優秀作文|愛的座位作文（收藏14篇）
發表時間：2017-09-21愛的座位作文（收藏14篇）。
〖一〗愛的座位作文
大人都說小孩子是最無憂無慮的，可真的是這樣嗎？為什么我卻總是被無窮無盡的煩惱纏繞？
最近班級競選班長，老師讓我們自己去辦公室報名，星期一班會課上選舉。好多同學躍躍欲試，報名的群寥寥無幾。抑制不住一顆蠢蠢欲動的心，等到星期五我終于鼓起勇氣去老師辦公室報名——再不報就來不及了。
我認真準備了就職演講稿，在家里對著墻壁把演講稿演說了數十遍。終于到了星期一的班會課，我懷著惴惴不安的心情走上講臺，隨著一聲：“同學們大家好?！蔽议_始了我的演講。開始我還有些緊張，有些結巴。后來是愈戰愈勇，自信滿滿地完成了一次讓我自己滿意的演講。講臺下掌聲雷動，我懷著期盼的心情走回到座位，仿佛看到在眾多同學羨慕的眼下被老師任命為班長的樣子。
可是投票的結果卻令我大為失望，我比競爭對手少了整整5票。坐在座位上，我感到臉火辣辣的，我用手揪扯著頭發，任那毛毛雨似的頭屑飄散到演講稿上。到底是什么原因？成績嗎？不可能！我的成績一直是遙遙領先的；人品吧，平時我最樂于助人，善待同學。那還能是因為什么呢？莫不是之前沒與同學“溝通”？唉，我可是向來不屑與此的啊。不被人理解的心情如同一座小山似的壓住了我，讓我喘不過氣來。一張張原本熟悉的笑臉，此刻似乎變得冷冰冰的；一聲聲清脆的笑聲在我聽來卻變成了譏諷和嘲笑。
我的煩惱何時才能解除？此時的我真是“此煩綿綿無絕期”呀。
〖二〗愛的座位作文
這種座位可是風水寶地，是專門圍未來成功人士打造的。做這些座位的幾乎是老師的掌上明珠。要問中間座位的優點，說也說不完??！其一，學習環境一流。中間座位大多都是愛讀書的同學，他們自控能力強，難得違反紀律。其二，坐在中間不用擔心環境污染不用吃粉筆灰。其三，如果講臺太高，不用像前排同學那樣伸著脖子企鵝般仰望星空其四，對眼睛更是一個保護，因為離黑板的距離不遠不近，不用變成四眼如果有機會我也真想試試中排的位子享受啊?？上зY源有限，僧多粥少，老師也愛莫能助，哎！
本解說講過去說過去，認為含金量最高的座位是中排座位，不過對于愛學習的人來說，坐哪兒都一樣，只要看得清黑板上的字就行，是金子在哪都會發光的。你說呢？
〖三〗愛的座位作文
張老師端詳了一會，說：“李顏寧和翁顥洋收拾一下書包”。這時我心情緊張極了，心臟快要跳出來了。后面兩位同學連續調走，下一個會不會是我?
這時，我發現上面還有兩個人。接著，張老師發話了：“張佳景，換到趙宇?！薄＠铑亴?，張老師猶豫了一下，那就座在杜心怡那吧。
終于調完了座位。這次有的同學換了新同桌，也有的同學沒換到新同桌。但是大家都非常高興。
〖四〗愛的座位作文
“唉老師，讓我家這個跟班長坐吧，這樣他能管的住自己，跟班長學習，才能有所進步呢！”這是我小學的同桌，他的母親常對班主任老師說的話。
這一位同學，在六年的小學生活里跟我坐了四年半之久，剩下那一年半，也坐得與我沒有相隔多遠。（我猜就是因為家長的這句話）同學常拿這個跟我倆開玩笑：“你們兩個真是百年老同桌呀！”
不得不說，這位同學真的真的很好動，而且嘴巴也閑不下來；還有些自私：把前后桌擠得跟張餅似的，自己倒跟螃蟹一樣坐在我旁邊。
跟我坐了這么些年，他好像是有那么一點小小的變化，但那絕不是“跟我學的”。我得申明小學里作為班長的我是所有人畏懼而又愛戴的！他頂多是有些害怕我，控制了那么一丁點兒，“江山易改本性難移”，這位“孫悟空”式人物。哪里那么容易改了他的“猴性”？
因此，對待他母親的那番話我是不很贊成的。(不要以為我是一個貪圖虛名的人，這樣“往我臉上貼金”，我還挺反感！)
第一，我是班長沒錯，但不能證明我有那么大的能耐改變一個不是我自己的人。我一直都相信，一個人的力量和時間是有限的。
第二，我認為其實一個座位并沒有那么那么重要。難道跟最聽話的孩子一起坐就能變得乖巧？難道與成績最好的同學一起坐就能變得優秀？難道坐在老師“眼皮子下”就能嚴格要求自己？這些都是不一定的。
——關鍵是孩子自己的態度。
學習是為了自己，你學好學差于他人有什么關系？一切努力的付出都會有回報，而這些回報，只會是對自己有益。
若心中有一顆積極、熱情的心，有向上的意念，想要變得優秀，只要夠堅定，就會努力去實現，不會受外界任何因素的干擾。
所以我認為，所謂“座位”，只不過是一個地點，每一個座位都是平等的。所有成敗都源于心，源于行。沒有必要去選擇座位。而應以改變自己，來改變努力的途徑和方向！心中的“位置”，才是成功之關鍵。
〖五〗愛的座位作文
講文明，懂禮儀是中華民族的傳統美德。在我的身邊有很多講文明，懂禮儀的事，但都因為時光流逝而逐漸忘記了，其中有一件事卻深深的印在我的腦海里，使我難以忘懷。
這件事發生在一個寒冷的寒假里。老天爺不知為什么好端端的，眼看就要過年了，居然下起了暴雪！冷風呼呼的刮著，吹到臉上就像刀割一樣。我和媽媽打算坐大巴車到奶奶家過年。由于是過年期間，車上的人越來越多，還好我們來得早。為了取暖，我們在車尾最暖和的地方坐了下來。
寧波到裘村之間有一站叫杭村。在那一站里，上來了一個老態龍鐘的老奶奶。因為年紀大了當她蹣跚地上來后，左顧右盼，見沒有了空位，而且車后擠滿了人，只好自認倒霉的站在車門前。這位老奶奶站的地方正是最冷最危險的地方，因為車門前有幾個臺階，當大巴車停在下一站的時候，售票員就會把車門打開，這樣很容易會因為大巴車停止時的震動摔下去。而且每當車門開出來的時候，總有一股寒氣涌進來。
這回我看清楚了老奶奶的面容：這位白發蒼蒼的老奶奶被凍得面色蒼白，一頭密密的白頭發顯得更加憔悴。她的耳朵已經有些聾了，聽不清別人在說什么。它的眼睛瞇成一條縫，就像閉著眼睛。她的嘴巴彎了，干燥得很。年輕時深紅的嘴唇現在變成了紫紅色的了，就像一朵即將枯萎的花。一道道彎彎曲曲的皺紋爬滿了她那瘦小的臉。她身上穿著一件黑棉襖，看上去并不暖和。從銀白色的紐扣縫隙里可以明顯地看出她只穿了兩件棉毛衫。她穿著一條黑色的牛仔褲，顯得單薄。腳上穿著深紅色的棉布鞋。從穿著看，這位老奶奶很寒磣，在這寒冷的大冬天她顯得又冷又疲乏。
突然，“轟”地一下，大巴車開往下一站。老奶奶的身體也跟著汽車劇烈的動了起來，但車上沒有人在乎這位上了年歲的老奶奶。我向老奶奶投去同情和憐憫的目光，非常想讓座位，可是心里又想：要是我把座位讓給了老奶奶，那我不是要站著了嗎？路還遠著呢！我心里的矛盾使我難以解脫困境。這時，媽媽站了起來，走到老奶奶面前，小心翼翼的將老奶奶扶到自己位置上。老奶奶笑瞇瞇地對媽媽說：“謝謝你，你真是個好人！”媽媽也笑了，笑得是那么甜。
媽媽讓座位了，我坐在媽媽的膝蓋上心安了，也讓我明白了一個道理：給予永遠是快樂的！
〖六〗愛的座位作文
戲說座位
座位在大人們看來是象征地位，還聽大人說有的人一生一世都在為“座位”而奮斗。下面，且聽我嘮叨嘮叨對我們學生來說也非常重要的座位。
前排座位我不想
講到前排座位，真是缺點萬千??！其一，吃盡粉筆灰。擦黑板時，粉筆灰飄飄灑灑地落到你臉上、頭發上、眉毛上、鼻子上。要是哪節上課老師把黑板擦得勤快點，你一不小心就可能成為“圣誕老人”，也變成了灰姑娘。這粉筆灰要是吸入體內，也嚴重影響健康。其二，受到了嚴密監視。如果你是淘氣包，前排座位就是“刑椅”，老師的目光時時“掃射”你，掃的你高度緊張，想動不敢動，那滋味，比身上著了火還難受。其三，嚇破了膽。要是你后面的同學在開小差，老師拿起教鞭一聲吼，后面的同學沒有嚇著，倒把認真聽課的你嚇得“抖三抖”，所以膽子小的同學千萬別坐這。
后排座位搗亂忙
坐在后排的有兩類人。一類是高個子（我就屬于此類）。這類人坐在前排和中間都不合適，他們個子高，像高山一樣擋了后邊同學的視線，總不能讓后邊的同學“忘背興嘆”吧！另一類是“梁山落草為寇”的“好漢”。這少數中的少數同學都是全班出了名的搗蛋大王，經常惹事，屢教不改。后排的好處多多。其一，上課、考試時，可以無所顧忌的說說閑話、做做小動作、傳傳紙條，老師很難發現，更不會點名批評。其二，上課時，老師要提問，你也可以自信的把收高高舉起。因為前面寬大的“圍墻”，所以老師不會發現的，就算點到了你，也不知道，問了也白問。天高皇帝遠，誰管得著??！不過這座位是給不想讀書的人坐的，想讀書的人千萬不要到這里來。
中排座位大家搶
這種座位可是風水寶地，是專門圍未來成功人士打造的。做這些座位的幾乎是老師的“掌上明珠”。要問中間座位的優點，說也說不完??！其一，學習環境一流。中間座位大多都是愛讀書的同學，他們自控能力強，難得違反紀律。其二，坐在中間不用擔心“環境污染”不用吃粉筆灰。其三，如果講臺太高，不用像前排同學那樣伸著脖子企鵝般仰望“星空”其四，對眼睛更是一個保護，因為離黑板的距離不遠不近，不用變成四眼”如果有機會我也真想試試中排的位子“享受”啊。可惜資源有限，僧多粥少，老師也愛莫能助，哎！
本解說講過去說過去，認為“含金量”最高的座位是中排座位，不過對于愛學習的人來說，坐哪兒都一樣，只要看得清黑板上的字就行，是“金子”在哪都會發光的。你說呢？
【寫作指導：如何引導學生寫好作文】
第一、引導學生觀察周圍事物和身邊生活，學生觀察前，要提出觀察要求，并進行相應指導，觀察后要寫觀察日記，培養學生在觀察事物的同時分析事物的好習慣。觀察是一種復雜的多側面活動，不能單用眼睛，要耳、口、手、腦并用，要做生活中的有心人。蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基亦是把觀察作為作文教學的基礎，認為觀察作文能夠使學生產生“鮮明的思想”、“活生生的語言”和“創造精神”，這三者是科學的作文教學的“支柱”。教師如果忽視觀察能力的培養，而一味地在語言形式上下功夫。離開社會生活，離開學生的思想感情，離開文章內容，大搞孤立的、繁瑣的、機械的字、詞、句的訓練，將會使學生陷于文字游戲之中不能自拔。其結果，與主觀愿望恰恰相反，語言能力難以提高，作文能力只能止步不前。
第二、指導閱讀——積累語言。為豐富學生的語言積累，我要求學生課本上的優美詩文必須熟讀成誦。向學生推薦課外書報目錄，激勵學生大量閱讀各種題材、各種體裁的課外作品，讓學生充分感受祖國優美語言文字的魅力，在愉悅的心境中學習豐富多彩的表達方式。對學生的閱讀范圍進行指導，鼓勵學生大量閱讀優秀的兒童文學作品和名家名著。教給學生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。要指導從閱讀中積累材料、即指導學生寫讀書筆記，摘錄優美的詞句，學習、吸收良好的寫作方法，必要時要求強記下來。這樣，學生作文有了取之不盡的材料這一堅實的材料基礎，加上創作的欲望，何愁學生不寫，沒內容可寫？
第三、多用激勵語言。寫文章是一件苦差事，學生的每一篇作文都是他們心血的結晶，是他們努力的結果。要把積累的知識、信息變成自己的表達能力就必須多寫，因此，它沒有任何的秘訣。小學中高年級作文指導中我要求學生除每周寫觀察日記或讀書筆記外，還要寫一篇課外小作文，但是學習寫作有一個過程，不可能有立竿見影的效果，當學生進行一段時間的艱苦練習之后，如果看不到什么成績，得不到老師的肯定與鼓勵，就會逐漸喪失信心，變得把每周的小作文練習當成一種沉重的包袱。
〖七〗愛的座位作文
小刺猬小聲地對小兔說：“請問這里有人坐嗎？”小兔說：“這里沒人坐，你坐吧?！毙〈题宦?，坐在小兔旁邊也津津有味地看了起來。
過了一會兒，只聽“哎喲”一聲大叫，小兔子從板凳上一下子蹦了起來，“是誰扎了我屁股，疼死我了。”小刺猬一聽不由得臉紅了，說：“對不起，小兔，是我身上鋒利的刺扎疼了你，我轉一個方向吧?！闭f著就轉了一個方向，不過一會兒，又聽見“哎喲”一聲大叫，小兔子又從板凳上蹦了起來，小兔摸著自己的背，大聲喊道：“疼死我啦，疼死我啦?！毙〈题宦牐缓靡馑嫉卣玖似饋碚f：“我還是不看書啦，回家去吧?！?/p>
坐在一旁的小烏龜聽見了，連忙站起來，攔住小刺猬，對小刺猬說：“我有堅硬的殼，像盾牌一樣，我可不怕你鋒利的刺。我們倆坐在一起看吧！”說著就和小刺猬坐在一起。小兔摸著腦袋說：“我怎么沒有想到呢，它們倆坐在一起多合適呀！”
換了座位后，大家又聚精會神地看著各自喜歡的書。
〖八〗愛的座位作文
“萬事俱備，只欠座位”在我們的心里，什么東西地位最高，是班長的“烏紗帽”？是高高在上的“大隊委”？還是期末考試的成績單？NONONO！告訴你吧，其實在我們心目中，最最重要的是座位。
第一排正中間——“生命禁區”
在所有位置中，最最致命的當然是第一排正中間了，這里可是一個“子彈”（其實就是粉筆頭）和“中央輻射”（粉筆灰）的死亡區，每當老師大發雷霆的時候，第一排的同學都會成為重災區，不僅如此，“口水彈”也是不會放過坐在“生命禁區”的人的。
第三排or第四排——“世外桃源”
坐在這些位置上的人就十分幸運了，這里既不用擔心被“子彈”傷到，也不怕“口水彈”有他的份，更美的是這里夏天時“風扇當空照”，冬天時“空調對我笑”別提多舒服了。
第六排——“圣地”
在第六排這個神圣的地方，匯聚著八方高手，不僅實力非同一般，而且各個身懷絕技——紙條大計，所以嘛，第六排包攬全班NO。1。NO2。NO3是必然的。
其實座位在哪兒都不重要，因為只要是金子，總會閃光。
〖九〗愛的座位作文
20xx年的雪下的停停頓頓，每一場都飄散得很稀疏。唯獨最后的一場雪如收尾曲隆重地粉墨登場。
母親因為工作的緣故住在伊寧，我也去小住了幾日。為了不影響母親的工作，我打算一個人回家。這是我第一次獨自坐車回家，母親在車窗前再三囑咐著要小心，望著她遠去的背影消失在雪花中，我心里不免有些恐懼和興奮。
車廂內，只有我和一位帶著孩子的中年婦女，孩子幼小而可愛，是個女孩……白瓷娃娃般的臉蛋，干凈純真，一雙烏黑的大眼睛撲閃著，齊耳的短發，櫻桃般的小嘴咕嚕咕嚕的嚼著糖果，像個洋娃娃。她雙手扒在車框上，努力的想用小手接住一片片雪花，她成功了，開心地看著手心里的雪花。嘴里數著一瓣兩瓣……，雪花頑皮的化成了水滴。女孩不高興的噘噘嘴，不厭其煩的重復著這個動作。我不禁被她的童稚給逗笑了。她的母親則看看我，又把目光轉向了她的女兒。女孩最終把手收了回來，但她并不安分，在座位上扭動著身子，她的目光鎖定了我，嘴角微微上揚，隨之小手也跟著伸了過來?！敖憬愫茫医幸鹨??！蔽乙灿押玫臎_她笑笑，握住她胖乎乎的小手?！耙鹨鸲啻罅?？”我柔和的問著，“5歲啦！姐姐，我可棒了！會寫字，會跳舞，會唱歌還會畫畫！”茵茵興奮得比劃著，她的母親皺了皺眉，口氣略帶惋惜的說：“可惜，她有先天性心臟病?！币鹨鸩]有在意母親的話，也許她還不懂吧，她安靜的笑著，我憐憫的看著這個天使般的女孩，心忍不住地疼了一下。
天色已經有些暗了，依稀可以看到被高樓擋住的晚霞的光芒。車上的人陸續增多。這時，卻發生了一些小問題，有四名乘客說要趕急事，車上卻只有兩個空位，司機與他們商量著解決的辦法。茵茵眨著眼睛，仿佛聽明白了一些什么，她拉了拉她母親的衣角，小聲懇求著說“：媽媽，我們可以晚點回家么？他們好像又比我們還要重要的事。”她的母親沒有說話，只是帶著慈愛的目光，用手摸了摸茵茵柔軟的短發，牽著茵茵下了車?！敖憬?，再見。”茵茵稚嫩的聲音從窗外傳來。茵茵，再見?！蔽壹拥猛鹨鹋c她母親遠去的背影。司機也感激地向她們揮手，感慨道：“要是像這樣的乘客再多一點該多好啊?！蹦撬拿丝蜎]有說謝謝，但都不好意思的低著頭，車上的乘客有的的則若無其事的向窗外望去。
車開啟了，車廂里沒有了茵茵甜美的笑容，沒有了銀鈴般的聲音，雪花伶仃的墜下，無聲無息的。在天空即將拉上天幕的那一時刻，我看到所有樹枝上都開滿了同樣的花朵：微笑——茵茵的笑容！茵茵，茵茵，你一定是個天使。天使的座位一定很溫暖……
〖十〗愛的座位作文
“救命啊，老師又要排座位啦。”我的心里響起了一陣陣哀嚎。
“千萬不要是暴力女，她會把我虐得很慘?！蔽倚÷暤叵蛏系燮矶\著。我心想：最好是比較善解人意，比較仗義的。但是千萬不要是南昕辰，看他一副傻乎乎的樣子，還動不動就嫌棄自己的同桌。還有陳博，雖然他足球踢的是班上數一數二的，但是他一到寫作業時，腦子就亂成一鍋粥了。有人教他，他還不愿聽，非要人家給他報答案才行。
排座位時，看到前面幾個同桌都是高高興興，當老師把我和南昕辰拉去教室，天啊，我最擔心的事發生了。
我就賴在這兒不走了。我心想。老師見說不動我，就把我和林芝伊坐在一起。
我以為這塊大石頭，已經搬動了，卻沒想到，我搬起石頭砸了自己的腳。林芝伊一和我坐，就給我來個下馬威。
她用水瓶使出了盤古開天辟地時用的力，狠狠地砸了我的背一下。當時我覺得我的脊柱已經碎成了渣。我威脅她：“你……你別過來，否……否則，我去告訴老師。”
林芝伊聽到這句話，立馬就換了“武器”——筆袋和書本劈頭蓋臉地朝我砸來……今天真是悲催的一天。
〖十一〗愛的座位作文
隨著《乘著歌聲的翅膀》上課鈴打響了，我們回到了教室門口，互相擁擠著，排在前面的幾個先沖進了教室，在座位上坐好，后面的便一窩蜂地擁進教室，像小兔一樣，急匆匆地蹦向自己的座位。我端坐在位子上，心“砰砰”直跳――這節課要換座位，我好緊張啊！老師你千萬別給我換座位?。?/p>
老師在教室里，口若懸河、唾沫四濺、聲情并茂地講了一大筐話，但我沒聽，因為我正在思索別的事情，而且我對這種長時間的語言談吐也不是非常擅長，更何況，我根本沒有興趣去聽這樣的“演講”。老師??！上帝保護著您哪！請求您千萬千萬不要給我，不，是不要給我們小組換座位啊，這樣，我會對您千恩萬謝的！因為這樣我們就可以……（后面的內容太自私了，不說了不說了）。事情是否會如我所想般順利呢？還是把目光轉向我們可敬的王老師同志吧，一切決定大權皆掌握在她的手中。
“嗯嗯”老師清了清嗓子，大聲宣布，“開始調位！”我緊張起來，這時用腳趾想想也知道，大家一定都繃緊了神經，用激動地，平靜地，困惑地或不滿地盯著王老師，不過沒人吱聲。
“這樣”，老師開始指揮，“這個同學到哪位身旁去，那個同學去旁邊休息一下……”我看著王老師指揮，不知不覺記起了一部，已被記憶塵土掩蓋，一部不知名的動畫片的一個片段：一個渾身上下穿著一體蘭色的老人站在小板凳上，一邊揮舞著魔杖，一邊念著魔咒，屋里的家具、用具便整整齊齊地排著隊，跳進一個手提包。在這里，老師就是魔法師，同學們則是那些跳來跳去的家具。想到這兒，我“撲哧”笑了一聲。一抬頭，猛地發現我沒有換位，同桌沒有換，前面兩位也沒換，我們四人小組都沒換位！我臉上當然是非常驚嘆和歡喜。
新年新氣象，我們這個堅不可摧的四人小組要向著最高峰努力攀爬。加油！
〖十二〗愛的座位作文
今天中午，張老師告訴我們吃完飯后，要調換座位。我們就開始議論紛紛，猜想自己會不會換座位。
吃完飯后，我看到張老師走進教室，我的心立刻“嘭嘭”直跳，我想：我不會又換同桌了吧，我已經換了11位同桌了?！拔覀儸F在開始換座位?！睆埨蠋焽烂C地宣布：“聽到名字的同學，請收好書包站到前面來：張佳景、何顏杰……”我心里暗暗想，這次一定沒有我。想到這時，只聽張老師說：“李顏寧、張青燁、姚澤泉”。聽到我的名字，我只好對杜心怡說：“me走了，你要多多保重噢！”說完我和她握了握手，依依不舍地收好書包站到教室前面。我的第12位同桌是誰呢？張老師宣布：“張佳景坐到杜心怡旁邊，張青燁坐到周祎旁邊……”我來到周祎身邊說：“老同桌，俺又回來了?！敝艿t小聲地說：“我好想念張佳景啊。”我說：“不要想啦，現在我是你的好同桌?！边@時，張老師又說：“和你的新同桌握握手?！笨墒牵艿t卻淘氣的輕輕的打了一下我的手心，說：“就算握過手了?！?/p>
我回想起我的老同桌杜心怡，她對我很好，比如：我有一些題目不會做，她就會細心的教我；我有字不會寫，她也一樣耐心的教我。現在換到了周祎，我希望和周祎在一起能互相幫助，共同進步。
今天換座位很順利，明天又是一個新的開始。
〖十三〗愛的座位作文
他，只有25歲，在國家的一所警局工作，因為出色的工作表現得到上級的肯定，沒幾年就由副科長升為科長。
科長這個位置是許多老同志奮斗多年卻沒有達成的，現在卻被一個上班沒幾年的年輕人坐上了，他們都很不服氣，但就是敢怒不敢言，因為他已經成為這幫老同志的上司了。
年輕人為自己的升職感到高興，想到自己總有一天會出人頭地，不會讓親人、讓上級失望的。于是他決定一定要盡自己的職責，做出點成績給上級看。但沒想到事與愿違。
他來到辦公室，只見座位上放著一籃子水果和一封信，信封里面裝了1000元錢，但是信上沒有寫地址和姓名。正當他納悶時，他接到一個電話，是他哥哥打來的，原來他哥哥的一個朋友因為生意上的事情和別人打了一架，造成別人重傷，希望他能幫一下忙。他一聽就表明了自己的立場：“這個忙我不能幫，他做錯了事情應該自己承擔責任?！焙髞硭绺缬终f了許多好話，可他就是沒有答應。他叫他哥哥把錢和水果都退回去，可他哥哥卻說：“是他自己送來的，要退你自己去退?！?/p>
以后每天都會有一籃水果出現在他座位上，而且他哥哥對他的態度也越來越冷淡了，他開始左右為難。他不知道該怎么辦，他想把那些水果和錢上交，但又怕會引起對自己不利的猜疑；如果真的幫了那個人的忙，怕萬一傳出去，自己也不好下臺，恐怕科長位置也難保?？刹粠兔?，就會遭到哥哥冷漠的態度。
他始終不知道該怎么辦。錢，他放在抽屜鎖著，一動都不敢動；水果是不能保存太久的，但是他也沒有自己吃，全給辦公室的職員吃了，他的那些下屬還以為他天天請客呢！
但是，他最不想發生的事情發生了。
有一天，他下屬告訴他有一個犯人認識他，并且想見他。他見到了犯人，犯人好生好氣求他幫忙，可他就是不肯，犯人見軟的不行就來硬的，說：“你既然收了我的錢和水果就應該幫忙，要不然我就告訴你的上級！”科長氣憤的說：“告不告隨你便。”
事情終于傳開了，他成為大家議論的焦點，雖然他極力向上級解釋，可是上級卻一口咬定他受賄，并且告訴他科長這個位子有許多人都可以坐，讓他來坐是對他的信任，沒想到他竟然這樣糊涂。
他一氣之下也不想再作解釋了，大聲說：“誰稀罕呀，誰喜歡就讓誰坐呀！”
第二天他就交了辭呈。
那些不服氣的老同志知道他現在已不是科長了，于是說他的壞話也不用偷偷摸摸。有的竟說：“誰知他當初是不是找了關系才坐上科長這個位子呀！”
他想，這個位子不坐也罷，我一定找到更適合自己的座位。
后來，經歷許多磨難后，他終于找到自己喜歡的座位。但每當想起那事，他還是后悔不已，他到底錯在哪兒呢？
〖十四〗愛的座位作文
終于盼到星期天了。
從學校出來，我急急忙忙趕到車站，從車窗看進去，像是沒有了座位。這趟車都是長途，沒座位可要站一個多鐘頭啊。我急忙跳上車，眼睛飛快地掃了一圈。
“有座位?！蔽已矍耙涣粒瑩屧谝粋€人的前頭就沖過去了，盡管這個座位不如前邊的軟和舒服，但好歹不用站著。
等我安安穩穩地坐好后，見一位老奶奶艱難地直起了身子來。我一愣神，好像是剛才擠倒了一個人，辛虧沒有傷著。
“奶奶，坐這兒！”只聽有一個女孩子的聲音說道。
原來是我前排一個小女生，她把老人家扶到了座位上，自己站在了一旁。我有點做賊心虛的感覺，瞅了瞅周圍，像是沒人關注，便漸漸安心了。
到了一站，老奶奶要下車，小女生邊扶著老奶奶邊說：“奶奶，您慢點！”然后和老奶奶一起往車門口走去。
我用手一撐兩邊的座位，就跳到前邊空出來的座位上，很愜意地往后一靠，看了看坐在我原來位置上的人，很自得地笑了笑。
等車要開動的時候，那個小女孩又跳上了車來，她看了一眼座位上有人，便默默地站在了一邊。此時，大家都坐著，只有她一個站著，顯得很是特別。
我感覺如坐針氈一般，猛地站起來喊道：“下車！”司機把車停下來，很奇怪地說：“還沒到呢？”
“坐得時間長了，我站一會兒！”我揉了揉自己的頭發，有些不好意思地看了眼小女生，她輕輕地笑著道：“謝謝！”
這時，車上的人都善意地笑了。
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