(1)流線型，減少魚在水中運動時遇到的阻力。 (2)體表有鱗片，表面有黏液，起保護身體作用。 (3)魚的脊柱支撐身體，兩側有發達的肌肉，對運動起重要作用。 (4)魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
(5)魚用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲(作用：吸收氧氣和排出二氧化碳)，鰓絲中密布鮮紅色的毛細血管(氣體交換)
4、魚的主要特征：生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
5、我國于1986年起實行《中華人民共和國漁業法》規定以“養殖為主”
第五節 兩棲動物和爬行動物
一、兩棲動物
代表動物：青蛙，還有：蟾蜍、大鯢、蠑螈
1、蝌蚪形態和內部結構像魚，有尾，用鰓呼吸，只能在水里生活。蝌蚪發育成青蛙后，尾和鰭消失了，生出四肢和肺，可以在陸地生活，屬于兩棲動物。
2、青蛙的外形特點：眼睛后面有鼓膜，可感知聲波;頭部前端有一對鼻孔，呼吸氣體的通道;前肢短小，可支撐身體;后肢發達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。所以青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活。青蛙皮膚能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，可進行氣體交換，輔助肺呼吸。P25圖
3、兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
4、兩棲動物的益處：減少農作物蟲害，以減少施用農藥的污染。
二、爬行動物
代表動物：蜥蜴，還有：龜、鱉、蛇、鱷、恐龍等
1、蜥蜴的外形特點：頭部有頸，可以靈活地轉動，便于尋找食物和發現敵害;四肢短小，不能跳躍，但能貼地面迅速爬行;皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片，既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發。
2、蜥蜴的肺比青蛙發達，氣體交換能力更強，只靠肺呼吸。
3、青蛙在水中產卵并受精，而蜥蜴在陸地產卵，卵外有堅韌的卵殼保護，使卵能在陸地發育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴，這是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。
4、爬行動物的特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
第六節 鳥
1、鳥的種類很多，是脊椎動物中數量僅次于魚的一個類群。
2、除了鴕鳥、企鵝等少數鳥不能飛以外，絕大多數鳥都是善于飛行的。
3、鳥適于飛行的形態結構特點有哪些呢?P33圖
(1)身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力。
(2)體表覆蓋羽毛，前肢變成翼，翼上生有幾排大型羽毛
(3)骨骼輕、薄、堅固，減少體重;胸骨上有龍骨突;胸肌發達。
(4)視覺發達，有的能在飛行中捕食，食量大，消化能力強，殘渣很快隨糞便排出體外，減輕重量。
(5)呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。心跳頻率快，體溫高而恒定。
4、鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是恒溫動物。
魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環境溫度的變化而改變，是變溫動物。 恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。
5、鳥產卵繁殖后代，卵表面有堅硬的卵殼，起保護作用。
6、鳥的主要特征：體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。
第七節 哺乳動物
代表動物：鯨(不是魚)、猴、蝙蝠、馬、象、兔、狼等
1、主要特征：
(1)體表被毛：除了鯨等少數水生種類的體毛退化以外，哺乳動物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用?？梢跃S持恒定的體溫，是恒溫動物。
(2)生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。
(3)牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，既提高了哺乳動物的攝取食物能力，又增強了對食物的消化能力。P38圖
(4)高度發達的神經系統和感覺器官，能夠靈敏地感知外界環境的變化。
2、哺乳動物與人類的關系：(1)家畜是由野生動物馴養而來的，是動物蛋白的重要來源;(2)野生動物維持生態系統的平衡起重要作用;(3)導盲犬、警犬、軍馬等是人類得力的助手。(4)哺乳動物對人類的困擾：鼠類對農、林、牧業造成危害，還會傳播疾病。
八年級上冊生物提綱：八年級上冊生物知識點
一、動物的類群：
1、動物的種類多樣，根據體內有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。
2、脊椎動物若從低級到高級的順序排列，應為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。
3、魚類的代表動物是鯽魚，魚類的特征是終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。
4、魚是靠尾鰭的擺動和軀干部扭動獲得前進的動力;調整方向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。
5、某同學想做魚鰭有游泳中的實驗，但一時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的實驗叫做模擬實驗。
6、(P25)兩棲動物的特點：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，經變態發育變為幼蛙，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。
7、鳥類的特征：體表被羽毛，前肢變為翼，體內有氣囊，體溫高而恒定。
8、鳥類適天飛行的特點如下：
(1)身體表面：呈流線型，被覆羽毛，前肢變為翼，翼呈扇面結構，表面積大，可以扇動空氣而飛行。
(2)運動系統：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有發達的胸肌。
(3)呼吸系統：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的結構是氣囊。這種呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次，氣體兩次進出肺。
(4)消化系統：食量大，直腸短。
(5)循環系統：心臟功能強勁。這些特點決定了鳥類可以快速而且長久的飛行。
9、哺乳動物的特點：除個別的種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳的特點。其代表動物是家兔，家兔體內有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷和磨碎食物。肉食動物有發達的犬齒。這些特點都是和它們的食性相適應的。
10、動物種類特別多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類。
11、我們學過的無脊椎動物從低級到高級的順序是原生動物、腔腸動物、環節動物(如蚯蚓)、(節肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)
12、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇、海葵、珊瑚蟲等。
13、蚯蚓的運動是靠肌肉的交替收縮和舒張并在剛毛的輔助下完成的;呼吸是靠濕潤的體壁進行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運動速度在硬紙板上的快。
14、節肢動物的特點：身體由很多體節構成;體表有外骨骼，足和觸角分節。
(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護身體內部柔軟的器官。)
15、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足和兩對翅。
二、動物的運動：
16、高級動物的運動系統構成一般是骨、骨骼肌和骨連結。若將運動系統比作作杠桿，則骨相當于杠桿，關節相當于支點，骨骼肌提供動力。
17、關節的構成有關節面、關節囊和關節腔三部分。關節的特點有牢固性和靈活性。
18、人在完成曲肘運動時，肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌舒張，共同完成了這個運動。
19、運動的完成是在神經系統的支配下，骨骼肌收縮，牽動所附著的骨圍繞著關節產生運動。
三、動物的行為：
20、動物的行為按表現可分為攻擊行為、防御行為、繁殖行為、貯食行為等。
21、動物的行為按來源可分為可分為先天性行為和學習行為。
22、先天性行為指動物生來就有的，由遺傳因素控制的。
23、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。舉例，如蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩釣白蟻。
24、具有社會行為的動物往往有三個特征：有組織、有分工、有的有等級。
25、白蟻的群體中有四種蟻，即工蟻、雄蟻、后蟻和兵蟻。四種蟻是喂養其它三種蟻的是工蟻。
26、具有社會行為的動物，傳遞信息的方式有聲音、氣味和動作三種。
四、動物的作用
27、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和種類總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。
28、動物在生態系統中的作用是促進生態系統的物質循環。
29、目前，人們認為動物中最為理想的生物反應器是“乳房生物反應器”。它的優點是少成本，少環節，少污染。
30、人們模仿生物的某些結構和功能創造各種儀器，這就是仿生。如據蝙蝠發明雷達，據長頸鹿發明宇航服，據烏龜的背甲發明薄殼。
五、細菌和真菌
31、區別細菌菌落和真菌菌落應該看大小、形態和顏色三方面。(具體見P55)
32、培養菌落的方法有四步：配制培養養基、高溫滅菌、接種、恒溫培養。
33、細菌和真菌的生活也需要一定的條件，如水分、適宜的溫度和有機物。
34、顯微鏡的發明人列文。虎克(荷)，微生物學之父是法國的巴斯德，青霉的發現是弗萊明(英)。
35、細菌的形態有三種：球形、桿形和螺旋形，故細菌也有球菌、桿菌和螺旋菌三種。如痢疾桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌。
36、細菌的結構類似于植物細胞，即有細胞壁、細胞膜和細胞質，但沒有成形的細胞核，此外還有運動的鞭毛，起保護作用的莢膜，有的還有為抵抗不良環境的芽孢。
37、真菌的形態各異，原因是有的是單細胞的，如酵毒菌，有的是多細胞的，如青霉和蘑菇。但結構都相似，即都有細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核。故真菌也稱真核生物(已有了真正的細胞核)。
38、用蘑菇制作孢子印時，要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被風吹散。
39、細菌有的對人類有利，少數對人類有害。有利的如制作酸奶和泡菜要用乳酸菌，制醋要用醋酸菌，制作味精要用棒狀桿菌，根瘤菌能為豆類作物提供含氮的無機鹽，大腸桿菌能為人和動物提供VB12和VK。有害的方面，有的能使為和動物患病，如痢疾、霍亂、破傷風、鼠疫都是由細菌引起的，軟腐病菌能使蔬菜變壞。
40、真菌同樣如此，有的真菌對人類有利，如制作面包要用酵毒菌，釀酒、制作醬油、腐乳都要用到真菌，也有的對人類有害，如腳癬、甲癬是由寄生的真菌引起的，小麥葉銹病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。
41、細菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖。
42、細菌和真菌是生態系統中的分解者，主要是因為它們的營養方式主要是異養。此種營養方式又分三種類型，即寄生、腐生和共生。
43、區別寄生、共生和腐生
若寄居對象是死的，如枯枝敗葉，即為腐生;是活是，即為后兩種。后兩種中，若對寄居對象有害，就是寄生，如痢疾桿菌、使患甲癬的真菌;若雙方互利互惠，即為共生。
44、熟記幾種共生的例子：
(1)豆類作物和根瘤菌：豆類作物為其提供有機物，根瘤菌則提供含氮肥的無機鹽。
(2)動物和大腸桿菌：動物為其提供有機物，大腸桿菌則提供維生素B12和維生素K。
(3)地衣：藻類植物為真菌提供有機物，真菌則提供水和無機鹽。
45、區別青霉和曲霉：一看孢子形態，掃帚狀的為青霉，放射狀狀的為曲霉;二看顏色，青綠色的為青霉，其它顏色的為曲霉。
46、酵母菌能夠分解葡萄糖，產生酒精和二氧化碳。
47、食物的腐敗主要是由細菌和真菌引起的。故防腐的主要原理就是殺死細菌或控制細菌的生長和繁殖。據此有許多防腐的具體辦法，如高溫滅菌、腌制、滲透保存等。
48、污水處理時，一些細菌在有氧的條件下能將有機物分解為二氧化碳和水，在無氧的條件下能分解為甲烷。
六、生物的多樣性
49、在被子植物中常作為分類的主要依據是花、果實和種子。
50、生物分類的七個等級從高到低的順序是界、門、綱、目、科、屬、種。其中的單位是界。
51、分類單位越大，包含的種類越多，其中生物相似的特征越少，親緣關系越遠。
52、馬在生物上的地位是(見書)。
53、桃在分類上的地位是(見書)。
54、生物的多樣性不僅是指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態系統的的多樣性。
55、我國是裸子植物最豐富的國家，故有“裸子植物的故鄉”的美稱。
56、保護生物的多樣性，根本的措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
57、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區?，F我國已建立1500多個，其中有保護大熊貓的臥龍自然保護區自然保護區，為保護完整的溫帶森林系統的長白山自然保護區。
58、為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》等法律和文件。
59、造成生物多樣性面臨威脅的原因有濫砍亂伐、濫捕濫獵、環境污染、生物入侵。
60、當前生物多樣性面臨的主要威脅是人為破壞。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
1.家庭關系的建立
(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。
(2)家庭關系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭;因生育導致的血緣關系結合成家庭;依照法定條件和法定程序收養而組成家庭;隨父(母)再婚組成新的家庭;非婚生子女不一定與生身父(母)同住一起，但父(母)與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。
(3)家庭結構的類型：現在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。
2.與父母的關系不可選擇
(1)原因：與父母的血緣關系不可改變：父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。
(2)啟示：我們要了解自己的家庭，特別要了解自己的父母。了解家人的好品質，了解好的家風。了解、繼承家庭的優良傳統，學習家人的優良品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發展，有效、有序進行課改教學，我們在總結過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益化。
一、加強理論學習，明確課程目標
1、每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業水平駕駑教學工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學生發展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發揮集備作用，理清教學思路
1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發現學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據，及時予以解決。
2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發利用教材，拓展教學資源
1、開發利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創設情景引入概念方面，進行比較取舍。
四、構建教學設計，展示教學風格
1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。
2、學有定章；教無定法。通過常規教學、公開課與說課或教學比武，根據教師素養展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。
（1）采用多媒體播放與動手實驗相結合；
（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。
六、學習方式多樣化，抓緊培優輔差
1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環節，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。
2、培優輔差。制定培優輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
教材通過電視新聞報道的形式，呈現有關百分數的真實事物和數據，然后提問題并解決問題，讓學生在分析、解決問題的過程中，體會百分數與現實生活的密切聯系和應用價值，培養數學應用意識，提高用數學解決簡單實際問題的能力。兩個例題可以歸結為“已知比一個數多(或少)百分之幾的數是多少，求這個數。” 的實際問題。
學情分析：
前面學生已經學習了“已知一個數的百分之幾是多少，求這個數?！?的實際問題，知道單位“1”是未知量時用方程解答。
教學目標：
1、知識目標：掌握“已知比一個數多(或少)百分之幾的數是多少，求這個數?！钡膶嶋H問題的解答方法。
2、能力目標：理解新聞報道中百分數的實際意義，能找出其中的等量關系，根據等量關系列出方程。
3、情感、態度與價值觀：對現實生活中與百分數有關的事物有好奇心，感受百分數在交流、傳遞信息中的重要應用。
教學重點：
理解新聞報道中百分數的實際意義，能找出其中的等量關系，根據等量關系列出方程。
提出問題(一)生活中很多事情，人們都習慣用百分數來描述。同學們先來看一則新聞報道“，我國農村居民人均純收入6977元，比上年增長17.9%?！?/p>
從新聞報道中，你知道了什么?“比上年增長17.9%”是什么意思? “比上年增長17.9%”就是“20比增長17.9%”。想一想：你能提出什么問題呢?同學們可能會想到這樣一個問題“20，我國農村居民人均純收入是多少元?” 這個問題我們怎么解決呢?
(設計意圖：體驗百分數與現實生活的密切聯系，理解信息中百分數的實際意義，提出問題。)
二、分析、解決問題(多百分之幾)。
1.這是一道百分數應用題，解決百分數應用題的關鍵是要找出單位“1” (標準量)。那么題中的單位“1”是誰呢?題中把年的人均收入看作單位“1”，是未知量。前面我們已經研究過，單位“1”未知時，我們可以用方程來解答。而列方程的關鍵是找出題中的等量關系。
2.怎樣找出題中的等量關系呢?我們可以抓住分率所在的關鍵句來分析?！氨?010年增長17.9%”，把這句話補充完整就是“年比2010年增長了2010年的17.9%”。2010年的收入是標準量，2011年的收入是比較量，兩個量相比存在這樣的等量關系：2010年的人均收入+2010年的17.9%=2011年的人均收入，列出方程x+17.9%x=6977;
我們還可以這樣理解：把2010年的收入看作標準量，增加了它的17.9%，就是(1+17.9%)，即2011年的收入是2010年的(1+17.9%)，根據“求一個數的百分之幾是多少，用乘法”可以寫出等量關系;2010年的人均收入×(1+17.9%)=2011年的人均收入,列出方程(1+17.9%)x=6977。
同學們，再來看一則新聞報道“2011年全國木材產量7272萬立方米，比上年下降10.1%”。你們能自己提出問題，并分析解題思路嗎?試試看。
同學們提的問題是“2010年全國木材產量是多少萬立方米?”相信你們會抓住“比上年下降10.1%”這一關鍵句寫出等量關系及方程：2010年產量-2010年的10.1%=2011年產量，方程x-10.1%x=7272;2010年產量×(1-10.1%)=2011年產量，方程(1-10.1%)x=7272。
對比兩題的關鍵句和方程，你發現什么?“增加百分之幾”，我們就加上增加的部分或用單位“1”加上增加的分率;“下降百分之幾”，我們就減去下降的部分或用單位“1”減去下降的分率。
(設計意圖：通過對兩題中關鍵句進行對比分析，歸納出解決“多百分之幾或少百分之幾”的實際問題的不同思路和方法。)
四、歸納、總結。
同學們，通過以上2個例題的學習，你有沒有發現兩題的特點和解題規律呢?讓我們再回頭看看兩題的結構，“已知比2010年增長17.9%是6977元，求2010年收入多少元?！薄耙阎?010年下降10.1%是7272萬立方米，求2010年產量是多少”都可歸結為“已知比一個數多(或少)百分之幾是多少，求這個數”。方法是“標準量±標準量×百分率=比較量”或“標準量×(1±百分率)=比較量”。
(設計意圖：數學建模是一種數學的思考方法，通過抽象、簡化，建立解決百分數實際問題的思路和方法，增強學生學習能力，培養學生的綜合素質。)
五、談收獲。
同學們，善于總結和歸納是非常重要的學習本領，閉上眼睛，回顧一下這節課的學習過程，你有哪些收獲呢?
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下：
1、考慮課堂實際，留有師生靈活的課堂操作和活動的空間，強調教學思路上的整體把握，不必過多地追求教學過程中的某個細節；應重視學生的思維過程和語言表達的順序，淡化嚴謹的邏輯思維模式；順應學生思維規律，尊重學生對問題的不同看法。知識性的東西應隨文而出，隨機訓練，克服教學設計上的程式化。
2．切合生活的實際來整合問題情境，引發學生的創新思維。課堂教學是借助于一定的情境和對情境問題的爭議、討論而向前推進的問題設計，應當有利于發展學生創新思維和教學活動的深入，通過旁敲側擊達到觸類夠——如以深滬鎮的服裝制造業、漂染廠對經濟的影響和環境的破壞來引導學生對知識的理解和運用！
總之，在備課和教學設計方面還有很多需要借鑒和更正的地方！不盲從于別人的現成教案，不當教案的“搬運工”，不照抄所謂“特級教師教案”，把彼地、彼時的教學設計一字不漏地抄下，作為自己的教學方案。這種不顧實際的做法顯然存在很大的被動性、盲目性，既耗時、費勁，又不利于自己對教學的研究，更不利于學生在原有基礎上的發展。隨著教改和新教材實驗的深入，教育觀念、教學方法每天都在發展、變化，而個性化、創造
性的課堂教學也絕不能用同一種樣式來套。最關鍵就是學生喜歡學，學有所成才是最重要的！簡約教學設計過程。
3、存在的問題
-
小學作文網ZWB5.com良心強推:
- 新聞怎么寫八年級上冊?|?八年級作文?|?八年級上冊知識點?|?八年級勵志演講稿?|?新聞怎么寫八年級上冊?|?新聞怎么寫八年級上冊
備課是教學設計的前提。但是，有時因為時間倉促，有時因為辦公室事務繁多，無暇顧及，所以草草準備，上課過程中發現有一些問題考慮不周，學生的疑問不能及時地得到解答！所以，今后安排好時間，在深入研究好教材、分析學生現狀、總結課堂教學得失的基礎上，依據教學內容和《課標》設定教學目標。同時，要研究如何使教學目標在具體教學環節、教學過程中得到體現，提示實現目標所采取的方法、目標達成度的預測等。
今后努力的目標：力爭及格率在90％左右，優秀率在50％左右，抓學生的幫扶政策和平時的練考結合。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
我身材瘦削，媽媽常說我的臉只有巴掌那么大。有一次學?；顒樱蟠┬７?。當時正值寒冬，媽媽怕我冷，在校服里塞了九件衣服，可是卻一點也不覺得胖。
我愛吃甜，也能吃苦。
先說愛甜吧！什么硬糖、軟糖、奶糖、棒棒糖……都是我的最愛，就連看到了白糖也要立刻吃上幾口才罷休。而那又甜又涼的雪糕，更是讓我饞得口水直流。每一次下了溜冰課，我都會纏著媽媽給我買雪糕，如果她不同意，我就會一求，二逼，三賣乖，纏得媽媽直到點頭為止。
前幾天學校集體舞排練，老師說會用小布丁雪糕獎勵表現得好的同學。一聽到小布丁，我立刻兩眼放光。那時，我正累得筋疲力盡、滿頭大汗，直喘粗氣，可是想到那又甜又冰的小布丁，立馬像打了雞血一般。我盡自己最大的努力順利通關，終于得到了小布丁。我如獲至寶，慢慢地舔著小布丁，一邊舔，一邊說：“太好吃啦！太好吃啦！”
因為貪甜貪冷，我沒少生病，可日積月累，我竟練出了“吃藥功”呢！不管是膠囊還是沖劑，或是藥片，我都能一口吞。有一次我和媽媽都生病了，醫生給我們開了同樣的中藥。開始吃藥了，媽媽一看到藥碗立刻愁眉苦臉，一邊喝藥一邊叨念：“太苦了，太苦了，苦死我了！”最后她的碗里還是剩下了一點，不管爸爸怎么勸說媽媽，她也打死不喝了。而我呢，舉起碗，一下子喝了個底朝天，還笑著說：“不苦！不苦！好喝！”
瞧，這就是我，一個獨一無二的我！
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
1.品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。
2.學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
3.失戀，痛并快樂著！痛：是因為我們美好的愛情生活暫告一段落；快樂：是因為曾經也因這段愛情快樂過，便也無憾。而分手的時候，也因為及時進行感悟，自己的人格得到了成長！
4.從我們相碰到我們相戀，最后分手，我們經歷了很多，原本以后我們彼此都是歸人，沒想到還是過客，我不在你身邊你好好照顧自己。
5.該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。
6.如果我們走了那么遠的路，有一些想法還是沒有改變，有一些愛還是有增無減，我想，那只能說明這并不是一段簡單的感情，它是我的生命?！段乙囡h零久》
7.明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
8.馳騁人生，讓我們策馬奔騰;探尋生命，讓我們超越夢想;追逐生活，讓我們回顧昨天，抓住今天，擁抱明天，吐納新的希望!
9.一聲的問候帶給我生命中永恒的感動！在博客世界這塊心靈的樂園里，我們用真誠的花筑起友誼的長城！用滿懷的熱情演繹著人間的真情！愿這份快樂和友誼，永遠留在生命的扉頁，愿這溫精彩空間暖的情意，留駐長久的微笑。愿世界上最美好的東西，永遠屬于我的朋友！祝朋友快樂永遠！
10.奮斗是人生過程中最寶貴的財富。
11.夜間副產品是悲傷，悲傷副產品是思念。
12.同樣的一瓶飲料，便利店里錢，五星飯店里，很多的時候，一個人的價值取決于所在的位置。
13.愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
14.忙忙碌碌又是一天，從早忙到晚，此刻終于寧靜，對著鏡子洗把臉，跟自己說一聲：辛苦了！謝謝自己！謝謝自己沒有放棄!
15.在我的最親愛的人生日之時，我托明月、星辰、陽光以及世界上有生氣的萬事萬物，將我愛的祝福帶到你身邊，祝我的愛人生日快樂，永遠健康、快樂！婆婆生日快樂，健康快樂！
16.平凡中的不平凡，有幸做一名志愿者，愿山河無恙，人間皆安，盡微薄之力，不負青春，不留遺憾。
17.凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。
18.28)、要瘦就得付出代價，受不了就繼續在胖子行列混，反正世界上胖子這么多，也不差你一個。
19.這天的歡聲笑語，今夜的清風明月，完美卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，兄弟姐妹
20.男人根本就是一個窮光蛋，掙的錢還不夠自己的花的，老婆要衣服，兒女吃穿要上學，自己腰包癟癟充好漢！
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
小組名?????????姓名??????????小組評價???????教師評價
學習目標 1、了解新聞的有關知識，培養學生閱讀新聞的能力。
2、能根據新聞的結構理清內容、層次并體會語言的準確、簡潔。
3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。
4、把握課文中的人物、事件，認識中國革命勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。
學習重點 能根據新聞的結構理清內容、層次并體會語言的準確、簡潔。
學習難點 能根據新聞的結構理清內容、層次并體會語言的準確、簡潔。
聲情并茂地朗讀毛澤東所作的《人民解放軍占領南京》一詩：
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。?虎踞龍盤今勝昔，?天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。?天若有情天亦老，?人間正道是滄桑。
這首詩是為人民解放軍解放南京而作，表現了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們，中國革命的勝利是經過長期革命戰爭戰勝強大敵人取得的，今天我們學習的是毛澤東為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。
1、查閱有關新聞的知識。
A．定義：新聞又稱消息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。報道是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。
B．特點：???????????、????????????、簡明性。
C．要素：新聞的內容一般包括六個要素：人物、???????、???????、事件的原因、??????、??????。
E．結構：新聞的結構一般包括五個部分：???????、???????、???????、???????、???????。其中???????、???????、???????是必不可少的三部分。
2、查閱有關解放軍渡江作戰和南陽解放的背景資料。
3、字詞積累：
(1)?給下面帶點字詞注音。
鄂（???）?豫（???）??荻（????）港???蕪（????）湖????潰（????）退??殲（????）滅???要塞（????）銳不可當（????）??星宿（???）??綏靖（?????）?閿（????）鄉??杜聿（????）?明???阻遏（????）
要塞??????????業已?????????????綏靖????????潰退??????阻遏
排山倒海???????高屋建瓴????????氣勢磅礴?????銳不可當
1、聽錄音朗讀，注意體會文章的情感。
2、學生試讀，要求讀準字音，讀出氣勢。
3、點名讀，師生評價，明確朗讀要領，體會在讀新聞時應怎樣把握重音、語調、情感和節奏。
4、學生自由快速讀課文，在文中圈點批注內容的六要素，并寫在下面，整體把握新聞的內容。
人物：??????????????????????????????????時間：
地點：???????????????????????????事件發生的原因
人物：??????????????????????????時間：?????????????????????地點：
5、把握兩則新聞戰爭的主題。
6、再讀課文，體會文章的主旨與氣勢。
班級????????小組名?????????姓名??????????小組評價???????教師評價
1、理清《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的結構，并探討各部分之間的關系。
標題：???????????????????????????????導語：
主體：
2、在文中畫出新聞的結構層次。
3、探究新聞的結構。
（1）標題中的“百萬”是實數還是虛數？
（2）導語從哪幾方面總領了全文？
（3）文章的主體部分分幾個層次，是怎樣銜接在一起的？
（4）三路大軍為什么不以地點為序從東往西，或從西往東？采用現在的.順序有什么考慮？
4、導語前面的內容“新華社長江前線22日22時電”叫什么？有什么作用？
5、在報道中、西路軍進展情況后，作者寫道：“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這各國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。”這兩句話運用了什么表達方式？有什么作用？
6、評析文中富有感情色彩的詞語，用“從……我聽出/讀出了……”的句式說話。
如：從“百萬大軍”，我聽出了排山倒海、摧枯拉朽、無堅不摧的氣勢。
7、品讀文章，揣摩新聞的語言特點。
（1）“二十日夜起，長江北岸人們解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區，二十四小時內即已渡過三十萬人?！卑选巴黄啤薄ⅰ岸芍痢?、“二十四小時即已”依次次換成“越過”“到達”“共”好不好？為什么？
（2）“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！碑嬀€句子換成“結果就在二十一日那一天”好不好？
（3）①我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。
②我們在所有江淮河漢區域，不僅建立了穩固的根據地，而且擴大了根據地。我們的根據地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護。①②兩句，哪一句表達效果好？
（4）“在我強大的野戰軍和地方軍配合打擊之下，困守各個孤立據點內的敵人，如像開封、南陽等處，不得不被迫棄城逃竄?！边@句話中的“逃竄”能不能改成“逃跑”？
（5）“西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域?！本沤ú缓?，括號里的詞可否刪去？為什么？
請以發生在自己身邊的事為話題，寫一則消息，200字左右。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
一、學習目標
1、多項式除以單項式的運算法則及其應用。
2、多項式除以單項式的運算算理。
二、重點難點
重點：多項式除以單項式的運算法則及其應用。
難點：探索多項式與單項式相除的運算法則的過程。
三、合作學習
(一)回顧單項式除以單項式法則
(二)學生動手，探究新課
1、計算下列各式：
(1)(am+bm)÷m;
(2)(a2+ab)÷a;
(3)(4x2y+2xy2)÷2xy。
2、提問：
①說說你是怎樣計算的;
②還有什么發現嗎?
(三)總結法則
1、多項式除以單項式：先把這個多項式的每一項除以_____X，再把所得的商___
2、本質：把多項式除以單項式轉化成_______
四、精講精練
例：(1)(12a3—6a2+3a)÷3a;
(2)(21x4y3—35x3y2+7x2y2)÷(—7x2y);
(3)[(x+y)2—y(2x+y)—8x]÷2x;
(4)(—6a3b3+8a2b4+10a2b3+2ab2)÷(—2ab2)。
隨堂練習：教科書練習。
五、小結
1、單項式的除法法則
2、應用單項式除法法則應注意：
A、系數先相除，把所得的結果作為商的系數，運算過程中注意單項式的系數飽含它前面的符號;
B、把同底數冪相除，所得結果作為商的因式，由于目前只研究整除的情況，所以被除式中某一字母的指數不小于除式中同一字母的指數;
C、被除式單獨有的字母及其指數，作為商的一個因式，不要遺漏;
D、要注意運算順序，有乘方要先做乘方，有括號先算括號里的，同級運算從左到右的順序進行;
E、多項式除以單項式法則。
? 新聞怎么寫八年級上冊 ?
在這美麗的京城，熙熙攘攘的大都市中，有一個活潑可愛的小女孩。她的臉圓圓的，眼睛大大的，有一頭烏黑的短發，她看起來個子不高，胖乎乎的。這個小女孩就是我，六年級實驗四班的班長——黃穎
在我剛出生的時候，媽媽就給我取了個“黃穎”這個名字給我，意思是我能像爸爸那樣聰明，希望我就是他的影子，長大以后像爸爸那樣成功，青出于藍而勝于藍。這名字意義還真深遠，要不我現在怎么這么聰明。
在學習上，我不甘落后。我們班上有一位學習很優秀的女同學，每次考試我和她總是有一定差距，所以，我就更加努力的學習，目標就是超過她，但有時，我稍有些進步，就沾沾自喜。不料，在一次考試中，我又敗得一塌糊涂。所以，我到現在常常告誡自己：不能驕傲，驕兵必??！
在家里，我可是個倔強的小孩，總是和爸爸媽媽駁嘴，惹得他們總是不滿意，還說我是“兩面派”，學校一個樣，家里一個樣。便打著“向你們老師匯報”的旗號來嚇唬我，我還是改不了這個毛病。但是我漸漸長大了，也懂事了，想想以前，真是慚愧不已，爸爸媽媽為了我整日忙碌，我還如此不懂事，真是太不對了。
以前的我是一個幼稚的小姑娘；現在我眼中的自己正在長大，日趨走向成熟；未來的我會是什么樣的呢？我不知道。但我相信自己一定會通過努力獲得成功，健康快樂的成長。
-
需要更多的新聞怎么寫八年級上冊網內容，請訪問至：新聞怎么寫八年級上冊
