優秀作文|成長的快樂作文500字六年級(錦集十九篇)
發表時間：2017-06-16成長的快樂作文500字六年級(錦集十九篇)。
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寒假，我被一項特殊的作業-收集祝福難住了，因為我不敢和陌生人說話。
清晨，天邊剛蒙蒙亮，我就已經邁進雪地。伴隨著“嘎吱”的開門聲，我來到了銀行。
我來到銀行里，環顧四周，尋找一位目標，這時，我看到了一位站在那里的服務員，我走到她旁邊，動了動，沒說話，我又張嘴，可無論如何，那句在心中不知默念了多少遍的話就是沒說出來。我臉不禁紅了，我退了回去，我有些恨自己，為什么那么膽怯，無能，有好幾次都已下定決心，可身體卻不聽使喚，那句話怎么也說不出來。
半小時過去了，我還是坐在那里，天已經大亮，我看了看外面，心說“不能在這樣下去了。”于是，我眼一閉，腿一動，竟走了過去，可我又開始憂慮起來：她會不會不同意？再把我趕出去？但一股力量也支持著我，失敗是成功之母，再說，不試一試怎么知道呢，在這股力量的支持下，我走到了那位阿姨身邊說出來那句我不敢說的話“阿姨，您好，我想要一個新年祝福?！蔽议]著眼，那位阿姨沒有說話。她是不是拒絕了我？我心里不覺有些后悔，突然，兩個字像一個開鎖器，打開了我的心門—“好了”……
踏著雪，走在回家的路上，拿著滿是祝福的本子，我的心，像吃了蜜一樣甜。
成長的滋味，真甜！
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以前，我都只能在國旗前，看著別的同學發言，心里別提有多羨慕了。這次，好不容易輪到我們班了，我一定要把握住這個機會。
一知道這次的內容是“詩歌朗誦”，YES，我強項啊！為了背出這長長的詩歌，我與老爸“父女齊上陣”，老爸也陪著我背出了這詩歌；為了鞏固，加強熟練度，我和爸爸媽媽邊散步邊背誦；為了抓緊時間，不對稿子再生疏，我用上了閑余的一分一秒，連坐車的時間也不放過。
終于盼來了選人的當天，我本已胸有成竹，要知道，為了這項朗誦的資格，家里的鏡子都被我給“霸占”了練表情。這個“老大難問題”都解決了，肯定“No problem”！
“黃語嫣，吳宜修，童棣舟，嗯……謝可欣！”頓時，我心中尤如晴天霹靂，我的努力……都白費了？我都快哭出來了，忍住，忍住！
雖然領誦不能當了，但我依然不放棄。要知道，“國旗下講話”是我小學生涯的夢想??！在我的“強力爭取”下，我終于得到了齊誦的資格。我更加認真地練習，一定要為班級爭光！
盼星星，盼月亮，終于盼來了星期一。雖然有些緊張，但我依舊精神飽滿。看著五星紅旗一點一點地上升，主持人說出“掌聲歡迎六(1)中隊的同學！”時，我意識到“該我們了”！
我飽含深情，而帶微笑地與大家齊誦著?！袄蠋?，您辛苦了！老師，祝您節日快樂！”朗誦完了，臺下掌聲連連，我很自豪?？磥砦业呐]有白費，太好了！
退場了，我望著五星紅旗。剛才，我就是站在旗桿下朗誦的。我簡直不敢相信，以前那個在臺下默默看著的同學，竟站上了主席臺！
藍天下，我成長！國旗下，我自豪！
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人生路上不是誰都是一帆風順的，酸甜苦辣這五味充斥著我們成長的道路上，成長只有一次，不管我們遇到了什么煩惱，不管遇到了多大的困難，只要能勇敢的面對，積極消除煩惱，才能讓我們成長之路更加五彩繽紛。
從幼兒園開始，我的個子就很矮，那時候到不要緊，因為我還小，會長，別人也覺得正常，直到三年級，身高才一米二幾，別人都以為我是幼兒園大班或一年級的，我再怎么加緊喝牛奶，也趕不上我的同學了，到六年級，只能算上全班第三最矮，比我矮的也就矮幾公分，但其余的或跟我同齡的都比我高，我很憂心，希望我上初中以后能長快長高一點。
另外我和爸爸媽媽最煩心的就是我的成績，我總是排在全班的5名左右，有時候我能突破，考個第一第二，可是幾率很少。每次我拿著八十幾的語文試卷回家很難交代;數學像開飛機一樣，把握好，開到空中頂端，有一點點的出錯就掉到地面;英語嘛，就跟久經沙場的老將一樣，跟他們拼死，有一天我排在他們前面，我戰贏了。有一天他們排在我前面，我戰敗了。試卷難，考的一塌糊涂;試卷簡單，就發揚一下。可是，我怎么找也找不到考差的原因，就像我媽媽跟我說的一樣，你其實不笨，你很聰明的。我努力了，加油了，奮戰了，沒辦法，事實如此。我每次考差，都有一種欲望，非常想一下子跳過時間，直接工作啊!小學階段中，抬頭“語數外”，低頭“音美體"，天天安排得妥妥當當，想要考試考得好，只能加油啦!
從幼兒園就開始了，那就是個子很矮，那時候到不要緊，因為我還小，會長，別人也覺得正常，直到三年級，身高才一米二幾，別人都以為我是幼兒園大班或一年級的，我再怎么加緊補，也趕不上我的同學了，到六年級，只能算上全班第三最矮，比我矮的也就矮幾公分，但其余的或跟我同齡的都比我高，怎么辦啊?只能聽天由命了，加油長啊!
成長的煩惱雖然多，但是我們不能一味的逃避這些煩惱，我們應該積極面對，成長路上才會有更多的歡聲笑語，加油!
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有人曾經問過我，讀書是什么感覺？
我想了想，說，是一種感動吧。
而最初帶給我感動的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。
這是一個普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會有不同的收獲。故事發生在一個寒冷的除夕夜，一個沒有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點燃了一根火柴，當希望的'火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會熄滅的，當她點燃了最后一根火柴時，小女孩看見了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶??！她笑著撲進了奶奶的懷里，然后，笑著離開了這個世界。當人們發現小女孩的尸體時，他們都說，她想暖和一下身子。但是，誰也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說的，這個故事是如此簡單，簡單到無法令你產生閱讀的興趣。但當我第一次讀它時，我哭了，是充滿同情的哭；當我第二次讀它時，我笑了，因為女孩終于在去世前感到了快樂；當我第三次讀它時，我的心中交錯許多的情感，我不僅為這個世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動。
一根小小的火柴，或許照亮不了整個世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現的，是一個五彩繽紛的世界。所以，我沒有太多的悲傷獻給她。但是，對于這個世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個高尚的人，應該具備幫助一個人的美德，去幫助那些比自己弱小的人?？墒?，又會有誰，擁有那樣一根火柴呢？而這個一無所有的小女孩卻用她的夢想與渴望再次感動了我們。
每讀一本書都是一種不同的感動，每一種不同的感動都在促使我們成長。書，在感動中激勵我們，在激勵中讓我們成長。我愛讀書，在無形中伴我成長，讓我們永不寂寞！
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一日日，一年年，看著鄰家的孩子漸漸長大，卻天真地以為自己不曾長大。13歲的起點，一個充滿歡笑的年齡，一片紛紛揚揚的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試著從模糊的記憶里找尋幾點淺淺的足跡……
翻開老得褪色的舊照片……
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪兒？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道！它在這兒！”我指著識字課本上的月亮，微笑著告訴老師和同學。老師讓我坐下，我納悶地想：她為什么不表揚我呢？我是對的呀！
——那年我3歲，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的書包上了小學，在三年級一班的教室里，坐著一個“一問三不知”的我。曾老師問：“你知道《春曉》怎么背嗎？”“不知道”?！澳悄銖褪鲆幌抡n文?！薄安粫?。”“這樣子吧，你回答一下課后的第三題。”“老師，我不知道怎么答……”
——那年我8歲，知道自己不知道。
后來，我轉學走了，在六年級七班的教室里，有一個“懷疑自己”的我。王老師問：“哪些同學知道魯迅先生的生平事跡？”我想出了自己的答案，緩緩舉起手時，卻又對自己說：“算了，聽老師的答案吧，要是錯了，同學一定會笑話我的。”于是，那剛舉起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后，我才恍然，原來自己沒有錯。但一次又一次，小手始終沒舉起來。
——那年我11歲，不知道自己知道。
在留了一級的初中里，我怕自己會繼續失敗。但是，我發現，在初一（1）班的教室里，坐著一個“積極發言”的我。我開始找到了自信和屬于自己的那份激動。老師提出的每一個問題，我都認真地思考，一旦有了自己的答案，便會迫不及待地舉起手來，不再懷疑自己。
——這年我12歲，不，應該是13歲，因為我又長大了。
如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，發現成長的足跡不僅印在這一張張相片里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中！
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成長中有許多的快樂的事，今天我要講的是我考雙百的那件事，這件事令我至今都感到無比的快樂。
那件事發生在二年級，老師說：“后天就要考試了，大家抓緊學習?！蔽衣牭嚼蠋煹脑?，突然間緊張起來，因為我怕考得不好，因為我怕我名落孫山，所以我每天下課都在復習和做試卷，而且每天回家后，我都復習到12點多。第二天，也是考試前一天，老師給我們發模擬卷，那個時候我特別的緊張，因為我生怕這一次沒得名列前茅，突然我腦子里出現媽媽對我說的話：“加油，你能行的！”于是我又信心滿滿，老師說：“開始答卷了?！蔽议_始填試卷，在老師收卷前，我及時地把每一道題都“吃”得干干凈凈，打敗了一只又一只攔路虎。
因為明天就要考試了，所以我回到家又抓緊時間復習，連躺在床上休息的時候，都在回憶著知識點。第二天臨考試前，老師說，我考得還不錯，有100分呢！我高興得差點一蹦三尺高，但又想起媽媽說過的“滿招損，謙受益”，我趕緊調整心態。馬上就迎來了緊張的期末考試，試卷發下來了，竟然一點都不難，而且，里邊的很多題我都已經做過類似的了。不久后，老師給我們發了成績單，我竟然又考了100分，那個時候我是多么的高興啊！
從中我知道了一個道理，其實只要堅持就是勝利，只要付出就會有收獲，“一分耕耘，一分收獲”，這一次考試讓我的成長中又多一份快樂！
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六一是歌劇，演繹了我們的；六一是畫板，畫出了我們的天真爛漫；六一是我們心里最美好的。星期一我迎接了人生中最后一個六一節。
六一聯歡會開始前校長講話，講完話后。由我們幾個年紀的合唱大比拼拉開了序幕。先上場的是我們帶來的《歌唱祖國》。我們帶著五星紅旗的濃縮版伴著渾厚的歌聲有節奏的搖擺著。我們的每一個人釋放出最洪亮的歌聲，發自肺腑地歌唱著，深情地歌唱著，認真的歌唱著，不想停下。分段唱時，我們女生嘹亮甜美，男生渾厚低沉，有了很好的對比性，又不著痕跡的揉和在一起。也許們被我們的真情打動了，也許被我們的歌聲震撼了，掌聲經久不衰。我們會心地笑了，心里無比甜蜜。
接下來是的小的節目《小燕子》。他們用有些稚嫩的歌聲唱著這個我們熟悉的歌曲，展示出了一種不同的風味。的小用稚嫩卻不失天真可愛的歌聲為我們唱著歡快的歌曲《哇哈哈》，讓我不由地震撼了，仿佛看到了時的，天真。的帶來了節奏清晰，律動活躍的《青春舞曲》，快樂的歌聲走進我的心扉，使我不自覺地想去伴舞。
讓我記憶比較深的是由全校同臺打造的《多彩的夏季》服裝展示秀。們一個個化著清淡高雅的妝，穿著復古旗袍優雅地走上臺，擺了幾個造型，交替地走著貓步向全校師生展示著她們妙曼的身姿和典雅的服飾。
終于，聯歡會接近了尾聲。校合唱團用甜美的歌聲唱著《同一》為聯歡會畫上一個完美的句號。
這次的六一，是我心中最快樂的一次，也是最后一次，它將成為我心里最美好的。
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在人生中，在學習中，在教室中，我們應該時時保持著快樂。在教室中，我們為學到許多新知識而感到快樂；讓同學們有一個干凈舒適的學習環境，為我們多出一份力而感到快樂。下面我給大家講一個關于勞動使我快樂的故事。
這件事情是在六一之前發生的。放學前，王老師點了幾名同學留下來打掃衛生。我就是其中一位。當時我在心里想留下來打掃衛生是多么榮幸的一件事情。路隊結束后，勞動委員開始給我們分配工作，有人掃地，有人擺凳子，有人擦黑板。而我呢？是掃地。于是，我從后往錢前掃，把桌子下面，抽兜里面全都打掃的干干凈凈，任何一個死角都不放過。
很快，掃地的工作就結束了。然后就進入了拖地環節，拿起拖把一路小跑來到了衛生間，擰擰開水龍頭“唰唰唰”涮了幾下，然后關掉水龍頭，又一路小跑跑回教室，我又開始從后往前拖，桌椅板凳下面任何一個死角都不放過，在我們幾個同學的共同努力下，把教室打掃得干干凈凈，一層不染。
雖然我們很臟很累，當看到我們干凈的教室，我們一點也不感覺到累了。背起書包高高興興地回家了。
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上二年級時，奶奶為了給我撿一個雞蛋，而爬上高高的磚堆，可一不小心摔到了背骨，可我在遠離家鄉一千多公里的地方讀書，不能回去看她，我深深得內疚了。
小時候作文寫不好，那年，舅媽看見我寫的文章亂七八糟，光記流水賬，文筆也不好，就教我寫作文，也讓媽媽給我買作文書閱讀，就這樣我的作文提高了不少。
他不光打掃衛生，還從垃圾箱里拾破爛進行廢物利用。有一次他還為山區捐了2000多元錢呢！由于他表現突出，被市政府評為勞動模范。獎勵了一臺海爾冰箱，可他又捐給了幼兒園。
那是四年級的夏日吧，我的家在一個農村，每天，父親都要送我去上學，那天雨下得真得好大，爸爸說：今天臺風這么大，不用上學吧。不用上學，我想著這句話不行，我得去上學。爸爸沒說話，點頭同意了。
歌德說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。從一年級到現在，我已經看過了近80本書，可是我并不滿足，我要看更多的書，爭取在畢業前看滿100本書。
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什么是成長？到底成長之后有什么不同呢？今天，我要來好好研究這個問題。于是，我翻開“記憶錄”準備尋找答案。
當我心滿意足地閱讀完《綠山墻的安妮》，把它放回書架時，發現那有許多熟悉的朋友：《讀寫天地》《兒童文學》《課堂內外》……突然，角落里的一本書吸引了我的視線——《格林童話》。童話書上有許多灰塵，外面精美的圖畫也變得模糊不清，再仔細一看——是注音版！頓時，小時候的情景浮現在我的腦海中：年幼的我，捧著一本書，一字一字地拼讀著,“‘zhuo’ 這個怎么拼呀？”我跳下沙發，朝父母跑去，待父母教完，我便急不可耐地拼讀下一個字。現在的我，再也不用拼讀字音了，看的書也越來越多了，我的知識面也越來越廣了。我不禁會心一笑。呀，這不就是成長嗎？從童話到名著，我的人生路也越走越遠。
當我在班級里，時不時聽到一聲聲罵我們班干部的聲音：“切，班干部有什么好，偏心死了，我們以后不要理他們。”“班干部討厭死了，動不動就扣紅旗，自己組又不扣，偏心！”這時，我只是會心一笑，并不理會。這不就是成長嗎？要是在以前，我不非得跟人家吵上一番嗎？從以前的斤斤計較到現在的寬容理解，我的人生路越走越寬。
寫完作業，放下筆，揉揉寫字寫酸的手，眼睛隨意一瞟，看到了靜靜躺在角落里的鉛筆，又看看桌上的水筆。這不就是成長嗎？從一個寫一個字要擦個兩三遍，做事毛手毛腳，容易出錯的小丫頭，到現在變成做事認真的準中學生，我，在一次次蛻變中破繭成蝶！我的人生路越走越精彩。
哦，我終于明白了：成長就是在不斷超越自我中，做到更好！
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六一節到了。這一天，我是多么的呀，活像一只剛被放出來的，在蔚藍的中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動。
那一天明媚，我興致勃勃地來到學校。校園里一片喜氣洋洋，各個班級打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風的吹動下隨風飄動。我迫不及待地走進一看，驚訝極了！我們班已被那幾個“設計師”搞成那個樣了：門口掛上了“門簾”，窗戶上掛上了“窗簾”，的天花板上掛滿了拉花，彩旗。
老師讓大家來表演節目……等每個同學都表演完，老師也評完獎后，就讓我們玩搶椅子的。老師先把幾個椅子在中間圍成圓形，找到幾個同學圍著椅子轉，我們唱著歌，當老師說“?！睍r，這幾個同學就去搶椅子，搶不到的就被淘汰。
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家，是我們人生中的第一所學校。一個家庭的家風，決定了孩子的一生。我慶幸，家人的言傳身教，使我這棵“幼苗”能夠在和暖春風的吹拂下茁壯成長！
我家是美好的，從小到大，耳濡目染，家中所有人都用實際行動告訴我誠實是最大的美德。
還記得那是一個周末，媽媽帶著年僅七歲的我去超市買東西時，我一眼看中了一個迷你橢圓形的彩色蠟燭。媽媽不愿給我買，我沮喪地轉過身，擺弄著蠟燭。當時年幼的我對金錢沒有概念，只知道一心想要漂亮的蠟燭，趁人不注意，我把小蠟燭塞進了口袋里。
回家的路上，我心中竊喜媽媽沒有發現，忍不住把手放在口袋里摸來摸去。媽媽好像看出了端倪，嚴肅地盯著我的眼睛，輕輕地問：“你口袋里有什么？”我被媽媽這一問，心中好像有什么東西在爬來爬去，臉頰像發燒了一樣火辣辣的，心虛極了。媽媽摸了摸我的頭，輕聲說道：“孩子，媽媽知道你偷拿了那個小蠟燭，但是做人要誠實，咱們現在回去把它還給老板，好嗎？”我糾結地低下頭，摸了摸口袋里的蠟燭，點了點頭。
回到超市里，媽媽把來龍去脈說了一遍，又向老板再三道歉。老板滿臉詫異，不解極了：“其實這迷你蠟燭就五毛錢，孩子喜歡就當我送給她了，沒必要……”“不可以，雖然只有五毛錢，但是沒經過別人允許就偷拿東西是不對的，孩子還小，所以不能讓她的意識里留下這種壞想法。”媽媽一字一句地說。
就是從那刻起，我的心中就刻上兩個閃閃發光的大字，那就是“誠實”。上小學五年級的時候，我和爺爺在小公園散步，前面有一位二十多歲的大姐姐背著雙肩包，小夾層的拉鏈沒有拉上，一部嶄新的手機掉了出來，我趕忙上前撿起來。爺爺看著我手中的手機，慈愛地笑了笑，說：“這手機一定很貴吧，你想想，該怎么做？”我看著漂亮的手機，小聲說：“可是……我一直想要一部手機……”我此刻心中浮現出媽媽的聲音，于是我又大聲說：“我要還給姐姐！”我一溜小跑追上姐姐。姐姐驚喜之余，一個勁道謝。爺爺欣慰地說：“孩子，你還小，但是一定要知道，一個人最重要的品格就是誠實，爺爺希望你能夠在成才之前學會做人?！蔽衣犃藸敔數脑挘闹幸活?，我告訴自己，在任何時候都要牢記“誠實”的美德。
在不久前，班級里進行單元檢測，卷子非常難。我才做了一半，只聽身后傳來好朋友小宜的聲音：“‘學霸’，第二道大題第三個問怎么寫？”我看了看自己的卷子，剛準備回頭告訴她答案，可是一個聲音在我耳邊響起“誠乃為人之本……”我扭過頭對她說：“我不能告訴你，因為我們要誠實對待自己的成績，不能欺騙自己?！币粋€“誠”字讓我成長！
在家風的影響下，我從無知的孩童變成了懂得誠實守信的少年；在家風的影響下，我從懵懂走向了成熟。我為我家中彌漫著誠實氣息的家風而驕傲！讓這誠實之花綻放在我們每個人心間！
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高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！鳖櫻孜湟苍f：“讀萬卷書，行萬里路?！标悏鄹f：“一日無書，百事荒蕪?！笨梢姡瑫侨藗兊谋匦杵?，人們無法離開書。而我，幾乎是個書癡。
從小時候起，我就與書結下了不解之緣——爸爸媽媽都是教師，家里有不少藏書，我閑暇時就會翻翻，雖然看不懂，但我還是被書上那些有趣的圖案所吸引。
后來大了些，媽媽就找來許多小人書讓我看，我覺得新奇，很喜歡讀，結果一發不可收拾地愛上了讀書。當然，也不一定是“讀”，我那時畢竟年幼，識字不多，因此大部分都是媽媽口述給我聽的。
隨著我年齡的增長，閱讀量不斷增加，閱讀范圍也不斷擴大，從最開始的童話故事到現在的各國名著。我從書中也受益匪淺，比如好詞佳句，比如各種寫作方法與技巧，我相信它們給我帶來的好處，不只是眼前的，而是伴隨著我一生的。
同時，我由于看書太過專注，鬧了不少笑話。有一次，媽媽叫我去買瓶醬油，可我當時正津津有味地看著《民間故事》，媽媽說的話是左耳進，右耳出，于是我拿上錢就急匆匆去了超市。待我回來，媽媽看清我手中提的東西，頓時大笑起來：“油呢？”原來我買了一袋姜和油。“醬油”變成了姜油。后來，這件事便成了我家飯桌上的笑談。
書伴隨我成長至今，我相信在未來的人生中，它還會繼續陪伴我！
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清晨，被悅耳的鳥鳴喚醒，推開那扇緊閉的窗戶，一股新鮮的晨風，夾雜著泥土的芬芳撲面而來。走出房間，停在了院子里，初升的太陽射出金色的光芒，照在身上，暖暖的，沁人心脾。。。。。。
81分，只考了81分，第一次月考只考了81分！我使勁地揉了揉眼睛，那試卷上赫然印著鮮紅的分數--81，唉，等著回家挨媽媽的罵吧！沒辦法，誰讓我考前沒復習啊！帶著點點的害怕聽著老師講話：“今天把試卷帶回家自己訂正！”可知這次考得多么得差，老師都不想講評了，邁著沉重的步子回了家，在推開門的那一刻，我決定不把這事告訴媽媽了。寫完作業，我拿出試卷準備訂正，突然又想到了什么，朝門外望瞭望，關上門，才坐回書桌前，寫著寫著門豪無征兆地開了，我馬上收好試卷，不出我所料媽媽進來了，看著我那敏感的目光，問：“你在干什么呀？作業寫完了？。。。?！薄皩憽?。。。寫完了。。。?！薄澳悄愀墒裁矗俊笨粗鴭寢屇沁瓦捅迫说哪抗饴湓谖疑砩?，我不禁地打了個寒戰，告訴媽媽？不告訴媽媽？最終，害怕戰勝了謊言，看著媽媽轉身要走，我叫住了她，一五一十地說出了實情。但等來的并不是一頓罵，而是媽媽的安慰：“這次考不好沒關系，找出錯誤點，爭取下次考好！”聽了這話，我心中懸著的大石頭落了下來，一股暖流涌上心頭。
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成長的焊接點，這其實就是人們心理最為緊張的時候。從幼兒園到小學，再到初中、高中以及大學，站在橫跨兩岸的橋上時，你會為路過的花兒、樹木、小草感到不舍，也就會產生心理矛盾。
剛剛升入六年級時，我從沒想過，我的命運怎么這么復雜，這么曲折。才進入盼望已久的學校一個月，竟立刻被轉送到了嵊州的剡山小學。媽媽告訴我：“這個十月黃金周里，你還有選擇的權力?！蔽耶斎辉谛睦镞x擇了在長樂讀書，但我知道，如果我選擇了在長樂讀，就很少有見到媽媽的機會了。我選擇了在嵊州，不光是因為媽媽，也是為了未來。也許是在這時，心靈中產生了結石，總在腦海里阻擋快樂的那束陽光。
從前的同學總會有那么幾個出現在夢中，也時而會醒來。我爬起來，靠在床上，一切都很混亂，一會兒是留在長樂這個念頭占據了腦海，一會兒又是去嵊州的念頭占據了心靈。
第二天，我的心里像打架一樣，矛盾了，猶豫了。我開始又鬧又哭，我開始埋怨媽媽來：“誰讓你考到嵊州的，在長樂不是好好的嗎？我才不要到嵊州讀呢，又要浪費我的記憶，我記住別人的名字很累的……"爸爸雖然很少教我做功課等學習上的事，但卻成了解開心里結頭的人。
“你一定很猶豫吧？”我沒有理爸爸，我只想哭。爸爸用平常我犯錯誤時的語氣說：“媽媽努力地考到嵊州來，為的是能讓你受到好的教育，當然她也是為你的前途著想。你的這一次轉學，其實也在為你的未來做一個鋪墊，在鍛煉你的環境適應能力。有時別把思想抓太緊，順其自然吧！這也算是一種心靈的安慰?！笨磥戆职诌€不愧是高中生，說得我心里寬松多了。
雖然，經過爸爸的緩解，心里壓力小多了，但我還是為新學校里的陌生的同學感到緊張。來到學校的第一天，完全溶開心靈結石的，是班里同學們的熱情。室外課，好多同學都圍著給我指路，初次見面的陌生感溶化在友情里。雖然那時我并不知道她們叫什么名字。
轉學，是兩邊不同學校文化的焊接點。我的心中無時無刻不思潮起伏，我馬上就要步入初中了。初中時回憶起往事，回憶起成長的焊接點，那是一種多么愉快的享受！面對成長的焊接點，你一定要放松，有時順其自然也不錯。站在初中的樓梯下，你不必太留戀，你往上跨一步，這意味著——你長大了！
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曾幾時，花季悄然而逝，季匆匆而過；而今，擁著一份欣喜，懷著一絲不安，我進入了一個多采的，令人羨慕的。
成長的我---愛讀書。不只何時，兒時的嬉笑已成了回億。當學子忙于應付試題，當大人疲于經商炒股，日暮的燈下，我端坐捧讀，為屈原的壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實感動不已,駐足果的巴黎圣母院,跟著三毛迷路撒哈拉....并非一心只讀圣賢書,但卻真的喜愛讀書.每與三毛.雨果相約,總有會意陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。
成長的我---愛幻想。擁著自己的夢，任思緒乘風遠揚。我幻想：我是一個水手，驚濤駭浪為我洗禮，探尋寶藏是我的追求；我幻想：我是一個普通的工人，平凡是我的崗位，腳踏實地是我的宗教；我幻想：我是一名醫生，點燃之火是我的使命；我幻想：我是一名教師，桃李滿天下是我的欣慰。也許有人說教師不是一代中的精英，但我愿下一代踩在我的肩上成為時代的精英。
成長的我---不自卑。也許有人說朝氣蓬勃的青年沒有自卑，因為理想為他們指引道路。但現實的嚴酷有時卻并非如人所料，當我以百分之百的自信去嘗試而迎來的卻是毫無余地的失敗時，自信以轉變為百分之二百的自卑。
愛讀書，愛幻想，不自卑，這就是我。擁著屬于自己的那份色彩，滿懷熱枕，我憬未來。
5、成長的快樂作文
在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小，那就是我成長的快樂。
玩是我成長的快樂。體段課上，在操場上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多，我們漸漸地踢成了踢鍵子伙伴；我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂傳遞給對方，有時信鴿落在別處把我們的快樂和友誼撒滿每個角落；我們賽跑，看看誰是短腳笨烏龜，誰是英勇無敵、不畏懼的超人；我們說說笑笑，歡聲笑語布滿操場。
是我成長的快樂。，讓我們感受到了文字的魅力，語段的無限精彩；，能讓我們的大腦積極轉動起來，積極思考起來，積極提問起來；，能讓我們能和外國認交談，走進外國人的，了解外國人的水土風情。瞧，也是件的事情。
讀書是我成長的快樂。讀書能使我們走進新的一個，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你許多做人的，，漸漸的，你會愛上這個世界，愛上讀書。
學習進步是我成長的快樂。進步了，說明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑。我最近學習進步了，老師的表揚聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動聽的音樂，時時伴奏著讓人愉快的曲子。進步，真是一件讓人無比愉快的一件事情。
我希望這些快樂像一串串小鈴，永遠在我成長的道伴隨著。
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中秋之夜，月亮明凈而皎潔。而我們分享的快樂與深情，就在每個人的心的世界里，化作第二輪明月，灑下如水月光。
“哈哈哈!”一路上的嬉笑聲不絕于耳，在身旁鬧著。吵得我耳根無法清凈，心中的歡喜卻是更加的濃烈。
同學們個個都玩得盡興，困意早被拋遠了。
“到家了!”我大聲叫著，第一個沖上前去開門，老爸的聲音鉆到耳朵里去，“今天我們全家團圓，還有小朋友們都很開心……”
一聽到“團圓”這個詞，我愣了一愣，轉身向后面的同學望去，腦中閃過一個人影——王剛。
他是一個轉校生，聽說老家在西藏，爸爸剛來武漢打工。因為本來就一個聚會，各自玩各自的，沒人與王剛熟，又因為大城市孩子與生俱來的優越，便沒讓他參加。
想想昨天早上，幾乎是全班同學都在興高采烈地談論著聚會，除了他一個人，周圍2米沒有別人的影子。
他咬著牙，低埋著臉的樣子，至今還記憶猶新。
于是我提議，我們去找王剛，和他一起過中秋!
這個意見雖遭到反對，但最后還是實施了。
我們一路跑到王剛家——垃圾場旁的小平房里，強忍住惡臭，一把抓住他的手，帶他來到了我們住的高檔小區。
他臉上青一陣紫一陣，也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的，黝黑的皮膚閃著月的銀灰?！斑@兒的賞月角度還不錯，你愿意和我們一起嗎?”說完，又把一塊月餅塞進他手里，然后自己也很高興的塞一塊到嘴里。
他眼中有一股清澈的液體漸漸溢出，一行行滴下，嘴角的弧度越來越高，明媚的，嬌艷的像是天上的月亮，一點一點散發光芒，普照大地。還有種甜甜的，淡淡的快樂像是一串串沁香的桂花，又似是一盤盤香酥的月餅。而他的笑，是其中最美、最甜的。
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每當我看到別人騎著自行車，飛快地向前駛去時，我就也想試試騎車的感覺。那天，我到家去，閑著無聊就推出自行車，吵著哥哥教我騎。哥哥拿我沒辦法，只好答應了。首先，哥哥扶著車子，讓我騎上去，可我一上去，車子就倒下來。雖然哥哥扶住了車子，但我還是十分害怕。終于，我鼓起勇氣，慢慢地騎了起來。漸漸地，我的膽子大多了，可還是把龍頭握得很緊，生怕會摔下車子。就這樣，我慢慢地騎著。忽然，我感到身后輕多了.回頭一看，只見哥哥正站在遠處向我招手呢。我心里一慌，龍頭一斜，人和車子便一起摔了下來。哥哥見了，連忙跑過來問我：“劉爽，你沒事吧？”我心想：怎么可能沒事，我的手好疼。那時，我真想?？赊D念一想，起初是我自己要學的，現在還沒學會就，不是太沒面子了嗎？于是，我咬咬牙，站起來扶起車子對哥哥說：“我沒事兒，接著練吧?！睍r間一點一滴地過去了，在一次次失敗中，我有了經驗。終于，在我的不斷努力下，我學會了騎車。哥哥也十分地高興，說：“劉爽，你真棒！”我聽了，地笑了。
在人的成長過程中，失敗和挫折是不可避免的。就看你如何對待了。如果是一味躲避，就會給你帶來無盡的煩惱。如果正確對待，迎難而上，就會給你帶來無窮的快樂。
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兒時，快樂是今天自己吃了幾顆糖；現在，快樂是考試得了100分……快樂分很多種，成長過程中的快樂最令人刻骨銘心。
20xx年的某一天，當我哇哇墜地時，父母就給我無微不至的關懷，我想要什么，他們就給什么。接著，我又學會走路，能自己行走了，那時，我是多么快樂，我不再像被困在籠子里的鳥兒，我能自由飛翔了。
4歲那年，我步入了人生中第一個學?！變簣@，當我從哇哇大哭不肯上學到和同學們團結友愛，互幫互助。這個過程中，我感受到了無窮的樂趣；當我哇哇大哭時，同學們把偷偷帶來的糖果分給我一塊，然后就一起躲到草叢中吃起來，我怕被老師看見，吃完后又挖了一個坑把糖紙埋了起來。這些事經歷過后，我便喜歡上了上學，那里充滿童真、童趣還有必不可少的快樂。
隨著年齡的增長，我步入了小學的大門，一排排松樹巍然屹立，令人肅然起敬，幼兒園時的輕松快樂的時光立刻只能成為我們的回憶，取而代之的是一種好奇與緊張，從1＋1＝2到2／5x＝40，這都是我用汗水和心血才走到這一步。期中練習過后，很快就會迎接期末考試。在這里，我既學習到了知識又學到了做人的道理。和同學們結識了非常深厚的友誼，和同學們在一起打鬧，聊天，做自己想做的事……這也是一種快樂。
每一個人都擁有自己的快樂，無論你多么悲傷，多么孤獨，你都有屬于自己的快樂，你要相信，快樂永遠在你心中。
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