名言警句|關于數學的名言警句（系列五十九句），關于數學的名言警句
發表時間：2018-02-23關于數學的名言警句（系列五十九句）。
??開學熱潮，激情不減，熱忱猶在，希望校內外無數新生，充滿活力的課堂內外，摩拳擦掌，激情飛揚，想比與神同在，等明天，見等風采，隨心所欲。厲害的人那么多，沒有數學系的同學能比得上，但是大二，稍微失去了激情，小三，風格不是，一代驕子，大四，就埋頭考研，全得算?？鞓返娜?，看看你！
??“數學的美在于它的純粹性和內在的邏輯結構?！边@句話反映了數學家羅素對數學的見解。
??希爾伯特說：“當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難明白，甚至不可能明白。這時便想，是否能夠將問題化簡些呢t往往，在最后弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題?！?/p>
??常聽數學家說：數學需要邏輯思維，但更需要創造力，只有將兩者結合，才能推動數學的發展。
??幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外沒有其他的原則，除了演繹之外沒有其他的證明過程，但是在這個過程中，它們結合了簡單、復雜、嚴謹和普遍性，這是其他學科所不具備的品質。WhewellW。
??“數學不僅僅是一門學科，它更是一種思考方式?！边@句名言強調了數學對于培養人的思維能力和邏輯思維的重要性。
??浮躁的人很容易問：我到底該怎樣學習；不要問，只要學習。
??著名數學家費馬曾說：“偉大的數學家必然是一個不斷嘗試的人?！边@句話告訴我們在數學研究中需要勇于嘗試和創新。
??無論數學的任何分支多么抽象，總有一天它會應用到這個現實世界中。 ——羅巴切夫斯基
??數學以它自己的方式不受約束地進行著，不是因為它有任何擺脫法律的自由，而是因為它有一種由它的本性和它的存在所決定的自由。HankelHermann。
??知道如何使用數學公式并不意味著你擅長數學。
??“數學是唯一能夠讓你為錯誤付出代價的學科。”這句話提醒我們在數學中需要精確和謹慎，一絲不茍。
??今天我有一道數學題不會做，所以我去找數學老師。聽完，我無語了。
??數學家帕斯卡曾說：“數學是知識的沙漠，但卻是思維的綠洲?！边@句話告訴我們，雖然數學有時艱深晦澀，但它卻能滋養思維。
??每次你學習一道很難的數學題時，試著向別人解釋并讓他們理解。
??注意：以上句子是通過人工創作，計算機生成。
??數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；發奮去明白和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。DD克萊因《西方文化中的數學》
??他們在建造經典力學的高樓大廈時，成功地將數學與實驗、假設與驗證、歸納與演繹、分析與綜合的方法相結合，相得益彰。
??陳省身說：“早晨醒來，想的第一件事就是數學。我的生活就是數學；終生不倦地追求就是數學，數十年如一日，從沒有懈怠過，此刻依然如此?！庇终f“用功不是指每一天在房里看書，也不是光做習題，而是要經常想數學。一天至少有七八個小時在思考數學?！?/p>
??當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難明白，甚至不可能明白。這時便想，是否能夠將問題化簡些呢t往往，在最后弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題?！柌?/p>
??教育孩子要有興趣、有愛心是沒有意義的。
??大多數數學創造都是直覺的結果，或多或少是對事實的直接感知或快速理解，與任何冗長或正式的推理過程無關。
??一項新發表的研究表明，人類掌握數字的能力是與生俱來的。這種能力因人而異，與掌握高等數學密切相關。
??自從踏入小學門，我上了很多課，有活潑的中文課，有趣的數學課，還有無窮無盡的奧秘自然課。
??也許我并沒有過分地要求數學亞當的稱號，因為我相信數學理性的創造是由我命名的（并且已經變得流行起來），它比我那個時代所有其他數學家的名字加起來還要多。
??宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學工程的獨創性，地球的變化，生物學的神秘，日常生活的復雜性，數學無處不在。
??歐幾里德說：“浮光掠影的東西終就會過去，但是天體圖案卻是巍然不動永世長存的”，華羅庚說：“最大的期望是工作到性命的最后一刻”，對這些把一輩子完全投入數學的數學家們，即使當他們走到人生旅程的最后一點，他們是否仍堅持當初的愿望呢t
??有位數學家說：數學是一種嚴謹的探索，它的真正價值在于提供方法來發現真理。
??這次數學考試不及格，我絕望地回家了。
??數學家和畫家、詩人一樣，都是模式的創造者。數學家的風格，就像畫家或詩人的風格一樣，必須是美的永恒之所，在那里沒有丑陋的數學。
??著名數學家曾經說過：數學是一種美麗而又晦澀的藝術，只有真正掌握它的人才能欣賞它的優雅之處。
??早婚不好，只要你配得上就行。
??在我文具盒的蓋子里，有一只穿著紅裙子的小兔子在開心地笑著。它開心地笑著，眼睛瞇成了一條線。小兔子旁邊有一張乘法表，告訴你一個小秘密，如果你有任何不會做的乘法數學題，可以查一下乘法表。
??數學家告誡我們：數學是一門需要堅持和耐心的學科，每一步都需要仔細推導。
??數學家警告我們：在嘗試解決復雜問題時，應該先從簡單的案例入手，逐步迭代，以獲得更好的結果。
??數論是人類知識中最古老的分支，但他的一些最深奧的秘密卻與最普通的真理息息相關。 ——史密斯
??如果你想學游泳，你必須到水里去。如果你想成為一個問題解決者，你必須解決問題。
??越少越好，但更好。 ——高斯
??哲學家也要學數學，正因他務必跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質?！终蜻@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。－－－柏拉圖
??要建立空間概念，必須有一個動手的過程。動手的過程不僅是一個實踐的過程，更是一個實驗、想象、推理和反思的過程。
??這是一條可靠的法律。當數學或哲學著作的作者用模糊而深奧的詞寫作時，他是在胡說八道。 ――A、N、懷特黑德
??了解更多的數學故事和相關知識，有助于增加孩子學習的積極性和主動性，在無形中培養孩子的興趣，快來跟著奧數君一起來了解更多的數學文化吧！
??智慧大致可以分為兩種。一是智慧是達芬奇式的智慧，無所不包。達芬奇畫畫，教數學，研究人體解剖學，并設計了一個沒有衛生紙的全自動馬桶。另一種智慧是集中智慧，比如寫《時間簡史》的教授。他只有兩根可以上下移動的手指，而且他只懂時間隧道和宇宙黑洞。淫蕩也大致可以分為兩種。一種是對任何有一點品味的男人感興趣，另一種是只對一個男人感興趣。林黛玉和你屬于后一種。 《萬物生長》
??最好是有更少的，但最好是有一半的證明等于0。
??伽利略說：“給我空間時刻及對數，我能夠創造一個宇宙”“自然界的書是用數學的語言寫成的”牛頓說：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現”，哈爾莫斯說：“數學的創作絕不是單靠推論能夠得到的，首先通常是一些模糊的猜測，揣摩著可能的推廣，之后下了不十分有把握的結論。然后整理想法，直到看出事實的端倪，往往還要費好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過程并不是一蹴可幾的，要經過許多失敗挫折，一再地猜測揣摹，在試探中白花掉幾個月的時刻是常有的?！?/p>
??數學可以促進人們對美的特征、數值、比例、秩序等的理解。
??一般地說，我更想把數學視為是藝術，而不是科學。因為我們可以說，數學家的活動，當他受外部的理性世界所引導，而不是被控制時，不斷地進行創造性的活動，與一個藝術家一個畫家的活動相類似，有著實在的，不是虛幻相似點。數學家這一方面的嚴密演繹推理可以比喻為畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成為一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成為一位好的數學家。但是，這些盡管是他們的基本特質，還不足以使一個畫家或數學家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠為敏感的，為二者都是主要的一類特質是想象力，它才能造就一名杰出的藝術家或杰出的數學家。——博歇
??教室外的走廊上，幾個女同學在跳橡皮筋。仔細一看，哎，我們的數學老師朱老師也在其中。她的動作如此嫻熟，就像一只上下飛翔的燕子。我們一邊鼓掌一邊大聲鼓掌！
??沒有什么問題可以像無限一樣深深地觸動人的情感。很少有其他概念可以激發推理并產生像無窮大這樣富有成效的思想，但沒有其他概念。可以像無窮大一樣澄清。 ――希爾伯特
??數學是一種特別適合于任何一種抽象的工具，它在這方面的用處是無窮無盡的。因此，一本關于新物理學的書，如果不是簡單地描述實驗工作的話，本質上必須是一本數學書。
??昨天我在課堂上做數學題時，有一道題讓我很困惑。聽完陳老師的講解，我很無奈。
??數學是多種證明技術。 ——維特根斯坦
??數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
??第一單元數學試卷發出。我得了100分。我拿了試卷，讓媽媽不吃東西就簽了字。目的不言而喻。沒想到媽媽簽了字就說一句話：菜涼了，快吃。唉，真的很失望。
??數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和現有生活經驗的基礎上，讓學生親身體驗和探索，將實際問題抽象為數學模型，進行解釋和應用的過程。
??有人認為數學只存在于抽象的世界中，然而數學家們則說：數學是一種實用的工具，可以用它來解決實際問題。
??鼓勵學生超越自我，對學生提出嚴格的要求，讓他們倍感壓力。這是培養學生成為數學人才的一次值得關注的經歷。
??高爾基說：天才來自勤奮。 Kajire 說：天才是無盡的努力。中國著名數學家華羅庚也說過：唯有不懼攀登，唯有不懼巨浪，才能登峰采仙藥，深入水中尋蠡竹。所有這些都表明，如果人們想要成功，他們不會離開勤奮。
??數學家們奉勸我們：在解決問題時，要保持謹慎和靈活，不拘泥于既定的思維方式。
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