優秀四年級周記精選4篇。

文字是可以傳達我們的思想感情，在學生時代的我們經常寫日記，我們在寫日記時，可以慢下來體會人生。不同的人寫出來的日記也會不同，我們寫日記可以從哪些方面著手呢？下面是由小編為大家整理的“優秀四年級周記精選4篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

優秀四年級周記 篇1

下課鈴響了，很多同學都紛紛回家了，然而在操場上，聚集了一些同學，為什么他們還沒有回家呢？哇！我懷著好奇的心朝著操場的方向走去，哇！操場上熱鬧極了。我們班有的同學在打籃球，有的在跑步，有些同學跟二年級一班的同學進行拔河比賽。

兩班同學咬著牙，漲紅了臉，緊緊地踩在地上，他們拼命地把身體往后仰，使出九牛二虎之力往后拉。很多同學都激動地大聲喊著：“加油！加油……”忽然，二年級一班有位同學不小心跌倒了，其他同學也隨著跌倒了，于是我們班的同學抓緊這個機會，齊心協力拼命地往后拉，眼看紅領巾向我們這邊移了過來。

最后，我們班同學眾志成城，取得了勝利。我們高興地跳了起來，大聲喊著：“耶！我們勝利了！”這次拔河比賽，讓我想到了那句俗話，說：“一根筷子易折斷，一把筷子就難折斷?！边@句話讓我明白了一個道理——一個人的力量太小了，要懂得依靠集體的力量，所謂“團結起來力量大”嘛！只有團結合作，才能取得成功。

優秀四年級周記 篇2

在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。

有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認錯人了。”“還有兩次機會?！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不可以偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。

在日常生活中，有時一個非常隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能夠情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也非常美麗。

優秀四年級周記 篇3

在我看來，成長是具有超大強力且誘惑的生命體，成長是自覺對苦難生活追求質量的思想情懷；而且我還認為關于成長最重要的不是尋找概念，而是我們在完成這一個重要的任務時，對成長足跡的關注。

還記得那個暑假，我即將成為初中生了，有一天，媽媽對我說：“你看，你都長這么大了，還不會做飯，我像你這么大時就會干很多家務了，要不今天我教你用電飯煲做飯？”我聽了以后心血來潮，于是便很爽快地就同意了。媽媽先對我說清了步驟，可是媽媽的話音未落，我就不耐煩地說：“知道了知道了，我試試，我試試！”于是我學著媽媽以前做飯時的樣子，把米都淘洗好，然后倒進電飯煲的碗里，我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開了，可是完全忘記了按按鈕。

過了半小時，我興沖沖地跑來，打開電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢？這時媽媽走過來，耐心地對我說：“你沒按按鈕吧？我都說了要按按鈕哦?！卑Γ瑳]辦法，只好從來一次。

從懵懂走向清晰，是我們從艱難當中走出來的；同樣，成長也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長。

優秀四年級周記 篇4

媽媽不知從哪兒買來一只風箏，我們便在海風中放起了風箏。抬眼望去，海邊放風箏的人真不少！五顏六色的風箏爭先恐后地向天空跑去。

我迫不及待地放長風箏的線，讓媽媽站在較高的海石上，把風箏拋上天空，我一邊朝前跑，一邊回頭看，風箏是否成功起飛，但是它的尾巴卻不停地轉，怎么回事？我堅持不懈地跑著，可風箏卻不聽話，怎么也飛不上天。爸爸“一把搶過”風箏嘗試放飛，結果和我的情況差不多！

這次我們改變了“方案”，我拿線團在前面跑，媽媽舉著風箏在后面緊跟著跑，看準時機“啪”地放手，強勁的海風“呼”地將風箏吹上了藍天?！把?”我們歡呼起來，“太棒了，成功了！”色彩鮮艷的風箏像一個調皮的孩子乘風而來，乘風而去，忽上忽下。我的心也跟著上下起伏，生怕它再掉下來，吹著海風放風箏，愜意無比啊！

夕陽西下，太陽把最后一絲陽光送給了風箏，我們帶著愉悅的心情踏上了回家的小路。